一个优秀的主题演讲稿包含以下要素：首先，演讲稿要有一个明确的主题，能够在整篇演讲中贯穿始终。其次，演讲稿应该有一个引人入胜的开头，能够吸引听众的注意力。接下来，演讲稿需要有充分的论据和事实依据，以支持演讲者的观点和主题。此外，演讲稿还应该具备清晰的逻辑结构和条理性，使听众能够理解和跟随演讲的思路。最后，演讲稿应该有一个有力的结尾，能够总结和强调演讲的重点，并给予听众一定的启发和思考。希望您喜欢我们为您呈现的“教师演讲稿”，希望对您有所启发。欢迎访问！
教师演讲稿(篇1)
教师的人生需要常怀感恩之心
各位领导、各位老师：
今天在这里发言，我感到无比的荣幸。看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。我一直都深深地感动着，在各位领导和诸位老教师面前，我就向一个从蹒跚前行到刚会走步的孩子，而在这段成长的历程中，指导我、鼓励我、陪伴我的是一实验的各位领导和全体老师，在此，我要由衷的说一声“谢谢”！
感谢你们这一路伴我成长，也感谢你们这一路用一实验人的精神鼓舞着我，让我以一颗感恩之心，用真爱来帮助学生，教育学生。
英国的著名教育家洛克曾经说过“感恩是人精神上的一种宝藏”。的确，感恩是一种良好的感觉，一种积极的思考和谦逊的态度。当一个人知道如何感恩，他就会把感恩变成充满爱、实践和生活的行动。
护导，在我校就上演着感恩的制度，为了同学们安全活动、快乐游戏，任课教师们在课间闲暇时间，在走廊里、操场上处处维持着秩序，有条不紊的保护学生们的安全。不管天气多么恶劣，不管老师多老多弱，他们总是第一时间出现在岗位上，履行职责。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子 ，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界！
感恩是人生哲学，感恩是人生智慧，感恩是学会做人、实现人生阳光的支点。曾经听过这样一则故事： “智慧”、“成功”和“感恩”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“感恩”请回家。
奇怪的是，另外两个跟着进来。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？
”答曰：“**有‘感恩’，**便有‘智慧’和‘成功’。“有感恩，就有爱，有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中教育者们更是如此：
以“爱满天下”为座右铭的陶行知；“痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求”的魏书生；殷雪梅、孟二冬，用感恩谱写生命赞歌；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“感恩”耕种着希望，品尝着收获。
从成长的角度来看，心理学家普遍认同这样一个规律：当心脏改变时，态度也会改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变。在这学期的第八期青年教师培训中，一位老师分享了这样一个故事：
有一位学生，自己从小到大，书包从来不仔细整理，可以说是脏乱之极，还常常引来同桌的嘲讽，班主任老师的责备，但屡教不改。有一天上课，他竟让没有找到上课用的书，同桌想借此讥讽他一下，便把书包一扣，所有的东西倒在地上，边弄边说，这回就容易找了！全班同学都笑了，学生的脸突然变红了。
当时，他并没有发脾气，而是弯下腰来，一本一本，仔仔细细的捡起来，放回书包里，同学们笑声也随着他的慢慢举动消失了···第二天上学，他主动找班主任，请老师检查他的书包是否整洁，老师惊呆了，从学前班开始到现在，这是最工整的一次，甚至此其他的同学整理的还要好。老师有有疑问了，你能坚持吗？同学用坚定的目光看着老师，严肃地点头！
从那以后，这对师生间有个约定，每天老师都会不定时的抽查他的书包，他给老师的承诺是真的，直到现在。后来，他还告诉了老师一个秘密。他非常感谢他的同桌，他改变了自己，养成了一个好习惯。同时，老师还发现自己的学习成绩和行为习惯也逐渐得到了提高和改善。
我相信这个孩子的生活会丰富多彩！
对生活心存感恩，就不会有太多的抱怨。世界上没有完美的东西。比抱怨更重要的是你为改变它所做的努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。
常会感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛楚的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽宏远。
懂得感恩是衡量一个人智慧和境界的重要标准。因此，感恩是人生的基本法则，是生命质量的体现，是一切美好生活的基础。老师们，你们还记得六年五班感人的小组会议吗？
整场队会以责任主线，但却以感恩、以爱的情节贯穿始末，一篇篇令人感动的颁奖词、一段段令人感动的事例、一幕幕令人感动的表演节目，让我至今难忘！生活处处平凡，处处不平凡。对于平凡的事情我们用感恩的心去看，但它是那么的不平凡。
什么是不平凡？能把每一件平凡的事情都做好，是不平凡的。
感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。会有感恩，对别人，对环境会少一点挑剔，多一点感恩和感激。
永远心存感激，我们会懂得尊重他人，发现自己的价值。懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们生命的每一个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。在现代社会日益细化的巨大分工链条中，每个人都有自己的责任和价值观，每个人都在自觉或不自觉地为他人付出代价。
当我们感谢他人的善举时，第一反应往往是我们今后应该如何做的更好。或许，这只是一种很简单的心理回归，但对于构建和谐健康的社会来说，却是一种很有意义的良性循环。
