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正能量活动总结(篇1)
北马中学“励志五月”主题教育活动总结 活动目的
为进一步加强学校学风建设，正确指导学生科学定位初中生活，进而引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励学生珍惜大好时光、奋发图强、励志成才，努力做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，我校成立包括分管领导、班主任、班教导会成员在内的领导小组，在全校学生中广泛开展了以“励志教育”为主要内容的主题活动。
活动内容
1.扎实开展常规教育，引导学生科学定位初中生活，明确阶段性奋斗目标。 通过开展爱国主义教育、理想信念教育、理念教育、学校基本情况和发展教育、校规校纪、文明规范和法制教育等教育活动,帮助引导学生建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为，确立明确的理念和努力方向。教育过程中，指导学生由模糊人变为清醒人，使学生对中学生活有一个宏观认识和总体把握，使他们在正确客观认识自我的基础之上，在系班主任、班教导会成员的指导下，制定出学期、学年学习、工作计划，确定明确的阶段性奋斗目标，科学合理地规划初中生活。
2.通过开展“读励志书、写励志报告、作励志演讲、弘扬励志典型”等活动，使励志内化成学生的行为。
第一，由班主任、班教导会以班为单位组织学生认真诵读关于学校在“北马中学校园网”网站上建立励志教育专题栏目，分年级、分阶段向学生推荐国内外经典的励志书籍，指导每个学生的行为。第二，充分挖掘本校学生和往届优秀校友在励志成才方面的先进典型，利用学校自身的励志教育资源积极为学生开展励志成才专题讲座。班级、团支部、学生会等学生组织广泛开展励志演讲、知识竞赛、读国学经典等活动，引导学生多读书，读好书，在校园内掀起学习新知识，掌握新技能的高潮，提高学习运用新知识的能力，营造浓厚的励志教育氛围。第三，在全校范围内广泛宣传励志典型的人和事，通过典型示范作用，以点带面，全面推动学生励志成才活动的深入扎实开展，要让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”有希望。
3.努力搭建心理指导服务平台，促进学生健康成长。
积极开展心理健康教育，使学生首先做到心理励志，进而构建和谐人格，塑造成功人生。通过开展学生人格测量、心理咨询、专家讲座、心理健康知识普及等心理健康教育活动，培养学生良好的个性心理品质，以健康积极的心态面对克服学习生活中遇到的困难，提高学生适应社会生活的能力，健康成才。
4.完善主题班会制度，使励志教育制度化、经常化。
以班级为单位，坚持每周召开一次主题班会，围绕励志教育，通过主题演讲、经验介绍、优秀事迹报告、同学互助等形式，对学生开展教育和引导，帮助学生及时调整、合理修正学习计划和阶段性发展目标，通过自我教育、自我管理、自我服务，使学生在不断认识自我、合理评价自我、逐步完善自我的过程中，逐步内化自己的行为，在潜移默化中常励志，立长志。
活动意义
通过这次“励志教育”活动，端正了学生的学习态度，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量，激发他们拼搏进取、奋发向上的热情，为提高学校人才培养质量和实现学校跨越式发展贡献力量。
北马中学
20xx年5月30日
正能量活动总结(篇2)
感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，为引导团员青年树立感恩意识，永怀感恩之心，常表感激之情而开展了一系列活动。现将本次感恩励志教育活动总结如下：
活动初始通过利用社区大喇叭、主题展板宣传等活动，让社区青少年了解感恩，想要感恩。随后开展了由青少年及其亲人共同参与互动的感恩活动。活动中，青少年们以真挚的感情和动人的语言表达了对父母等亲人的感怀之情，让他们懂得感恩，领悟生命与成长的真谛。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让社区青少年经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出了他们积蓄已久的感恩之心。
经过此次活动的开展，青少年们懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩的主题是永恒的，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。今后，感恩文化也将成为社区内最亮丽的风景线，成为社区内最和谐的生活篇章。
正能量活动总结(篇3)
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母！听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开始了！是我们x主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我”。
