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宋词观后感 篇1
老师要求我们在暑假熟读抄写诗词70首，出于好奇看到了这本《宋词三百首》，里面有那么多的彩图，借过来看看吧！就借了它。
《宋词三百首》挑选了宋朝57位著名文人250多首词。我读时，又感后悔，它难懂难朗读。只得强打精神看一遍译词，再读一遍原词，像读散文那样的很费劲地读完了它。
我喜欢岳飞的《满江红》中‘八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切！’，作为一个男儿，我要学岳飞那样的有志气，虽然出身农民的孩子，却能文武双全，写出这么好的词！成为浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜欢苏轼的《水调歌头》中‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。’我要像苏轼那样的心胸开宽，虽然人间有离合悲欢，尽管我留守在爷爷家，虽然月儿有阴晴圆缺，虽然我很少能跟父母亲相见，这些事难以求全，只要把思念父母的情留在心间，在同一个月亮下，我们一家人不是欢聚在同一月光之下！
我不喜欢那些离愁怨女，可是它们占了200来首，写得最好，对我们小孩子有什么益处？
朗读时，我读不出感情也读不出韵味，爷爷对我说，词比诗还难呢？要学词牌，平仄，押韵，唉！古代的的诗词，为什么要有这么多的规则。
如果在词中，能有励志，劝学内容，能有专为儿童写的东西，哪该多好啊！
一本借错了的书，《宋词三百首》不适合小学生阅读。
经过上次与孩子共读古诗词以后，发现孩子对古诗词比较感兴趣，于是这次又安排孩子读《宋词三百首》。虽然孩子年纪小，一时不能理解很多宋词的含义，但是古诗词平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美。词人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美。
欧阳修在《生查子》中写到：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。”这首词描写相思，明白如话，饶有韵味，语言通俗自然，饶有民歌风味。
著名女词人李清照在《如梦令》中写到：“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！”词人一觉醒来，天已大亮。一起身便急问收拾房屋，卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道；“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！此词语言清新，词意隽永，令人玩味不已。
辛弃疾的《西江月明月别枝惊鹊》中有这样一段：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”词人运用对仗手法，“七八个星天外，两三点雨山前”，在这里，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。
希望孩子通过大量诵读古诗词，积累着诗词的语言，感受着诗词的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，孩子在今后的学习中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
宋词观后感 篇2
读《唐诗宋词三百首》有感
读《唐诗宋词三百首》有感
奇源人均平
唐诗宋词三百首，
中华文明五千年。
佛道儒学兼中庸，
忠孝节义齐聚堂。
( )
几多作者言得志，
多少佳句话凄凉？
叹中后人叹古人，
悲里谁在为谁悲！？
(注： 在中华几千年的文明史上，唐诗和宋词着实留下了重彩一笔，是不朽的篇章！在这些让人永世诵读的不朽的作品中无不蕴含着佛、道、儒、中庸之学，忠孝节义之举。然而当你仔细阅读之后，你会遗憾地发现这些作者又有几人是得志的呢？这些被世人传诵的'优美诗句背后又包含了多少离愁别绪？多少爱恨情仇？多少悲伤凄凉？多少壮志未酬？多少无奈 对月空叹？......
