据说，唯有亲身实践才能揭示真相，为了更高效地顺利完成下一个任务，必须草拟一份报告。可是，可行性报告应该包含哪些方面内容呢？为了帮助您阅读，作者编辑了一篇简洁明了的“成果报告”，请不要错过本网页网址并收藏起来！
成果报告(篇1)
×村在xx年以前，由于基础设施比较落后，村路不平，交通不畅，丰收的水果不能外运，农民的收入增长缓慢；村集体招商困难，经济总量小；垃圾随处乱倒，无正规化管理，整个村庄的环境体现的脏、乱、差现象。
规划制定后，×村积极向各级政府申请立项，向各级政府部门争取资金，争取政策和资金扶持。同时努力在内部挖掘潜力，筹措资金，根据实际情况，有计划、有目的的实施各项规划内容。
一、修建柏油路，全面提升经济发展速度。
目前，全村已经实现了组组通油路的目标，公共汽车也通到了×村，80%的村民出了家门就可以坐上小公汽。路平坦了，交通方便了，村集体经济自然就发展起来了。从xx年开始，村招商引资工作就开始有了跨越式发展，已经有6家企业落户×村，累计投资额达到了3500万元。在×村的土地上，建起了一座座漂亮的厂房，村集体增加了收入，村民增加了就业机会。同时由于道路的畅通，使全村的支柱产业——水果业，也得到了迅猛的发展，艳红桃、寒富苹果等远销全国各地。每到收获季节，各地水果商贩纷沓至来，果农的收入在逐年增加。
二、治理河道，解决雨季洪水泛滥问题。
河道的治理，不仅使河道边的农户提高了收入，又给沿河村民改善了环境。
三、全村绿化，彻底杜绝脏、乱、差现象。
为彻底杜绝脏、乱、差现象，村集体组织村民在全村开展绿化美化活动，在全村所有的路边和房前屋后栽植银杏等风景树和种植花草。为调动村民绿化美化的积极性，集体投资4万余元，购买了4000余株银杏树苗，免费发放到村民当中，让他们在房前屋后栽植。同时积极争取区林业局的支持，筹措资金3万多元，在全村柏油路边栽植风景树。
到目前为止，全村已经累计投资20余万元，栽植各种风景树10600株，家家户户门口都种植了花草，到处是生机盎然的景象。
四、号召村民修建样式新颖的住宅，改善居住环境。
随着形势的发展、村民收入的提高和村容村貌的改善一些村民开始改善自己的居住条件。村集体因势利导，号召村民修建样式新颖的住宅。在集体的号召下，新建住宅呈现出以下特点：建筑面积在100平方米以上，建筑样式新颖，室内布局接近楼房：有客厅、有餐厅、有卫生间、有热水……农村人过上了城里人的生活。
五、修建办公楼和文化活动场所，改善办公条件和村民的娱乐需求。
xx年以前，由于经济条件不允许，村委会办公场所很破旧，办公条件很差，村民集中学习、培训没有地点。xx年初在×市建委的帮助下×市×集团与×村结成帮扶对子；xx年7月11日，由×集团投资兴建的×村办公楼正式破土动工。历时两个月，一幢建筑面积580平方米的崭新办公楼拔地而起，展现在村民面前。办公楼的建成，不仅改善了村委会的办公条件，更重要的是为村民的学习、娱乐等文化活动，提供了场所，每年都在这里举办果树专业学习班，极大地提高了村民的技术水平，为果树生产的增收奠定了良好的基础。
六、修建水果保鲜库，打水果反季节销售时间差，提高果农的收入。
随着果树生产的发展和水果产量的提高销售渠道不畅通、卖果难等问题越来越突出。水果的集中上市，给商贩压价收购提供了契机。为了解决这种情况
水果保鲜库的建成，每年将为村集体和果农增加50余万元的收入，增强了果农发展果树生产的信心，解决了果农卖果难的后顾之忧。
七、建立垃圾站，保证垃圾外运及时，让村民养成良好的卫生习惯。
为了改变村庄垃圾无人管、无处排放等问题，为了让村民养成良好的卫生习惯，从xx年4月份开始，村集体用水泥板，在全村九个村民组的自然屯堡处，设立了60个垃圾站，同时安排了2个清洁员，定期将垃圾外运到指定的地点，进行土埋处理。
垃圾站的设立，解决了自然屯垃圾无处排放的问题，同时也使村民养成了良好的卫生习惯。
目前的×村，村民住宅宽敞明亮，道路畅通。山上果实累累，山下绿荫覆盖，到处是一片生机盎然、欣欣向荣的景象。但距“村庄整治”的要求，还相差很远，我们将按照政府部门的要求，继续努力，把×村建设得更好。
成果报告(篇2)
主要内容：主要对其工作性质、任务及内容;
工作环境;所需个人的资格、技巧和能力等方面进行了访谈。
(1)您的职位是什么?您主要的职责是什么?具体都有哪些工作内容呢?
答：职位是基层人民银行货币信贷科金融稳定岗。具体工作是对法人金融机构进行存保方面的央行评级，出具评级初审报告，层层上报总行，通过现场和非现场的监督管理对其经营风险状况进行定期的分析。依据人民总行的金融机构重大事项报告制度，受理并上报处置辖区金融机构发生的重大事项，防范金融风险，维护辖区金融稳定。
(2)该职业需要什么样的人?需要具备什么样的知识或者技能呢?什么样的人品或者能力是最重要的?
