下面由励志的句子帮大家编辑的《《月光下的肚肚狼》读书笔记》，阅读作者写的作品之后，自己能学到的知识很多，感悟也不少。那么我们有可能就会想用文字的方式记录下来，您一定也在关注作品的读后感？希望本文能够帮助到大家！
《月光下的肚肚狼》读书笔记 篇1
《月光下的肚肚狼》是爸爸暑期送我课外书中的一本，主要讲述一只狼的传奇经历。这是一本充满想象力的，故事情节曲折，语言幽默的童话故事，我最喜欢了。
主人公肚肚狼是个能在月圆夜变成王子的乞丐狼。刚开始，肚肚狼变王子只能持续几分钟，然后就变回了当乞丐的样子。而只有当肚肚狼变王子的时间持续24小时后，才可以变成一位真正的王子。为了实现这个美好愿望，肚肚狼和好朋友仓鼠玉碎先生想了很多办法都没有奏效。玉碎先生是一个没落贵族的后代，让家族重新辉煌起来是玉碎先生的理想，他想要通过帮助肚肚狼由乞丐变身为世界名人这一个伟大创举来实现自己的愿望。玉碎先生聪明、狡猾，肚肚狼却是憨厚、呆傻的。肚肚狼负责乞讨而玉碎先生却负责管理肚肚狼乞讨得来的钱。肚肚狼不在意名气、钱财，他在意的是与小红鞋的友情，为了给小红鞋治病，他与玉碎先生反目而把全部财产拿出来；为了提醒路人小心没了窨井盖的地方，肚肚狼不去乞讨而整日整夜坐在那里，最后协助警察破了偷窨井盖案子，肚肚狼却不要2千元奖金而只要一个漂亮的窨井盖的时候，我们不禁要讥讽他很笨，却也被那种帮助别人不求回报的行为感动了。所以肚肚狼的单纯、无私、有爱心超越了玉碎先生的小聪明。最后肚肚狼依靠自己那些善良举动获得了成功，他的歌声治愈了小红鞋的病。可是故事结尾发生了意外在肚肚狼要变身时刻出现了月全食，最终肚肚狼没有变成真正的王子，但他的歌声婉转、悠扬、动人心弦，优美的歌声治愈病人的疾病，解除了痛苦，还给人们带来了美好的希望人们并没有因为肚肚狼是乞丐而远离他。
从这本书我知道，在帮助别人的同时，幸福了别人也幸福了自己，只要拥有一颗善良无私的灵魂，王子的形象其实就是驻守在每个人的心里面！
《月光下的肚肚狼》读书笔记 篇2
读完《月光下的肚肚狼》这个童话故事，让我非常感动！
首先让我感动的是故事里的小红鞋。小红鞋看见肚肚狼受了很重的伤（肚肚狼为了得到别人的同情假装受伤）哭得很伤心，于是很坚决的把自己仅有的两元早饭钱给了肚肚狼，还嘱咐他：你流了很多血，应该在家里躺着啊。。。。。。肚肚狼非常感动，心想：我的假伤连小朋友都看出来了，小红鞋却没看出来，肚肚狼真想把假伤告诉他，却又不知道怎么说。小红鞋这时候脸色苍白，她已经生病了。
最让人感动的就是主人翁肚肚狼了。自从肚肚狼知道小红鞋生病住院就魂不守舍了。他每天一早就出门到那个老地方上班。他把帽子放在地上之后，并不像往日那样喊行行好吧，可怜可怜肚肚狼。。。。。。而是从口袋里摸出一张地图。肚肚狼找过了全市十二家大医院，终于在一家小医院爱心医院找到了小红鞋。在得知小红鞋得了白血病之后，肚肚狼呆了。他决定去学唱歌，把最动听的歌声带给小红鞋。肚肚狼听说小红鞋因为没钱要出院时毫不犹豫的将祖传黑宝石卖了。月圆之夜，肚肚狼变成了王子，为小红鞋唱着来自天堂的歌，小红鞋的病好了，听他唱歌的人病全好了。肚肚狼感到无比幸福！
读完这本书，让我明白一个道理有付出就有回报！从今以后，我要努力学习，取得更好的成绩。
《月光下的肚肚狼》读书笔记 篇3
今天我向大家隆重推荐一本童话小说，名字叫做《月光下的肚肚狼》，这本书中的主人公肚肚狼原是一个乞丐，但是它的朋友仓鼠玉碎先生发现肚肚狼和月亮有一种神秘的联系，它发现每到月圆之夜的午夜0点，肚肚狼就会变成英俊潇洒的王子，在山顶上唱歌，但是王子和肚肚狼是多么不同呀！后来，玉碎先生发现了肚肚狼藏了一个祖传的盒子，也叫扑满，里面藏着许多黑宝石，玉碎先生以为如果增加黑宝石的数量，肚肚狼变身时间就会延长，等肚肚狼变身时间延长到24小时，肚肚狼就永远成为一名英俊潇洒的王子了，到时肯定会轰动世界。有一天，肚肚狼的朋友小红鞋住院了，肚肚狼很伤心，它用玉碎先生给它攒的黑宝石买了一把吉它，给小红鞋唱歌，经过努力，小红鞋的病康复了！肚肚狼将它的歌声传给了每一个生病的病人，这些病人听了肚肚狼的歌声后，全部都康复了！
通过这本书，我懂得了做任何事情都要坚持，而且要多乐于助人，这样自己也很快乐！
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[荐]朗读学读书笔记5篇