伴随着美妙的音乐，xx老师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、”“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧；拥有一颗感恩的心，我们才懂得 去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福。
人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。
试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。
记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切是你成长的人。”
在这次活动中，让我们明白了许多，知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律吧！
正能量活动总结(篇4)
中考励志实践活动总结
作为一名中学生，参加励志实践活动是一件非常有意义的事情。在这个活动中，我经历了很多挑战，也取得了很多收获。
首先，参加这次活动让我更加明白了努力的含义。我们每个人都有梦想，但实现梦想并不是那么容易的。只有通过不断地学习和努力才有可能实现。在活动中，我看到许多优秀的同学，他们敢于尝试、勇于挑战、不断超越自我。这让我非常感染。我学会了迎难而上，不轻易放弃，保持积极的心态，相信自己能够做到更好。
其次，这次活动让我更加了解自己的不足。在参加活动的过程中，我发现自己存在很多问题。比如：时间管理不好、学习计划不够清晰、不善于合作等等。但是这些问题不再是可怕的，因为我知道它们可以被改变。我开始尝试拥有更好的时间管理能力，更清晰的学习计划和更多的沟通和互动，这些都让我变得更成熟更自信。
最后，这次活动也让我感受到了帮助他人的快乐。在这个过程中，我们不仅仅是一个个个体，而是一个集体。当我们遇到困难时，团队合作可以让我们更好地解决问题。在这个过程中，我发现，当我帮助别人时，我也得到了帮助并且会感到非常开心和快乐。这个快乐不是来自于物质上的奖励，而是来自于人际关系和内心的满足。
在这个活动中，我学到了许多有用的知识和技巧。同时，我也感受到了身心的锻炼，变得更强大、更自信。我相信，这次活动不仅在考试中给了我更多的优势，而且也在未来的道路上助我一臂之力。
正能量活动总结(篇5)
中考励志实践活动总结
作为初中生活中的一件大事，中考是我们学生们成长的重要的一步。考试不仅对学生的知识掌握能力，思维能力有很高的要求，而且对心理素质，应变能力等方面也进行了检验。考前备战的准备和调整，对于考生来说是非常重要的。为此，学校组织了一系列的中考励志实践活动，帮助考生积极面对考试，达到更好的发挥水平。
第一次中考模拟考试
在中考模拟考试之前，学校组织了一次讲座，告诉我们如何面对中考。让我们打消焦虑的心态，安心面对考试。之后我们进行了一次中考模拟考试，这次考试让我明白了光靠记忆是不够的，在进行中考备考时还需要思考，多做深层次的思考。此次考试成绩并不理想，我想是因为我没有做好充分的准备，有些经验需要在实践中积累。
学习提高自我价值
之后，学校又组织了一次自主学习提高自我价值活动。通过这次活动，我明白了自主学习的重要性，正确的学习方法是提高自我价值的钥匙。在学习中，我们不能只重视成绩，还需要更多地看重自己的学习过程和经验。这次活动让我打消了应考心态，更加理解了学习和考试的关系。
心理辅导和放松活动
在忙碌的学习生活中，偶尔放松自己也是很重要的。学校也组织了放松活动，包括心理辅导、参观博物馆等多个活动，在轻松愉快的氛围中，学生们心情愉悦，松弛了紧张的神经，增强信心。此外，学校还为我们提供了心理辅导的机会，教我们如何在考试时放松自己，缓解考试焦虑。
总结
通过这些实践活动，我受益匪浅。不仅解决了我的面试焦虑问题，也增强了我的学习习惯，提高了我的学习效率。我明白了良好的学习习惯和认真的备战是考试成功的必要条件。我相信，经过这些活动后，我的中考之路将更加平稳。
正能量活动总结(篇6)
最近，我们在社区举行了一次励志爱心活动。这次活动旨在帮助贫困家庭孩子克服困难，为他们提供帮助和支持。我们的活动吸引了很多志愿者和大家对这个问题的关注。
在活动开始前，我们制定了详细的计划和目标。我们希望通过这次活动，为孩子们提供教育、健康、文化和娱乐等多方面的支持。我们决定在社区中心举行一次慈善义卖活动，筹集资金和物资，为贫困家庭孩子送去温暖和爱心。
为了确保活动的顺利进行，我们邀请了社区居民共同参与。志愿者们大力支持我们，他们为活动制作各种物品，如招牌、海报、彩旗等。志愿者们还负责活动的宣传和组织工作。当天，我们的志愿者们站在了社区大门口，招手示意路过的居民进入社区中心参加活动。
我们设立了多个义卖摊位，提供多种商品和服务。主要的商品是义卖的手工艺品、书籍、文具用品和玩具等。我们还设置了义卖场地的娱乐项目，比如将门口的电视机转到义卖场人群密集的方向播放最新的电影、现场版的节目、音乐会或者是一些体育竞赛游戏，让孩子们和家长们共享一起的乐趣。这些娱乐项目成为孩子们的焦点之一，吸引了他们的注意力，将他们的注意力从贫困和困难中转移开来。
