下面励志的句子编辑为大家准备了一篇有关“名师分享会主持稿”的文章。任何事情提前做好准备才不会让自己手足无措，主持词是为了建立一个共赢和共享的发展平台和机制。主持词需要将想法流畅接力努力促进信息的传达，主持词的类型非常多，如：会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词等等。欢迎您来阅读并参考！
名师分享会主持稿(篇1)
尊敬的孙明霞老师、各位校长、老师们：
今天，我们很荣幸的邀请到了泰山学院附中的孙明霞老师来我校为我们做报告。首先，我代表xx中心小学的全体师生和各位驻校校长对孙老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
孙明霞老师是泰山学院附属中学的生物教师，教科所副所长，1995年被评为山东省教学能手。XX年——XX年在北京师范大学参加教育部组织的国家级骨干教师培训；XX——XX年自费参加了华东师范大学研究生课程班培训，近年来，广泛阅读、学习，致力生命教育的探索，构建生命课堂，在全国产生较大影响。XX年《中国教师报》头版头条以《一个生物老师的诗意课堂》为题对其课堂进行了长篇报道；XX年《新课程报》大篇幅报道生命课堂和成长之路；《当代教育科学》、《福建论坛》、《教师博览》、《教师月刊》、《教书育人》、《师道》、《教育时报》等媒体也先后予以关注宣传。推荐为《明日教育论坛》年度教师，《福建论坛》“新生代名师”，《教师月刊》以“明霞道路”为题刊登探索生命化教育的专题；《中国教师报》和《福建教育》分别为其开设专栏“明霞答问录”；《当代校园》从xx年起开设专栏“师生之间”。业余时间笔耕不辍，记录教育随笔400多万字，目前出版有《用生命润泽生命——孙明霞的生命化课堂》和《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》两本课堂著作，参与主编《课堂因生成而精彩》一书，今年1月又出版专著《怎样当个好老师——答一线教师36问》；每年在各大报刊杂志发表文章百余篇，应邀在全国各地为骨干教师培训、新教师培训、校长培训、家庭教育、班主任培训等活动提供公开课、展示课，举行专题讲座200多场。
孙老师今天为我们做报告的题目是《让生命升值》，下面我们用热烈的掌声欢迎孙老师为我们做报告。
刚才，我们聆听了孙老师精彩的报告，受益匪浅，使我茅塞顿开，从事教育工作二十几年，从事学校管理工作也有十几年了，我时常听到、有时也感到教师职业的倦怠，有人总感觉不到教师职业的幸福，甚至产生了强大的职业压力，这已经成为一种现象，引起教育部门领导、教育学者的重视，为此，有很多著名的教育家开始研究、探讨解决这一现象的策略，并做出了很多有益的尝试，如朱永新教授的新教育实验就提出了“过一种幸福完整的教育生活”的理念，在去年暑期小学教师远程培训研修时，我们的第一课就是《打开教师职业幸福大门的钥匙》，今天给我们做报告的孙老师就是做幸福教师的倡导者、践行者。我们常说：只有教师感到幸福了，学生才能感受到幸福。孙老师做生命教育的课题实验，以“生命的色彩”作为博客的名字，以《用生命润泽生命》作为专著的题目，所有这些，都让我们感觉到孙老师时时刻刻都在关注学生的成长，关注学生的生命质量和生活的幸福。孙老师在报告中说：我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的宽度。让生命活出精彩，让教师生活使我们幸福无疑就是在拓宽我们生命的宽度，读书、反思、写作、交流、学习也是拓宽我们生命宽度的途径。我们学校的办学理念是“为学生终生发展奠基，为教师幸福成长引航”，孙老师的报告为我们今后更好的落实我校的办学理念指明了方向，为此，让我们再次用热烈的掌声感谢孙老师为我们所做的精彩报告！
名师分享会主持稿(篇2)
海事名师大讲堂主持搞
各位学员由我**市地方海事处主办、交通职校具体承办的"海事名师大讲堂"今天正式的开班。
首先请**市地方海事处沈永林处长作培训动员讲话，大家欢迎。
今天我们很荣幸地请到来自上海海事大学的施欣教授为"海事名师大讲堂"开第一讲，施教授是上海海事大学交通运输学院院长、博士生导师，中国航海学**事兼水运管理专业委员会副主任、中国交通运输协**事兼青年科技工作者工作委员会副主任，长期从事国际航运中心发展战略与规划研究。下面，大家掌声欢迎施欣教授为我们授课。
