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政法工作计划【篇1】
附件2：
华东政法大学公文主题词表
（试行）
一、教育行政类（184个）类别词：
教育 行政事务 综合 类属词：
国家
国旗
民族
政策
行政
制度
现代化 科教兴国 产学研 工程
立项
项目
试点
试验
示范
部门
机构
单位
服务
情况
职责
初等
中等
高等 管理
治理
办理
考察
视察
督查
研究
可行性研究
事务
讲话
谈话
申请
学校
办学
非学历 停办
筹办
社会
改革
建设
设计
布局成员
职能
处理
检查
建议书 发言
公办
合并
环境
领导
发展
模式
调整
规范
实事
重点
结构
机关
名单
工作
联席会议 设置
邀请
调查
调研
活动
会议
文章
汇报
民办
学历 基地
基建
交通
装备
共建
专业
教材
课程
学分
学业
校历
培训
测试
标准
验收
授予
奖项
评审
选举
遴选
监督
回复
反馈
展览
转化
转让
保险
合作
交流
值班
节假日
气象
救灾 党建
纪检
监察
违纪
查处
信访
媒体
统计
信息
信息化 电子政务
人大 政协
代表
民主党派 宗教 共青团 工会
妇女
协会
学会
学联
二、高等教育类（24个）类别词：
高等教育 高等职业教育 类属词：
共享
课件
实习
资格
素质
评估
整改
应用
援助
灾害
廉政
宣传
公开
委员
青年
联合会
教学
学科
复合均衡
实验
实训
指标
达标
质量
水平
评价
监控
论证
推广
利用
赠与
接待
安排
防御
预警
政风行风 举报 新闻
舆论 政务
校务
推选
统战
侨务
社团
双拥
高校
大纲
硕士点 学位 学院
独立学院
部属 本科
论文
地方
博士后 博士点
导师
联合
教育高地
学士
硕士
博士
研究生
211工程 大学园区 三区联动
三、终身教育类（14个）类别词：
终身教育 成人教育 继续教育 社区教育 类属词：
自学
函授
业余
老年教育
农村教育
学习型
社区
远程教育
电化教育
社会力量办学
四、教育政策法制类（30个）类别词：
教育政策 教育法规 类属词：
条例
法制
法规
立法
普法
执法
变更
登记
撤销
终止
法人
权利
义务
民事
刑事
诉讼
仲裁
公证
审核
批准
复议
申诉
听证
协议
合同
赔偿
版权
著作权
五、学生工作类（45个）类别词：
学生工作 类属词：
德育
辅导员
思想政治
生命教育
爱国主义
集体主义
共产主义
社会主义
公民道德
校外教育
社会实践
心理健康教育
时事教育
招生
考试
命题
评卷 推优生
专升本
学籍
注册
毕业
就业
分配
培养
征兵
国防生
帮困
资助
助学金
六、学校管理类（34个）类别词： 学校管理 类属词：
条件
设施
图书馆
实验室
建筑
改建
校舍
产权
资产
校办企业
自主招生
学制
学生
升学
进修
结业
肄业
退学
转学
学分制
预备役
志愿者
勤工助学
奖学金
设备
场地
校园
运动场
改造
维修
扩建
配套
资源
能源
清查
经营
安全
保卫
应急
处置
事故
稳定
突发事件
车辆
节能
饮食
后勤保障
七、教育人事类（61个）类别词： 人才 人事 类属词：
院士
专家
干部
工人
公务员
高级人才 编制
精简
兼职
离休
引进
劳务
表彰
先进
奖惩
奖励
职称
职务
劳资
收入
社保
医保
隶属
事业
八、教育财务类（34个）类别词：
学者
家属
知识分子 安置
退休
招工
模范
考核
岗位
津贴
休养 企业
校长
院长
职工
人员
录用
辞退
失业
待业
招聘
职业
功臣
待遇
任免
聘任
工资
养老
教师
合同工
辞职
下岗
福利
评聘
医疗
财务 审计 类属词：
预算
决算
核算
拨付
拨款
收支
会计
税务
费用
经费
收费
公用
专项
基金
补贴
补助
贷款
债务
学费
奖金
租金
利润
教育费附加
票据
固定资产
国有资产
政府采购
设备采购
报废
九、国际及与港、澳、台教育合作交流类（23个）类别词：
外事 对外交流 港澳台 类属词：
涉外
出访
出国
回国
来华
会见
会谈
谈判
宴会
留学
签证
出入境
外籍
外宾
外国
留学生
国际
对外
十、科学技术类（24个）类别词：
杂费
投资
报损 来访
护照
科学研究 科学普及 类属词：
科学
科技
科协
技术
成果
专利
专利权
商标
创新
发明
知识
学术
课题
技改
高科技
计算机
社会科学
自然科学
产品
十一、文化体育卫生艺术类（47个）类别词：
文化 体育 卫生 类属词：
汉语
外语
汉字
文史
文选
文学
普通话
编辑
学报
校报
音乐
影视
演出
健康
体能
体质
教练员
运动员
保健
体检
防疫
医院
禁毒
控烟
国防教育
军事训练
自动化
软科学
计量
语言
方言
拼音
文字
规范字
简化字
刊物
图书
杂志
美术
艺术
竞赛
运动会
预防
疾病
近视眼
公共卫生
计划生育
十二、文秘工作类（64个）类别词：
文秘工作 类属词：
公文
秘书
起草
修订
印章
印发
转发
备案
专报
年鉴
建议
贺词
备忘录
机要
销毁
命令
议案
会议纪要
批转
办法
公约
章程
简报
要点
证书
决议
总结
贺信
闭幕词
传真
保密
解密
档案
目录
决定
公告
报告
请示
开幕词
方案
规划
提案
指示
主题词
密码
通知
意见
预案
计划
资料
题词
词表
泄密
通报
函
草案
规程
细则
批示
密级
归档
通告
批复
政法工作计划【篇2】
