伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找高质量的范文呢？以下是由小编为你整理的《读书学习计划八篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书学习计划【篇1】
由于xx年我将由本科学习的经济管理系会计学专业转入较为陌生的人力资源，需要在最短时间对新岗位专业知识进行学习掌握并熟练运用，故今年学习计划以岗位相关法律法规、专业类书籍及管理类书籍为主，本专业继续学习、修身养性及兴趣爱好为辅。
一、学习考试类：
1、人力资源管理师：
《基础知识》、《企业人力资源管理人员（下册）》、《人力资源管理师考试指南》
2、职称英语
3、统计证
4、注册会计师 《会计》、《经济法》（选修项目）
二、精读书目：
《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》
《执行力》【美】保罗·托马斯 大卫·伯恩 白山译 中国长安出版社 20万字
《博弈游戏》白波 哈尔滨出版社 20万字
另人力资源管理类书目尚在选购中
三、泛读书目：
《人性管理》曾仕强 东方出版社 27万字
《跟我学减轻压力》 吕叔春 海潮出版社22万字
《思想的声音：在北大听讲座》中国城市出版社 22万字
《这样读史更有趣》
《曾国藩智谋全书》曾国藩 北京出版社 31万字
《品三国》易中天 上海文艺出版社 23万字
《千年一叹》余秋雨 作家出版社 35万字
《人间词话》王国维 陕西师范大学出版社 10万字
四、学习方式：
1、定期写读书心得
2、分享推荐有意义文章
3、学会张驰有度地处理工作压力，在学习减压的同时更注意增压的方式方法
4、年底论文：以学习到的书面知识为论据，以不断总结的实际工作经验为论证，写一篇人力资源管理——职工教育方向的论文。
读书学习计划【篇2】
一、读书目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的`书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；
2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；
3、丰富假期文化生活。
三、活动形式：
由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。
四、活动安排：
1、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
2、自己拼读，体验成功。
当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
读书学习计划【篇3】
活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：
以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：
1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论与实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养与文化底蕴。
三、读书内容：
1．必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》 、《教育新理念》、《赏识您的学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。
2．选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思与随笔，记录自己的收获和体会。每月至少撰写1—2篇，把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
6、每学期撰写1—2篇高质量的论文，对自己的教育教学实践与宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。
“思想导致行为，读书改变命运”。在教学中，读书能改变我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质与自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
读书学习计划【篇4】
一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的读书文化氛围，加强书香校园建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期围绕学校首届读书节活动要求继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
二、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“让书香溢满六年级的每一个角落。”
四、准备工作
1、参加学校读书节动员大会，对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。
五、指导阅读措施
1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
2、教师以身作则，从自身做起，每天早上及中午做到和学生一起看书。每周五自由阅读课坚持指导集体读书活动，确保读书的质与量。
3、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香氛围。
4、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。
5、本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。
6、定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
8、学期末进行班级“阅读大王”评选。考核学生的阅读情况。
六、具体活动安排
围绕学校读书活动方案的计划进行，积极开展如下特色活动：
1、周记分享：每周一次
2、“采蜜本”交流展览：第3、11周举行
3、经典诵读展示活动：第8周
4、古诗词诵读过关：第16周
读书学习计划【篇5】
学习雷锋好榜样读书活动计划范文
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以“学习雷锋好榜样”为主题，紧密结合各年龄段未成年人思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，激发青少年的历史责任感，树立民族自豪感，激发青少年思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。
二、组织机构
组长：蒋建民
副组长：丁晓明蒋仕先邢亚春
组员：各行政人员全体班主任
三、参加对象：所有学生
四、实施步骤
1、宣传发动阶段：（20xx年12月————20xx年1月）
通过国旗下讲话、晨会、班会课、宣传橱窗、校园广播站等多种形式和途径，广泛宣传发动，使学生了解“学习雷锋好榜样”读书活动的`现实意义和目的，了解新课程标准关于提高阅读面和阅读范围的要求，使学生积极参与读书活动。
2、组织实施阶段（20xx年2月————20xx年5月）