在素质方面，必须要具备良好的政治素质，优秀的思想品德、遵纪守法，诚实守信，具有良好的个人品质和职业操守，认同银行企业文化和价值观，愿意履行银行员工的义务和岗位职责。具有较强的团队合作精神、沟通能力、学习能力、创新意识和责任意识，具备良好的心理素质、仪表气质和身体素质。
在专业方面，银行的要求并不是很严格，只是对于经济金融类专业的科班生来说考试更有优势，所以，如果你觉得自己足够优秀，你就可以投一份简历，或许就可以得到一次机会。
总之，在工作中要不断的学习新知识，新业务，充实自己才更有本钱。
(3)您认为本行业的发展机会如何?
答：本行业是银行中的银行，发行的银行，国家的银行。是国务院直属管理的国家金融事业的国家机构。可能很多人认为随着网络的发展，支付宝等网上交易方式越来越普遍，银行变得很冷门，但我敢说我所在的银行作为直属机构发展前景还是很好的。
(4)据您所知，有什么杂志、行业网站或者其他渠道可以帮助我深入了解这个领域呢?
答：杂志我个人推荐中国金融。报纸可以看金融时报。另外财经报刊以及国外金融类杂志都可以涉猎，都对自己这一领域的知识有很大的帮助
(5)我特别想以后进入这一行业,我也在努力的制定和实施大学学业的规划，想更好的成长和进步，您有什么好的建议吗?
答：刚入大学我认为你们都会很迷茫，我当初也是，你们很多人可能都对金融这领域不太了解，毕竟它涉及的范围很广，即使你知道或许也只是片面的，而不知道深层次的。我建议你多了解有关于该专业的知识，看看自己对哪一方面更感兴趣，将来想要从事什么职业，认准自己的目标，并不断朝着这个目标前进，闲暇时刻多看看财经一类的书，看看当下银行或者货币的发展趋势，对你的将来会有很大的帮助。
成果报告(篇3)
《中学生如何说好口语》研究报告
培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。对于一个英语学习者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是学习语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。在此，笔者就这一问题作一探讨。
一、引言
《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在大纲中多处强调教师要培养学生运用英语进行交际的能力，强调英语课是实践课。从大纲的要求中可以看出，在中学英语教学中有必要对学生“说”的能力加以培养。
二、中学生“说”的方面存在的障碍
首先，表现在“不敢说”，即不敢“开口”。何为“开口”？开口是中学生学习英语要过的第一关，也是最关键的一关。开口包括发音、拼读、朗读、基本句型操练和简单的问答。“开口难即学生想说但说不出来或说不明白，不知该从何说起，也就是其不能将思维直接转化为言语，不能做到”想说什么就说什么“。究其原因，一是学生的”怕羞“心理，怕”出洋相“，所以不敢说，不常说，就越怕说，从而造成恶性循环；二是缺少说的训练，回答问题很少用英语来表达。
其次，表现在“不愿说”。对于高年级学生来说，表现为年级越高越不爱说英语。究其原因，除了说的基础没有打好之外，随着教材难度的加深，句子结构渐渐复杂起来，语法知识也没有以前那么简单，再加上受旧教材的影响和高考的压力，考什么教师就教什么，把学生的注意力引到解题方面，很少甚至没有对学生进行“说”的训练。这种应试教学使学生主观上对“说”的重要性认识不够，觉得“不说”对其学好英语并无多大影响，于是自然就“不愿说”了。
成果报告(篇4)
作为成果的编写其书写格式和论文差不多。
1.题目、2.作者、3.概要、4.关键词（3~5个）、5.背景简介（需解决问题的局部图示）、6.存在的问题及对问题的分析（有图片实物照片、统计的数据）、7.提出几个解决的方法（排序，列出各自的优缺点及实施的难易度和投入资金量）、8.论证一下最佳解决方案（对提出的各种方案进行对比，也可以再取各自的优点组成最佳新方案）、9.实施中存在的缺陷及修正（在实施中出现的新问题进行方案修正，如没有可直接简单叙述实施）、10.结果检验（实施结果对问题的前后比较）、11.结束语（实施小结与心得，可简单叙述）。
最后还要加上采用的参考资料。
其中第六到第八点是重要的篇幅，需要详细表述，而且理论充足，论据有力。
对于成果简报相对就比较简单，篇幅要点小但要明了，让人一看就明白，其中的配图十分重要。
其格式：1.题目、2.简述背景和存在的问题、3.问题解决的关键点（也就使亮点）、4.取得的成果（简单但强调问题解决的前后对比）
成果报告(篇5)
工区xx年QC成果工务段XX线路车间XX站巡养站所管辖普速场道岔群，地理位置十分重要，可以说，我们设备的好坏直接影响列车的安全运行。
然而，随着线岔通过总重的增加和列车速度的提升及设备的逐年陈旧老化和超龄服役，原有的轨道结构难于控制线岔的变化，使得线路尤其是道岔得不到有效的控制和提高，爬行是日益严重，给铁路的运输安全留下了巨大的安全隐患。
道岔爬行和线路爬行相比较，道岔爬行危害更大。
它不仅会带来所有线路爬行产生的病害，还会在道岔的转辙部分导致病害，进而给行车安全带来巨大的安全隐患，因此，必须加强对道岔爬行的预防和整治工作。
