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实习支教总结 篇1
火车站——刚下火车的那一刻一阵凉意袭来雨后的山西弥漫着清爽的气息小小的火车站周围没有旅店、没有餐馆甚至连售票厅都是分时段开放这也让我们之后的一行人的拿票之旅显得更加的艰辛
文水中学——
学生宿舍——一张木板、
教室与办公地点——
一双迷人的眼睛——可爱的北张孩子
还记得每天的上下午在正式开始上课前两个小时便早早的有学生到了学校;还记得那个二班聪明伶俐的小女孩成为每个老师称赞表扬的对象;还记得那个憨憨的大海无数次唱响“如果大海能够带走我的哀愁”;还记得那个与标哥谈心而一不小心被马蜂蛰了的可爱女生;还记得……
也许我们十余人有不同的教育理念，也许我们有不同的教学习惯和教学方法；
在我的脑海里你的声音挥散不去——支教结束后不适应的生活
每天固定的作息时间——近半个月的教学生活让我们中的一些人有了比较规律的作息时间，早起了
特色的山西美食——虽说是美食但基本就是面了……每天中午的一大盆卤与一大盆面再加上一大帮志同道合的小伙伴每天每餐我们仿佛都比平时在学校、在家吃的要多了一些也欢乐了一些以至于我们现在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不饱”……
师生之间的紧密联系-教学结束后，我们之间的联系更加紧密
“我们只是你们生活中的过客自己的生活要靠自己主宰”——
实习支教总结 篇2
导语：个人实习支教总结
个人练习支教总结
寒来暑往,韶光荏苒,转眼间,三个半月的练习支教糊口生涯已经成为回想.乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车,回想当初离开石河子前去喀什的情况,一切都如梦如幻,那么漂渺,让人猜疑.
固然猜疑,但不能不承认,昨天产生的一切如今仍时候不忘:从入手下手的陌生到熟悉,从熟悉到风俗,此中有高兴,也有迷茫和徘徊.这些日子,我温和的在高兴中享福着,也连续的在迷茫和徘徊中思虑着.
有人说过:"令人成熟的,其实不是光阴,而是经历."经过议定三个半月的练习支教经历,我不知道本身是不是真的变得比以往更加成熟了,但它实在更刚强了我从教的决议信念,也让我明白了作为一名教师应尽的任务和责任.在这看似良久却又转瞬的三个半月里,我想不管是思维上还是工作上大略糊口生涯上,我都给本身画上了如意的一笔,画出了本身心目中完满的支教丹青.
一. 思维上:规矩立场,责任为重
有人觉得:练习支教的教授只是仓促过客,不消不安传授结果等,是以不必要付出太多,只需想着渡过支教的三个半月,调派时候,结束任务便可.可是我从一入手下手就异国把本身当作一名"流水教师",而是把本身当作本订正式教授对待的,因为我怀揣着本身的教师梦,想从实践中查验一下本身的气力.黉舍既然为我免费供给了如许好的一个平台,我就有原因好好去做.何况,练习时候固然对付我们支教教授来讲很转瞬,大略无关紧急,但对付门生来讲却干系庞大,我们的每个活动都大略感化他们一生.所以我一贯抱着"责任为重"的立场当真的对待我的支教糊口生涯.我想,这是作为一名教师应当到达的最起码的要求.
二.工作上:自动互助,教书育人
在工作方面,紧张处理的是两方面的事变:一方面是互助黉舍的教授与带领做好黉舍进行的各项活动的筹办;另外一方面则是针对付门生的进修糊口生涯而言.
南疆的黉舍与北疆有所差别,在那边,除了传授以外,黉舍的各项活动也占了很大一部分时候,比如说他们进行的汉语比赛,数学比赛,门生作品展,少先大队活动另有德育现场会等等.是以在那边工作的教师任务是相称沉重的.每次要开德育现场会的时候,我们老是阐扬长处,帮忙本校教师,计划标语,办黑板报,计划宣扬栏,传授生唱歌,筹办节目等.因为本地教授多为维族教授,汉语方面毕竟大略会碰到一些坚苦,所以在这类场地,我本身就可以在必定程度上帮上一点忙,这就让本身倍感侥幸.如许毕竟能深切的领会到本身有了用武之地,便有不枉此行的满足感.
在传授方面,我坚定"教书为主,育工钱辅,不抛却任何一方面"的见解.