人们往往会记住自己的努力，但很容易忘记感恩。爱因斯坦说过：“每天我都要无数次的提醒自己，我的内心和外在生活，都是建立在其他人劳动的基础上。
我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。是的，如果我们选择教师，我们会选择叶的事业和奉献。
每天面对一群鲜活的生命，我们怎能懈怠？
教师是普通人，同时也不是普通人，我们肩负着让下一代健康融入社会的责任，所以我们必须比任何群体都更懂得感恩，只有这样，我们才能教育出感恩于社会、奉献于社会的新世纪人才！
谢谢大家！
教师演讲稿(篇2)
爱的传递
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！
我演讲的主题是《爱的传递》，在刚刚过去的日子里，我们曾为我们的节日——国际三八妇女节欢呼、呐喊！喝彩！作为一名女性同胞，此刻我要赞美伟大的女性，传递爱。我感到无比的光荣和自豪。
一位伟人说过，一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他付出了什么。翻开史册，从曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人到新中国第一个女博士徐功巧，从南宋的李清照到当今的冰心……，这数不胜数的伟大女性，有的为科学发展做出了卓越的贡献，有的在后方任劳任怨默默奉献，面对着她们，我会情不自禁讴歌，女性，多么伟大的女性啊！
朋友们，你们一定记得去年夏天中国最漂亮的老师张丽莉的故事。危急之下，是她将学生推向一旁，自己却被碾到车下。她对生死的无私选择，源于她对学生的爱。
她的爱，让我们看到了人性的光辉。我们的内心深受鼓舞，啊！我们的职业无比崇高！
在我们库尔勒市第一中学就有这样一位女教师——米尔尼莎·阿那也提，她从教十余年，“把一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信念。她总是披着朦胧的晨光到校，陪伴她到家的总是路灯和疲惫。学校有问题班时，她总是主动承担重任。
桃李无言，下自成蹊。她的班级总是能用优异的成绩和美德报答她的父母、母校和社会。当有老师在办公室抱怨问题学生时，她总是笑着说“没有问题，那就不是孩子了，他们更需要老师的关爱与鼓励。
”多么朴实的话语，却给了我极大的触动。
但厄运偏偏降临到这位令人敬佩的好老师身上，2012年4月的一天，她上课时突然腹痛难忍，经确诊发现她的身体里长了一个瘤子，医生让她立即住院**，并责怪她说“这么大了，难道你没有感觉吗？”她笑笑说“我以为就是一般的肚子疼，吃点药就好了，还有几十个孩子在等着我呢……。”在她的眼里，与学生有关的事都是大事。
哪个孩子还没做完作业，哪个孩子的情绪波动，哪个孩子的头脑乱七八糟，她总是看着写在心里。她的两个孩子总是抱怨说“妈妈，你究竟是谁的妈妈？”她是一位母亲，却把爱给了别人的孩子。
这让我想到了艾青的一句诗“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉，我想说“为什么你的心里总是学生，因为你对学生，爱的深沉”。
在她生病近一年的时间里，花光了家里所有的积蓄，学校领导考虑到她家的经济情况，让她准备病历，上报“励耕”计划，但几天之后，侯主席收到了她从医院发来的这样一条短信：“您好，我是米尔尼莎，我不需要什么帮助了，谢谢你们，学校一定有比我更需要帮助的老师，要帮就要帮助真正需要帮助的人，感谢校领导，我是党员，先考虑别人吧！”她是一位极需帮助的病人，却还在考虑别的同事，多么真诚无私的内心啊！
多么令人动容的举动啊！这样的共产党员不是你我的榜样吗？
在我们的集体中，也有这样一位老师——陈玲。作为纪委书记，她不仅使自己的工作丰富多彩，更像是一个爱的使者，传递着人间真情。今年，当她得知有一位老师身体不好，家里有一定的困难，就在校委会上给这位老师争取一定的照顾，这不是她的姐妹却比亲姐妹还亲。
我记得上一个教师节，她收到了学生们的礼物——一支笔。而这支钢笔是特困生李明送给她的，学生在信中写到“陈老师，我知道您为人正直，从来不肯收家长和学生的礼物，您是否还记得，这支钢笔是我说钢笔丢了，您送给我的。您可能不记得您做了多少次这样的事情，但是我始终记得那是教师节，请接受您的孩子！
一支小小的笔，却承载着老师对学生浓浓的爱，承载着学生对老师深深的爱。
在我们的教师队伍中，还有许许多多这样的老师，不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一节精彩的课，都在体现着你们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有身为人师的骄傲，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
朋友们，十八大的号角已吹响，让我们乘着春风，继续将爱传递，扬起自信的风帆，发扬“严谨求实，勤苦奋进”的精神，在各自平凡的岗位上做出不平凡的成绩。让爱的翅膀引领我们走向光明幸福的未来。让我们携手共创辉煌的明天！
谢谢大家！
教师演讲稿(篇3)
泉眼无声惜细流
定州市北东丈小学周胜儒
有人说老师的爱是熊熊的火炬点燃学生的理想，有人说老师的爱是指路的明灯照亮学生前进的路程，我说老师的爱是甘美的泉水无声无息、滋润学生的心田，滋润学生的一生！
小时候我以为你很美丽
在我心里总浮现着儿时的那些画面：曹老师拿着削笔刀给我们削铅笔，那么认真那么仔细，那神情那动作老让我想起爸爸，那种幸福的感觉一直让我骄傲到现在。拿着老师削尖的铅笔会更加用心，我总觉得它不再是一支普通的铅笔。
我们的作业本都是老师用漂亮的钢笔写的。到现在为止，我还记得那漂亮的笔迹。我们喜欢围着老师听他唱《洪湖水浪打浪》。和老师在一起的日子每天都充满阳光！
我喜欢上学，喜欢听老师的课。我认为每个学生都应该和我一样，因为老师很悉心地照顾我们的成长！
还有一位老师也让我没齿难忘。
幼小的我曾看见也铭记下这样一幕：一位学生不小心摔倒了，经过的王老师看见了赶紧把他抱起来，给他拍身上的土，给他揉腿，还给她擦沟沟里的鼻涕，像妈妈一样亲，我好羡慕他呀！被老师抱着是多么幸福啊。我想他不会再因为老师的爱而受到伤害了。