刚才，施欣教授从宏观产业环境、现代国际航运中心的发展模式、上海国际航运中心建设与航运服务产业链三个大的方面系统地阐述了"国际航运中心、上海实践与**发展"这一主题，讲课内容翔实、全面、深刻，关于**发展的几点看法更是具有前瞻性、发人深省。下面我提议大家再次用热烈的掌声感谢施欣的授课。
名师分享会主持稿(篇3)
“名师大篷车”学习心得
6月1日，陕西省中小学“名师大篷车”送教下乡到达旬阳站。在县教育局的组织安排下，我有幸参加了这次的培训学习，本次初中语文活动在城关一中进行，由教研室的语文教研员主持。听了名师的示范课和专家的报告，我深受启示，受益匪浅。
本次活动主要分三部分，第一部分是铜川市五中的闫妍老师上示范课《春酒》。第二部分由西安高新一中贺校长现场对示范课点评。最后是专家和语文老师进行现场互动，解答老师在实践中存在的问题和困惑。
闫妍老师的示范课《春酒》上得很精彩。这篇课文是八年级下册第四单元一篇有关民风民俗的文章。整堂课中亮点频频：
1、导入自然，结合学生生活实际，很快拉近师生距离，情景创设很顺利的为学生学习课文奠定了基础；
2、老师的点评适时鼓励学生，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣；
3、教给学生学法，培养学生读书技巧和分析、解决问题的能力；
4、在不同形式的研读赏析中，调动学生学习积极性，适时引导，学生易于接受；
5、由于教师引导适当，学生踊跃发言，思维活跃；
6、文章内容与旬阳地方习俗紧密结合，这样学生更易于与新老师配合；
7、老师渊博的学识，灵活多样的教法，不断激起学生的学习兴趣，；
8、板书设计精巧。
课后，闫老师进行了反思性说课，贺校长对这堂课给予了高度评价，指出阎老师备课精心，修改认真，引导有效，课堂气氛活跃，师生配合默契，学生的反馈积极。同时经学生的语文老师介绍，这些学生是中下等的，更对城关一中学生的表现给予高度赞扬，感慨道“深山出俊样”！
最后，贺校长结合自己几十年的实践，就如何在新时期推进语文教学改革作了深入浅出的讲座。之后，又与语文老师进行了互动交流。他要求广大语文教师做生活的有心人，热爱教育事业，孜孜不倦主动成长，教学中注重指导学生阅读、积累，多体验写作。
我通过名师的讲课来审视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学息息相关时，学习不仅是快乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕捉到一些新的火花。平时教学中要关注学生的学习兴趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点，深入分析学情、设计教学环节，要让每一个学生在快乐中学习。
通过这次培训学习，我不仅仅是学习了一节语文课的教学，更重要的是学习了先进的教育理念，也让我深深感觉到：我需要提升！
名师分享会主持稿(篇4)
尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的乡亲们：
大家好！很荣幸站在这里，为大家带来这次“名师工作室送教下乡”活动的主持词。首先，让我先向大家简单介绍一下这次活动的背景和目的。
教育是国家的未来，教师则是教育事业的中坚力量。然而，由于各地教育资源分配不均，城乡教育差距逐渐扩大，农村地区的教育发展面临着许多困难和挑战。为了解决这个问题，推动教育公平发展，我们发起了“名师工作室送教下乡”活动。
这次活动旨在动员和组织一批优秀教师，他们是我们的名师工作室成员，带着先进的教学理念和方法，来到乡村学校，为学生们进行一次高质量的教育实践。通过这种方式，我们希望能够打破城乡教育的壁垒，让村里的孩子们也能享受到优质的教育资源，实现素质教育的目标。
接下来，我将为大家介绍一下这次活动的具体安排。整个活动将持续一个月，我们将选派50位经验丰富的名师工作室成员前往乡村学校，他们将分为10个小组，每个小组负责一个乡村学校的教学工作。期间，他们将和当地教师进行合作，共同探讨教学改革方案；同时，他们还将通过观摩课堂、为学生们组织各类活动等形式，激发学生们对学习的兴趣和热情。