小组概况姓名魏守清王昌新任新福徐文生常青年龄3854544146性别男男男男男职称站长线路工线路工线路工副主任组内职务组长组员组员组员技术指导二、选题理由道岔区的爬行较普通线路地段的爬行危害更大，它除了会产生瞎缝或大轨缝外，还会使钢轨接头和连接零件损伤；拉斜岔枕而引起轨距方向不良、使得捣固质量不易保持，出现空吊板，加剧轨面坑洼变化；还有就是道岔区的爬行会引起道岔转辙部分产生歪斜，导致尖跟双头螺栓拉断、尖轨扳不动或不密贴等病害，直接危及行车安全。
三、现状调查本QC小组通过对管内爬行严重的4组线岔（25#、33#、37#、39#道岔）的仔细观察，经过对比分析，发现尽管诱发道岔爬行的原因很多，但主要还是以下几点：1.防爬器和防爬木撑缺少或作用不良，导致道岔的爬行；2.道岔零配件扭力不足、道钉浮离，导致道岔的爬行；3.单方向运行重车引起的道岔向一侧产生的单向爬行；4.站场道岔缺砟和存在翻浆冒泥导致轨道的强度不足加剧了道岔的爬行；5.枕木的间距不正确，存在歪斜和失效不能把钢轨的爬行力传递给道床；6.轨道坑洼和几何状态不良，列车通过时引起轨道弹跳，减低了道床的阻力以及接头大轨缝增大了车轮对钢轨的冲击而产生爬行，并相互影响。
项病序号目害病害处所累计处所123456防爬木撑缺失配件扭力翻浆及缺咋枕木间距轨道坑洼几何状态其合它计32132500343213250034制表人：王昌新四、整治道岔爬行的具体措施1.更换失效的轨枕，增强枕木的持钉力以及在道岔前后增加铺枕数量、减小轨枕间距以加强垫板和枕木对钢轨的扣压力；2.均匀轨缝，全面拧紧接头螺栓，增加夹板和钢轨的接触面，从而增大夹板对钢轨的摩擦力，以锁定轨缝和抵抗钢轨的纵向位移；3.及时清筛不洁道床和翻浆冒泥病害，加强线路的养护力度，消灭接头病害和连续高低，消灭空吊板和三角坑的线路病害，保持道岔线路平顺良好。
从而减少车轮对线路和道岔的冲击力及道岔所受的爬行力；4.方正岔枕，轨腰钻眼，同时更换普通垫板为螺栓式轨撑垫板（每隔二换一），上紧腰部螺栓（道岔中在导轨部分安装，道岔外在道岔爬行严重的前后引轨上安装），以增强轨道的框架强度和增加钢轨与垫板的结合力，同时加大了轨枕和钢轨的结合力，从而既防止了钢轨的跳动又把钢轨承受的爬行力传递给轨枕和道床；5.有计划的进行补充道砟工作，并夯实道床。
保证道岔群中道砟充足、道床饱满，从而以饱满密实的道床来增加道床阻力，防止道岔和前后股道的横向移动和爬行；6.及时补充、更换缺少和损坏的防爬设备，打紧失效的穿销式防爬器（螺栓式的防爬器要紧紧并打靠），整修失效的防爬木撑，严格按照2对防爬器和3对防爬木撑为一组的标准设置，切实发挥防爬设备的作用。
对于爬行较大，已安装的防爬设备尚不足以锁定线路和道岔的地段，应增加防爬设备的数量，道岔采用轨枕间连排安装防爬木撑，整组道岔连锁，形成了一个长方体框架结构，从而锁定线路和道岔；7.对于个别地段道岔爬行特别严重，道岔前后没有轨缝可以利用或前后道岔爬行方向相反，不能简单地进行爬行整正时，应及时安排施工，通过更换道岔前后引轨及整组道岔的拉方工作。
五、整治效果通过采用以上措施的实施，可以说是充分地利用了钢轨、垫板、枕木、道床之间的作用，确实加大了道岔区钢轨的串动阻力，使轨道框架纵向力能够均匀地传递至道床，从而减小了轨道爬行、钢轨串动、控制住了道岔及前后线路的几何状态，整个轨道使用寿命得到了延长，增强了行车的安全系数，确保了行车的安全平稳！六、结束语经过以上的努力，暂时是克制了道岔的爬行，提高了管内线岔的结构和状态。
但是，在铁路高速重载的发展面前，我们对线岔病害的整治就如同逆水行舟，工作中稍有松懈，病害就会反复和滋生，因此，在以后的工作中，本QC小组将始终围绕“安全与质量”这个主题，不断的提高自己的业务素质和专业技能，加强现场的摸索和研究，从而为现场病害的整治寻找出更好的办法。
成果报告(篇6)
2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）
5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述
众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担责任。事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持续发展的前提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发展道路。
由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒”所致的环境破坏是显而易见的。
其一、温室效应引起的局部气候恶化。
使温室效应形成的，并为主要来源的有：
1、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。
2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重污染。这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。
