自己的自我鉴定该如何动手写呢？自我鉴定，可以说是自我总结，主要是某一时间内对自我的评价和分析。励志的句子小编为大家搜集整理了这篇“校长自我鉴定”的内容，热烈欢迎您的阅读希望您能够喜欢此文。
校长自我鉴定 篇1
通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。
为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。积极参加教研活动，认真订阅教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习领悟新课程标准，领会新的教学理念和学习他人的先进经验，做好学习笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的'主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
我一向能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。并主动做好学校的其它事务，就本校而言，我是一个尽职尽责的党员教师工作，任教务处副主任，上毕业班数学课。虽然工作琐碎、繁忙，但我从不计较个人得失，想方设法把工作做好，出色地做好各项工作。
我能够深入班级听课，虚心学习憋人的长处，克服自己的不足。指导年轻教师上好课。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“问题”生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。
这些年来，由于本人的努力，在各方面都取得了一定的成绩。可还存不足，一是对党的理论学习不够，二是工作能力和方法还待于进一步提高。今后，我还要加倍努力，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。
校长自我鉴定 篇2
校长挂职学习日志集
(一) XX年10月8日 星期六
今天中午，我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到实验小学报到，学校姚校长、毛校长热情的接待了我们，下午引领我们参观了校园。
我有幸参加“国培计划——湖北省农村骨干校长跟岗学习”深感荣幸却又惶恐不安，惶恐的是短短的一个月时间恐怕带不回多少东西;荣幸的是自己在管理过程中正身感迷惘和无措，恰逢这样的机会。正是带着这种期盼来到了天门市实验小学，学校领导热情周到的接待让我们有如到家一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的精诚团结，从校园环境建设看，虽然学校面积不大，条件不是很好，但文化氛围浓厚，不愧为一所百年老校。期待这一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。
(二) XX年10月9日 星期日
今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中，特别谈到了学校的三大特色：一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充满朝气;二是教师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和-谐。三是班额大(最大班额99人，平均班额88人)，但学生的学习状态良好，精力集中，积极配合。我们也就自己任职学校的一些基本情况向实验小学领导作了汇报。
通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负责的工作态度，处处体现在学校管理的方方面面。教师积极主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚包容的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。
(三) XX年10月10日 星期一
今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六(3)班由老师执教的数学课《比的意义》，学生99人;五(6)班由老师执教语文课《我家门前的海》，学生88人。实验小学使用的教材版本与我们不同，但交流中有许多共同语言。在这么大班额的教室里听课，我还是第一次，不仅让我感受到了实小教师工作的辛苦，更让我知道了打造高效课堂的重要性。数学教学方面，我虽然是个门外汉，但我却从教师亲切自然的教态、不疾不徐的语速、与学生平等交流的态度可见老师工作的认真负责;从不拘泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细节的准确把握可见老师深厚的教学基本功;从师生间积极有效的互动、学生浓厚的学习兴趣、默契的配合可见这节课极受学生欢迎，非常成功!语老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在设计中遵循了课程标准所提倡的三个维度，较好地体现了对学生个性体验的充分尊重，对学习过程和方法充分重视，并落实了语文学科的感悟、品味，培养语感的基本任务。
(四) XX年10月11日 星期二
今天，我们深入到教务处了解教学教研和“课内比教学”活动开展情况。“课内比教学”活动是深化课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过胡主任的介绍以及姚校长的看法，让我明白了“课内比教学”的真正内涵，怎样开展好“课内比教学”活动?我认为：只要提高认识，勇于探索，其路在脚下。
通过翻阅档案资料，观课与思考，我知道了天门实小已把课内比教学常态化，不以一次论英雄，比武更是随机随堂，不打乱正常的教学秩序。“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。
(五) XX年10月12日 星期三
今天继续听课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过学习，使我深刻地认识到作为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。
总之，作为教师，要想提高自己的教学水平，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
校长自我鉴定 篇3
校长培训结业自我鉴定
我非常珍惜这次拾领雁工程”培训学习机会，培训期间遵守纪律，认真做好听课记录，主动参与交流、考察活动，每天坚持写学习日记，自觉认真完成培训的各项活动和作业;能很好转换角色，虚心向授课教师学习、向同学学习、向跟岗学校的领导和老师学习;能很好解决工学矛盾，安心参加学习培训，做到不迟到、不早退、不随便请假、不旷课。
通过学习培训，我的视野开阔了，观念转变了，理论水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目标;通过学习培训，我发现了自身的不足，原先的一些疑惑有了满意的答案;通过学习培训，我结交了很多朋友和老师，丰富了自身的社会资本。
学习培训结束了，但同学之间的交流没结束，学习思考没结束，我相信这次培训将在一定程度上影响着我，改变着我。
各有关小学：
根据《湖里区第二期小学校长任职资格培训班培训方案》，定于1月12日举行湖里区第二期小学校长任职资格培训班结业论文答辩。具体事项通知如下：
1. 参训学员进一步修改结业论文，最迟于201月4日前将论文电子稿发至电子邮箱hlpeixun@，文件标题注明组别和姓名;
2.参训学员1月12日全程参加活动;
3.参训学员1月12日参加答辩时将结业论文(纸质稿，一式五份)交给评委，并提交《结业论文鉴定表》(一式一份)。
附：
2.小学校长任职资格培训结业论文鉴定表。