许多人读过作品后被其内容所触动。这时我们可以写一篇读后感来记录我们的真情实感，编辑特意为大家收集整理了“朗读学读书笔记”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
朗读学读书笔记【篇1】
星期日下午，我读了一本外国名著《欧也妮·葛朗台》，这部小说的作者是巴尔扎克，书里的主要人物欧也妮葛朗台是一个狡猾、贪婪、吝啬的典型人物，读后我有很多感想。
小说的主要内容：在一座小城里有一个大富翁——欧也妮·葛朗台，他虽然很富有，但却十分冷酷，包括对自己、对家人。弟弟破产了他不予理睬，如果不是怕分割财产，妻子生病的时候他是不打算为她医治的，他更不想让女儿出嫁，那样的话他还需要“损失”大笔的嫁妆费，当他即将离开人世时，他还念念不忘让女儿把金子看好。
这部名著对主人公经过艺术加工以后讽刺意义极强。但在现实生活中，我们也会在个别人身上或多或少地发现小说主人公的一点影子。有些人有时会被金钱的诱惑迷失双眼，因为对金钱的享用太过在意，在他人危难之时表现冷漠，有的为了贪图享乐甚至走上了犯罪的道路。如果我们每一个人都被金钱主导的话，那么，我们的人生就失去了意义，更不会享受到人生中因为关爱他人、因为付出而收获幸福的快乐。
再比如今年年初甘肃省发生了严重旱情、新疆玉树发生了7。1级地震，为了帮助灾区人民重拾信心，有的同学写下了感人至深的慰问书信，在学校组织的爱心捐助活动中，同学们纷纷捐出自己的零用钱。虽然是只言片语和很少的零用钱，但这些难道还不足以表达我们小学生对灾区人民的同情和关心吗？我想这些对于他们来说也将成为莫大的鼓舞。
金钱不是万能的，但用它可以做很多有意义的事情，对别人奉献一份关爱，自己也会收获一份快乐。所以不能把金钱看的太重，因为世界上还有很多美好的东西是金钱买不来的。《欧也妮·葛朗台》这部小说引发了我深深的思考……
朗读学读书笔记【篇2】
LULU转眼就7个月了，她经常可以理解我们大人讲的话，我是一点都不惊讶。对于语言，LULU虽小，却常有“惊人之句”。平日里，我和瓶子从未执意去教孩子说话，事实上你若去教，也是收效甚微。要说这一切，都得益于我们每日家庭生活中的“ReadingTime”，得益于我长期坚持给孩子读书，大声地读故事。
从孩子咿呀学语开始，我们便尝试着在做好父母的同时，也做好一名朗读者。那时，我们的启蒙“老师”，便是这本吉姆·崔丽斯的《朗读手册》。我们为什么会那么相信，朗读会给孩子一个很好的开始？这是因为我们发现，对一个婴儿来说，这世界上最熟悉，最亲切的声音，莫过于父母的声音。每当孩子和父母在沐浴之后，坐在床上朗读故事的时候，孩子是那样地安静而又沉醉，他陶醉在父母深情而变幻的声音里，很满足，也很有安全感。
渐渐地，当朗读成为了一种习惯，当故事书成了家庭生活的一部分，朗读，便已经开启了孩子敏锐而又好学的一生。渐渐地，我们发现，孩子对父母的声音异常地敏感，他时常会“截取”我们谈话中的某些重音和长音，以及语气，十分自然地“借用”到自己的语言里。《朗读手册》说，大声为孩子朗读，不仅能为孩子“建立词汇基础”，还能够为孩子“创造识背景”。由于长期地为孩子朗读，朗读故事书，也朗读自然科学普及读物，还朗读一些常识读物，这让孩子在被“创造的知识背景”中，培养了广泛而浓厚的兴趣，以及“践行”的积极和活力。
随着时间的.迁移，孩子的长大，我们也越来越体会到“朗读”是一门学问，是教育的学问，也是生活的学问。所以，我们经常会将《朗读手册》拿出来温习，也时常会有新的收获。在阅读“朗读的要领”这一节的过程中，我们总结出“重复指读，高频提示”的方法，让孩子轻松地掌握了一些常见的“高频字”。对于多次朗读的熟悉文本，我们一般都会鼓励孩子用小手指自己指着读出书名。不仅如此，对于熟悉的情节，我们会鼓励孩子自己对着图画“说”文字，虽然孩子所说和文本有一定的差距，但这并不那么重要。渐渐地，生活中孩子常有“口吐莲花”的“惊人之句”，也就不足为奇了！
正如《朗读手册》所说，“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。”是的，通过朗读，他的人生有了一个良好的开始。
朗读学读书笔记【篇3】
