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校规校纪心得体会 篇1
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自10届机床焊接班的，今天我演讲的题目是：《无规矩不成方圆》 。
常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。
洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应该如此，我们作为机电学校的一员，更要明白纪律的重要性！
首先，我们要意识到，学习，生活和实习的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的约束下，群众活动才会更有秩序，更加高效。
但是，我们学校中存在着许多不守纪律的现象。比如：学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面看小说，乱说话，做小动作。这样的学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。
习惯形成于自觉。它要求我们遵守纪律，执行命令和履行职责。只有我们树立这样的一种意识，才能培养
良好的习惯，严格遵守纪律，我们应该清楚地知道，哪些是学校的禁令不能违反，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！
遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；
遵守学校纪律就是按时就寝，听从寝室老师的安排，不恶意顶撞；
遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的.书籍；
同学们，我们不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个安定的学习环境；只有严格要求自己，才能让我们更好的成长；只有遵守学校纪律，我们才能有秩序的学习。只要我们做到严格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们的明天会更加美好！谢谢大家！
校规校纪心得体会 篇2
我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。如何做人？校规就是我们行为的准绳。学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
有这样一则故事：有一次，xx同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是xx，就要退回去给让路。xx阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么？
同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。在此，我向各位同学提出以下建议：
在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现青年学子的文采。
校规校纪心得体会 篇3
遵守校规校纪，是每一个学生必备的素质。这既是对自我要求的一种表现，也是对社会道德的一种体现。在校园中，校规校纪是家长、老师、学生的共同遵守的一种基本法则。遵守校规校纪有利于培养学生的守纪守法意识，增强自我约束的能力，并且有利于在求职和日后的社会交往中获得更大的信誉和声誉。
一、遵守校规的意义
遵守校规校纪的意义重大，首先可以帮助学生建立良好的行为规范。作为学生，遵守校规校纪是一项基本素质，只有这样才能保持自己的正常行为和言行。没有规矩不成方圆，学校是一个比较严格的组织，所有的行动都需要符合校规，如果违反校规校纪，就会被认为是不尊重学校的行为。只有遵守校规校纪，才能使学校中的学生都能在统一的准则下行动，文明共处，互相尊重，建立和谐的交往氛围。
其次，遵守校规校纪有助于培养良好的学习习惯。遵守校规校纪不仅仅在于行为和言语上的规范，更重要的是要注重学习品质。如果不能遵守校规校纪，那么就不能有很好的学习效果。对于教师来说，只有学生遵守了校规，他们才能够更好地教育、指导学生、让学生更好地掌握知识。
再次，遵守校规校纪对于人的心理成长也有着积极的影响。对于很多学生来说，激励和鼓励是很必要的，一遇到困难或挫折就会动摇信心，如果校规校纪不完善，很多学生就会容易受到班级中的排斥，可能会出现旷课、逃学等问题，也就不能够完整的经历中学生涯，从而可能会带来长期的自卑心理、人际关系甚至走向犯罪等问题。
二、如何遵守校规校纪
校规校纪是学校管理的核心，它涵盖了许多方面。学生在遵守校规时需要注意以下几点：
1.遵守在班级中制定的规定
在班级中有一些基本准则，例如，遵守小学和中学的进出校门时间，不能玩手机、偷偷做手工等行为。遵守这些规定并不难，而且能够提高谷心速度，增强合作的力量。如果能够遵守校规，那么学生在日常行为上都能以良好的形象示人。
2.遵守课堂规则
课堂是学习的核心场所，如果在课堂上不能遵守规定，影响将是巨大的。首先，课堂是学生沉浸式学习的场所，不能打扰学习他人，其次因为学生会占用教师的教课时间，触发别人学习的好奇心，导致排斥。遵守课堂规则是为了培养学生对自己课堂学习的强制要求和自我约束，提高整体课堂学习效率。
3.遵守校园的相关规定
学校对于学生有很多引导，例如：不乱扔垃圾、不挑衅他人、不打架斗殴等，这些规定能让学生在校园内保持秩序，增强学生的责任感。校园内每个学生不仅应该要遵守校规校纪，还应该努力为学校营造一个文明有序的校园环境，保持良好的心态。
