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读立德树人有感(篇1)
x月x日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。
我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。
基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。
关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。
现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。
总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?
读立德树人有感(篇2)
孩子是天真清纯的，孩子的大脑发育除了 受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有 很大关系。假如家长不 让孩子熟悉到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力 学习过程中遇到很多艰难的时候，孩子会认为自己成不 了 家长说的哪种人物，就会有 沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
不 要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。
对孩子的要求要严，让孩子克服艰难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有 效为止。
根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子 学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不 拔的毅力。
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有 助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日 他们的任性 依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不 了 苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
理想是人格的核心。理想是通过父母 老师 社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不 能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们经常会因为读了 一篇令其感动不 己的文章而想长大了 当作家，因参观了 自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不 要轻易否定，要激励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不 同孩子不 同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不 够的，重要的是从日常生活中做起。
读立德树人有感(篇3)
孩子是一个家庭的中心所在，不 管是生活还是 学习家长们总是会围着孩子转，尤其对于孩子的 学习分外上心。很多家长为了 孩子的升学考试，为了 让孩子能够全身心的投入到中考备考的状态中来，辞去工作专心陪伴孩子 学习，付出了 自己全部的经历，然而结果却事与愿违，孩子对于 学习没有 爱好，成绩迟迟得不 到提高，家长和孩子之间的矛盾也日益加剧，那么面对这样的现象和问题，各位家长是怎么解决的呢?
上初中以后，就会发明学生的成绩开始下降，(其实是名次下降)，学生的 学习积极性明显不 够，和家长冲突开始增加。
进入初中后，会有 一个摸底测试，半期考试后，会有 一个家长会。在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始郁闷。
初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，催促学生 学习。比较严重的还会训斥，责备家长。大概初一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生 学习。
到了 初二以后，学生的成绩名次基本就保持不 变了 。那些感觉名次不 理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。有 的家长会把家里的电脑收了 ，不 让子女用。好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴，有 钱的家长会把子女送到老师那里补习。
到了 初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当担心，家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的 学习已经起不 到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不 休地要求学生家长做这做那。直到中考结束，噩梦最终告一段落。
如何打破这样的困局，与孩子良好沟通，促进他 学习的目的呢?
1 假如你的子女是中游，和老师关系比较融洽。
那么你就要重点培养子女的 学习作风，培养 学习的认真程度。“世界上怕就怕认真二字”。一个 学习中等，但是 学习稳健的学生，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。