此外，我们还将组织一系列的教育研讨活动，为当地教师提供专业培训和交流机会。这些活动将涵盖教学理论、教育科技及教育心理学等多个方面，旨在提高当地教师的教学水平和专业素养。我们相信，通过这次活动，将有助于培养一批优秀的教育人才，推动当地教育事业的进步。
最后，我想说，这次活动不仅仅是名师们教乡村学校的学生们，也是名师们教育心灵的一次洗礼。在下乡的过程中，我们将更加深刻地感受到乡村孩子们的真诚和纯洁，感受到教育的力量和使命。我们希望通过这次活动，让更多的人关注乡村教育，为乡村孩子们的成长助力。
最后，让我们一起期待这次“名师工作室送教下乡”活动的圆满成功！谢谢大家！
名师分享会主持稿(篇5)
一、介绍主席的领导。
二、领导讲话。
三、介绍三个名师工作室。
四、开展教学活动。
五、王xx老师讲座
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
昨日小雨淅沥，今日暖阳高照，是个难得的好日子。为了推动我区名师工作室建设，促进区际交流，提升教师教育教学能力，经协商，我区叶洪xx名师工作室、吴xx名师工作室有幸与xx中区王小毅名师工作室一起开展“联动研修”活动，这是我区小语人的一件大事、喜事。区教委领导也从百忙之中莅临指导，首先请允许我介绍出席今天活动的领导，他们是：
让我们用热烈的掌声对领导，专家的光临表示欢迎和感谢！
xx的讲话对此次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。相信在名师的引领下，我们涪陵区的名师团队会更好、更快地发展成长，涪陵的小学教育会更加灿烂辉煌。
下面请允许我介绍今天的三个名师工作室，首先介绍xx区王xx名师工作室导师和工作室情况。
王xx老师，是xx市名师，xx市特级教师，国培专家，xx区教师进修学院教研员，被誉为“贴着地面幸福行走”的小语专家。xx区王小毅名师工作室成立于XX年12月，XX年12月5日，他们与万州白土小学开展了以“不同文体课文的教学策略研究”为主题的研修活动，XX年4月24日，他们走进xxxxx小学，与王xx工作室开展了学术交流活动。目前，他们研修的主题是：小学语文不同文体教学的策略研究。
叶xx老师，xx市最年轻的特级教师，xx区名师，xx区教科所副所长。10多篇教学论文发表在全国中文核心期刊上。一直致力于“习用”本位语文教学。涪陵区叶洪林名师工作室成立于XX年2月21日，现有学员20名，一年来，我们一直行走在语文本体性教学的路上，我们走进全区17所学校。
吴xx老师，我区首批重庆市特级教师，区教书育人专家，十大女杰。几十年一直致力于读写结合的语文教学实践，影响了一批小学语文教师。xx区吴xx名师工作室成立于XX年3月7日，现有学员18名。一年来，他们多次开展送教下乡活动。
今天，借涪陵区希望小学的宝地，感悟希望，此次联动研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们期待吧！请领导退场。
首先，拉开本次活动序幕的是xx区吴xx名师工作室的彭诗洁老师，她执教的是人教版五年级上册第六单元第18课《慈母情深》，请观课。
下面请观课，由xx区王xx名师工作室的熊xx老师执教人教版四年级下册自选课文第8课《xx山和x山的传说》。
接下来，由xx区王xx名师工作室张xx老师执教六年级下册古诗词背诵第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，请用心观课。
接下来，请观课，由xx区叶xx名师工作室张xx老师执教人教版三年级上册第七单元第28课《狮子和鹿》。
感谢四位老师的精彩上课，让我们惊喜，让我们启迪，让我们思考：我们应怎样关注文体教学，怎样领会编者的核心意图，怎样确定“教什么”“怎么教”，这一切问题的答案，就由下午，王小毅老师来解答吧！
老师们，稍作休息，下午2:00，专家讲座，精彩上演，期待你的参与。
下午：
尊敬的王xx老师、叶xx、吴校长，各位小语同仁：
大家下午好！