《朗读手册》给人感觉可能是本有关如何提高朗读技巧、提高阅读分数的书。但读了几页你就会发现，其实这本书更强调的是“渴望阅读”。兴趣是最好的老师，《朗读手册》就是一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
看到这本书，我首先被书的封面上的这段话所吸引了：
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
作者想要传达给我们的便是朗读的重要性。作者倡议家长或老师要“大声为孩子读书”，并介绍了这样做的神奇效果：艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。
看，给孩子读书就是具有如此神奇的效果。为什么会有这样的效果呢？因为：
你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
其实这个道理我们都懂，但是怎么做才能让孩子爱上阅读呢？
以前我们认为，让孩子（学生）自主阅读是培养阅读习惯和阅读兴趣的基本途径。但《朗读手册》告诉我：帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式是读给孩子听。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。因为专家研究指出：孩子的阅读能力和听力在八年级（初中二年级）时会达到相同的程度。在这之前，通常听力比阅读能力强。听故事除了可以增进家长和孩子（老师和孩子）之间的情感交流外，同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，他们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增强他们的阅读理解能力。
其实在这段时间的大声朗读活动中，我也有很深的感触。虽然孩子们的坐姿各种各样，但是看得出来，孩子们都在听。连班里最不会听讲的同学也听得有滋有味。读了一段时间之后，班里有三分之一的孩子就自发买来老师朗读的书籍。或是提前阅读，或是跟着老师的朗读进行阅读，或是在老师读后进行延续阅读。这说明，我们的朗读激发了孩子们的阅读动机和阅读兴趣。
所以，在最后，我想以这句话与老师们、妈妈们共勉：大声为孩子朗读吧！
朗读学读书笔记【篇4】
我更佩服葛朗台的聪明，用老奸巨猾来形容他是绝对的适合，他明白在什么时候还说什么样的话，什么时候该装聋，什么时候该作哑，什么时候该装糊涂，什么时候该把事情讲清楚，他的人生目标是：不光自我的钱要稳稳的装在兜儿里，还要想方设法的将别人的钱也装进兜儿里，不光不欠别人钱，就连人情儿，也坚决不能欠别人的，还要想方设法的得到荣耀和信誉。能做到这些的人，也算是凤毛麟角吧。
欧也妮是绝对的小家碧玉，这个没见过大世面的乡村女子，这个每一天以父亲的命令唯命是从的女子，这个只明白逆来顺受的女子，能够为了堂弟夏尔违背父亲金钱至上的原则，她是以怎样的勇气做出的这一切我在想她做这一切的时候未必没有想到父亲对此事的反应，但她豁出去了，为了感情，她甘愿承受一切后果，在感情来临的那一刻，她决定疯狂一回，就为了一个忘恩负义的夏尔，她将自我唯有的金钱、亲情都搭进去了，可结局并不是她期望的那样，我也不期望她嫁给夏尔那样的男子，他配不上她，不配得到她纯洁高尚的爱，然而我也说不出欧也妮应当得到谁的爱，仿佛一个偌大的安茹地区，没有一个堂堂正正的男子能够配得上欧也妮，与此相比，这位外表并不那么细腻的村野女子，内心的高尚以及坚强是没有任何一个人能够理解的，用荷花比喻她一点也不为过吧，出淤泥而不染，刚好在她身上映衬的那样恰当，欧也妮一粒微尘，轻轻的落在尘世却经不起世俗的渲染，因为她出生在了充满铜臭味儿的家庭，生活在了充满趋炎附势的村镇，她的一生注定要在不被理解和孤独中走过。
娜侬是我喜欢的一个人物，她善良、实在、效忠主人，并且她乐观的性格一向在我的脑海里久久的回荡，试想在一个守财奴的家里做佣人该是多么凄惨的一件事情，可是她却每一天都能开心的干活，欢乐的生活，也许正是因为她的性格，最终她的结局是好的，是幸福的，同时娜侬也是一向真心实意的爱欧也妮，给予欧也妮无论是生活上还是精神上无微不至的照顾和陪伴，这也算是为欧也妮不幸的人生平添的一点点温暖吧。
