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高考学习心得 篇1
达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动，能够概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自我安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是:
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。此刻随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自我制定目标，自我安排计划，自我选定任务，自我监督自我。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生必须是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自我的爱好和特点，为自我选定有期望到达的目标。他会参照教学的进度和自我所处的环境，为自我制定切实可行的计划。他明白自我今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自我充满信心，同时又脚踏实地。自我定下的任务，自我必须要完成，全然不用教师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。可是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，仅有在他具有较好的听说读写的本事的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。可是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过比较，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自我有益的东西。善于向别人学习，及时调整自我的方向，就能少走弯路，更快地提高。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自我读懂学会教师将要讲的东西，并发现自我不甚明了的地方。有条件的话，还应自我翻查资料，攻克难点。上课要进取参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时光允许的话，还可尝试用不一样的方法解同一道题或翻译同一句子。最终一环是自我安排的补充资料。补充资料也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
高考学习心得 篇2
各位同学，我很高兴能得到这个机会在那里分享我学习英语的心得与经验!期望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮忙。
首先，我说说学习英语的心得。我个人认为，学习英语最重要的是要做到有“三心”，即细心、耐心和信心。
细心。高中的英语并不难，可是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。。在学习的过程中，我们要做到细心地发现问题，比较记忆，力求能够举一反三。而在学习训练当中，要认真对待每一道题目、每一个选项。。务求做到不忽略每一个细节。细节决定成败，态度决定一切!
耐心。实际上，高中的英语知识很多时候是在不断地重复着。在这种状况之下，我们要沉得住气，在重复之中深化自我的知识。例如，不少的同学在学习高二、高三语法的时候沉不住气，认为课本上的l”e.vision资料只是在简单重复高一必修模块中的资料，因而对这些课程不重视，这些同学的语法知识就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影响到语法填空的解题和在作文中的灵活运用。很多英语知识，是经过不断的重复来加深掌握的程度的，耐心也所以成为学习英语过程中的重要因素。
信心。必须要对自我有信心，相信自我必须能学好英语，必须能考好英语，自信是走向成功的第一步(Confidence in yourself is thefirst step on the road tosuccess)。并一向努力着，正如名言所说，It’S perspirationrather thaninspiration that leads a man to success.只要付出了汗水，我们有理由相信最终的结果会令我们满意!
接下来，我按试卷结构说说我做题以及学习英语的经验。听力。听力部分主要考查的是获取关键信息的潜力，题目总体的难度并不大。在平时训练当中，我们能够采用如下的方法来提高获取关键信息的潜力：在做题的时候，把与问题相关的句子尽量写下来，或者将与数字有关的时光、地点等关键信息记录下来。透过这样的速写练习，能够增强我们听的目的性和针对性，也可提高解题的准确性。
另外还有一点，就是要多选取不一样主播录音的听力练习材料，多接触不一样的口音对于高考时面临的口音不纯正，带有地方口音的状况能够说是打了一支预防针。今年高考的听力，不少同学反映难，就是因为平时训练时选用的听力材料单一，造成准备不足所引起的。
听力练习贵在坚持，要抓住每一次的训练机会，个性是全部同学一齐参与的训练。每一次听听力都不要分散注意力，把它当作是正式高考。切忌做题时有转笔、四处张望等小动作出现，否则，容易遗漏信息点造成心理紧张甚至错选。
在做题的过程中，不少同学会遇到做题顺序问题：是先看文章还是先看题目。
