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竞赛方案(篇1)
一、指导思想：
为了切实发挥好班主任在班级教育教学管理工作中的主导作用，切实提高教育教学质量，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，高效化；该方案从文化建设、常规管理、教学竞赛、教学成果展示四个方面制定。
二、活动主题
学会学习学会生活
三、活动时间
11月21日、22日（星期
四、五）
四、活动内容和要求
1、 文化建设（20分）
1教室清洁：地面清洁，无纸屑、垃圾等垃圾；墙面、天花板干净，无蛛网、灰尘、污垢。（3分）
2桌椅文化：爱护书桌、凳子，不得乱涂乱画、乱涂乱画，学生桌上物品摆放整齐合理。（3分）
三。精神面貌：班级学生注意个人卫生，外表和外表符合小学生的身份，标志佩戴符合要求。（3分）
4德育布告栏：班级制度和班级培训适合班级实际情况；“三表”、学生作品等张贴物安排规范、合理、美观，有教育意义。（3分）
5、文化墙每个学期期初要更新，要求主题鲜明，构思新颖，内容丰富，设计美观，符合本班学生的年龄特征和智力水平。（5分）
6物品摆放：教室内清洁工具、平台及周围物品摆放整齐、清洁；教室内所有物品摆放整体效果好。（3分）
2、 日常管理：（20分）
1.班级组织完善，工作分工明确。根据班上学生的实际情况，分为学习组、健康组和落后生辅导组。（3分）
2每日晨检和安全教育记录。晨读班班主任应到教室指导学生大生朗读，检查学生的衣着和身体状况。（3分）
3、所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无安全事故发生，课间要时刻关注学生，让学生始终处于老师的视线范围内。（2分）
4、卫生情况：认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等都能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理。（2分）
5课间休息时，班主任要到操场指导学生认真、定期地做好跑步锻炼，发生事故不负责任。（2分）
6随时与家长保持联系，及时报告学生在校表现，并做好记录。定期组织家长培训（每月一次），向家长传授一些有效可行的教育和培训孩子的方法。并将培训相关资料报教务处备案。（4分）
7做好主题班会活动，每学期至少14次，并有详细的班会记录。利用班会课做好学生思想工作，使学生掌握一些基本的文明礼仪、社会秩序、交际技巧和感恩教育。（4分）
3、 教学成果介绍（30分）
生活技能竞赛
（一）、竞赛对象：智障部学生
（二）竞赛内容：
低年级组：穿衣服、鞋子；剥豌豆；夹豆子。
中年级组：*匹配并了解人民币；折衣服。
（3）比赛要求：全班分为三组，每组四个学生，完成以下三个项目。
1穿衣服、裤子、鞋子（10分）
在规定的时间（8分钟）内，小组成员均能以满分的成绩完成任务，每少完成一项扣1分。
2.剥豌豆：（10分）
这个小组的四个成员每人剥了10个豌豆，所有的豌豆都在3分钟内完成。记录满分，每缺一分扣0.25分。
3.夹豆子吃：（10分）
每人吃10粒豆子，只吃一个夹，2分钟完成满分，每人减0.25分。
4、**配对（10分）
10**件、文字或实物配对。答对得满分，每答对扣1分。
5、认识人民币（10分）
能够识别人民币1-100元的面值，并能够提取全部人民币（在20以内）。共10道题，每错1题减1分。
6、折衣服
所有成员都能将衣服和裤子折叠整齐，并获得满分；能基本折好衣物记9分；如果一位成员不能很好地完成任务，将得到8分； 如果2位成员无法完成任务，将得到7分……
听说读写算的竞赛
（一）竞赛对象：聋部
（二）竞赛内容：
耳聋科：口算、听（读）写单词、朗读、背诵。
（三）竞赛要求
聋部1、口算：（10分）
60道口算题，在规定时间内完成，准确率最高10分，第二名8分，第三名7分。
2、背诵课文：（10分）
每班一人，从要求学生背诵的经典段落中选出一段。背诵流利，字句现象不少，满分；不够流利，但基本能背出来记8分；对课文内容不熟练得5分，不记0分。
三。听（看）写单词：（10分）