一部《欧也妮葛朗台》写尽了人间的悲喜，浓缩了各种性格的人生，无论结局是好还是坏，无论各自的道路是曲还是直，个中滋味也只能由自我去体会，一个人的目光注定了他要走的路，是向上看，还是向下瞄，是盯在钱上看还是着眼于情上，导致了路中的风景各不相同，欢乐也好，悲伤也罢，无疑是都人生赋予人类的等比报酬，敬请笑纳。
朗读学读书笔记【篇5】
寒假读书，我选了一本《朗读手册》。封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。我是家长，又是教师，我的责任重大。我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。让他们爱上阅读，是我的希望。
工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣?如何引导孩子?如何大声为孩子阅读。下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。看完整本书，收获很多。
灯光读书笔记(模板5篇)
随着人们社交方式的增加，分享和转发心情说说或经典短句是一种流行和时尚。句子一般文字不长，但都比较简洁干净，你有摘抄多少句特殊有韵致的文案呢？也许下面的“灯光读书笔记(模板5篇)”正合你意！可能你会喜欢，欢迎分享。
灯光读书笔记 篇1
六年级上册第八课《灯光》这篇课文给我留下了深刻的印象，这篇课文写得非常好，所以今天我要给大家讲一下这篇课文的主要内容和我的读后感。
这篇课文主要就是写作者在天安门广场走的时候，忽然背后响起一声赞叹“多好啊”然后他想起了以前，以前他是战地记者他看到了郝副营长就和他聊起了天，看到衣服。插图上是一个孩子在灯光底下学习然后郝副营长就说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”过了一会儿，战斗就打响了，因为天非常的黑，所以后续部队联系不上突击连，非常的焦急，在这千钧一发的时刻，是郝副营长用火柴点燃了他那本心爱的书，为战士们照亮了前进的方向，但他的位置却暴露了，所以他牺牲了。
郝副营长非常的值得我们去尊敬，因为他为了让孩子们以后都能在灯光底下学习，牺牲了自己，郝副营长不惧生死的革命精神值得我们去学习，我们现在是幸福了，可是在郝副营长死前都没有见过一次电灯，而他只是在书上看过，所以他很希望让战斗胜利，然后让孩子们在电灯底下读书，郝副营长还非常的年轻，才22岁就牺牲了，郝副营长和其他战士都有那种英勇无畏、不惧生死的革命精神，都值得我们去敬佩，郝副营长对未来的憧憬和向往，是想让战斗胜利，让孩们们都能在灯光底下学习、读书，为了让这个理想变成现实，他在那千钧一发的时刻，点燃了那本儿他心爱的书照亮了战士们前进的路，牺牲了自己，郝副营长应该是考虑过的，因为如果他不照亮前进的方向，整个团打不了仗，所以他愿意牺牲他自己，让战士们胜利，如果没有他，我们或许都不能过上这么幸福的日子，能在电灯底下学习，我们一定要好好学习，以后要为国家奉献，要让以前为了我们幸福生活的人，不能辜负了郝副营长的生命，他很想让我们在电灯底下学习读书。
希望大家好好学习，不要辜负国家和那些为了我们而牺牲的人啊！
灯光读书笔记 篇2
近日，我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光。
文中，郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活。
郝副营长为让我们在电灯下学习。而自己却年仅22岁，就壮烈地牺牲了。
郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的，和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是围着自己转似的。心中只有玩耍，不管老师怎样教育自己，如何管教自己，总给老师来一个老和尚念经——闭眼。
在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命烈士们，抛头颅，洒热血，是为了换来我们今天的浪费吗？是为了换来我们的毫不珍惜吗？