最终谈谈教书方面.教册本来并不是本身想的那么大略,想要上好一堂课,耗费的时候和精神本来是很多的,固然讲的内容很大略,但务必要明白如何去讲,所以第一点必须做的便是细致计划每堂课程.其次,本身在连续进修表面知识的同时,一偶然间就走进其他教授的讲堂,进修他们的传授技巧.经过议定比拟,本身甚么处所不敷,大略哪一种方法能使门生更简单接纳,便根据实际环境去改正,去采纳. 如许能急剧的进步本身的传授技巧.
维族的小学教授在变动讲堂氛围这一点上做得是特别好的,这在我听得很多堂课上都获得了见证,所以我敬爱他们,觉得这是应当重点向他们进修的.并且,毕竟我们是初次踏上传授岗亭,必定不敷其他多年从事传授工作的教授有经验,所以向他们进修是特别有必要的.我们不需也不能举高本身的职位处所,在传授中也要谦和进修.撤除这些以外,在教书方面另有很多必要做的,比如尽量根据门生的思路去备课,尽量使讲堂氛围活泼风趣,上课的时候,变化死板的"填鸭子"的传授方法,尽量赐顾帮衬每位门生,采取师生互动,以门生为主体的传授方法等.
在育人方面,我觉得本身做得也比较多.
南疆的维吾尔族小门生上课的时候在答复题目方面是特别自动的,这与我本身小时候那种害臊的心理是完全不一样的.固然说这是一个好现象,但也由此带来了很多题目,比如这让门出产生了自私心理和对他人不恭敬等.
我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23论理门生,上课讲操练题的时候,大部分门生都举手,乃至扫数.固然门生不多,但偶然还是难以应付.有一次,班里进修成绩最好的一女生因为我异国连续抽她答复题目,便负气不听课,这让我当时特别难过,也很不安,因为我入手下手发觉了他们的自私心理,因而我只好教他们学会换位思虑,包括恭敬他人等.如许一来,环境就很多多少了.另有门生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑他人的刺,然后侵扰讲堂.针对这类现象,我都尽量想方法在不迫害他们自负的同时去救助他们改正,我发觉结果本来还是挺明显的.
偶然间,教师就像保母,在对待门生方面,必定要细致,不可马虎.如果不时时注意门生的细节题目,有大略会使他们养成很多不好的风俗,最终感化他们的平生,所以必要随时救助他们发觉弱点并救助他们改正.
三.糊口生涯上:克服坚苦,和谐相处
南疆的前提不是本身心目中想的那样卑劣,但也其实不很好.从入手下手去到支教结束,真正渡过的巩固日子大略一个月都不到.最入手下手面对的题目是厨房办法不全,一周摆布不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满房子是沙子,白天连床上的被褥都不敢铺开,只好一贯卷着.跟着庄稼以及树木的发展,沙尘暴渐渐少了,可是水电又成题目了.最入手下手是停水停电,偶然间米煮在锅里,水还没开就忽然停电了,弄的人很难堪.实在水电都异国的环境,就只能吃馕.其后连续水停电了,但水倒是浑水,因而我们只能到好几百米外的路口洗衣服,抬水喝,偶然乃至到农民家里去要水.再其后,又呈现了所谓的"苍蝇变乱',因为苍蝇一批一批的死于中毒,我们好几天没能做饭.
可是,不管呈现甚么样的坚苦,我们大家住在一路都在竭力克服,我们来自差别的专业,稀有学的,化学的,物理的,汉文的,固然入手下手不熟,但新家建立后,我们都在互助为这个家竭力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一路去野地里漫步采花;我们一路坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星星;连上厕所,刷牙,洗脸也凡是是集体举动......前提固然艰苦,可是我们竭力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.
总之,三个半月的支教糊口生涯让我成果很多.思维上的进步,工作上的干系处理,糊口生涯中的互助,一切一切都让我收获颇丰.固然,这此中也不乏不敷的地方,比如工作中的事必躬亲导致的结果,糊口生涯中偶尔呈现的畏首畏尾等.可是,从整体上来讲,我觉得本身对练习支教糊口生涯还算如意.
我盼望本身可以经过议定此次总结汲取经验,在今后的工作与糊口生涯中能够不屈不挠,篡夺做得更好,走的更远.