记得XX年，我参加国培，晚去了几天，结果错过了王xx老师的讲座，同学们反响很好，可对于我来说有些遗憾。不过，还好，今天，弥补了这个遗憾。他们说，听王老师的讲座，轻松幽默，听得快乐，笔记多多，还是错过！总之一句话，听了还想听。
下面，我们有请xx市名师，xx市特级教师，国培专家，xx区教师进修学院教研员王xx老师为我们做精彩讲座，大家掌声欢迎。
马归来马蹄香。聆听了王xx老师精彩的讲座，相信大家对语文教学中如何聚焦编者意图，如何聚焦不同文体有了更全面、深入的认识。
美好的时光总是短暂的，感谢王xx老师，王xx名师工作室，感谢叶xx名师工作室，感谢吴xx名师工作室，感谢xx小学，感谢到会的每一位语文教师。让我们怀揣感动，转变教学观念，用我们的教学勇气，教学做合一，做一个贴着地面幸福行走的小语人！
名师分享会主持稿(篇6)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
一、今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：
1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。三、1、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。
2、首先请刘军娥老师为我们作课
执教六年级Unit4Ihaveapenpal
PartALetslearn
让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。
感谢刘军娥老师的精彩课堂。
刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课
请欣赏四年级Unit5Whatwouldyoulike?
PartALetslearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评，
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!
狂天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。
名师分享会主持稿(篇7)
一、介绍主席的领导。
二、领导讲话。
三、介绍三个名师工作室。
四、开展教学活动。
五、王小毅老师讲座
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
昨日小雨淅沥，今日暖阳高照，是个难得的好日子。为了推动我区名师工作室建设，促进区际交流，提升教师教育教学能力，经协商，我区叶洪林名师工作室、吴谦名师工作室有幸与渝中区王小毅名师工作室一起开展"联动研修"活动，这是我区小语人的一件大事、喜事。区教委领导也从百忙之中莅临指导，首先请允许我介绍出席今天活动的领导，他们是：
让我们用热烈的掌声对领导，专家的光临表示欢迎和感谢！
XX的讲话对此次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。相信在名师的引领下，我们涪陵区的名师团队会更好、更快地发展成长，涪陵的小学教育会更加灿烂辉煌。
下面请允许我介绍今天的三个名师工作室，首先介绍渝中区王小毅名师工作室导师和工作室情况。
王小毅老师，是重庆市名师，重庆市特级教师，国培专家，()渝中区教师进修学院教研员，被誉为"贴着地面幸福行走"的小语专家。渝中区王小毅名师工作室成立于20xx年12月，20xx年12月5日，他们与万州白土小学开展了以"不同文体课文的教学策略研究"为主题的研修活动，20xx年4月24日，他们走进浙江拱宸桥小学，与王崧舟工作室开展了学术交流活动。目前，他们研修的主题是：小学语文不同文体教学的策略研究。
叶洪林老师，重庆市最年轻的`特级教师，涪陵区名师，涪陵区教科所副所长。10多篇教学论文发表在全国中文核心期刊上。一直致力于"习用"本位语文教学。涪陵区叶洪林名师工作室成立于20xx年2月21日，现有学员20名，一年来，我们一直行走在语文本体性教学的路上，我们走进全区17所学校。
