这里是励志的句子小编为大家整理的关于“大象观后感”的范文，有哪些情节让你难以忘怀呢？每个观众在观赏时会有不同的体验。观后感是对电影的心得和感悟，写观后感要能够抓住要点，才能真实地表达观影时的感受。希望你们喜欢并从中受益！
大象观后感(篇1)
美好的`假期开始了。滑冰车，看花灯，和爸爸妈妈一起置办年货过新年，还看了自己喜欢的课外书——《想飞的大象》。
《想飞的大象》——好有意思的书名，那样笨重的身体，要怎样飞起来呢？难道要用那大大的耳朵做翅膀，用长长的鼻子做螺旋桨吗？带着我的好奇心，开始了阅读之旅。
大象渴望飞翔，但没人能够帮助它。魔法师和女巫也爱莫能助，都认为这是不可能的事情，异想天开。有一天，大象看到一张气球海报，于是认为气球可以帮助自己飞翔，它开心地带走了所有气球，想着气球可以带着自己飞向蓝天。结果还是一样，大象没有飞起来，因为它实在是太重了。生气的大象找到店主算账，一个无意的喷嚏把店主喷上了天。
小小的故事，却告诉了我一个道理：想要成功，一定要努力奋斗，不怕挫折，在风雨中勇往直前，才能到达成功的彼岸。
大象观后感(篇2)
《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力； 引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程； 也注重学生表达能力的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！
大象观后感(篇3)
读了文章《寻找大象》，我懂得了一个道理：雕刻的技术是可以习得的，可是对美的感悟却不是可以简单传授的，它需要用心灵去悟。
文章主要介绍了：在大山的深处，有一个被遗弃的采石场和一位老人，老人能用石头雕刻出最完美的大象，一年冬天，一位年轻雕刻家去找老人学艺，他学了两个季节，他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节，他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻，年轻人从一块石头里发现了老虎，他就开始雕刻了。
文中的年轻人经过不懈的努力，终于学会了这个技巧。
四年级时，我也想文中的年轻人那样，不懈努力，终于学会了做中国结。四年级，我们的.兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了，我们先编了一个草花结，可以挂在脖子上，可漂亮了。还要做鞭炮结，我更细心了，一搭二，二搭三，三搭四，四穿一，我一点一点认真地做，终于做出一个成品，我高兴极了，但唯一美中不足的是：鞭炮结太松了，不好看，之后我又做了几个拿给老师看，老师说我有进步，我兴奋极了，因为我学会了编中国结，了解了中国的读了文章《寻找大象》，我懂得了一个道理：雕刻的技术是可以习得的，可是对美的感悟却不是可以简单传授的，它需要用心灵去悟。
文章主要介绍了：在大山的深处，有一个被遗弃的采石场和一位老人，老人能用石头雕刻出最完美的大象，一年冬天，一位年轻雕刻家去找老人学艺，他学了两个季节，他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节，他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻，年轻人从一块石头里发现了老虎，他就开始雕刻了。
文中的年轻人经过不懈的努力，终于学会了这个技巧。
四年级时，我也想文中的年轻人那样，不懈努力，终于学会了做中国结。四年级，我们的兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了，我们先编了一个草花结，可以挂在脖子上，可漂亮了。还要做鞭炮结，我更细心了，一搭二，二搭三，三搭四，四穿一，我一点一点认真地做，终于做出一个成品，我高兴极了，但唯一美中不足的是：鞭炮结太松了，不好看，之后我又做了几个拿给老师看，老师说我有进步，我兴奋极了，因为我学会了编中国结，了解了中国的。
大象观后感(篇4)
勇敢承认错误，勇于承担责任，是一种良好的思想品德，也是每个人应该遵守的行为准则。《大象的脚印》这则故事就给我们讲述了这则道理。
