写作是一个非常重要的技能，它可以帮助我们更深入地理解和掌握文学作品。通过写作，我们可以把自己的思想和观点表达出来，进一步激发我们对周围环境的思考和研究。要想写好作文，就需要不断地练习提高。在这里，编辑整理了一篇名为“写未必的作文”的文章，希望能对您的写作学习有所帮助。建议您把本网页收藏起来，以便随时学习！
写未必的作文(篇1)
如果当一样东西非常紧缺或少的时候，人们往往会去抢，因为如果迟了的话，恐怕就什么都没有了。那么，其实这么做的结果真的好吗？可有时候，事实可并非是这样的。因为凡事总是有意外发生的，你先拿的未必一定是最好的，有时候承让也许结局就会完全不一样呢！
就像有一位网友家里一共养了三只金毛。每天主人待它们也是不薄，总会给它们吃最好的，因为大家反正都有的吃，彼此之间也没有什么。可是，有一天，主人想要测试一下。于是，主人拿着两个窝窝头放在了茶几上，然后，叫三只金毛过来，对它们说：孩子们，最近爸爸手头比较紧，断粮了，现在只剩下这两个窝窝头了，你们看着办吧，这两窝窝头给谁吃呢？谁知道主人话音刚落，其中有两只金毛立马叼着窝窝头就逃开了，它们生怕还有一只金毛和主人要来抢它们的窝窝头。于是，它们就找了一个相对来说安全的地方吃了起来。而就在这个时候，主人就从抽屉拿出了两只鸡腿，对那只什么也没有抢的金毛轻声地说：好了，它们走开了，爸爸奖励一个鸡腿给你吃。说着，就拿出一只鸡腿给金毛了。这只金毛倒也是聪明，用嘴叼着鸡腿也找了一个地方躲起来悄悄地吃起鸡腿来了。而那两只金毛只能眼巴巴地看着还有一只金毛吃鸡腿，而自己呢？只能啃这干巴巴的窝窝头，那真是后悔呀！原来，两只金毛觉得自己聪明，竟然还是被主人给忽悠了，自己却是这样一副悲惨的局面，真是悔恨当初呀！都怪自己是不是太贪心了呢！
所以，通过这件事情也就说明了。有时候，真的是先选的未必是好的。其实，在生活中，我们也会碰到这样的事情。比如，抓阄。有的人，心想着，早一点抓的话，可能会有大奖。可有时候却并非是这样的，那个大奖说不定在最后一张呢！事事就是那么的微妙，也许顺其自然会更好呢！
写未必的作文(篇2)
身当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——题记
自古以来人民就继承了以成败论英雄的传统。“胜者为王，败者为寇”是他们的理论原则。然而，成功，未必真豪杰。
就从古代说起吧！战国七雄之一的越王勾践，在被吴国战败以后，勾践想励精图治，想寻求圣贤之士来治理国家，以发展生产，提高军事实力。然而，朝廷之中无一人响应。于是，大夫文种挺身而出，励精图治，发展生产。慢慢的，越国生产发展了，人民安居乐业，军事势力也得到了很大的提高，为打败吴国打下了坚实的基础。
终于，经过二十年的韬光养晦，重新崛起，于公元前473年，也正是吴国政治腐败，吴君整天吃喝玩乐，不理朝政，人民受苦受难之时出兵伐吴。在士兵们的顽强抵抗，在大夫文种和范蠡的正确领导下，越国终于灭掉了吴国，成为了当时的霸主，但让大夫文种意料不到的是一场灭门的灾难正向他蔓延……
人心难策，灾难终于降临在了文种的身上。在灭了吴国以后，勾践开始担心大夫文种的才能会威胁到自己的统治，于是于公元前467使计杀了文种。其实在文种还未被杀害之前勾践就遣人致书于文种说：“鸟飞尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹；敌国破，谋臣亡。勾践这个人的疑心太重，这种人只能跟他同患难，而不能跟他同安乐，你为什么还不走呢？”但是由于文种的丈义，没有听取范蠡的劝言，于是引来了杀身之祸。这就是成功者对有功之臣的“待遇”。
让我们再来看看汉高祖刘邦吧！刘邦可以说是一个无赖，在反秦战争中他多次在楚怀王面前挑拨离间，大说项羽的坏话，他完全忘记了他们的兄弟之情。在楚汉战争中，他将父子之情忘之脑后，面对项羽的“以烹其父而食之”，他竟然说：“愿分我一杯羹。”这样的开国明君，临阵都不顾其父，这样难道才算是成功者的风范吗？