这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生，往往还有 些特长，也要积极激励。一个有 突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有 竞争力，最有 前途的人才。
经验分享：
小河：我原来在初中时候成绩中等，那时我给自己定位的是一般高中，或者是录取分数比较低的职校。可是老师有 一天居然很肯定地对我说：“我相信你一定能进重点中学的。”
我那时一下子傻了 ：按照我这个成绩，怎么可能进重点中学呢?但是班主任花了 一个下午的时间和我一起分析了 此刻的 学习状况，告诉我不 足在哪里，优势在哪里，他对我说：“这段时间，你只要努努力，把薄弱环节补上来，上重点中学肯定没问题。”
从那天起我信心倍增，觉得天天复习起来都充满了 动力，我主动找到各个科目的老师，请教不 懂的问题，多做多练，多看多听，模拟考我就进步了 不 少，结果中考的时候，我发挥正常，以470分的总分考入了 一所很不 错的区重点高中。
2 假如你的子女是中游，和老师关系一般，不 是老师喜爱的学生。
那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有 才，但却不 是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不 可能名列前茅了 。一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了 子女的对立面。
对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以激励，冷处理那些不 适应的地方。不 能用批评的方法，不 能让孩子有 放弃心理。处在激励下的学生，往往会逐渐往上走。
经验分享：
小政：我的英语成绩一直提高不 了 ，那时我作了 个决定，放弃英语复习，把精力都放在还比较在行的语文和数学上，以为能以这两门成绩来拉动“总产量”。但是后来被班主任注重到了 ，他告诉我，放弃其中的一门其实就等于放弃了 整场考试。因为有 可能你放弃的那一门科目，多多专心的话，就会提高很多。后来我抓紧了 英语复习，把基础知识一一补上。结果中考成绩一出来，考得还不 错，进入了 高中。
学习成绩中等的同学，中考复习中放弃任何一门都是不 应该的。要知道，中考究竟不 是选拔性考试，题目基本上都是基础性的。究竟“弱项”上升空间很大，而且一旦这门课补上来了 ，对其它学科同样有 促进作用，“最差的一门课都能有 进步，其它的也一定行了 ”。假如轻易放弃某一门科目，损失和代价一定会很大。
3 假如你的子女是下游，或者成绩名次像过山车一般不 稳定。
这样的学生肯定不 是 学习努力的学生了 。这样的学生千万不 要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样，他是不 可能一下子追上什么人的。要求他追，反而会加大他的挫折感。
要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。
不 要牢骚，不 要埋怨， 学习部分重点 掌握基础知识，稳定住成绩。假如请家教，也不 要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以大加激励。
4 假如你的子女在学校的 学习已经名列前茅。
那么你一定不 要在子女的 学习上过多的下功夫，子女已经是坐上了 顺风船。再用力，结果往往会欲速则不 达，你需要做的是培养学生经受挫折的能力。
很多 学习相当优秀的学生，经不 起一场考试的失败。所谓智者千虑，必有 一失。 学习再怎么好，也不 见得场场必赢。我有 一个大学的同学， 学习成绩也不 错，但是一到考试的时候，右胳膊就不 能动弹。神经呈现问题。究其原因，是一次考试考不 好的后遗症。还有 一个需要注重的是，应该激励和 学习中等的同学交流。
很多家长期望自己的子女和 学习比自己好的同学来往，其实这是个误区，那些 学习中等的同学，往往在其他方面有 优点。我们国家已经处在一个转型期了 。单纯靠 学习成绩在社会上无法立足。也不 能保证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态，避开高分低能，是最重要的。
读立德树人有感(篇4)
孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都累积了 一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
每个孩子都会有 他的优点。我的孩子胡其骁在学校近两年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了 较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助 和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子激励 引导孩子的爱好 培养孩子持之以恒的良好的 学习习惯是很重要的。
学习是一件艰苦的事，同时也是一件有 趣的事。我的孩子智力很一般，有 时会听他说：这么难 我学不 会 我不 参加 我做不 好 别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了 很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家 探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家 探险家是需要很多知识的，语文 数学都是基础，去国外语言不 通，怎么办呢?于是他觉得必须 学习才干实现愿望。同时在 学习过程中，我们尽量把 学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了 很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不 错!很有 进步!这个主意太好了 !想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了 !等等，让他很快乐，觉得很有 成就感。做得不 够好的，我会激励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的爱好，不 断激励孩子，孩子有 了 爱好，有 了 信心，学什么都会变得简单起来。