当天的活动收获了很大的成功。我们通过义卖筹集了大量的资金和物资，对贫困家庭和孩子们提供了不少帮助和支持。此外，我们的志愿者之间的互动和合作也更紧密，更加友善，建立了一种相互了解和信任的关系。
这次活动不仅为贫困家庭提供了实质性的支持，还带给居民们强烈的正能量。活动不仅加强了社区居民之间的联系，也在社区宣传了志愿者和慈善的意义。这次活动为我们的社区增添了经验和信心，让我们有了更多的动力继续为贫困家庭做出贡献和建设更为美好的社区。
通过这次活动，我深深地感受到了爱的力量和对贫困家庭的关心。我相信，只要大家齐心协力，我们就能让每一个孩子都感受到社会的温暖和爱心。在我们的社区，我们可以构建一个互相支持、温馨和爱的大家庭。
正能量活动总结(篇7)
北马中学“励志五月”主题教育活动总结 活动目的
为进一步加强学校学风建设，正确指导学生科学定位初中生活，进而引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励学生珍惜大好时光、奋发图强、励志成才，努力做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，我校成立包括分管领导、班主任、班教导会成员在内的领导小组，在全校学生中广泛开展了以“励志教育”为主要内容的主题活动。
活动内容
1.扎实开展常规教育，引导学生科学定位初中生活，明确阶段性奋斗目标。 通过开展爱国主义教育、理想信念教育、理念教育、学校基本情况和发展教育、校规校纪、文明规范和法制教育等教育活动,帮助引导学生建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为，确立明确的理念和努力方向。教育过程中，指导学生由模糊人变为清醒人，使学生对中学生活有一个宏观认识和总体把握，使他们在正确客观认识自我的基础之上，在系班主任、班教导会成员的指导下，制定出学期、学年学习、工作计划，确定明确的阶段性奋斗目标，科学合理地规划初中生活。
2.通过开展“读励志书、写励志报告、作励志演讲、弘扬励志典型”等活动，使励志内化成学生的行为。
第一，由班主任、班教导会以班为单位组织学生认真诵读关于学校在“北马中学校园网”网站上建立励志教育专题栏目，分年级、分阶段向学生推荐国内外经典的励志书籍，指导每个学生的行为。第二，充分挖掘本校学生和往届优秀校友在励志成才方面的先进典型，利用学校自身的励志教育资源积极为学生开展励志成才专题讲座。班级、团支部、学生会等学生组织广泛开展励志演讲、知识竞赛、读国学经典等活动，引导学生多读书，读好书，在校园内掀起学习新知识，掌握新技能的高潮，提高学习运用新知识的能力，营造浓厚的励志教育氛围。第三，在全校范围内广泛宣传励志典型的人和事，通过典型示范作用，以点带面，全面推动学生励志成才活动的深入扎实开展，要让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”有希望。
3.努力搭建心理指导服务平台，促进学生健康成长。
积极开展心理健康教育，使学生首先做到心理励志，进而构建和谐人格，塑造成功人生。通过开展学生人格测量、心理咨询、专家讲座、心理健康知识普及等心理健康教育活动，培养学生良好的个性心理品质，以健康积极的心态面对克服学习生活中遇到的困难，提高学生适应社会生活的能力，健康成才。
4.完善主题班会制度，使励志教育制度化、经常化。
以班级为单位，坚持每周召开一次主题班会，围绕励志教育，通过主题演讲、经验介绍、优秀事迹报告、同学互助等形式，对学生开展教育和引导，帮助学生及时调整、合理修正学习计划和阶段性发展目标，通过自我教育、自我管理、自我服务，使学生在不断认识自我、合理评价自我、逐步完善自我的过程中，逐步内化自己的行为，在潜移默化中常励志，立长志。
活动意义
通过这次“励志教育”活动，端正了学生的学习态度，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量，激发他们拼搏进取、奋发向上的热情，为提高学校人才培养质量和实现学校跨越式发展贡献力量。
北马中学
20XX年5月30日
篇五：雅中小学励志教育活动总结
雅中小学励志教育活动总结
惠州市惠阳区沙田镇雅中小学
20XX年11月14日
雅中小学励志教育活动总结
根据惠州市教育局《关于在惠州市中小学开展励志教育活动的通知》文件指示精神，我校在十一月份进行了“心怀感恩、励志成才”主题教育系列活动，活动总体来说是比较成功的，达到了预期的效果，让学生学会了“知恩、报恩、施恩”，培养了培养学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神。
具体情况如下：
1、在11月5号的升旗仪式上，利用国旗下讲话《学会感恩》，进行感恩励志教育的宣传发动工作。
2、各中队出好一期以“感恩教育”为主题的黑板报。
3、各中队在11月9日前分别开展了一次主题班队活动，并上交了活动文字资料。
4、各班在音乐老师的指导下利用音乐课学唱了感恩励志歌曲《感恩的心》并学会了做手语操。