在楚汉战争中，韩信和彭越可以说是刘邦成败的关键，但在打败项羽，统一天下之后，却将这些有功之人一一杀害。作为一代英雄的他们，却也没有想到这是他们最终的结局。也许这就是范蠡所说的：“鸟飞尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹；敌国破，谋臣亡。”吧！但所有的这些都因为刘邦的成功而掩饰了成功者的真实面目。
然而，那些真正的英雄，却被成功者贬为败寇。项羽是不愧为英雄的一代英雄，在反秦战争中他破釜沉舟，消灭了秦军的主力，威震诸侯，塑造了一代英雄的形象；在鸿门宴上，他塑造了一幅大丈夫形象。面对范增的“举所佩玉珏以视之者三”，他默然不应，因为他并没有忘记他们的兄弟情意。但作为一代英雄的他，怎么也没有想到他所视为兄弟的他却是一个无赖。
做为当代的知识青年，我们不应该继承以成败论英雄的传统，而更应该实事求是，要以事实论英雄。不要让那些不愧为英雄的英雄因为失败而失去了一代英雄的称号，也不要让那些无赖的成功者丢失了他们丑陋的一面。因为，成功，未必真豪杰。
写未必的作文(篇3)
顺境未必是好事，逆境未必是坏事。
一时挫折，未必失败。马云曾经过两次中考，三次高考，甚至在第一次高考中，他的数学只得了1分。他的老师都不认为他可以考上大学，但就是这样拼搏的他，成功的逆袭了。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。挫折背后，未必失败。
一时孤独，未必悲伤。陶渊明爱菊，就如唐人爱牡丹，但陶渊明的清高廉洁并非唐人所拥有。王继才夫妇用自己的一生守护着开山岛。一座岛，两个人，他们与孤独为伴，已守岛为业，祖国领土完整的背后，是他们在默默付出。孤独背后，未必悲伤。
人生难免有悲事喜事，但这些悲事喜事未必会阻碍我们奋步向前的步伐。相反，只有走过、笑对这些悲喜事，我们才能成为更好的我们。
春天万物复苏，万物争相张开拥抱世界的手臂，到处生机勃勃。而冬天，未必一片凄凉。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”尽管大雪纷飞，梅花依旧挺立。在寒冷的冬天，梅花依然能为过往的行人送来清香。因此，美景和暗香未必只存在于春天。人们为凌寒独自开而赞美梅花，正如为黄山上的四季常青而赞美松树。迎客松送客送生长在峭壁上，但未必会成为游客与它们之间的隔阂。在上山下山的陡峭曲折的路途中，有迎客松送客送的陪伴，未尝不是一种乐趣。
人生未必一帆风顺，人生未必曲折辗转。
人的一生由什么组成？
顺境与逆境。
弱者被逆境打败，强者把逆境打败。成为强者，只能，打败逆境。
写未必的作文(篇4)
梅花香，自苦寒。
野草繁，源自强。
流光在指间旋舞，却又以转瞬即逝的美丽消逝在风尘中。在岁月里匆匆跃过十三个春秋，要坚强！，要理想！，要奋斗！，要爱国！从小到大被灌溉着。那铿锵有力的童音总会在无忧的笑颜中灰飞烟灭。
红棉三月，我又败在了自己成绩单的手中。从悲伤中抬头看窗外，生命的守望盼来了春天，便唤醒了万物的翅膀。欢乐地绿点缀着寂寞的树枝；落叶依依不舍地离开了母体，把留恋埋在心里，把愁苦刻在脸上。可在教室、宿舍、饭堂这三点一线中深深徘徊的同学们，似乎没有欢乐，没有愁苦。
可那个上午似乎改变了我们的命运。
无情的烈火夺取了她的翅膀，到不如说是点燃了她的生命之灯，熊熊燃烧着，只是需要等待、磨炼
生在一个极为令人悲观的家庭，并在婴孩时与火相逢，似乎在那一次和上帝对白：你的翅膀，我先帮你保留。
残缺的自己，残缺的母爱，残缺的学业一个不太完整的世界给予了她，她也给这个不太公平的世界一个另人感动的微笑。她---李智华老师，从容镇定地选择、面临自己人生的十字路口。她证明了：花开，未必要有花瓣！
可以这么说，崇高的精神往往是在逆境中造就出来的。不少同学激动的泪，就诠释了这一点。
看到她，舞台上小小的身躯有着巨大的灵魂，我便想到新时代的自己。从小到就想拥有理想，却忘了自己真的该拥有什么？抛去那些沉重的包袱，坚强地站在属于自己的舞台上。即使没有逆境，也不能败在富足的世界里，那是应该更坚毅，更乐观！不要机械的活着，没有长远的眼光！应该像春天一样充满希望！
花开，未必要有花瓣，有花瓣，就要开得更灿烂！
写未必的作文(篇5)
但我认为：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”