每个班有两名学生参加比赛。他们将从课文中抽取50个单词。每错一个字扣0.2分。取2人的平均分为竞赛成绩。
语训部语言能力的竞赛（语训）
1、听（看）话：（15分）
辩听（看），通过听（看）话找出相对应的**。15张**，没错一个减1分。
2口头表达：（15分）共15题，每答对1分。
1） 看**或物体，演示并说出短句。
2）能进行简单的日常对话
如：你叫什么名字？你的衣服是什么颜色的？等
教学竞赛（30分）
竞赛方式：班主任选择自己最好的科目，抽签决定上课顺序。时间是30分钟。
评分标准：
一、教学目的：
1目的明确，能根据学科特点和学生实际情况确定具体、适当的要求；
2、更多地关注学生，注意面向全体及兼顾学生差异；
三。突出态度、情感、价值观在教学目标中的地位，把方法、习惯等非智力因素纳入教学目标；
4教学的重点是学生的发展。
二、教材处理：
1通过认真、深入地学习教材，掌握课程标准，正确把握重点和难点，传授正确、科学的内容；
2要增强现代意识，适应时代需要，关注学生生活实际，合理、创造性地对教材进行重组。
3、强调深刻理解教材的内在联系，在此基础上以新的视角处理教材，采用灵活且贴近学生实践的教法，设计出有创意、有新意的教案。
三、教学过程：
1、学生
积极态度：学习热情高，情绪饱满，求知欲强；有竞争合作意识；学生可以从不同的层面感受到成功的喜悦；课堂无“死角”、无“闲人”。
主动思维：多角度、多方法分析问题；通过动手实践、相互合作、尝试探索等方式，运用多种感官参与学习，积极思考；学生有足够的时间练习，可以通过课堂作业巩固和提高。
气氛和谐：注意培养学生倾听他人的意见的习惯，并进行正确的评价，勇于提出自己的观点，说出独特的感受的能力。
2、教师：
教育观念：教育观念新，在教学过程等的设计中能体现当前教育教学中新的理念，注意在教学中运用新的教育教学理论、研究成果。
教学方法：1。注重形成平等的师生关系，体现教师是学生学习的组织者、引导者和合作者；② 创造有利于学生个性发展的开放式学习环境，关注和尊重学生独特的情感体验；③重视引导学生独立**，独立分析，主动合作，让学生在自主探索、动手实践和合作交流中理解掌握知识技能，培养提高素质；④ 他们应该能够正确、合理地使用现代教育技术。
教学评价：从注重教师教学到重视学生学习；从关注学生学习的结果，转变为更多地关注学生的学习过程，关注他们在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展。教师课堂评价有助于调动学生的学习积极性。
4、 教学效果：在知识技能、情感态度、问题解决等方面完成教学任务；培养学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素；学生的素质（如态度习惯、数学能力、语文素养、知识综合运用等）有所提高。
竞赛方案(篇2)
在“五四”运动94周年之际，为促进青年员工深入了解公司制度，积极参与科学管理，特制订本活动计划。
一、时间地点
5月3日下午14:30，公司活动室。
二、参加人员
35岁以下的员工参加比赛，其他员工**比赛。
三、竞赛内容
公司制定的制度及相关的知识。
四、竞赛方式
现场抽签分为2个队，主持人抽签确定各队的挑战者，由挑战者在本队选择第一位对决者，并与其轮流答题，先答错者被淘汰，胜利者则继续选择本队的其他队员进行一对一挑战答题，如此循环，直到每队剩下最后一位胜出者。
五、工作人员
一名主持人，一名计时员和一名裁判。
六、竟赛说明
（一）竞赛题型为填空题。
（2） 参赛者应在主持人看完问题后10秒内完成答题，并表示对过时问题的补充无效；答题结束后须说明“回答完毕”，凡“回答完毕”后的补充无效。
（三）在全场竞赛中，参赛队员均有1次转移权。被申请人使用转让权的，对方当事人应当回答，不得使用转让权。
（四）参赛队员应服从主持人的裁决。如果你对判决有异议，可以向裁判提出上诉。
（5） 参赛者必须遵守比赛规则。他们不允许携带任何与比赛有关的信息。他们不允许以任何形式作弊。
七、奖项设置
优胜奖2名，为各队的最后一位胜出者；实力奖若干名，为成功战胜3名及以上对手的队员；鼓励奖若干名，为成功战胜2名对手的队员。
八、经费预算
奖品800元
竞赛方案(篇3)
一、大赛目的:
为了使文明的风尚更加深入人心，创建文明的高校校园，在学生中普及基本的礼仪知识，经济贸易系结合《营销礼仪》这门课程，决定以“文明礼仪，从我做起”为主题，组织第四届经济贸易系礼仪大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力； 外塑形象，内强素质，增强职业竞争能力，为日后的就业打下良好基矗
二、参赛对象
经济贸易系09级在校生及10酒店管理、物流管理、汽运物流专业学生均可报名，通过选拔代表班级组队参加本次大赛。
三、比赛内容
大赛内容涉及范围:
（一）基本礼仪知识
1、 当代商务礼仪的指导准则
2、面试过程中可能出现的礼仪问题
3、个人形象塑造
（1） 仪表与仪态塑造（姿态塑造；手势；表情；其他职业仪态）
（2）修饰与仪容（修饰、化妆、美发、卫生习惯）
（3）服饰装扮（常识、西装、套裙、制服、饰品）
（4）交谈艺术
4、职业礼仪运用
（1） 礼宾礼仪（见面、介绍、称呼、名片等）
（2） 办公礼仪（迎送与接待、电话、会务、拜访与会客、礼仪信函、尊重上级和同事）
（3）仪式礼仪（签约、开业、剪彩、交接、庆典）
（4）行业礼仪（机关、银行、公司、企业、商店、宾馆等）
（5）社交礼仪（西餐、工作餐、舞会、派对、运动、娱乐）
（6）生活礼仪（基本原则等）
四、参赛形式
参赛者按照本次大赛的具体要求，提交一份报名表，所填内容务必属实，此表将作为赛前筛选的依据，筛选后进行面试，确定参赛的选手名单。赛前将对选手进行有关知识的培训，比赛过程中将全面考察选手对职业礼仪的掌握程度，
五、大赛安排
（一）报名时间:3月18 日——3月28日
（二）报名方式:参赛者可从辅导员领取报名表，并在3月28日前提交《报名表》。
（三）报名地址:经济贸易系系办公室
（四）联系电话:0558-2179057
（五）面试时间:4月6日下午4点 A508教室
（六)参赛代表队:大赛将按班级分为市场营销、会计电算化、物流管理、酒店管理、汽运物流五个参赛队，每队8人(男女各四名），大赛评审委员会将对所有报名选手进行面试，每班取前8名选手代表本专业参加比赛。
（七）赛前培训:4月7日-5月27日，大赛评审委员会将派专任老师对选手进行赛场规则，流程及相关知识的培训
（八）比赛时间:2015年5月28日
（九）比赛地点:学校大礼堂
竞赛方案(篇4)
为了使党员干部，机关单位全面掌握党的十八大报告内容及党章知识，进一步加深学习的力度，同时培养大家的团队协作能力。新民镇某企业计划于6月6日在新民镇**四楼会议室组织知识竞赛。为顺利开展比赛，特制定本方案
一、主持人：
二、评委：
三、监委：
四、参赛队伍：各机关站所
五、竞赛形式及办法：
（一）选拔赛首先在各单位自行组织选拔赛，选拔出3名优秀者组成一队进入决赛，参赛人员和名单组队情况上报党政办公室，若一单位初赛人数不足三人，可与其他单位组队共同参赛。
（2） 正式比赛分为三轮。第一轮必答题，第二轮抢答题，第三轮风险题。具体情况如下：
第一轮必答题（每题100分）
1每队三人按规定的顺序提出问题并回答；
2指定组员回答时，其他组员不得回答或补充；
3.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废；
4答对得满分，答错不的分，不完整扣相应分；
5答题时限为3分钟。
第二轮抢答题（每题100分）
1.抢答题共二十道题。
2.主持人念开始抢答，“答”字说完后，才可以按抢答器抢答，否则属于违例；
3.违例抢答的选题作废，重新开始；
4回答完问题后，同一小组的其他人可以补齐答案；
5答对得满分，答错不的分，不完整扣相应分；
6答疑时限为2分钟；
7如果没有队员回答，观众会举手并给予奖励。
第三轮风险题
1每个小组可以自由选择一个的分固定的问题。风险问题的分分别为100分、300分和500分；
2每队必须选择一个问题，不得弃权；
三。答对得相应分，答错或不全扣相应分；
4.同队队员之间可以商量一分钟后再作答。
六、评分原则：
所有评委参与评分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，计算平均分，要求每名评委公示评分结果，现场公布得分情况。
七、竞赛题目范围：
1.十八大报告
2.党章