吴谦老师，我区首批重庆市特级教师，区教书育人专家，十大女杰。几十年一直致力于读写结合的语文教学实践，影响了一批小学语文教师。涪陵区吴谦名师工作室成立于20xx年3月7日，现有学员18名。一年来，他们多次开展送教下乡活动。
今天，借涪陵区希望小学的宝地，感悟希望，此次联动研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们期待吧！请领导退场。
首先，拉开本次活动序幕的是涪陵区吴谦名师工作室的彭诗洁老师，她执教的是人教版五年级上册第六单元第18课《慈母情深》，请观课。
下面请观课，由渝中区王小毅名师工作室的熊静老师执教人教版四年级下册自选课文第8课《武夷山和阿里山的传说》。
接下来，由渝中区王小毅名师工作室张帆老师执教六年级下册古诗词背诵第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，请用心观课。
接下来，请观课，由涪陵区叶洪林名师工作室张智虹老师执教人教版三年级上册第七单元第28课《狮子和鹿》。
感谢四位老师的精彩上课，让我们惊喜，让我们启迪，让我们思考：我们应怎样关注文体教学，怎样领会编者的核心意图，怎样确定"教什么""怎么教",这一切问题的答案，就由下午，王小毅老师来解答吧！
老师们，稍作休息，下午2:00,专家讲座，精彩上演，期待你的参与。
下午：
尊敬的王小毅老师、叶所、吴校长，各位小语同仁：
大家下午好！
记得13年，我参加国培，晚去了几天，结果错过了王小毅老师的讲座，同学们反响很好，可对于我来说有些遗憾。不过，还好，今天，弥补了这个遗憾。他们说，听王老师的讲座，轻松幽默，听得快乐，笔记多多，还是错过！总之一句话，听了还想听。
下面，我们有请重庆市名师，重庆市特级教师，国培专家，渝中区教师进修学院教研员王小毅老师为我们做精彩讲座，大家掌声欢迎。
马归来马蹄香。聆听了王小毅老师精彩的讲座，相信大家对语文教学中如何聚焦编者意图，如何聚焦不同文体有了更全面、深入的认识。
美好的时光总是短暂的，感谢王小毅老师，王小毅名师工作室，感谢叶洪林名师工作室，感谢吴谦名师工作室，感谢希望小学，感谢到会的每一位语文教师。让我们怀揣感动，转变教学观念，用我们的教学勇气，教学做合一，做一个贴着地面幸福行走的小语人！
名师分享会主持稿(篇8)
开场：名师的课堂，习作教学也那么有滋有味；智慧的教育，创新的种子自然会生根发芽。今天下午，全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员，省首批科学学科带头人，xx市洪xx科学名师工作室首席名师，洪xx老师将给我们带来一堂全国小学科学优质课——身体的结构，让我们用热烈的掌声表示欢迎！
主持人：洪xx老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言、一流的组织教学展示了自己独特的个人魅力，孩子们的精彩表现也让我们看到了科学的种子已经发芽，让我们致以热烈的掌声，感谢洪xx老师和xx班的孩子们！
主持人：成功的课堂教学背后，是深邃的思考，是艰辛的探索，是经验的分享，接下来让我们一起聆洪xx老师的讲座，进一步感受她的智慧，启迪我们的思想。
主持人：老师们，听完洪xx老师的讲座，我相信大家对科学又有了更深的思考，对洪xx老师又有了更深的敬意！赞同我观点的请热烈的鼓掌！再热烈一点！谢谢洪xx老师。接下来，带给我们精神盛宴的主角就要上场了，请允许隆重地介绍他：他曾代表湖南省带队远渡重洋赴奥地利维也纳金色大厅、美国肯尼迪艺术中心演出并获得高度评价，执教的音乐课、教学论文更是多次获得国家级、省市级一等奖，掌声有请xx市音乐名师工作室首席名师陈xx老师！
主持人：天籁之音，心灵之旅，真希望这样美好的时光就此停驻，然后轮回，再做一回陈老师的学生！音乐就是这样的神奇，陈老师就是这样的魅力四射！感谢班孩子和陈老师的精彩演绎！休息十分钟，我们将继续徜徉音乐的世界。
主持人：这就是艺术的力量，这就是名师的课堂，让我们带着新的收获，新的感动，开始新的成长。下午的讲座到此结束。
傻乎乎地帮人家写了这份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒绝的。因为，一个人的精力是有限的。
