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四年级班主任年度工作总结(篇1)
从20_年9月至20_年6月，我一直担任现在八(7)班的班主任，下个学期我也即将担任本班即九(7)班的工作。这两年来，我成长了不少，尤其是班主任工作让我体会到了一个异于教师的角色，我很感谢校领导对我的信任，我将继续用我的诚心、耐心、细心做好初三班主任的工作，让初三(7)班的大孩子健康、快乐的成长。
由于已连续两年带(7)班，所以学生对我的工作方式算是比较了解，八年级下学期的班主任相比七年级轻松了一些，学生的行为习惯，班主任都向好的势头发展，这点点滴滴令我体会到了作为一个班主任的幸福。
现在班上有54位学生，本学期有2人退学，学生整体趋于稳定，很多学生从初一刚开始的“老师管理”逐步向“自我管理”的状态发展，我为他们的成长感到非常高兴。下面我结合学校提出的要求及本班的实际情况，将20_-20_下学期本班的情况及我所做的工作总结如下：
一、学经验，抓管理
这里的“学经验，抓管理”指的是我继续向优秀、星级班主任学习经验，并将其合理地本班级的班级管理中去，本学期我担任八(4)、八(7)两个班的数学教学工作，时间较以前不是很充足，所以在工作之余，我尽量多与优秀班主任、星级班主任交流，获取它们的优秀经验，采纳适合本班实际情况的方法，钻研班级管理经验，积极尝试并取得一定的效果。本学期我班继续采用“我是优秀生”的每日评价表格，督促学生在学习和行为上争做优秀生，看到同班同学的优点，近距离学习别人，使学生处于一个良好的学习氛围中。当了两年的班主任，我深知做好班主任工作绝非易事，它需要我的耐心、细心及较好的方法;若方法不适合，会做很多重复的工作，结果也是事倍功半，所以抓好学生的一日常规，把精力投入到学习中去，至关重要。
二、及时交流，甘当他们的“知己”
刚开始接触班主任的工作时，缺乏经验，有些工作做的不到位，与学生交流不够，并未能真正去了解他们。经过一年多的历练，我发现与学生沟通、了解他们的思想动态非常重要。因此，我利用早读、课间及下午上课前的时间与学生交流，询问他们的情况及班上同学的波动。当然，与任课老师、与家长的沟通也是必不可少的。本学期，我发现部分学生更努力、更有礼貌了，渴望学习成绩的进
步，此时我在班会课上及时表扬并加以鼓励他们，让他们获得向上的力量，有奋斗的信心。有部分学生更懂事了，不再顶撞老师、与同学互骂了，而是懂得相互尊重，这是我非常欣慰的地方，但也有个别学生还未及时发现自己的不足，这点我应继续努力，改变他们的不良习惯，使他们更有信心投入到学习中去。
三、给后进生更多的关爱
本学期过后就是初三了，但有部分学生基础差，缺乏学习的兴趣，缺乏动力，课堂上也表现的比较沉闷。针对这部分学生的特点，我在课堂上鼓励他们举手发言，并及时表扬，进行正确的辅导与必须的帮助，关心他们的学习情况及课后作业，使他们增加自信心，树立起勇气，相信自己，从而战胜自己，跳一跳，让他们获得成功的喜悦。当然，我也鼓励优等生帮助落差生，采取互帮互助的方法，共同进步，体会学习中的快乐。
四、把学生的“安全教育”放在第一位，养成良好的行为习惯
众所周知，安全是保证教学工作顺利进行的先决条件。为了保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课学习讲解，并对他们的某些行为进行一定的约束，如容易出现的问题场合：上、下楼梯。另外，我专门派班级文明督导员监督，提醒违纪学生，禁止在走廊追逐打闹。有部分学生乘公交上、放学，那得注意交通安全，乘车注意的问题，保证学生健康的成长。同时，我还要求他们自觉养成爱护环境、讲究卫生的良好习惯，使他们建立班级荣誉感。
以上是我个人对本学期班主任工作中的一点得失体会，当然我做得还不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作任重而道远。相信在初三的工作中，我将继续用我的热情和信心以及适合的方法投入到其中。
四年级班主任年度工作总结(篇2)
一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀挂念下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、通过一个学期的了解，对同学的状况也生疏了，也只有相互了解。
沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到生疏，知道同学的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简洁了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。
二、干部队伍的组建和培育。
一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的格外有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，挂念小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、建立互助组。
以互助小组为形式，1对1小组（一一对应的优生挂念差生形式）、小组挂念组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、嘉奖和批判。
嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的'训练效果更明显。
五、在班主任工作方面。
首先更加留意思想道德训练、行为习惯。其次，乐观抓好同学的学习态度、学习方法的调整。
再次，留意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，乐观会同各学科老师乐观备好同学，针对当前的同学的思想状况，乐观探讨训练同学的方法，同时乐观的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握同学的真实状况，共同管理训练同学。
六、成果方面。
在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不抱负，与我之前的估计差太多了，我也认真的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成果就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要生疏自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。
四年级班主任年度工作总结(篇3)
