我们应该如何撰写活动方案呢？为了确保活动能够顺利而圆满地进行，我们需要事先制定一份工作方案。现在，编辑为您整理了一份名为“教育管理方案”的文档，希望它能给您带来一些灵感。请记得收藏它哦！
教育管理方案 篇1
教学内容：上下结构〔一〕的书写
教学目标：
1．让学生学会上下结构的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。
2．让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。
3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。 教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。
教学过程：
一、设情境，激趣寻入
1．出示两幅左右结构的字。一副端庄，一副结构分散。思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？
2．交流。
3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法。
二、示范实践
1．借助多媒体边演示边讲解
“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄。
“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例。
2．练习，每个字描两遍
三、巡视
巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正。
四、点评
1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点。
2．实物投影互评
3．实物投影互评。（根据“真确、勺称、美观”的书写要求行综合评价。）
五、深化练习
把“音”“官”“孟”多个字再练习遍。
教育管理方案 篇2
深入开展“教育管理年”活动实施方案
中召乡第六小学
2011年秋
深入开展“教育管理年”活动实施方案
中召乡第六小学
为了深化基础教育改革，全面提高教育质量和管理水平，努力实践“****”重要思想，推动教育创新，树立良好的校风、教风、学风，促进学校各项事业的全面发展，办好人民满意的学校。我校继续在全校范围内深入开展“教育管理年”活动。现将活动开展情况安排如下：
我校在全校范围内进行了开展“教育管理年”的动员，并传达了内黄县教体局和中心校相关文件精神。根据活动的指导思想、总体目标、基本原则、主要内容和实施步骤，提出以下具体活动计划
一、开展“教育管理年”的指导思想
这次活动以发展为主题，以改革为动力，坚持“全员管理、全程管理、全面管理”的原则，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，构建“职责明确、措施得力、制度健全、工作规范、要求严格、监督到位”的教育管理格局，降低管理成本，实现教育管理的优质高效。
二、开展“教育管理年”遵循的基本原则
1坚持中心，塑造形象，服务大局。
2要坚持因地制宜，抓住重点，突出特色。
三。坚持及时发现、及时整改、及时规范。
三、开展“教育管理年”活动的组织机构：
组长：赵喜竹
副组长：刘建华
组员：史留河、崔中灵、崔新正、王法军、史留桥
崔顺起、韩世成、韩亚玲、柳桂英、樊永玲
四、开展“教育管理年”活动的主要内容及工作目标
开展“教育管理年”活动的主要内容是：“增强一个意识，强化一个责任，突出两个提高”，即增强现代化管理意识，强化安全和稳定责任，突出提高教育教学质量，突出提高办学效益。
通过开展“教育管理年”活动，使我校管理更富有现代意识，规范教育管理行为，完善我校各项教育管理规章和制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，全面提高我校教师素质，提升管理水平，提高教育教学质量，使我校成为一所管理规范、质量一流、颇具知名度的学校。
五、主要工作任务
（1） 规范教育教学行为（赵喜竹）
完善我校教学管理机构，近一步规范我校教学管理。加强课堂日常管理，杜绝教育教学事故，严格教学过程检查，重视校本课程开发，实施新课程；规范教学质量管理，建立科学合理的教学评价体系，完善教学质量分析评价体系，全面提高教育教学质量。重点内容如下：
1进一步严格执行中小学课程计划，完成课程设置，开放全课时（课程表），随时抽查，发现问题及时整改。
2进一步严格控制学生书面作业量。小学
一、二年级不留课外作业，
3、 四年级学生每天的作业量不超过30分钟，五年级学生每天的作业量不超过45分钟。定时检查，发现问题及时整改。
三。进一步严格控制学生的补课和教辅材料。
（1） 小学各年级不得随时组织学生补课；
（2）、严格按照教育局教材教辅选用目录选用教辅资料，规定学科教辅资料最多只能一科一本。严禁滥用教辅材料。不允许订购或要求学生自行购买和使用。发现问题及时整改。
（2） 规范招生行为（刘建华）
进一步严格实施义务教育**通知入学制度。严格执行义务教育**安排、划片对口、免试入学规定，严禁以学科测试方式接受新生和转学生，严禁将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。并发现问题，及时整改，确保辖区新生正常招生。
（三）规范班额工作（刘建华）
进一步严格控制班额。班级规模控制在50人以内。新生应按计划招生，不得超过标准班额；非新生年级超班额的学校要创造条件逐步使班额回落到标准班额之内。严禁编快慢班、重点班。
（4） 规范收费行为（史留河）
加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，严格制定学校收费管理制度，经常开展学生及家长调查，发现问题严肃查处，确保国家对农村义务教育零收费政策的落实。其重点规范的内容如下：
1进一步严格农村义务教育零收费和义务教育学校免费借读费。
2进一步严各种小学收费项目和标准，禁止以各种名义对自立项目乱收费。
3、学校与教师签订《治理乱收费责任书》
（5） 规范中小学生上课时间（刘建华）
严格按《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻学生课业负担的意见》执行中小学生上学、放学时间。3-5年级学生每天在校集体教育教学活动时间不超过6小时，其他年级减少；学生必须保证每天有一小时的阳光体育运动。
（6） 规范师德行为（赵喜竹）
要坚持以人为本，加强师德师风建设，严格执行岗位标准，以身作则，教书育人。建立健全师德师风管理制度，进一步执行《中小学教师职业道德规范》，经常性开展《中小学教师职业道德规范》的学习讨论活动及有效地调查评比活动，发现问题及时整改。严禁从事有偿家教、体罚、歧视学生等行为，提高我校教师整体形象。
（7） 规范健康管理（崔仲灵）
1、依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学校食品卫生工作的管理，坚决取缔无证经营的小卖部、小食店，禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生。发现问题及时整改。确保师生身体健康和生命安全。
2、加强校园环境卫生的管理。良好的校园卫生环境对师生身心健康发展具有重要的意义，要想保持校园整洁、环境优美，就必须要在师生中广泛开展《中小学生日常行为规范》、“三礼教育”、“循环红旗评比”等教育活动，逐步把全体师生的日常行为引向自觉做到：不随地吐痰、不乱丢烟头、果皮纸屑等废弃物；不乱倒垃圾、污水、剩饭剩菜；不向室外抛散各种废弃物；不得在桌椅、墙壁、报纸、栏杆、树木等公共设施上涂鸦、粘贴、悬挂、拉拽；不在公共场所堆放杂物。
对违反上述规定的，班级或学生由班主任负责查处，轻则提出批评、警告，重则作违纪记载，根据班级评估细则扣分，并公开**。
五、工作步骤
1动员部署阶段（2011年8月30日）
①制定方案。召开“教育规范管理年”活动领导小组会议，专题研究“教育管理年”活动的开展，制定《关于继续开展“教育管理年”活动的实施方案》。
②动员部署。召开领导班子会议、全体教师会议，传达“教育管理年”活动精神，部署相关工作。
③学习讨论。组织全体教师学习方案精神，开展以“教育管理年”
明确活动的目的、意义、内容和要求，提高认识，让大家自觉参与。
2组织实施阶段（2011年9月至2012年1月）
（1）查找问题。按照规范化管理的要求，全面客观地分析学校管理现状，开展问题调查。
（2）建章立制。针对学校管理中的薄弱环节，要完善相关规章制度和各项管理措施。
（3）检查督促。严格检查督促各部门管理措施的落实，提高管理效能。
（4）阶段评价。组织校内外管理工作专业人员，对学校规范管理工作予以阶段性工作评估。
（5）总结交流。召开教育标准化管理年度经验总结会，开展典型实践，交流成功经验。
三。总结评估（2012年1月下旬）
对活动情况进行全面总结评估，形成书面总结材料，对在“教育规范管理年”活动中表现突出的优秀个人进行表彰、奖励。向表现不佳的个人发出批评通知。
教育管理方案 篇3