书是知识、经验的载体，它记载了古今中外的各类知识，它对扩大我们的视野、增长见识、积累经验和提高素养等各方面都有着十分重要的意义。但书籍众多，固然有好有坏。至于开卷是否有益，就在于我们对书籍的选择。显然，我们所说的“读书就有好处”的前提是读好书、有意义的书和健康的书，并不包括那些坏书、不健康的书，甚至是教人违法乱纪的书。虽然我们现在都只是小学生，但仍然要多看好书，扩大自己的视野，增长见识，因为只有这样日后才能适应新时代的发展要求，跟上新时代的发展步伐。否则，我们的知识面狭窄，目光短浅，最终只会面临社会的淘汰。
正如我们伟大的毛主席，他一生读了不少的好书，从中得到了很多有益的收获，并最终使他走上了光明的成功大道。然而些人整天只看那些教人违法乱纪、干坏事的书，终究，他们只会步入歧途，走向失败。
诚然，我们是坚决反对看那些不健康书籍的，因为它们并不利于我们的健康成长，甚至会危害人民，危害社会，危害国家。
写未必的作文(篇6)
看了我写的题目你一定会很奇怪，我为什么会无缘无故地推销“开卷未必有益”呢？这要从星期二的第一节语文课说起。
在星期二的`第一节语文课上，我们举行了一场“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会，而我是反方选手，我认为“开卷未必有益”。在这场辩论会中，我决定把我的反方观点“开卷未必有益”推销出去。
首先，我会推销给父母，这样有了亲友团的支持，那么我们反方的力量会更强大的，于是我开始了强有力的推销：爸爸妈妈，我今天向你们推销的产品无色、无味。是高级营养品，但是用不好会有一定的毒素的，爸爸妈妈一脸的迷惑，不知道我葫芦里买的是什么药，我一看时机成熟，立刻亮出牌子“开卷未必有益”，爸爸妈妈一看，一脸惊讶，可能会想：我这个小妞还真有点古怪。我不管这些了，振振有词地说：“开卷未必有益”，因为现在的书有好有坏，如果我们把所有的书不加选择地读，就无法对自己的成长起到有益的作用，而沉迷于武打、言情、娱乐的小说里面，学习成绩还会急速下降，这样的书不会成为高尔基说的人类进步的阶梯，而会成为人类退步的电梯。所以我认为“开卷未必有益”，此时父母才恍然大悟，妈妈一把把我搂在怀里，高兴地夸我，长大了！给父母推销完，我又要转移目标，找到下一个目标。
接着，我又把目标转移到了同学，这样，首先让我方强大，削弱对方的势力。于是我冲上去给对方推销了：大家静一静，有理不在声高，听我说几句吧！“开卷未必有益”，20年代的德国，不少人因看了希特勒《我的奋斗》，受其影响成为希特勒的殉葬品……除此之外，还有许多人经常无节制的看书，引起眼睛近视、身心受损的例子，因此你们大家花银子买我的“开卷未必有益”吧！也不要怜惜你的掌声，给半个小时吧！这时正方有点乱了，变得口齿无言了，看来对方无话可说了，希望他们能支持我们反方。
然后，我又向我们的裁判班主任来开始我的推销，因为她是来评判的，所以我要给老师来推销。老师呀老师呀，你一定要让我们反方获胜呀！于是，我开始了我的推销：我是“开卷未必有益”的辩手，我个人觉得开卷未必有益，书犹药也，既然是药，那就要有良药，也有毒药，不健康的书就是一副副毒药，青少年阶段自制力差，辨别能力弱，开卷一定无益呀！盲目开卷一定不妙！老师听了也点头称好！我自豪地为自己伸了大拇指……
在我强有力的攻势下，老师总结性发言了，我个人认为老师也不愿意得罪正方，她说：“开卷有益，但大家一定要选择用正确的方法来读书，并有选择性的读书，就会得到知识。”虽然双方打成平手，但大家总得来点掌声吧，毕竟这么小的年龄，担当这个重任，自认为还算’OK”，掌声再热烈一点吧！
写未必的作文(篇7)
有人说：“开卷有益。”但我却不认为开卷有益，开卷未必有益。
汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种不同的功能：一是良药，药到病除;二是毒药，置人于死地。不是吗