三、校规校纪教育的重要性
学校是孩子们接受教育的基地，学校不仅需要教授知识，更重要的是需要培养学生的品德、思想、法律意识和道德规范。开展校规校纪教育是保证学校管理规范、推进德育工作的必要手段。
1.注重教育的实效性
开展校规校纪教育应注重效果，以实际结果为评价标准。一方面，要引导学生了解校规校纪，认识校规校纪与学生的关系，从而坚定贯彻校规校纪的信念；另一方面，要培养学生自我约束意识，培养学生的自我管理能力，使其明白自己的权利与义务，并接受实践锻炼，从而感受生活的磨砺。
2.注重教育的全面性
校规校纪教育应于全面拓展，将其纳入课堂教育、家务和活动中。学校应建立真实准确的校规体系，通过多角度让学生深入了解校规校纪的价值，从而明白遵守校规校纪的意义。同时，学校要让学生学会如何规范自己的行为，令学生自觉遵守规定，营造校园和谐环境。
3.注重教育的针对性
校规校纪教育应按照不同年龄层次、不同阅历、不同性别和不同文化差异为研究对象，探明不同学生群体的特定需要，进而有针对性地制定教育计划。针对性越强、针对度越高，教育效果越好。
四、结语
校规校纪是校园管理的基础，也是学生个人素质的体现。学生要在学习校规校纪的同时，真正学会如何遵守并规范自己的行为，尊重他人，共建和谐校园。学校要加强对学生的教育管理，在学生中增强公正思想，增强集体意识，培养良好的斗志、精神面貌、健康体魄，将每一位学生的未来都构建在爱与责任的桥梁上，使他们更加坚定向上的前进。
校规校纪心得体会 篇4
为进一步加强我院的学风建设，维护正常的教学工作和生活秩序，保障同学们的身心健康，促进学生德、智、体、美诸多方面的发展。我班以学院“遵守校纪校规”活动实施方案,然后结合我班实际情况逐步开展活动。通过本次在班里开展校纪校规知识竞赛活动，全班同学树立了文明守纪的校园新风，提升了文明素养和校园精神文明建设水平，形成了奋发向上的优良学风。现总结如下：
一、开办活动的基本情况
我班在20__年10月31日晚19：00—21：00在昆院楼305举行了校规校纪知识竞赛。本次竞赛的目的和意义，主要是重点加强对校规校纪的教育，树立学生的纪律意识、制度意识。加强我班学生学习的自觉性,营造良好的学习氛围,杜绝违规违纪的现象。通过这样的知识竞赛，还可以增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。本次竞赛的题目方面，比赛题目涉及内容相当广泛，紧贴日常校园生活，让各队选手们在比赛过程中既感受到了比赛过程的激烈，又进一步丰富了自己校规校级方面的知识，赛后又引人思考。
本次知识竞赛，得到了老师及同学们的大力支持。比赛进行的十分精彩。比赛分六个阶段：各队才艺展示、必答题、抢答题、押分题、案例分析题、现场互动。经过精心准备，队员们围绕校
规校纪知识展开激烈角逐，最后经过评委打分和点评以及工作人员的统计，得出最终评定了一、二、三等奖及个人优秀表现奖。
二、对我班产生的影响
本次比赛中值得肯定的是：
1)每位队员都能遵守比赛规则，没有作弊等不良现象。 全班分成6组，每组选三人成“答题组”，负责答题;剩下的人成“智囊团”为参赛队员服务;这样安排很有意义，因为它不仅让班级的每一个同学都参与了进来，而且还提升了班级的凝聚力和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。
2)我们在以往答题形式的基础上，还增加了“抢答题”和“案例分析题”。首先，在竞赛开始之前，由各组派代表进行的简短的才艺展示，既增强了评委对各队的印象又活跃了现场气氛;在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升;然后就是紧张无比的“抢题”，又把赛场的紧张气氛抬高;最后是“案例分析题”，让各队选手在对案例的分析中增加自己的总结能力和概括水平，然后再决出胜负。这种形式对于我班同学来说不仅进一步弘扬爱国爱校主旋律，加强校纪校规教导，也帮助学生学习和懂得学校规章制度，创造文明特色的校园文化，此次活动，让校规校纪以一种灵活形式为同学了解、遵守，以更饱满的热情对待今后的学习和生活。
三、存在的问题
我们由于我们经验的不足，本次知识竞赛还有一些不完美的地方。如没有充足的准备，导致音响等设备没有发挥良好的作用;由于主持人准备的不够充分，设计的各环节得分不是很得当，导致最后的分数差距有很大的误差;由于没有细致合理的安排赛场，现场显得有些混乱和拥挤等。
但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好，为更多的同学们服务。
四、针对措施
通过此次活动，同学们都学会了很多遵守校纪校规方面的知识 但也有不足的地方，我班班委针对这些不足之处开会进行讨论，并提出相应的改进措施。
1)如果以后举行类似的活动，要在举行活动前认真做好活动策划，整个竞赛从赛前筹备到竞赛过程再到赛后总结，每一个环节都细心筹划，认真编策。并组织安排好活动各方面的工作人员
2)提前将活动内容通知给同学，下发相关资料，要求同学们积极准备。同时班委加大宣传，加强对遵守校纪校规活动的宣传引导，营造了良好舆论环境。
3)认真准备会场，从计分器到一桌一凳都安排的井井有条。
最后，在竞赛活动中，领导带头稳定秩序，保证活动有条不紊的进行。
比赛不是目的，实践是根本。我们要自觉学习总结，将我们所学所想贯彻到实际学习生活当中，全面提高学生学习综合素质，加强学生对学院校纪校规的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围。