本文主要讨论与“志愿者课件”相关的话题,仅作参考,希望对您有所帮助。教案课件是老师上课前提前准备的,现在准备教案课件也不晚。教案是有效实践复合型人才培养目标的工具。
志愿者课件【篇1】
一、志愿者实践活动目标
通过“我是校园志愿者”实践活动,为志愿者提供一个为学校和社会服务奉献的平台。让志愿者们能以自己的实际行动美化校园,用言传身教的方式播撒文明的种子。
二、志愿者活动内容
“我是校园志愿者”的活动广泛、丰富。
1、帮助每周执勤的老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范;
2、组织队员清理校园,使它更加美丽整洁;
3、协助学校开展各种大型活动,使大家的校园生活更为丰富多彩
三、志愿者类别及职责
1、“文明小天使”小队
协助执勤老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范。
2、“环境小卫士”小队
劝导校园内不讲卫生的行为,保持校园的卫生整洁、干净。
3、“星星火炬”小队
以班级中队为单位,根据大队部活动计划,自主开展各类活动。
四、时间安排
1、报名时间:20XX年*月*日~*月*日(下午2:00截止)
2、报名要求
(1)三至六年级每班3~5人,对工作有责任心,有爱心和团队合作能力,愿意服从安排。报名参加文明小天使的队员要求在班级里具有组织管理经验。
(2)本着自愿报名原则,根据自己的意愿选报其中一个服务小分队。
五、志愿者管理
为提高我校志愿者形象,提高志愿服务层次,大队部将对志愿者实行统一管理。“文明小天使”小队和“环境小卫士”小队分设队长一名,副队长两名。管理组织志愿者开展各项活动。同时每周安排两名大队委参与志愿者行动,负责监督反馈志愿者行动中的优良行为,以便表扬整改。
六、管理评价细则
1、每月开展我是校园志愿者民主会,每位队员自评月成绩(好、中、差)小分队队员推荐月优秀志愿者和差评志愿者。差评3次或活动缺席累计3次者自动退出志愿者队。
2、从月优秀志愿者中每学期评选10名“校园星级志愿者”,在各级评比中优先对待。
3、志愿者服务属公益行为,乐于参与的合格志愿者操行评定提高一个等级,在各级评优评先活动中同等优先。
七、教案小计
1.注意安全问题。整个活动要在大队部组织带领下进行,同学们一切行动要在队长的带领下进行。要注意活动过程中的安全等问题。
2.加强组织领导。各队一定要高度重视,加强领导,精心组织。各队要在队长的带领和大队部的组织下,积极热情地投入到为志愿者服务的活动当中去
3.抓好宣传报道。组织活动要统一穿校服,要对活动开展情况进行全方位、多角度报道。要求队长在活动进行当中作好全程记录。
4.注重活动创新。大队部要注重活动创新和活动形式,提高同学参与活动的积极性和主动性,让更多的学生投入到校园志愿者实践活动中去。
5.注重活动实效。要坚持从学生实际出发,注重寓教育于具体、生动的志愿服务活动之中,使学生在自觉参与中受到教育,得到锻炼、提高,真正为学校做些实事、办些好事。
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志愿者课件【篇2】
一、指导思想
学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想,范文之规划方案:三下乡支教活动方案。在纪念建国六十周年的同时,将素质教育推广到农村各个角落,宣传教育知识和与教育相关的信息,在帮助同学们学习课本知识的同时,进行素质教育的全面发展,以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动主题
落实党的教育方针,大力推进素质教育,结合当地教育实际情况,通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资,丰富中小学生的暑假文化生活,为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查,组织学生开展更多“体育”“美育”教学,提高素质教育。
三、活动时间
20______年___月8日——___月14日
四、活动地点
____________小学
五、活动内容
(一)准备阶段:(20______年___月1日—20______年___月___日)
___月1日:晚上贾老师召开20______年暑假社会实践“三下乡”动员大会。
___月3日:晚上进行分组,各个组员进行自我介绍,支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。
___月4日:上午8点,小组讨论并确定标语内容,制定初步活动方案;下午2点半,与指导老师李炎清老师取得联系,并商讨安排工作细节问题。
___月5日:上午8点,小组成员进行形象展示预演,并书写标语,进行前期宣传工作,包括海报、宣传单及电视宣传广告;9点,与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排,汇报本组昨天初步形成的`活动方案;下午2点半,继续完善活动方案,根据活动方案安排,涉及具体的程序工作,讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式(主题、程序、效果)。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。
___月6日:上午8点,制作彩喷并拿取,购买支教组所需要的材料,同时整理之前收集的留守儿童的材料;下午2点半,制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。
___月___日:进入收尾阶段,查漏补缺。完善以上各项准备工作,并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题,同时发放队服及帽子。下午2点30,进行最后的打包整理。
(二)实施阶段:(20______年___月8日—20______年___月14日)
