我们即将迎来新的学期，为了更好地突出教学中的重点，我们需要撰写出色的学科教学计划。但如何才能写出优秀的教学计划呢？为了帮助大家，励志的句子编辑经过反复筛选和修改，最终推出了最新的“我小组教学计划”，供各位参考。希望能对大家有所帮助！
我小组教学计划 篇1
一、情况分析：
在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、总体目标：
1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展.
2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养学生对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养学生具备透过舞蹈， 提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、活动安排：
20XX-20XX学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排
第6周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第7-8周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第9-10周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第16-18周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
我小组教学计划 篇2
一、教学理念：
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的'趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
二、教材分析：
教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
三、教学目标：
1、运动技能目标：
1)了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2、身体健康目标：
1)通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
2)能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。
3、心理健康目标：
1)培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2)在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。
4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。
5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。
四、教学方法：
1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。
2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。
五、学法说明：
高中学生的年龄为17、18岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
六、课时安排：
六课时
我小组教学计划 篇3
声乐小组教学计划
随着社会经济的发展与文化素质的提高，音乐教育在学校和社区中都受到了越来越多的重视。作为音乐教育的一个重要组成部分，声乐教育在培养学生的音乐素养、审美情趣和良好习惯方面具有不可替代的作用。而声乐小组教学则可以更好地激发学生们的音乐兴趣，提高他们的合作能力和表现力，并培养积极向上、自信自强的良好气质。因此，本文以“声乐小组教学计划”为主题，详细探讨如何通过声乐小组教学来提高学生的音乐素养和人文素质。
一、声乐小组教学的定义
声乐小组教学指的是由教师带领学生在教学场合下进行的，通过集体合唱和个别声乐训练相结合的教学形式。这种教学方式不仅侧重于培养学生的歌唱技能和艺术表现力，更重要的是注重激发学生的音乐兴趣和集体意识，从而培养学生社会责任感、合作意识和优良人文素质。
二、声乐小组教学的优点
1.激发兴趣：声乐小组教学可以让学生更容易地参与到音乐教育中来，因为学生在小组中互相帮助、互相鼓励，更容易体验到音乐的魅力和乐趣。
2.提高表现力：声乐小组教学可以让学生通过参与合唱和个别声乐训练，不断提高自己的音乐技能和艺术表现力。
3.培养合作精神：声乐小组教学让学生在合唱演出时需要相互协作，加强了同学之间的沟通，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.涵养人文素质：声乐小组教学着重培养学生优秀的人文素质。通过音乐的演唱，学生可以感悟到美好的情感、贵重的文化和深厚的历史。
三、声乐小组教学的实施方法
在开展声乐小组教学时，教师需要根据不同年级和不同学生的特点，制定不同的教学计划和教学内容。下面以初中生为例，介绍如下教学方法：
1.模仿磨练：在提高基本歌唱技能的同时，教师需要指导学生进行旋律的模仿。声乐小组中学生可以相互模仿，逐渐融入集体之中，并且不断去磨练自己的歌唱技能。