我还清楚的记得她跟我们一起踢毽子的情景，老师变得像个小姑娘，她好像不再是我们的老师而是一个朋友，一位大姐姐，我们的课间真快呀！每次听到歌中唱“领着一群小鸟飞来飞去”总感觉那就是在唱我的老师！
王老师精心设计了每一节课。每节课都是新鲜的，难忘的！
记得她领一位老师进我们的教室说：“这位老师可想认识咱班某某同学了，可就是不知道他长得什么样。下边大家就来描写这位同学，看谁描写的最棒，帮这位老师认出他。
”那位老师背对着我们坐下。大家的积极性一下子调动了起来，认真观察，抓住特点，仔细描写，结果那位老师真的认出了那位同学。
那是我的第一堂作文课：描述一个人的外表，我永远不会忘记。
当青春只剩下日记，乌丝就要变成白发，我吃惊那点点滴滴的记忆竟有如此持久的魅力，如此永恒的力量，依然温暖着我的心，在我心里一直觉得和老师在一起，和老师的爱在一起。
这是我心中最美丽最可爱的老师。他们用孩子般博大的爱心生活温暖着每一个学生的心；他们用爱守住心灵的宁静——爱岗敬业！
长大后我就成了你
几年后，我也成为一名光荣的人民教师，我从我的老师身上读懂了“教育是植根于爱的教育”，“有了爱就有了一切”，“爱是一种伟大的感情，总在创造奇迹，创造新人”。老师的爱在我心中播下了种子，她让我知道如何面对学生的神圣职业；如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵，如果我的学生是花朵，我甘当护花的绿叶，如果我的学生是幼苗，我一定做好称职的园丁！
记得我的学生彭雪松是一个基础差的学困生，想放弃学习，我和他促膝长谈：“你基础差已经错过一次，不能不给自己补救的机会再错一次，你身上有许多闪光的地方，你应该有一个美好的未来，不能就此断送掉。你要看得起自己，相信自己，老师会和你一切努力，你一定能赶上来”。
在我的感召下，同学们纷纷劝勉他。我的肺腑之言让彭雪松感动得涕泪交流。他转过身来，燃起了希望之火。
他说老师的爱留住了他，60多只手拉着他。毕业后，他来学校看望我，我为他指明了方向：学会一门技能，站在社会上，回归社会。
在我的指导下，彭雪松选择了技校，成为了社会的栋梁。
他说你是一个真正关注孩子成长的好老师。你的爱将伴随我一生！
还记得教毕业班那年我的嗓子发炎，又红又种，喝水难，吃饭难。为了保证质量，我每天声嘶力竭地给他们上课，同学们心疼地哭了：“老师赶紧去看病吧，身体要紧！
”可我知道，我走了学生们怎么办，这可是决定他们人生方向的重要转折呀！就这样，我每天靠着半块蛋糕的能量，靠着精神的支撑坚持到毕业。医生责怪我怎么耽误成这样，可我感到无悔无憾。
同学们纷纷打**问候我，非要到医院看我，直到走进新的学校，还一直和我保持联系。他们说：师恩难忘，你的精神、你的爱永远陪伴着我们，教我们如何走上人生的道路。
我的爱没有白费。我平淡的生活并不平凡。
想起我的老师的故事，想起我的故事，总想起那句：泉眼无声惜细流，让我们的爱如甘美的泉水滋润学生的一生吧！让我们用爱来构成教育的本质。当果香四溢、桃李满园时，我们将绽放出最体贴的笑容！
教师演讲稿(篇4)
——廉政文化进校园演讲稿
李成英尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的主题是：尊重诚信，美化心灵。
说起廉洁，一个个鲜活的形象便会呈现在我们眼前：象铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞，执法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的帖心人沈浩。他们都是人们敬佩的正直典范。
无论历史如何变迁，无论时代如何发展，诚信永远是时代的呼唤。诚实永远是人们的期望。让诚信成为一种时代观念，一种传统美德，是我们追求的理想境界。值得骄傲的是，我们教师自古以来就廉洁的化身和代名词，教师廉洁自律，无私奉献的崇高思想境界走在了时代的前列，堪称廉洁的典范。
廉，有正直，品行方正，不**之义。洁，操行清白，品行高尚者为洁。诚信在教师的日常工作中无处不在：
对好学生，差学生同样关怀备至，没有亲疏之分是廉洁；有强烈的责任心，爱校清廉；把职业当做事业来完成是廉洁；甘于乐教，乐于奉献，不被金钱所**是廉洁；教育学生遵纪守法，清正廉洁，追求真理就是诚信；传授人格的高尚魅力，成为学生求知的楷模，是诚实的；爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济是廉洁。俗话说：积小善成大德。
小一成就大事，细节成就完美。正是工作中的一些小事，造就了我们教师诚信的光辉形象。
清正廉洁是青少年立身之本，敬廉崇廉为中华民族兴邦之源。校园作为一个特殊的社会层面，活跃着心灵可塑性特强的青少年群体，廉政清风在校园的吹拂，让孩子们的心灵受到熏陶、感染和教化，帮助他们指明未来的人生之路，把握未来的人生航向。“公则生廉，廉则生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不争于民，而民知逊；不求不贪于民，而民知廉”、“俭于听，可以养虚；俭于视，可以养身；俭于言，可以养气……这些出自历朝名家的诗词格言警句，以其言简意赅、内涵深邃而流芳古今。
曾经有这样一条手机短信：“廉政是一把琴，可以弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一生的芬芳；正气是一支钢笔，它可以书写辉煌的人生；微风是一首能唱出永恒幸福的歌。”那滚动的字幕向我们传递着清廉的讯息：
廉政勿忘为民，掌权贵在廉洁。我们学校谈“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀，不是****的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的老师、同学认为这只是一种社会风气，与我们学校有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?