___月8日:上午8点出征仪式,8点半启程前往阳新县王英镇,10点半到达阳新县王英镇,规划方案《三下乡支教活动方案》。布置寝室,整理内务。下午进行招生工作。分为三组,第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生,第二组和第三组进行流动宣传,发放宣传单并张贴标语,指导老师做了相关的报告,登记入学名单,进行初步分班,分为小学组和中学组。晚上9点30,贾老师和刘老师对各组组长开会。
___月9日:上午___点半,在定点招生的地方继续摆摊设点,8点半,开展主题班会,所有组员对学生进行自我介绍,同时让学生进行互相认识,签订安全承诺书,并通知学生详细上课时间,同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导,并将学生分成三个兴趣小组,晚上分组进行家访,家访分成三组分头进行,晚上8点50,各组组长开会,晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程,暂定由占天异汇报本组工作。
___月11日:上午进行义务课程辅导,下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会,晚上9点进行开会总结,暂定由陈红丹汇报本组工作。
___月12日:上午进行义务课程辅导,预计小学组上英语课及音乐课,教授歌曲《鲁冰花》,初中组上数学课和物理课,同时进行了手工课——丝网花的编制,下午小学组上数学课、英语课和音乐课,初中组上数学课和音乐课,兴趣音乐班进行继续辅导,今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会,9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。
___月13日:上午进行义务课程辅导,中午11点30,赠与王英镇镇政府牌匾,下午一二节课进行单组授课,三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会,晚上9点进行开会总结,暂定由陈姗汇报工作。
___月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展,下午进行仙岛湖半日游。晚上___时返校。
(三)总结阶段:(20______年___月15日—20______年___月20日)
___月15日至___月20日:整理活动资料,并进行总结、反思。
六、活动纪律
1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规,维护各民族的平等、团结、互助关系。
2、坚持集体主义原则,发扬团队精神,听从带队老师的指挥。
3、自觉维护志愿者服务队的形象,展现当代大学生的良好风貌和文明素质,维护湖师形象,不做损害湖师形象的事。
4、遵守社会道德规范,不拿群众一针一线,爱惜公共财产,损害公物照价赔偿。
5、明确职责分工,认真完成任务。
6、坚持事实求是原则,说话要事实依据,办事力求从实际出发,勇于开展批评与自我批评。
7、尊重当地人民群众,虚心向当地群众学习,不与当地人民发生冲突,事事要做到有礼有节。
8、若有违反上述条款的,视情节给予批评、警告、开除队籍处分,情节严重的,建议学校给予相应纪律处分。
七、注意事项
1、队员须佩戴校徽,穿着队服,着装整洁。
2、应入乡随俗,密切联系群众,多与当地群众联系。
3、尊重当地工作人员的作息时间,不要随便打扰别人休息。
4、热爱劳动,为当地群众做力所能及的各种活动。
5、服务过程中要有耐心,尽可能满足群众的合理需要。
志愿者课件【篇3】
活动目标
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备
1.趣味练习:到朋友家做客
2.趣味练习:给东西和接东西的礼节
活动过程
一、导入
问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开
1.经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程
2.趣味练习:到朋友家做客
提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,
吃东西要向主人说“谢谢”,
做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,
离开时要跟主人说:“再见”。
3.交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。
5.知识拓展:给东西和接东西的礼节
比如:铅笔,剪刀
给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、结束
1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品
活动目标:
1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。
2.在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。
3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。
活动准备:
1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。
2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。
4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。
5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。
活动过程:
一.挑蛋。
师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?
幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……
二.摸蛋。
1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。
2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?
教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。
三.认识蛋清和蛋黄。
1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。
2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。
3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。
4.幼儿个别回答。
教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教师现场煮蛋。
1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?
幼:好。
2.教师边炒蛋边提问:
1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。
2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。
延伸活动:制作蛋沙拉。
1.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!
2.师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。
3.师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。
志愿者课件【篇4】
活动说明
在开展主题活动“我们的城市”时,幼儿用自己的小眼睛观察着身边细枝末节的变化,身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的关注,他们发现:幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马路上站岗值勤;一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序;还有一些爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。在设计本次具有挑战性的美术活动时,我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切入。
对于大班上学期的幼儿来说,在绘画活动中表现直立人物造型已经没有太大的难度,为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象入手,让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人物形态。
活动目标
1.尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯,初步掌握“低头弯腰”这一人物形态的表现方法。
2.用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容,从中体会“人人为世博出力”的精神。
活动准备
穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和PPT;用于辨别人物动态的图画作品若干张;勾线笔、彩纸和红色蜡笔等。
活动过程
一、欣赏图片——了解世博志愿者的工作内容
师:你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?
幼:在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序……
师:(出示世博志愿者正在工作的图片)你们看看世博志愿者究竟要做些什么,其中有没有你们说到的?
小结:世博志愿者们利用自己的休息时间为大家服务,让我们的城市变得更美好。作为上海市民,即便我们不是世博志愿者,也应该为世博出力。
二、比较作品——感知“低头弯腰”人物形态的创作要点
1.出示图片,引起幼儿关注人物“低头弯腰”的形态
师:(出示教师带领幼儿捡树叶的图片)这群小朋友都是小小世博志愿者,他们都想为世博出力,在老师的带领下他们来到小区里,你们看他们在做什么?
幼:他们在小区里捡垃圾、捡树叶、捡香烟头……
师:你们仔细看他们是怎么捡的?头是怎么样的?手又是怎么样的?
幼:他们弯着腰,低着头,手伸出去,眼晴看着垃圾。
2.出示正确范例,帮助幼儿进行对比判断
师:这两个小朋友非常认真,从侧面看,他们都低着头,弯下腰。(图片展示了两个小朋友分别从左右两个方向捡取物品的动作)
师:后来我发现,有些小小世博志愿者做得并不是很好,请你们认真看一看,他们和前面两个小朋友有什么不同。(出示错误动作的范例:腿弯曲、脚从身体后面伸出等)
3.根据动作差异进行判断,并设法纠正
师:大家都是第一次学做小志愿者,从他们的动作上看谁做得好,为什么?
师:请你们指出哪些动作不对,小朋友到底错在哪里,请你们来帮忙修改一下。(让幼儿用红色彩笔进行纠错)
三、幼儿创作——在教师的提醒下把握要领
师:我们一起来画一画小小世博志愿者吧!
