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培训活动总结 篇1
干部系列培训总结
社团是学生积极学习自己爱好的交流活动的地方，大学生离不开社团，我们可以选择自己喜欢，爱好的学习讨论交流，和自己一样爱好的人交流心得，相互学习。在这一期社团培训中我学的很多东西， 例如：公文写作的格式和要求，团队合作能力的提高以及组织能力的加强等。
这次培训使我对自己未来的素质、工作、学习和生活有了更明确的方向。培训结束后，我觉得我们需要一些素质：
第一是社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。所以这个能力可以让我们更好地利用好每个人的能力，更好地开展活动同时社交能力以及团队合作能力不仅在学校社团活动中有作用，在以后的社会生活中也会发挥重要作用；
第二是写作和表达能力。作为社区的一员，他经常会遇到制定计划、写计划、总结和各种各样的材料。没有良好的写作和语言技能是很难做到的。此外，我们还需要到各地进行信息收集和处理以及对外谈判，如：
询问商家的**等，收集完以后我们需要用好的表达能力才能很好地将资料整理好，让人看得舒服，有条理；
最后一点是学习能力，作为一名学生，好的学习能力是基础的要求和条件，二作为一名社团的干部，好的学习能力也是必不可少的。作为一个新人，良好的学习能力可以让我们更快地掌握一些工作，做好工作，为社会做出贡献。
公关实践部罗俊熙
2013年11月2日
培训活动总结 篇2
时间过得很快，转眼间，团校的学习生活结束了，这次我很荣幸能成为团校的学生。团校培训落下了帷幕，下面对本次活动进行总结：
在这艰苦快乐的学习中，我们收获了很多东西，增加了很多知识。比如团的基本知识、共青团员的责任和使命、高校共青团的工作任务以及工作途径，以及我们同学间的友谊和团队精神。
通过学习，丰富和增长知识，把握工作方向。通过学习，我充分认识到团的工作，要有创新精神，要研究青年们的需求，想他们所想，做他们所需，真正的为他们的切身利益着想。我们要始终把握青年团员的思想变化和个体意识显著增强的状况和实际，通过实际的观察、分析带动工作，更加务实和开放的开展团工作。
特别是在工作方面，要加强工作理念、工作内容、工作方法的创新，不断加大工作强度。青年工作的手段、载体和形式。第二，我们对共青团有了真正的了解
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。因此，作为共青团的成员，我们应该坚持中国共产党的领导。因为，坚持共产党的领导，是共青团存在和发展的基本前提，是实现共青团基本任务的重要保障，是提高共青团组织战斗力的根本要求。
三是要认识到作为学生干部，要树立正确的观念，正视学生干部的本质。学生干部也是学生的一员。没有什么可夸耀的。学生干部和学生是平等的主体。此外，她还指出了学生干部发挥领导作用的目标。
在学习上，要时刻不忘自己是一个榜样，在提高自己的同时也要指引其他同学，学习成绩的好坏关系到自己的威信。在行动上，要团结广大学生群众，密切联系群众。不怕吃苦，不怕累，真正关心自己的团队。
只有这样，我们才能赢得我们的支持和支持。
作为学生干部，要有良好的思想道德素质，必须包括以下几个方面：一是尊重教师，关心学生。作为学生，尊师重教是我们学校应该培养的良好品质；而对同学而言，作为学生干部，不能只停留在“团结”这个阶段。
第二，待人待物要诚信。对老师、同学应真诚、热情。只有具备良好的思想道德素质：
下一步要加强自身修养，作为学生干部，一定要在学习过程中不断体会、总结经验。当今社会，需要的是具备一定文化修养的“学者型”人才，而不是有一点才华就自以为有一定管理能力的“跳梁小丑”。
学生干部不应该因为是学生干部而专横。要己是充电，保持先进性。对此我有自己的理解，学生干部要有积极好动的精神，学生干部应是一个主体，而不是“石磨”，推一下就动一下。除了领导和老师安排的工作外，什么也不能做。
我们要知道，优秀的学生干部应该具有积极主动、善于建言、在各项活动中发挥主要作用的素质。最后，学生干部要有团结的精神。每一项活动的组织和完成，单靠学生干部的力量是不可能完成的。但由系成员和班上同学互相帮助，分工协作。
但是，学生干部的能力和素质也有限。我们应该总结每项活动的经验，以便下次能更好地完成工作。努力提高自己的能力，不断提高自己。
通过老师们的讲解，我知道做一名优秀的团干部，应该具备以下条件：1。政治坚定。
2.学习刻苦。3.