我们生活在一个美丽的校园里，学校的发展和腾飞，离不开老师的辛勤耕耘，也离不开学生的辛勤耕耘。在生活中，我们应该像周总理一样勤劳朴素。在学习上，要像张海迪一样努力工作，开拓进取。
说到这里，我不得不提到我们的老师。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。
你看，从学校领导到班主任，从各科教师到后勤管理人员，他们淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的**污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。
“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。作为学生究竟如何清廉呢？
我想：在我们的日常生活中，我们应该认真地花掉父母给我们的每一分钱，不要奢侈，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。
这就是我们尽本分能够做到的。
亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从小恶走向善，从小善积累到大德。只有这样，诚信之花才能在我们的校园开花结果。最近，联合国调查指出：
中国儿童成长的三点将决定中国的未来。这三点是中国孩子是否有责任心，能否吃苦耐劳，今后能否做好廉政建设。要想现在的孩子搞好将来的廉政建设，那么首先就要求孩子们做到清正廉洁。
而只有廉洁的教师才能在孩子幼小的心灵上播撒下廉洁的种了，孩子们才会成长为清正廉洁的建设者，成为祖国的栋梁之材。可见，师的师风具有重大意义和深远影响。
所谓“心到无求品自高”。做为一名现代社会的教师，我们必须挺身而出，能够挺住胸怀，控制自己的技能，经得起考验。在社会的大染缸里，我们要继续保持清正廉洁、服从教育的作风。
敬爱的全体同仁们，让我们携起手来为祖国今天和明天的廉政建设贡献力量，让廉洁之花在我们圣洁的校园中永远绽放！
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹，令人印响甚刻，影响甚远。是的，无论历史如何变迁，无论时代如何发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民群众的期盼。
人活一世，是“质本洁来还洁去”，还是“身陷泥淖遗臭名”？
一千多年前的包拯，对做官之道作出了最好的诠释。他正直无私，秉公执法，不畏权势，为民除害，成了一位妇孺皆知的清官。他的名声，连同他的事迹，在时间和空间上一直经久不衰：
据说包公离开端州时，当地士绅想送他一块珍贵的端砚，他断然拒绝了。不可能，他们用黄布把砚台包起来，偷偷放在包公的小屋里。后来，包公发现他一言不发地把黄布和砚台一起扔进了水里。
包公“不持一砚归”的故事传开后，他的美名也由此驰名天下。
又岂止是一个包拯清廉自守？古往今来，安于清贫为民办事的为官者不胜枚举，淡泊明志的诸葛亮，克己奉公的胡则，清梅素竹的郑板桥，清廉刚直的狄仁杰，还有铁骨铮铮的海瑞，这些廉洁之花虽经岁月风雨的吹打，却依然散发迷人的芳香。再看我们新时代的楷模：
中国共产党党员郑培民无私奉献，向人民鞠躬；公安局局长任长霞惩奸除恶，关心民生；好干部孔繁森一生不染两袖清风，好军官范匡夫清正廉洁一身正气。一朵朵廉洁之花绚烂地绽放，绽放在我们美好的土地上。
为了**，为了人民，为了新时代的中学生，让我们播下廉洁的种子，让它们生根发芽，直到他们开花结果。如果我们有一颗诚实的心，我们还会对乱倒食物的现象视而不见吗？如果我们有一颗诚实的心，我们还会记得生日聚会吗？
如果我们有一颗诚实的心，我们还会谈论品牌服装吗？如果我们有诚信意识，还会对违纪行为视而不见吗？不，我们不会！
我们会做到节，进餐时不留一粒米饭；我们要节俭，离开座位时关灯；我们会做到廉不为小利护朋友；我们会做到洁，勤奋学习不慕虚荣。
同学们，让我们少奢侈，多节俭；少一份虚荣，多一份纯朴；少一份世俗，多一份真诚！让我们从现在开始，以历史为镜，从生活的每一点做起，一起播下诚信的种子，让诚信的花朵在我们身边绽放！
教师演讲稿(篇5)
成长路上，与你同行
大家好！此时此刻的我，心里有激动、有兴奋，同时又有着深深的不安——因为在教师这个坚实而伟大的集体中，我感到自己是那样的平凡，那样的普通：我无法慷慨激昂；也不会声泪俱下。
我只想和大家一起平平静静的交流我们彼此的工作经验，共同学习，以达到提高认识，增强信心，克难奋进，做好工作的目的。
今年的九月份，我通过招教考试，从陵阳来到了桂园学校，短短两个月的工作经历，比我以往十几年的经历还要丰富，还要难忘。下面我就从以下几方面开始汇报我的工作。
一、关心孩子，爱与责任同行
原苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”是的，教育是爱的事业。但是，我们应该清楚地明白，爱只是手段，只有以责任为支点，通过爱的杠杆将文化信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生的健康成长，这才是我们教育的目的。
丽丽，一个从不大声说话的小女孩。大大的脑袋，矮小的身材，整日顶着一头乱蓬蓬的头发，穿一件长可及膝盖、脏得看不出本色的男式上衣。她是母亲带到这里来和她再婚的。她在家有弟弟妹妹。生活很艰难。
看着她孤零零的站在门边，吮吸着手指头，看别的孩子嬉戏时的可怜样，我抚摸着她那脏乱的头发，轻声问她：“为什么不跟小朋友玩？”“他们不和我玩。
”她怯生生的回答。中午，我把她留下来，（当时我在学校住）亲自给她洗头。她一边轻轻揉搓、洗头，一边讲述洗头的优点和方法。
她静静地听着，然后哭了起来。我帮她擦干头发，擦干眼泪，和我一起梳头。看着镜子里的表情，她笑了。我说我非常喜欢她。她笑得更甜了。
到达学校后，其他学生都愉快地看着她说话。接下来的几天，我教她洗衣服，告诉她生活常识。从此同学们不再疏远丽丽，反而和她亲近起来，争先恐后的帮助她。
在同学的帮助下，她变得开朗而懂事。从来没做过作业就开始做完，过去三五次旷工也没有。最令人欣慰的是期末考试。她数学得了85分，第一次及格，考试成绩很好。
一次“洗头”这样的小事，温暖了丽丽，影响了其他学生。这就是爱与责任的力量啊。
责任相伴，爱生如子，爱生如友，爱生如己，孩子能开如花。
二、信任家长，理解与引导同行
父母是孩子们的第一任和终身教师。他们在人类生活中起着不可替代的重要作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾强调：
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。我们不仅要教孩子们学习知识，还要教他们学会做人。
但是现实中，一些家长由于缺乏科学的方法指导，把爱异化成盲目的溺爱或暴戾的酷刑，使个别的孩子养成了任性、孤僻而又唯我独尊的不良心理。2011年，我上了三年级的新班。士兵，一个学习成绩很差的男孩。
长得瘦瘦的，整天一副无精打采的样子。平日不多说话，也几乎不和小朋友交流。最让我头疼的是他那“执拗”的性格。
我通过学生和同事间接了解了他家的基本情况，请母亲到学校进行沟通。大多数时候，我静静地倾听和思考。从他母亲的谈话中，我发现他母亲认为孩子的固执是一种自信的表现。
在他母亲介绍了孩子在家的情况后。我简要地介绍了这个年龄段孩子的生理、心理特点以及班内大多数孩子性格活泼、学习积极主动，并且能与同学们和睦相处、共同值日的情况后，他妈妈沉默不语。我帮她分析道，孩子的这种过度的“有主见”的性格严重影响了孩子与其他同学的正常交往。
比如，他屡屡不值的行为引起了其他同学的不满，又有多少劝说无济于事。他母亲把他叫过来，用哄孩子的方式问士兵。这时候小兵才冷冷地冒了一句：
“我不喜欢铲垃圾”。我心里暗自庆喜他终于说话了。我笑眯眯地问他：