为深入贯彻落实国务院办公厅、中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组、省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组关于开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动的指示精神，切实作好我校校园及周边治安秩序集中整治工作，特制定本实施方案：
一、指导思想
根据中共中央提出的科教兴国的战略目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立安全第一的思想，结合我校实际情况，全力以赴地确保学校稳定、持续和健康发展，坚决打击侵扰我校的不法分子和因素，根除学校内部存在的不安全因素。
二、工作任务
通过集中整治，避免重大安全责任事故的发生;清除学校内部和周边各类消防、治安、交通等安全隐患，有效杜绝和遏制抢劫、抢夺、撬盗、伤害、流氓滋扰等刑事、治安案件的发生，清理校园周边环境，减少各类犯罪案件，增加广大师生的自我保护意识，使校园及周边秩序好转，师生安全感增强，对校园安全状况满意。
三、具体实施
1、家属区建立专业安全防护队伍，配合xxx派出所的社区警务工作室共同开展安全防范工作。在家属区重点和要害部位设立门卫室，昼夜值班，并安装电子监控，确保安全。
2、加大科技防范资金的.投入，在重点部位设置集视频监控、火灾报警、远红外线监控功能于一体的电子监控设备和一卡通门禁、巡更系统，形成人防与技防相结合，依靠科技保安全。现在xxx大学高层家属楼、外事处、食堂等部位已有46个、大学城已有25个探测头安装完毕。
四、消防安全工作
我们将继续按照隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山的指示精神，把安全防火工作置于工作的重中之重来抓，加大检查力度，加大整改力度，发现隐患，立即排除，根除一切不稳定安全隐患。我们将重点开展以下工作：
1.将全校重点部位的消防栓接上水，设置专业的消防监控室，培养一支较为专业的消防队伍;
2.做好消防安全工作的宣传，举办大型消防宣传版报展览，利用图文并茂的生动形式，加上保卫处干警的现场讲解，增长广大师生的火灾逃生知识，增强广大师生的安全防火意识;
3.做好校园网防火专栏的宣传工作，适时更新内容，转发国内外消防安全形势的即时动态，发布xxx大学的.消防工作情况，上传有关的消防安全知识;
4.筹办大型的消防疏散演习;
五、校园网络安全工作
利用xxx大学被定为全省网络安全基地这一有利契机，全面启动校园网络安全教育和宣传工作，普及安全知识，培养防范技能。同时，加强对校园局域网的监测和设置防火墙功能，防止黑客攻击和网络犯罪。
六、继续深化和完善xxx大学八大防控体系
结合我校自身的实际情况，在实际工作中摸索出了一套行之有效的工作模式，即安全防范的八大体系：
1.校园110报警指挥系统;
2.目标化干警包片系统;
3.非常住人员数字化管理体系;
4.8小时正常工作时间外防、控体系;
5.网格状的巡防体系;
6.大学生安全网络体系;
7.安全教育体系;
8.高校警务联动工作体系。
今后，我们将在工作中继续深化和完善这八大防控体系，同时建立健全xxx大学门卫、更夫标准化管理体系，为xxx大学设置一道坚不可摧的安全防护屏障。
七、建立一支较为成熟、专业的紧急事件后备力量
成员包括在校的优秀学生、校内家属、在校老师等，人数规模为100人左右，应对突发的紧急事件，以补充干警力量的不足;(八)对已发生的案件或积案，由学校保卫处和xxx派出所联合组织专门力量力争尽快侦破，打掉违法、犯罪发展苗头。
八、做好日常救助和调处纠纷工作
配合各院系和家属区工作委员会深入开展工作，对发生在校园内的冲突和纠纷及时调处，化解矛盾，及时、妥善地处理不稳定因素，防止矛盾、冲突演变为恶性的事件或案件。
九、加强校园内交通规划和管理
除继续严格执行机动车入校押证制度外，禁止无牌照的摩托车出入校园，增加交通指示标牌，增建停车场，划定禁止机动车进入的步行街，确保校园交通安全。
目前需要政府有关部门协助解决的问题
(一)我校南侧的学府四道街酒吧、网吧、冷饮厅、饭店、旅店等公共娱乐场所密集，据不完全统计，共有：酒吧9个、网吧13个、旅店4个、饭店26个，以及其它公共场所。学府三道街也存在这种现象。学生与社会无业人员间杂其中，以往发生了大量的盗窃、打架斗殴、伤害等案件，多次造成我校学生人身和财产受到不法侵害。
(二)我校周边各类报刊亭、摊点、无证商贩众多，根据抽查统计，共有：报刊亭、早餐亭6个、各类摊点商贩40多处。尤其是学府路服装城天桥附近无证商贩云集、秩序混乱，一些犯罪分子也隐匿其中伺机作案，长期以来经常有我校学生在此遭到盗窃、抢劫等犯罪侵害，并先后有多人受伤。学府四道街我校大学城一侧众多无证商贩占道经营，秩序混乱、空气污浊、食品安全也难以保证，造成安全隐患。
(三)许多师生横穿学府路，无牌证摩托车聚集、超速驾车，以及在学府四道街、学府路有车辆逆行，影响交通安全。
这项环境治理、整顿工作需要我们和地方政府各级各类职能部门齐抓共管、综合治理，才能创造一个良好的校园周边环境。为解决以上问题我们希望与公安、综合执法、工商、文化等各级部门取得联系，争取他们的支持，创造优良的校园及周边的育人环境。
学校及周边治安综合治理工作决不是一时一事的事情，也来不得一丝一毫的麻痹大意，任何的疏忽和纰漏都可能酿成惨剧。今后，在上级机关的正确领导下，我们将切实转变工作作风，扎实开展工作，以对全校广大师生员工人身财产极度负责的精神，努力营造一个安全稳定的校园及周边环境。
教育管理方案 篇4
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《区教育局20xx年武汉市教育管理年工作实施方案》要求，从规范教育教学行为、规范招生行为、规范收费行为、规范师德行为入手，进一步巩固上年度教育行风建设成果，使学校办学行为更趋规范，在人民群众中树立良好的教育形象，以较高的教育教学质量、规范的办学行为和良好的社会声誉办好人民满意的教育。
二、组织领导
为了加强管理，确保“教育规范管理年”活动卓有成效地开展，成立河东小学“教育规范管理年”工作领导小组。
组长：邢小林王庆明
副组长：操二发王金平
成员：韩幼兵王文涛邢付元韩汉兵
李冲杨军王友胜邵四文
三、工作目标：
1、建立健全学校“四个规范”管理制度。
2、进一步规范学校办学行为，提高群众满意度，实现“四个规范”违规行为零投诉。
3、争创区级“四个规范”管理先进校。
四、工作内容：
1、规范教育教学行为。
一是严格执行市区教育局关于课程计划的文件精神，开齐各类课程，开足课时，学校定期检查和随机抽查课程计划的执行情况，确保课程计划落到实处。
二是严格执行市区教育局关于小学作息时间的规定，严格控制学生在校时间。学校采取措施保证学生每天一小时阳光体育锻炼活动时间。
三是严格控制学生书面作业量，确保一二年级不留课外作业，三四年级每天作业量不超过30分钟，五六年级每天作业量不超过45分钟。教师布置作业要做到少而精，严禁教师布置简单重复的机械练习以加重学生不必要的课业负担。
四是严禁教师组织学生补课，课辅资料一律按区教育局有关规定，在坚持学生自愿前提下实行市场运作，学校和教师不得参与收费。
五是严格控制班额，今年秋季一年级招生班额不得突破45人，幼儿园大班也要控制下来，不搞超级大班。减轻教师教学负荷，提高教学效率。
2、规范入学招生行为。
今年秋季在教育局指导下实行划片招生，适龄儿童就近入学，严格控制非辖区儿童入我校就读。
3、规范收费行为。
学校将严格执行市区教育局关于小学收费的有关规定，做好低保家庭的“两免一补”工作。学校不准任何人违规收取任何费用。
4、规范师德行为。
学校严格执行《武汉市中小学教师职业道德规范》，严禁学校教师从事有偿家教和校外办班，严禁体罚学生和歧视学生的现象发生，教育全体教师廉洁从教，无私奉献，向着“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”这一目标努力。
五、工作措施。
1、统一思想，提高认识。通过广播宣传、张贴标语、办专栏、开动员会等形式，大力营造教育管理年的宣传氛围。
2、执行课程计划落实情况检查考核制度。学校在开学初按市教育局课程计划方案科学合理安排好课程，所有学科课程和活动课程以及地方课程开齐，课时开足，并按要求将学校课程总表交区教育局基教科备案。学校教导处随机抽查音乐、体育、美术以及地方课程和活动课程的落实情况，并把抽查结果纳入每月教学常规考核，考核结果与教师的当月课时津贴的发放挂钩，敦促非统考学科课程的落实。
3、执行作息时间告知制度。学校每学期以《致家长一封信》形式向社会和家长告知作息时间，1－2年级周活动总量为30节，3－6年级周活动总量为34节。学校严禁教师随意延长学生在校时间，政教处负责出台方案安排好每天的一小时阳光体育锻炼活动。
4、严格控制学生书面作业量。学校规定课堂作业当堂完成，教师及时批改，批改除实行等级评定外，还批写激励性寄语以鼓励学生。作业形式以书面为主，辅之以口头作业、研究性作业和实践性作业等，禁止布置大量机械重复和抄写的作业。学校每月检查一次作业情况并纳入教师教学常规考核，与当月绩效挂钩。每学期组织2次作业展览活动。