从我个人的经验来看，对于说明文、信息匹配等类型的文章，由于注重关键词的考查，所以先看题目中的关键词，再在文章中筛选的效果会更加梦想。可是要留意一种常见的陷阱，就是选项用并列句，其中前半部分正确后半部分错误，要个性留意，不要着急，注意排除这种混淆视线的干扰项。
而记叙性文章和有明显时光顺序的人物、事件介绍的文章，命题大多是以段命题，也就是说，根据一段资料来命制一道题。对于这种题目，我们应当是先通读文章，对各段进行分层，概括层意后再做题。阅读理解之中，常考查资料对照和资料理解。资料对照类的题目，必须要静下心来一字一句地和原文比较，不能一目十行地跳读。而资料理解类题目，则要注意不要从主观出发，有的时候我们的认识是这样，但在阅读文章中的观点可能不是这样，在这种状况之下，务必百分百地尊重文本。切不能够自我的观点出发脱离文本。
阅读理解的训练要限时，每次训练要3—4篇地做，限时5—8分钟完成一篇，一次的训练时光不能超过30分钟，保质保量地完成。练习时要果断，不能够在某一题上过分纠缠，总而言之，阅读题中的每一个选项，在文中总能够找到选或者不选的理由，绝对不会出现模棱两可的状况。
作文。经过一年多以来的作文训练，我的作文从刚开始时的错漏百出到之后的较为完善，我深有体会。
很多同学刚进入高三的时候都会对高三的作文很不适应，因为绝大部分的作文课都是在讲模板和佳句中度过的。许多同学也许对模板以为然，觉得模板化的文章缺乏新意、千篇 一律，有部分同学甚至对于模板抱有抗拒的心态，认为自我写出来的文章有新意，更加能吸引教师眼球。
可是冷静思考一下，学习模板还是相当有必要的。首先，英语作文不一样于中文作文，英语作文对于形式是有一个比较严格的要求的，不按照形式写出来的文章很难给人地道的感觉;其次，大部分的高中生毕竟还是英语的初学者，我们掌握得比较好的还是句子层面，而对于 篇章结构的掌握还尚欠火候，此时，我们更加需要有模板作为参照，在一个规范的框架之中发挥我们句子层面的所长，才能在作文中占得先机。
对于佳句我们应当加以背诵，有潜力的同学能够采取默写的方式。仅有当肚子里面贮备的佳句多了之后，我们才能在自我的写作之中有更多的句型能够运用。佳句不在多而在精，各种典型的结构(排比、倒装、强调。。)各掌握1—2句即可让我们在写作中运用得得心应手了。
高考学习心得 篇3
我谈一谈高中英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。
首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必须能取得不错的成绩。
就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时光是很不现实的。所以务必要靠科学的方法来记忆。我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，个性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的.道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自我的学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总会碰到自我不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。
最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时持续心静如水的状态，个性是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。
以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考，去感悟。
学英语是个长期的工作，非一时能够改变，在高中阶段，每天必须拿出1-2个小时学习英文，应该为高考而学习。英文这种东西不存在所谓的难题，只要会单词，便能去做英语试题。高考的题目只要你背好单词，也没有什么的，下面我谈谈几点心得体会。
每天必须背英文单词50个，不能将定位定于高中升大学的英语单词，而应该将背诵的范围扩大到英语等级考试的范围，每个星期1-6背诵新单词，星期日复习以前背过的单词。每个月再抽出一天复习以前的单词。
买一本新概念英文。每天抄课文一课。不管懂不懂。看了解释之后，大概懂得意思就开始抄。当第一本抄完一遍之后，再次重复进行抄，抄三遍之后方可开始抄第二本。买一本李阳英语短语900句，每天背诵10句，一定背熟，每个星期背诵6天，星期天复习。买一本高考英语写作的模本教学，从模本教学中学习如何用所背的英语短语900句组成一篇简单的英语作文，每个星期定期写英文作文一篇，每篇100字。
不用先考虑语法问题，别被英语的语法问题吓到，只要认识单词就能做好阅读等，被好单句就能做好英语作文。每天坚持看希望英语节目，将节目下部的字幕挡住，用猜的方式，看节目。自然解决听力问题。学习资料不一定要买，可以上网下载，充分利用网络，网上有很多的教学视频，真的很经典，可以在周末上网去看看。
英语学习要准备一个小本子，把平时做试卷，考试里的生单词记下来，把本子放在桌角。没事的时候瞥两眼，就算英语基础不好，单词量广，遇到一篇阅读理解，会的单词多了，就能看懂了。英语的第一关键就是单词。
第一步，看阅读理解下面的问题，这样既能对文章大概要说什么有个了解，又能有针对性解题，看题目要快速，ABCD选项不需要看。英语阅读文章最后一个问题一般是：给文章起一个合适的题目?本文想告诉我们什么道理?这种概括性的题目必须等文章看完再做。
第二步，读文章，笔跟着眼睛扫过试卷，重点词(跟题目中出现的词一样的)作个小记号，看不懂的跳过即可!