2.演唱训练：在声乐小组中，教师可以带领单独练功的学生进行演唱训练。这样既能确保每个学生都能得到尽可能的训练和提高，又能有效地提高整个小组的艺术表现力。
3.选曲考察：声乐小组的教学中，要注重选曲和考察。教师可以根据学生的性格、音域和爱好来选取适合小组的歌曲，并对于选曲后的学生的演唱进行指导。
4.合唱排练：在适当的时候可以将寄予厚望的合唱曲目制定出来，并在排练中逐渐提高表演水平。
5.演唱演出：声乐小组教学的收尾工作是举办演唱表演。通过演出来检验学生艺术表现力的提高程度，同时将孩子的音乐天赋发挥出来，满足学生的追求和表现欲望。这不仅提高了学校美育课程的教学质量，也丰富了校园文化生活。
四、声乐小组教学中教师应注意的问题
声乐小组教学的成功实施，除了教师本人具备专业技能外，还需注意以下几个问题：
1.组织合理：在组织小组演唱训练时，需要根据学生的个性和协作能力进行组合，使每个小组都有相对的平衡和相互帮助。
2.方法合理：教师应根据不同的学生，采用不同的教学方法，以满足学生个体的学习风格和特点。因而在教学时，应尽可能多地运用多种方法，使学生更好地理解和掌握知识。
3.评价合理：在进行声乐小组教学的过程中，教师需要注重学生的个性化评价，及时发现学生的优点和不足，针对不同学生实施个性化的评价和帮助。
4.关注学生：教师在进行声乐小组教学的过程中，应密切关注学生的动态和变化，了解学生的思想动向和情感变化。并从学生的角度出发，在教学过程中调整教学策略和方式，以使学生更加积极参与到教育活动中来。
五、结语
在中小学音乐教育中，声乐小组教学不仅是学生音乐教育的重要方式，同时也是音乐教育教学形式的日益趋势。在实施声乐小组教学时，教师应注重学生的票房非标评价、心理素质培养等方面，在帮助学生提高音乐素养的同时，也培养学生的优良人文素质和道德素质，从而更好地实现音乐教育的目标，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
我小组教学计划 篇4
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。【wWW.djz525.com 励志的句子】
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
我小组教学计划 篇5
魔方兴趣小组教学计划
魔方，是一种又小又方的玩具，它的外表由六个不同的颜色组成，每个面都由9个正方形组成。它是1974年由匈牙利的魔术师埃尔诺·鲁比克发明的，一经问世就在全球范围内引起了轰动。如今，魔方已成为世界上最著名的益智玩具之一。
随着魔方的普及，在许多学校和社交场合中，组建魔方兴趣小组已成为一种流行的方式。魔方练习不仅可以提高思维能力、增强集中力和空间想象力，而且还可以培养耐心和毅力。它可以被任何年龄段的人使用，既可以作为娱乐，也可以作为一种教育工具。
为了鼓励更多的人学习和尝试魔方，我们特别制定了一个魔方兴趣小组教学计划，包括以下三个主题：
主题一：魔方入门指南
在这个主题下，我们将向学生介绍魔方的基本结构和解法。我们将教授一些基本的魔方术语和技巧，例如旋转法和小角移位法。我们会让每个学生自己组装一只魔方，并教他们如何熟练地拧动。
主题二：创意魔方
在这个主题下，我们会向学生介绍如何制作具有独特性的魔方，这对于有一定魔方基本功的学生非常适合，例如盲拧魔方、四面都不一样的魔方，或交叉魔方等。我们将鼓励学生利用自己的创造力，在魔方上创造出属于自己的独特设计。
主题三：魔方比赛
在这个主题下，我们会组织一些魔方解谜比赛，通过与其他学生比拼，来测试学生的技能和速度。我们将教会学生如何在一定时间内解决魔方的技巧和策略，提高他们的竞争力，并让他们享受成功的喜悦。
总之，这个魔方兴趣小组教学计划旨在提高学生的益智能力和集中力，以及吸引更多的人学习魔方。我们认为，在我们的课程结束时，每个学生都将能够成功地组装和解决魔方，并实现自己的愿望。
我小组教学计划 篇6
硬笔书法班教学计划
教学计划
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重选取历代书法家或知名人士成才的故事、励志故事、德育故事等，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，致力于培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平。
2、随着社会的发展，考试制度的改革将卷面分列入考试成绩，学校和家长对学生写字水平的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，和每节课穿插励志小故事等，培养和引导学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、“字如其人”，教育学生学字先做人，课堂中注重指导学生的言行规范，做一个文明礼貌、尊老爱幼的现代好少年。如每天必留的家庭作业，引导学生对来接送自己上下学的家长说：“爸爸妈妈，你们辛苦了”！回家主动帮家长做家务等，已经收到部分家长的反馈和好评。
三、教学要求：
1、认真上课备课，课堂指导与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“学字先做人”这一教学原则。
2、自第一节课开始，上午低年级班强调练字练姿。下午高年级班强调练字态度。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、课下作业要重视学生习字的质量，而不是数量。