有些青少年因为看了一些不健康的书，走上了歧途。我们看书一定要有选择地看，看一些有益的书。现在有的同学看一些武侠、言情之类的小说，甚至达到了废寝忘食、手不择卷的程度，他们模仿故事中的人与事，没想到却走上了犯罪的道路。有一位小学生，成绩一直很好，可因为看了一些武侠小说，就想象当一个故事中行侠丈义的侠客，整天想入非非，不思进取，导致成绩一落千丈。在xx代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良思想的影响，而沦为希特勒的殉葬品。
青少年朋友们，多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不读有损身心健康的书，我们要知道：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
写未必的作文(篇8)
陶渊明虽然给后世留下了“田园诗人”的美名，但是，由于壮志难酬和归田生活的贫困，他始终生活在痛苦中。给家人也造成了不幸。从文学创作上来说，陶渊明是成功的；从人生上来说，陶渊明是失败的。
现代心理学认为：一个人十二岁以前的性格将决定人的一生。
陶渊明的家位于江西省九江市西南。村子东临鄱阳湖，北面长江，南依庐山，风光十分秀美。到他这一代，尽管家境清贫，但毕竟衣食无忧，生活的担子还压不倒他的头上。他喜欢读书，各种书籍都爱泛览。每遇到感兴趣的情节，便高兴得忘记了吃饭，钻研得没完没了。他还喜欢家乡的青山绿水，课余，常在湖边钓鱼，下湖里游泳。有时，一个人在树阴下沉思。这个时期的愉快生活，给他留下了深刻的印象。成年后，在为官生涯中，每当受挫，少年时期的甜蜜生活就在眼前浮现，他便想退回到少年时期的生活中去。
少年时期的甜蜜生活，实际上成了他前进道路上的绊脚石。
在现代家庭中，家家只有一个子女，孩子是父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷的掌上明珠。大人年轻时过的是艰苦奋斗的生活，现在不想让孩子再过那样的生活了。于是，孩子要什么，大人就给什么，生怕委屈了孩子。有一次，我和一个朋友逛街，她女儿看见“肯德基”店，就要吃肯德基。因为她奶奶常带她吃肯德基。过去，农村的孩子，清晨要先砍一捆柴，或者割一捆猪草，才能去上学。现在，闹钟响了，孩子还赖在被窝里，被大人叫几次才起床。过去，职工的孩子，作业本用完了，有的再翻过来用，现在，写错几个字，就撕掉一页纸。过去，哥哥穿过的衣服弟弟穿，姐姐穿过的衣服妹妹穿。现在，家家孩子的衣服一大堆。玩具一大袋。家境不宽裕的，大人宁可节衣缩食，别人家孩子有的，自己的孩子也得有。两轮单腿滑车一上市，住宅小区里，小区外的马路上，玩滑车的小孩儿如穿梭般来往。看到别家孩子滑旱冰，自家孩子也要，父母便省下给自己买衣服的钱，给孩子买来旱冰鞋。头盔，护肘，护手，护膝，全副武装。不少富家子弟上学，家长用轿车接送。这就是现在家庭教育的现状。
当然，我们并不希望现在的孩子再回到过去的艰苦生活中去，但是，节俭奋斗的性格还是要培养的。因为，如果得来的太容易，也就不知道珍惜。
少年时期的生活宽裕，欢乐，幸福，固然是好事，但成年时难有克服困难的勇气。一遇挫折，就很难承受。过去，穷人家的孩子知道家庭生活的艰难，不仅不敢向父母要什么，还能主动帮父母分担家务。成年后，他们不同富人攀比，遇到挫折也决不退缩。
自古逆境出人才。明朝著名的文学家宋濂，少时家贫，买不起书，常向别人家借书。把书借来后，将全书内容抄下来，在规定的期限内，将借来的书还给人家。然后再刻苦攻读自己抄写的书。借一本，抄一本。学校离家远，他背着书箱在在深山大谷中行走，即使刮风下雨，也从不间断上学。。隆冬季节，双手冻得僵硬，他也不后退。由于坚强的意志和战胜困难的勇气，宋濂做官做到翰林学士、知制诰，并成为著名的文学家。
如果我们当父母的为孩子的将来着想，就不要溺爱孩子。应当适当地限制孩子的需求，不要孩子要什么，就给什么。最好要求他先做某件事，做完后，再满足他的需求。要让孩子懂得，任何东西都不能随便得到，必须经过自己的努力才能获得。有的时候，家长可以有意识地给孩子制造一点困难，然后再启发孩子克服困难的方法，完成家长布置的任务。不管任何人，只有在青少年时养成勇于克服困难的性格，走上社会后，才能不像陶渊明那样一遇挫折就后退。