幼儿在创作时,教师提醒他们注意绘画要领:
1.高高大大的小朋友更适合做小小世博志愿者(用勾线笔将小小志愿者劳动时的情景画在纸上,提醒幼儿人物不能画得太小)。
2.先想一想、看一看刚才那三个小朋友错的地方,再开始行动(提醒幼儿回忆纠错内容,不要出现类似情况,把握低头弯腰的要点)。
3.分别从两边开始捡才能使任务完成得快一些(提醒幼儿从两个不同的方向表现低头弯腰的动作)。
4.为作品中的人物,穿上红色背心(用红色蜡笔为人物上身涂上红色)。
活动反思
在美术活动中表现“低头弯腰”这一人物形态对于刚刚进入大班的幼儿来说非常具有挑战性,我们想到了利用幼儿关注的世博志愿者辛勤工作的形象,帮助幼儿强化对“低头弯腰”这一动作的直观印象。从整个活动过程来看,以下两个方面是本次活动的最大亮点:
1.纠错方法的运用
首先,教师出示分别从左右两个方向捡取物品的正确范例,让幼儿先形成一个正确的概念,再出示错误动作的`范例,让幼儿在对比中进行判断;其次,在纠错的过程中,教师完全放手,让幼儿自己去发现问题并解决问题,摒弃了以往由幼儿观察、教师总结并修改的模式;最后,幼儿进行纠错后再进行讨论,达成共识,并完成错误图片的修改。
2.绘画要领的提出
为了使活动富有趣味性与情境性,教师在提出绘画要领时,充分考虑了大班幼儿的年龄特点。如“世博志愿者需要高高大大的小朋友去做”,提醒幼儿将人物画得大一些:“世博志愿者要从左右两边分头进行工作”,提示幼儿可以表现不同方向“低头弯腰”的人物:“看看谁成功了,我先为他穿上光荣的红色背心”,激励幼儿大胆创作等。
虽然本次活动重在鼓励幼儿自主创作,但从所有幼儿完成的作品来看,在活动目标的达成度上并不是特别理想,特别是第一条目标。在创作过程中,幼儿并没有出现我们已经讨论过的一些错误,但却出现了很多新问题,如幼儿重复修改作品,导致画面模糊;人物几乎以直立形式呈现:画面凌乱、不整洁等。因此,本次活动还可以采取以下三个措施进行调整:
措施一:在幼儿创作的过程中,应及时与幼儿进行互动,肯定成功的作品,并在同伴面前进行展示与讲解,强调“低头弯腰”人物创作的要点,让幼儿有机会根据同伴作品进行自我纠正,巩固纠错的方法。
措施二:当幼儿在创作过程中出现错误时,教师要及时给予支持与帮助,让幼儿自己进行比较判断,发现错误所在。在分享交流环节中,教师不能只展示成功的作品,也要对不成功的作品进行讲评,如“看这个世博志愿者的动作,他肯定捡不到垃圾,为什么?”“你们有什么办法,可以让他做得更好?”
措施三:在具有挑战性的美术活动中,每个幼儿由于前期经验不同,表现也完全不同,教师应更多关注不同幼儿的已有经验,并采取有针对性的措施,如在开展多次关于侧面人物的创作活动后再进行本次活动,或者在本次活动之前先将个别人物造型放置在区域活动中,让幼儿先试一试,这样会更有利于本次活动目标的达成。
志愿者课件【篇5】
设计思路:
1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心,为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活,支援灾区的建设,全国人民万众一心,慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况,幼儿对四川地震情况都非常关注,我们想借助这一教育契机,通过运动教学注入情感教育,所以我们设计了小小志愿者的运动教学。
2、在此次活动中,幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品饮水桶,因为饮水桶是我们生活中常见的用品,是幼儿熟悉的生活物品,而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值,同时用饮水桶锻炼也是一种创新之举,装了手柄的水桶更受幼儿喜爱。因此,我园利用水桶设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用,提高中班幼儿动作的协调性,促进幼儿身体的素质发展,同时,利用玩饮水桶活动促进幼儿创造思维的发展,养成同伴间相互学习,相互合作玩的良好品质。
活动目标:
1、提高幼儿动作协调性,并用多种方法玩水桶。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移,并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学,激发幼儿的情感与同情心。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
活动重点:
观察并引导幼儿用多种方法玩水桶。
活动难点:
利用饮水桶物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设:
装柄的水桶每人一个、游戏环境:医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程:
一、幼儿扮演角色,调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车,再推水车过程中,听信号推水车。
(如教师说:上高速公路啦幼儿就将水车推的快。如教师说:过小路了,幼儿将水车推的慢。如教师又说:爬山了幼儿将水车拉在身体的后面,跨大步走。[申请书范文网 swy7.com]
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导,指导幼儿散开推水车。
要点:指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发:我们小小志愿者要到灾区去送水,要走过很远的路,因此我们要练好本领,将身体练得棒棒的,才能把水送到灾区。
2、怎么样用饮水桶练本领,组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试玩水桶活动