八、赛场纪律
1所有参赛者在参赛前必须佩带许可证；
2任何人不得携带相关材料进入现场；
三。比赛期间，所有队员将关闭手机和其他通讯设施；
4.严禁观众以任何形式提示参赛者，违者将被排除在比赛之外。
九、其他事项
1.回答时限从主持人提出问题后喊“开始”时开始计时，超出回答时限视为无效回答不得分；
2.队员在回答或者补充回答完毕后，应说“回答完毕”；
三。根据队的成绩选出冠军。
十、奖项设置
评选冠军、亚军、季军，颁发荣誉证书和相应的物质奖励；评出获奖3项、组织奖3项、积极参与奖3项。
十一、预算经费奖品名称
荣誉证书 5 6 个 30
奖品手表 295 9 2655租用抢答器 200 20 路 200条幅 30 1 个 30 —— —— 85总计 3000备品： 、颁奖**规则应该上大屏幕计时器手表（计时用）题目如何在大屏幕上显示
拟定题目备注：答案两份给所有的评委和监委各一份
评委监委主持人
竞赛方案(篇5)
一、劳动竞赛指导思想:以落实公司提出的...x年方针目标为根本，以抓好生产经营为主线，以竞赛活动为载体，经过竞赛活动的开展，进一步检验员工队伍的素质，检验各部门的工作质量及业绩，以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，打造高端品牌，推进企业文化建设，为实现公司...年的奋斗目标奠定坚实的基础。
二、劳动竞赛活动的主题:“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产...任务而奋斗”
四、劳动竞赛活动的必要性:
1、...年公司董事会提出全年生产...，销售收入12个亿，实现利润5个亿的经营目标。除去30天的维修时间，月生产多晶硅任务是100吨。在时间紧、任务重的情景下，经过开展劳动竞赛，进一步明确和细化各部门、各岗位在1100吨目标中应做的工作、承担的职责，调动各部门、各岗位员工的工作进取性，构成齐抓共管，真抓实干的工作热潮。
2、在金融危机的影响下，国际太阳能光伏市场将会进一步萎缩;国际多晶硅厂扩产和国内新建多晶硅企业陆续投产，以及薄膜太阳能电池等替代产品的日益成熟，多晶硅市场竞争将会更加激烈。为在激烈的竞争中立于不败之地，公司决定明白难而上，开展“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产1100吨多晶硅任务而奋斗”的劳动竞赛活动，再次为完成川投集团今年生产经营目标发挥尖兵作用和主力军作用。
1、对产量、质量、物耗、设备、检验、技术、销售、物资等生产经营指标能够量化的部门，将本部门承担的具体生产任务作为劳动竞赛的主要资料，具体指标数值以计划部下达的月度指标为准。
2、对工作任务不能量化的部门，将公司总经理办公会下达或总经理布置的重点工作或者本部门工作作为劳动竞赛的主要资料，完成时限以总经理办公会确定时限为准，或者按部门计划安排为准。
3、安全环保、定置管理、物耗、成本作为全公司各部门(工段)共有的劳动竞赛指标。
4、本次劳动竞赛指标，重点是突出各部门在完成1100吨生产任务和与完成1100吨任务有紧密关联的重要工作。各部门日常工作不作为劳动竞赛资料。
5、多晶硅产量、质量、物耗、成本的竞赛指标由计划发展部供给月计划作为依据。
6、各部门(工段)劳动竞赛资料指标。
1、生产经营指标。
(1)产量指标。以计划发展部每月下达指标为准，完成下达计划指标得满分。若实际完成指标低于计划指标10%不得分;低于10%以内的，每低于1%，扣减1分。若实际完成指标高于计划指标，每高于1%，增加1分。
(2)产品质量。设立方向性指标(电子级)和考核性指标(太阳能级)，①多晶硅产品质量合格率100%的，相关职责部门该项得满分另加10分。②合格率在90%-99%之间，差一个百分点扣1分。③合格率《90%该项分扣完。
(3)单位产品的物耗。由技术中心供给标准，计划发展部发布竞赛标准。
(4)产品成本。由财务部供给成本预算和成本竞赛指标。
2、重点工作。按时按质完成重点工作得满分。若实际完成时间超出规定期限5天以上不得分，超出时间5天以内，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。
