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爱国主义电影观后感【篇1】
加齐多次完成艰巨的任务。有一次，他被敌人击中了屁股，但他还是不顾一切地追着他。他聪明的脑袋，用一把假枪，俘获了敌人的首领，为红军作出了巨大的贡献。
加西的爱国热情、幽默、风趣、可爱、不屈不挠的永不放弃的精神，直到目标实现触动了我。
看完电影，我思绪万千和嘎子对比，我显得是那么渺小。嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身，即使失败也会坚持不懈地去完成而我失败就放弃。是啊，有句古话说得好“天下无难事，只要肯攀登。
”为何说无难事呢？因为做了，“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。
我们只有踏踏实实地走下去，不懂的东西一定要挖根刨底地搞清楚，才能够为我国的将来使出一份力量。
影片中，加西在县城寻找一个亲戚，却发现这个亲戚帮魔鬼拍照，脸上的怒火从绿到红再到紫。嘎子刚正不阿，让我极为敬佩。
同学们，我们是21世纪的主人，中国的未来属于我们，我们应该努力学习，像加西兄弟一样，毫无保留地为祖国贡献一切。
爱国主义电影观后感【篇2】
青春，是一朵娇艳的花，永不凋谢；
青春，是炽热的骄阳，永挂天边；
青春，是一首壮烈的赞歌，永远回旋于心房。
《青春之歌》通过青年知识分子林道静的成长和进步来反映了一场历史大风暴，展现了从“九·一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实生动地揭示了青年一代知识分子走向革命的必由之路。
人，总想一天天长大，没人能回避这个事实。但不是每个人都会长大。这需要我们的勇气。
现在的青年学生，不少人害怕长大，不想长大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻烦，怕失败，怕承担，怕劳累，怕责任……他们习惯了让别人安排好一切，走被别人设计的人生，迷迷糊糊，并自以为顺理成章、盲目地一路走下去。
林道静虽然有悲剧性的命运，但他始终与之抗争。不管有多困难，他都没有打败林道静。面对继母对她的刻薄，官僚主义和间谍的屡屡磨难，余敬唐的欺诈，余永泽的懦弱、自私、迂腐和**，他没有妥协过上舒适的生活。
我真的很佩服她的勇气，她的坚毅和面对生活中不幸的勇气。
成长真的需要勇气和承诺，这是生活中不可回避的重要经历之一。让我们勇敢地站起来！
虽然在成长的过程中，难免会迷失和迷茫，但从中我们会得到教训和教育。林道静就是这样，一点一点地长大。因此，我们应该在年轻的时候努力学习更多的科学和文化知识，用知识武装我们的头脑。增长知识的同时多累积生活阅历。
学会面对，学会在逆境中生存，学会在困难中磨练心灵，并逐渐成熟。
幸福的生活得来不易。那是我们一代代的革命先烈用鲜血换取来的，他们用鲜血谱写新的历史，他们用鲜血浇灌大地，我们要向他们学习，学习他们在极其艰苦的环境下，依然勇于扛上历史的重任，把自己的生命与祖国母亲的关怀下茁壮地成长起来的精神。
林道静的生活充满坎坷和荆棘，也丰富多彩。随着她一步步成长成熟，这也是党逐渐成熟的写照。
爱国主义电影观后感【篇3】
教育意义电影观后感 3
赶了一个大晚，在《阿凡达》快要谢幕之际，目睹了这一“里程碑”似的电影作品。虽然传说中的终极感受均在意料之中，但是可圈可点，可评可述之处着实不少。一些想法，想述诸大家，以步名人后尘。
知识不能拯救世界。在生活中起作用的不是知识本身，而是人性的光辉。科学家能做什么？最多给海军陆战队一个开始。
在整个剧情中，主角杰克是一个海军陆战队队员，正是他善良、勇气以及智慧(不是知识)，打动了土著，并成功的领导该星球的所有生物对抗了武力强大的人类的进攻。在现实社会，大多数父母都认为，学***是唯一能代表孩子的能力，以及稳健的未来幸福。学***好，才会有出路。
暴-力必将会导致对抗。孩子的父母是君主，是最高统治者。在统治中，暴-力成为一种主旋律，则一定会有反抗产生。
这种抵抗分为两个阶段。第一阶段是被动对抗。当孩子评估当前无力反抗父母的语言和行为暴行时，他会故意做相反的事情。当孩子长大了，受够了，就是暴-力对抗，以牙还牙，如影片所述。
结局不是自杀，就是杀死父母。另一种情况是，孩子们永远失去了对抗的信心和能力，这也印证了鲁迅先生的话：如果他们不在沉默中爆发，就会在沉默中灭亡。
而这两个结果，我相信，并不是家长们想看到的。
要改变别人，首先要与对方共情。从人类的阿凡达计划，到后来杰克潜入土著的潜伏行动，都是有目的的与对方产生共情，然后再言其它。有趣的是，地球上巨大的、无与伦比的神经元系统和生物之间的移情能力产生了无穷的能量，使他们有机会在杰克的领导下，最终战胜侵略，重新获得生命。
在生活中，孩子们还处于学习技能和学习的阶段。他们有许多缺点需要我们的帮助。而这种帮助，一定是建基于共情的前提。如果我们不能走进孩子的心里，我们对孩子的指导如何进行下去?