平时训练阅读理解时，计算好时间，简单的阅读理解3分钟，难的阅读理解6分钟。刚开始是5分钟内把一篇做完，一定要做完，可以先不保证正确率，最重要的是不灰心，刚开始训练总是难的。当你觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔扫文章的速度时，这时就要开始追求准确率了。阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽搁。训练阅读理解你可以买一本资料(全是阅读理解加完型填空)，每天训练两篇。高考时做阅读理解，速度要快，准确率要高。
必须在15分钟内搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概说什么，做完型要懂得前后呼应，选项中出现的词语很可能在后文提及过。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，还不懂就问，这是最好的理解办法。
很多题目其实就是一个类型的，掌握了类型，有的答案可以直接勾出来的。不妨做一个错题本，错题本不要多只求精，每个错题要好好研究。
买一本作文书，选几篇有代表性的，英语早读时拿出来背。各个类型要找全：
1、自我介绍学习方法类型的;
2、通知书类型的;
3、看图类型的;
4、表格类型的。
4.要主动出击,不要坐等人教。记住要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网。
5.要学会总结。
6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。
1，培养兴趣，勤奋刻苦。
兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Romeis not made in oneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。
2，自主学习，善借他力。
学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个英语单词的意义和用法。其次英语的语法是将词汇组织成句子的规则，学会了英语单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的英语语法知识是必须要牢记的。
高二参加全国一卷高考，英语140分(作文23分)，高考英语144分(作文24分)。虽然高考发挥不够完美，但私以为有一些心得和体会可以和大家分享。
1.背单词。英语只要词汇量够，就解决了80%的问题。但背单词往往是所有学生最头大的事。就我个人而言，我买了高中词汇的便携本，可以放在口袋里的那种小书，这样无论是等红灯，食堂排队，课间，跑操前整队，体育课集合前的一点零碎时间，都可以掏出来随时随地背单词。背单词不需要拿出大块时间，每天零零散散的时间加起来就够了。在做听力阅读的时候，也有可能出现不懂的单词，随时随地记录下来也是积累单词的一个好途径。
背单词不能只顾背新的单词，一定要复习背过的。循环往复，螺旋式前进。所以每天最好把前几天背过的单词拿出来再读一读写一写。不仅要把一个单词背过，还要背过它所有的变形，其他词性下的单词，这样做选词填空的时候就不会出现知道单词但不知道变形的遗憾了。
2.刷题。英语成绩的好坏和本身语感有很大一部分关系。在词汇量足够的条件下，刷题是提升语感最快的方法了。我的习惯是分题型刷题，比如某一阶段完形填空经常出错，那我会每天刷10-20篇，连做3-4天，大量的刷题会在短时间内暴露出大量的问题，然后再针对暴露出的知识点进行补漏。英语和其他学科不一样，错题本可有可无，但是完形选项中题干中不会的短语和固定搭配，选词填空和短文改错的语法等，都要有一个专门的小本作记录。英语的提升就是日积月累。
题目的选择也很重要。最好的题目就是历年的高考题，题目很正也能体现题目方向。其次就是各地市高三不同阶段的模拟题。英语这门学科和其他科目不同，高一是完全有能力直接做高考题的，所以建议从高一开始就对接高考题。
3.写作。笔者第一年高考作文23分，第二年24分。相比满分大佬还是有差距，不过我并没有在写作上特意去练习过，也没有背过范文和各种文章，因此私以为有一些省时省力的技巧可以和大家分享。
第一字要好看，同一篇作文由于书写不一样很有可能获得不一样的分数。衡中印刷体是最容易拿高分的字体。第二打造固定句型。虽然我没有背过范文，但我会储备一些针对不同话题的开头结尾句型也就是句子的骨干(结构、连接词等等)，还有就是一些比较有亮点的复杂句。一般作文需要长短句交错，多看一些参考答案相信大家就会对这一点有比较深的体会。用词不一定越高级越好，一定是选最符合语境和符合自然表达的词。但同时也要避免重复使用一个词很多遍，可以找相近的短语替换，这样也可以增加句式的丰富性。
拿到试卷后可以先看一看作文题目，预估一下自己需要的时间，以免到最后时间不够写不完作文。而且初中语文老师告诉我们，知道了作文题目，在前面答题的时候会潜意识进行思考，可能会在答题间隙迸发出一些好句子和论据。英语也是同理。
但不要在审作文题上停留过多时间。拿到卷子后最重要的是认真审听力的题目。虽然没有文章，但通过问题很多题是可以推测出大意或者语境的。要认真审每个选项，尤其是前面只读一遍的题，这样答题的时候不会因为来不及审题而慌乱。做听力的时候一定要聚精会神，不要着急在题目间隙去翻看后面的阅读(平时练习如果觉得听力节奏太慢可以调成1.2/1.3……倍速进行练习)。
做阅读的时候要注意勾画出每道题正确选项的出处，也可以勾画出每个选项的出处，这样以防不细心遗留关键语句，保证答案的正确性，也方便后面检查。猜词义的题如果真的不知道意思，就结合上下文推断，找出最合适的解释。如果是指示代词的题，一方面看上下文的句子结构，能不能找出对应的主语宾语等等，另一方面可以代入选项结合语境看哪个更合适。有关文章理解和句意的题，一定不要想当然，完全按照自己的理解和记忆答题，一定要回到原文找到确切的出处。很多不严谨的阅读题可能并不能保证三错一对或者三对一错，这时候就需要体会出题人意图，比较选项，选出最优解(很多题真的是玄学)。
完形填空是相对有难度的题型。有一些固定搭配需要日常积累，还有一些简单的题可能下文是直接有答案的，只是做了变形。连词一定要彻底弄懂so和and的区别(短文填空也经常考)。正常情况下有一些题可能无法在当下选出答案，那么不妨先跳过，继续往下读文章，很可能后面就会有对前文的提示。一般来说记叙文是比较简单的，但议论文就容易理解不了作者的思路而出错。所以做完形填空，建议读两到三遍再确定最后的答案，选完一遍后一定要重头再理一遍思路，检查答案。
七选五是比较简单的题型。有一些通过前后文的主语，单复数，时态就可以确定答案。每段开头句一般是整个段落的总结，通读整段也能选出答案。注意好前后文的呼应，句子连贯性就可以了。
短文填空。说一下易错的几个点吧。第一是时态和词语变形。过去时和完成时，虚拟时态，名词单复数，动词进行时和过去时，被动语态等等都是考察的重点。还有连词的选择，and/so一定一定要区别开，很多和汉语表达是不一样的。一般动词事都需要变形的，所以要熟记现在时要不要双写，过去时是不是特殊变化等等。短文填空多做一些题短期就会有明显提高。考场上一定要细心，注意变形和时态，不要慌忙答题。
短文改错。一般标准的题都会是下面这种分布：名词单复数一道，冠词一道，动词变形、时态若干，代词一道，介词一道，连词一道。正常情况下10道题会有一道删减，一道添加，8道改正，但也不完全是。所以做题时要心里有数，比如说冠词改了两道，那极有可能是错的。短文改错主要考察语法和单词变形。这类题也是通过刷题就能短期迅速提升的。考场上认真读题，一个词一个词看，可以用排除法缩小范围。