总之，此次活动得到了各位老师的高度重视，充分调动了同学们的积极性，确保活动收到了实效。
惠州市惠阳区沙田镇雅中小学
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，更要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。
1．统一思想，充分认识感恩·励志教育重大意义。
“感恩”是为人之本、立身之德，开展感恩·励志教育活动是加强学生思想道德建设的重要途径，是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分认识加强感恩·励志教育活动的重要性和必要性，切实提高工作的主动性，充分利用各种契机开展教育活动，增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的民族自豪感和学习责任感，弘扬民族传统文化，培育一代新人。
2．加强领导，切实提高感恩·励志教育组织效益。
学校强化活动组织与领导，细化活动措施，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动成效。将感恩教育活动与学科教学相结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘学科教学中“感恩·励志”教育内容，通过学科教学渗透感恩·励志教育；通过主题班会、黑板报、宣传栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式，寓教于活动之中，增强学生参与的积极性。与社区教育相结合，进行“同扫一条街”活动；与家庭教育相结合举行“感恩之心，关心父母”活动。充分利用好各种德育资源，采取多种形式，认真开展丰富多彩的教育活动，通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。
3．重视宣传，大力营造感恩·励志教育良好氛围。
以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地，全方位地进行主题教育活动的宣传发动，营造开展活动的强大声势。加强校园感恩·励志文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶。加强感恩·励志教育活动的开放，多渠道、全方位向社会宣传学校活动情况，提升学校感恩教育知晓率和美誉度，形成活动声势，营造教育氛围。
4．注重总结，全面打造感恩·励志教育精品活动。
学校认真总结前两年感恩·励志教育活动的经验与成效，结合学校实际，深入开展感恩·励志主题教育活动，创新活动方式，拓展活动内容，提升活动品位，培植活动典范，将感恩·励志教育打造成学校德育工作品牌活动。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！
正能量活动总结(篇8)
10月31日晚，建筑工程学院在我校文体馆开展了以“心怀感恩，立志成才”为主题的感恩励志讲座活动。感恩励志讲座是建工学院学风建设系列活动中非常重要的一个活动，受到了学院领导老师们的高度重视。
为了增强09级和10级同学们的学习热情，加强我学院的学风建设，我们学习部本着对学院负责的态度，邀请了国家级人力资源师袁宏宇老师，开展了感恩励志讲座活动。下面，我就活动的流程安排，活动中存在的不足以及本次活动的经验教训做出总结。
一、活动简介
1、活动规模：
本次活动于10月31日7：00准时在文体馆举办，参加活动人数多达800人，是我们学院一次规模较大的活动。
2、活动时间及场地安排：
活动于7:00开始，8:30结束。10月24日学习部开始策划本次讲座活动，10月31日讲座圆满完成。10月29日场地申请工作完成。由于活动规模较大，讲座地点定在文体馆。文体馆相比其他活动场地，音响效果和灯光效果上都具有很大的优势，也有利于我们安全有序的组织同学参加讲座。
3、分工负责：
在本次活动中，学习部负责申请文体馆，制作横幅，通知09、10级学生讲座的活动时间，等工作；办公室负责音响设备安排工作；
女生部负责桌布安排工作；科技实践部、舍管部负责桌椅安排工作；纪检部负责检查到场情况，维持活动秩序的工作；新闻小组负责活动摄影工作；活动的圆满完成，离不开学生会各个部门的分工合作。
4.邀请嘉宾：
讲座由学院辅导员刘圆圆老师主持，邀请国家级人力资源师袁宏宇老师为同学们做精彩演讲。
二、活动中存在的不足
1、活动7:00开始，要求6:30同学们入场基本结束，但是同学们没有准时集合入场。相关部门没有及时的按照活动分配的任务划分场地。学习部在布置会场时及时的发现了问题并划分了场地，保证了同学们入场的秩序。
2、在讲座的过程中，由于文体馆回声较大，所以现场音响效果不太好。
3、入场时，部分同学没有按规定携带凳子，这些同学坐在看台上。一方面原因是班内个别学生干部没有通知到位。
4、学校文体馆使用申请较为繁琐，导致在活动前3天才将文体馆申请完毕。这导致活动的宣传工作出现脱节，板报宣传工作没有按照预想的计划实施。
三、为以后组织活动总结的经验.