举一个简单例子，如果我们的上司总是在埋怨，指责我们的工作做的很糟糕，责任心很差，你还有什么心思把事情做好?恐怕拍屁股走人，然后再骂几句娘，是你最佳的选择。对于孩子来说，更是如此。
他们不能骂人也不能离开，但他们可以让事情变的更糟，或者让自己被毁灭，让管理者承担语言暴力的后果是他们唯一的选择。
贪婪的人性是毁灭生命的唯一原因。无论是现在人们对于科技产品的依赖，还是对于物质需求的无限欲望，都会导致人的幸福感不断下降，然后再依赖更多的物质刺激来满足“弱小的心灵需求”。对于我们生活的地球环境来说，儿童的成就不是这样的。
孩子的有限能力代表了孩子为满足父母所能提供的有限资源。如果家长无限制的向孩子索取这种“学***”的资源，必将使孩子的生命之泉枯竭，最终变成一个毫无意义的人。
精神力量的存在。影片中的圣母之树，代表生命的一种信仰。爱和感恩是这种信仰巨大力量的存在方式。
有如一种气场的存在，在信仰的照耀下，我们自身的能量能够影响到与我们有关的任何事物。事实上，它代表着在家庭生活环境中，和谐的生活氛围对孩子的影响是深远的，远远超出了我们所能教给他们的。作为父母，闪现的人性光辉能够照耀孩子成长之路，让孩子走的更稳健，更有勇气，更远。
刘姥姥在一篇博文的评论中说到，给孩子远大的目标，给孩子富足的精神需求，所取得的成绩远大于对于成绩和目标的索龋这就是信仰的作用，精神的力量之所在。
观《长江7号》有感4
不久前，我**了电影《长江7号》。影片讲述的是一个单亲孩子，名叫小狄，他的父亲很穷。但为了让小狄长大后对社会有用，父亲借钱送小狄上了贵族学校。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
虽然整部电影的情节很简单，但却发人深省。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
它使我想起了以前听过的一个故事。从前，有两个家庭。一个更富有，另一个更贫穷。他们各自都生有一个小女孩。
有钱的小女孩认为球场环境不错，从小就不喜还看书，还看不起穷女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学***经常名列前茅。
后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而这个来自贫困家庭的小女孩，因为从小刻苦学习，最终成就了一番事业，成为了一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来。祖国的希望就在我们身上。在这里，我呼吁广大学生，今后一定要努力学习，培养良好的道德修养，成长为对社会有用的人。老师评语：
作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。笔者列举了典型案例进行论证，呼吁青少年珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，成长为一个有利于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感5
生活就像一个圆圈，一个由上帝画的圆圈。从起点绕一圈后，他就会回到起点。这是赵子龙最后一次、第二次被困在凤鸣山时的人生哲学。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。
明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
小学生安全教育观后感6
夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，白天那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前：
那是一部名叫“小学生安全教育读牒“的影片，里面有许多述说着坑，蒙，拐，骗的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人们生活最基本的内容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中，常常外出，旅游。
除了步行外，还要乘公车，汽车，路程远的，也许要坐火车，搭飞机。所以，交通安全是我们必须重视的。据了解，我国每年的少年儿童，就有40万至50万因交通事故而造成不同程度的伤害，其中，有两万多儿童死于车祸。
也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧失了宝贵的生命，给家人及社会造成了很大的影响。
我们的自护自救能离是非常重要的，仅仅依靠社会，学校，家长对我们进行保护是不够的，希望同学们能学***知识!