5、严禁各种形式的补课活动。学校要求全体教师树立向课堂40分钟要质量的观念，严禁举行各种形式的补课活动。对于课堂上“吃不消”的学困生和“吃不饱”的优生可按教育局关于教学常规工作中培优补差工作的要求每周在课外活动时间抽空进行2次培优补差活动，但要做到当堂练习，当堂完成，不允许增加学生课业负担，培优补差要向学校教导处提供赔补对象名单。学校每月常规检查要检查教师培优补差工作落实情况，提高赔补效益。
6、做好学生教辅资料的控制与管理。学生教辅资料一律归口市教育局业务部门，学校在区教研室指导下每科选定一种，在坚持学生自愿前提下实行市场化运作，学校教师不得插手收费，不得强制学生去购买。
7、严格控制学校超级大班。学校今年秋季采取一切措施控制超级大班问题，确保秋季一年级招生不突破招生计划。学校幼儿园计划在秋季扩充一个班级，缓解大班压力。
8、执行义务教育入学通知书制度，公开一年级招生政策及过程，确定义务教育通知书发放对象，7月2日举行义务教育入学通知书发放仪式，及时公布招生信息，接受社会的监督。
9、严格践行师德承诺制度。学校以新修订的《中小学教师职业道德规范》为蓝本，狠抓教师的职业道德教育；每学期召开大会举行师德承诺活动，使全体教师进一步明确教师职业道德规范，培养“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体；结合教师职业道德考核强化教师对师德规范的认识，把学生评教、家长评教与教师互评和教师自评结合起来，杜绝体罚和变相体罚学生、从事有偿家教、校外办班、收受家长馈赠以及歧视学生等一切不符合师德规范的行为，从严要求师德师风，在“以爱立校、以情育人”的办学理念指导下，建设“格高、业精、严谨、育人”的教风，弘扬“以教为中心，以爱为校魂”的办学宗旨，提高我校教风、师风的档次，提升我校在社会上的地位和影响力，把办学效益留在人民群众的心中。
10、严格收费管理，实现收费行为“零投诉”。学校严格按区教育局规定收费，做好收费政策的宣传解释工作，在收费工作中做到“五统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理，坚决杜绝各种形式和类型的滥收费行为，规范操作政策内的收费行为，以良好的教育行风取信于民。
六、工作步骤
（一）动员部署阶段（20xx年3月）
1、制定方案。召开“教育规范管理年”活动领导小组会议，专题研究“教育规范管理年”活动的开展，制定《关于开展“教育规范管理年”活动的实施方案》。
2、动员部署。召开全体教职工会议，传达开展教育规范管理年活动的通知精神，部署活动开展。
3、学习讨论。各年级、各教研组组织师生员工认真学习文件精神，开展以“规范教育管理”为主题的.大讨论，明确“教育规范管理年”活动的目的、意义、内容和要求，提高干部职工的思想认识，让人人自觉参与活动。
4、宣传发动。利用广播、班会等形式大力宣传活动的重要性与紧迫性，广泛动员师生员工积极参与，共同推动活动顺利开展。
（二）组织实施阶段（20xx年4月至12月）
1、自查自纠。按照规范管理要求，全面客观地分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，撰写自查报告。（20xx年4月15日前完成）
2、建章立制。针对学校自身管理存在的薄弱环节，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。（20xx年4月底前完成）（20xx年4月底前完成）
3、检查督促。严格检查督促各部门贯彻落实活动方案的情况，提高活动效果和效率。（20xx年5月前完成）
4、公开通报。召开“教育规范管理年”活动阶段性总结会，通报检查情况，指出存在问题，提出整改意见，明确整改责任。（20xx年6月底前完成）
5、重点整改。针对学校管理中存在的突出问题，分析原因，按照各项规范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落实整改方案，切实解决实际问题。（20xx年7至8月完成）
6、回头查。对“教育规范管理年”活动进行“回头查”，对发现的问题进行跟踪督查，狠抓整改措施的落实。（20xx年9至10月完成）
7、总结交流。召开教育管理经验总结交流会，加强横向交流，推介典型做法，交流各部门的成功经验，推介规范管理工作好、质量好的先进典型。（20xx年11月完成）
8、再回头查。对“教育规范管理年”活动进行“再回头查”，对前两次发现的问题进行再跟踪督查。（20xx年12月底前完成）
（三）总结评估阶段（20xx年1月）
1、全面总结。对活动的开展情况经验和体会进行全面认真的总结评估，并写书面总结材料，上报市教育局“教育规范管理年”活动领导小组办公室。（20xx年1月15日前完成）
2、总结表彰。对在教育规范管理年活动中表现突出的优秀个人和部门给予表彰和奖励，对表现不佳的个人和部门进行通报批评。（20xx年1月底前完成）
教育管理方案 篇5
按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。
一、打造了一支精干的教师队伍。
打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。
(一)创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：
一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。
二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“工作室”;教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。
三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。
(二)抓好教学岗位大练兵。
通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
1、内容主要以下三个方面。
①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。
要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架
(1)必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。(2)教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时，也要尽可能地表明学生内部心理的变化。(3)教学策略，为了完成特定的教学目标，所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。(4)教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的依据。对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
2、方法。
教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。
(1)实践反思——基于自我反思的专业能力训练。
反思教学的成功
将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效
反思教学的不足
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。
时时反思
课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度;在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后，“教什么”的问题就会变得非常明确，整个活动的教学“主线”就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节。
课中反思：可以调控教学，提高教学效益;比如，教师在课堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生的积极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应。
课后反思：
进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。
同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。
(2)每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究;对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。
(3)学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位大练兵调研报告》，为今后制定教学管理决策提供依据。