实习支教总结 篇3
在201x年5月4日湖北武汉华中农业大学暑期社会实践赴贵州山区“守望阳光一路同行”
守望阳光一路同行
、在支教开始前我们在学校也开展了一系列的有关支教的活动首先是“爱心物资征集活动”……：
其次我们举办了“云南支教万人签名活动”
~—营地希望小学所以每到下雨天孩子的上学路该是多么的艰险啊！在支教期间我们问了一下学生们“你们从家到学校走路要多久啊”大多数孩子都说要走半个小时以上有的孩子甚至要走两个小时左右这么难走的上学之路这么漫长的上学之路,还是一天天一步步走下来啦他们是抱着对知识的渴望啊！“苹果”他们都说听说过都听说过可以吃的那个苹果当今“苹果”如此风靡一时他们却听都没有听说过！
还有当我们的一个队员问孩子们“有没有见过汉堡啊大家知道汉堡里都有什么?”仍旧没有一个人知道这是何等的悲哀或许这些无关学习但毕竟这几乎为所有任所知晓啊！孩子们的如果没有外来的教育资源或许这儿的孩子们学到的将远不及他们所期望的这是何等的悲哀
！但当问及学生时才知道他们只上语文和数学其他科从来没上过当课表上是英语课时他们就自习校长说“！”这是何等的无奈啊！
当我8岁的时候，我觉得12年前云南是我的家乡——落后而贫穷
在当地生活期间，当地居民经常请我们到他们家里吃饭，还经常送我们蔬菜和日用品；！
有人一直问我要去里支教远不远说自己想去个近点的其实我想说支教不能为了支教而去支教而是因为需要、、演讲、历史、地理、手工、**、舞蹈、思想品德、体育课等等我们教了学生跆拳道、双节棍、羽毛球、篮球、
关于你想收获多少，我能告诉你的是：你能得到多少就有多少
我们要守望山区的阳光，在这条路上，与xx贵州，我们一起来！
以下是摘录的队员的出发前感想：
青春为梦想而行走
——赵建琪
7月4日今天是很平凡的一天跟武汉这个“大火炉”
实习支教总结 篇4
经过前期准备，我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会联合举办的2010西部爱心支教活动。
现在支教工作结束了，但我们不能忘记那一幕。严肃而充满温暖。在过去的20天里，我们主要做了一下工作
首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早期阅读基本上是英语。英语老师将带领学生练习口语。正课一共是八门，具体包括：
语文、数学、英语、**、体育、美术、社会科学和实验课程。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。
我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念培养兴趣扩展视野”展开。
传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要通过课堂过程，尤其是社会科学课，与学生进行交流，引导学生正确的人生价值观。
培养兴趣就是培养学生对各种学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。
在我们各种学习方法的指导下，我们希望他们能够独立学习。因为我们相信他们会永远忘记我们教给他们的知识，但是如果他们学会了如何学习，他们可以获得无尽的知识。
扩大视野是为了让孩子们了解外面世界发生了什么，人们的生活状况如何。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。
实习支教总结 篇5
转眼间，第二次助教活动结束了。有很多问题，很多麻烦和收获。这次和第一次的教学活动是完全不同的，没有先放松，就没有先无忧无虑。这段时间充满了荆棘，基本上什么都不顺利。老队员压力很大！
这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下去，我佩服自己，怎么坚持。
教学得最后一晚，我松了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸了!
前期的准备工作
由于去年参加了一次教学活动，我对xx的孩子有点依恋。我今年还要去。和我一样想法的还有两个老队员。所以大部分前期工作都是我们三个人做的。
不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。
就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有障碍，没有利益，只有这个团队。还有一个就是吃苦与勤劳!
可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试中，我说，15天，可能是你无法想象的苦涩，可能连吃的都不够。光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!
xx的生活
在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!
第一天很累，不仅身体上，心里更累啊！真的觉得以前从来没有过，有种无力感，超无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。
我们是来体验的。我们教过你一切。挑战是什么。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。
真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。前几天在xx镇大本营，每次开会我都会批评他们。本来，我什么都不想说，也听不到抱怨。我们出发前说的困难，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。
我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，我和屠呦呦说过了，我们这里不讨论。
对于厨房来说，第一周还是很累的，过了很好，我特别满意，先后产生了第二代、第三代灶神。这一块就大可放心。
xx的教学
由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。
其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。
虽然我们带来了低年级的学生，但我去年教他们，大部分是我的学生。只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天，我的衣服上总有几个掌纹。不管是高年级还是低年级，我总是有人在背后支持我。
我又成了大树了，特别是低年级的，没有办法啊，我只有逃!!