3、机动车剧增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加剧了温室效应。其中发达国家保有机动车辆数量最多。他们仅仅占全球人口20％的发达国家却保有全球70％以上的机动车。而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约2.5倍。
4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。它不仅会造成水质的污染。现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。值得一提的是人类正加快步伐利用海洋资源，在开采资源过程中，海洋遭到破坏，所遭受的污染已经很严重。并且各种打捞、航船过程种所造成的生态污染却未引起相关重视。
5、飞机、各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应的有害气体。冷战，各国之间的利益冲突引起关系紧张。各种军事防御所需的建设骤然增加。科技的今天，各国更看重天空的防御，于是各类飞机飞向蓝天，可是那些航空煤油消耗并不比其他行业用油少，它所造成的各种污染也将我们的蓝天蒙上灰色。 其二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。
1、城市的扩张与人类生活水平提高所加剧的能源需求。城市在扩张过程中带动各行业兴起，于是能源的需求变得更大，使得开采增加。这些势必会给人们的生活水平得到提高，文明以及物质的发展。加上工业体系管理的不健全，能源开采的过程中造成的浪费远远大于需求量，并且因没有引起人们的重视导致当地生态环境正因无合理开发遭受浩劫。
2、岛屿城市群扩张与填海造地带来的环境破坏及污染。填海造地是解决土地紧张的城市扩展的办法之一。这无非是建造港口，填土建造高楼。但是这些看似普通的行为却让环境遭到破坏。并无科学表明海洋中大量存在着一种藻类，它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过滤器，可以通过它保洁空气。在人类将海洋污染的同时也将藻类无形中消除，这是一种相当于自我毁灭的举动。
3、人口增加，加大能源需求。即便是在原始时期，但人口超过所能养活的人口范围就会有人饿死。能源高需求的今天，人类的基因遍布全球的同时将地球弄得千疮百孔，一些高原原本风吹草地见牛羊，就是因为破坏，因为能源、物质的开采，使得矿山被挖开，水土被冲刷流入长江、黄河、最终进入大海。土地不再青遍野，水质而来的却是风沙、沙尘暴以及各种恶劣的自然灾害。
三、节能减排的重要性。
节能减排是节约能源，减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家是一个人口大国，是一个刚刚发展起来的发展中国家。也是石阶上劳动力最为富足的国家之
一。原则上，并不是人口多发展起来就一定要消耗更多的能源，而是我国是意义上的世界工厂。外国资本家们仅仅将一堆“纸票”拿到中国来就能够为他们的国家产生出他们所需要的物品。利用中国的人力、物力、财力以及原料，就这样将自己所需要的东西产生出来，留下一堆垃圾。这些垃圾并未被有关部门重视，继续污染中华大地。
理解是这样的，事实上，是我们之间的相互利用罢了。因为外商找来了项目，找来了发展的发动机，经济的引擎才能旋转。像我们这么大的能源消耗真正能够产生经济量相对欧美发达国家低耗能是很可怜的。这是产业结构的问题，也是科技含量、社会分工以及更多的问题。
节能减排可以这么理解，运用高科技手段使消耗能源单位产生的效益增加。将产值实现耗能最低化，污染最低化。
节能减排应该是全体人们的事情，达到企业工厂，地区发展规划。小到个人日常行为都应该跟着党的方针走。当你走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾桶里。这避免了环卫人员为清洁一屑纸张而走动，同时也让城市多了一份整洁美丽。当你上班之前将各种家电关掉并将插座拔出，在节约你家电费开支的同时使能源利用率上涨，减少了煤电产生的二氧化碳。当你少抽一包烟在你本身健康避免一次伤害的同时减少了各种有害气体的排放，缓解温室效应。
成果报告(篇7)
大学里的教写作的教授，不知是天生智力不良欠点儿营养呢，还是长大后有人给打了一针怪药智力就出了偏差。反正那写作课是听不得的。它把本来聪明的人给教成了傻瓜。让他在以后漫长的一生中永远搞不懂作家是怎样写出作品的。我读书的时候，全亏高年级的一位有深智慧的老大哥（他叫宣文艺）传授给我的经验，才幸免于难。我一听要上写作课就赶紧把白铁皮特制的两只“马教授声音过滤器”戴在两边耳朵，才有幸保留下来一些残余的写作能力。这东西是去印刷厂后面的东风白铁社订制的.，内层是密实的绵花，三个夹层填上了建筑公司修搂房用的隔音材料，里外的白铁表面涂了一公风分厚的隔音漆，像一堆牛冀，看起来实在不美观。但恶劣的环境下人是顾不上高雅审美标准的。不好意思哟。效果极好的实用价值掩盖了外观审美上的缺陷。东风白铁社独揽了本城七所大学的生意，发了一笔不小的财。姓李的大师傅就说，“这东西做来麻烦一些，但比敲锑锅有赚头。”改革开放以后他们申请了专利。我有一天偶尔路过，李师傅还拿出那个专利证书给我看，脸上露出一点喜色和骄傲。毕竟是第二个顾客嘛！下岗有点残酷流行的年月，该社竟完全没事一样还照给职工加工资。他们已经推出了第十二代耳朵隔音设备，名字也不是当年那个了，而是叫“新生代”。
