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励志的句子

写作文是我们人生旅程中必须经历的转变与进步的见证。它不仅提供了一个情感和思维交流的平台,还是与自己对话的机会。在写作文时,我们通常需要描述真实的人物故事。您通常会阅读哪些优秀的作文?希望您在本网页上获得所需的帮助。

老师作文(篇1)

有人珍藏玩具,有人珍藏卡片,有人珍藏书籍,而我却珍藏着一张温馨的试卷。一看到这张试卷,我就想到了让我受益匪浅的他。

记得有一次语文考试,本来说我的成绩就不怎么地,自然考的一团糟,可以说是成绩,我已满不在乎,因为考的不好,对于我来说,无非就是家长的一顿训斥和老师的一顿羞辱,要么是罚抄课文,要么是罚抄卷子,令我意想不到的是,老师只是表扬了几名考得好的同学,并没有批评道,考的不好的同学。我也没有太在意,卷子发到我时,我看到的全部都是对公,没有什么茶,当我翻过去时,看到了卷子栏里的五六19分,我也没太在意,仔细看看卷子,有一些没打,他也没打勾的地方,看到了我后面的停雨,然后看看旁边同学的发现了我的是比较长的,然后我开始阅读起来了那段评语。那段的主要内容就是说我的字比较好,老师凯我的卷子是一种享受。我写的十分的认真,可是就是有很多东西不会。只要认真背,就是可以学好的老师相信我的成绩一定能往上提提。读完这段话的时候,我的心彻底融化了,感觉我就是一个迷路的船,找到了灯塔。我下定决心要考到及格,今后我要珍惜时间,刻苦努力,老师看了我笑了一下。顿时心中暖洋洋的,他说,没有以哪个天才是刚来就是天才,都是努力得来的,只要你努力,将来一定会是你。听完这个信心百倍。要为了下一次考试做准备,努力学习,争取考到及格分老师。谢谢你!

老师,你是我路上的启明星,我就是那一只迷路的人,让我在茫茫的深渊中找到了自己。我一定会驶向成功的彼岸。我一定会努力的,谢谢你,我亲爱的老师。

老师作文(篇2)

我们的班主任姓王,他也给我们教语文,他写的字很漂亮,也很爱讲笑话。

王老师对我们纪律要求很严格,但他也很关心我们,比如:我们班如果有人哭了,王老师会安慰他,再比如:如果有人生病了不能来上学,王老师会问离那位同学家近的人:“他怎么了?”

王老师当我们的班主任已经两年了,我们和他已经产生了深厚的感情,当王老师没有来给我们上课时,我们就会问梁老师:“王老师到哪里去了?”梁老师回答:“王老师有事,出去了。”我们大家都很很失望。王老师出去的那一天,我上课时一直想着:王老师去哪里了?到底什么时候才能回来?我那一天上课时一直心不在焉,老是惦记着王老师。

王老师对我们特别好,把每周四定为语文无作业日,而且,平时布置的作业也很少,只有周六、周日两天布置的作业稍微有点多,但我也知道,王老师是为了让我们把这一课学的很扎实,才这样做的。

王老师也会奖励我们,比如:我们班有些人的暑假作业写得特别好,王老师就会发一些他自制的卡片,这个卡片五个可以换一颗星,在期末时,我们班评选三好学生时,谁的星最多谁就可以当候选人。

王老师也会给我们讲家庭作业中几道不会的题,讲完之后,总是要问一句“谁听懂了请举手!”或“谁明白了请举手!”

我希望王老师教我们教到六年级。

老师作文(篇3)

张老师个子高高的,一头漂亮的直发长长的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一双圆圆的大眼睛,好像会说话;高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。但她却是一位“多变”的老师。

有一次,张老师火冒三丈地走进教室,好像吃了枪药一样,把一叠卷子重重地摔在讲台上,我们瞬间感觉大事不妙。教室里瞬间安静下来,同学们大气都不敢喘,个个如临大敌似的。

果然,这次我们班的语文成绩考了全年段倒数第一。“上九十分的一个也没有,最高分八十五分,不及格的有十几个。”张老师阴着一张脸,很生气地说。我们班没有一个人敢说话,就连平时最捣蛋的同学也老实地坐着,大家都不好意思地低下了头。

接下来我们开始发卷子,当发到最高分时,老师的脸马上“阴转晴”了,露出笑脸说:“班上最高分是你,真棒!”同学们都看呆了,小声嘀咕着:“刚才还那么生气,怎么一下就笑得那么开心了。”到发到我同桌时老师说:“王明考得很好,也是第一名。”同学们都惊呆了,他平常不是天天考不及格的吗?怎么一下子就考第一名了,老师回答道:“不是正数第一名,是倒数第一名。”同学们瞬间哈哈大笑,只有王明脸红红地低下了头。卷子发完了,张老师见同学们心情不好,就改变语气温柔地说:“一次失误没有什么大不了的,别放心上。”瞬间同学们觉得心头有了一股暖流流通全身,也开心了不少。

这就是我的“多变”老师。时而笑脸如花,时而暴跳如雷,性格如此多变,但不变的是对我们的爱!

老师作文(篇4)

幸运,认识科学老师,三生有幸!