在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式;本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每个人的水平。
(2)提高教师的教育科研能力
(1)每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐。
(2)教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。
(3)为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提高。
(4)教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题。
(5)组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料;需要对以往的教育、教学
工作经验进行回顾;对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析;对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，教师使自己在有限的时间内有所成就，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。
(6)发挥了的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报。
二、研究教育教学方法，实现生态课堂
“生态的课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。经过三年的努力，打造高效的生态课堂教学模式。
1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习。
2、“生态的课堂”从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式;教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。
3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操，生态的课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言。
4、通过加强培训，有更多的、有思想的老师投入到教学中来。
5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率。
三、实现学校课程的优化
1、明确了学校课程管理的目标与要求。
(1)教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家课程计划与课程标准的严肃性，杜绝了随意增减科目或课时、随意提高难度或降低要求的现象。
(2)结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。
(3)研究学生个性化发展的需要，结合当地社区发展的需要，合理开发了适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课程。
(4)满足教师专业发展的需要，建立、健全了以校为本的教研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参与课程开发的机会。
(5)建立了教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参与课程决策。
2、合理安排了课程和执行课程计划。
(1)根据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，制订了《年度课程实施方案》，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。
(2)依据相关的课程规定，制订了《校本课程开发规划方案》，包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等。
四、建立了必要的教学规范和评价制度。
如学校加强了对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保了学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资源;建立了教师课堂行为的基本规范，引导教师为学生创设自主、合作、探究的机会，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系;建立了教师参与课程实施的考核奖励制度和教学研究制度;建立了发展性的课程评价体系;建立必要的课程档案。
五、建立了课程实施的保障机制。
学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的机制;在教学经费及教学设施等方面提供保障。
六、成果
1、完成了教师培养目标
三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25﹪以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2014年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。
2、完成了教学特色目标
⑴教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。
⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力增强，目标达成率在95%以上。
3、学生学习能力有了很大的提高
学习目标更加明确，增强了学习的主动性。强化了学生学习的自主性，培养了学生自我管理的能力。
教育管理方案 篇6
根据学校工作计划安排，为加强课堂教学研究，落实课堂教学的有效性，激发中老年教师的教学热情，促进青年教师专业成长，为全校教师提供一个展示自我的平台，举办教师课堂教学比赛。
一、指导思想
以落实国家基础教育课程改革精神，全面实施素质教育为导向，以强化教师岗位培训，提高教师综合素质为目的，搭建教师煅炼的平台，促使学校聚焦课堂，加强校本教研，总结课改成果，关注教师成长。激励教师加强业务学习，更新教学理念，提高教师独立理解教材、设技教学、实施教学的能力，发现教学骨干，推动课程改革。
二、领导小组
组长：向阳
副组长：李绍兵
成员：贾清洪 刘智生 刘继武
三、日期安排
4月——11月
四、参加人员
非教学人员除外，凡是一线授课的专职教师人人参加。按教研组共分为3个预赛小组：语文、数学、综合。
五、具体要求：
1、本次比赛教学预赛由上课教师自行决定上课内容、时间、班级。各组要将本组具体预赛安排报教科室存档。
2、赛教决赛采用借班上课、抽签的形式进行。先抽签决定每位复赛教师复赛时间，当天抽签决定赛教内容、班级。
3、各预赛组原则上每组成绩优秀的两位教师参加复赛。
4、全体教师要高度重视本次赛教活动，认真学习新课改理论和新课程标准，认真学习和钻研教材。
5、教学设技与课堂呈现要全面体现新课改的理念，符合新课标的要求。
6、本次比赛突出“新”、“实”。“实”——扎扎实实，实事求是，得在实效。“新”——观念新、新策略，新教学法，新手段。
六、其他事项
1、学校按赛教成绩在复赛教师中设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干，颁发荣誉证书并按制度奖励。
2、本次赛教成绩将存档作为学校以后工作安排、评优等参考资料。
3、参赛课必须展示真实教学过程，杜绝赛前学生不演练。
教育管理方案 篇7
生源是教育培训机构的生命源泉，打造强悍的运营团队是确保生源最为强大的武器。一位资深校长从五点解读了打造强悍运营团队的方法，这五点也是他多年在团队管理中屡试不爽的方法：
1、选对人
销售顾问是学校生源的进水口。销售人员的素质非常重要。我在选人时有三大基本要求：普通话标准、口齿伶俐;勤奋努力有上进心;热情大方，有气质。我的销售顾问，每一个都要做到能把事情讲清楚，讲明白。不懂的知识，不断学习，给家长有效的回答，面对激烈的竞争，永远积极向前。
2、制定合理的招生目标
年初的时候把年度预算清晰的`告诉每个人，考核机制明确化。年底时，根据年初的预算标准执行考核内容。过程执行中，通过年度预算、季度汇总、每月总结、每周分析、每天跟进等多种形式确保大家对目标时时清晰化。我的销售主管要把每天的市场销售报告提报给我，以便于帮助销售顾问发现问题，解决问题。同时，通过清晰的市场分析数据，清楚了解每一个渠道特点，为做活动投放做准备。这样通过共同而明确的目标，确保了团队的团结一致性，年底按照年初公开的考核机制执行，又增强了团队的信任感。因此，出现了一个月一个校区新生的营业额接近于某强势竞争对手三个校区的营业额的战绩。
3、设立有竞争性的奖励考核制度