任何产品都有它的缺陷性，尤其是它刚刚发明出来尚未经过改朝换代的时间的洗礼的时候。比如爱迪生当年那个电灯泡，就几乎同天空中的闪电一样：一闪，就在漆黑的夜里消失得看不见了。爱迪生只好用手颤颤巍巍地在黑暗里摸他的灯泡。我当时用的“马教授”牌的问题是有些余音从合缝不好的缝孔处钻进来。第一堂课试用下来，我耳朵还是传进来半句话：“批叛现实主义，典型人物，典型风格，主题是揭露……”，我当时就蒙着觜笑，一边自言自语：“你才是典型人物！呵呵！”
我戴着那玩意儿，自已以为是在窃窃私语，结果声音比旷野上的牛鸣还要粗壮，音质也是牛那种令善良的人们感到撕裂的那种悲怆之声（牛为什么天生有哪种声音呢？要是唱摇摇乐要顶二十个崔健）。教室里有些混乱起来，同学们的眼睛整整齐齐地向我放电。马教授过来敲敲我的桌子说：
“听课要认真啦，
千万别分心啦；
山高有止境啦，
艺高入天庭啦。
学习乃革命啦，
嘿！
期终不及格噻！
吼也不得行。“
呵呵，革命快板文艺来了！马教随着着念他的这段快板书，一边回身往讲台上走。步子全踩在节拍上。“听课”蹋一脚，“要认”蹋一脚，“真啦”蹋一脚。每两个字一个节拍。有十来个女同学，也跟着他的节奏在坐位上蹋起脚来。
这场教训下来后我仔细检查了一遍设备，对着太阳光照。我把最大的那个孔用黄泥巴堵起来。小孔我就用些木屑嵌进去，并用补鞋匠用的胶水粘了一遍，从外层打进铁钉加固了一遍。这一下真是全听不见了。掩耳拒马，让他的声音呆在外面，呆在教室里和其他人玩儿。
我现在之所以还能在挣扎中挤出一点文艺作品来供世人享受，全靠当时那套设备。不然我写出来的要么是主题永远明确一辈子都在记的“记我生活中的一件小事”；要么是不着边迹的酸臭浪漫；要么就是而今最流行的翻板快板书（多列在一些晚报的屁股上）。那么百花齐放的革命文艺路线就少一个人走了。所以，从我这种老一代的经验来看，我一直希望李师傅他们那个厂的生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。我也就不计较他公然盗宣文艺大哥和我的技术据为已有还申请了专利这件事了。培养下一代嘛，搭上上一代的牺牲是伟大的道德精神
成果报告(篇8)
一、书写要求
国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。
《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：
第二十三条 科技成果鉴定的主要内容是：
(一)是否完成合同或计划任务书要求的指标;
(二)技术资料是否齐全完整，并符合规定;
(三)应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;
(四)应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;
(五)存在问题及改进意见。
第二十四条 鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重新鉴定，予以补证。
第二十五条 组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。
二、鉴定意见书写格式
鉴定意见(草稿)
______年__月__日，_组织专家在成的“_________”课题进行了科技成果鉴定，与会专家审阅了资料，听取了项目完成单位汇报，考察了现场(观看了_____ 演示)，经质疑和讨论，形成如下鉴定意见：
1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实，符合鉴定要求。
2、(成果的技术特点和创新点)
例：在研究……机理基础上，建立……理论，揭示……规律。
3、(成果达到的主要技术经济指标)
例：项目开发了……，首次提出了……原理，对于该项技术应用，极大促进(推动)……产业化进程。
4、(对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。)
例：①极大地提高了国家战略储备，由20xx年提高到120xx年。
②环境友好，无污染，节能减排，有利于社会和谐发展
③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。
5、(对项目总体水平做出评价。)
例：项目整体达到国内领先，国际先进水平，其中创新点1达到国际领先水平，创新点2达到国际先进水平……。
6、 建议或存在问题：(写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。)
例：①建议加快该项技术的应用推广
②建议该项目作进一步研究，争取更大的突破。
注：对于计划项目，如果验收会与鉴定会同时召开，在上面的鉴定意见前加入如下内容：
1、合同书中要求完成的主要研究内容，提主要几条;
2、写明已完成的预期成果，如样机、样品、技术指标、发表论文等。