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少，但却会赢得更多家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要总结。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的.学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去，培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开会。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职期间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学期中，同学们对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，办手抄报，书法比赛还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、和家长勤沟通。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。和家长面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间，我一般采取电话沟通，这样更方便、及时。和家长沟通时多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望，这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
四年级班主任年度工作总结(篇4)
尊敬的校领导、家长们：
我是XX小学四年级的班主任XXX，很荣幸站在这里向大家汇报这一年度的工作情况。首先，请允许我向同学们在家长们的支持下，顺利地度过了这一学年，取得了不小的进步，表现出了良好的素质和潜力。在这里，我要向家长们表达对您们的感激之情，因为有您们的支持和配合，我才能够顺利地完成工作任务。
一、工作目标及开展情况
1. 培养良好的学习习惯
我们一年级的教育生涯刚过，四年级的小学生已经初步建立了自己的学习习惯。为了帮助他们更好地掌握学习方法和知识，我采用了多种教学方法，如探究式、互动式、思维导图式等。通过这些方法，同学们的经验和兴趣已经得到了进一步发展，对学校和学习有了更深刻的了解，进一步明确了学习的目标和责任。在日常教育和管理工作中，我们注重把课堂培训和生活管理两者有机结合起来。
2. 发扬优秀文化传统，丰富校园文化
我们班的同学们都积极参与文艺活动，并屡次在学校的社会文化活动中屡次表现出色。思维圆桌会、科技周、诗歌朗诵、散文表演等各种文艺活动已经成为我们班的一大特色，极大地丰富了校园文化。通过这些活动，同学们在自信、勇敢、创新等方面都有了不小的提高。
3. 建立健康的班级关系
同学之间的关系是班级管理和教育的重要组成部分，也是日常教育和管理工作的难点之一。我班的同学们不仅心灵手巧，更关心他人体贴待人。班级座右铭：“一人得力，百人飞越。我们一定要精诚合作，共同进步，渡过难关”。班级自由数据收集、班委工作、心理疏导等方法，帮助同学们建立健康的班级关系，同时,也得到了家长们的认同和好评。
二、工作成绩和收获
1. 学习成绩
2019-2020学年度，我们班共有48名学生，其中，21名优秀，22名良好，2名差。与学校总体水平相当。通过多种教学方法和多元素评价等手段，对同学们的各种能力进行评估和监管,帮助学生建立自信心,发掘自身潜能。
2. 心理健康
该年级是竞争激烈的年级，学习任务繁重，学生状态容易波动。在学校心理辅导员的指导下，我班同学们将心理压力交给学校老师和心理辅导员，通过指导他们制订适当的学习计划、课余教学和文艺活动等，帮助他们放松心情，摆脱困境，同时切实加强家庭与学校的合作关系，共同营造健康的发展环境。
3. 品德成长
在品德教育方面，班上同学的认同度很高，都认为班级是一个团队，个人的行为对整个团队的发展有重要影响，这些思想很重要也很实用。通过锻炼和接受班级奖励和惩罚的教育，许多阴暗之事都得以克服，班级纪律得到保障，同学们良好的品德素质显现出来。
三、不足和问题
1. 学生感性表达能力、独立思考能力、思考深度等方面有待进一步提高。
2. 班级管理相对宽松，对一些惯于消极懒惰的同学需加强劝导和引导。
3. 班级维护还需加强，班干部要逐渐成熟，承担起本应有的责任，班级风气要继续畸高。
综上所述，我在过去一年中面临了许多挑战，但也收获了许多成果。我将以饱满的热情和无私的奉献精神，继续引导同学们发扬精神和加强思虑，增强团队意识和集体荣誉意识，建立健康、开放、和谐的班级关系，营造更加美好、和谐的校园环境。谢谢大家！
四年级班主任年度工作总结(篇5)
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(1)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下头几点工作：
1、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。应对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮忙贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们明白了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自我的一份爱心，异常是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，构成了团结互助的班风。
2、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每一天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予必须的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情景，我每一天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。异常针对我班放学回家乘车的情景(几个学生合租一辆面包车，没有家长监督)，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
3、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生仅有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，所以从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用必须的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自我的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟仅有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的资料，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