有竞争性的绩效考核是公平竞争的前提，这样在同一条件下，才能显示出个体的优秀，督促顾问的积极性，努力进行家长维护，不断跟进促成转介绍，使能力得到充分发挥。所以说每一个校长必须是非常优秀的销售人员。我的销售顾问底薪不高，在底薪中，一部分为固定底薪，还有一部分做三项基本考核，考核内容包括每月电话量，每周到访人数、到访所有客户的清晰分析，其他不设限的薪资完全靠个人销售业绩，到最后，每个人每月能拿到5000元、7000元甚至更高的薪资，大家干劲十足地往前冲。
4、运用现代化的管理工具
我们口才培训校依托现代信息管理技术，提供了非常强大的学校管理平台。每个顾问都有系统权限，通过大数据的录入和管理，减少了人员成本，提高了运营管理的效率。比如录音功能，
我能实时了解顾问和客户的对接情况，及时发现问题，解决问题，对其进行有效的监督和管理，避免资源的浪费。这个系统非常便捷好用，大家一定要学会应用现代化的管理方法。
5、带领大家一起干
一个组织的用人成本非常高，所以作为校长要给销售团队减压，建立信心，团结大家一起干。不要轻易的开除任何一个员工，要引导和培养，尽量使其通过学习融入团队，形成良好的工作能力。
应对秘籍：塑造有活力的团队文化
现在我们团队很多是90后，如何保持年轻员工的工作活力同时克服浮躁的问题，需要团队文化建设来塑造良好的文化氛围：
1、团队内部培训
普及日常行为制度、团队文化理念，对少儿口才老师能力素质提出更高要求，加强内部规范和指导。有一个90后的大男孩，国内一流的传媒院校毕业，来我们学校应聘，素质和专业能力都非常强，但是外在打扮过于张扬，带着耳钉，时尚的发型，穿着嘻哈，这样的形象作为一个老师显然不合适。我明确提出要求，能力非常认可，但是形象打扮不改变，我们不能接受。这个男孩不但坚定地来了我们的口才培训校，从此打扮干净得体，而且在教学上极其认真，家长和学生特别喜欢。大家都很疑惑，为什么愿意做出那么大改变来我们培训校工作，而且一开始的工资并不高。他后来和我讲：王老师，就凭面试时您对我提出的几点要求，我知道这是一家规范有要求有标准的好企业，这样的环境能督促我成长，我当然愿意来。
2、部门之间相互分享
每周三上班之前，我们安排了十分钟的晨会，还有五分钟的热身运动。下午，两点到三点，在大家容易犯困的时候，公司利用十分钟时间用广播放一些提升的音乐。通过这样的活动，提高了工作效率和热情。
教育管理方案 篇8
为进一步推进四城同创工作，加强学校生态文明教育，切实增强中小学生河库保护及涉水安全意识，维护良好水生态，保障我区河库健康，根据《重庆市涪陵区教育委员会关于认真组织开展中小学生河库保护管理教育活动的通知》（涪教委办〔2017〕145号）精神，结合实际，决定在全校组织开展河库保护管理教育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以四城同创为契机，充分发挥学校在开展河库保护管理教育活动中的率先垂范作用，引导我校学生积极投身于保护河库、珍惜生态的社会实践，从自身做起，从身边的小事做起，争做身边河库的保护者、文明生态的宣传者、美好家园的建设者，着力培养学生的河库保护意识和涉水安全意识
二、活动对象
全校师生。
三、开展时间
五月下旬至六月下旬
四、目标任务
通过广泛开展我身边河库保护管理教育活动，进一步加强学生生态文明教育，自觉树立保护美丽河库、建设美好家园意识。主要开展“六个一”系列活动：
1、利用周一升旗仪式，进行一次国旗下的河库保护管理教育宣传讲话。
2、学校利用校园电子显示屏打出 “保护美丽河库，建设美好家园”的宣传标语。
3、在大队部的指导下各中队办一期以“保护美丽河库，建设美好家园”主题黑板报，并进行评比。
4、各中队开展一次“珍爱河库，保护生态”主题班队会活动。通过开展主题班集体会议，积极引导广大学生树立正确的江河水库保护意识和生态保护意识。
5组织四至六年级的主题作文活动。坚持以“保护美丽河库，建设美好家园”为主题，由教导处进行进行认真评审，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。并颁发证书。
6、组织一次“小手牵大手”活动。充分发挥学校在生态文明教育和河库保护管理教育中的主阵地作用，学校通过发放《致家长的一封倡议书》等形式，倡议学生和家长自觉保护美丽河库，维护良好生态，建设美好家园，发挥学生在河库保护和生态文明教育中的宣传员、示范员和监督员的作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，将河库保护管理教育推向深入。
五、工作相关要求
1、加强领导，提高认识，学校成立以李国华校长为组长，余清明副校长为副长，各科室负责人、班主任为成员的领导小组，负责统筹全面工作。领导小组下设办公室，由大队部刘吉灵为主任，杨家俊、周德全为成员，负责具体工作开展的指导和实施，收集整理档案。
2、强化宣传，力求实效。各部门、班主任应高度重视此项工作的开展，结合学校或班级的实际情况，有的放矢地开展形式多样的活动，并把这项工作开展纳入班主任考核。
3、立足课堂，注重渗透。充分发挥课堂教学主渠道作用，在思想品德、语文、科学等学科教学中，积极将河库保护管理教育主动纳入到相关学科知识的教学内容，渗透到地方课程和校本课程，让学生真正理解河库保护管理教育的重要意义，着力提高广大学生对河库保护管理教育重要性的认识。
涪陵区李渡街道李渡小学校
二0一七年六月一日
教育管理方案 篇9
新兴实验学校教育教学精细化管理方案
为响应市、区教育局的号召，切实加强和改进我校教育教学精致管理工作，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，特作该方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。坚持教育优先发展原则，坚持以提高教育教学质量为目的，以加强管理为手段，以新课程改革为抓手，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为重点，以校本教研为基础，以教育科研为动力。要狠抓干部队伍建设和教师队伍建设，提高学校教育教学质量。
二、目标任务
通过教育教学精细化管理活动，分析我校教学质量现状，明确工作思路，研究提高教学质量的途径。探索建立教学质量标准体系，教学质量评价体系，教学质量监测体系和教学质量保证体系。要加强学校管理，深化各项改革，建立健全学校教育教学管理体制，不断提高学校的水平和质量。
三、主要措施
1、切实加强学校管理。认真贯彻执行《盐城市中小学教师教学常规要求》、《盐城市中小学教师教研常规要求》和《盐城市中小学听课评课制度》《盐城市普通中小学管理基本规范（试行）》、《盐城市普通中小学规范管理评估方案（试行）》，使我校教职工更加明确各自的岗位职责，工作目标、任务和要求，使加强教学质量管理、提高教学质量成为我校教职工的统一意志和行动。
（2） 实施阶段（2015年1-10月）
1加强学习，提高教育教学质量。认真贯彻执行修订颁发的《盐城市中小学教师教学常规要求》、《盐城市中小学教师教研常规要求》和《盐城市中小学听课评课制度》《盐城市普通中小学管理基本规范（试行）》、《盐城市普通中小学规范管理评估方案（试行）》，全面加强我校教学常规制度建设，建立科学的教育教学管理机制，建立促进我校教师专业成长的考评制度。
2开展岗位培训和教学基本技能竞赛。开展校性教学设计评比、课件制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、实验操作比赛、解题竞赛、教学**评比、朗诵比赛、硬笔书法比赛等形式多样的岗位练兵和教学基本功比赛，练兵和比赛要针对我校教师教学基本功的薄弱点和学校的教学需要，有重点、有计划地进行。要动员学校教师特别是中青年教师积极参加培训和竞赛，巩固教师的基本教学基能。
三。开展多层次、多形式的教研活动。围绕“构建有效课堂，推进素质教育”开展多层次、多形式教学研究活动。学校领导班子上好“下水课”，青年教师上好“汇报课”，骨干教师上好“展示课”，高级教师和学科带头人上好“示范课” ；围绕课程教学改革、课题研究上好“研究课”，教研活动上好“观摩课”，竞赛评比则自下而上分层分类上好“评优课”。
要促进全员参与，发挥示范带头作用，提升课堂教学水平和水平。每学期总结两次，根据实际工作确定时间。
4、实施师生读书计划。启动并实施师生读书计划，根据我校教师实际，分阶段列出全体教师共同必读书目和不同学科教师的学科必读书目，要求教师在规定时间内读完，并做好读书笔记。鼓励教师订阅教学报刊，鼓励教师购书、藏书。
学校每学期要举行一次学生“读书节”活动。建立班级“好书交换站”，让每个学生多读书，读好书。加强对学生课外阅读和阅读方法的指导，引导学生阅读，使学生能够独立有效地开展有效的课外阅读。
学校通过阅读课、读书汇报会、读书征文等多种形式，让师生交流读书心得，检查读书效果，激励师生以读书为荣，以读书为乐，养成读书习惯，共造书香校园。
5开展校本教研和校本培训。有目的、有计划、有组织地开展校性教研和校本培训，将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来，通过“专业讲座”、“案例分析”、“学术沙龙”、“青年教师论坛”、“学术研讨会”、“专题报告会”、“经验交流会”、“教学展示会”、“专家指导”等多种形式，促进我校教师提高教学教研水平，促进教师和学校的可持续发展。