小学生安全教育观后感7
今天，我看了小学生安全与教育，我知道了以下几点：**的时候，要躲到桌子下或床底下。发生火灾时，如火源靠进房间，千万不要打开房间，要想尽办法呼救和降温。
在马路上，不能溜冰、打闹、翻越护栏。发现有人溺水，要想办法让溺水者浮在水面上，然后向大人求助。
在马路上，我们经常看见有人闯红炮。在新闻上，我们经常看见火灾、交通事故、溺水等灾害。这些灾害都是因为人们没有安全意识造成的。大家如果注意安全，那我们的生命也有了保障。
小学生安全教育观后感8
现在，许多青少年因安全事故而失去生命。自从我**了小学生安全教育的节目以后，我就深深的意识到：安全要从我们自己做起。
就拿**来说吧。它威胁着我们的生命，破坏着我们美丽的家园。因此，我们要学会保护自己。
**时，如果来不及逃避，可以躲在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，千万不要乱跑或跳楼。要是被压在废墟下，不要慌张，保持体力。用身边的碎石块或较硬的物品敲击坚固、稳定的钢架，柱子等，发出求救信号。
发现自己受了伤，可以用布条简单包扎一下。如闻到煤气味，就要把衣物用水浸湿，捂住口鼻。看到悬挂的物体，可用一些木棍支撑，以防余震再次发生时，砸到受伤。
溺水也是造成少年儿童死伤的一个**杀手。从统计来看，少年儿童因溺水而死亡就占了三分之一!吃的太饱，太饿或过度疲劳时，不要下水游泳。
有开放性伤口，**病，眼疾不宜游泳。感冒，生病，身体不适或虚弱不宜游泳。不要在没有防护措施游泳区下水，特别是护城河及野外的水库。
游泳前，应先在四肢撩些水，慢慢入水，以适应水温，在游泳池中，要注意游泳池的出水入水口位置，在入水口附近游泳，进水时容易呛水，出水口容易形成漩涡，造成腿脚损伤甚至被吸住不能自拔。吃东西，因为可能被呛。
小学生安全教育使我学会了怎样保护自己的生命安全，让我们也向身边的人宣传自我保护的知识吧!
小学生电影观后感9
星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。
小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。
感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。
比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。
小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学***耍。
而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：”我是幸福的。
“人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。
人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行;在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。
我们要向小花学***一颗善良的心、孝顺的心、懂事的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。
爱国主义电影观后感【篇4】
钱学森是中国杰出的科学人物。他于2009年10月31日在北京逝世，享年98岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！”
他说：“不就是天上掉下来个东二么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！”
他说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”
他说：“不要服我，要服科学！”
也许在这个时代，我们并不熟悉钱学森这位为新中国科学事业做出巨大贡献的大师。就在上周四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。
《钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。美国认识到钱学森的巨大价值，给他回国设置了许多障碍，甚至以间谍罪逮捕了他。最终，有着强烈回国愿望的钱学森回到了当时一贫如洗的中国。
面对新中国技术、人才、产业等方面的差距，钱学森带领科研人员从模仿入手，逐步研究和完善现有技术和条件，为中国导弹奠定基础。
1964年，第一颗原子弹成功地进行了试验。随后，他带领科研人员克服天气、地理等困难，完成了两枚核弹的对接，并在罗布泊靶场成功试射了新中国第一枚核导弹！