名师分享会主持稿(篇9)
尊敬的各位领导、老师们下午好！今天下午，是我校的语文常规教研活动时间，我们是这样安排的。首先由我和大家一起学习《教师的20项修炼》一书中的精华观点，之后是主题教研活动展示，最后是学校之间的交流互动，张老师还要针对语文教学以及主题教研活动进行总结指导。
《教师的20项修炼》是华东师范大学教授郭元祥先生写的一本关于教育的书。本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精华部分和大家分享。
板块一：学习《教师的二十项修炼》（10‘）
板块二：主题教研活动。
首先，我简单介绍一下“我与名师零距离”主题教研活动开展情况。
1.简介“我与名师零距离”校本主题教研（5‘）
友爱小学地处外围，参加上级组织的各种学习机会比较有限。随着信息技术的更新和网络的发展，老师们随时可以在网上找到出色的教学实录和有关教育教学的文章。所以，如何借助网络促进教师专业水平的提高，就成了近几年我校教师校本培训研究的重点。于是在20xx年3月，“我与名师零距离”校本主题培训活动也就应运而生了。
首先，学校组织并召开了“我与名师零距离”校本培训活动的启动会。每位教师制定了个人专业化成长计划，为自己的成长找准方向。同时大家根据自身特点和教学风格，及在教学上想要研究和提高的方面，确定了学习的名师。
本活动，主要采取自学与集中学习相结合的方式。大家根据自己的学习需要，自己购买名师的书籍和上网下载名师教学实录等资料。利用工作之余查阅名师成长经历、浏览名师博客，聆听名师专题讲座，观看名师的课堂实录，拜读名师著作，研究学习名师的教学特点。
通过观摩名师课堂实录，大家开始在教学中尝试运用学习的教学方法和技巧。在模仿课后，老师们通过反复研究自己的教学录音.录
像，找不足，反思，再改进，再学习。可以说是，边摸索边学习。学校每学期会组织相关主题教研活动，如：我与名师零距离模仿课，阶段性学习交流，观看专家讲座等。
可以说，“我与名师零距离”主题教研活动，已成为我校提高教师素质，打造和谐高效课堂，提高办学质量的重要途径。
2.教师汇报“我与名师零距离”的个人学习体会。（50‘）
下面就请5位老师，分别交流下自己的学习情况。
首先请郭新建、王玲、张燕、姬芳君、刘洋老师发言。
（过渡？？）
阅读教学要“以读为本”（窦桂梅），从点滴小事抓好学生习惯（武琼老师），真实、有深度、“大气开放、精致和谐”的教学风格（蒋军晶）“简约而不简单”（薛法根），“诗意语文”教学流派的（王崧舟）。
（小结）从交流中，再次让我们感受到名师的教学魅力，深厚的教学功底。几位老师在研究、学习、模仿名师的过程中，有收获有成长。
3.请各校代表互动交流。（10‘）
大家都是奋斗在教学一线的，对于课堂教学，个人专业化发展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法。欢迎大家给我们提宝贵的意见或建议，通过交流，互相学习，共同提高。
（希望下来后，通过QQ 、电话、区域教研等的形式，做更深入的沟通）
4.区域教研负责人点评、总结（5‘）
仙河孤岛五所小学是区域教研第七小组，请教研组负责人对下午的活动做点评。
最后，借用张燕老师的一句话“让咱们继续在模仿名师的道路上奔跑，拉近自己与名师的距离，以求借“他山之石”成就自己的教学风格，做一个有个性、有思想的语文教师。”
名师分享会主持稿(篇10)
尊贵的嘉宾、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们特别邀请到了一位备受学生喜爱的名师，他是国内领先的教育专家，知名媒体的“教育大咖”，享誉国内外的“名师讲坛”的掌门人，也是著名的课程设计专家——高明老师！
高明老师是中国教育界的知名人士，他在教育行业掌舵已逾20年，堪称业内资深人士。他曾带领团队创新教学模式、开发了一批风靡教育界的课程，多次参与国家级教材的编写与审定。并且多次荣膺全国教育系统的表彰和荣誉，他的教育理念和教学方法备受称赞。
今天，高明老师受邀到校，为我们带来一场高峰论坛：《沟通十法，轻松改变人生》。这场讲座，将从沟通这个实用性极强的主题开展，围绕“改变”这个核心展开，选取了跨越不同时空的名人佳句，通过形象的演示，深入剖析其中的沟通技巧，并现场指导学生宣讲，让我们更好地了解沟通在日常生活中的重要性以及掌握更有效的沟通技巧，助力我们在未来的人生路上轻松走向成功。