工作勤奋。 4.作风扎实。
5.品德高尚。因此，我们应该对自己有一个清晰的认识，并拥有最好的定位。 我们是一名学生，共青团成员和共青团干部！
作为学生，我们应该努力学习，尊重老师，团结学生。作为共青团成员，必须有正确的政治信仰，充分体现共青团的先进性。生活中要树立榜样，做带头作用。
而作为一名共青团干部，我们更要做团员和青年的表率，模范地履行团员的各项义务，刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献，做党放心、青年满意的干部。在做了自我的定位后，我们就应该要谦虚努力、尊重他人，不能目中无人和骄傲自满，在平时的学习生活中要注重礼仪。还要求我们要有坚定的立场，不能被社会上的歪风所腐蚀，要有明辨是非的能力，这样才能引领社会风气、弘扬社会新风。
在工作中，要不断提高服务水平和服务能力。首先，我们要学会做人，做一个讲诚信、谦虚谨慎的人，做一个有毅力坚强、脚踏实地的人，做一个有全局意识、开拓奋进的人，其次要有奉献和牺牲的精神。作为干部，要有为他人服务的意识和强烈的责任感。
要由管理型向服务型转变，不能一身的“官气” ，到处指手画脚。因为这样的干部不受人民群众欢迎，得不到学生的支持。因此，团干部不能摆架子，而要为广大学生提供实际服务，增强学生组织的威信、威信和凝聚力。
在平时也要注意正确处理好学习和工作的关系，要充分利用自己的时间，在学习方面要起带头、示范作用，不能以牺牲学业换取工作的成绩。
我们基层团组织的成员，要正确理解团的工作内涵，要以团的工作内涵作为工作的出发点，以团的工作来延伸自己以后的工作思路，要在班里建立健全支部管理制度，营造道德之风、正义之风，使每一位团员青年在团的组织中健康成长起来。
总之，做为一名合格的团员，一定要有理想，有抱负，遵纪守法，实事求是，与时俱进，做到能帮助别人，团结别人，从而能影响别人，为建设中国特色的社会主义贡献自己的力量。
真心感谢校团委的老师为我们安排了这次意义非凡的团校学习机会，坚信这次学习将为包括我在内的所有学员提供正确的导向作用。
杜香玲电子信息工程学院青协
培训活动总结 篇3
三：进行游戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等游戏。
四：心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。
五：大家相互交流通过此次活动的感受和想法。
六：班长对活动进行了总结。
活动意义：
通过此次活动，我们大家都获益匪浅。
众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就和成功密切相关。心理健康是大学生成才的基础，每个大学生都应该意识到心理健康的重要性。
大学生心理健康的重要性一：心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
第二，大学生心理健康的重要性：心理健康能使大学生克服依赖，增强独立性。通过艰苦的工作和激烈的竞争，大学生告别了初中时代，进入了大学，进入了一个新的生活世界。
大学生必须从依靠父母转变为依靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上了大学后，他们很难适应紧张的学习、严格的纪律和生活环境。
因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。
第三，大学生心理健康的重要性：心理健康是大学生实现事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。
因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
第四，大学生心理健康的重要性：心理健康有利于健康人格心理的培养。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上与行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，一般表现为气质和性格两个主要方面。
气质主要是指人的情感反映特征。人格不仅包括气质特征，还包括意志反映特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
本次活动我们通过几个小游戏，培养大家团结协作、积极向上、健康向上的态度。大家都觉得获益匪浅。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，希望以后多举办此类活动”。
有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在游戏中感悟人生”。
大家都收获颇多。此次活动十分有意义。
我们大学生作为建设祖国的新一代，肩负着巨大的责任。我们应积极培养自己全方面的素质，更重要的是以一颗健康向上的心去面对学习，面对朋友，面对生活，面对未来。
培训活动总结 篇4
交口教研室2011年暑期培训总结
2011年8月5日——9日，交口县暑期教师系列培训关于教研方面的活动落下了帷幕，培训基于我县中小学教师理念相对滞后、课堂教学效果较差等现状，有针对性和目的性，这次培训紧紧围绕有效课堂这个中心进行了为期五天共三个环节的活动。首先是外请专家为全县中小学教师作了关于如何构建有效课堂的几次专题讲座和班主任工作讲座；第二个环节是邀请太原市48中和师院三附小共十四科的老师为我县教师作了示范课演示，随后我县中小学共十多个科目分别进行了为期两天的研讨课活动。