成果报告(篇9)
提高天窗利用率关于提高天窗利用率的建议一、利用动态资料，明确作业地点。
车间对段里通知的领导添乘晃车处所、轨检车资料、便携式、机车车载进行详细的分析，例如：如果在一天内同一地点不同车次出现了车载，或是同一车次在连续几天在同一地方出现车载并且值有所增大，这样的地方就被确定为重点整治地段。
车间分析后将出分地点通知工区，作为第二天的整修地点，这样就加强了维修的目的性，防止了盲目维修作业情况的出项。
二、利用静态检查资料，集中整修病害。
车间及工区在进行设备检查的同时，将所发现的病害统计下来，将在同一区段内病害数量多的处所作为整修重点，尤其是道岔，一定要将工作量调查详细，等到给点后对其进行综合性整治。
又如在同一区段内的病害，路肩有草、飞石碴等，这样就通知工区作业时带上锨、叉子，在天窗点前就能将外观整理好，这样就彻底解决了问题，提高了劳动效率。
三、加强作业计划管理。
工区每周报天窗计划时，车间要严格审核，对不符合规定也没有细化措施的作业项目加以否定。
四、加强天窗作业准备。
工区在得到车间所确定的工作地点后，在天窗点外作业时段内就将撬划好，这样给点就立即能够干活，最大限度的利用了“天窗点”。
五、加强组织，合理分工。
各工区要根据设备、人员情况进行合理的分工。
如在有站工区就要分两组作业，工长带5-7人负责道岔作业，班长负责区间。
这样，给点后就能区间、站场两不误，达到全线分片整治相结合的效果，从而最大空间的利用“天窗点”。
六、加强作业指导。
在工区作业时，车间主任经常跟班作业，本着“能改不拨，能垫不捣”的原则，对作业程序进行监督和指导，发现有分工不合理，作业标准执行不到位的情况立即纠正，真正做到“干一撬，保一撬”，杜绝返工活的出现。
七、加强质量回检力度。
车间要求工区在“天窗点”结束后，方可进行质量回检，并等第一列车过后在进行复检。
按照检查标准、作业标准，认真进行回检，确保线路质量和作业效果。
八、建立天窗修分析制度。
车间每天都统计“天窗”的给点情况，并对工区的利用情况进行综合分析，发现问题及时进行纠正，确保天窗作业合理性、规范性。
在如何更好的利用天窗点的问题上，还有待我们积极的探索，我们今后要总结经验，吸人之长，更好在“天窗点”内作业，提高设备质量。
成果报告(篇10)
计算机审计是一种以计算机为先进的审计工具来执行经济监督、鉴证和评价职能的审计方法。我国相关部门曾经对计算机审计作如下描述：“简单地讲，计算机审计包括对计算机管理的数据进行检查和对管理数据的计算机进行检查。”根据日本 会计 检察院计算机中心的观点，计算机审计有两方面的含义：一是对计算机系统本身的审计，包括系统安装、使用成本，系统和数据、硬件和系统环境的审计；二是计算机辅助审计，包括用计算机手段进行传统审计，用计算机建立一个审计数据库，帮助专业部门进行审计。
李学柔和秦荣生编写的《国际审计》中作如下定义:“计算机审计与一般审计一样，同样是执行经济监督、鉴证和评价职能。其特殊性主要在两个方面：一方面是对执行经济业务和会计信息处理的计算机系统进行审计，即计算机系统作为审计的对象；另一方面，利用计算机辅助审计，即计算机作为审计的工具。概括起来说，无论是对计算机进行审计还是利用计算机进行审计都统称为计算机审计。”至于电算化审计与计算机审计在内涵上人们的理解基本相同。
可见，对“计算机审计”一词的理解普遍存在两个方面，即对计算机进行审计和利用计算机进行审计。
成果报告(篇11)
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人，师德师风案例反思。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进龋作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得"身临其境"才是最好的教育。
成果报告(篇12)
2005年《大力推进SRTP和学科竞赛，培养学生实践创新能力》实践教改项目荣获国家教学成果二等奖
培养具有创新精神和能力的高素质人才越来越受到社会和高校的重视。新的浙江大学组建后，根据学校创建“研究型、综合型、创新型”一流大学的办学目标，我们积极探索本科教学自主化、高效化、研究化和国际化的新路子，着力构建研究型大学本科人才培养新体系。在实践教育方面，提出了以培养和发展本科生综合素质和实践能力为目标，以创新教育为重点，以开展学生科研训练和推进各类学科竞赛为抓手，进一步拓展和深化实践教育教学改革的思路，积极探索研究型大学本科学生开展科研训练和学科竞赛的新途径和新方法，建立科学、规范、高效、持续的管理体制和运行机制。
通过近六年的探索与实践，我们更新了思想观念，将一切有目的有计划地促进学生知识增进、能力提高、素质养成的活动，都看作是课程；改革了管理体制和制度，建立分级立项、管理制度，配套激励政策和基地建设；大力推进大学生科研训练和学科竞赛，充分发挥学院、学生和社会的参与积极性，使我校大学生研究性、探索性学习全面开展，受益面越来越广，实践创新能力不断提高，成效显著。从1998年学校组织第一期大学生科研训练计划（Student Research Training Program简称SRTP）活动，156人参加，发展到2004年第七期全部23个学院参加，校院二级立项1425项，投入经费100万，参加学生人数已占同届55％以上；近六年来不完全统计，共有2743个队参加各级各类学科竞赛，学生参赛总人数达8656余人次，学生参加各类学科竞赛培训人数达18201余人次，获国际和全国以上等级奖共计121项。不仅对学生创新精神和实践能力的培养起到了积极的作用，而且初步形成了我校本科人才培养工作中的一个鲜明特色，构成了研究型大学本科教育教学体系中一个非常重要的组成部分。