3、安全环保指标。安全无小事，职责重于泰山。凡发生重大设备、环保、人身等安全事故的部门(工段)实行一票否决，取消评比资格。发生一般性安全事故扣3分。
4、劳动竞赛指标完成情景实行月统计、季评比。
5、此次劳动竞赛活动根据部门性质分为两个竞赛区域。生产经营指标能够量化的部门(工段)为一个区域进行劳动竞赛;承担重点工作的其他部门为一个区域进行劳动竞赛。每个区域分别评选前两名，授予“红旗团体”、“优胜团体”的称号。
1、获得“红旗团体”、“优胜团体”称号的部门(工段)将作为以后评选公司“先进团体”“先进中层干部”重要参考依据或者推荐对象。
2、公司设置劳动竞赛专项奖励基金。奖金来源:由公司自有资金列出专项作为奖励基金。
3、劳动竞赛获得“红旗团体”或者“优胜团体”的部门(工段)(完成当季度公司下达的生产经营指标或重点工作任务，且未发生重大人身、环保、设备等事故的)，部门人均每季度奖励元。单位部门负责人、工段长、助理工段长、助理调度，奖励标准为3000元、2600元、2400元、2200元。
4、劳动竞赛达标部门能够对奖金进行二次分配。异常对那些工作认真，业绩突出员工要予以拉大差距奖励，体现“多劳多得，奖勤罚懒”“奖优罚劣”“鼓励先进，激励后进”的原则。
5、劳动竞赛指标附后。
竞赛方案(篇6)
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：
四至六年级学生
二、地点：
学校会议室
三、时间：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比赛要求：
1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排
1、监考老师，孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员，刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩统计及公示，刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
竞赛方案(篇7)
三、 裁判及工作人员：主裁判：黄文山 助理裁判：曾维忠 蔡文生 主持人：曾维忠 记录员：郑小钦 监督裁判：黄总
以生产部门及少数生产部门混合和其他部门组成参赛队伍。
1.每队男队员12人，女队员4人 请参考以上人数，安排每个部门参加人员。2.压铸队：由压铸人员、品管人员组成 修整队：由修整人员组成 涂装队：由涂装、生技人员组成 组合队：由包装、办公室、后勤人员组成
2. 比赛第一轮实行循环赛，队队见面，一局制，胜积1分，负积0分， 选出积分最高的.两队进行决赛，第二轮决赛实行3局2胜定胜负制
3. 由各部门主管安排人员，并任命一名队长：队长负责将参加人员带到比赛地点及维持秩序
1. 比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方人员受伤，各队负责人谨记，并转告给各队队员
4. 比赛时不得有冒名顶替，啦啦队不可上场帮忙，一经发现立即取消比赛资格
比赛共设2个奖项，一等奖：600元;二等奖：400元 经费预算：2个奖项的奖金：1000元，拔河绳：300元，口哨矿泉水：200元，共计1500元
竞赛方案(篇8)
为丰富我校小学生语文实践活动，提高学生的习作水平与语文素养，推动小学语文习作教学研究，探索习作指导与训练的有效策略；依照学校计划开展“小学生作文竞赛”。
活动组织
时间：2010年11月25日（星期四）下午
二、第三节课。
地点：1号电教室
具体要求：
1.竞赛分
三、四、
五、六年级四个组别同时进行。（
1、 在每个班的选拔工作中，推荐每班四分之一的学生参加作文比赛，并填写报名表。
写作时间：下午第四节，共40分钟。
3.由学校语文组统一命题。
4本次比赛由王玉国、董文梅监制，苏小丽、杨成玉审核，闫承霞审核。
评审方式：
教研组组长组织阅卷，现场打分，推荐优秀作文。
6请做好课堂组织工作，参赛学生要在老师的带领下，加强安全教育，落实安全措施，确保活动安全有序。
7每各年级选出一篇优秀作文并给予奖励。如果真的有一篇好作文，可以设立一个鼓励奖。
2011.11.25