2011年8月5日，交口县教师暑期培训在该县第一广场剧场正式启动。首先由北师大研究生导师、教学艺术专家、国家级教师教学素养培训主讲首席专家、国家级十二五规划专业性有效教学项目专家组组长，区域教育均衡发展课题组组长吴松年教授就有效教学的话题做了这次教研培训的第一场专题讲座。吴教授就“课堂高效”作了深入阐发，具体分析了有效——增效——高效之间的关系，及达到高效的关健所在。
特别对课堂教学的科学、民主、人性化等重要意义做了深刻分析，对教师职业道德的重要性做了重点强调，指出师德是教育工作者的根本所在。
2011年8月6日，北京市海淀教师进修校学校校长助理、特级教师、海淀名师工作站主任吴琼老师做了题为《高效教研活动的策划与实施》的专题讲座。吴老师从四个方面对高效教研活动的设计与实施做了非常详尽的阐述：一是促进教师发展，特别提出了教师成长的一般规律，即外显：
学习实践思维提炼固化；隐性：法律-课堂-能力-反思-特征；品质：爱、责任、奉献、坚持、认真。
二是构建和谐团队，强调教师专业发展的三条途径。三是立足课堂教学，要求能上好每节课，能听课评课，能组织教研活动。四是巩固研究成果，**教育科学研究的基本过程。
无论哪个方面都体现了学习和实践的必要性，能力和态度的重要性。吴老师还与参训老师们做了近距离的接触与互动。从课堂教学的把握、教学理念、考试乃至提问技巧等方面对学员进行了具体的理论和方法上的指导。
2011年8月7日下午，多年从事课程与教学论、教育评价学等方向的理论研究，承担校长、教师的培训工作的山西省基础教育专家、省级示范高中评估专家、太原师范学院焦佩婵副教授做了题为《如何实现教学的有效性》的专题讲座。主要围绕“以学论教”、“发展本位”、“学科特征”的认识与实践以及“教学目标”的合理设计四个方面的内容展开论述。特别是对有效课堂的分析，使教师认识到，简单而真实的课堂才是和谐快乐的课堂；师生互动才能真正体验到幸福；重视学生知识、能力和方法的发展是有效课堂的基本要求。
“关注常态课堂、聚焦有效教学”是当前教育改革的新思路、新阶段、新起点。焦教授希望老师们从实际出发，借这一新的教改契机更新观念，使自己的课堂教学、教学研究走向自然、真实、有效。
2011年8月7日，交口县暑期教师培训的第二个环节——“优质公开课”在县职业中学和城关一小同时进行。
初中分为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史六门学科；小学分为数学、语文和社会八科。太原师范大学第三附属小学骨干教师负责授课。
8月7日上午，特邀请太原师范学院第三附属小学，山西省教学能手，模范教师梁志斌老师为小学语文高段教师75人做题为《感受语句魅力》的复习课，课堂上注重学生学习方法的指导，朴实有效。课后，梁老师就自己的教学设计思路和老师们作了交流，从课程标准的要求到单元教学目标作了详细分析，确定了本节课的教学目标和教学内容。教师深刻认识到研究课程标准的必要性和紧迫性。
之后梁老师又从精心设计“阅读话题”，归还学生语文实践的时间和空间方面谈了提高语文教学的有效性，生动的案例，易懂的理论，无不给参加活动的老师以深刻的启迪，相信在老师们的努力下，我们的语文课堂会更扎实有效，真正为学生的全面发展奠定坚实的基础。
8月7日上午，来自太师三附小的刘晓庆老师为我县小学高段数学教师作了一节示范课——《长方体、正方体的认识》。课堂上，刘老师幽默的教学语言极大地激发了学生的学习兴趣，师生互动融洽。
课后刘老师又以“‘知’与‘行’的统一”为题，与老师们作了交流，刘老师特别指出：教师应跳出封闭的教材和教室，创造性地使用教材，积极利用和开发身边的课程资源，使教学内容贴近学生，贴近社会。
刘老师创新的教学理念和博大精深的教学理论使在座的老师受益匪浅。
课后，示范课老师还与听课老师们进行了研讨与交流，他们不仅把自己在教学过程中积累的经验与方法和老师们分享，还就老师们个别提出的地方性问题进行了认真分析和对策思考，所有科目的参训老师都感受到了训有所得，学有所获。这次高质量的公开课为我县教师转变教育观念和教学方法起到了一定的作用。
总之，无论从教学理念、教学设计还是教学效果来看，这门高质量公开课的示范作用都不可低估。初中数学课件中使用的超级模板使所有教师都能从新的角度体验现代数学课堂；初中语文课后精彩的口语课赢得了众多老师的赞誉；初中物理课堂通俗易懂，注重培养学生自主学习的方法；初中政治创设情境与合作，使教师懂得理论与实践的具体结合。小学八科更是让参训的科目老师耳目一新，特别是教学过程与方法、情感态度价值观实现的环节，为广大青年教师起了很大的示范与引领作用。
截至2011年8月9日，交口县暑期教师培训已持续5天。在县职业中学和城关一小从早上8点半开始到下午六点，此次活动的第三个环节——“教学研讨课”分别在县职业中学和城关一小进行。初中和小学有10多个科目。
各科分别进行了集体备课、公开上课、集体研讨，同课异构等环节，大家积极参与，踊跃发言，特别是研讨阶段把整个教研活动推向了高潮。老师们都非常珍惜这次学习与交流的机会，他们对学法教法都进行了有效的研究和总结，表示要带着新的理念与感受重新审视自己的教学模式，重新构建自己的教学体系。
这次上公开课的各科老师都是省地级的教学能手或者教学骨干，他们对这次活动充满热情，积极主动的承担了上课任务。这个公开课采取了同一个班和不同的形式。各学科教师普遍认为，公开课的目的不是示范，而是研究。所以人人发表意见，个个谈论感受，展开了真正对话式的评课议课活动。
8月8日下午至8月9日，全县小学高年级数学教师在城关小学开展研讨活动。8日下午，老师们首先分为两个大组分别对两位主讲教师——马云峰、宋现萍的教学预案——《圆的认识》进行了分组讨论，期间老师们畅所欲言，纷纷发表自己的意见与建议，之后，由两位老师在修改预案的基础上轮流作了课。