6定期对教育教学进行检查。期间，教师自查，组长负责落实，而学校总结则是形式。以期末集中检查的形式，由组长负责落实和学校总结。
各单位的教学质量由学校领导小组检查登记。每个校组每学期至少有一个学校公开课（或示范班）。实行听课评课制度，每学期集中检查一次。
（3） 总结阶段（2015年11-12月）
1、“管理年活动”结束，学校通过公平、公开、公正的原则，评选教育教学教研成绩显著优秀个人。
2、做好“管理年活动”的总结工作，表彰优秀个人。
五、工作要求
1、提高认识，加强领导。为加强对这次精细化管理的组织领导，我校决定成立教育教学精细化管理活动领导小组
组长：柏永华
副组长：王从越
组员：徐兴刚温从峰唐庆玉赵龙
2、明确分工，落实责任。学校领导班子成员深入课堂，加强指导，开展听力活动，督促工作落实。要真正把精力放在教育教学管理上，提高教育教学质量，努力推动教学质量稳步提高。
3、强化督查，确保实效。
新兴实验学校教育教学精细化管理领导小组
组长：柏永华
副组长：王从越
成员：徐兴刚、 温从峰
唐庆玉、 赵龙
2015年新兴实验学校教育教学精细化管理工作总结
本年度我校教育教学精致管理工作在上级教育部门的关心和精心指导下,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本年度，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。本学期，学校的公开课和教师班更好地体现了新课程标准的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本年度我们组织教师**了有关课堂教学的录像，还在电脑上**了《给教师的一百条建义》、《论语》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，其中有蒋守龙、王仰槐、王从月等教师到上海、黄山观摩学习。每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
2、 重视讨论，改革方式，推进课程改革。
1、加强备课。今年，为全面推进教研工作，各部门、各小组利用专业学习时间，开展备课活动，确保活动有序有效开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。本年度继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：
提前通知老师准备上课，课后组织教学调查，检查课堂效果。（2） 推门课：不提前通知老师，听完后反馈给老师。
通过课堂研究，所有教师都能积极采用新的教学方法，大多数教师的课堂教学能力都得到了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本年度教导处组织语文、数学、英语共25位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
4、举办“教师课堂评优大赛”活动 。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
3、 加强管理，落实措施，提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划、开放全课时的同时，注重日常教学工作，使教学常规规范化、制度化。要特别注意备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试等几本环节。本学期，我们定期组织四次教师教案调查和学生作业调查，督促教师备课、改两方面工作。
平时不定期检查教师的上课、指导和考试工作，以掌握教学情况，起到监督和促进作用。
通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。期间，中心校教研员在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。
我校为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次学业水平监控并对监控进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。
2、加强“学风”建设。
为使我校形成一股浓厚的学习风气，本年度我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，可以增强学生的学习意识，使他们认真备课，认真做作业，耐心复习。
三。学生的学习评价活动在每节课上进行。
为了加强对班级的学习管理，本年度，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
5、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校举行了活动有：①冬季运动会；②写字比赛；③口算竞赛；④英语百词大赛；⑤英语课本剧表演；⑥手抄报比赛；⑦成语百词大赛等。
6、开展家访活动
每位教师一学期本班学生进行家访，且要对每位学生都要进行一次实际在效的家访，且做好家访记录，并及时上交学校存档。
教育管理方案 篇10
一、指导思想：以***x重要思想为指导，以学习实践科学发展观活动为统领，以管理理念创新为先导，以规范办学行为为基础，以教育教学管理为核心，以增强管理效率和实效为重点，以健全制度体系、规范效果、落实责任为主要内容，夯实学校基础性工作，以学校文化管理为方向，促进内涵发展，从而全面提升学校发展水平。
2、 目标：1。加强科学管理，实现新的管理模式。2完善管理机制和文本体系。
三。规范办学行为，促进依法治校。4加强文化管理，提高办学质量。5完善评价体系，深化教育改革。
6加强日常管理，提高管理内涵。7深化课堂教学改革，探索教学模式。8加强安全工作，创建安全校园。
3、 组织领导：为全面深入贯彻落实教育局教育管理年要求，成立锦州市第七中学教育管理年领导小组。组长：
张丽杰，副组长：梁旭华、董立志、赵凤娟、陈静、宫文江组员：系主任、教研组长，领导小组办公室：
学校办公室
4、 任务：（1）加强科学管理，实行四化管理模式。1、学校管理民主化。
要进一步加强民主管理，推进民主办学进程。成立校务决策委员会，重新建立校务公开领导小组和监督小组，坚持学校重大决策（人事、财务、评优、职称评聘等）公开、透明，坚持校长信箱，校长电子邮箱开放制度，接受群众监督，坚持依靠广大教职工办学，定期向群众征集意见，充分发扬教职工办学的积极性和创造性，努力营造阳光、和谐、其乐融融的办学新氛围。2、规章制度校本化。
坚持依法治校，修订和完善学校各项规章制度，逐步使管理向科学化、规范化目标迈进，规章制度的修订和完善要坚持务本、务实、可用，具有操作性。3、常规管理目标化。坚持目标化管理，一切常规性工作纳入目标体系，做到定内容、定时间、定过程，在目标体系下进行，做到科学有序，相关处室对全年的工作做到目标分解，落实到教研组、班级，直至每个个体。
4、质量管理精细化。质量是管理的生命，加强管理其终极目标是要提高质量，而精细化管理是保证，一切管理都要从细、小着眼，将精细化管理进行到底。（2） 加强日常管理，注重内涵发展。
内涵发展是教育管理年活动的基础，也是我们追求的最高境界。坚持内涵发展，就是要把教育管理年的工作做得扎实、做得好、做得细，用平凡务实的方式积累办学细节，激发内在活力；淡薄名利，冲淡浮躁，提高素质，务实进取，全面提高。1、建设学习型组织。
现代学校的办学经验告诉我们，学习型组织是办学的永久机器，是学校的源泉和动力。我们要借教育管理年的契机，进一步完善和发展学习型组织，让每位教职工在学校这个群体中本着挑战自我、超越自我的理念，紧紧围绕学校的发展目标，结合工作需要，加强团队学习和群体智力的开发，提高应变能力和创新能力。2、强化教学常规管理。
牢固树立向管理要质量，向管理要效益的意识，继续完善教师教学工作考核评价体系，着重体现对教师备课、上课、批改作业、辅导等方面的考核，确保课堂教学效率的提高。
教育管理方案 篇11
为进一步加快我校教育改革与发展的步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提高我校教育质量和管理水平，努力办好让人民满意的教育。根据海口市教育局《关于开展教育规范管理年活动的实施方案》的精神，结合我校实际，特制定本方案。
一.指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以创建安全的生态学校为主要目标，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，依法治教，规范管理，促进我校教育事业的持续、快速、健康发展。
二.组织领导
为了加强管理，确保“教育规范管理年”活动顺利的开展，成立海口市灵山中学“教育规范管理年”活动领导小组和8个工作组，全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。
（一）领导小组
组 长：吴淑亨（校长）