1、幼儿自选饮水桶尝试玩水桶活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并引导幼儿用多种方法玩水桶。
观察要点:
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法 玩水桶
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩
l找出难点重点练习
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范,
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作玩水桶活动
1、幼儿结伴一起玩水桶活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并进行适时引导。
观察要点:
1、观察哪些幼儿能合作玩,并玩的方法最多
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范,
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作,并让幼儿重点练习。
五、游戏:为灾区运水
1、教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地,中间放置若干饮水桶的图片,幼儿扮演小小志愿者,听到信号,推着水车为灾区运水,在运送过程中,听到地震的声音时,就要进行躲避,直至将饮水桶全部运完为止。
要点:
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时,必须在原地进行躲避,并用多种方法进行表现。
规则:
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处,小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务,教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周,活动结束。
案例:小小志愿者
在开展小小志愿者的运动活动中,教师运用了废旧的饮用水的水桶和塑料水管做成的水车,引导幼儿用多种方法玩,激发了幼儿很大的兴趣。
幼儿人手一个水桶探索着玩,教师不难发现,幼儿一开始只是想办法托着水车向前、向后行走或跑,此时幼儿的思维产生了一定的局限性,看到了这种状况,教师连忙于暗示道:孩子们你们让水车滚动起来,这个办法很好,那么,如果把它放在地上可以怎么样玩呢?幼儿听了教师的启发,思路一下子打开了,朱泰达把水车放在地上,时而单脚跳、时而又双脚并拢用力向前跳跃;阎斯淇围着水车学着青蛙跳跃一周;许亦斌围着水车学小兔跳跃一周;居一航围着水车学小鸟踮着脚飞翔一周;田仁彦用单脚跨的方法,不断的挑战自己,一次次的跨过水车;张乐瑶一手扶着水车的柄,身体轻松的钻过水车。
过了一会儿,教师又启发幼儿合作游戏,幼儿的创造性有了更大的推进,只见,肖语和言羚把两辆水车的桶并列放在一起,两人各拿水车的柄推滚着水车,一个孩子向前推,一个孩子往后走,水车就在他们的合作下滚动了起来;此时教师鼓励道:你们合作的方法很好,还有没有其他的方法?王奕和刘宪和把两辆水车竖着放在地上,他们轮换着从水车的前端跳跃到后端;刘思麒和刘思涵把水车合拢举高,做抬水车的游戏;王梓杨和金家满,把水桶并拢,一个幼儿扒在水桶上,一个幼儿在不停的推滚水桶按摩着另一个幼儿的身体,;张一晨用两手分别把两辆水车间隔竖着摆放,徐志薪就做钻的游戏,钻过一辆又一辆的水车;幼儿想出了一种又一种的新方法,没有一种是雷同的
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
志愿者课件【篇6】
幼儿园大班元宵节教案:家乡的变化
活动目标:
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;
活动准备:
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
活动过程:
一、引起幼儿谈话的兴趣
师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?
幼儿:广场上挂了好多的灯笼;
幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……
(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)
二、给予幼儿与同伴分享的机会
师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)
三、总结
师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
志愿者课件【篇7】
一、活动目标:
1、主动参加探索10的组成的操作活动。
2、运用互补、互换的规律知道10分成两份有9种不同的方法。
3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
二、活动准备:
剥胸卡、胸卡篮子放老师椅子下,大声回答问替、分组男女注意、交换式的记录纸、课件拷贝在自己优盘里。
三、活动过程:
1、运用找朋友游戏复习9的组成师:前不久,我们中国广州成功地举办了一次体育盛会,你们知道是什么吗?(亚运会)师:虽然现在亚运会结束了,但是亚运精神却永不停息,这个,我们海门镇幼儿园也迎来了一年一度的亲子运动会。举办一次亲子运动会需要做很多的准备工作,你们想不想来当一名小小志愿者为运动会服务呢?(愿意)师:好,给你们每人一张志愿者胸卡。
师:看看你胸卡上的数字是几,请你找一位,他胸卡的数字和你胸卡上的数字合起来要是9的朋友,拉好手排成两排。
(1)师:你为什么找他做朋友。(S:因为3和6合起来是9)(你说的很完整、你的表达很清楚)
(2)师:其他志愿者也再仔细核对一下,你们身上的数字合起来是9吗?