1、精心策划，及时行动，对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。
2、做好活动的宣传工作，让同学们积极参加活动，做好活动的各个细节，保证对活动过程中的突发情况及时合理应对。
3、通知到位。活动的时间，地点，入场顺序是确定的，在以后的活动中，我会将活动的每个细节传达到位，做到亲力亲为。
4、学生会、社团联合会高效的协调分工，对活动的顺利开展，具有重大意义。协调是一种能力，我们会不断提高自己的能力，加大学习部与其他部门的联系合作，尽可能地组织好每一个活动。
5、认真学习，发现问题及时请教。在本次活动中，存在的文体馆申请，横幅的制作，各个部门的具体分工，活动的主题等很多方面的问题，主要是通过活动负责人与老师和各个部门负责人沟通、交流和学习中解决的。老师和学生会骨干对如何更好的完成一个活动，如何让活动达到更高的层次，都有自己的理解和主张。
通过举办这个活动，加强了学生会各部之间的交流和协调组织能力，为以后的学生会的工作中，我们会继续努力，提高各方面的素质和能力，尽力提高学生会为学院的同学们服务的本领，争取做出好的成绩！
正能量活动总结(篇9)
七年级
这一周我校号召全校开展砺志教育系列活动，系列活动包括以下几项： 1 更换砺志黑板报，2 开展砺志教育演讲比赛，3 书写砺志读书笔记，4 书写励志教育活动心得。七年级班委会认真贯彻落实学校的安排部署，根据本班实际情况，开展了以下几项活动。
一 确立了班级宣誓制度。
为了让同学们能更加的遵守校纪校规，明确学习目标，树立远大的志向，根据本班的实际情况写出了本班的宣誓词。宣誓词中有对本班情况的介绍，也有对本班管理理念和管理目标的阐述，还有让学生树立远大目标的期望。并在操前读前和课间操后进行宣誓，已达到明确纪律，振奋班心的作用。
二 选出了本班的班歌
选出了歌曲《我的未来不是梦》，《水手》两首具有砺志作用的歌曲作为本班的班歌，并且规定以后的班会开始前唱正班歌，结束时唱副班歌，让同学们随时都保持昂扬的斗志。
三 更换砺志黑板报
在本周的初期组织学生更换了以前的黑板报，此期黑板报的主题是《我的未来不是梦》，让同学明白青春是美好的，青春是有梦想的`，我们要勇于有梦，敢于追梦，只要努力没一个人的未来都不是梦。
四 开展励志教育演讲赛
接到通知后，迅速组织学生书写演讲赛的稿子，学生赛前认真书写，积极准备，赛中努力拼搏，赛出了水平，赛出了风格。
五 书写砺志读书笔记
砺志教育是一件长期的事情，不是一蹴而就的，在于平时的生活和学习中。 因此每个同学都写出了自己的砺志读书笔记，加深了对砺志教育的理解，更加明确了自己的奋斗目标。
六 书写励志教育活动心得
本次励志教育活动开展已接近尾声，每个同学都有了自己的收获。为了激励自己更好地遵守校纪校规，明确学习目标，树立远大志向，他们写出了自己的心得，这是思想的提高，这是认识的明确，这是纪律性的增强。
七年级通过本次励志教育系列活动，明确了纪律，梦想，拼搏的真正含义。我们坚信自己会做到爱校守纪，明理诚信，团结友善，勤俭自强，乐于奉献，天道酬勤，自己永远坚持惜时如金，心无杂念，努力学习，成就梦想！相信七年级同学在砺志教育精神的砥砺下会做到胸怀大志，努力拼搏。进而实现全体学生受教育，班风学风上水平，全体师生得实惠的目标。最终为齐心九年制抓质量，浓学风，创特色的教育主线贡献出自己的一份力量！
20XX.12.27
正能量活动总结(篇10)
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。
“六个一”励志系列活动内容：
1、唱一首励志歌曲
各年级要加强励志教育工作宣传，营造励志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。要重视校园文化建设，充分利用校园广播，通过唱一唱励志歌曲《我相信》，使同学们受到熏陶和激励，效果很好，同学们哼着歌曲，形成积极向上的人生态度。
2、每日一个格言。