8月9日上午，老师们再次将两节教学实况与教学设计进行了对比研讨，先分组讨论再集体交流，各组从不同的角度提出了不同的修改意见，研讨气氛异常浓烈，老师们研讨的兴致进一步高涨。在此基础上，讲师又上了课，收到了良好的教学效果。本次研讨活动使全体老师体会到了集体备课的益处，大大激发了老师们参与集体备课的积极性，对全县的集体备课教研活动起到了很好的促进作用。
8月9日下午，由县教研室的教研员桂亮梅老师作了题为《学、明、检、思教学模式》的专题讲座。讲座从高段数学概念、法则类课堂教学模式入手，分别从自主学习、明朗清晰、课堂检测、课尾反思四个方面作了阐述，她希望老师们在自己的教学中大胆探索，勇于实践，走出一条适合自己的教学特色之路。
8月8日下午，全县54名初中英语教师前来参加研讨会。首先，张燕老师的学习计划教学课程设计新颖，让人耳目一新；其次，刘旭华女师展示了一个多**教学班。她流利的英语口语和精彩的设计赢得了老师门的一致好评。最令人激动的是，全县英语教师有幸聆听了特邀佳宾北二外教师赵晓辉的“我对英语教学的几点思考”的讲座，从理论到实践，可谓字字珠玑，尤其是“教学有法，法无定法 ，法极无迹”的画龙点睛之说，激起了全体老师的共鸣，掌声久久不息，将整个研讨交流活动推向了高潮。
8月9日，全体英语教师按时有序地进入教室，由说课、评课到集体备课再到练课，尤其是二中教师范林梅、双中教师王秀珍、温中教师王瑾红就同一课做了精彩的即兴上课，使每一位教师都有所思，有所感，并吐露出各自的心声：本次活动无疑是雪中送炭，在教师教学陷入困惑，难以突破思维定势时，送来了给养，给老师在创造高效课堂方面指明了方向，拓展了教师的视野，提升了教师的教育理念，并搭建了一个共享优秀教学资源的平台。
中文系采取集体备课、听、评、再听、再评等形式开展活动。为让活动开展的扎实而有效，我们先将教师分为两组，请做课老师谈教学设想、教学目标和过程后集体研讨关于这课教学目标的准确定位。然后由县二中吴秀明、双池中学张洁老师就八年级下册《我的母亲》一课做公开教学，老师们在明确教师设立目标后，有针对性地进行听课，作笔记，写批注。
经过这两个环节后，教师用自己的思维重新备课，然后选派教师讲课。张建杰老师以开放式教学的形式再次向大家展示了他修改后的教学设计。通过“讲—评—讲”的环节后，大家已经在内心将三位教师对这节课的设计与自己的教学理念和教学方法有了思维的碰撞。
这时，组织大家回到**这个班来实现高效的途径和方法。老师们都带着欣赏的眼光对做课教师丰富的教学经验，先进的教学理念，科学的教学方法进行评价，并恰当地有针对性地提出自己的教学设想。活动中有青年教师大胆革新的理念和设计，有老教师们淳朴自然的经验和见解，大家在一起交流和分享着彼此对高效课堂的认识和实践中的困惑。
沉浸在浓厚的学习氛围中，教师对新课程改革理念与实践理念的相互影响有了新的认识。
活动结束时，大部分老师都用文字写下自己的感受和体会，总结活动的意义和收获。这次研讨活动不仅有利于构建教育教学的心理环境和人文环境，而且强化了评课者和被评者“互为主体”的地位，在平等民主的前提下，以问题为主线，以人本为理念，以合作**为核心，促进了教师的相互发展。各校同科的老师们通过接触会谈，共同思考、彼此借鉴、共赢共生。
研讨班活动的示范、指导、引领和前瞻，将促进全县教师的交流研究和专业提升。
总之，本次教师培训，注重活动的实效性，既有专题讲座，又有培训者和参训者的积极互动，既有优质课的观摩，又有集体智慧的交流与碰撞。灵活多样的培训形式受到与会教师的欢迎，取得了良好的培训效果。
培训活动总结 篇5
工作总结
姓名单位
日期：______年_____月_____日
通过这次培训活动，我们创造了良好的学习机会，为我们提供了优越的学习条件。在培训期间，我认真学习，认真听好专家每一堂讲座，做好课后小节，并认真领悟教学理论知识，和各个学员认真交流、学习、**。在这次学习中，我也反思了以前教学工作中的不足，同时也解决了我以往教学中的困惑，下面就我通过这次培训谈谈我以下的一点体会：：
一专家讲座心领神会每一次的讲座都是那么精彩!每次我都会认真学习，做好笔记，带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座唤起了我的内心感受和反思。
在教学中，教师不仅要善于提问，更要善于激发学生主动提问。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
二坚定信心追求理想教师是人类灵魂的工程师，也是学生学习的榜样，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀的教师要加强个人品位的培养，用热情点燃学生，用人格魅力影响学生，用生命关怀学生。
三反思自我提升水平认真学习渗透每一位授课的专家的讲座说课，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、思想、对教育的热爱，也深深地影响和感染着我们每一位学员。从教师教学的过程和魅力中，我了解到，教师的品味在于内外兼修，这是成为优秀教师不可缺少的因素。
四教学感悟永无止境这一点我们能深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、充满自信，能让教育之活水永不干涸。学生是学习和发展的主体。
要注意学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的积极参与意识和进取精神。
五自我**不断提高自己，听专家讲座，听名师讲课。在培训期间，我利用所学知识来提高我的教育和教学水平。特别是一些教育教学方法让我在实践中体会到了成功的喜悦。学习学生的长处是为了改进他们的教学实践做准备。