副组长：王录文（副校长）
郑和义（副校长）
吴乾杰（副校长）
成 员：张 伟、黄 渊、钟前庆、林向华、李 光
领导小组办公室设在校长室，负责领导小组日常工作，办公室主任由王录文兼任，副主任由张伟担任，具体负责制定方案，宣传发动，信息反馈，督促检查和综合总结，联系电话：65723450
（二）8个工作组
1.教学管理工作组。组长：黄 渊，成员：梁 其，主要负责学校教学管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
2.研训管理工作组。组长：钟前庆，成员：史振伟，主要负责校本研训管理规范要求的'制定、检查、考核及评估等工作。
3.卫生管理工作组。组长：林向华，成员：吴琼松，主要负责学校卫生管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
4.安全管理工作组。组长：李 光，成员：卢定飞，主要负责学校安全管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
5.收费管理工作组。组长：张 伟，成员：张运友，主要负责学校收费管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
6.教师管理工作组。组长：陈宗海，成员：陈继明，主要负责学校教师管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
7.学生管理工作组。组长：柯圣军，成员：陈永霞，主要负责学校学生管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
8.校园文化建设管理工作组。组长：冯运灼，成员：张 锋，主要负责学校校园文化管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
三.工作目标
通过开展“教育规范管理年”活动，强化现代管理意识，规范教育管理行为，完善各项教育管理规章和制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，全面提高管理队伍整体素质，提升管理水平，提高教育质量，努力创建管理规范、质量一流的安全文明生态学校。
四.工作任务
（一）规范教学管理
健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。
（二）规范研训管理
建立健全以校为本研训制度，强化教师研训过程管理和质量管理，推动教师研训活动与教学实际紧密结合，引领教师专业化发展，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量提高。
（三）规范卫生管理
依照国家法律法规和有关文件精神的要求，加强对学校食品卫生工作的管理，禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。
（四）规范安全管理
抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同工商、公安、卫生、城管等有关部门，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧以及无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。
（五）规范收费管理
依照海口市物价局、财政局、教育局的要求，加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，杜绝各种乱收费行为。
（六）规范教师管理
坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。
（七）规范学生管理
加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真落实“两课两操两活动”，组织学生开展有益身心健康的文体活动。
（八）规范校园文化建设
加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现现代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明生态学校。
五.工作步骤
（一）动员部署阶段
1.制定方案。召开学校“教育规范管理年”活动领导小组会议，专题研究“教育规范管理年”活动的开展，制定《海口市灵山中学开展“教育规范管理年”活动的实施方案》。（2005年9月上旬）
2.动员部署。召开各工作组会议，部署活动开展，各组组长、成员参加。（2005年9月上旬）
2005年9月10日前，将《海口市灵山中学教育规范管理年活动实施方案》送市教育局“教育规范管理年”活动领导小组办公室。
3.宣传发动。利用校园广播、板报、班会、校会等形式大力宣传“教育规范管理年”活动的重要性与紧迫性，营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与，共同推动活动顺利开展。（2005年9月中旬）
（二）组织实施阶段
1.自查自纠。由领导小组监督，各工作组全面、客观地分析学校各方面管理现状，摸清底子，找准问题、差距和不足，认真开展自查自纠，并撰写自查报告于2005年9月中旬交到学校领导小组办公室，领导小组办公室于2005年9月30日前撰写学校自查报告，并交市“教育规范管理年”活动小组办公室。（2005年9月底完成）
2.建章立制。各工作组针对自身管理存在的薄弱环节，进一步修订和完善现行得规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施等。（2005年12月至2006年6月完成）
3.重点整改。学校“教育规范管理年”领导小组针对学校管理中存在的突出问题，按照各项规范管理要求，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。（2006年11月至2007年5月）
（三）总结阶段
1.综合评估。结合我校 “教育规范管理年”活动的开展情况，经验和体会进行全面认真的总结评估，并写出书面总结材料于2008年3月15日前报海口市教育局“教育规范管理年”活动领导办公室。（2008年5月15日前完成）
2.总结表彰。结合本次活动的开展，学校将召开“教育规范管理年”活动总结表彰大会，对在教育规范管理年活动中表现突出的优秀个人和工作小组给予表彰和奖励，对组织不得力、活动开展不积极的工作小组或个人通报批评。
教育管理方案 篇12
一、招生营销方面
学生的数量是机构是否能持续运营的基础，而招生也是机构头痛的一件事情，现在培训机构很多而生源就那么一点，因此在招生上如何没有合理的方案那就是痛苦的。使用培训机构管理系统在一定程度上就能帮助机构更好的解决这个问题，比如桃李云帮培训机构管理系统，自带有招生营销功能，有招生模板，机构自需要根据自己所需要的招生模板加上自己的文字图案宣传就可以了，可以进行发朋友圈和下载打印除海报，这样的宣传方式比起传统模式的宣传模式更好，这样不仅能够利用好互联网进行招生宣传，还能更好的树立培训机构的形象，使得更加专业提高知名度。
二、财物管理方面
教育培训机构运营的方案有哪些呢？在财物方面就有很好的管理方案。财物是机构持续运营的关键因素，在财物的管理上一定得有一套方法。桃李云帮培训机构管理软件系统就自带有财物管理统计功能机构得每一笔开支都记录的非常清楚，校长也能实时的掌握看到机构的财物状况，财物更加的公开透明，能够为机构校长做相关判断提供很好的参考。
以上就是教育培训机构运营管理的方案，这些方案配合培训机构管理软件来来执行会更加有效，推荐大家使用桃李云帮培训机构管理软件，它是一款专门针对K12教育的线上系统管理软件，功能齐全信息数据安全稳定，大家可以试试，它将成为机构的好帮手。
教育管理方案 篇13
我校围绕科学发展观、安全发展指导原则，面向师生，面向学校立足创新形式、丰富内容、增强实效，深入宣传教育活动，扎扎实实学习宣传安全法律法规和安全知识，推进安全文化建设，努力实现我校安全责任“零事故”营造良好**氛围。
“强化安全意识 ，提高避险能力”
围绕学校安全管理责任目标扎扎实实开展安全月宣传教育活动，进一步强化学校安全管理主体责任，提高师生安全意识和安全素养，推动学校安全发展。
xx年3月1日—3月31日，
组长： 刘笑梅
副组长： 孙培辉
成员：林淑芹、高存友、宫智华、唐建才、隋智志、姜昱、钟雪丹、班主任为具体责任人。
（一）营造“安全教育月”活动氛围。（第一周）
1、开学第一天开展“开学第一课”安全教育活动，同时进行“安全教育月”启动仪式。（实施方式见柏林庄中心小学“开学第一课”安全教育活动方案）
2、3月6号传达教体局文件精神，部署“安全教育月”活动工作。
3、3月7日，制定“安全教育月”活动方案，召开会议进行动员部署。
4、利用板报、墙报、广播、标语、升旗仪式、专题讲座、发放《致广大师生的一封信》等形式，宣传安全知识，让全体师生明确本次活动的意义，营造“安全教育月”活动氛围。
5、布置学生举办一次以“强化安全教育，提高避险能力”为主题手抄报比赛。
（二）开展“查隐患、保平安、促和谐”活动。（第二周）