世上的事真是叫人不好理解！难以参透！！为何？为何？为何！？ 难道这世上真的只有苦难才能成就伟业？难道只有苦难才能成就辉煌和不朽吗？作为后人的我们在为古人在感叹中再悲叹！然而在古人和今人的悲叹中，又有谁能说得清诗词作者是为自己而悲？为他人而悲？为民族、国家而悲？；是后人悲古人？后人悲自己？；还是我们的民族悲自身呢？.......你说得清吗？）
宋词观后感 篇3
文/何璨
行云流水，却又直叫人读的满腹叹息。这应该就是白落梅的文字吧
之前也曾读过白落梅的书《人生何处不离人》，只是可惜没有读完。当时，白落梅给我的印象是一个美丽的女人，手里拿着一首宋词，眼睛像一朵黑亮的碧玉，婷婷袅袅，从我眼前掠过，只留下一个清澄的微笑，一朵梅花缓缓落下，一声叹息。
但使相思莫相负，牡丹亭上三生路。是原句。是情？是念？只有翻开那本被时间历练过的墨香才知道。为何脑海中竟浮现出执子之手，与子偕老？
读了白落梅的书，只觉得一种清凉窜入心底。一个似梅的女子，弹着古琴，悠扬之中，诉说着自己的故事，期盼一个人，对，旁边一定还有一株梅树，静立。白落梅的文字表现出来的不仅仅是她的文静优、雅、高洁，更是一种梅花所特有的气息，引人入胜，像是隐居世外桃源，而又不失霸气。
最喜欢的宋词是一首最普通的苏轼的《水调歌头》。这首词在我的心里很美。每当读到它的时候心中就会出现一个人，坐着，月下，自饮自酌，忧愁和心事都凝在了眉间。
飘然起舞，苍劲有力，似道出人声之理，又似叹息世事无常。
我不能写出多么美丽的文字，来抒发我对白落梅的文字的无尽赞赏与感悟，便只能借着读她的文字来抒发自己无尽的感慨。说是感慨，却又觉得太过深沉，真是要说，还说不出什么呢。
也许用琵琶代替我的想法更好，我的感觉。
琵琶的古韵只有听过并演奏过的人才知道。是一股清澈的泉水，无暇，但又不是那么青春而富有活力，而是古朴之中，透着优雅。
夜深了。窗外的夜晚遮住不了星星。静静地听着纯**，慢慢享受时间&&
宋词观后感 篇4
床头柜上一直摆着几本书，喜欢在每天睡觉前翻上几张纸似乎才睡的香甜踏实，老公常逗笑我“识字不多，每天睡前还有这习惯！”，我亦总是笑答：“正是识字不多，每天翻翻温习一下，好不忘记这认识的几个字呢。
”这一习惯坚持数年，而这一本《宋词三百首》在我床头一放便是数年。儿子上幼儿园的时候，为了教他背诗，我特意带这个新朋友回家。她先陪我和我儿子，然后陪我。现在十多年前，她可以算是我真正的老朋友了！
诗词曲赋，独爱宋词。因为唐诗偏向于大气，汉赋侧重于堆砌，元曲倾向于惨淡，唯有宋词意境绵长浑然天成，清丽缠绵而又气势磅礴。宋词中贮存着贯通古今的人生意蕴，堪称古代版的“心灵鸡汤”。
品尝着“宋词鸡汤”，即便冷雨淅沥，即便寒意来袭，这一盏心灵鸡汤的能量足以使你暖透心扉！
宋词中有抵御外辱、忧国忧民的豪放之词，也有山水风月、伤春怀人的婉约之情。前者慷慨激昂，振奋人心；后者悱恻缠绵，荡气回肠。
豪放词是壮美的。豪放词人中，最敬佩那岳飞，也许单论词赋他不算最有才华，但他精忠报国的赤子之心，让后人敬仰唏嘘不止！“莫等闲，白了少年头，空悲切”是多少中国孩子耳熟能详的座右铭，时时激励着一代代中国孩儿珍惜时间，努力拼搏！
还有那忧国忧民的爱国词人辛弃疾，因雄心壮志无法施展，不得不发出了：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的悲叹！这种报国无门的拳拳赤诚和失意无奈怎不让后人怅然涕下？
这哪里是词，分明是一声声震破苍穹的呐喊，一句句誓死报国的誓言！
婉约词是柔美的，艳而不妖，华而不俗，情深而不造作，意重而不赘人。它虽无“渡江天马南来”的威武，却有“疑是湖中别有天”的诗情；虽无“淡笑洗尽古今愁”的豪迈，却有“杨柳岸、晓风残月”的画意。这就使宋词在铿锵韵律之外又添了几分悠扬婉转。
但李清照却是让人心碎的女词人，“人比黄花瘦”的痴情，“却上心头”的深情，“寻寻觅觅”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，读之怎不叫人心酸！
这便是宋词，没有“前无古人，后无来者”的无上地位，没有“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势，也没有“回眸一笑百媚生”的惊艳美色，却让后世中华儿女们“松了金钗减了玉肌”，让我们每每读之“别是一番滋味在心头”。