围绕“学习雷锋好榜样”读书活动的主题，紧密结合教学工作特别是新课程标准的要求和德育工作的实际，利用寒假生活指导、主题班会、黑板报、团队主题活动、观看相关影片和观后感征文比赛、读后感、演讲比赛、讲座、班级文化布置比赛、手抄报和摄影比赛等开展丰富多彩、形式各异、健康向上、寓教于乐的活动。
3、总结表彰和选送好作品阶段（20xx年6月）
对观后感征文、读后感、黑板报、班级文化布置进行评奖，评比出一、二、三等奖若干，好作品刊登在校报上，演讲比赛评比出一、二、三等奖若干，评出读书积极分子、读书小星星等，综合班级得奖情况，评出书香班级若干。
五、行事历
（一）20xx年12月————20xx年1月
1、国旗下讲话，“学习雷锋好榜样”读书活动启动仪式。
2、发动学生征订20xx寒假阅读推荐书目中的书籍。
3、营造“学习雷锋好榜样”读书活动的氛围，以此为主题更新宣传橱窗中内容。
4、将“学习雷锋好榜样”读书活动安排在学生寒假活动计划中。
5、制定好“学习雷锋好榜样”读书活动计划。
6、召开有关人员会议，明确各自在“学习雷锋好榜样”读书活动中的分工和职责。
（二）20xx年2月
1、各班总结寒假读书活动开展情况。
2、各班推荐优秀读后感参加学校评比。
3、我用镜头摄“雷锋”——————主题：文明新风在身边（写实、摄影）
4、开始实施具有学校文化内涵的班级文化布置。
（三）20xx年3月
1、观看有关雷锋为主题的影视，并写出观后感进行评比。
2、开展“学习雷锋好榜样”为主题的主题班会和中队主题活动。
3、开展“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报评比活动。
4、我用镜头摄“雷锋”——————主题：诚实守信（写实、摄影）
（四）20xx年4月
1、开展一次以学雷锋为主题的讲座。
2、布置以“学习雷锋好榜样”为主题手抄报评比活动。
3、进行班级文化布置评比。
4、我用镜头摄“雷锋”——————主题：身边助人为乐的人物故事（写实、摄影）
5、布置以“学习雷锋好榜样”为主题的读书征文活动。
（五）20xx年5月
1、“学习雷锋好榜样”为主题手抄报活动评比。
2、“学习雷锋好榜样”为主题的演讲比赛。
3、我用镜头摄“雷锋”——————主题：读书让人成长（个人、家庭为对象，摄影）
4、“学习雷锋好榜样”为主题的读书征文评比。
5、“学习雷锋好榜样”为主题的摄影作品评比。
（六）20xx年6月
1、按上级要求选出优秀作品参赛。
2、完成本届读书活动总结。
3、评出本届读书活动学校中的先进个人、先进集体、书香班级等，并利用国旗下讲话进行表彰。
读书学习计划【篇6】
一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、基本情况：
本学期所教是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败关键。
他们身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们学习压力非常大。如何调整好他们心理，处理好学习与活动安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼习惯。以期在中考中取得优异成绩。
三、教材分析：
结合本校实际情况，有目、有计划地进行体育教学工作，传授基本体育卫生保健知识和体育技能，培养良好卫生习惯；掌握科学锻炼身体基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材重点：跑中快速跑；跳跃中跨越式跳高；体操中单杠动作；球类中控球技术；
教材难点：蹲踞式起跑；跳跃中起跳环节；球类中人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己身体和掌握锻炼身体简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体态度。熟练掌握眼保健操和新广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术，掌握简单运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动乐趣，体会体育运动益处，体验到战胜困难、获得进步成功喜悦。
4。养成良好锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试项目。
5。收集并引导他们掌握更多体育时事，丰富他们知识，以备综合能力考试。
6。让他们体验到运动乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学具体措施
1、适时了解、分析学生学习信息。
2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化教法和手段，充分发挥游戏、竞赛能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上精神，启迪思维，培养学生主动性、创造性。
6。利用课中或课后时间多与学生沟通交流，转变他们观念，变被动为主动。
7。认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课学习中。
8。课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们距离，注重培养体育骨干，起到率先作用。课中多采用比赛方式，激励他们敢于争创好成绩。
9。课后做到及时反思总结。
六、学生方面：
1、学习目明确，积极自觉上好体育课。积极学习掌握必要体育基本
知识技能与科学锻炼身体方法，逐步养成自觉锻炼习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生适应能力具有独特作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐课堂气氛，有意识融入德育教育，不仅锻炼学生意志，更重要是能培养学生爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取心理品质。
本学期德育渗透包括在教学各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性内容。培养学生自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱内容。
（3）、田径安排培养学生顽强毅力和坚韧不拔等意志品质内容。
（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神内容。
（5）、在体操中安排培养互相帮助合作意识内容。
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动兴趣，建立终身运动习惯。
八、业务学习：
1。认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己业务水平。
2。多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己阅历。 3。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面资料，学习新好教学方法。
4。努力学习电脑知识，能够制造出相应课件利于教学。
5。多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。 6。加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