看完影片，心潮澎湃，激动不已。在看电影的过程中，一些情节的设计不仅让人兴奋，也让人产生强烈的民族自豪感。
就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。”
中华人民共和国成立之初，各方面都很落后，仍然面临随时被外国侵略的危险。为了增强我们的国防，也为了争取勇气，为了证明中国人不必是穷洋人，钱学森出国时的雄心壮志就是把最先进的外国东西交给社会，然后带到中国来，为国家建设作出贡献。
这种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过的一句话：“为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理想的吧。
如果说我从看这部电影中学到了什么，那就是这个，雄心壮志，进取心，研究力，勤奋和奉献！为了祖国！
一个人毕生致力于他想做的事，最后成功了。他叫钱学森。
爱国主义电影观后感【篇5】
爱国主义电影《地道战》影评
今天我观看了电影《地道战》，这部电影是反映在抗日战争时期，敌后根据地的游击队员和群众，为了保护我们的国家和他们的家园，开展了群众性的游击队战争。人自为战、村自为战，创造了各种奇妙的打法。地道战是冀中平原的光辉范例。
一、电影《地道战》背景及情节。
《地道战》这部影片讲的是：1937年7月，在抗日战争中，由于日本鬼子的军力强大，把一支八路军包围了，这时八路军接到一本毛主席送来的书，叫《论持久战》。看完后，战士们受到鼓舞，创造了许多新的战术。
1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人民由于军力不足，平原地区人民无处躲藏，不能有效对抗敌人，就创造了新的斗争方式------地道战。
游击队员发动乡亲一起挖地道，过了一个冬天，地道终于挖完了，把附近的几个村庄连在了一起，甚至每家每户也连到了一起，就连地窖，水井，做饭的灶台，睡觉的炕也连到了一起，最让我惊奇的是：地道居然挖到了鬼子的炮楼下，在村庄的墙上，井口，到处都布满了射击孔。地道战终于开始了。现在我们可以重击敌人，给他们一些颜色。
那天，敌人进了村子，看到村子里没有人。他在想。突然，一块砖头从许多墙壁上掉了下来。那是个射击洞。在射击洞的黑暗中向敌人射击真的很酷。敌人不知道子弹是从那里来的，这使他们头晕。一个鬼魂站在桥的尽头，挣扎着寻找游击队和村民，但他不知道游击队和村民在隧道里等着你下来！其他几个魔鬼发现了几个洞，所以他们就下去了。实是上，这些洞是游击队故意留下的。他们一下去就上不了楼！
一旦下到井口，就会有一个暗器过来，他还能上去吗？用地道战里面的一句话就是：“我们在暗处，他们在明处。
”创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。有一次鬼子扫荡，他们躲进地道，结果被鬼子挖出了两个地洞，然后拿烟熏，用水浇，正在为难时刻，一队八路军在外面看见情况危急，就引开敌人，地道里的人才死里逃生。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，经过大家的努力，他们挖出了一条既可以防毒、水，又可以攻击敌人的地道，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。
在地道里战斗时，民兵首领高传宝利用群众传播消息，使首领的意思传播到群众中，最终取得了抗日战争的胜利。
我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付日本鬼子，让他们死无葬身之地，冀中人民会想到挖地道，家家户户连在一起，逃得容易，打仗也容易人们有了地道战，凭着游击队员的智慧，把日本鬼子全部消灭了。最后，敌人的“扫荡”被粉碎了，冀中人民取得了胜利。
二、《地道战》艺术表现特征
爱国影片《地道战》四十年来一直为人们所熟悉和传唱。其永葆青春，魅力永驻的原因何在？笔者认为主要在其的“寓教于乐”的艺术表现形式。
从影片创作中就其营造其“寓教于乐”的因素来看，概括起来有三点：一是有一个波澜迭起，引人入胜的故事。《地道战》主要表现的是抗日战争相持阶段，冀中人民在中国共产党的领导下，与全副武装的日本侵略者进行的英勇游击战争，这个大题材并不容易驾驭；而作为一部“教学片”，它主要的任务又是介绍地道战的方法、特点，弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。