“那你也和大家一起打扫教室，由其他同学来送垃圾怎么样？”“俺不会扫。”小兵又狠狠地回了一句。
我和他妈妈面面相觑。“那老师教你扫地好吗？”“俺不会扫！
”他妈妈的脸一下子红了，说：“怎么不会扫地呢？那你就送垃圾吧！
” “反正我就是不送垃圾。”小兵一副玩世不恭的模样看着他妈妈。看来问题的根源在于他母亲的家教方法。
送小兵回教室后，我深入地帮他妈妈分析了孩子的这种性格的利弊，指出了孩子一味的固执会影响到孩子的正常成长，并又给他妈妈提了一些简单而又短时间内容易实现的建议，比如：“和妈妈比赛扫地”的游戏，“小型物质”奖励等。他妈妈欣然接受了。
几天后，士兵第一次拿起扫帚，和孩子们一起值勤。事实证明，小兵逐渐在劳动中体会到了和同学们相处的乐趣，和同学们的关系也越来越融洽，他对劳动也没有原来那么抵触了。我知道士兵们真正融入孩子们是一个漫长的过程。
三、尊重同事，学习与互助同行
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。因为这个原因，在学校里，我和我的同事们竞争合作。我尊重同事的工作，维护他们的威信。
我与同一学科的老师团结互助，互相学习，业务研讨会上，我们相互请教，相互出点子、想办法，齐心协力干好工作。特别是今年来到桂园学校以后，对这方面的感受更深，学校对每一个新人，都要听课，我们五年级数学组的全体教师，并没有排斥我这个新来的，相反把我看成了这个大家庭中的一员，为了让我上好一节课，她们和我一起备课，一起为了想出一个好点子直到夜幕降临才匆匆回家；还有我们的肖主任和杨主任，他们很忙，不遗余力地给我提建议，让我好好上课。值得一提的是，我们的付校长在百忙之中，花了很多时间来指导我。
可以这么说，没有付校长的指导，我不可能进步这么大，我曾经当着校长的面哭过两三次，不是委屈而是恨，恨自己怎么这么不争气，怎么就不会上好一节课呢？还是校长的一句话点醒了我，她说：“你最缺少的是磨练，多磨练几次，你才能成长，要不然一辈子原地踏步。
”是啊，曾经以为自己好歹也教了十几年的书，好歹有一些经验，殊不知，正是这些所谓的经验，让我不思进取。擦干眼泪，继续前进。在领导和同事的帮助下，课程终于结束了，但在我看来，我的学习之路才刚刚开始。
四、热爱读书，汲取与思考同行
“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”---莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。苏霍姆林斯基说：“教师获得素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。
这些是我们熟悉的名句，但它们只是名句。我们还没有认真阅读。来到桂园学校以后，我常常看到的是，办公室里每人手里一本书，在那里安安静静的看着，他们或沉思或动笔记录，那么沉静、优雅。于是，我走近苏霍姆林斯基，学习了《给教师的一百条建议》《帕夫雷什中学》，从中明白了人生的道理，教育的智慧;走近魏书生，学习了《班主任工作漫谈》，在魏老师诙谐幽默的谈吐，渊博的学识中领略到他那**远瞩的教育观------他们的教育技巧，他们的教育智慧如春风化雨般影响着我，更鞭策着我，让我努力见贤思齐.
我也常常要求自己做到动笔读书，摘抄积累，不断反思写心得体会，结合实际灵活应用，对教材进行适当的补充甚至是改造。这样的坚持，但短短两个月，我就已经感觉到自己在教室里是左右逢源。这一切的改变，都是因为桂园学校浓厚的学习氛围给予的。
五、钻研业务，改进与创新同行
精通教学业务是教师成为教师的关键。只有精通商业，才能准确地向学生传授科学文化知识。成为桂园学校的一员后，我觉得如果不学习，就会落后，甚至被淘汰。
从那时起，我就从实践中学习，把学习和思考结合起来。在学习别人的教学经验时，我们常常需要问更多的原因。例如，这门课的教学目标是什么？
学生学到了什么？这堂课的教学过程对提高自己的教学水平有什么启示（包括经验和教训）？如果把教书生涯看做是人生，可以说桂园学校给了我第二次生命。
在这里我学会了反省，这是在成长。
十六年如白马般过去了。回首往事，艰辛与收获并存。展望未来，任重道远。我常常暗自庆幸，因为来到了桂园，就注定了与碌碌无为的决裂，因为来到了桂园，才有了满腹诗书气自华的底气。
和你一起成长是我的幸福。
教师演讲稿(篇6)
作为一名幼儿园教师，第二，我认为教师应该积极主动。因为随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平和素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
作为一名幼儿园教师，我认为我们应该在学前教育方面有毅力。如果我们没有一颗执着、始终如一的心，就很难站在幼儿教育事业的立场上半途而废。不能专
一、热忱对待这项工作。因此，幼儿教师需要始终如一的毅力，不怕脏，不怕累，不怕苦。只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番成绩。
其实我们在幼儿教育中所遇到的所有困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。
孩子们的小小进步会给我们带来极大的安慰和鼓励。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！
教师演讲稿(篇7)
爱心铸就师魂
曲阳县逸夫小学王少然
在小学教育岗位上，我已经工作了15年。在教育教学中，我知道爱是教育的灵魂。没有爱，就没有成熟的教育；没有奉献，就没有健康的成长。改进青年学生思想政治教育方法，提高整个中华民族的道德素质，激发民族精神，是一项紧迫而艰巨的任务；做好新形势下的思想道德教育工作，为社会输送合格的高素质人才，是每一位教育工作者的责任。
作为教师，我们应该做到：修师德、铸师魂、强师能，为构建社会主义和谐社会筑一道“净化灵魂”的钢铁长城。
一、一身正气修师德
作为一名优秀教师，首先应当加强自身道德修养，提高自己政治水平和专业水准，一身正气，善良豁达，真诚待人，正直做人。只有这样，才能以高尚的人格塑造高尚的灵魂，以有价值的人生去塑造人生的价值，以渊博的知识去造就知识的博深。
教师的师德应在言传身教中表现。必须正视自己的言行，以身作则，要求学生做到的，自己必须率先做到。只有这样，学生才能感受到教师的可敬与可敬，形成制约，形成激力和强大影响。
教师的师德要在教学过程中体现。在教学过程中，结合授课内容、目前形势向学生传授辩证唯物主义世界观和方**，使学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生健康的心理、感恩的心和社会责任感。教师的师德需要在育人中展现。
针对学生不良思想和行为，在及时纠正的同时还要教会他们如何做人、做事，如何面对困难、竞争去迎接挑战，如何过集体生活处理同学关系，培养他们的集体主义思想，爱国热情和社会主义荣辱观。
总之，师德不是长篇大论的大道理，而是教师的一言一行、一颦一笑，点点滴滴都能折射出每个教师人生的光辉。
二、浇注爱心铸师魂
著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部就在于如何去爱学生。”爱是满腔热情的感化，爱是春雨润物的言传身教，没有爱就谈不上真正的教育。因此“师爱”是教师“灵魂”之所在。
那么如何去施展教师的爱呢？如何用爱浇灌迷失方向、口渴的灵魂？这是爱的艺术。
一位教育家曾经说过，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。一所美国学校提倡这样的说法：如果他是我们的孩子。
可见，老师的爱应该是父母对孩子的真爱。只有真爱才能唤醒沉睡的心，抚慰受伤的心，给弱者勇气，给失败者力量。当然，这种爱不是为了破坏，不是为了保护。