《宋词三百首》在我的翻阅中已是慢慢的泛黄了，每每捧着这本起皱、有些松脱的旧书，就像和闺中密友聊天一般，恣意妄为，尽可以倾诉衷肠。郁闷时读读宋词，可以慰藉心灵；躁动时看看宋词，能够颐养品性。那位胸襟豁达、才华横溢的苏学士说：
“腹有诗书气自华”，朋友们，品宋词，提素养，“数风流人物，还看今朝”！
宋词观后感 篇5
近年来，联校开展了“读经”活动，这项活动也十分受各个学校的认可，所以也为我们各年级各推荐了一本书，这些书各不相同，各年级有各自的特色，我们班的特色便是《宋词》，我们在晨会上都会读宋词。背宋词，因为它是儿童启蒙文库，更是中华五千年传统文化的精华。
书中所记载的文章，全都是古代着名的诗人和词人的着作，文章内涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以还要借助下面的解词和解说。先读解词，把词中不懂的字弄懂，后读解说，把文章的全意搞懂。在了解了词意后，为了使自己记牢，所以还要用两天时间去背，较长的也只用三天。
每当进入校门的时候，进入走廊，总能听到遍布全校的朗朗的读书声，是那样的富含韵味，我们津津有味地读着宋词，欣赏着配诗的一幅幅图画，使人身临其境，看着那生动的荷花，使人感觉夏天来了，看着那发芽的柳枝，让人感觉春天来了；看着满地的落叶，使人感觉秋天来了；看着傲骨的梅花一眼就可以让人断定那是冬天。的确，书读百遍，其义自见。经过一段时间的阅读，我的理解能力提高了，想象能力丰富了。学起课文来轻松了。
读了《我站在铁索桥上》一文，当我读到：“英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光，勇士们哪，攀着一根根铁索，冒者密密的弹雨，冲破了敌人的火网！”时，眼前便出现了红军强渡大渡河的激烈战斗场面，看到了红军勇往直前的大大无畏精神。这时，我就会下决心：今天的幸福生活来之不易，我一定要珍惜。
当我读到古诗中“渭城朝雨译轻尘，客舍青青柳色新。”这句时，这幅美景呈现在我的面前：春光明媚，柳色清新，人们有意的呼吸着新鲜空气，真是美及了。
真的，宋词很美，它能给人以启迪，在学习中，我们少不了它，它是对我们有益的课外读物，所以我们欢迎大家，请“走进宋词，两天一文。”你会有收获的！
宋词观后感 篇6
宋词是宋代盛行的一种汉族文学体裁，她与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。我喜欢读《宋词》，喜欢它她的哀婉，喜欢她的豪放。
宋词像春花,她为我们展现了人间最美好的生活,宋词像秋月,她为我们倾唱出人们最细微的心曲；宋词的一半像海水,她蕴积深厚而又波澜壮阔；宋词的一半像火焰,她真挚勃发而又明亮昂扬古诗词；宋词也像一只嘶哑的鸟,深情的赞美这丰饶的土地；宋词更像一个前行的人,怀揣使命走向明天。阅读宋词能提高人的语言表达能力,使人的修养“更上一层楼”。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”让我感受到了苏轼在外出打猎时满怀的豪情。他望月思念弟弟苏辙，便因此悟出了人生哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他登临古迹，便慨叹：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”更写出了苏轼怀念妻子的情感。“凄凄惨惨戚戚”，李清照的笔调却婉约凄美，又写出另一种哀伤的心情。“休休，者回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。凝眸处，从今又添一段新愁。”表达出了李清照在生活中的哀愁，孤独，惆怅。相比之下，辛弃疾的词有强烈爱国之情，始终把洗雪国耻，收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望，民族的热情与愤溉。他用“剩山残水”“斜阳正在，烟柳断肠处。”等词句讽刺苟延残喘的南宋小朝廷，不断重复对北方的怀念。
除了苏轼、李清照和辛弃疾，还有：柳永、晏殊、周邦彦、秦观、李煜、欧阳修等著名词人。不论是豪放派，还是婉约派，他们写的词仍然影响着一代又一代炎黄子孙。