从四年级开学,科学老师走进教室时,我惊呆了,虽然我以前没有和她打过照面,但我敢肯定,她绝不普通,绝不平凡。

我们刚还在教室里嬉笑,但笑声持续了几秒后,仿佛时间凝固了,声音消失了。时间凝固了一分钟后,声音出现了,取代我们声音的是科学老师温柔的声音。

科学老师的课,时有趣时朴实,科学老师的声音像连绵起伏的高山,不对,应该像波浪,起起伏伏,她的课在她的声音的衬托下变得有趣。

科学老师一直都在教室待到下课,但有一次,她不一样了,科学老师讲了一会儿课,又让我们背了一会儿,便出了教室,那时离下课还有几分钟。

我们“目送”科学老师走出教室,消失在窗户边,我们的话匣子被打开了,话像洪流一样涌出来,关也关不住,“叮铃铃……”下课了,我们欢呼起来,冲出教室,远远看见科学老师来了,我们赶紧往教室里跑,只有我站在门口,被人流挤进了教室,这就和坐电梯差不多。科学老师进来说:“我只出去办了件事,你们就吵成这样,不像样!”其实是因为我们觉得科学老师总是对我们太宽容了。

老师的“魔术”很厉害,她会变戏法,把教室当作实验室,当她需要一个烧杯时,就会从一个不知名的角落里找到一个空粉笔盒,算是一个完美的烧杯,旁边有一个黑板擦,一个完美的锥形瓶,她真是一个魔术师。

老师讲课十分有趣,她讲课时总是做出一些动作来,更清楚地展示给我们看。

幸运,十分幸运认识科学老师,她就是王雪梅老师。她是一位有趣的老师,使我们快乐地成长。

老师作文(篇5)

虽说这位老师可谓是品行端正,仁至义尽之士,只可惜了,这优良的品质并没有用在我们班上,哪怕是一星半点。

尽管上次已褒扬了这位仁师一番,但我的兴致似乎未尽。并且近来仁师所行诸事被同学们称道不已,还不忘对其亲切问候。这其中对人师的情谊之深厚底蕴。是我为之动容,不禁再次提笔。想来他也教七年级,算是应了题意了。不过这次文笔可不能再客观了。我的仁师——王老师。第一次见他时,正是晚辅将至的时候。愕然望去,只见他天庭饱满、地阁方圆,实是位气宇轩昂的男人。不曾想,好钢败在了废铁上。一节意欲给我们下马威的地理课,将先前的形象撕了个稀碎。

褪去华丽的外衣,顿时一副大如A2游戏卡片(试卷)大的黑暗将我们温和地揽入怀中,实际上是吞了个一干二净。我们将在这仁师的温馨带领下,看到一个由黑白试卷拼接成的美好世界。

这仁师最令我们同学赞颂的,怕就是布置作业时和蔼可亲的面容了。地理作业布置时,光是项目就要独霸一块黑板,写起来更是昏天地暗,日月无光。所以地理作业本也是消耗的最快的,我现已在第三个本子上辛苦耕耘了。更有“地理作业不用怕,五一国庆加年假”之说。总而言之便,是在地理作业完成之前,其他的七科都别想好过。颇有地理干翻语数英之势。更是在同学们嫌作业太少时,悄悄的给作业加了个三次方。每当这时,同学们便高兴的鸡犬升天、兴高采烈,甚至奔走相告,分享快乐。喜气洋洋之事,不尽在言中。同学们更是深情的赞美了仁师。用词更是精妙绝伦,形容的惟妙惟肖,对仁师的感激不尽之情都溢于言表。

我的人世啊,既是同根生,相煎何太急。中国人不骗中国人,同学们都很爱你,我也是。

但愿今天不下雨,我怕雷劈我。

老师作文(篇6)

亲爱的老师:

您好,我是您的学生强强。亲爱的老师,有些话我不知道怎么和您说,我想给您写这封信,是想表达一下我对您的歉意,亲爱的老师,我错了,我想真诚的对您说一声:对不起。

老师,您还记得前几天,我上课不认真听讲,您和我讲道理,教育我,但是我好像没有一点悔改的意思,老师,对不起,我真的是错了,我不该这样做,我知道,您教育我,批评我是为了我好,我不该顶撞您,是我不对,我上课不应该不认真听讲,老师,真的是很对不起您啊。我错了,千言万语都不能表达我现在对您的歉意,您每天工作那么辛苦,每一堂课都是那么认真地去准备,但是我真的是不应该不真心您的劳动成果,我真的多了,老师,说的再多,我只想对您说:老师,我对不起您,我不该那样做,我知道,您是为了我好,是对我的学习负责,老师,现在想想,我自己错的好离谱啊。老师,我再也不会那样做了。

老师,我已经认识到了自己的错误,我想您也不会和我计较了,我知道老师您是为我好,我和您保证,我以后在上课的时候一定会认真地听讲,再也不乱说话了。以后,您教育我的时候,我一定会认真地听着,我知道,您都是为了我好,我不会再顶撞您了,老师,真的是很对不起。我只想多说几句对不起来表达我对您的歉意,我希望你不要生我的气,以后我会好好的学习,来报答您对我的教育之前。

老师,感谢您对我的教育之情,老师,我爱您。

您的学生

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