相反地，对其不高尚思想、不文明举止、不上进作风，必须给予纠正，并加以正确的引导和教诲，做到“严”以爱为基础，“爱”以严为目的。
爱是化解人与人之间隔阂的催化剂，是心灵沟通的桥梁。一名合格的教师，应当让学生感觉到你对他们的关心和爱护，对其成才、成功的期盼，使学生感觉到心灵上的温暖。
三、不断进取强师能
“师能”包括两方面：一是教师的专业知识和技能，科研及课堂教学能力；二是教师所掌握与育人有关如政治、法律、心理学、教育学、管理学、社会学、美学等社会科学知识及自身的修养。
一个优秀的教师不仅是一个优秀的教师，也是一个教育家。他不仅具有较强的科研和教学能力，而且具有一套科学的管理、教育和培训方法和技能。这两方面的能力是每个教师在其终身教育和教学生涯中都需要探索、完善和提高的。
因此，我们需要努力工作，开拓进取，创新，拓宽知识面，更新知识结构。熟练掌握专业知识与技能，了解本专业发展趋势和现状，钻研课堂教学艺术，努力探索、研究育人方法和技巧，掌握一定育人理论，不断总结、积累丰富经验。只有这样，才能适应教学、科研和教育的需要，更好地发挥高等教育的功能和作用。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师在其教学生涯中应顺应时代潮流和社会发展的需要。当前，要特别重视教育教学改革的研究工作，视教学工作不断改革创新，努力提高教学水平。
一是向老同志学习，老教师教育教学实践经验丰富，见多识广，可以带领新教师迅速成长，重点掌握教材的挖掘与处理，教学方法的选择，教学思路的设计等，讲清道理，讨论问题，打好教育技术能力提高的基础。第二，我们应该学习彼此的长处，以弥补自己的不足，提高自己的能力。让教师明确，必须使自己具备应有的教育技术能力，才符合时代发展的需要，才不至于“落伍”。
学高为师，身正是范，师爱为魂。让我们共同努力，探索新形势下学生思想政治工作的新方法、新路子，构筑一道“净化灵魂”的钢铁长城，培养专业知识、技能合格，道德品质高尚的社会主义建设者和**人，为建设社会主义和谐社会做出应有贡献。
师爱无价
保定市曲阳县逸夫小学袁霞霞
尊敬的领导，各位老师:
大家好！今天，我演讲的题目是——《师爱无价》。
作为一名人民教师，我深深明白，爱孩子的人，孩子们都爱她。只有爱孩子的人才能教育他们。我们要用博大的爱来温暖每一个学生，让爱中有严，爱中有严，爱而不爱，严而有尊严。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
只有老师有了爱，才能保护心灵的安宁，才能建立起一个爱如孩子的精神家园；教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上的“坚冰”；只有老师有了爱，才能找到打开学生心灵之门的钥匙。陶行知先生说过：“没有爱就没有教育”。
教育人和培育花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培育，这叫“因材施教”。陶先生用他的行动为我们作了一个又一个的榜样！陶老先生之所以赢得世人的爱戴和尊敬，是因为他有爱心，有了爱心才有耐心，有了耐心才能和学生交心,才能赢得令人向往和珍惜的师生深情。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。
听不到风声和雷声，看不到电灯的照耀，细雨如丝悄然而来；滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。记得有一次跳绳比赛，当我把比赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！
因为他们大多数不会跳。“孩子们，重在参与！不试下，怎么知道不行？
”在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练，想出各种办法进行练习，会跳的同学，跳的更好了，不会的也渐渐的会了。在训练中，有孩子想要退缩，我告诉他，“少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。
在我眼里，你永远是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们最大的支持！他们不再退缩，也不再害怕！
在比赛那天，我微笑着告诉孩子们：“同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了快乐！”在整个比赛过程中，我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸。
教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是积极主动的爱。
我们的爱不会流尽，我们平凡的生活也不平凡。三尺讲台是我们思想的辉煌舞台，面向世界的未来；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。人们常说，没有梦想的生活是无聊的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。
当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和孩子的未来完全托付给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！因此，教师职业不仅是一种荣誉，更是一种责任。
让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们继续在这个平凡而崇高的岗位上奉献，把我们的爱、我们的爱和我们的美德留给孩子们。
让爱在教育事业中闪光
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但只有一件东西是越来越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？
”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
”当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸，渴望阳光和雨水。每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。有一天，我们班上有一个智力缺陷的男孩。说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。
可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。我开始仔细观察他，发现他不想和孩子们接触，而始细欢和我说话。因此，我有时间就和他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确发音。
同时，我也让孩子们多关心他，亲近他，多和他说话，在操场上和他一起玩耍，锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能安心听讲了，教的生字也能读出来了。当我看到他和正常的孩子一起玩耍，享受他们带来的快乐时，我的心感到无比甜蜜。
我真的觉得我的爱没有白费，换来了孩子们可喜的进步。时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。那个孩子已经是我们学校六年级的学生了。
现在，我在教六年级的**班。开学的第一节课，我早早地来到了班级，我的目光在教室里搜寻着，终于我又看到了他，我急忙走过去问：“你还认识我吗？
”他抬起头微笑着望着我。看到他有些迷茫的眼神，我感觉到他似乎已经不记得六年前的事情了，也不记得六年前那个疼他、爱他、为他付出了很多心血的***了。上课的铃声，打断了我的思绪。