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高x的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划
一、指导思想
实施素质教育，全面贯彻学校教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标 的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高x政治课教学中存在的问题
1、缺乏对高x教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高x只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，
2、缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高x教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。
4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高x和高x的教学方式进行，不进行充分的研究高x的特点，课堂效率低；在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位；学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近x年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
四、采取措施
从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
在每轮复习中应注意的问题：针对近x年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近x年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。
研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做xx道客观题，x道主观题，教师主要检查学生主观题，让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。
政法工作计划【篇3】
一、学情分析
我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。
二、教学内容
进行两轮复习
1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。
要求：知识要点化、系统化、逻辑化
要点化(符合考纲要求以08年的为依据)
系统化(进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解)
逻辑化(抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动)
每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习)；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。
2、第二轮：约在x月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。
从x月初到x月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。
在x月初到x月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。
三、教学措施
1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题，多研究交考，特别是xx近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来；
2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动；
3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的'反复训练，日积月累形成学生自己的能力；
4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习借鉴他人的优势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；
5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；
6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理；
7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。
政法工作计划【篇4】
xxxx年，xx街道在区委、区政府的坚强领导下，在区委政法委的正确指导下，以建设品质政法为目标，守正创新、积极进取，打造党建+网格现代化社会治理新格局，连续三年荣获市创新网格化社会治理十佳街道、市扫黑除恶专项斗争先进集体和市禁毒工作先进集体等荣誉称号，为街道高质量发展提供了稳定和谐的社会环境。
