我认真为您筹备了与“游戏的日记”相关的内容，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。周记是一种特殊的记录我们想法和感情的形式，作为学生，写周记很常见。编写周记是一种掌握处理人际关系技能的好方法。
游戏的日记 篇1
游戏作文：有趣的捉迷藏游戏
前几天，我邀请几个好朋友来我家里玩捉迷藏游戏。
在游戏开始之前，我们必须先决定谁是藏的人，谁是找和抓的人。
石头，剪子，布！石头，剪子，布！两次下来，输的人是我和鑫鑫，另外两位好朋友是赢家，要来找我们的藏身的地方，游戏真正开始了。我想：该藏哪里呢？我四处张望着。
我看到了房间角落里有一个柜子很大，我灵机一动，对了，就藏在房间的那边角落里。已经找到安身地方的我，就不怎么紧张了。我探出头来看看鑫鑫，她在转来转去，不知道藏在哪里好。
她那着急的样子就像热窝上的蚂蚁一样。看到这个情景，我低声地叫到：鑫鑫，藏到我这。鑫鑫四处张望，着急地找着我，可就是像看不到我一样。好不容易看见了我挥动的手，就冲到我身边，马上蹲下来。
这时，另外两位好朋友已经从1数到30了。她们开始找我们了。
我和鑫鑫紧紧地贴着柜子边，也都憋着气，生怕她们听见我们的呼吸。我的心里怦怦直跳，我好紧张啊！旁边的鑫鑫看看我，居然忍不住笑出声来。完蛋了，被她们发现了。
最后，我们输了，但是我觉得捉迷藏的游戏实在太有趣了。
游戏的日记 篇2
“哈哈哈！”教室底下的广场上传出了一阵阵欢快而又爽朗的笑声。想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧，我们在玩有趣的吹泡泡游戏呢！
首先我拧开泡泡液的瓶盖，并拿出泡泡圈，接着用泡泡圈沾了一些泡泡液，然后鼓起腮帮子使劲吹了几下，小泡泡们成群结队的从泡泡圈里钻了出来，广场上立刻变成了泡泡的海洋，这些小泡泡五颜六色，红的像火，黄的像金，白的若雪，粉的好似一片片云霞，真是美丽极了！
小泡泡们不但颜色鲜艳，形状也是千姿百态，这些大大小小的泡泡有的像大大的气球，有的像颜色鲜艳的小彩球，有的像晶莹的小玻璃球，有的像紫色的小葡萄，还有的像一串串美丽而又晶莹的珍珠。
还有一些小泡泡仿佛想去看看外面的世界，可是一些泡泡撞在了地上，“噗”的一声破了，有的小泡泡飞向了天空，和天上的小鸟一起快乐的玩耍，一起高高的飞翔，还有的泡泡带着我的梦想飞越高山，飞越大海，落在了一个熟睡的小婴儿头上，小泡泡是那么美丽，那么圆满。
有一些小泡泡在泡泡圈里钻着不肯出来，他们仿佛想让我把他吹到最大，成为泡泡家族里最闪亮的一位。可惜他们最终还是无声的破裂了，唉……
我喜欢吹泡泡，因为它们把我的世界装饰的多姿多彩。我愿意让小泡泡永远留在我的身边，永远陪伴着我！
赵丽晴老师作文点评：
文笔生动，语言优美，想象丰富，异彩纷呈。小作者笔下的泡泡充满着灵性，五彩缤纷，千姿百态，并且带着作者的心愿飞上蓝天。文章表达了作者对吹泡泡游戏的热爱之情！
游戏的日记 篇3
“妈呀，怎么拉不开呀！”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢？原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。
牛老师跟我们说了游戏规则，第一步先要找两本厚厚的书，第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。
我们都跃跃欲试，争先恐后地举起手来，牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开，何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁，脸涨的通红，双手紧紧地拿着两本书的两侧，使出九牛二虎之力向两边拉，可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试，可是叫上来的同学没有一个成功的。
老师也叫我上来试试，我心里想，这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉，书纹丝不动。我眉头紧锁，眼睛眯成一条线，像被针扎疼似的扭歪了脸，使出了洪荒之力，但还是没有成功，大家都哀声一片，很失望。
老师让我们自己再动动脑筋，多试试。后来何雨沐经过了多次的尝试，发现抖一抖之后就可以把书分开。
牛老师跟我们解释道：“这是有摩擦力的原理，书里面的纸都是凹凸不平的，叠在一起会产生摩擦力，你越往外来，就越增加摩擦力，所以拉不开……”
这节课我们不仅玩了游戏了，老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上，玩中学，学中玩。
牛老师作文评语：无比闹开头，吸引读者眼球。玩的过程能够详细观察同学的语言、动作、神态……最后写感受。有进步，继续努力！
游戏的日记 篇4
今天下午，我们小区里同龄小伙伴们在我家里玩游戏捉迷藏
我们约定了游戏规则，用石头、剪子、布来决定谁先捉！不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。