积极倡导自主、合作、**的学习方式，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上积极发言，积极地表现自我。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的重要，借着新课程改革的阳光，我还需要改变自己以前的教学观念，这段路虽然还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但我还会一如既往地学习，这次培训就像给我们教师自己上了人生的一堂课，我要把我所学的，在我以后的教学中尽我所能，上好每一堂课，给学生一份满意的答卷。
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培训活动总结 篇6
为了弘扬剪纸艺术，传承韩塬技艺，拓展教师技能，2月1日上午，XX区实验幼儿园特邀韩城市民间剪纸艺术大师赵文花老师给该园全体教师进行剪纸艺术培训。
活动前期，该园邀请赵老师来到幼儿园，就相关事宜进行了沟通。赵老师了解了教师的剪纸基础 ，确定了本次培训的内容，确定了培训目标，幼儿园制定了详细的培训方案。
活动开始，该园保教主任吉卫芳对赵文花老师做了隆重介绍，潘园长给赵老师颁发了聘书，聘请她为该园剪纸艺术长期指导教师。授课中，她以常见的小动物为剪裁对象，分别从基本剪法、轮廓勾勒、花纹装饰三个步骤，由易到难、循序渐进给大家进行逐步讲解、示范、练习。遇到难操作的地方，赵老师就手把手给大家指导，只见一张张纸在她的指尖瞬间变幻成栩栩如生的小动物，大家真是羡慕不已。活动现场大家重点练习了心形囍字、蝴蝶、鸭子、小兔子、小狗等动物的剪法，通过赵老师的精心指导，大家相互切磋，努力练习，大家终于剪出一幅幅精美的作品，其中赵孝春老师还自行创造，剪出了有“心形囍字”的可爱小兔，即将“小兔子”和“心形囍字”完美融合，获得了赵老师的好评，她说：学会了基本剪法，就要根据主题需要，进行灵活运用，大家多练习，就会熟能生巧游刃有余。
练习完毕，大家欣赏了她带来的其他作品，有十二生肖、各种花卉、英雄人物、卡通人物，一件件作品神态各异、惟妙惟肖，让人惊叹不已。赵文花老师讲到，中国剪纸艺术精湛细腻源远流长，但是好多技艺已经流失，象“熏样板”这种技艺已经到了“抢救式保护”的程度，大家一定要教给孩子，让孩子传承下去。
最让大家欣喜感动的是，赵老师将自己最近创作装裱的一幅恢弘大气的作品——《和谐中国》，送给实验幼儿园，希望实验幼儿园立足新时代、再创新辉煌。
最后该园园长潘冬强调，通过今天的培训学习，大家深刻感受到了保护非物质文化遗产的重要性，因此，我们不仅要学好剪纸艺术，更要传承好剪纸艺术，自觉担当传承剪纸艺术的责任和使命，将其弘扬传承、发扬光大。
培训活动总结 篇7
司家庄杨琳实验小学周伟巍
作为教学团队的一员，我很荣幸参加著名老师的影子培训和学习。在为期五天的简短培训中，我近距离地与名师接触，体会到要做一位出色的老师不是一件简单容易的事情。在向名师学习的过程中，我增长了知识，学到了方法，也被感动了。
听了名师王黎明主任介绍自己的成长历程，使我深受感动，为了讲好一堂课，经常半夜起来推敲讲课的方法，自己对照镜子练习与孩子交流时的眼神动作，这是一种何等的敬业精神。王黎明主任20年来一直坚守在小学语文教学第一线。他勤奋踏实。她本着对学生生命的尊重，始终追求“让课堂成为师生一段美丽的生命历程”。
在新课程改革进行时，她潜心钻研，与全校老师一起形成一个强大的团队，带领全校老师一起精心打磨课例，奉献出许多精彩的课堂。她当了16年的班主任，给了那些孩子更多的爱。倔强的孩子，她会放下老师的尊严，耐心倾听他的声音。
学生偷别人的东西，她会说实话，并保守这个秘密。她的包里总是带着一把梳子，那是她为班里妈妈不在家的女孩，梳小辫用的。她受教育的每一个过程都充满了爱。对她来说，每个学生都像自己的孩子。
在活动中，我还听了几位高级教师的课，从中我学到了很多。在识字教学中，老师们能够追根溯源，联系古代文字的形态来理解现代字、词的含义，提高了学生的学习兴趣，也降低了学习的难度。在写作教学中，引导儿童分析人物，正确摆放姿势，认真书写，为培养儿童良好的写作习惯打下基础。
一些教师可以对单词进行有序的分类，这为学生学习和理解单词提供了一条捷径。通过听课，我更清晰感受到了今后语文改革的大方向：教师的课堂提问和评价语言要注重有效性；在教学中注重学生、课文和课堂有效性；语文教学要从最初的感悟开始，逐步把握作者的情感，再到最后的积累和运用，要扎实有效。
通过这次培训，我进一步确定了自己的方向，对今后的工作有了指导。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提高自己，在实践中反思自己，做一名优秀的人民教师。
三。热爱学生，无论他们做什么，都要真诚，关心学生，体贴学生，理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的**，对待学生，除了真城还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我会本着对学生的热爱，毅然走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节，不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
名师的成长历程给我指明了今后的方向，名师扎实有效的工作方法是我学习的榜样，我愿意紧跟名师的步伐走在教育工作这条星光大道上。
培训活动总结 篇8