出现的问题
1， 支教地点的事情
这次支教差点就流产了，xx完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。这次我们特别派了一支队伍到村子里去。那里的情况更符合我们队的宗旨。
2， 支教联盟的事情
我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只是建立一个平台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有问题，如果是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是如果你不加入进来，老师说，你就不能享受里面的新闻，什么都没有。这个是个难题。
3， 与其他队伍的交流
这次，xx有两支队伍，我们和北京师范大学，我们在前面，他们在后面，交接时间有冲突。特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。
4， 支教人员的挑选问题
这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。。。就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我是很气愤的。
5， 负责人的事情
这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。
6， 队伍的长期发展
这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但是长远的计划，你有没有想过未来的方向，这个世界不允许太纯洁的东西，因为你和别人不同。
总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。
去年，我什么都不在乎。上面有船长，没有那么多东西。今年的第一个收获就是：责任。
对队员负责。带这么多人出去，恐怕会有问题。幸运的是，哈哈。大家都完整的回家了!
第二还是：责任。对这支队伍负责。
这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。
对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。
由于前期工作主要负责我和涂呦呦，我一直扮演黑脸的角色，屠呦呦是个红脸，又唱又唱。队员们好像都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有团队成员的配合，尤其是男孩的作用，对于那些**特殊的孩子，有震慑作用。
非常感谢我们挑选的选手。谢谢您！
关键在态度生命只有一次
【教学目标】
1知道对挫折的不同态度会导致不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。
2了解青少年自杀的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命
【新课讲授】
1、导入新课：
爱迪生发明电灯时，他已经实验了7600多种材料，失败了8000多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！
”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想：这段材料说明了什么？
不同的人对挫折有不同的态度，不同的态度会导致不同的结果。
2、新课**
关键在态度
1面对挫折，不同的心态有什么不同的结果？（如何正确对待挫折？）
(1) 当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。
（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。
2如何摆脱挫折，取得成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）
正视挫折，端正心态。（前提）
树立信心，增强勇气。（根本保证）
冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）
确定恰当的理想和目标。（动力）
自我疏导，自我排解。（主要方法）
请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）
精神升华可以将挫折、痛苦和悲伤转化为行动的不竭动力。（主要方法）
掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我辅导、合理宣泄、移情、目标升华。
不同的心态，不同的结果
积极心态：取得成功，成就事业
消极心态：悲观失望，一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？
3、积极走出挫折的方法
（1） 正视现实和挫折，不回避，端正心态。
（2） 仔细分析和剖析挫折的原因。
（3）树立正确的理想和目标。
（4）树立信心，增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生活是美丽的，真正的美！虽然生活有时并不完美，但我们不能不赞美生活的美好。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。
但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命，因为我崇拜真正的美。
在现实生活中，有些人过于注重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的幸福与美丽。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救无效死亡。
实习支教总结 篇6
特别的爱献给特别的你
刚刚开始支教的时候，相信许多队员和我的心情一样忐忑，以及，试图以自己觉得合适的方式去和孩子们接触，还很无奈的该不明白，自己的热情会把孩子们吓跑。与人相处需要一个过程，即使是和孩子。很感动后来孩子们喜欢牵我手，就算扯我的衣服，在白色的队服上留下他们的爪印，真真实实的付出，才看的到孩子们的笑容，有时候自己偷懒休息啦，就会后怕孩子们会离我远了。
关系密切，有很多细节都不会在意，开始看到他们那么脏，很不习惯，就会尽量洗脸洗手。后来，我觉得当时可爱的logo，而且，在不同的环境中，有些东西很难自己去改变。想起湘西午后金色的阳光，带着孩子们穿过尘土飞扬的石子路去井边喝水，那些孩子们之间的打闹争吵已是依稀记得，只清晰的想起水花喷打在他们眯着小眼的脸上，似乎连水花都荡漾着幸福，阳光点缀在孩子们湿湿的脸庞，星星点点，异常灿烂。
孩子们就是这样，简单、快乐。好比这时路上来了一辆采石车，带来了浓浓的尘土，自己很可能捂着鼻子一脸苦相，可是孩子们呢，车一过，你还看到他在烟雾中喊呀、叫呀，特开心。所以，在湘西，我感受到的许多种细节，都被我自己称之为生活状态，有些东西，在无法改变的时候，我们只能是去理解，用平静的心去感受。
作为一、二年级的班主任，这是我的福气。当然，这是后话，因为这个过**的很挣扎和纠结。的确，正如乔燕所说，我有更多的机会接触孩子。是的，意思是不同的，有一种责任感。
无论有课没课，都要去班里瞧一瞧，若是遇上赶集、做饭、甚至是小偷懒，会不去教室。可是有意无意，心中牵挂，第二天特向见见孩子们有什么变化，问问有没有听话呀之类，其实，是心里有歉意。而孩子们难得在意。
如果你想教好他们，你必须愿意花时间。当然，还得花点物质上的，给点小**，当时我几乎每天都有准备糖果，发给当天最听话的小朋友，那时扯着嗓子的一句：看谁坐的好，棒棒糖就给谁!