通过测试和平时练习采取教师或学生相互评价方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1。学习态度与行为：能否以端正积极心态投入到体育锻炼及体育课学习中去。
2。体能与技能：能否正确将动作掌握与运用情况。 3。交往与合作精神：能否正确处理好与同伴合作关系。
十、教学计划进度安排：
读书学习计划【篇7】
一、指导思想
认真贯彻落实区教育局“读经典、诵名篇、为人师”校园阅读活动，着力提升教师人文素养和精神境界为目标，营造积极向上、健康文明的“书香校园”氛围，全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。
二、活动宗旨
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。通过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台，掀起我园教师读书热潮，丰富教师生活，进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。
四、参加人员
全体教职工
五、集体活动地点
幼儿园多功能活动厅
六、活动要求
1、全体教师必须按时参加读书活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。
2、负责活动组织的老师须提前写好活动计划，准备好学习材料，并进行认真的组织，做好活动记录。
3、活动过程中，教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。
4、评选出阅读活动先进个人。
七、活动内容：
1、从教工自身发展需要，结合个人自学、小组互动、园内交流等形式，阅读推荐书目和自选书目相结合。
2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动，即：人人精读一本书、开一次专题讲座，写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。
3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。
4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色，从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如：优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等)
5、开展“青年教师演讲比赛”活动。
6、评选优秀阅读个人，进行表彰。
八、活动部署
(一)启动阶段(20xx年3月——4月)
1、制订读书活动方案。
2、召开读书活动动员会。
3、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。
(二)实施阶段(20xx年5月——9月)
1、明确读书要求，有计划地开展读书活动。
2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。
3、鼓励教师做好读书摘录，撰写读书心得。
4、建立读书讨论交流区，积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径，为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。
5、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等)
6、开展“青年教师演讲比赛”活动。(三)总结评比阶段(20xx年10月)1、评选读书先进个人给予表彰。2、优秀读书心得体会汇编。3、汇总材料，回顾总结读书活动。九、具体活动安排
好书推荐：
1、《陶行知教育文集》陶行知著，江苏教育出版社
2、《给教师的建议》[苏联]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社
3、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编，海南出版社
4、《爱弥尔》[法]卢梭著，赵平沤，商务印书馆、人民教育出版社
5、《教育心理学-献给教师的书》吴庆麟著，人民教育出版社
6、《教育的理想与信念》肖川著，岳麓书社
7、《教师科学素养读本》姚文忠著，四川大学出版社
8、《现代教师读本》顾明远、钱理群、江晓原主编，广西教育出版社
9、《教师人文读本》张民生、于漪著，上海辞书出版社
10、《曙光集》杨振宁著，三联书店
11、《中国哲学简史》冯友兰著，北京大学出版社/天津社会科学院出版社/新世界出版社
12、《西方的智慧》[英]罗素著，中央编译出版社
13、《万物简史》[美]比尔.布莱森著，接力出版社
14、《世界是平的-二十一世纪简史》[美]托马斯.弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社
15、《细节决定成败》汪中求著，新华出版社
16、《多元智能》[美]霍华德.加德纳著，沈致隆译，新华出版社
17、《艺术的故事》[英]贡布里希著，范景中译，广西美术出版社
18、《美的历程》李泽厚著，文物出版社/安徽文艺出版社/天津社科出版社/广西师范大学出版社
19、《爱的教育》、《陶行知教育名篇》、《从理念到行为》《幼教园地》、《学前教育》、《教育导读》、等。
读书学习计划【篇8】
读书学习计划
随着现代社会的发展，人们的生活质量与学习水平要求也越来越高，阅读已经成为一种不可或缺的生活习惯和工作需要。阅读可以增长知识、拓宽视野、提高思维能力，甚至可以影响一个人的性格和人生态度。因此，建立和实施一个科学合理的读书学习计划，对个人的成长和发展大有益处。
一、读书目的与意义
读书是为了获得知识，而知识则是人类文明的核心和源泉。读书掌握知识可以帮助我们更全面更深刻地理解人生、社会和世界；是提高实际工作能力的重要条件，也是培养个人素质和充实自我精神生活的必要手段。
二、制定读书计划
1.制定读书目标
目标要具体可行，要符合个人兴趣和实际需求，同时也要具有相应的挑战性，能够为个人成长带来一定的鼓舞和学习动力。
2.选择优质书籍
选择优质书籍即选择适合自己的阅读口味和题材，也是选择能真正提高自己的素质和能力的书籍。
3.按照时间安排读书计划
读书计划要具体可行，时间的安排也必须有序实际。制定读书计划的时间时，要做好时间预估、时间规划和时间管理。尽量保证每周有固定的阅读时间，不要影响其他工作和学习任务的完成。
4.开启读书计划
读书越多越有感觉，而且还可以提高阅读速度和有效阅读的能力。当完成计划中的任务，个人的自信心也会得到提高而不断向前。
三、有效阅读技巧
1. 学会选择阅读的内容
首先，在众多的书籍中要有选择，留下优质的著作去读。这样才能有针对性的提高自己的技巧。
2. 学会阅读速度和时间管理
在读书中，好的速度和时间管理是非常重要的。数量并不等于质量，所以，学会掌握速度与交替加强效力想好自己的读书计划，尽可能做到质量与数量的完美平衡。
3. 学会与他人交流学习
学会和朋友，同事等讨论所读的书籍，相互交流并提高彼此的阅读体验和技巧水平，将阅读转化为一种社交行为，会让你有更大的兴趣和更多的正反馈。
四、坚持阅读的不二法则
建立阅读习惯，坚持书籍的阅读习惯。在繁忙的工作、学习中抽出时间阅读，既是一种生活习惯，也是对自己负责的一种表现。
总之，建立并实施正规的读书计划将帮助您更好地享受阅读的乐趣和所带来的好处。好书一定会使人品格与智能不断充实、提高。阅读不仅是一个好的生活习惯，更能为我们的实际生活与工作带来更多的益处，既能丰富我们的知识、更能使我们更好的成长与进步。