故事讲述了一只大象因讨厌一只飞虫趴在耳朵上，生气地重重跺了几下脚，虽然赶走了飞虫，却在蚂蚁家的门前留下了四个深深的脚印。一场大雨过后，蚂蚁家门口出现了四条大河。蚂蚁想尽办法，也没法越过这四个水坑。胆小的蚂蚁不敢去找大象理论，就和飞虫吵起架来。大象听到争吵的声音，勇敢地走向前承认错误，并且把水坑里的水吸干，把坑用土填满。
大象并没有因为自己的强大而拒绝认错，推懈责任，甚至欺负那些小动物，他为自己的错误感到后悔，并且用行动来弥补错误。故事的最后，那四个麻烦的水坑变成了四片绿色的草原。只要勇于承认并改正错误，麻烦的水坑也能变成美丽的草原。
这是一个发生在合欢树下的美好故事，希望这棵合欢树也会生长在我们每个人的心里。
大象观后感(篇5)
《大象巴巴的故事》，推荐给6-7岁的孩子。孩子的生命里需要一位英雄，获得安全与安定的感觉，培养坚定与强大的内心，满足好奇心和想象力。巴巴就是这样一位英雄。
作者是现代绘本之父，这是作者妻子讲给孩子听的睡前故事，语言清浅流畅，娓娓道来，特别适合亲子阅读。精美的原版手工插画，画面鲜艳生动，又不失古典的质感，完美地呈现了巴巴的成长故事。
巴巴的故事太神奇，太有趣了，一系列离奇的经历轮番上演，最大限度地满足孩子的好奇心和想象力。故事的一开始，巴巴的妈妈被猎人开枪击倒了。
巴巴误打误撞跑到了城市里，得到了一位好心的老婆婆的帮助，得到了温暖和快乐，适应城市的生活；阴差阳错回到森林，却当上了大象国的国王。娶了一位心爱的王后，和她一起乘着热气球去旅行去了
意外落入荒岛，打败食人族外遇到鲸鱼帮助，又被鲸鱼忘在了礁石上。被一艘轮船救走，却被送到马戏团表演，
意外来到老婆婆的那个城市，成功逃跑
回到大象国，与犀牛开战，大象们在屁股上画上眼睛，装扮妖怪吓跑了犀牛。巴巴和王后的三个宝宝出生了，大象巴巴又开始养育宝宝的日子。当然，巴巴也有难过的时候，也会想念他的妈妈和朋友们。……
除了离奇的冒险之外，巴巴生活的世界温暖又浪漫，呵护孩子心中的柔软，让孩子获得坚定而强大的内心。
小象亚瑟爱搞恶作剧，戏耍了犀牛。犀牛一怒之下，对大象国发动了战争……大家是怎么对待他的呢？你看，亚瑟这么淘气，但最后大家还是选择原谅他、包容他。孩子内心深处都有一种渴望，需要别人原谅他，包容他，爱他。
离开父母后，还能无忧无虑地成长；身处险境时，自然会有好心人帮助；遇到困难时，最终也能顺利毒狗。6-7岁的孩子，需要的就是这样一份安全感和确定感。于是，在孩子眼里，大象巴巴就成了一个特别伟大的人，一个英雄。
他身上的优秀品质，比如善良与宽容，总是充满爱意的看待世界；坚强，遇到困境不放弃的精神；从容与智慧，遇到问题总能想到很好的办法去解决；勇敢与担当，当它身边的家人和朋友遇到危险时，他总是第一时间冲过去救他们……这些品质，会潜移默化地影响孩子，滋润孩子的心灵，陪伴孩子的今后的成长。
大象观后感(篇6)
我们学校开始刮起一阵《大象学校》的“走廊上少了许多打闹的身影，从而多了许多安安静静坐在教室里看书的人，具有魔力的书“故事的主人公是四只可爱的小象。故事的展开总离不开善良的倒倒：顽皮的跳跳脑子装了数不清鬼点子，队伍里唯一的女生吉吉则十分胆小，富有爱心的开开最爱唠叨，他们还认识了不少好朋友，鬼精灵、害羞僵尸、怪味豆……当然：和现实中的人们一样。小象们也有缺点，倒倒害怕黑夜:上学总是迟到，跳跳十分顽皮；在开学第一天就惹麻烦，吉吉则非常胆小……不过；在鳄鱼校长和老师们的帮助下，小象们全都改正了缺点，成为了惹人喜爱的好孩子，没有人是完美的。每个人或多或少都会有缺点，所以当自己有缺点的时候，要勇敢的去改正，而不是不知所措，糊弄自己，因为缺点是用来发现并且改正的，而不是一昧的逃避，既然太阳上也有黑点：
大象观后感(篇7)
虽然大家都说《大象的眼泪》是一本好书，全球销量什么什么的，销书榜什么什么的，但是我看书是不管这些的，刚好感兴趣了，就会去看。
书是讲，雅各，一位90岁或者93岁的老人，回忆起自我23岁时的往事。90岁或者93岁的雅各，由于年老住在养老中心，每一天过着力不从心的生活，一方面他很期望别人能够像对一位青年一样对待他，另一方面，年老又是明摆着的事实，这样的事实让他有点“不开心”。有一天，马戏团来到养老中心的对面马路，这件事让所有住在养老中心的老人都十分兴奋，包括雅各。在蒙蒙胧胧间，雅各回忆起自我23岁时的那一段能够称得上传奇的经历。