党支部要想持续快速健康的发展，支委的培训工作就显得尤为重要，因为党内活动事项等都是由支委实施下去的，他们是连接组织与成员的桥梁，是做好一切组织工作的保障。支委的培训工作是进一步增强基层党支部的凝聚力和战斗力，夯实各支部开展党务工作的基础，提升党支部书记及支委成员的政治业务素质，强化支部工作的针对性和实效性的保证。
一是各支部委员要充分认识学习的重要性，提高学习的自觉性，要牢固树立终身学习的理念，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，带头先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养，不断增强党性修养和拒腐防变的能力，在建设学习型组织中发挥模范带头作用。二是探索开展支部工作的新思路、新方法。要把学习与做好支部工作结合起来，从支部实际出发，本着有利于把支部成员组织起来参加活动、有利于教育管理和有利于发挥作用的原则，**开展有特色的支部活动方式。
同时，各分支机构要加强沟通，共同提高，形成创先争优的氛围。三是要全身心地投入到支部建设中来，支部委员要静下心来，多学一点，学深一些，真正达到充实、提高的目的，为做好新一届支部工作打下良好的基础。党的基层组织是党的一切工作和战斗力的基础，是贯彻党的路线方针政策和各项任务的战斗堡垒。
作为试点分行，我行具有显著的特点和实际情况。加强和改进新时期的支部建设工作，要从实际出发，继承和发扬以往的好制度、好做法、好经验，把抓学习作为党支部工作的重中之重，进一步拓展丰富支部建设工作的内容和方式，在有意义的活动中增强支部的凝聚力和战斗力，为推动工作全面发展提供坚强有力的组织保障。
通过对分会的培训，明确了各支部委员会的职责和义务，为下一步的持续高效工作奠定了基础。有力的支持了“三会一课”制度，党员联系群众的制度、支部创先争优制度、党支部组织生活会制度、党支部委员讨论会制度、党员日活动制度、支部委员工作汇报制度、发展与管理党员工作制度、民主评议党员制度、党内监督制度、党费的收缴管理制度等）。
08自动化党支部
2010-09-13
培训活动总结 篇9
篇一：急救培训班学习总结
参加急救培训班的心得体会
通过参加公司举办的全员红十字会卫生急救培训班，我学到了很多关于遇到突发事件及意外伤害情况时应该采取的卫生急救方法，让我明白了现场急救在工作生活中的重要性与必要性，懂得了急救知识与操作是工作生活中一种必要的保障。更使我意识到假如当自己遇到紧急情况或意外伤害时却不懂得如何进行现场急救，便无法使事故伤害减到最低，可能会因此导致更严重的伤害或死亡。在这种情况下，无论是从责任层面还是从道德层面，一个人的心理都会感到内疚和不安。
在这次急救培训中，我学到了以下主要急救知识和方法：
1、 呼叫急救的重要性**和呼救的主要注意事项**：
在我们不懂得如何进行急救或者现场环境较危险而致使无法进行急救时，拨打急救**便是最有效且最重要的急救方法，同样也可以为伤者争取**的机会与时间，从而提高生命存活的几率。拨打紧急****时，请特别注意：
1告诉操作员受伤的主要症状和具体原因。如果不知道具体诱因，也要尽量向接线员说明我们所了解到的伤者发病的过程。
2、准备的说出伤者的具体位置，最好是说明周围的一些标志性建筑物，以便于救护人员可以在最短的时间内到达伤者的位置。
三。告知接线员姓名和******，确保救护人员在途中随时与我们联系，提高救援效率。
4准备说明受伤人数，确保救护中心派出足够的救护人员到现场参与急救。
5、一定要切记在接线员挂线后，报警者才可挂线，以确保接线员得到了所有的必要信息。
2、 主要急救方法：心肺复苏（cpr）适应证及操作流程：
心肺复苏主要适用于以下症状：当病人突然出现昏迷、无呼吸、无心跳时。通常情况下，急性病、外伤、溺水、中毒、触电、雷击等都会导致无呼吸和心脏骤停的症状。
当这些症状出现时，急救人员需要进行心肺复苏。心肺复苏术的操作流程如下：
1现场环境安全评价：首先，在保证自身安全的前提下，对受伤人员进行急救。
2、判断伤者有无意识、有无呼吸：可通过叫、拍伤者的方法来判断伤者是否清醒，同时还要通过观察伤者的胸扩与肚子有无起伏来判断伤者是否有呼吸。在确认伤者无意识无呼吸的同时，要高声呼救，以引起周围人群的注意，使更多的人参与到急救中，可指定某人帮忙拨打急救**。
3、当伤者的姿势不是平躺着时，需先摆正伤者的体位，
才可进行下一步的急救。
4开始心肺复苏：首先做胸外按压，频率为每分钟100-120次，直接按压胸部**30次；然后观察伤者口腔内是否有异物。如果有异物，必须先将伤者口中的异物清理干净；然后打开伤者气道进行人工呼吸，在5-6秒内吹气两次。
5、在完成五个循环的心肺复苏术后，需观察伤者是否恢复呼吸、心跳，若仍无呼吸、心跳，需继续进行心肺复苏术，直至专业救护人员到达现场。
3、 止血包扎：可通过穴位按压、止血带、包扎等方法止血。对于
通过穴位按压止血的方法，培训老师主要从以下几部分讲解正确的按压止血穴位：
1头部出血：需要按压颞浅动脉（靠近耳朵）。
2面部出血：有必要按压面部动脉（靠近咬肌）。
三。鼻腔出血：头部前倾，捏鼻翼或冷敷鼻梁，条件允许时，可塞住纸球或棉球。
4手指出血：需按压指间动脉；
5、下肢出血：需按压股动脉。
对于压力包扎法和三角包扎法，在没有专业医疗材料的情况下，可医用一些干净的物品代替，如衣服、围巾等。在使用橡皮管止血带止血时，需特别注意：此方法只能用于四肢大动脉出血时，且不可长时间扎止血带，以确保不会造成肌肉坏死这种更严重的伤害。
在止血与包扎得内容讲解过程中，培训老师邀请现场学员一起演示操作方法，这种授课方法使我们更容易地掌握了正确的包扎方法。
另外，也通过培训了解到了关于其他由专业医生进行的急救环节的基础知识，包括：快速除颤方法（运用aed仪器的操作），有效的高级生命支持，及综合的心脏骤停后**。这些环节在抢救生命中起着重要作用，同时也体现了表盘的作用