一．主要内容
（一） 建立校院二级组织机构，探索新的管理运行机制
1．成立组织机构，制定管理条例
为了更好地组织实施大学生科研训练和学科竞赛，学校设立专门组织机构，实行校院二级管理。在主管教学校长的直接领导下，在教务部成立了实践教育办公室，主要负责制定有关政策、管理条例、组织实施。各学院也成立相应SRTP指导小组，具体负责组织实施。通过多年的实践证明和不断的完善，已基本建立了科学、规范、高效、有序的管理体系。
SRTP实行校院二级管理，教务部制定有关政策、工作程序、检查评估、编写SRTP指南和研究成果汇编；学院本科教学管理科主要负责项目评审和具体组织实施SRTP；学园主要负责新校区SRTP项目宣传、发动和申报。 2．以项目形式管理，提高科研训练和学科竞赛实效
将SRTP和学科竞赛活动以教改项目的形式予以立项和管理，并实行学校总立项和学院分级立项制度，责职明确、管理规范，探索了一条高效的实践教改项目管理新途径，有效的提高了学院的积极性和活动实效。扩大了学生自主立项比例，2003年达到76%，教师立项的比例从2000年的51%降为2003年的24%，体现学校“以学生为主体”
1 的教育理念。
3．设立第二课堂学分，将SRTP和学科竞赛活动纳入培养计划
我们从2002级开始实行《浙江大学本科生第二课堂学分管理暂行办法》，明确规定本科生在校学习期间除了完成必修、选修和实践环节学分外，还须获得第二课堂4学分后方能毕业，把它正式纳入培养计划。要求学生应根据学校提供的第二课堂活动内容、结合自己的兴趣、特长和能力，在课余时间主动参加各级各类实践活动项目，以获取相应的第二课堂学分,使更多的学生受益。
4．社会捐助，学生参与自主管理，培养和提高学生自我组织管理能力
我们积极利用社会力量参与学生实践创新能力的培养，与社会各企业建立紧密型的合作伙伴关系。浙江舜宇、杭萧钢构、波导公司、华隆科技等企业集团捐助经费开展校、省二级学科竞赛，并组队参加国际竞赛，双方互惠互利。
我们给学生提供广泛的机会，让学生骨干参与活动的组织和管理。如大学生程序设计竞赛中，由学生自主开发创建ACM网站，自主出题，自主维护、管理，自主解决发现的问题等，网站已向全球开通，在全球同类网站中，题库量位居第1，访问量第2，全世界大学生都可以在网站上进行在线竞赛、做题和交流。从2002年3月起至今已超过60万人次，公开提供练习题目1100多题，提供面向全球公开在线竞赛28次，以及每年数十场内部训练比赛，拥有来自全世界各国在线注册用户16000多人，在线提交超过85万次，使全世界更多的大学生都能在网站上做在线竞赛、训练和交流，培养了学生的自主学习的意识，也提高了组织管理能力。
5．更新管理理念，加强管理研究，提高管理水平
不断的探索实践，促进了管理人员管理理念的更新，探索了研究型大学实践教育教学新途径和新方法，不断加强实践教育内涵和外延的研究，提高了自身的素质，提高业务水平和工作绩效。据统计，主要完成人在国家wWw.djz525.com
一、二级刊物上发表相关研究论文10多篇。
（二）大力推进大学生科研训练计划，广泛提供探索性学习机会。
SRTP是浙江大学本科实践教育教学改革的重要举措之一，其目的在于充分发挥我校学科门类齐全、教学资源丰富、师资力量雄厚以及科技资源、教育资源、人才资源、信息资源和创新资源的优势，通过学生或教师立项，并给予一定科研经费的资助，提供本科生科研训练的机会，使学生尽早进入各专业科研领域，了解学科发展动态；增强学生创新意识，培养学生创新和科研实践动手能力；培养团队协作精神和交流能力，提高学生综合素质。
1、我校是国内高校最早开展SRTP活动的高校之一。从1998年起已连续进行了七年，投入经费由最初的10万到2004年的100万，立项数由1998年的77项到2004年1425项，参与学生由156人到3334余人。同时SRTP项目涉及理、工、农、医、人文、社科、教育、经济、管理、外语各学科领域。通过校、院二级立项，学生参与面、指导教师和投入经费都有大幅度增加，目前学生参与面已占同届学生的55%以上（表1）。
2、学校提倡将SRTP项目研究与毕业论文（设计）相结合或延伸为毕业论文（设计），在完成SRTP项目研究成果的基础上，进一步完善和提高毕业论文（设计）质量。据统计，近年来结合SRTP项目做毕业论文（设计）共有429篇。
2
3、SRTP项目的研究质量不断提高，成果显著。项目研究成果的形式有论文、设计、调研报告、研究报告、产品研制、技术成果转让、技术合同转让、专利申请、软件开发和课件建设等。据不完全统计，到目前为止在有关学术刊物上正式发表论文500多篇，其中SCI收录发表36篇、EI的14篇；研制与开发产品、软件和课件13项；申请获得专利13项，科技成果鉴定2项。