一是强党建、固根本，战斗堡垒蓄力更给力。
筑牢阵地建设根基。牢牢把握网格化管理在新时期基层社会治理工作中的新要义，把党支部建在社会治理网格上，把党员作用发挥在网格内，以现有网格划分为基础，打造网格党建工作站、党小组之家xx个，打通党联系群众的最后一公里，为政法工作在街道全面开展筑牢坚实堡垒。积蓄队伍发展势能。从政治、作风、能力三方面入手，配齐配强街道、社区政法综治队伍。各村（居）书记担任二级网格长，并按一格一员配备xxx名专兼职网格员，与网格党支部书记、网格党小组长、社区干部、社区民警、社区医生、楼栋长、志愿者等一起组建网格服务队伍，做到服务零距离、惠民百分百。狠抓内训外宣实绩。专门邀请法院为村（居）干部群众开展《民法典》专题讲座，邀请三官一律进网格为党员干部及群众普及法律知识；常态化开展法治宣讲工作，在司法日、禁毒日等重要节点开展专题法治宣传活动。全年在学习强国、x日报等媒体平台发表文章xx篇，x卫视、x公共新闻电视宣传报道x次。
二是重落实、强担当，履职尽责全力出效力。
抓好风险防控工作。严格落实风险防控四项机制，突出预防评估，建章立制，凡是涉及公共安全和公众利益的项目必须全部制定稳评报告，落实稳评责任人，定期梳理排查信访、征地征收、村（居）两委换届选举、安全生产、农民工工资等风险隐患，确保辖区内各类风险隐患抓早抓小、可防可控。抓实无黑无毒工作。深入组织开展涉黑涉恶线索集中摸排行动，定期上报涉黑涉恶问题线索。扎实开展三无村（居）创建活动，不断巩固扫黑除恶专项斗争成果，统筹推进扫黑除恶常态化工作；依托街道社区戒毒康复中心，抓好吸毒人员分类管控。抓牢人民调解工作。积极应变、主动求变，创新设立访调对接解调室和老兵调解工作室，xx个村（居）全部设立人民调解委员会，选聘一批觉悟高、懂法律、群众工作经验丰富的人员专门从事矛盾调处工作，全年完成调解案件xxx起。
三是善整合、谋突破，科学创新聚力谋发力。
统筹部门力量。街道政法工作领导小组将派出所、重要辖区单位吸纳为成员，完善重大纠纷联合调处机制，形成突发事件联合行动快速反应机制，充分统筹调动各方面资源力量，加强问题联治、工作联动、平安联创，汇聚共建平安街道的强大合力。打通协商脉络。将协商精神渗入社区治理末梢神经，实现有事好商量和传统党群议事会有机结合，开创性提出四方共治理念，打造小区议事厅，由社区干部、网格员、业委会、物业共同组建小区议事委员会，通过社区协商，采取民事由民提、民议、民决、民评的方式，靶向解决群众提出的问题。搭建联动平台。创新以审批服务一窗口、综合执法一队伍、基层治理一网格、指挥调度一中心为依托，以x市社会治理一体化智能平台为主体的x+x模式，纳入多元信息集中处理，融合各条线基层管理网格为一个网络，通过一体化平台上报、分拣和处置，实现多网合一、一网管理。
下一步工作计划：
一是强基础，网格力量配齐配强。选拔优秀、年轻人员作为村（居）网格管理员，优化考核方案，开展最美网格员评选、技能大比武等活动，进一步激发网格员队伍活力。
二是抓关键，小区治理抓细抓实。推动市域治理现代化，牢牢抓住小区管理难这个关键，分类分小区实施社区+物业+网格的管理模式，彻底改善小区管理松、乱、差问题。
三是促提升，特色品牌长效常新。推进全要素网格化社会治理工程，打造联勤联动的社会治理指挥调度中心，依托一体化平台，深度融合审批服务、xxxxx热线、数字城管、社会治安等x项工作，实现互联互通、信息共享、实时监控、综合监测。
政法工作计划【篇5】
一、指导思想
1、贯彻落实学校年级教学理念，以政治课的学习为平台，促进学生德智的综合发展。以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共同成长。
2、引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。
3、利用好练习资料，巩固学习内容。优化课堂教学，提高学生学习效率，提高教学质量。
二、学生基本情况分析
1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。学生的学习基础、学习习惯和学习能力之间存在差距，为课堂教学带来很大的难度。
3、学生自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。
4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。
5、根据学习指导安排，本学期可能开始学习《生活与哲学》的部分内容，以更好地应对高考和小高考的要求。
三、本学期教学任务目标分析
完成《政治生活》教学内容，开展《生活与哲学》的部分内容，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科知识素养和科学学习方法、能力和习惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。
四、教学计划
1、本学期的教学内容为高中思想政治必修2《政治生活》，包括四个单元中的九课、二十四框和四个探究。
通过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养，又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。
2、《生活与哲学》比较难理解，抽象性强，当前学生的社会实践能力弱，所以，学生可能也要进入一个难以消化阶段。学生独立思想的缺乏，对后阶段的学习也会产生很大的影响。