之后的片刻安静总会被调皮的孩子们的告状声打断，或者是安静以后，突然有排小孩因为椅子不结实而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看着瞬间所有小朋友们都坐的笔直，用渴望的眼神盯着你手中的棒棒糖时，你都不知道到底要发给谁的那场景。我不得不窃笑。没有比这更可爱的了。汇演前夕，我们排节目，在副班主任的大力协助下，我们班的孩子们越来越听话了，我看着他们站得笔直的小身体，强忍着自己好动的那种表情，我自己都会当着他们的面笑出声来，于是全班也会跟着我一起笑，有的笑得还吹鼻涕泡泡。
他们脏脏的脸笑得最好看了。实在是可爱得让我招架不住。我们班有个叫龙斌的孩子，顶调皮，忘不了上课时他肥肥的身体坐在课桌上的样子，白白的脸上总是划满的污垢，整一个小猫王。
演出前一天，他被特别嘱咐洗脸，第二天洗脸。往往，孩子们感动自己的，就是这些小细节。记得有天早晨去井边洗衣服，遇到龙斌的妈妈带着他在洗衣服，龙斌蹲在那里刷双小拖鞋，正在刷的那双被他洗出了颜色，另一只还灰头土脸的呆在旁边，他那认真的样子真是可爱，没想到如此调皮的孩子也有专心致志的时候。
还有我们班的龙其珠，有次是去最远的排座村走访，我本来就慢，路上还拍拍照，就掉队了很长一段路，刚好走的还是没走过的小路，就是其珠陪着我走，那么小的女孩，肩膀上还架着大大的脑袋，吸鼻涕的时候，眼里总流露出最真诚的目光。手边抱着早上从家到学校的午饭没吃完，我一边对我说：老师，小心点。
按理说，这句话应该是我对她说才是啊。所以说，跟孩子们交流，流露出来的都是不惨任何杂质的真诚，面对镜头，他们也不会摆特别的动作、表情，但拍出来张张好看，张张天然。
实习支教总结 篇7
支教实习自我总结
作为一名大学生，在暑假期间，我有幸参与了支教实习，这是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我更加深刻地认识到了教育的重要性，并且也更加了解了自己的优势和不足。下面我将详细描述我的实习经历，并对这段经历进行全面总结。
在支教实习开始前，我对自己的教育能力和适应力抱有一定的担心。然而，在实施过程中，我意识到这是一个全新的挑战和机会，我将尽全力去面对。我被分派到一个偏远的山区小学，这里的孩子来自贫困家庭，他们很多都没有机会接受良好的教育。在我到达的第一天，我被孩子们热情的笑容和期待的眼神深深感动，我知道我必须努力去帮助他们。
在实习期间，我承担了数学和英语的教学任务。起初，我感到有些手足无措，因为我没有实践过教学工作。然而，通过参加学校组织的教学培训和借鉴其他老师的经验，我逐渐找到了自己的节奏和方式。我尝试用生动有趣的教学方法和实例来引起学生的兴趣，我还鼓励他们互相合作，与我一起探索问题。通过这种互动式的教学方式，我发现学生们更加积极主动地参与，他们对学习的态度也逐渐发生了改变。
除了课堂教学，我还参与了组织学校活动的工作。我帮助学校组织了一次足球比赛，通过体育运动，我希望孩子们能够锻炼身体，培养团队协作精神。在比赛中，我亲眼目睹了孩子们团结友爱的场景，我感到由衷地欣慰和骄傲。
在整个实习过程中，我不仅教给了孩子们知识，更重要的是教给了他们勇敢面对困难和挫折的勇气。有一次，一名学生因为成绩不理想而产生了放弃学习的想法，我经过耐心的开导，告诉他成绩并不代表一切，只要他愿意努力，一定能够取得进步。通过与他的交流，他逐渐找回了学习的动力，并取得了不错的成绩。
与学生们相处的时间虽然短暂，但却给予了我很多。他们的单纯和纯真让我感受到了生活的美好。他们用真心对待我，给了我很多鼓励和支持。在我离开的那一天，孩子们送给我一份手工礼物，那是他们自己动手制作的，上面写着“谢谢老师”，我感到非常感动和骄傲。
通过这次支教实习，我认识到教育事业对于社会的重要性，也更加了解了自己的优势和不足。在以后的生活中，我将继续努力提升自己的教育能力，并尽自己的一份力来改变社会，为更多的孩子带去希望。
总体而言，支教实习是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我不仅提高了自己的教育能力，更加懂得了关心和关爱他人的重要性。这段经历让我明白，通过自己的付出和努力，可以为社会带来积极的改变。虽然这段经历有时困难重重，但我坚信，只要坚持下去，成功就在前方等待着。
在未来的学习和工作中，我将继续提升自己的能力，积极参与社会公益活动，用自己的行动影响更多人。我深信，只有通过自己的努力和付出，才能实现个人的价值和社会的进步。支教实习经历将成为我人生宝贵的财富，我会一直怀念这段经历带给我的点点滴滴。
实习支教总结 篇8
篇一：幼儿园暑假实践报告