2、幼儿主动操作游戏中探索10的9种分合方法。
(1)师:好,跟我出发吧。现在我们进入的是球馆,看看都是些什么球馆?(篮球场、足球场、橄榄球场)看看这里有几个球馆,师:看来大家对这些运动项目已经相当熟悉了,我小小志愿者功课做得还不错。
(2)B、出示篓子,老师简单介绍游戏材料及操作要求。
师:每个球场里都有许多的球,我们的任务是,先把每个篮子里的十个球,分成两份,再把分的结果用分合式记录下来,注意分一次记一次。
师:现在看看你胸卡上的数字是几,就进入几号球馆。小小志愿者分头行动吧!
(3)幼儿进行操作活动,老师巡回指导,观察了解幼儿操作情况进行个别指导,鼓励幼儿互相介绍操作情况。
(4)幼儿介绍自己的操作材料。(注:老师有目的地选择三种不同分法的幼儿讲述,(教案.出自:快思老.师教案网.)师:任务完成的志愿者带着你们的记录纸找个位置坐下来,数一数你记录到几种分法。)。
师:谁先上来向大家介绍一下你是怎么分的?有几种分法。(其他志愿者先把你们的记录纸放到椅子底下)出示幼儿的操作记录:
请你大声地把你分的结果读出来,一共有几种分法。(你把10分成两份想到了8种分法)还有谁来介绍一下。
提炼以下三种结果:
A、分合不正确B、分合正确,但没有顺序,没有规律。()C、互补规律。交换规律。
师:这三个志愿者都分对了吗?
A分合不正确师:看看两个数合起来是不是都是10.。刚才他说找到8种分法,这种分法不对,其实他找到的是7种分法。
师:那再来看看每个志愿者的分法有没有重复的?(这两种分法重复了,去掉一种。刚才说他找到了9种分法,其实只找到8种分法。)B、分合正确,但没有顺序,没有规律。
师:的8种中分法既没有错的,也没有重复的。
C、互补规律。交换规律。
师:那我们看看分法中有没有遗漏。还有没有其他分法。看来找到的9种分法就是10分成两份的全部分法。我们一起来把10的9种分法一起来读一读。
看来的8种分法怎么样?(少了一种)(5)引导幼儿通过分析,比较探索10的最佳分合方法。
师:这三个志愿者的方法你觉得用哪个比较好?为什么(有的会遗漏有的会重复?)(左边越来越多,右边越来越少)师:左边的1变成了2,怎么样?多的一个是哪里来的呢?我们一起看右边,右边的9变成8,怎么样?少了一个。哦原来这里左边多的数就是右边少的数。他用上了互补的方法,非常的有序。。
D:交代互换规律那这里的9种分法哪几种分法,你能不写出来,别人也能知道。为什么出示互换规律的示范(看到这几种分合式我们就能想到另外几种分合式,这样可以减少我们记忆的内容,真方便。
(这里的部分数字位置互换了一下,看到这组分合式,就会想到下面那组分合式,记起来很方便)(引导幼儿发现互补、互换规律)师:(第二环节小结)看来我们利用互换或者有序的互补方法,能让我们既快又正确的找出全部分法。
3、再次练习,巩固10的组成规律。
(1)交代游戏规则。
师:我们志愿者不仅有热情和干劲还要有方法,现在还有很多的场区需要我们去帮忙,师介绍任务
(2)师:这次我们要小组合作行动,任务都在电脑里,我来简单介绍一下:
这是一个体操馆,场上有10个鞍马,请你根据的分合式翻一翻。
这里是足球场,请你把十个足球分成两份,再记下来。
这里是射击场,请你把相同颜色靶子上的数合起来是10的两个靶子连起来。
师:任务清楚了吗?想想怎样才能做得又快又准确。
志愿者课件【篇8】
活动目标:
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备:
1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表张。
2、自制课件,不同的电话机、手机。
活动过程:
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师:最近,我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)
小结:我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。
师:这里发生了什么事情?
幼:着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。
师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答,教师操作课件,将号码119与着火的房子相配。)
师.原来,发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师.这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?