打急救**的重要性。
培训结束后，我深刻地感受到急救虽然是件简单易做的事情，它却在现场抢救中起到了至关重要的作用，可以为抢救生命争取更多的时间与机会。急救的重要性体现出了开展急救培训课程的必要性，因为我们的工作生活中总是伴随着很多不可**不可避免的紧急情况或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突发的意外事故时，我们都可以把培训中的理论与实践转化为冷静的应急反应，在最短的时间做最出正确且及时的救护处理方法，为保障安全与生命争取最大的机会。
以上是我对急救培训得体会。如果有错误，请批评改正。
篇二：急救培训总结
10．27急救培训班总结
20xx年10月27日，学校红十字会学生会面向全校开展应急救援培训班。这是我校红十字会培训部自20xx年以来组织安排的第一期培训班。因为是第一次，难免会有疏漏，但我觉得整体效果不错，可以继续努力！
此次活动中，报名签到来培训班的人很多，比之前总计的还多了30多个，这可看出此次活动前期宣传力度较好，大家的参与积极性较高。但人数多也造成了问题，比如签到的时候局面很混乱，学员都挤在了一个课室前方，而且他们对于自己的序号不了解，院系与个人签到分不清；另外，服务部负责的签到表没有及时整理，导致签到效率低，耽误了很多时间。针对这个问题，我想提点建议：
活动前一天，确保学生知道自己的序列号，可以通过电子邮件提醒；签到表应事先准备好。如果你担心有其他人想注册而没有时间整理，你可以先备份；签到处的话分别设在两个课室，分好散报、院系签到（个人报名的与院系签到一起）以及校红会内部人员签到；在教室外，要安排专人引导学生有序签到。
市红十字会的培训班吸引了坐在那里的学生。他们把理论应用到实践中，用虚拟仪器进行实际操作，使学生受益匪浅。急救培训需要亲身实践才有意义，这非常感谢市红十字会的培训老师！但我认为有一个方面可以改进。
培训师上课时进行实操的时候，坐在后几排的同学看不清，而且课室空地不大，导致学员需要在楼道接受实操培训。实际上，我们可以在早上借一个大教室来介绍理论课程，
下午到学校医院或其他地方申请开放空间进行实际操作，这样组织起来比较容易，气氛也比较好。另外，如果遇到纱布不足的问题，可以向学校医院借阅，以便及时培训。
我们秘书部主要负责签到和物资准备，但签到的时候我的一个小干事理解错了自己的工作，多设了“嘉宾签到处”，导致现场签到有些混乱，不过后来及时补救而没造成多大问题。这也给我敲响了警钟：布置工作时，要讲清楚，鼓励小干部不懂就问问题，确保工作顺利进行。
培训结束后，我请小干部写总结。我相信她们学到了很多。
在活动中，我遇到了一位韩国学生，这让我印象深刻。听这位韩国朋友说，他原来是韩国某个市区红十字的一员，接受过很多培训，这一次对我们校红会举办的培训班也十分支持。他一直真诚地说他想加入我们的组织，帮助更多的人，这让我很感动！
校红会欢迎有爱心的人加入！不分年龄，更不分国度！我也很荣幸能运用我的专业知识帮助这个韩国学员更好地了解我们的活动，了解我们校红十字会，希望这个社会能有越来越多的人参与奉献爱心的活动，促进社会和谐！
整体上，此次培训班活动较顺利开展，我们会积极吸取经验教训，做好每一次活动总结，促进校红十字会更大的进步！
第三部分：学校应急救援培训总结
学校应急救护培训情况总结
我校按照《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。我校应急救援技能培训总结如下：
1、 学校高度重视，精心策划，尽快准备
自接到教育局下发的《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。
二、精心组织，规范施教
1、集中培训。按照培训方案，
六、七、
八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过对救援知识光盘相对集中、系统的讲解，保证了培训质量。
2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。
三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。
虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知水平有待提高，重视程度不够，应急救援知识和技能相对较差。
下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。
下窝头镇初级中学
20xx年6月
学校应急救护培训情况总结
下窝头镇初级中学
20xx年6月
培训活动总结 篇10
20xx年8月26日至27日，莘庄中学在格物楼11楼会议室开展了两天的暑假全员培训。全体教师参加了此次活动。
本次培训以“落实‘双新’，笃行致远”为主题，聚焦在遵循新课程标准和使用新教材的“双新”时代，如何推进“五育”并举，落实立德树人的总目标，如何变革育人方式进行深度探讨与交流。培训分高三总结、专家讲座、“双新”实践、团队研训四大版块。
培训首先在回顾中拉开帷幕。教导处副主任张乐以《你我的脚步，莘中的进步》为题，从解读政策、实证数据、精准研判、改进策略四个方面深入剖析了20xx届高三教学质量。张主任站在政策的制高点上，梳理了学校在面对教育大变革时聚焦核心价值，培养学科素养，精准学情分析，构建差异教学，整合教学资源，优化教学路径的乘势迎变，提高效能的主动作为，并用大数据的思路去剖析教学实践中遇到的问题，构想利用大数据的支持对不同的学生提供个性化的教学服务，指出未来改进的着眼点是学生，着力点是老师，切入点是课堂，激励同仁以终为始，倒逼改革。随后，高三年级组长曹彪、语文组李文昌、数学备课组长赵俊辉、英语组孙令、班主任代表黄禹廷依次跟大家分享了20xx届高三教育教学经验，他们凝心聚力，守正出新，出色的高考答卷背后是他们愿化甘霖润桃李，甘为人梯育栋梁的责任与情怀。