23岁的雅各，是康奈尔兽医系的准毕业生。一场突然而至的交通事故，夺去了他父母的性命，也夺去了他的生活。在期末考试的那天，雅各逃离了考场，跳上了马戏团的火车，开始了一段截然不一样的生活。雅各坐上了火车，遇到了各式各样的人，只会喝酒的老骆，侏儒的华特，性感的芭芭拉，贪财的艾蓝大叔，粗暴的奥古斯特以及美丽热情的玛莲娜；还有各式各样的动物，大猫，猩猩，马还有大象萝西。在经历了很多事情后，雅各与玛莲娜相爱了，然而玛莲娜却已经嫁给了奥古斯特；雅各想要帮忙萝西，但却只能看着它被奥古斯特虐待。最终，在一场马戏团动物逃跑的骚动中，雅各得到了玛莲娜和萝西。
90岁或者93岁的雅各，靠着自我残弱的身体，来到马路对面的马戏团前，并再一次决定随马戏团过漂泊却充满梦想的生活。
书能够说分成2部分，一部分是90岁或者93岁时的事情，另一部分是23岁时的事情，这2部分是交叉进行的.，以雅各的睡梦作为连接点，看的时候仿佛穿越时空。
我一向都不大钟爱看翻译小说，看完这本书以后，我这个想法也还是没有改变。看书评的时候，说《大象的眼泪》是一本带出一段充满梦想同时又充满历练的生活，是讲主人公走1条骇人却又浪漫的路。但是老实说，我一点也没有为这本书感动。这可能是文字的原因，我不知道美国的原文是怎样的，但是这个翻译版本却没有给我一丝感动，就仿佛只是看一段历史而已。
书的题目是《大象的眼泪》，英文的原文是《water for elephants》，用的是water而不是tear。其实在整本书里，都轻轻地围绕这一句话，就是那句话引起了雅各的回忆，就是“弄水给大象喝”，而这句话的英文翻译刚好就是“water for elephants”，因此我认为这个才是书的标题也说不定，但是，“弄水给大象喝”也确实不是一个那么适宜的书题。
这本书无法给我带来一段震撼，也无法提起我翻看的欲望，但是作为一本小说，一本悠闲的读物，它还是值得看一看的，还能够了解一点点美国的历史。
大象观后感(篇8)
今天，老师说了一本图画书给我们听，书名叫《大象再见》。梳理叙述着大象和小老鼠真挚的友情监不可摧，令人十分感动。
大象和小老鼠是一对合作无间的好朋友，大象因为年纪大了看不清楚，因此小老鼠总是帮助他；而小老鼠因为年纪太小，不能到很远的地方，因此大象会载着他四处旅行。一天又一天，一年又一年，大象逐渐老迈，身体的功能也慢慢衰退。
有一天，大象载小老鼠到了大象乐园，他跟小老鼠说：年老的大象都住在那里，而且他们都过的很快乐！可是，小老鼠舍不得大象，小老鼠说：我不要和大象分开。就在这个时候，突然看到通往大象乐园的木桥断了，大象和小老鼠也带着淡淡的悲伤回去了。但是看着大象逐渐衰弱的身体，也让小老鼠领悟到：真正的友谊，是为对方着想、为对方付出，而不是一昧的自私占有，因此小老鼠悄悄的去把木桥修好了，终于为大象筑好去大象乐园的路。
从这个故事中让我领悟到，唯有真挚的友谊才能长久的维持，朋友间要互相扶持就像故事中的大象和小老鼠一样，尽力的帮助对方，处处为他人着想。
古代教育家孔子曾经说过：己所不欲，勿施于人，己所欲施于人。这是待人处世的基本道理，也是维持友谊的最佳良药。只要以真诚的心互相对待，深刻的情谊是永远不变的。
大象观后感(篇9)
我最近才读了一个故事，这是一个很好的故事，就是说在大山的深处，一个偏僻的山庄里，有一个被遗弃的采石场，在这附近住着一位老人，他可以用采石场里的石头雕刻出最精美的大象。
人们从世界各地来到这个大山深处的偏僻小村，花钱去买老人雕刻出来的大象，放在博物馆陈列给参观者。很多雕刻家都试图雕刻出与之媲美的大象，但是都没有成功，因为老人的大象非常强健，同时又显得非常温和、智慧、端庄和快乐，没有人能雕刻出这样的大象。有一年冬天，一个年轻人来拜师学艺，老人很高兴的收下了他，但是一连三年，老人只让年轻人一直在敲打石头，根本没有学到什么技巧。有一天，他实在忍不住了，找到老人，问他：“您告诉我该怎么做吧。”老人沉默不语，然后轻轻地说了句：“跟我来。”年轻人只好跟着老人，然后看着老人一动不动的凝视三块石头，于是最经典的对话出现了：
“您在看什么？”年轻人十分疑惑的问。“我在寻找大象，当我能看清楚这一切，我就开始雕刻石头，然后将大象解放出来，这样每个人都可以看到大象了。”年轻人沉默了半响，从石场上捡了一个石头，说：“我看见了一只老虎。”说罢，边动手将一只老虎解放出来。
虽然这个故事我已经看过很多遍了，但在我的眼里，他永远是新鲜的，充满朝气的一个作品，每一次去读它我都会有不同的感受他让我知道了：雕刻的技术是可以学的，可对美的感悟却不是可以简单传授的，他需要用心灵去悟。还有如果要做好一个事情，不仅需要用自己的努力，还要用心。
每个人的心里都有一块石头，就是看你有没有能力去发现并且将他解放出来，命运掌握在你自己手中。