课上，我们学习了歌曲《祖国像妈妈一样》。歌曲学会之后，我说：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？
”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时，在我眼前出现了那只白色胖胖的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感动。
我想，这一定是给他妈妈的，因为他非常爱他。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢？
”当我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我——爱——国”此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。在孩子们雷鸣般的掌声中，他笑了，笑得那么灿烂，那么自豪。
“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从一个弱智儿童的口里说出来。这爱从他的心里迸发出来。谁给了他博爱的心？当然，他们是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途的起点领袖；是孩子构筑人生大厦的奠基人——教师。
人们常说，教师的事业是叶和爱的事业。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。
朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。一起为我们繁荣昌盛的祖国增添一个明媚的春天！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！
教师是我无悔的选择，
教师是我无愧的称号
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。
有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……”
如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。站在这个由知识、情感、理想和信念组成的三尺讲台上是多么神圣。
老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，我们才能成为一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台让教师照亮他人，升华自我。
”甘愿吃苦，乐于奉献。于是形成了教师的精神，教师的职业还不光荣！我没有理由不骄傲！
环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫的杏林树旗，广泛的徒弟，3000名学生和72个贤者也造就了东方教育史上一个动人的故事。我不肯用金钱来衡量我的价值，因为我知道我不是支柱，但我的事业是支柱；我不会让知识的泉水变成一滩死水，因为我知道我不是未来，但我的事业是未来。
在高大的灌木丛前，我没有灰心，因为我和大海一样。我骄傲，我是一个老师。我是老师，我愿意给；我是一名教师，我不后悔我的选择；我是一名老师，我当之无愧。
我骄傲，我是一个老师！
作为老师，我不后悔自己的选择或头衔！同仁们，朋友们，让我们坚守着那一方“黑土地”，用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！
谢谢大家！
教师演讲稿(篇8)
各位领导、老师、朋友们：
大家好！我想你一定还记得这样一首诗：春蚕到死末，蜡炬成灰泪未干。
今天我站在这里，作为一名人民教师站在这里，面对这么多将自己的孩子托付给我们的父母们，深感自己职业之光荣，责任之重大。首先，请允许我代表教育系统的同事们，向你们致以最诚挚的问候！
“百年大计，教育为先”，作为一教师，这句话值得我一生铭记。纵览上下五千年，教育兴则国兴，教育衰则国衰。大刀阔斧兴科举，不拘一格用人才，造就我大唐雄风;闭关锁国妄自大，万马齐喑教育衰，也导致我羸弱晚清。
教育是现代化建设事业这座宏伟建筑的基石，石不坚无以抗风雨，石不厚无以望云端;教育之于我们的事业亦如源头活水之于一鉴方塘，无滚滚而来的源头活水，纵方塘万亩亦死气沉沉。
人民教师不能也不应该停止思考。如何使百园教育硕果累累？如何使教育成为我们伟大事业的不竭动力？
群雁南非头雁领，众人拾柴火焰高。历史已经证明并正在进一步证明，我们的任何事业要取得成功，就要在我党的领导下，充分发挥广大人民群众的聪明才智。没有我们党的正确领导，我们的事业就必然陷入黑暗，甚至有倒退的可能。
为了繁荣我们的教育事业，我们必须在党的领导下共同努力。
大江滚滚东逝去，风云变幻雨欲来。历史在前进，时代在前进。我们党在历史的关键时期做出了光辉的决策：我们必须在新的历史时期不断增强党的先进性。
作为一名年轻党员，要不断加强自身修养，提高自身素质，迎接新的挑战。自觉实践邓小平理论和****重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义事业信念，胸怀全局，信息群众，奋发进取，无私奉献，充分发挥党的先锋模范作用。
一名教师要实践党的先进性，不断加强党的先进性，归根结蒂还要落脚于我们的教育事业。遥想先师孔子，游说列国，推广教育;一代名君李世民，虚怀若谷，招贤纳士;近代名师陶行知，不辞劳苦，办校立学;更有现代化建设事业中的无数名师，呕心沥血，倾力育人。
我们身边有很多例子。榜样就是我们行动的力量。《永远的丰碑》一书中历数了我党的一位位优秀人物，我看后深深的被感动了。他们以自己的奋斗、奉献和努力，表明了我党能代表先进生产力的发展方向，能代表中国先进文化的前进方向，能代表中国最广大人民的利益，始终走在时代前头，保持自身先进性。
是他们让我真正了解了真正党员的先进性是什么，以及如何增强他们的先进性。只要细心观察，我们身边这样的人物比比皆是。
杨玉莲，教师，共产党员，在教育系统工作了21年。她通过一件件的小事，一点一滴的行动履行着一名教师的职责，也近乎完美地阐释着一名党员对我们教育事业的忠诚。她乐于亲近学生，帮助学生，一名名暂时落后的同学在她的谆谆教导下走上了健康成长的道路;她勤奋工作，注重创新，一个个教学神话在她的努力中得以实现;她善于管理，躬亲示范，一次次进步在她的带领下发生了。
她严以律己，作风正派，率先垂范，用自己的行动为我们树立了榜样。
中国有句俗语叫做：师傅领进门，修行靠自身。我们不乏先进的理论作指导，亦不乏优秀的人物做榜样，但我认为真正增强自身先进性，提高自身素质最终要靠自己脚踏实地的行动。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。在学习和实践中，我认识到，只有扎实努力，才能不断进步，只有日积月累，才能有强项。
我始终以一名老共产党员的话提醒自己：作为一名共产党员就要平时能看得出来，关键时刻能冲得出来，关键时刻能豁得出来。在平时行动中，我要求自己奋勇争先，在出色完成教育教学工作的同时注意带动周围同事同学共同进步;在思想上，我要求自己先人一步，在吃透、学精党的路线、方针、政策的同时，不断学习先进教育理论;在作风上，我要求自己率先垂范，真正做到为人师表。
每当看到孩子们天真灿烂的笑容，我总是莫名其妙地感动。我告诉自己，他们是我们所有人的希望。对他们来说，我总是要求自己尽到老师的职责。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
最后我愿意套用毛泽东主席的一句话来结束我的演讲：孩子们是早上**点钟的太阳，世界是我们的，也是他们的，但归根结蒂还是他们的!