按照学校的有 关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德 智 体等方面的教育。学校要求家长天天签字是很有 道理的，这是催促和了 解孩子的有 效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了 解学校的安排 学习内容 学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不 好。因此我们除了 工作很忙和偶然出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不 懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不 好的地方，告诉他为什么那样做不 好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要催促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思量，勤学好问等良好的 学习习惯，坚固掌握所学知识。
除学校的作业外，我们为孩子制订了 学习锻炼的计划，如背诗词 描红 阅读 奥数 英语 举亚铃 游泳 跑步等内容，按学期 周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有 优势，在背的过程中给他讲解意思，背了 会忘，需要不 断复习，此刻我的孩子能背二百多首古诗词了 ，平时他偶然也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不 仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有 些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有 些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了 压力的，有 时难免会吃鞭子，当然我并不 主张打孩子。
孩子喜爱听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了 一些读物，有 的他一天就看完，说很有 趣，还给我们讲故事情节，我们表现得很感爱好，告诉他看了 其它的再讲给我们听，有 的书他一页也没看完，我也不 强迫他，从孩子感爱好的东西入手可以提高他对阅读的爱好。假期有 时带他去图书馆，我发明他很喜爱，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有 益处的，能增长不 少知识。
知识是需要不 断累积的，古人云：不 积跬步，无以至千里，不 积小流，无以成江海。
我们工作过程也需要不 断 学习，我们在家都喜爱 学习并能长期坚持，不 管书本知识还是网络知识，我们有 意识地在家中营造一种浓厚的 学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了 学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有 很多的不 足，为了 教育好后代，我们努力校正自己的行为，不 断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注重，进而摹仿 尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个模范，使孩子的品德与智力良性发展。
教育孩子不 仅仅是 学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很要害的，此刻独生子女问题 孩子看电视 玩游戏 上网安全问题，孩子的任性 自私 性教育等问题，都有 待老师 家长共同去查找好的解决途径。
读立德树人有感(篇5)
立德树人，顾名思义，就是用自己美好的品德树立给别人一个好的榜样，在我们《立德树人》的读本中，有着许多关于我们中华民族优秀传统美德的故事：浩然正气、舍生取义、尊老爱幼、践行至孝但让我深受感触的是践行至孝。
古语有云：百善孝为先，这说得一点都没错。孝，也是一种美，但这种美和外表的美可是天壤之别。如果一个人不孝，不管他（她）的外表有多美，也永远比不上那些平凡而有孝心的人。那么，什么是孝？孔子认为，孝顺就是赡养父母、尊敬父母。大家都知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴喂给老乌鸦吃，从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。而孟子告诉我们，继承父母的志向，完成父母的遗愿也是孝的一种。
文中的蔡文姬，自幼好学，博学多才，最难得的，是她的孝顺。父亲蔡邕也同样是学识渊博的学士，后因依附董卓而被关进监狱，死于狱中。临死前希望女儿能整理自己生平的著作。父亲平时写字，她就站在一旁帮父亲研墨；父亲平时生病，她就亲自前熬汤药，日夜侍奉。蔡文姬长大后，又经历了不少磨难。在这种艰难的环境中，她依然不动摇为父续书的心。后来，又得到曹操先后两次帮助，答谢曹操时，曹操只需家父的著作，这促使了蔡文姬能够更快地完成父亲的遗愿，践行了孝道。