作文如果时间充裕，一定要打草稿。最好三段式，开头结尾中间段，当然如果开头：结尾已经给出那就不用了。开头如果要写，一定不要超过3行，结尾也控制在2行。注意书写，长短句交错，不确定的句型或者单词拼写就不要冒险去写，错了的代价更大，找同义词或者近似短语替换。如果是作文题目的核心词汇不会写，比如说陶塑等等，那么在开头用自己的语言描述或者写了一个不太确定的词之后，后面就用代词theyit等等去替换，千万不要一整篇都在写错词。
最后说一下时间分配，听力20分钟，阅读20-30分钟(包括七选五)，完型15-20分钟，短文改错和填空20分钟，作文至少预留30分钟。英语一般不需要检查，所以不用写太快，提前5-10分钟将作文工工整整的誊抄到卷面上就可以了。
高考学习心得 篇4
高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。因此，对于年轻高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题；我据这两年在教学上的探索，有以下反思。
一、重视把握教材
以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应该从以下几个方面入手：
1、认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。
2、做近年来的高考真题，注意高频考点在教材中的分布。
3、多听有经验教师的课，注意重点、难点的处理方法。
二、多角度了解学生
根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养；怎样才可以最大程度得启发学生呢？首先，必须了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：
1、课后和学生进行交流，了解学生的听课情况。
2、注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。（jHt868.com 合同范本网）
3、认真批阅学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
三、充分驾驭课堂新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革；与传统的教学相比，对老师素质要求提高了；因此，教师能否驾驭课堂成为教改成功与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：
1、充分认真地备课，预先设想授课中可能出现的种种问题
2、激发学生的学习兴趣，在课堂上牢牢抓住他们的注意力
3、在课堂上机智灵活，多与学生进行交流
四、及时总结反思
每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，两年下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”的真谛。
以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
高考学习心得 篇5
作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的，主要从下方两部分来谈。一是我学习英语的经历，二我学习英语的经验及方法。
记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语能够说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，教师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次教师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不明白为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。能够说，小学的我除了读，我什么都不会。
上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的喜爱也一向延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语教师讲完课文之后，让我们retell(复述)课文的大概资料。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我用心地举起了手，向教师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班仅有我们两个在交谈。随后，教师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时光里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一向引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语活力与努力并存的学习状态。
上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上教师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自我。其实不光是英语，其他学科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。
任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。
记
要记的就是单词。
学语言，无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。方法有很多，找最适合自我的。我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的状况再特殊记忆。在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自我根据它的读音“写”出来，而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and，and，a，n，d，and我个人不主张这种方法。比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘(dust)。我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。还有，根据已有的简单单词，记住新的单词。比如这个例子：明白猴子(monkey)这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子(donkey)，就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列举。除了抽出专门的时光背单词，平时就应利用好琐碎的时光来学习单词，积少成多。
结束语：
英语学习不是一朝一夕的是，如果下定决心学英语，就不要急功近利，更不要被考试所束缚，要做好长期作战的准备，而这整个过程中最最关键的就是学习兴趣，必须要找到适宜的教师和培训课程，经过教师的教授，获得自学本事，教师的传授和学生的自学同样重要，仅仅靠自学，根本不可能成功，如果自学能够成功，那中国还需要这么多学校和教师干嘛?每个人买一箱书，躲在家里自学算了。