4、班队活动，自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作本事、丰富队员们的学校生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在那里，他们体会到的是学习的欢乐、团体的友爱。每次活动，我都尽量请不一样的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的本事得到了提到。
5、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心境舒畅。搞好班级卫生，能够使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自我的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的提高。也构成了一个团结互助、进取向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
此致
敬礼！
四年级班主任年度工作总结(篇6)
尊敬的领导、家长和同事们：
大家好！我是四年级X班的班主任XXX，很荣幸能够在这里向大家汇报我四年级的教学工作。
一、教学目标的明确
在本学期的教学工作中，我和我的同事们制定了明确的教学目标，即通过课程教学，让学生掌握更加扎实的基础知识，提高学生的综合素质和自我造诣，营造积极向上的班级氛围，培养学生的能力和习惯，最终达到培养学生健康快乐成长的目标。
二、教学方法的灵活运用
为了实现教学目标，我注重采用一些新颖的教学方法，如启发式教学、情境教学等等，以提高学生学习的效率，同时也锻炼他们的想象和思维能力。
在教学中，我充分发扬学生主体的精神，注重培养学生的自学能力和自主学习的习惯，同时结合了现代科技手段和教学工具，如多媒体、PPT等，来呈现学科知识，旨在给学生一个更加生动、立体的学习环境和学习体验，以满足我们教学的多元需求。
三、个性化元素的加入
教育教学的过程中，我们不但要关注学生的学业成就，更要注重他们品德的培养和社会责任感的塑造，促进学生成为乐于助人、乐于参与的优秀社会人才。
在这方面，我和我的团队不断地尝试着将个性化元素融入教学中，通过互动交流、社区综合能力等项目，在教学期间丰富学生的习惯、兴趣和爱好，从而让学生在知识的学习上找到自己的方向，并提升他们全方位的能力。
四、评价体系的建立
最后，我还想分享一下，我们班级的评价体系的建立。基于我们一直追求的学生主体价值论，我们建立了多元化的评价模式，注重学生的发展跃迁，塑造学生的完整人格。
我们班级通过随堂小测、成绩单以及现场演示等形式，让学生能够认真反思自己的学习方式和成果，并在此基础上进一步挖掘自身的潜力和能力，为以后的学习和生活做好充分的准备。
总的来说，我的教育理念是：让学生树立自我意识、自我更新和创新精神，引导他们发掘自己的潜力和能力，逐步成为全面发展的人才。谢谢大家！
四年级班主任年度工作总结(篇7)
本学期，我开始进入教育界工作并担任四年级的班主任，在学校少先队工作的指导下，经过我班全体师生一学期的共同努力，已基本形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强学生的品德教育
经过一个学期的努力和教育，我班学生的品德行为有了很大的进步。我主要通过每星期的品德课和班队会课来加强学生的品德教育。选拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部带领全班同学活动、学习。坚持每周工作评价制，及时总结班里的好人好事和其他不良现象。发现问题，对症下药，及时反馈，进行教育。强化对几个后进生的关怀和思想教育。对于他们，我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，组成帮教小组帮助他们。经过一系列的教育活动，班里骂脏话的少了，基本杜绝了打架的现象。同学们能和睦相处，互相帮助，学习积极性、集体荣誉感和主人翁意识都有所增强，班级整体发展良好。
二、强化常规训练，带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，加强遵纪守法教育，开展一系列丰富多彩的少先队活动，建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风，班级学生养成良好的学习、生活习惯。其次，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角等。同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
三、深入了解学生，搞活课堂教学。
在长期接触中，我了解到：我们班部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精力听课。
四、加强对学生进行安全教育。
安全重于泰山。本学期，我充分利用班队活动和学科教学活动对学生进行安全教育，组织学生观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等，力求通过多种渠道加强对学生的安全教育。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
课程改革要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。我重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以，我决定树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的'业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、存在的不足及今后努力的方向：
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。具体问题如下:
1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有某些不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛浓厚了许多，班级风气也纯正了不少，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我将继续努力，使我们四年级成为真正的先进集体。