社会中，有许多人都看不起小小的一个电灯，电灯虽然很渺小，但他却有一段不平凡的历史，电灯虽然有价，那段不平凡的历史却是无价的，现在，我只想声嘶力竭地喊一声：同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果吧。
灯光读书笔记 篇3
“多好啊！”灯光对于我们来说都是再熟悉不过的了！到了晚上，家家户户灯火通明；街上霓虹灯再不停地闪烁。所以，我们平时都不大注意它。但是我们的烈士——郝副营长却那么地想拥有灯光！灯光是多么光明，多么温暖，
1947年秋，作者王愿坚还是一个战地记者。郝副营长是一名战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了！今晚就有他带领突击连去攻破敌人的围墙。
准备工作都已经做完了，郝副营长划着了一根火柴，借着微弱的光看一幅画：一个孩子在明亮的灯光下看书！“多好啊！有灯光真好呀！”他望着漆黑的夜空，对未来充满了希望！
半小时后，战斗打响了！守敌的围墙被炸开了一个缺口，突击连马上冲了进去。但后续部队受到敌人炮火的阻击，在黑暗中找不到突破口，只好先退了出来！这时，黑暗中出现了一星火光。战士们借着这一星微弱的光芒冲进了围墙！这一仗，我们又赢了！
后来才知道，那是郝副营长在这千钧一发的时刻，点燃了那本书。然而，火光让郝副营长暴露了自己，自己却壮烈的牺牲了！
唉！多感人的一件事呀！郝副营长为了能让孩子们在电灯下认真地学习，而自己呢，却还没能来得及见一见电灯！假如，没有郝副营长，就没有现在明亮的灯光；假如，没有郝副营长，就没有我们现在幸福的生活；假如，没有郝副营长，或许就没有中国现在所拥有的一切！郝副营长，我知道，您一定在天堂看着我们！您看见了吗？现在的灯光如此的明亮！您看见了吗？我现在正在灯光下认真地学习！您看见了吗？外面街上的霓虹灯一闪一闪的，真得很漂亮！
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中！
灯光读书笔记 篇4
《灯光》是我们第12册语文书中的一篇课文。我读了这篇课文受益匪浅。心情就像大海潮水，久久不能平静。
《灯光》这篇课文是作者在清明节前夕在天安门广场漫步，看到了无数盏灯，听到别人说：“多好啊!”此时，引起了他对往事的回忆。当时他是战地记者，随军来到郝副营长所在的突击连，在战斗打响起，郝副营长的心情是平静的。借着微软的火柴光认真学习，对未来充满了无限的憧憬，在战斗打响后，郝副营长为了给后续部队找出突破口，点燃了手中的那本书，火光暴漏了自己，他英勇牺牲了。那时才22岁，他连电灯都没来得及见过。为了下一代能在美好的灯光下学习，他的这种崇高的精神。值得我们学习。当我读到“赶明儿，革命胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们能在灯光下学习那该多好啊!”我深深的体会到当时旧中国社会条件差，连电灯都没见过。多么渴望能在明亮的灯光下学习。郝副营长能让孩子们能在明亮的灯光下学习，给下一代能在灯下看书，他愿早点解放中国。让人们过上幸福的日子。当我读到“他把头靠在墙上，望着天空”时，我深深的体会到郝副营长对未来充满美好的向往。郝副营长有着崇高的思想，他想到的是为下一代能在等地下看书、学习，给下一代创造一个幸福，美好的环境。正以为有这样的精神，郝副营长在部队千钧一发的时刻，他毫不犹豫点燃了那本书。不顾自己的安慰。
今天我读了这篇课文，深深体会到革命先烈，为了祖国的未来，他们不惜自己的生命，他们这种伟大的献身精神，值得我们学习。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一辈，生命与鲜血还来的。我们要好好学习，科学文化知识，不辜负老一辈的期望。把我们的祖国建设的繁荣富强。
读了《灯光》一文，我的心情就像潮水一般。
灯光读书笔记 篇5
最近，我读了一篇文章，叫《哦！冬夜下的灯光》。
这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。