力行孝道是每一个人都应该尽的责任。对父母的爱，迟了就无法再来，走了就无法最溯、孝顺，有的人会用金钱来代替，正如一些现在比较有钱的人。父母渴望的是子女在自己生病时照顾一下，温暖他们的心。可是，有许多父母都会失望，应为自己的子女并没有来，而是用金钱来雇人照看，这让他们的心更冷了。所以，孝，用金钱是难以衡量的。
乌鸦的反哺，蔡文姬为父续书，都是孝的典范。谁言寸草心，报得三春晖。为人子女，孝是应该做的。人生天地间，孝字最为先。但，还是有人不孝的，经常向父母伸手就要钱，从不替父母着想，这是孝的行为吗？孝，只不过是简简单单的一个字，只要在平时多关心父母，帮助父母完成意愿就可以了。乌鸦能反哺，蔡文姬在困境中仍为父续书，更何况我们是人，现在我们的生活那么好！
合上读本，我被蔡文姬那份孝心深深打动了。是啊，孝是我们每个人应做的。即使不能够好好的赡养父母，帮助父母完成意愿也是一种孝。我们应像蔡文姬那样，继承发扬父母的优良传统，努力完成父母的意愿，父母会以此为荣的。我虔诚地向各位说一句：孝，其实很简单，而且只要用心，这种美会掩饰掉你外表的缺点。我们有自己的意愿，父母同样有自己的意愿。或许，父母的意愿比我们的简单得多，就是希望自己的儿女懂事听话，健康地成长。既然如此，我们完成父母的意愿又何乐而不为？
如果我们现在不孝顺父母，为将来自己的儿女做榜样，那我们又如何得到子女的孝顺呢？我们想得到子女的孝顺，父母又何尝不是？既然是这样，我们就应该先做个榜样，孝顺父母，完成父母的意愿，以身作则才对啊！我衷心祝愿天下的父母都能得到子女的孝顺，为人子女的也能践行至孝！
读立德树人有感(篇6)
风，引领着雨，为大地带来生命的苍翠；太阳，引领着人们走出黑暗的黎明；德，像一颗璀璨恒星，指引着生灵的方向。
诚信，是中华民族的传统美德。古人曰：所谓诚其意者，毋自欺也。意思是：所谓使自己意念诚实，就是不要自己欺骗自己。我在书中看到这样一个故事：吴国国君的儿子季礼曾答应送予徐国国君宝剑，正要送予时，徐国国君却不在人世了，但季礼却郑重地把宝剑挂在他墓前的松树上。让我感动的是：季礼的诚信。季札明知他已看不到，用不了，却依然守约赠予他。时光悠悠，岁月匆匆，诚信，依然是人们所追求的。诚信，诚信，就在一个信字。假如我们不守承诺，用谎言欺骗了他人，何尝不是在骗自己呢？你欺骗的，都是信任你的人，你欺骗了他们，你，又剩下什么呢？诚信，总会令我们的生命更灿烂
古语有云：谁言寸草心，报得三春晖。在一声婴儿的啼哭声中，我们来到这个世界，逐渐长大成人。但是，你有没有想过，是谁让你有一次游世界的机会呢？又是谁，给了你人生？没错，是父母。是在你发脾气时，在身边哄你、逗你的是父母，在你掉眼泪时，为你擦干眼泪的是父母；当你生病时，因你而着急上火的是父母。父母，给了你多少？数不胜数吧。而你，又回报了父母多少？屈指可数吧。那么，从现在开始，用你的行动，去回报父母的爱吧！让我们从点滴做起，以德待人，去回报父母的恩泽。因为，他们是最爱你的人。
从小，老师就教育我们要乐于助人，与人为善。长大了，我们也成熟了，但理解善，并去践行善的，又有多少人呢？在同一个世界，有许多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降临的沙漠，等待我们去行善、乐施；同在一片蓝天下，有许多没有爱的角落，在等待善的探访；有许多需要帮助的人，盼望着春天的到来。我想生命的价值不在于索取，而在于奉献。把道德点燃，让它带来希望，为德造一艘小船，让它航向美好的明天为善良立德建一艘小船，让它驶向美好的明天；把爱点燃，让它带来生命的希望
正如风引领着雨，正如太阳引领着万物，德，不仅引领着人生的方向，更引领着人们航向繁花似锦的未来
读立德树人有感(篇7)
责任，我并没有深入探究过。我无法用准确的语言来描述它。倘若你问我什么是责任，这个我还真答不上来。但那都在阅读《立德树人》之前。
合上手中的《立德树人》，思绪一下子飞回到那个夏天
那是个闷热的下午，我买完辅导书，急匆匆地往家里赶。毕竟相对于火热的室外，我还是更喜欢待在家里乘凉。这么想着，不由加快步伐。
突然，前方传来一阵叮铃铃的声音，我连忙侧身闪躲，接着便是刺耳的刹车声，我回头一看，骑着单车的那位少年没料到前面会突然冲出个小女孩，他来不及刹车，只好将车头一歪，车身惊险地从小女孩身边擦过，女孩身子一晃，摔倒在地。
心中暗道一声：不好。虽然人不是我撞的，但人家的父母指不定会不分青红皂白，把责任一股脑儿推在我身上呢？这么想着，刚向女孩的方向迈开的步伐瞬间停在半空中。我悄悄环顾四周，期望有人能带头迈出一步，只是看热闹的倒有，却没有一个肯上前帮忙。
那个骑单车的少年呢？不会逃跑了吧？我内心正猜疑着，突然，饱含歉意的声音从身旁传来：小朋友，抱歉啊，如果我刹车及时，你也不会受伤了那个骑单车的少年正一脸内疚地看着女孩，举了举手上的塑料袋，说道：我去隔壁药店买了消毒水，先帮你清洗一下伤口吧，要是伤口发炎就糟了。女孩在少年的安抚下，抽抽噎噎地停止了哭泣，拽着少年的衣襟不放，也不吭声。
少年蹲下身，小心翼翼而又认真地给女孩上药。那个时候，我从他眼睛里看到了些很美的东西，是责任。
窃窃私语的人群也渐渐静了下来。不知什么时候，人们眼中的冷漠被善良代替了，也许是少年的真诚打动了他们吧。有的人开始拿起手机报警，联系女孩的父母，有的人则上前逗女孩开心，安慰她，也有人夸赞少年的真诚和勇敢。那里，我从人们身上看到了些很美的东西，也是责任。
在我们这个年纪谈起责任，似乎是很遥远的事，然而它又确实存在着。《立德树人》中倒是提及了如《芦衣顺母》中讲的是子女应对父母尽到孝顺的责任；《季礼赠剑》说的是为自己的承诺负责；《朱买臣负薪立志》说的则是为自己的人生负责。但事实比文字更令人信服。我就从那个骑单车的少年身上真真切切地看到了责任。
在一个充斥着金钱利欲的社会，人们都自顾不暇了，哪还会管别人的闲事呢？于是再柔软的心也渐渐地尘封了。这时，是需要有那么一些人站出来，用真诚的行为打开人们封闭的心扉。
责任不是富丽堂皇的语言，它是突破层层浓雾的一束光，是黑夜中最耀眼的一颗星。倘使有一种魔力，我甘愿化作最灿烂的一束光，化作最耀眼的一颗星，把责任与温暖带到每一个人身边。
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