下午，上海市教委教研室科研项目部主任张新宇博士为全体老师开设了讲座《单元作业设计的关键问题和操作路径》。张博士从单元视角出发，围绕作业设计的关键问题强调作业设计要基于作业的功能定位，要注重作业的整体分析，要加强作业的课时关联，突出作业的实践优化，从而实现作业设计的整体性，结构性，关联性。张博士结合丰富的实例引发老师们的头脑风暴，在未知到求知的过程中体悟作业设计操作路径的堂奥。
27日的培训立足“双新”的落地，在上海高中全面启用新教材之际，课堂怎么改，教学怎么变，老师们充满了迷茫。杨静、徐翠华、郭大光分别代表率先使用新教材的语文、思想政治、历史学科总结两年的实践经验，他们结合丰富的案例启迪未来者教育教学“求变”的方向。杨老师“曲径探幽”，郭老师“理其根脉，顺势而为”，徐老师“浇花浇根，育人育心”，虽路径不同，方法有别，但三位组长都抓住新教材“新”的特点，殊途同归，最终朝着“立德树人”的总目标前行。科研室副主任肖淑芳老师在点评中指出这次“双新”改变力度大，困难自然多，但变革势不可挡，迎难而上，顺势而为是唯一的选择。尤其学校即将迎来闵行区教育教学督导，这是对学校“双新”实施的真实情境下的练兵大检阅，全体教师要以崭新的面貌迎接督导，笃行而致远。
最后，德育主任顾月芳、教导处副主任张乐分别领衔班主任团队，教研组长、备课组长团队分头研讨。生意盎然的新学期新气象弥漫整个校园！
培训活动总结 篇11
在充满活力的五月，我们与青春和希望相伴；阳光喜庆的日子，我们同**在感悟中收获，在这个特别的月份里，我们协会举办了一系列的干事培训活动，主要流程及总结归纳如下：
一、 活动时间：
五月六日、五月十三日、五月二十日、五月二十七日共四次
二、 活动目的：
针对干事业务素质和领导能力不足的现状，为迎接换届工作，为来年的干部工作开展打下坚实的基础，培养协会干部、干事的素质，特举办此次活动。
三、 活动意义：
这一系列的活动总的来说是成功的，在会长的带领下，主席团积极商讨对策，研究方案，制订了一整套合理有效的培训方案，开展了一次为期一个月，贯穿所有干事、干部、生活、工作和学习的培训活动，以“培训干事干实事”、“引导干部带好事”、“鼓励领导抓要事”、“齐心协力办大事”为主题的四次培训大会是层层递进的，也是卓有成效的。
通过这次的培训大会，使所有的干部都对自己两年的协会工作做了一个很好的总结，将每个人的所感所想整理成有用的东西传授给我们这一届，为协会人员整体素质的提高打下了坚实的基础。对干事来说，无疑是一次人生的洗礼，不管到最后是退是留，但这样充实而又平易近人的课堂，是我们以后生活，学习与工作不可或缺的。同时，这也是一个交流与合作的机会。我们在学习的过程中，在讨论的过程中，我们倾向与合平。
会有分歧，会有不合，但经过最后的协商与讨论都达成了共识，这也是一个团队所必须的——集体观念，协会的下一届属于我们，这对我们是一个契机，我们的合作更有默契，我们的激情更是活力，这次活动对我们协会以后的工作与成长是举足重要的。
当然，协会组织的这一系列活动也有不足之处
1、 由于这几次活动都定于星期天，而部分干事有课或回家，而造成了人员不够充足的局面。
2由于部分干部缺乏综合表达能力，讲解不够吸引人，表达缺乏逻辑性，显得有些枯燥，过于平淡。
3、 部分干事由于个人原因，略显懈怠，整理记录工作做得不够到位。
4由于设施有限，一些需要展示的剪影不能完美地展现出来。
作为一系列的培训大会，我们是分章节，有着重地开展的，对干事的培训也是系列地、全面的。作用也是明显的，为我们干部队伍素质的提升打下了坚实的基础，为我们青年志愿者协会注入了一道全新的有活力的风景线。如果有问题，希望有关领导给予批评和纠正。我们会虚心接受和学习，努力做的更好！
院青年志愿者协会秘书处
二0一二年五月二十八日
培训活动总结 篇12
动物科学学院青年志愿者工作分站
10月13日“手语助残，有你有我”活动
动物科学学院青年志愿者工作总结
2011年10月15日
“手语助残，有你有我”
活动总结
动物科学学院青年志愿者工作分站自成立以来一直把助残作为主要工作方向，为了方便我院助残工作的开展，特组织11届新生学习手语，更方便的帮助各种残疾人。
活动主题：“手语助残，爱满人间”
时间：2011年10月13日
活动地点：a楼502教室
参加人员：2011级21名新生志愿者
目的：1。让学生理解一些简单的手语，并与聋哑人进行交流。
2提高新生的活动积极性。
三。为今后残疾人工作的顺利开展。
活动流程：1。通知各班新生，各班选择**学习手语。
2志愿者负责人将简要介绍助残工作。然后教授大家简单手语。
三。教授工作结束后，站长将对活动进行总结。
活动结果：
在本次活动中，同学们学习了一些简单的日常手语,比如“我是志愿者，很高兴为您服务”“请问您有什么要求”“我能帮助你吗”……同学们学习激情特别高涨，经过句子分解学习，同学们互相讨论复习，大家很快就都学会了。
活动总结：
这项活动得到了大多数志愿者的积极支持。学生们积极报名参加活动。他们学习刻苦，表现出极大的兴趣。“我喜欢手语，它让我又多掌握了一种语言，增添了一种新的交流方式。我希望通过手语能够帮助更多需要帮助的人”一位同学的学习感言道出了所有志愿者的心声，我们的活动目的也达到了。
手语助残，有你有我。伸出你的手，也许是力量，也许只是一个姿态，我们可以帮助更多的人，世界会更美好。
动物科学学院青年志愿者工作分站
2011年10月15日