开展一次隐患排查整治。组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，把校舍安全、交通安全、消防安全、食品安全和汛期安全等作为排查、整改的重点，对排查出的安全隐患及时进行整改，对于不能立即消除的隐患，要坚决关闭或停用。
（3） 开展第三周校园安全教育活动
1、组织开展“安全伴我行”为主题的演讲比赛。动员广大师生把工作、生活、安全生产的真实事例、真情实感作为创作、讲话的素材。
2、开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育活动。活动包括：最后一次安全教育班会议（交通安全或食品安全等）；制作一张平安祝福卡，寄给亲人；利用安全教育**或**进行×；写一篇安全知识教育心得。
各班出一期安全教育墙报。通过这次活动，全面推进未成年人安全教育，树立安全观念，普及安全知识和自我保护、自救、互救知识。
教育管理方案 篇14
万金一中“民主管理，立体教育”活动方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以“办人民满意的学校“为目标，创新学校管理体制，落实以人为本管理理念，为学校创造良好的发展环境，促进教师幸福工作，学生快乐学习，全面提高教育质量。根据召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见制定我校活动方案。
二、活动目标：
“民主管理，立体教育” 模式新形势下我校新的教育理念。通过推行以“民主管理，立体教育” 模式，努力实现以下目标：
1、学校和谐发展。建立学校民主管理委员会，让社会、家庭、师生参与学校管理，体现以人为本，凝聚教育力量。让学校教育走进家庭，走进企业，走进社区，实现教育的立体化，让人人理解教育，服务教育，人人参与教育、得益教育。
2、教师幸福工作。通过年级组教师管理委员会工作，使各年级的教育教学工作更具有自主性、针对性和实效性，让教师有更多的机会参与学校管理，提高管理效能。同时，为广大教师创设轻松、愉悦、人性化的工作环境，形成民主、平等、和谐的人际关系，创设互相帮助、相互尊重、团结协作的文化氛围，体现教师自我价值，提升教师的幸福指数。
3、学生快乐成长。通过对学生自我管理能力的培养，把成长的主动权还给学生，引导学生在自我管理和自我教育中走向成熟。通过构建民主平等的课堂模式，将教师的教学过程转化为学生的学习过程，使学生学会学习，成为课堂的主人。
通过开展三生教育，使学生形成积极向上、乐观自信的心理素质。
三、活动领导组：
组长：陈庆恩
副组长：赵振强
成员：任建领、于贵超、宋志军、贾振华
四、活动主题：
实施“民主管理，立体教育”模式，构建和谐幸福快乐校园
五、总体要求：
全校师生都要在实施“民主管理，立体教育”中提高认识，加强学习，认真领会召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见，在建立学校、年级、班级民主管理委员会的基础之上，大胆创新，积极探索民主管理、立体教育的新模式、新方法。通过开展各项活动，努力提高我校教育管理水平。
六、具体活动安排：
1、9月19日——9月25日学习传达召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见。
2、9月26日——10月8日根据召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见，经过酝酿、讨论建立**民主管理委员会，并制定民主管理委员会各项制度。
3、10月9日——10月15日召开学校民主管理委员会成立大会，学习传达召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见；制定学校民主管理委员会的章程和制度。本文就学生校服的定制和学生奶的订购进行了**。
4、10月16日——10月25日分别召开年级民主管理委员会成立大会和学生自主管理委员会成立大会，学习传达召陵区教育科技体育局关于推进“民主管理，立体教育”模式的指导意见。**学校教育教学中的一些问题。
5、10月26日——11月6日学校民主管理委员会、年级民主管理委员会和学生自主管理委员会，加强组织协调，共同商讨学校管理中遇到的各种问题，如学生食堂的卫生和**问题，学生作息时间的调整问题等。
6、11月7日——11月12日召开学校民主管理委员会，商量“广播操比赛 ”的相关活动安排。制定活动中的安全预防措施和应急预案。
7、11月13日——11月14日召开九年级民主管理委员会和全体九年级教师会议，商讨近段教学工作的安排。
811月15日至11月30日，召开学校民主管理委员会会议，对学校经费支出情况进行审查。
912月6日至12月19日
7、 八年级民主管理委员会委员到漯河市第二中学学习数学教案运用情况。
1012月20日至12月31日，组织九年级民主管理委员会成员到外地进行校际交流。
11、元月1日——元月16日召开**民主管理委员会，讨论中招应考和
七、八年级期末复习备考问题。
12、元月17日——元月28日总结本学期“民主管理，立体教育”工作中取得的成绩和需要改进的问题。
万金一中教导处、政教处
2012年9月
教育管理方案 篇15
为进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园和谐校园”，根据全国综治维稳工作会议精神XX县委县政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从5月4日起开展维护学校安全专项治理活动，特制定方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导思想，以全面综治维稳工作会议精神为依据，围绕建设“平安长岭”“法制长岭”的总体要求，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。
二、工作目标
本次专项智力活动的整体目标是：校园及其周边治安环境明显
改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。
校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。
妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康的经营场所活动商贩违章建筑等各类隐患得到彻底清除和整治。
建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立了校保安队，新制定了保卫制度，宿舍管理制度外来人员管理制度等各项管理制度，使各项措施落到实处。
三、方法步骤
本次专项治理活动分五个阶段进行
1、组织部署阶段
2、学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。
3、排查摸底阶段
4、对学校周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角死面，对排查来的问题，进行梳理归纳总结上报，为下步工作打好基础。
5、集中整治阶段
校长是校园安全的第一责任人，要严格按照相关要求配足配强校园保卫人员，要健全门卫制度及各项安全管理制度，严格落实外来人员进校盘查验证登记制度，禁止无关人员和校外机动车入内；禁止将非教学用的易燃易爆管理器具入校园；要完善校园安防设施，在学校门口等重点区域安装视频监控探头，与110报警系统联网，确保一旦有警情公安机关能快速反应；要在上学放学时间安排当日带班领导教师和保安到校门口值守，有秩序地引导护卫学生进出校门；
高峰期间要能及时发现不安全因素及可疑人员采取妥当措施处置；要加强对师生的安全教育，切实提高自身安全防范能力；要加强对有精神疾病和心理不健康的师生有劣迹学生不安分学生排查管控；加强舍务管理，建立健全舍务教师工作责任，保卫好学生宿舍，实行夜间巡查值守制度，并重点加强对女生宿舍的安全管理；要制定相关的预案，并加强演练，在第一时间做出反应，将影响和损失降到最低程度；在有关部门的配合下，坚决杜绝教师乱办辅导班现象；加强食品卫生管理和安全保卫工作防止食物中毒和投毒事件；加强师生消防知识教育，经常对学生宿舍食堂等人员集中场所的消防安全进行检查，防止火灾。全体教师及领导应行动起来深入工作，排查化解各类社会矛盾，及时消除各类不安全隐患。
四、工作要求
提高认识这次专项治理行动作为维护人民群众切实利益的大事抓紧抓好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全力维护学校安全稳定。
真抓实干：对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。
齐抓共管：根据各自职能，既要相互配合密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会家庭部门联动格局，实现统一行动联合整治。
落实责任：要按照“谁主管谁负责”，“谁检查谁负责”和“属地管理”的原则，实行安全责任追究制，相关责任人处分及追究刑事责任。