沟通是人类社会中最重要的交往方式，掌握好沟通技巧是我们人生路上一项非常必要的技能。然而，在我们的日常教育中，很少有人真正教导我们如何有效的沟通。因此，我相信高明老师今天的讲座一定会受到在座各位老师和同学的热烈欢迎。
最后，衷心感谢高明老师今天特地从百忙之中赶来，与我们分享他宝贵的经验和教育理念。也祝愿各位老师和同学们，积极参与此次讲座，学以致用，将高明老师的经验融入到今后的实践中，从而更好地提升自己。让我们共同探讨，分享，激励，为充实、智慧与希望的未来共同努力！
谢谢！
名师分享会主持稿(篇11)
小伙伴们，大家好！春风正好，微风不燥。我们又迎来了语文新教师工作坊第三期的名师专业素养及课例研讨活动，我是今天活动的主持人。出席今天活动的有我们亲爱的班主任黄xx老师，以及即将进行名师课例展示的'越秀区小语科四年级教研员刘x老师。今天的活动主要分为三个环节，首先是精彩的名师课例展示，其次是备课者与执教者的对话，最后是小组活动——六顶思考帽深度论课。牛顿曾说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”相信通过今天的名师课例研讨活动，小伙伴们都能够有所收获。
在课例开始之前，请还没完成活动前测问卷的小伙伴扫码完成问卷。
接下来我们将欣赏到的课例展示是人教版语文四年级下册第12课《夜莺的歌声》第二课时。下面有请刘老师——
精彩的课例犹如一泓甘泉，滋养了我们的心灵。感谢刘老师给我们带来的精彩展示！
这节课例的教学设计是由四年级中心组老师集体讨论后打磨出来的，曾由我在区教研时进行展示。在备这一节课时，我曾经历了许多困惑，也得到了同伴们的许多帮助，下面我就来讲一讲我和“夜莺”的故事吧。
谢谢刘老师的倾心分享！听完了备课者与执教者的对话，想必大家对这节课的感触更深了。下面我们将进行思考帽环节，请各组小组长来领取纸笔。我们将有30分钟的讨论时间，之后按照屏幕顺序进行汇报，每组限时5分钟。
听了大家的汇报，看来大家今天都是收获满满呢！下面请大家扫码完成活动后测问卷。
感谢黄老师给我们组织了这次活动，感谢刘老师带给我们的精彩课例，同样也感谢并肩前行的小伙伴们，希望我们能不忘初心，砥砺前行，成为更好的自己！
名师分享会主持稿(篇12)
尊敬的各位领导，亲爱的师生们，大家下午好！今天我们在这里盛大地举行“名师工作室启动仪式”，这是对我校教学改革和发展的有力支持，同时也是对我们教师队伍的一次莫大肯定。
首先，请允许我代表学校向各位来宾和全体师生表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我们聚在这里，旨在启动名师工作室，号召广大教师文艺、技能同修，进一步丰富教师的精神内涵和文化层次，同时推动教育教学水平的快速提高和跨越式发展。
什么是名师工作室？名师工作室是学校发展中心，该中心以现代化的设施和丰富的资源优势为平台，汇聚广大教师的智慧智能，为师生们创造一个展示和交流教学经验、研究教学理论、创新教学方法的平台。
工作室将建立一支炉火纯青、敬业专技、精品课程遍地开花的优秀教师骨干队伍，促进师德和教学方法的提高，全面推进课程和教学改革，实现校内教育教学现代化的快速发展。
今天，我们在此集结全校优秀的教师、学生代表和各位德高望重的教育专家，旨在鼓励和激励每一位教师积极参与此项工作。
教育教学改革是学校整体发展的重中之重，是为所有师生共同努力的核心任务。因此，我们需要广泛凝聚全校优秀教师的热情和心血，致力于名师工作室的建设与推进，并持续不断地完善工作室内的资源和设施，提高教学质量和工作效率，为培养更多的卓越人才打下坚实的基础和保障。
在此，我们希望全体师生共同关注名师工作室的建设与发展，积极参与名师工作室的各种活动和培训，共同为我校教育教学事业做出积极的贡献。我们相信，在大家共同努力的支持下，名师工作室一定会越来越好，教育教学水平会不断提高，师生会获得更多的成长与发展机会。
最后，让我们再次感谢各位领导和来宾的光临与支持，也祝愿名师工作室的启动仪式圆满成功！