以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧。通过格言宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化。
3、开展一个读书活动。
通过读励志书，让学生在阅读中增长见识同时继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力。
4、出一个“黑板报”。
以“刻苦学习 、励志成才”为主题出的黑板报，使校园充满励志氛围。
5、观看一场电影。
充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，效果很好。
6、讲一个故事。
通过引导学生收集、自编、交流励志故事，这不仅宣传励志事迹，树立励志典型，而且张扬励志理念，弘扬励志文化，使校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义。
通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。
正能量活动总结(篇11)
经过多日的热烈筹备，我们在某日终于迎来了一场别开生面的励志爱心活动。这场活动旨在通过集结社会各界的力量，联合为贫困家庭提供一些帮助，提高大家关爱弱势群体的意识。在这场活动中，不仅有各个社团和团队的参与，也邀请了多位知名嘉宾、政府官员给予支持。活动实现了爱心、关爱、互助、和谐的统一。
首先，我们在活动中设置了不同的互动环节。比如，我们在会场入口处设置了一张“捐赠爱心箱”，邀请团队、社团、职工、商家等公众群体为孩子们捐赠物资和资金，以此为贫困家庭提供一份温暖和资助。
其次，我们设置了一些富有创意和真情的表演环节。比如，我们邀请了舞蹈团队、歌唱家、表演家等艺术家，为现场观众献上一场精彩的演出。其中，一支舞蹈团队以天赋骄傲为题材，向大家展现了东方文化的独特魅力，表达出了自由、热情、积极、进取的人生态度。
再次，我们的活动还邀请了多位权威讲者、专家来到现场，探讨人生价值的话题。比如，我们邀请了一位创业导师，分享了自己开创企业的心路历程和成功经验。此外，我们还邀请了一位知名社会志愿服务人士，给与了现场观众专业的志愿服务培训。
最后，我们在活动中开设了一些智力互动环节，以此增强与观众的互动和沟通。比如，我们开设了一个大型PPT展示环节，邀请观众分享自己关于爱心、关爱、互助、和谐的心得和感悟。此外，我们还设置了一个大型互动游戏区，让大家自由围坐、快乐互动，度过令人难忘的时光。
通过这次活动，我们真正意识到了社会责任的重要性。更加坚信，只有通过各界的协力合作，才能够真正地为社会、为人民做出更大、更深层次的贡献。以此为契机，我们还会不断地深入开展各类相关的活动，不断提升爱心和关注、助人和自助、共建社区和谐的意识和水平。
正能量活动总结(篇12)
三月春风送来了生机勃勃的气息，我们学校也乘着这个朝气蓬勃的季节，开展了学雷锋的主题活动。以下我们班级对于是对这次学雷锋活动进行的工作总结。
第一、在班级中开展学雷锋的主题班会。主要内容围绕“深入挖掘雷锋个人事迹”展开。鼓励同学们通过网络、电视、报纸、书籍等多渠道，去寻找雷锋个人事迹，并且鼓励同学们共享他们所获得的资源，让他们从日常的接触中自发的去了解和学习雷锋的精神。
第二、积极参与学校学雷锋主题活动黑板报评比活动，组织班级同学加入黑板报设计绘画，宣传雷锋精神和雷锋形象。
第三、开展“雷锋精神在当下社会是否使用”的辩论比赛，让同学们在自由辩论中去意识到雷锋精神的重要性和雷锋精神存在的必要性，通过辩论加深同学们对于雷锋精神的'认识。
第四、开展实践活动，在老师的带领下让同学们走出校园，为孤寡老人打扫房间，让他们体会到劳动的艰辛和光荣，也让他们在实践之中去学习践行雷锋同志的奉献和助人的精神，真实做到“人人学雷锋，处处有雷锋”。
第五、要求学生们把这个学雷锋活动期间点滴发生的事情和所获的感悟以日记形式记录下来，并把一些优秀的日记文章进行汇总总结，开展评选交流活动，并汇编成册以供学生们日后翻阅。
在这个三月，我们在春雨之中，期待着雷锋精神在每个同学的心中生根发芽。相信通过这次活动，雷锋的精神会长久的存在于同学们的心中，永驻校园。