幼:110。(配对成功。)
师:对l如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?
拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄老师,你们班的小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧
师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?
师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)
中班社会教案:拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一) 引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习: 请问,这是你丢的帽子吗?
小结: 把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
(2) 你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机, 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师: 看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?
(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问, 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看, 如果发现地上有东西就怎么办?
(2) 幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
(3) 幼儿找东西
(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们, 他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)
(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的, 说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?
(三) 结束:
志愿者课件【篇9】
活动目标:
通过实践活动,引起学生的现实关注,激发学生的参与意识,将校内法制教育学习与社会生活实践相结合,加强法制教育,提高学生的法律意识,完善学生的社会责任意识,让学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
活动方式:
在小区内,宣传委员为主持人,师生共同参与,以内容讲解、问题抢答,表演,观看投影,讨论等形式展开。
参与人员:
高一*班全体师生
活动地点:
**小区内活动广场
活动要求:
同学们遵守活动秩序,联系实际,积极参与。
活动内容:
一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义
宣传委员:亲爱的同学们,各位叔叔,阿姨,爷爷,奶奶和小朋友们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的宣传活动,通过这次宣传活动,我们将通过各种形式让我们大家了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝这次宣传活动圆满成功!
二、活动记录
1、主持人: 我宣布,一*班《法律与我们息息相关》宣传活动现在开始!
同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些法律知识吧;首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
2、必答题:
(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?
一组一题
《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过,现予公布、自1992年1月1日起施行。
(2) 制定《未成年人保护法》的目的是什么?
保护未成年人的身心健康,保障未成年人的全法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
(3) 对未成年人教育的范围是什么?
《未法》第三条规定:国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育,进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
(4) 保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
下列原则:(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合
3、抢答题:
(1) 什么是未成年人?
指未满十八周岁的公民
尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人接受义务教育,使得使之辍学。
(2) 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
对不履行职责或侵权的,应当依法承担责任,经教育不改的,撤消监护人资格,另行确定监护人。
(3) 《未法》对未成年人招用有那些规定?
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的,处以罚款、吊销营业执照。
(4) 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。
(5) 《教育法》共有多少条多少章?
教育法共有十章、84条
(6) 义条教育法是何时分布和施行的?
1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。
(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外,对监护人或招用人并处罚,责令停业或吊销营业执照。
主持人:
(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,积极思考,不仅懂得了法律对我们每个的意义,而且掌握了许多法律常识,下面,就让我们把身边发生的事情表达出来,让同学们分析些行为?比一比、赛一赛,看哪队表达的最精彩
4、主持人: 同学们,刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践,发现没发发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。
生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不带就不够意思,
生3,放学生有人跟踪我,怎么办?
生4,我看到有人偷别人材,我不知如何是好?
……
5、 看投影
画面一:录像厅内,乌烟瘴气,一群人在看录象
画面二:一少年被黑社会绑架,警查与家长与之智斗。
画面三:有人跳窗入室,进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
讨论:
主持人:
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、教学、每天都要与它人接触,我们只有法律意识,知道用法维护自己尊严他人的权利,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来,下面请看各小组同学表演的文艺节目。
6. 内容一、开学了,同学们背着书包上学,而a同学确被父母留在家
小品 中种地,同学们对a对白。
表演及 主持人、(a的父母属何种行为,a应如何办?)
文艺 内容二、《学法》快板
内容三、相声《如此兄弟》
内容四、舞导《喜乐年华》
7、 刚才,各小组表演了精彩节目,通过看刚才各个环节的表演,你有什么收获,你今后打算怎么做?下面我采访几个同学,说一说你自己的看法。
法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保
主持人: 护意识,法律常识承记心窝,下面请同学们起立,我们共同满怀信心地唱一首歌
8、 齐唱《让我们荡起双浆》
教案小结:
实践活动结束,让同学们都写份心得感受。通过开展这次国家宪法日宣传活动,学习增强法治意识,提高尊崇法治、依法行事、依法维权、热心公益和志愿服务的意识。
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志愿者课件【篇10】
一、活动目标:
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;
二、活动准备:
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
三、活动过程:
1、引起幼儿谈话的兴趣
师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?