为了增加自己的社会经验，丰富增自己的暑假生活，同时体会父母挣钱的不容易，xx年7月10日，我来到我妈所在的幼儿园进行为期七天的社会体验。乐平市常乐幼儿园(原多多乐幼儿园二院)是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小班,中班,大班，学前班四个阶段的小朋友。这些学生来自附近乡镇，解决了幼儿入园问题。
目前已有5年的办学经验，也是乐平市的品牌幼儿园。
幼儿园把我安排在了小(二)班进行为期7天的假期锻炼，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩，。吴老师是这个班的班主任，。
第一天，一方面，我对吴老师的教学方法有了初步了解，大致掌握了那个年龄段学生的特点。吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。对于小班的孩子来说，书籍是次要的，更重要的是培养他们的语言能力。
要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。对大学生来说，口才的天然亲和力在人际交往中非常重要，但我还是无法适应儿时朋友的思维。
教师与儿童之间的个体交流和儿童与儿童之间的自由对话对儿童语言发展具有重要意义。这里，吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄段的孩子非常热衷于举手，他们想伸到空中，以便老师可以知道他举起了手。
举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
当老师的第一天走进教室，我很不自然。安静的教室沸腾了。显然，这是这些孩子第一次在课堂上见到男老师。我在那里不知所措，还是吴老师帮我借了围墙。
她向小朋友们介绍了我，一声稚嫩的“汪老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要开始了。
不过，刚开始到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助吴老师进行一些较常规的工作。每天早上我都会帮助吴老师照顾学生，并带领他们早上读书。上午上课时我基本上是坐着旁听。
午饭时，我的工作是比如在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律。下午约3:00，小吃再次分发。 4:00放学后，我在学校保持秩序，让孩子们上公共汽车回家。我要等到最后一班车才离开。 通常是六点半。
后来，我了解了这个班的特点，在7月14日进行了为期一天的试教。一天的课程是早上的思维训练，下午讲故事，画画，玩大块头游戏。思维训练对我来说是最难的一课。需要全面掌握这个年龄段孩子的思维状态，这正是我所缺少的。
于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天吴老师此课的上课方式，前一天晚上我还向我妈长时间的请教了一番，终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲《壁虎找尾巴》的故事，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些各种动物尾巴的**,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎/尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。
最后，我还用**车的形式让他们一个个打倒，课堂气氛也更加活跃了。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸运的是，吴小姐在那里。当我控制不住的时候，她出来帮我控制课堂纪律。
下课后，当我说我受不了自己的声音时，吴老师告诉我要在适当的时候使用一些肢体语言，比如眼睛。孩子们很聪明，以至于看到老师盯着他看，他们就停下来了。吴老师还告诉我，他们的第一堂课也是这样。我很好。然后我提出了我在课堂上遇到的一些问题，比如：
在有些环节还不能控制住，原因在哪怎样对待有些小朋友的奇怪问题吴老师都一一很耐心地对我进行了解释。
有了第一次经验，第二天上课的情况就好多了。这一次，我给了他们一个过去几年非常流行的话题。
我在纸上画了个零，让孩子们说出它是什么。
果然，小朋友们踊跃回答。答案有很多，有人说喜欢晒太阳，有人说要炒水果，西瓜，眼睛，胖胖的脸什么都有。我只知道孩子们的想象力是如此丰富。的未来有希望啊，乐平的未来有希望啊!