影片的制作者明智地以“一斑窥全豹”的方法，从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入，运用传统的“以小见大”的表现手法，这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体，并由此而生发出动人的故事。交错其间的老村长报警，敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排，即我们传统戏剧中“戏眼”的运用，便使影片产生了一波三折，扣人心弦的效果。其二是巧妙引导观众思维的投入和参与，从要不要挖掘地道到地道如何挖，从被动挨打到主动出击，从村落地道到地道网络，这些问题随着故事的展开一个个提出，让观众和剧中人一道思考，共同解决，使观众不由自主地身临其境，获得一种参与的紧张和成功的快感。
三是一批个性鲜明、音乐优美的作品，大大增强了影片的艺术感染力。如米田队长和汤司令的台词，魔鬼入庄的音乐，电影的主题曲等，都让人印象深刻
三、《地道战》的教育功能”。
1、孔子有“诗、观、群、怨”说，中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用，即我们今天所说的社会效益又是什么呢？一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法（在科学高度发展的现代战争中，地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究）；二是使今天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史，对中国共产党领导下的人民战争威力，对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行，对我们不畏强暴，不屈不挠的民族精神有了深刻的认识，呼唤人们时时记住这段悲壮的历史，受到形象、生动的爱国主义、革命传统教育。
今天，在我们纪念抗日战争胜利60周年之际，组织群众观看这部电影，具有重大的现实意义。
2。一百多里的隧道蜿蜒曲折，隐藏的士兵充满智慧。是什么让他们如此机智勇猛，最终赢得胜利的？我认为这是他们获胜的信心，他们机智的头脑，以及他们团结的力量。
正如片中高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！
只有人民才能创造这样的奇迹。中国人民是不可战胜的！”是的，中国人民虽然没有先进的武器，但我们有无穷的智慧，有英勇的斗争精神，有永远燃烧的爱国热情。所以，无论敌人多么强大和残酷，胜利终将属于中国人民。
3、看了这部电影，我被他惊险的情节深深吸引。我们八路军不错。在敌人的猛烈进攻下，我们临危不惧，顽强地同敌人战斗。我们用自己的智慧和创造力，发明了许多新的作战方法。想想我们的现在，生活好了，更应该发奋读书，不枉牺牲的先烈们，把他们智勇双全的精神用在我们的生活和学习中，更加珍惜生活，好好学习，长大为祖国作出自己的一份力量。
四。在这部电影中，日本鬼魂横扫冀中平原。军民团结起来，利用地道战争消灭日本侵略者。印象最深的是人民用墙上的洞，左打一枪，右打一枪，引得鬼子窜来窜去。地道曲折，人民充满智慧，是什么让他们赢得胜利?
这是他们获胜的信心，团结的力量，共同的爱国精神和不屈的精神。这说明了一个道理：无论敌人多么强大，事情多么复杂，只要我们一起战斗，就一定会胜利。
5、观看这部电影的同时，我一直在想，为什么古代的中国人民如此聪明，而现在的中国人有些方面却不如古代，就拿诺贝乐奖这个事例来说吧，在外国已经有很多人得了诺贝乐奖，但我们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖，真是天壤之别啊！这是什么原因呢？并不比别人笨，为什么会这样？
告诉你吧，因为他们不懂得合作。我们回想一下《地道战》吧，如果他们不合作，能修建成地道吗？如果他们不合作，能想出防毒方法吗？
所以我呼吁大家团结起来，努力为我们的国家作出贡献，这也许对你们更好。
6。回首过去，高家庄的地道战争确是是战争史上的奇迹，冀中平原的劳动人民更是奇迹！他们充分利用自己的聪明才智，战胜了强大的敌人，保卫了祖国，在抗日战争史上写下了光辉的一页！当我看到八路军士兵受伤时，我的心就像一把刀。
看完这部电影，我心里有几个问题：日本为什么侵略中国？日本为什么要打仗？
日本人喜欢战争吗？战争对他们有什么好处？那么多人会死于战争。我们要维护世界和平，坚决反对战争！
今天，我们虽然远离了战争时代，但我们将永远尊重那些用鲜血换来美丽江山的英雄们。《地道战》给我们的精神永存我心，永不磨灭。同时，我也希望我们的小学生努力学习，不要愤世嫉俗，努力学习，不要辜负大家对你的期望，成长起来为国家做出贡献。
以史为鉴，珍爱和平！