幼儿:广场上挂了好多的灯笼;
幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……
(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)
2、给予幼儿与同伴分享的机会
师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)
3、总结
师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
志愿者课件【篇11】
一、活动意义:
为贯彻__市文明委《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神,切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止,构建和谐校园,我校把 “文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容,通过宣传教育,形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平。
二、活动目标:
1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、活动安排:
1、启动仪式阶段
3月24日上午,学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式,少先队向全体师生发出倡议,并举行签名活动。
2、宣传学习阶段
(1)、各班主任组织学生学习《__市未成年人基本文明礼仪规范(试行)》。
(2)、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
(3)、班级内设立文明礼仪宣传阵地。
3、行动实施阶段
各班结合学校方案,开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式 之礼”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报,加深学生对文明礼仪的认识。
(5)召开文明礼仪主题班会。
(6)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。
4、考核评比表彰阶段
(1)、少先队队各班文明礼仪进行测评,分年级组每月评选出文明班级。
(2)、学校开展评选“文明礼仪之星”活动,每班推选出2名,学校将进行表彰。
志愿者课件【篇12】
当今加强生态文明建设、保护环境日益成为社会关注的焦点和热点问题,建设绿色生态梦变得越来越重要。**中学组织学生们利用周末休息时间在****开展了一次做个环保志愿者实践活动。他们用自己的青春去呼吁环保,用自己的实际行动,为环保出一份力。
一、活动目标
收集环境污染及监测的资料,学习环境污染检测的办法;实地考察了解当地环境特点,现场取样,进行实验检测,作为志愿者,长期监测并未相关部门提供数据;开展保护环境、减少污染的宣传活动,发现破坏环境的行为及时劝阻,曾庆热爱并尊重自然、保护环境的意识和积极参与环境保护的社会责任感。
二、活动内容
1、活动组织
1)由带队老师发动各班级志愿者,分为调查取样组、检测监测组、数据统计组、环保宣传组。
2、收集环境污染及监测的资料,了解当地环境的特点,现场取样。
1)调查取样组可以通过图书馆和上网查找环境污染及监测的资料,了解造成污染的原因。
2)实地考察了解当地环境特点,对那些环境污染的地段进行调查。
3)实地取样,将样本交由检测监测组。
3、学习环境污染检测的方法,进行实验检测,并长期监测污染地段,为相应部门提供数据,
1)积极利用空闲时间积极学习环境污染检测的方法。
2)用现场取来的样本进行实验,并将历年来的一些数据进行对比
3)数据组和检测组配合进行长期监测,为相关部门提供数据
4)通过数据对比,对那些污染较为严重地段,向相关部门提出建议
4、开展保护环境、减少污染的宣传活动,发现破坏环境的行为及时劝阻,增强热爱并尊重自然、保护环境的意识和积极参与环境保护的社会责任感。
1)宣传组组织召开一次环保演讲,主题围绕水资源保护、垃圾处理、海洋污染、噪音污染、资源开发等环保问题
2)利用周末时间开展一次环保调研,通过走访附近市民发放调查问卷、咨询交流等方式,进行宣传活动。
3)各年级组织一次年级班会,让志愿者们讲讲参与活动中的感悟,由老师进行一定的总结,增强学生们热爱并尊重自然、保护环境的意识和积极参与环境保护的社会责任感。
4)利用周末时间开展一次“环境保护我能行”活动,组织志愿者进行街头宣传,并劝阻那些不文明现象,为当地的环境保护奉献出自己的力量。
5)活动注意事项
开展户外活动时,必须要有老师带队,不能私自行动,同时在实践活动中一定要注意好自身人生安全。
三、活动小结
阳光明媚,空气清新,鸟语花香是我们梦寐以求的自然环境,但现今由于社会开发和建设,导致很多地方的自然环境受到很大的影响,我们希望通过这次实践活动能唤起大家的环保意识,宣传一些生态环保理念,为当地自然环境保护尽自身的一份力量,同时也为了培养青年一代的环保思想,让他们能积极投身环保行动,唱响绿色之歌。
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