一、我的学习情况：作为一名高中英语教师，我非常荣幸能参加此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前，我认真地回顾我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，认真听取专家的各个专题的专家讲座，积极与专家互动交流，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的交流，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导能力，在自己的专业上能有精湛的专业知识，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满意教育。
二、我的收获：我虚心地听取了专家的讲座，认真地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践经验知识让我拓宽在英语教学的视野。
陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告诉我们“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书”，真正学会在实际生活中加以运用，所学的知识才会成为真知识，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这也许是我们所追求好的课的最好诠释。
我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业辅助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特别是让我们在这次学习中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地服务学生打下健康、良好的基矗
本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的衔接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言研究……让我们感受到英语新课程实验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。
短暂的学习让我解决了工作中的许多困惑，让我感受到应该做一个高中新课程实验的明白人。
什么是课堂的有效性教学?特别是我们的高中英语课堂教学(福建省英语教材两种版本，人教版与北师大版)(泉州市使用北师大版)。如何备课、复习、考试这是我们在课改实验中一直在问的一个话题。师生一天的时间大部分在课堂上度过，可以说课堂的质量决定了生活的质量。理想的课堂应该是重视差异的，应该是发现问题解决问题的，应该是师生平等对话的过程，应该是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的`主人是学生而非教师;课堂是“表现”而非“表演”;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非认识几个字会算几道题那么简单……我们有效的英语课堂教学应该是如何的一个模式?我们永远的研究主题!
感悟三：教师专业发展才是学校可持续发展不竭的动力。
教师是学校的第一资源，也是学校最宝贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”，再到教师上课的“实行课程”，最后到学生那里的“经验课程”，这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得发展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的发展才能带动学生的发展。因而教师的专业发展是除课堂外又一个永恒的研究主题。教师不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必须不断充实提升自我。
时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思考也很多。我开始重新审视作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们成功的经验，结合我校学生的实际，增强自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范”的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长!
校长自我鉴定 篇4
各乡镇(街道)教育办，市属初中、小学：
按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发[XX]17号)的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校
初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。
小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象
参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责：
承担校长挂职锻炼学校的职责：
1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。
挂职锻炼校长的职责：
1、要按时参加学校的行政例会等有关会议，积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。
市教师进修学校的工作职责：
1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
四、工作要求
1、提高认识，精心组织实施。
承担校长挂职锻炼的学校要切实提高思想认识，认真履行职责，为参加挂职锻炼的校长创造一个学习锻炼的良好环境。各学校校长要经常与挂职锻炼人员谈心，了解他们的学习需求，有针对性地提供实践锻炼的机会，更好地促进他们业务素质的提高。
2、明确目标，增强学习的实效性。
派出挂职锻炼校长的学校，要组织专人对本学校的实际情况进行认真分析，找准这次挂职锻炼需要解决的问题，明确挂职锻炼的目标，带着问题去学习，去实践。要妥善安排好挂职校长本学期的工作，原则上挂职校长本学期不再参与本学校的管理，避免牵扯精力，影响挂职锻炼效果。参加挂职锻炼的校长要端正态度，认真遵守挂职学校的各项规章制度，服从挂职学校的领导和管理，积极参加学校的各项活动，在实践中学习，在学习中实践，保证挂职锻炼的效果。
3、加强管理，保证挂职锻炼活动顺利开展。
市教育体育局中小学校长挂职锻炼工作领导小组要定期对挂职锻炼情况进行调研，发现问题及时解决。教师进修学校要充分履行好职责，保证挂职锻炼各项任务的落实，并在工作中进一步探索干训工作的有效途径。参加初中挂职锻炼校长的住宿问题，由承担挂职锻炼任务的学校负责解决;参加小学挂职锻炼校长的住宿问题，由教师进修学校负责解决。挂职锻炼校长挂职期间的交通费等费用，按照相关规定办理。12
校长自我鉴定 篇5
虽然参加了教育局组织的农村中小学校长培训班的学习时间只有六天，但受益非浅。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和-谐、进取的校园。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的'阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于教师的成长。
通过培训学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会;让所有的师生在公平、宽松、和-谐的环境中完成教学目标。