在人类历史长河中出现了非常多的显要人物，对于人类科学让文化的发展起着推动作用。让我们好好的读一读老子的名言吧，当你感到迷茫时，阅读名言可以帮助你找到人生的方向。那么有哪些值得反复阅读的老子的的名言呢？面对这些问题，励志的句子小编为大家收集了“出自老子之口的经典教育语录”，欢迎阅读，希望励志的句子小编的分享可以为您带来帮助。
出自老子之口的经典教育语录【篇一】
1.国之利器，不可以示人。
2.吉事尚左，凶事尚右。偏将*居左，上将*居右，言以丧礼处之。杀人之众，以悲哀泣之，战胜以丧礼处之。
3.万物之始，大道至简，衍化至繁 ----《道德经》
4.是以圣人之治，虚其心，实其复，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。
5.慈故能勇：俭故能广：不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇：舍俭且广：舍後且先：死矣！夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。
6.治大国，若烹小鲜。
7.胜而不美，而美之者，是乐杀人。夫乐杀人者，则不可以得志于天下矣。
8.为无为，则无不治。
9.无狎其所居，无厌其所生。夫唯不厌，是以不厌。是以圣人自知不自见；自爱不自贵。故去彼取此。
10.居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
11.静胜躁，寒胜热。清静为天下正。
12.大方无隅，大音希声，大象无形，大隐无名。大直若曲，大智若愚，大巧若拙，大勇若怯，大辩若讷，大美若臭，大善若恶，大真若假，大忠若奸，大贤若痴 ----《道德经》
13.名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？ ----《道德经》
14.俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。——老子
15.为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为
16.大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以静胜牡，以静为下。故大邦以下小邦，则取小邦：小邦以下大邦，则取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不过欲兼畜人，小邦不过欲入事人。夫两者各得所欲，大者宜为下。
17.祸兮，福之所倚：福兮，锅之所伏。
18.民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
19.大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。
20.大道自然，何须强自静。行无求而自松，饮无奢而自清，卧无欲而自宁。——老子
21.民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。夫唯无以生为者，是贤于贵生。
22.我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴
23.大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。
24.善人，不善人之师；不善人，善人之资。
出自老子之口的经典教育语录【篇二】
25.大丈夫处其厚，不居其薄：处其实，不居其华。
26.贵以贱为本，高以下为基。
27.祸莫大于不知足：咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
28.道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。
29.道势术，以势养道，以术谋势。有道无持，道乃虚空，有恃无道，其恃也忽。欲动天下，当动天下之心。言不必信，行不必果，惟义所在。 ----《道德经》
30.挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏：不可得而利，不可得而害：不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。
31.邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
32.大成若缺，其用不弊：大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷
33.天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生於郊。
34.故常无欲，以观其妙。——老子《道德经》
35.圣人自知不自见：自爱不自贵。——《道德经》第七十二章
36.是以圣人处无为之事，行不言之教。
37.甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
38.大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
39.谷神不死，是谓玄牝。
40.万物作而弗始，生而弗有，为而弗恃，功成而不居 ----《道德经》
41.圣人自知不自见；自爱不自贵。
42.善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。
43.大道废，有仁义：智慧出，有大伪：六亲不和，有孝慈：国家昏乱，有正臣。——《道德经》第十八章
44.天下皆知美之为美，斯恶矣：皆知善之为善，斯不善矣。
45.天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。——《道德经》第七章
46.绝圣弃智，民利百倍：绝仁弃义，民复孝慈：绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡慾，绝学无忧。
47.天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。
48.见素抱朴，少私寡欲。
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叶圣陶说教育孩子的经典语录
“围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去。”在阅读名人的著作时，我们会将里面的经典句子抄录下来，名言警句，指那些从小事中悟出大道理的话，简单地说，只要是名人的话，就具有一定的智慧。哪些名言警句阐述了人生的哲理呢？励志的句子编辑特意收集和整理了叶圣陶说教育孩子的经典语录，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
1、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
2、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚。——叶圣陶
3、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶
7、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
8、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
9、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
11、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
12、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶
13、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
14、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
15、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
16、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
17、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
18、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
19、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
20、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶
21、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
22、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。
23、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
24、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
25、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶
26、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
27、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
28、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
29、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
30、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
31、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
32、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”
33、作文即做人，我手写我心。——叶圣陶
34、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
35、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
36、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
37、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶
38、院校的理想是：不必让一切一个在智商层面沒有受到练习的人进到日常生活，愚昧的人对社会发展而言是凶险的，无论她们受到哪一级的教育。——叶圣陶
39、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
40、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶
41、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
42、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶
43、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
44、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
45、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶
46、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
47、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
48、教育理论尽管难懂万端，还可以用一句包含，便是要学生生。——叶圣陶
49、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
50、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
51、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
52、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
53、德行须从民主来修养。
54、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
55、摆正教育观念是改革创新教育最重要之点。——叶圣陶
56、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
57、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
58、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
59、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
60、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
叶圣陶教育至上经典语录
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叶圣陶教育至上经典语录(篇1)
1、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
2、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
3、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
4、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
5、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
6、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
7、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶
8、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
9、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
10、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
11、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
12、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶
13、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
14、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
15、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
16、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶
17、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
18、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
19、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶
20、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶教育至上经典语录(篇2)
21、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
22、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶
23、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
24、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
25、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
26、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶
27、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
28、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
29、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
30、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶
31、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
32、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
33、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
34、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶
35、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
36、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
37、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
38、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
39、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
40、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
叶圣陶教育至上经典语录(篇3)
41、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
42、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
43、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶
44、理想是事业之母。——叶圣陶
45、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶
46、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
47、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
48、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
49、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
50、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
51、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
52、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
53、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
54、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
55、当教师的人，应当讲究修养。
56、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
57、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
58、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
59、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
60、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
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