“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”通过阅读名著，我们会了解到很多名言警句，名言警句是人们生活经验和规律的总结，作文引用名人名言、格言警句，可以增强论证的说服力和权威性。我们可以选择哪些不错的名言警句呢？我们花时间专门编辑了叶圣陶看待教育的语录，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
叶圣陶看待教育的语录(1--20条)
1、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
2、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
3、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
4、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶
5、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
6、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
7、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
8、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
9、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
10、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
11、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
12、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
13、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
14、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶
15、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
16、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
17、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶
18、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
19、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）
20、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
叶圣陶看待教育的语录(21--40条)
21、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
22、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
23、教是为了不教。——叶圣陶
24、积千累万，比不上养个良好的习惯。——叶圣陶
25、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
26、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶
27、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
28、好习惯养成了，一辈子使用；坏习惯的养成了，一辈子吃大亏。——叶圣陶
29、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
30、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
31、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
32、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
33、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
34、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
35、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
36、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
37、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
38、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶
39、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
40、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》
叶圣陶看待教育的语录(41--60条)
41、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
42、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
43、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
44、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
45、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
46、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
47、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
48、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
49、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
50、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
51、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
52、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶
53、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
54、教是为了达到不需要教。
55、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶
56、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
57、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
58、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
59、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
60、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
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