我的演讲完毕，谢谢大家!
教师演讲稿(篇9)
微笑是最美的语言
沂水县四十里镇张庄完小袁家好
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我演讲的题目是《微笑是最美的语言》。我一直认为自己是一位严厉的老师，并且坚定地认为“严”就是“严肃”“不苟言笑”，“严师出高徒”。
自从阅读了《课堂教学教师不当行为与纠正》这本书之后，我的思想有了彻底的改变。
我一直都担任高年级的语文课，由于师资调整的原因，今年暑假后学校安排我教一年级的数学课，虽然有些不情愿，可还是硬着头皮把任务承接下来。开始的几天，我用教高年级语文的办法教一年级的数学，可口婆心，口干舌燥，使出了浑身解数，可收效甚微。大部分学生越听越不明白，越学越不会，我有些气不打一处来，整天对学生大吼大叫，特别是一个叫刘建宇的学生，5加3,4加2这么简单的题目都不会做，惹得我整天板着脸，对他无一丝笑容。
一天课外活动，学生在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我受到学生的感染，破天荒的加入到游戏中去。游戏在进行，“老鹰”捉到的“小鸡”越来越多，看到孩子们玩得这么高兴，我不由自主的笑着问了句：“刘建宇，你刚才捉了几只小鸡？
”“5只。”刘建宇笑着爽快的回答。“还有几只没捉到？
”“4只。”“原来一共有几只小鸡呀？”“9只。
”我简直不敢相信自己的耳朵，追问了句：“几只？”“9只呀，老师。
”没想到他又快又准确的说出了答案。我很怀疑，换了几组类似的问题让他做，但他很快给出了确切的答案。在场的同学都惊讶的说：
“刘建宇，变聪明了。”我更加疑惑：“你在课堂上怎么答不对？
”刘建宇很害羞的样子，脸憋得通红，吞吞吐吐的说：“老师，今天你是笑着问我的，我不害怕。”我的头“嗡”的一下子，脸上火辣辣的……
那天夜里我失眠了，回想自己平时给学生上课的情形，反思自己的所作所为，感到真是无地自容……光知道埋怨学生，为什么不在自己的身上找原因？为什么不带着热切期待的微笑向学生提问呢？为什么不以肯定和赞同的微笑来激励和鼓励学生呢？
之后，我开始尝试改变自己。课堂上我始终面带微笑，让孩子们从我的脸上读到鼓励和表扬，读到信任与平等，读到成功和喜悦……这方法还真管用，课堂上，学生们的积极性调动起来了，对数学感兴趣了，学习劲头足了，学生开始乐学，爱学了，就连平时不爱说话的学生和调皮捣蛋的学生都争着回答问题，甚至还能提出些有价值的问题一块讨论，我再也不用累得口干舌燥，口吐白沫了……
正像《课堂教学教师不当行为与纠正》一书中说的那样，不吝啬微笑，不吝啬表扬，更不要吝啬每一个爱的举动，因为教师的微笑是内向学生的兴奋剂，是外向学生的镇静剂，更是厌学学生的启动剂……
微笑就像一缕柔和、灿烂的阳光，温暖着学生的心；又润物无声像甘露，滋润学生的心田，唤起学生对知识的追求，使学生形成坦荡的胸襟、善良的情感和高尚的情操，使学生在自由快乐的田地里健康茁壮的成长……
教师演讲稿(篇10)
我忘不了毕业前夕学生的依依不舍；我不能忘记学生们纯真的微笑。 我无法忘记学生们嘶哑时放在课桌上的锭剂。我忘不了我的学生们送我的特别教师节礼物——一个充满祝福的篮球；。。。。。。
是的，我们的工作是无声的。我们不是明星或名人。我们不需要那些肤浅的工维。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？
今天是教师节。他们在课堂上送你祝福卡、鲜花和掌声。然后他们深深地鞠躬说：“谢谢你，老师。你工作很努力。
——这些才是我们最需要的啊。
特蕾莎修女说，我们常常不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做小事。教师虽然不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，这是一个能让别人和我们自己变得更好的职业。
在学生眼中，教师是家长的替代者、人类的楷模、社会的规范和道德的化身。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们从幼稚到成熟，从娇嫩的枝叶到祖国的栋梁，即使我们付出了青春，又何必后悔呢？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。
三尺讲台是我们无怨无悔的选择，因为我们是光荣的人民教师！
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们爱着我们的学生。
冰心说：有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
是的，因为爱，因为你，我们将永远坚守这片神圣的土地！