小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我看了看那个篮子，想了想，那里面一定有人，我故意说：“先在篮子上休息一会儿再去找他们。”“别坐，别坐，我在里面。”我大笑起来：“我只是骗骗你而已，没想到‘大鱼’真的上钩了。”王婷摸着脑袋笑了。
轮到陈欢捉了。我心里很着急，不知道藏哪里好，突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一转：“有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，几乎可以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失！他们谁也别想抓住我，太好了！”我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。哈哈！他真的没找到我。
不知不觉中天色暗了下来，大家解散了，相约下次还玩捉迷藏的游戏。
游戏的日记 篇5
做游戏-100字日记大全
二一班王景明
今天下午一放学，我和贺小桐就飞奔到操场上玩。
我们先玩了爬杠子，我俩约好：谁先爬到杠子顶上，再下来，谁就是冠军。我们俩都飞快地往上爬，又迅速地下来，哈哈！我赢了！
接着我们又去捡木棍，玩投飞镖的游戏。我们在草丛边、大树旁很仔细地找，终于找到了几根小木棍。我们争先恐后地把木棍一根根的扔过杠子，看谁扔过去的次数最多。结果，我赢了一局，贺小桐赢了两局。我们正玩得高兴的时候，该回家了。
我们很不情愿地回了家，真希望以后还有这么好的天气，还有这么少的作业，可以让我们痛痛快快地玩。
游戏的日记 篇6
周末的闲暇时光总是放松又惬意，我和妈妈玩起了有趣的拍手游戏。游戏规则是这样的：两个人的手心叠放在一起，手在下的人可以迅速翻上来拍打另一个人的手背，打中则得一分，并要互换位置，没打中则继续。
游戏开始了。我的心紧张得怦怦直跳，好像有一只活泼的小猴子在我心里上蹿下跳。第一局我的手在下，妈妈的手在上，由我先进攻拍打。我先做了一个假动作，轻轻抽动了一下手，想试探试探妈妈的反应能力。妈妈似乎猜中了我的心思，稳稳地搭着我的手，一动不动。接着，我迅速出击，妈妈连忙把手收了回去，真是“老奸巨猾”!两次试探都失败了，我心里的小鼓敲得“咚咚”响。
“该怎样进攻呢?”我一面平复紧张的心情，一面暗暗盘算着，“有了!我可以先做一个假动作，等妈妈把手放回来时，立刻出击，速度要快，肯定能打中!”我立刻使用这样的方法，果然成功了!我得意得哈哈大笑起来。轮到妈妈进攻了，她毫不示弱，以迅雷不及掩耳之势翻过手，像迅猛的猎豹似的速度拍打下来。我来不及躲闪，被打中了。妈妈也高兴得大笑起来。房间里立刻充满了欢声笑语。
有趣的拍手游戏还在继续，笑声还在在继续，欢乐在房间里蔓延开来……
游戏的日记 篇7
今天上午，我来学习写作，我一来到教室，老师带着微笑的走进教室对我们说：今天我们玩一个游戏，游戏的名字就是错位同学们都大吃一惊起来，来时对我们解释了一下，同学们都非常高兴，教室里像炸了锅一样热闹，然后老师告诉了我们游戏的规则，老师给我们一张小纸条，让左边的同学些名字和时间，中间的同学写地点，右边的`同学写做什么事，这样游戏开始了。
老师先叫了三个同学上学摸，然后大声的读出来，他们还没等读，就开始笑了，第一个读的是孙文泽20xx年7月28 日在老虎的嘴里荡秋千，他们读完以后，我想：她可真厉害呀！他都跑到老虎的嘴里了。了的同学们哄堂大笑，前仰后合，不一会，她也跟着笑了起来，同学们都争先恐后的上来读，轮到说我了，我害怕起来，心想：该是什么呀！他们说我在天空中吃，我校：我怎么跑到天空中去吃了呢！同学们捧腹大笑，我听了也笑了起来。同学从快乐的笑声结束了。
有趣的错位游戏真好玩，我希望下一次再来玩这个游戏，从这个游戏中我明白了，以后写作文的时候，要把句子读通顺，要不然就会洋相柏树的。
游戏的日记 篇8
“哈哈哈哈……”同学们在作文课上哈哈大笑，是什么让大家笑得这么开心呢？
哦！原来是老师让我们玩一个游戏，名为“无鼻人”。一开始同学们纷纷议论起来：“什么是无鼻人呢？”
我灵机一动，站起来说：“无鼻人其实是画鼻子游戏。”老师赞许地点点头，说：“对，就是这样。”
游戏开始之前，老师宣布游戏规则：“一会我在黑板上画一个胖娃娃，然后请一位同学为它画上鼻子。”
话刚说完，老师就拿起粉笔，在黑板上画胖娃娃。它有一双大圆眼和一张小嘴，但可惜的是没有鼻子。老师开始点名了，第一个上场的是我，我紧张地走向讲台。
老师把衣服放在我的脸上，捂住我的眼睛让我画。我拿起粉笔，刚准备开始画，就有同学说：“不对，不对，应该往上画一点。”又有人说：“再往下画。”现在我已经不知该怎么下手了，不管了，直接画下去。画完后，拿掉眼睛上的衣服一看，鼻子居然画在了右脸上。同学们都大笑起来，就连我自己一看也笑地前仰后合。
第二个上场的人是杨钰煊，他用衣服蒙住脸和眼睛，上去一画，居然画在中间了。可这不是鼻子呀！是字母“C”，我们又一次哈哈大笑起来。
游戏结束的时候，老师告诉我们这是训练大家的空间思维能力，原来一个小游戏竟然有这么大的学问。
这一次游戏我虽然没有画好，但我很高兴，因为它训练了我的空间思维能力，对于研究宇宙空间物理学有帮助。
这可真是一个有趣的游戏。