5、有计划开展好师生互动活动，如课间休息时老师讲故事，让学生总结故事精华和传达的精神；学生才艺展示，老师给与鼓励等，增强师生之间的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的办学宗旨。
6、在教室墙壁开辟两块展示台，每周更新一次学生书法作品。让作品说话，让学生看到自己的进步和差距，刺激学生练好书法的积极性。
7、开展“小小书法家”评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。结班前评定一批书法之星、小小书法家。并颁发证书，印发青少年活动中心奖章。
8、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。
笔画的写法——横(长横,短横)
第二周:笔画的写法——竖(垂露,悬针)
笔画的写法——撇(斜撇,长撇，竖撇)
第三周:笔画的写法——捺(平捺,斜捺)
笔画的写法——点(竖点,长点,相向点，相背点)
第四周:回顾,书写作品进行展览。
笔画的写法——折(横折，竖折)
第五周:笔画的写法——提
:笔画的写法——钩(竖钩,斜钩,卧钩)
第六周:笔画的写法——钩(横钩,竖弯钩,横折钩)
:回顾，组合笔画练习独体字
第七周楷书的结字原理。
楷书的结构形式。
第八周：回顾，书写书法作品展出。
楷书的结构——左右结构（匀称，宽窄，大小，错落）
第九周楷书的结构——左中右结构（宽窄，大小，错落）
楷书的结构——上下结构（天覆，地载）
第十周回顾，书写作品。
楷书的结构——上中下（上盖下，下承上，居中伸展）
第十二周 楷书的结构——包围结构（左上，右上，左下，三面，全包）
楷书的结构——品字结构（正品，倒品）
第十三周：回顾总结，书写作品。
结束：观摩书法作品，练习书法作品，评选书法之星和小小书法家。
五、开展书法教学的注意点
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的现场写字竞赛、书法作品展览等。再就是让他们抄写名言警句、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。教师在撰写教案、课堂板书、写评语等书写要规范、工整。要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字”。
给学生们选择字帖本着经济、实用的原则，对于初学写字的学生来讲，具体情况具体对待，不盲目追求高品位，以免因为难于掌握，时间长了，使学生失去信心。从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似。以规范提高学生的书写来渗透中心的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱中心的目的
我小组教学计划 篇7
硬笔书法教学计划
一（1）班
在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:
一、指导思想
为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。
二、工作措施
1、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师“三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。
2、修订课时计划，每周增加2节写字课
3、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。
4、班级开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。
5、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。
我小组教学计划 篇8
一、指导思想：
随着人们生活水平的不断提高，愈来愈多的家长和教师开始重视少年儿童的器乐教育。二胡因其有音色优美、表现力丰富的特点，更易为广大少年儿童所喜爱。孩子学习二胡，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。
二、组成成员：
5—6年级5名学生。
名单如下：
三、活动时间：
每周二中午12：35——1：55
四、活动地点：
四楼会议室
五、活动内容安排：
3.02 复习上学期教过的乐曲
3.09 巩固上学期教过的乐曲、新授《好日子》
3.16 巩固上学期教过的乐曲、《好日子》部分
3.23 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
3.30 练习乐曲《赛马》、四级考级练习曲
4.06 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
4.13 练习乐曲《赛马》、练习《好日子》
4.20 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
4.27 练习乐曲《赛马》、练习《好日子》
5.04 练习考级练习曲、新授《城南旧事》、《好日子》
5.11 练习考级练习曲、练习新学曲目
5.18 练习考级练习曲、《赛马》、《好日子》
5.25 练习考级练习曲、《赛马》、《好日子》
6.01 巩固乐曲、练习考级曲目
6.08 练习考级练习曲、《赛马》
6.15 复习学习的乐曲
6.22 复习学习的乐曲