除了这些，我还从吴先生那里学到了很多东西。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们总是兢兢业业;她们热爱学生，对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……
七天的社会实践很快就结束了，在实践的最后一天，我和吴老师聊了一下学校的情况，其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读。全市民办幼儿园规模最大。还谈到了招聘情况，也就是说，今年暑假，有两位英语四级的老师来应聘，但由于待遇不好，他们没有来。
我在想，这个竞争压力也太大了，英语四级，当幼儿园老师。
这是我第一次参加社会实践。它引导我走出学校，走向社会，接触社会，了解社会，加入社会。这次社会实践活动让我有两个明显的感受
一，钱真的是不好挣得，我在这才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦劳作，才能挣来那点血汗钱啊，我们要珍惜啊;
2、 工作压力进一步加大，大学生进一步贬值，cet-4申请幼儿园教师，至今无人可及；
从那时起，我更新了我的思想，吸收了新的思想和知识。让我明白，社会是学习和教育的大课堂，才能深刻体验人生。在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
七天的社会实践一闪而过，却让我懂得了很多东西，而这些东西也会让我终身受益。我要更加努力地学习，以提高自己的实力，使自己在竞争之后更有主动性。
篇二：幼儿园暑假实践报告
作为新时代的大学生,社会对我们的要求在不断的提高.因此,我们不仅要在学校中学习课本的知识,提高自身的综合素质和交际能力,同时也要把学到的东西与社会实践相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人才.可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信.
于是,我们几个人就决定在这个暑假进行实践.
在阳光明媚的日子里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于xx市xx县一家小型幼儿园进行了义教.这家幼儿园只有一百多名学生,分成了大,中,小班.但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等.
它不仅是一个学习的地方，而且是一个小游乐场，可以培养孩子们的乐趣
我上的语文课.上课时候,一踏进教室,那些小朋友就被新来的老师吸引了,他们都好奇的看着我们.刚开始上课,大家就用新奇的眼光,兴致勃勃地看着我.
虽然上讲台很多次了,但第一次做老师,面对着三十多名学生,感觉挺紧张的.不过,那种为人师表的责任感和自豪感,也让我的心情愉悦起来.我本来打算先教他们拼音的,但是他们还没读几个就开始打闹起来.
他们三三两两地低声说话，接着又是争吵、吵闹和哭闹。现场一片混乱，教学工作无法顺利进行
下课后,我感到很失落.没想到小朋友们那么调皮,仅维持好课堂纪律就让我一个头两个大,要让他们好好学习岂不是更难..
我们同样遇到这个问题,于是向一位在幼儿园里的老师请教,借鉴她的教学方法.后来,我采用了鼓励的方法,我们制作了一些小红花,五角星,奖励给那些上课认真,有认证完成作业的同学;同时在课堂上也给个别表现好的同学当场表扬.这种鼓励性的方法让我们又学到一点教师技巧.
我们渐渐地和园里的小朋友相处得融洽了,我们经常一起唱歌,玩游戏,我们这几个大小孩,还真是童心未泯,和大家玩得不亦乐乎.
就在这几天的时间里,我们和那些小朋友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边学到很多东西.我明白要让人接受一些东西,就得让他们对这些东西感兴趣.这一种能力对于一个老师来说是必不可少的.
而作为师范生得我们,更需要学习掌握它,以便在今后的工作中能够吸引学生,让学生对学习产生兴趣.在以后的学习中,我要更加充实自己,使自己的实践能力提高,以满足社会的需要.