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1 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
2 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。 雪莱
3 道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 雪莱
4 这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？ 康德
5 “特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质…… 卡尔·马克思
6 保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。 歌德
7 要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 《论崇高与滑稽》
8 一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。 池田大佐
9 我凭人格发誓，我不懂这些女人！我就是不懂！她们怎么能成天价什么事也不干，光是混日子，生活的伴侣，却坐在那儿像个洋娃娃似的什么事也不干，专等机会跟丈夫吵架消愁解闷。 契诃夫
10 我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。 巴尔扎克
11 做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事 郑培民
12 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美 雪莱 人格
13 人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人看长处短处不看。
14 患难与困苦是磨练人格的最高学府。 苏格拉底
15 推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽.居里
16 人格的完善是本，财富的确立是末。
17 读书在于造成完全的人格。 培根
18 忍诟二字，古人格言，学者可以详思而致力。 （元）许名奎
19 悲伤使人格外敏锐。 《约翰?克里斯朵夫》
20 假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 萨迪
21 丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。 雨果
1 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
2 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。 雪莱
3 道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 雪莱
4 这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？ 康德
5 “特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质…… 卡尔·马克思
6 保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。 歌德
7 要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 《论崇高与滑稽》
8 一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。 池田大佐
9 我凭人格发誓，我不懂这些女人！我就是不懂！她们怎么能成天价什么事也不干，光是混日子，生活的伴侣，却坐在那儿像个洋娃娃似的什么事也不干，专等机会跟丈夫吵架消愁解闷。 契诃夫
10 我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分 仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。 巴尔扎克
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描写自信的名人名言集锦
我们应该有恒心，尤其要有自信心 ——居里夫人
任何人都应该有自尊心、自信 人生大全心、独立性，不然就是奴才 但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立 ——徐特立
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志 ——高尔基
喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念 美国
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念 法国
对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念 伊壁鸠鲁
宁肯折断骨头，不能放弃信念 蒙古
放弃信念，无异死亡 法国
人有了坚定的信念才是不可战胜的 贝蒂
信念！有信念的人经得起任何风暴 奥维德
有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者 希金森
宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流 查·丘吉尔
人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念 爱·扬格
产生信念是要付出很高的代价的 本·琼森
信念是心灵的良知 汉·沃德
只有信念使快乐真实 蒙田
信念是有益的，但它不具有真理性 阿米尔
只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的 乔·桑塔亚那
人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力 托·卡莱尔
每个人总以为自己的信念都是正确的 威·柯珀
正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量 托·富勒
我们应该有恒心，尤其要有自信心 ——居里夫人
喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念 美国
宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流 查·丘吉尔
一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多 辛克莱
地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强 我们总能表现出与环境的和谐平等 赫兹里特
对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念 伊壁鸠鲁
任何人都应该有自尊心 自信心 独立性，不然就是奴才 但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立 ——徐特立
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志 ——高尔基
不是因为某些事情难以做到，我们才失去信心，而是因为我们先失去信心，所以某些事情才显得难以做到
描写人生的名言集锦
1、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎
2、真理是在漫长地发展着的认识过程在被掌握的，在这一过程在，每一步的直接继续。——黑格尔
3、真理的旅行，是不用入境证的。——约里奥·居里
4、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。——爱尔维修
5、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
6、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。——萧伯纳
7、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
8、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
9、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
10、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
11、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
12、若是一个人不知真理，只在人们的意见上捕风捉影，他所做出来的文章就显得可笑，而且不成艺术了。——柏拉图
13、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。——列夫·托尔斯泰
14、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
15、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
16、人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊
17、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
18、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
19、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
20、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
21、人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——莱辛
22、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
23、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
24、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。——维尼
25、即使通过自己的努力而知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰
26、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
27、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚信自己发现的意义，并把研究继续下去。——贝弗里奇
28、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
描写人生的格言集锦
是非天天有，不听自然无。
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。
不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。
寒山问拾得：世人有人谤我欺我辱我笑我轻我贱我，我当如何处之？拾得曰：只要忍他避他由他耐他不要理他，再过几年，你且看他。
世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢？
节欲戒怒，是保身法，收敛安静，是治家法，随便自然，是省事法，行善修心是出世法。守此四法，结局通达。
人类最大的悲剧不是死亡，而是没有掌握有意义的人生
我要把双手身出来让世人看，我虽然夺得了这麽多土地，死後却连一点尘埃也没有带走。——亚历山大大帝
死亡是最後的睡眠？不是的，它是最後终结的醒觉。——莎士比亚
待足几时足，知足自足。求闲何日闲，偷闲便闲。——新春联句
为什麽我的感觉必须是取决於别人脑海中的想法？——爱默生
旁观自己的悲伤是解脱，主观自己的悲伤是更加悲伤。——司恩鲁
快乐的微笑是保持生命康健的唯一药石，它的价值千万，却不要花费一文钱。——奈斯比特
每个人都是自己的命运建筑师——沙拉斯特
经验是良师，可惜学费贵。——西谚
有志者事竟成。——汉光武帝
需要是成功之母。——英谚
你要保守你的心，胜过保守一切，因为一生的果效是由心发出。——圣经
描写读书的名人格言
1、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
2、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
3、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
4、养子莫徒使；先教勤读书。
5、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
6、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
7、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
8、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
11、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
12、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
13、至乐莫如读书，至要莫如教子。
14、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
15、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
17、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
18、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
19、养心莫若寡欲；至乐无如读书。
20、读书必专精不二，方见义理。
21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
22、求学将以致用；读书先在虚心。
23、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
24、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
描写关于儿童的名人名言集锦
1 儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。 卢棱
2 不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。 苏霍姆林斯基
3 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 苏霍姆林斯基
4 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 林格伦
5 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰
6 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。————李白《南陵别儿童入京》 李白
7 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事 约翰·洛克
8 我们向美国发起了圣战，因为美国政府是不公正，可耻和残暴的政府。它丧失了人性，违反了所有的戒律，犯下了世界上过去帝国主义国家未曾做过的罪恶。
9 恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。 莎士比亚
10 女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。 马克吐温
11 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特
12 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 《高尔基论儿童文学》
13 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
14 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基
15 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 爱默生
16 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
17 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 苏霍姆林斯基
18 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 布莱尔
19 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志 乔·吉·霍兰
20 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 卡森麦卡
21 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。 巴尔扎克 儿童
22 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。 《高尔基论儿童文学》
23 一切为了儿童，为了儿童的一切。 陈鹤琴
24 教育不是把外面的东西强 迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。 杜威
25 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。 陈鹤琴
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