周记写作是人类表现自己思想情感的方式之一，上学时我们经常会有周记任务。坚持写周记有助于发现自己喜好和兴趣。基于网友的需要，小编整理了“幼儿园简短日记”，请把我的建议当作一个参考而非绝对的答案！
幼儿园简短日记【篇1】
幼儿园小班儿童成长日记
一天天，一步步，小班的孩子们在幼儿园里稚嫩的脚步下渐渐成长。他们的每一天都充满了快乐与惊喜，值得记录下来。让我们一起来看看他们的成长日记吧！
第一天，小班的孩子们对幼儿园的一切都充满了好奇。他们牵着爸爸妈妈的手，背着装满了各种小玩具的书包，踏进了这个全新的世界。他们与陌生的老师熟悉、欢笑、交流，一切都感到陌生却又充满了希望。一天下来，小班的孩子们已经掌握了幼儿园的基本规则，学会了与小伙伴们一起分享玩具和小吃。
第一周，小班的孩子们已经适应了幼儿园的节奏。大班小班，智育体育，他们每天都充实而快乐地度过。他们在游戏的过程中学会了团队合作，互助友爱。在涂鸦画画的时间里，他们表达了自己的想法和感受，创造了许多美丽的艺术作品。每天在音乐室，他们都尽情地舞蹈，放声歌唱，彼此之间激起了无限的热情和活力。
第一个月，小班的孩子们逐渐养成了自己的习惯和规律。在晨检时，他们纷纷整理自己的床铺和衣物，争先恐后地进行自我梳洗。在早餐时，他们会主动领取餐具，盛饭菜。小班的孩子们都学会了用餐礼仪，相互之间有说有笑，渐渐形成了团体生活的自觉。
第二个月，小班的孩子们开始接触了更多的知识和技能。每天的课程安排更加多样化，他们学习了认字、数数、认识颜色和形状等基础知识，在玩耍中培养了动手能力和观察力。他们领到了自己的小画板和彩笔，跃跃欲试地进行涂鸦，展示了出色的创造力和想象力。
第三个月，小班的孩子们渐渐熟悉了幼儿园的周围环境和小区域生活。他们学会了到图书角挑选自己喜欢的绘本，边读边想象故事情节。在游戏角，他们认真地选择自己感兴趣的玩具，沉浸其中，让自己的心灵得到满足和放松。同时，小班的孩子们也迎来了第一次户外活动，他们参观了动物园，近距离接触了许多动物，增长了见识，开拓了眼界。
第四个月，小班的孩子们已经成为了幼儿园中地位较高的学长学姐。他们习惯性地帮助小一些的孩子，耐心地指导他们正面正确地面对做事，并鼓励他们勇敢尝试。小班的孩子们还参加了一次军体活动，他们穿着统一的衣服，排队训练，展示了良好的纪律和秩序感。
第五个月，小班的孩子们即将迎来毕业。在这个特殊的时刻里，他们展示了所有学到的技能和知识。在小班的演出中，他们合力唱起了欢快的歌曲，舞出了优美的舞蹈。在幼儿园的展示中，他们用画笔描绘出了五彩斑斓的世界，展示了自己的才艺和创造力。所有的小班的孩子们都收到了奖状和小礼物，开心地与老师和小伙伴们合照，留下了美好的回忆。
小班的孩子们在成长的路上一路奋斗，不断进步。他们从迷茫到适应，从跟随到指导，从学习到展示，每一天都在不断地成长。他们的成长日记记录了他们在幼儿园中的点点滴滴，见证了他们茁壮成长的过程。这片日记中充满了童真童趣，也装满了家长和老师的关爱与期望。让我们期待着小班的孩子们在未来的日子里继续茁壮成长，带来更多的惊喜和快乐。
幼儿园简短日记【篇2】
今天早上我们全班来到市委幼儿园进行观察、学习，我被分配在小班(3)班。9点10分钟主班张老师开始给小朋友们上第一堂课《幼儿园逻辑数学课》讲课的主要内容是能区分小蝌蚪、小鸡、小鱼并让小朋友们能找出其相应的妈妈，找出后就用蜡笔连起来，在课堂上有23个小朋友能轻松的做好题目，4个小朋友则会偷偷的看旁边的小朋友或者问旁边的小朋友，2个小朋友会坐在座位上发呆。通过观察小班的大部分幼儿已经具备了相关逻辑关系概念，能分类、推理、相关位置、部分与整体等的`概念。
在10点10分进行玩具课的时候，我选择近距离的观察，确定了目标我就坐在和第六组的小朋友桌子旁边。第六组派出选玩具的胡博文小朋友选择了积木，一放到桌上小朋友们就特别兴奋的抢玩具。我则顺手拿了个三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、小花形分别向胡博文、王心贝提问，结果他们两个全都回答上了，当我在把难度等级升级把两个图形拼在一起问他们两个也同样回答对了，还能识别出多边形。由此可以看出在小班的幼儿能理解基本的平面图形，图案的组成等。我问了他们之后他们则专心配合在搭积木，我问他们想搭