（三）组织各级各类学科竞赛，为学生提供动手实践的舞台
学科竞赛是整合课内外实践教育教学环节，开展创新人才培养的重要途径。1998年前，浙江大学只有数学建模、电子设计、机械设计三大学科竞赛，近六年来，学校组织开展了校级、省级、国家级和国际级学科竞赛10余种，其中新增的学科竞赛有7种。
竞赛项目不断扩大，学生参赛的积极性空前高涨，受益面迅速提高。从1999年的348人次，迅速扩大到2003年的2410人次。据不完全统计，近六年来，共有2743个队参加各级各类学科竞赛，参赛学生达8656余人次，参加各类学科竞赛培训学生达18201余人次。
（四）建立实践基地，为学生科研训练和学科竞赛提供保障
稳定的实践基地是深入开展大学生科研训练和学科竞赛的重要支撑条件。近五年来，学校投入855万元建设SRTP和学科竞赛基地共16个，同时建立了院级校内实践基地77个。学校投入如此之大的经费用于面向学生的基地建设，并组织开展科研训练和学科竞赛，在全国高校中也是少有的。
二．创新点
通过近六年的研究、探索与实践，取得的成果具有明显的创新性：
1．我校开展的SRTP不仅持续时间长达7年，投入经费340万，而且率先全面试行校院二级立项，大力开展学生自主立项（约80%），促进了学生的广泛参与，目前每年学生参与人数占同届学生的55%以上，在国内高校受益面最大，深受广大学生的欢迎；同时建立了一套科学、规范、有序、高效、可持续发展的管理体系和运行机制。
2．在开展学科竞赛方面，形成了一套以相关学科为依托，以实践基地建设和政策制度建设为保障、以培养学生创新精神和实践动手能力为目标，教师主导、学生参与、院系承办、部门协助、社会捐助的全新运作机制，竞赛成绩卓著。
3．建立了有效的激励机制，通过设立第二课堂学分、推荐免试、获奖奖励以及开展本科生科研成果排行榜评比和“学术之星”评选等，营造良好的氛围，有效的激发了学生的积极性，促进了研究性、探索性学习的全面深入开展。
4．在全国高校率先开展大学生机械设计竞赛，在省内高校率先开展本科生数学建模竞赛、结构设计竞赛、程序设计竞赛、创业计划竞赛和机器人竞赛，并将竞赛推向省内和国内其它高校，辐射了改革探索的成果。
三．应用与推广
（一） SRTP和学科竞赛活动从试点全面推广到全校
SRTP从1998年仅77个项目156名学生参与已推广到2004年全校23个学院3334名学生参与，迅速扩大了学生科研训练受益面。2001年开始从学校立项拓展到学院同步
3 组织院级SRTP立项，并提倡将SRTP项目研究与毕业论文（设计）相结合或延伸为毕业论文（设计）。 同时SRTP研究成果显著，在数量和质量上都达到一定的水平。有近50篇高质量论文被国际SCI、EI收录，并被国内外多次检索和引用。有多项专利，技术合同转让和技术成果转让正在转化为生产力。
在学科竞赛方面由三个校级竞赛逐步拓展成10大学科竞赛，使竞赛项目和参赛学生受益面由原工科类学生为主，逐步扩展到理科和人文社科类学生，累计参赛学生达8656人次。
同时参加SRTP科研训练和学科竞赛的学生，深受研究生导师和就业单位的欢迎指导教师在指导大学生科研训练中物色和挑选实践科研动手能力强，有创新意识的优秀学生成为他们未来的研究生，在每年800多名保送研究生中绝大部分学生都曾经立项参加过大学生科研训练或学科竞赛。据统计，从1999年开始，通过学科竞赛获得保送研究生资格的学生达234人。
（二）校级竞赛推广到省内高校
我校率先在省内高校组织校级大学生结构设计和程序设计竞赛，同时邀请在杭和华东部分高校参赛由此推动、促进了全省更多高校的参与，扩大了学生受益面。 我校程序设计竞赛从校级组织竞赛走向浙江省后，今年又被亚洲赛区大学生程序设计竞赛组委会批准，列为2005年浙江大学承办的亚洲中国赛区大学生程序设计竞赛，使学校竞赛走出国门，冲向世界。
我校承办了浙江省高校开展的六大学科竞赛中的三大竞赛，大学生数学建模竞赛、结构设计竞赛、程序设计竞赛组委会秘书处均设在浙江大学教务部。我校还承办了两次全省高校数学建模和程序设计竞赛指导教师培训班，有70多所高校参加，这对全省的大学生学科竞赛起到了十分重要的推广与普及作用。由于组织竞赛工作卓有成效，并为浙江省高校的学科竞赛作出重要贡献，2001年被浙江省教育厅授予学科竞赛特别奖，并多次被全国大学生数学建模竞赛组委会评为优秀组织工作奖。
（三）建立学科竞赛基地和网站，实现资源共享
建立竞赛基地和创建竞赛网站是提高参赛水平的一个重要环节，也是实现资源共享的有效途径。学校投入大量专项经费建立六个学科竞赛基地，同时创建了数学建模、程序设计等6个竞赛网站，为学科竞赛在全校推广和国际间的合作交流起到了重要作用。
（四）SRTP和学科竞赛管理经验的推广
近年来我校在开展SRTP和学科竞赛中所取得一些成果也辐射到省内外高校，据不完全统计，近六年来到我校参观考察的高校多达70多所，同时还多次在全省和全国性有关会议上进行交流，为进一步推进高校实践教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力都起到了积极的作用。
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