《宋词》汲取古典之精华是我们的良师益友，她能丰富知识、陶冶性情，能给人以启迪，是对我们非常有益的课外读物，我喜欢读《宋词》。
宋词观后感 篇7
导语：蒋勋﹙1947年－﹚，台湾知名画家、诗人与作家。福建长乐人。生于古都西安，成长于台湾。台北中国文化大学史学系、艺术研究所毕业。现任《联合文学》社社长。1972年负笈法国巴黎大学艺术研究所，1976年返台后，曾任《雄狮美术》月刊主编，并先后执教于文化、辅仁大学及东海大学美术系系主任。其文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美，有小说、散文、艺术史、美学论述作品数十种，并多次举办画展，深获各界好评。
只因为平时喜欢几句宋词名句，就在众多图书中，选择了这一本。没想到一开卷就爱不释手，既放不下手，又不忍迅速看完，因为“养料”太多，得慢慢去消化。所以花了一个多月才品读完。
真的是一本好书，值得“为伊消得人憔悴”。蒋勋是台湾美学大家、文化教父，书可能是讲座稿整理而成的，非常口语化，有点罗嗦，但也体现他的细腻。就象听《百家讲坛》一样，通俗易懂，深入浅出，引人入胜。他以宽广的学养和善于发现美的眼睛，为我们娓娓道来中国文学史上重要的一篇——宋词，对宋词进行一次通俗化的全面解读。为了把这“安静、圆满的果实”讲解透视，蒋勋从唐后主李煜讲起，讲为什么在唐诗的顶峰中，如何产生宋词，宋词在中国文化长河中的历史意义，按照五代、北宋、南宋词的脉络，分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾，最后以姜夔收尾。
蒋勋说：在宋词中，你会觉得有一种饱满与安静，它酝酿了另外一颗新的种子，与花的骚动性的美非常不同。骚动是因为它正在开花，开花自然要吸引别人注意，而果实不见得有那么多吸引力，但自有一种圆满。宋词是一种简练，一种淡雅，一种不夸张的情绪。阅读蒋勋，你会发现宋词的颓废、平实和自然，发现现实的美，其实人生是一场美的沉思。
人生，不可能一帆风顺，平安无事，必定是曲曲折折，坎坎坷坷，免不了风风雨雨，冷冷热热。对于困难和挫折，人们有不同的态度，有的退缩，有的回避，有的逆流而上，有的战而胜之。
人生问题也是古代哲人难以回避的。孔子以现实的、积极的态度对待人生。他总结自己的一生，说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”庄子很感叹大树的长寿和蜉蝣的短命，认为：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
词人也经常涉及人生态度问题。对此，他们作出各种各样的解答。苏轼屡言人生短暂，人生如梦。最经典的是《念奴娇·送钱穆父》的下片：
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
“人生如逆旅，我亦是行人。”时代使苏轼成为一个令人仰望的大文豪，可是在政治上他却不是一个成功者。有人可能会说，这些都是颓废的人生观、没落的情趣。其实不然。比起范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来，苏轼追求个人生活的志向确实比较一般。但是，苏轼以此谆谆劝慰朋友：人生就像逆水行舟，我同你一样逆流而上。这些言辞，虽然不是青年时期的意气风发，然而也还是积极进取，难能可贵。人生短暂，万事匆促，这是不争的事实。荣辱得失本来就是相对的，过于执着，就会走向对自己的束缚。
读了这首词，我认为，我们应该像苏轼那样，不管遇到什么挫折，不论受到什么委屈，都不要对人生失去希望，而应该调整心态，怀抱一种飘然自适的性情，在“逆旅”中做一个坚定的、自觉的“行人”。任何时候，任何情况下，人不能缩在乌龟壳里过局天促地的生活，而应该走向广阔的世界，呼吸自由的空气，在世间寻找人生的情趣，焕发出浪漫的青春。这是人性的觉醒，欲望的复苏。()这种理念，将有力地推动人们对美好生活的追求，从而成为促使人自身最佳发展的原动力。
蒋勋不仅仅讲词，还讲作者的经历，历史背景，所处环境，深入剖析作者的创作意景，以及作者与作者的比较，结合美学、书法、陶瓷等不同形态的艺术侃侃而谈，丝丝入扣，到点到位，让你赏心悦目，品尝阅读的快乐！有空你不妨读一读，对人生进行一场美的沉思。
宋词观后感 篇8