个什么呢?他们说想搭个很高很高很大很大的大厦，我则继续问很高很高有多高啊，很大很大有多大啊??他们就很快的回答比我们的教室还高还大比学校还高还大比我家的房子还高还大，当我帮助他们他们搭好大厦后非常开心。可是突然被旁边的另一组的小朋友不小心撞到了他们两的表情非常难过嘴里一直念着我的高楼变成矮楼了变成小楼了怎么办?怎么办?由上可以看出区分出量的相关高矮、大小、长短等概念。在观察过程中我发现幼儿不喜欢你干巴巴的问他们，在这样的情况下他们通常注意力不集中且答非所问，由于时间的限制我当时采取了两种方法效果都还蛮理想的。第一种方法利用现成的资源幼儿的玩具——积木，进行十以内的加减法，这样的方法能让幼儿更好的掌握数学的运算，相比心算的话这样降低了难度更适合小班的数学教学。同时还能让幼儿在玩积木的过程中不仅可以掌握数学的基本的数学概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。第二种方法则是利用唱数字(儿歌)且伴有相应的动作表演，我当时选择是三只猴子这首儿歌：“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈对她大声叫，赶快下来别再跳;两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈对她大声叫，赶快下来别再跳;一只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈对她大声叫，赶快下来别在跳。”通过这首儿歌来向幼儿提问，唱完第一遍我问这两个小朋友老师刚唱的儿歌里面讲了些什么，他们两看着我笑笑的摇头说不知道。接着我又在唱了一遍，问他们在老师唱的儿歌里唱的有哪些动物啊，分别有哪些角色呢?这次他
们很快就回答出来了说有小猴子和猴妈妈。我在紧接着问里面有多少只猴子?儿歌共三段老师唱完第一段之后还剩多少只猴子呢?3-1=2
第二段唱完之后还剩多少只猴子呢?3-2=1.这样的方法比较生动形象，更有趣味性些，幼儿的注意力也相对集中些。这样就可以跟随老师的步调一起走，老师则不需要花很多的时间在强调课堂的纪律，幼儿也能够轻松的接受，但是前提是老师必须要慢慢的引导幼儿，且要有耐心至少唱上5遍以上，毕竟幼儿的理解能力有限不可操之过急。
数学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，人们的衣、食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能，需要从小培养。其实，家长可以在生活中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维更加敏捷。
幼儿园简短日记【篇3】
亲爱的宝贝，
今天老师给你写了篇日记，希望你能够感受到我们对你的关爱和关注。
在游戏中，你能够和同学们积极互动，展现了你的创造力和表达能力。在游戏中，你也能够遵守规则，尊重他人，体现了你的责任感和领导力。
在学习中，你能够认真听讲，主动提问，积极思考，体现了你的自主学习能力和探究精神。在学习中，你也能够与同学合作，分享知识，体现了你的团队合作精神和人际交往能力。
亲爱的宝贝，我们希望你能够保持良好的学习习惯和态度，积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好和特长，成为一个有能力、有担当、有爱心的人。
祝你健康成长，快乐学习！
你的老师
幼儿园简短日记【篇4】
今天是我第一次去城里的幼儿园实习，早上在走的路上，我心里特别的害怕，也特别的紧张。因为早就听说成立的幼儿园和乡下的幼儿园不太一样，主要是针对幼儿的需要和家长的各种要求，以及对老师的各种要求等。
我虽然有点紧张，但是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老师玩飞盘。后来配班老师告诉我。这两个孩子有点特殊，其中那个叫琳琳的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。
幼儿园简短日记【篇5】
xxx是个聪明、乖巧的孩子，他长得很小巧，一幅弱不禁风的样子，因为身体素质也比较差，所以经常生病。他有点挑食，只喜欢吃菜，不喜欢吃肉，我也说过他几次，但是还没改过来。
有一次，吃萝卜烧鸭子，这个菜也是小朋友比较爱吃的菜，我看着小朋友都在津津有味的大口大口地吃着，心里有一种说不出的高兴。这时，金小诺说：“老师，xxx把肉扔到桌子底下了!”我听了非常生气，心想：”又挑食，又浪费。“真想狠狠地批评他，可是孩子们正在吃饭，批评他也不好，于是就耐下心来问他：“xxx，你为什么不吃啊?”他低着头不说话。我接着说：“你知道你为什么这么瘦吗?就是因为你吃饭挑食，你看和你一样大的小朋友长得都比你胖，是因为人家什么都吃，从不挑食。如果你也能养成不挑食的好习惯，也会长得高长得壮，还不生病。”他听了我的话似乎明白了许多，从碗里挑起了一块肉放进口里慢慢地吃起来。