五、教学常规落实策略分析
本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同时注重集体的作用，集体备课、相互合作，汲取众人智慧，团队的合力促进教学进步。
1、发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2、个人备课与集体备课相结合的。集体备课要积极主动，求真务实，群策群力，形成方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。
3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4、把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到的教育效果。
5、政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。
6、强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
7、认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动，群策群力。
政法工作计划【篇6】
法律出版社·Law Press China
法律出版社
图书出版合同
作品名称： 作品署名： 作品字数： 万字左右
甲方：
华东政法大学
通讯地址：
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乙方：法律出版社
地址: 北京市丰台区莲花池西里7号（100073）
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甲乙双方就上述作品的出版等事宜达成如下协议：
第一条 甲方许可乙方在合同有效期内，在中国大陆、香港地区、澳门地区、台湾地区及其他国家和地区以图书形式（含改编本、汇编本、节选本、文集本）和电子出版物形式，复制、发行上述作品中文简体（繁体、英文和其他文字）文本的专有出版权。
第二条 甲方应保证其作品没有侵犯他人著作权或含有侵犯他人名誉、利益的内容；没有违反其他协议；作品中的内容不会引起任何民事或刑事纠纷；如因合同中的保证不属实、作品有侵权行为、有损他人名誉权利的行为或其他法律纠纷而给乙方造成不利影响或者经济损失，甲方应承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的损失，乙方亦可以解除合同。
第三条 甲方应于 年 月 日前将本作品交付乙方。具体方式为：将作品电子稿发送至乙方指定邮箱，邮箱地址：。甲方不能按时交稿的，应在交稿期限届满前15日通知乙方，双方另行约定交稿日期，乙方亦可以解除本合同。
第四条 甲方交付的稿件内容应符合齐清定及乙方的出版规范要求。本作品交稿字数（word文档）应在 万字以内。
甲方交付的作品未达到约定要求的，乙方有权要求甲方进行修改，甲方无正当理由不得拒绝修改。甲方经多次修改仍未达到约定要求的，乙方有权解除本合同。第五条 乙方应在收到甲方交付的符合约定要求的作品之日起 90 日内即： 年 月 日前出版该作品。乙方出版该作品的开本及装帧形式，如双方无特殊约定则由乙方按本社常规方式确定。
乙方不能按时出版的，应在出版期限届满前15日通知甲方，双方另行约定出版日期，甲方亦可以终止合同。
第六条 乙方应对本作品稿件中存在的错别字、语法错误、资料错误和常识性错误进行改正，对稿件进行文字润色，并按文字出版物规范要求对稿件文字作规范整理。第七条 甲方要求审阅校样的，乙方应予提供，甲方可以对校样进行订正和个别问题的修改。甲方不得对校样做体例上的修改。因甲方调整体例导致重新排版、延迟出版的，乙方有权拒绝修改。甲方坚持修改的，相关费用由甲方承担，约定的出版时间顺延。甲方应在收到校样后 15 日内签署意见退还乙方。甲方未按期将校样退 2
法律出版社·Law Press China
还给乙方的，乙方可以按计划付印。
第八条 甲方向乙方提供出版经费：出版本作品，甲方一次性向乙方提供出版经费 元（大写），于本合同签订之日起 60日内汇至下列指定账户，并注明“《（书名）》出版经费”字样。
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第十八条 合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定后签订书面补充协议。补充协议及本合同附件（编写方案等）与本合同具有同等法律效力。第十九条 本合同自双方签章之日起生效，有效期为 5 年，自本作品首次出版之日起计算。期限届满时双方没有明确表示终止本合同的，本合同有效期自动顺延至一方明确表示终止合同时止。
第二十条 本合同一式两份，具有同等效力，甲乙双方各执一份为凭。
合同审核：
年 月 日
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
政法工作计划【篇7】
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
四、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
五、教材总体分析
初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境