寒山古寺，轻抚瑶琴，落雨潇潇，茶香清幽。拨指一曲，颤动了整个山谷；舞袖花间，挥走了萦月轻云；手举青樽，便邀来明月畅饮。古典路上有谁走？却将心事付千锺，知音少，弦断有谁听？
离殇
夜来临，倚窗仰望，谁想我心底幽静的潭水中掷了一枚石子，涟漪微漾……
千里孤坟，沉沉的死寂带着巨大的恐慌向我袭来，对死亡的恐惧那样庞大，然而，又怎能敌得过这离别的伤痛啊。想要减少一点痛苦吗？但你可知道，即使不去想念，也终究难以忘怀啊！“夜来幽梦忽还乡”，那是她寄来的一封家书，她写下了小轩窗下的梳妆，知道吗？她多么想让你看看她美丽的样子啊。不过你已不再风华正茂，有的只是“尘满面，鬓如霜”。怎么了？为什么要“相顾无言，惟有泪千行”呢？别伤心了，久别重逢是好事呀！她从未离开，虽然，她在冥界，在阴间，但她不也同样在你的心中么？
泪水，夺眶而出，就像那个明月短松下的断肠人一般。
幽怨
秋渐近，林中漫步，谁拨动我回忆里的瑶琴，弦动幽幽……
一间萧然的阁楼临近眼前。下意识地便去寻觅，总想抓住一点什么，结果还是两手空空。这才如梦初醒吗？精神恍惚地倚栏眺望，只感到周围“冷冷清清”，于是内心里“凄凄惨惨戚戚”的悲苦意绪便汹涌而来。饱受了多年来悲伤的折磨，体力日衰，这“乍暖还寒时候”已是“最难将息”了。想用“三杯两盏淡酒”来抵寒吗？我亦知，不过是借酒浇愁罢了。无奈酒淡，怎敌萧萧秋风般的凄苦。抬头又见北雁南飞，想着自己原也在北方的，这大雁或许还是旧时相识。睹物生乡思，此愁未消，彼愁又起。“满地黄花堆积”，而自己却“憔悴损”，哪里还有赏花的情趣呢？梧桐细雨，瑟瑟其叶，更添几笔忧愁，久坐窗前，不禁轻叹“独自怎生得黑”！易安，易安，何时才能换得一缕安慰呢？看着满纸呜咽，愁情复叠，不胜其哀，“怎一个愁字了得”！
折菊一朵，希望可以寄到你身旁。
悲愤
沙又起，仰望城墙，谁击起了耳畔那振奋人心的军鼓，响彻云霄……
夜已深了，酒也醉了，但还是忘不了，忘不了挑起孤灯，用手触摸着心爱的宝剑的青锋。还在念念不忘要恢复中原吗？一梦醒来，只听见雄壮的号角声回荡在各个军营之中。军营里的兵士们一起分吃烤熟的牛肉，各种乐器也合奏起了雄壮悲凉的军乐。这塞外之音鼓舞了将士们昂扬的斗志。风吹沙起，我看见那肃杀的深秋里，你依然在疆场上大阅兵。看啊，这雄壮威武的阅兵场面，激战即将开始了么？战马像的卢那样飞跃驰骋，弓箭声响惊雷那般令人心惊。你却意气风发，英勇无畏地投身到沙场那惊险激烈的战斗中！战争获胜。“了却君王天下事，赢得生前身后名”。将军意气昂扬！但，你，壮志未酬而人已老，抑郁，悲愤之情涌上心头，只化作一句“可怜白发生！”是啊，多少将士恨，多少英雄魂，已成无数枯骨破东风。
袖起琵琶弹，一曲豪情寄予你心头！
沿着落花堆积的小路，我走向这幽山深处。
——后记
宋词观后感 篇9
《宋词》书中所记载的文章，全都是古代着名的诗人和词人的着作，文章内涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以还要借助下面的解词和解说。先读解词，把词中不懂的字弄懂，后读解说，把文章的全意搞懂。在了解了词意后，为了使自己记牢，所以还要用两天时间去背，较长的也只用三天。
每当进入校门的时候，进入走廊，总能听到遍布全校的朗朗的读书声，是那样的富含韵味，我们津津有味地读着宋词，欣赏着配诗的一幅幅图画，使人身临其境，看着那生动的荷花，使人感觉夏天来了，看着那发芽的柳枝，让人感觉春天来了；看着满地的落叶，使人感觉秋天来了；看着傲骨的梅花一眼就可以让人断定那是冬天。的确，书读百遍，其义自见。经过一段时间的阅读，我的理解能力提高了，想象能力丰富了。学起课文来轻松了。
读了《我站在铁索桥上》一文，当我读到：英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光，勇士们哪，攀着一根根铁索，冒者密密的弹雨，冲破了敌人的火网！时，眼前便出现了红军强渡大渡河的激烈战斗场面，看到了红军勇往直前的大大无畏精神。这时，我就会下决心：今天的幸福生活来之不易，我一定要珍惜。
当我读到古诗中渭城朝雨译轻尘，客舍青青柳色新。这句时，这幅美景呈现在我的面前：春光明媚，柳色清新，人们有意的呼吸着新鲜空气，真是美及了。
真的，宋词很美，它能给人以启迪，在学习中，我们少不了它，它是对我们有益的课外读物，所以我们欢迎大家，请走进宋词，两天一文。你会有收获的！