周记就像一根魔杖，能够点石成金。在日常的学习生活中，许多人都会写周记。通过写周记，我们能够更好地了解自己和他人的思考。不知道如何写周记？今天，我们为大家推荐一篇关于“二年级写的日记”的网络文章，感谢您的阅读！
二年级写的日记 篇1
在这个愉快的假期里，我学了如何整理自己的房间，学会了炒鸡蛋，但是我的收获是独立拼出好几个电子拼图，它使我懂得了只有细心和耐心才能做好一件事。
我的电子拼图有很多大大小小的椭圆形电子零件，只要将这些零件按照说明书组装就可以拼出各种形状的航模。组装它们不是一件容易的事，要有足够的细心和耐心才行。我先按说明书拿了几个零件拼，可是感觉拼出来的模型歪歪扭扭的，也不会转动。于是就把它们拆掉重新拼。第二次，我重复上次拼出来的也还是不像，反复几次总是拼不好，我感觉我的耐心渐渐失散，就把它丢到一边不管了。妈妈看到后说和我一起拼，于是我们对照说明书重新开始，一点一点检查，原来我把两块相似的零件搞混了，所以拼出来的模形是不会转动的。
当拿着拼好的第一个模形时我很开心，我知道不论是拼模型还是做其它事情，光有耐心是不够的，还要有足够的细心才行。
后来我又拼出了好几个各种各样的模型，感觉很有成就感。
二年级写的日记 篇2
前天，老师布置了一项有趣的任务，是四人小组合作做一张主题为“春天的脚步”的小报，由小组组长来分配任务。于是我就分配：桂法聚收集图片带水彩笔，胡曦收集诗，带剪刀，双面胶，徐高旸收集文章，我画画和做小报。
第二天，老师让做小报，我们根据之前的分工，赶紧剪下好诗、好自然段和图片然后贴小报，但是天有不测风云，当时双面胶又不见了，我们赶紧找啊找，正在大家焦急万分时，桂法聚说：“不用找了我带了透明胶带”于是我们又继续做小报。
我们正在布置时，张可怡问我们要彩笔我们没有答应，又继续做小报，上课了，我们只好先将没做好的小报放到胡曦那里。
下课了，我们赶紧抓紧时间做小报，我们用那喷喷笔在底下画了几朵花，张可怡看见了说，真好看。我们用那喷喷笔布置了四周，然后将我们做好的美丽的小报交给了杨老师。
通过这次合作我懂得了：做这张小报时，要齐心协力，不能因为意见不同而争吵。
二年级写的日记 篇3
今天，是暑假的的一次补习，由于是第一次，所以时间弄错了。
下午十二点，爸爸打来电话问什么时候上课?我看了一下，但是少看了一个一，应该是十三点，就变成了三点二十分上课。当老师打电话来的时候，已经迟到十三分钟了，奶奶赶忙把我送去补习。
一路上，我心里一直在想，会不会全都是我不认识的人，但我进去一看，大部分我都认识，只有一个女同学我不认识。老师让我坐在武泽萍的旁边，我就坐下了。当时，他们正在做游戏，由于我迟到了，所以没做成。老师给我一张纸，让我填，我很快就填好了。
这时，老师给我三本本子，一本是写家庭作业的本子，一本是抄家庭作业的本子，还有一本是练习本。老师让我们打开练习本，在上面把一、二、三、四、题写完。我写完了，就开始检查，坐在我旁边的同学李明轩老是说开学的二十积分，我都被吵死了。
这是暑假的第一堂课，我真的有点紧张。
二年级写的日记 篇4
今天，我将假期的作业都写完了，所以爸爸早早的将我叫了起来要带我去“欧亚之窗”游玩。
早晨8点多钟我们就到了位于哈西的“欧亚之窗”，由于来的很早，这里还没有人感觉特别的肃静。以前我们春游的时候和同学们来过这里，那时候人特别的多，所以很热闹整个公园被我们搞得热火朝天，现在一回想起来还意犹未尽呢。
现在虽然没有那么多的人，但却领略到了另一种意境。一进入公园的大门耳边就不断地聆听到鸟儿的美妙歌声，让人感觉特别的舒畅。我拉起爸爸的手说：“我来过这里，我给你做导游吧。”
首先我们向左拐，走过一座狭长的木桥，来到一座建在水池旁的建筑，朝水池的对岸望去，只见白色的小楼在蓝天白云的映衬下倒浮在水面上显得如此的宁静。穿过池边的石路沿节而上很快我们进入了一片高大笔直的松林中，太阳穿过密林在林间洒下了片片的金光，空气在这里是那样的清新，让我不禁的深深的猛吸几口。
从山坡向下望去，公园的景色尽收眼底，空旷寂静的园内那一座座古堡和欧式建筑在红的、黄的、绿的树叶的衬托下显得格外的雄伟。虽说秋天的景色有点凄凉，但它那种宁静的美又让人心情舒畅，就像来到了一个美丽的童话世界。
在园内我边游玩边回想春游时的景象，仿佛看见了同学们在一起欢腾的景象。这个长假虽然没能到海边去旅行，但能在这里清闲的游玩并回顾一下快乐的时光也是挺有意义的。