第二单元：认识自己
第三单元：调整自己，过美好的生活
第四单元：面对社会，把握自己
本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。
政法工作计划【篇8】
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好思想政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中思想政治教学计划：
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在xx年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
9.课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。
四、采取措施
1.从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的'题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。
3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
政法工作计划【篇9】
1124班2011~2012学年下学期工作计划书
通过一个学期的融合与了解，同学们不再是去年刚进入大学时的茫然无措，相信对于班级工作的推进也会更加顺利。纵观上学期同学们的表现，我们班的情况差强人意，获得了一些荣誉，如心理宣传月活动二等奖，也在一些活动（如迎新晚会）也表现得很积极。当然，由于上学期同学们仍处于磨合期，也不可避免地出现了一些问题。在这样的情况下，本班班委以及团支部对本学期的工作进行了一系列协商并作出安排如下：
一、学习方面，学习委员将继续落实考勤制度，针对大家的出勤情况进行监督与督促，同时也更加密切同学们课内学习方面的联系，进行更贴切的交流。此外，对于同学们课外学习方面，学习委员也准备着手督促，以达到帮助同学们树立更长远的学习目标的目的。对于有考研，出国等各种想法的同学，学委将及时进行交流，并尽力提供帮助。鉴于这个学期的各类大学生能力竞赛颇多，更多同学将得到鼓励，以期通过此方式提高同学们对知识的渴望。开展学习讨论大会的方式也将运用到提高同学们学习能力的过程当中，这样一些在学习上比较有心得的同学也可以同自己的学习方法方式和大家分享。
二、生活方面，上学期常规的寝室卫生检查未能得到切实执行，导致本学期一开始就出现问题的情况，班委负主要责任。因此，本学期针对同学的生活方面，班委将采取严厉的“半月一查制”和不定时突击检查，一经发现有未能达到学校标准或违反学校有关规定的情况并不及时改正的情况将视情况采取相应的措施进行处罚，如写检讨书
交给班委。同时，在监督的同时，班委也会对寝室安全问题对同学们进行教育，从根本上改变同学的思想。相比看得见的不和谐现象，看不见的寝室氛围才是重中之重，针对寝室的生活风气，班委会定期向寝室长了解情况，关注同学们的生活情况，帮助同学们逐步改正不良的生活习惯，塑造健康的大学生生活风貌。
三、团支部工作，本学期我们团支部面临两项重大任务：“一团一品”和“红五月”。对于“一团一品”，团支部将综合考虑我们班的条件与现状，在与班委充分协商的基础上形成初步方案，征求同学们的意见。同时也会积极向学长学姐们讨教，了解“一团一品”的内涵与意义。确定最终方案后调动同学们的积极性，鼓励同学们投入到共同的奋斗之中。至于“红五月”，事关集体的形象与荣誉，我们会极力配合学姐学长的安排，努力练习，并借此以提高班级的凝聚力。此外，在本学期有一次非指令性的团日活动，团支部将认真准备，选取一个积极向上具有教育意义的主题，同学们的积极性也会得到保证，不会重蹈上学期的覆辙了。团支部的组织教育意义也会更加浓厚，多向同学们宣传团组织以及党组织的精神，努力加强同学们的政治觉悟，为组织培养更多的生力军。
四、文体方面，积极组织班级同学参加校或院组织的活动，如本学期有“华政足协杯”和“红五月”。争取本学期组织一次班级内的体育项目比赛，具体方案的与班委协商。班委还将组织一次户外旅游，为同学们四年的时光里制造多一点美好的回忆。鉴于班上以自发组建了一支篮球队，班委将尽力联络其他班的篮球队伍进行联谊赛，提高
大家的运动激情，以期使同学们的精神风貌焕然一新。
五、宣传与组织方面，将积极配合校，院及班级工作，做好宣传与组织工作，为事前事中与事后的一系列事宜提供切实的保障。同时，宣传方面也将承担班级活动的策划与班级计划的制定的任务，组织方面则尽力保证执行的质量。活动的效率也将更加得到重视，减少出现不必要的错误，维护团支部的良好形象。
我们始于二零一一年那个夏末时节的旅程，伴随着一路的好奇、欣喜、不安与希望，渐渐地走向成熟。九月火辣的阳光，十月满满的新鲜感，十一月的彷徨迷茫、十二月的思归与成长。是的，我们还不够成熟，我们的想法还不够深刻，但我们在不断的在思考。
二四班的同学能在篮球场上叱咤风云，在课堂上唇枪舌战，也能在集体中出谋划策，在寝室和如一家。凝聚力不是班干部强调出来的，不是下个指令说加强就加强的。我们在青春的路上分享快乐与痛苦，彼此走向信任理解，信任与凝聚才会慢慢发酵。
兄弟姐妹间不需要谈凝聚力这个词。固然，要有值得信任的班委，更需要的是劲往一处使的大家。同样的目标，将引领二四班走向辉煌的明天。请相信未来，相信志于书写历史的我们。
1124班班委团支部全体成员
二○一二年二月二十九日