一看标题，我很自然地推断出作者重点写的是“灯光”。那么作者是怎样写灯光的呢？为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的，但沿途的农家还是全部把灯打开了。而回来的路上，“沿途的农家的灯都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是写灯光，而实际上写的是灯光下的农民们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和。”
如果生活中每一个人都尽力帮助别人，大家彼此坦诚相待，比如：在公交车上，给行动不便的人让座；在马路上，扶着残疾人过马路……这些都是大家力所能及的。
如果我们每一个人都尽力帮助别人，那我们生活的地方也会充满着温暖、友谊和乐观。
《最后一课》读书笔记3篇
在我们如今生活的大环境下，会把看到的句子分享到朋友圈，句子经常被我们用来表达内心的一些想法。相信很多人都看过一些句子。以下是由小编为大家整理的“《最后一课》读书笔记3篇”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
《最后一课》读书笔记 篇1
初中学习的课文《最后一课》，让我想起了王老师最后一节带我们课时的场景，现在想起来心里还是会有那种分别的痛。那算是在我成长过程中第一次感觉到痛的分别，那最后一课也让我把著名法国作家都德所写的《最后一课》牢牢地印刻在了我的心中。时至今日，王老师不带我们已经有14年，但是这种情感共鸣依然在。脑海墙壁中回响。
不读不觉得，一读感觉这部名著特别适合初中生读。和亚米契斯《爱的教育》有异曲同工之妙。亚米契斯所写著重点在爱上，而都德的短篇小说选爱、战争与和平、爱国是三个永恒的主题。
在关于爱的短片小说之中，我们能感觉到人民那淳朴发自内心的爱，这个世界如果用西方思想理论来分析的话，就是自由博爱。放到东方就是墨子非攻兼爱。人活一世，本来就图个心安。无论贫穷富贵，都应当有心里的柔和。而普法战争是他小说中很重要的一部分，除了歌颂伟大的法兰西将士之外。还有很大程度上批评当局统治者的腐败与腐朽懦弱。拿破仑之后的法国帝国经历了几世落败。而爱国是围绕战争所写的，暂时或者说国家动荡时期，更能看出我们对国家的依赖和深深的眷恋。好几片烙印在我心里的爱国主义诗篇。相见恨晚呐！
《最后一课》读书笔记 篇2
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
他说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”又说，“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”看到法国人是这么地爱护自己的语言文化，我不禁心有戚戚：中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，哽在你的咽喉，红肿、发炎、结痂。之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你颤动的灵魂。风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪。泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
《最后一课》读书笔记 篇3
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错”，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种“成长”方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不一样，种族不一样，时代不一样，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自我的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是礼貌的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。此刻连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
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