写未必的作文(篇9)
失去的未必就是坏事。
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他的马群中有一匹马走失了。邻居们都来安慰他不必太着急。塞翁笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。
没几天，他家丢失的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。邻人都说马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是好福气。塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
丢了马，未必就是坏事。或许可以带来新的惊喜。白白得来的惊喜，或许也会付出一定代价。但是总不能悲观的面对。
后来塞翁的儿子因为骏马摔断了腿。却也因此错过了一场必定赴死的战争。
失去。一定就是坏事吗？
不尽然吧。
高尔基小时候。因为读书太过着迷而将女主人的水壶烧坏所以遭到毒打。后因为女主人怕被告发而同意了高尔基换取读书的时间。
虽然遭受了一度的毒打，但疼痛未必就是坏事。伤口总会结痂。或许就在他看着书的时候。换取了喜乐的安乐和阅读的权利。对于高尔基来说。何尝不是一种“未必”呢？
再谈谈贝多芬。由于失聪，无疑对于一个心智正常的人来说都是难熬的痛苦。无光的生活依然囚禁着纷纷洒洒。即使这样。贝多芬依旧没有放弃或是颓靡度日。他更加努力的完成一次次的创作。在他局限的条件下，用手指去翩跹按键。倾斜下的音符即使听不到，也能在心里产生共鸣。甚至在失聪后，完成了许多世界名曲。
疾病。是苦难吧。但也未必就是坏事。
试着放慢脚步，顺便换个角度。与其说是苦难，不如去用平和自信的心态眼光看待。苦难未必就是坏事。
写未必的作文(篇10)
我是一只蚂蚁，出生在庞大的蚂蚁王国。我们蚂蚁的社会体系和人类的很相似，有负责教育的，有负责医疗的，还有负责治安的。如此庞大的王国自然少不了一支精锐部队，而我也是这支部队的一员，还额外负责食物采集工作。
我们的生活一向很忙碌，却也快乐。然而这些天我的心情却是沉痛的，因为我失去了许多生死与共的兄弟。他们的死不是因为和邻国的战争，确实因为误食了有毒的果子。在他们的追悼会上，我看到他们家人那痛不欲生的表情，听到那些撕心裂肺的哭喊声，想到他们生前的音容笑貌，不禁悲从心来，潸然泪下。
参加完他们的葬礼后，我主动请缨要求将毒源除掉。一是为了安慰亡灵，再一个就是为了不让它再祸害我们的族群。上级觉得这是一件创国以来的大事，但在经过深思熟虑之后，还是批准了我的请命。于是，我便带领我们的精锐之师向毒源进发。
毒源是一棵树，上面挂满了有毒的果子。我们兵分两路，一路主攻树干，一路主攻树根。道理很简单，我们要切断它的附着位点，再加以适当的外力辅助，我们相信我们会成功的。说来也巧，正当我们干的热火朝天的时候，韩愈韩大学士正好路过，他见树上黑压压一片，甚为惊讶，靠近一看，见我们左右摇晃，一脸的茫然。然而他却又突然仰天大笑，指着我们说道：汝等小儿，胆大妄为，真乃蚍蜉撼大树，可笑不自量也！说罢又仰天大笑，拂袖而去。
我们当时忙着作业，对于他的话也没太在意。我们夜以继日，加班加点，在经过一周的艰苦奋战之后，那棵树终于轰的一声应声倒地。上级对我们十分满意，说我们这项成就足以名垂青史，彪炳千秋。为此，我们还开了一个表彰大会。
喜悦过后，我们突然想到韩老夫子的那句什么蚍蜉来。一细想，我们顿时火冒三丈，对他的这句话表示了一致的反对。
我们蚂蚁的力量是很微小，当我们有智慧，不也是把那棵树弄到了么？那是我们智慧的结晶。而韩老夫子只是看到了开始的热身活动便以偏概全，妄加推断。让我们蒙受不白之冤，虽然给了我们一个蚍蜉的雅号，但还是不能弥补我们内心的创伤！
韩大师通古博今，他应该知道，当年曹操采纳许攸的建议而火烧袁绍粮草，从而扭转战局，成就了自己的北方霸业。他能说以弱克强是不切实际的空想吗？
他也应该知道，当年孔明周郎联手实施草船借箭的妙计，让曹操铩羽而归，从此天下三分，形成三国鼎立的天下大势。他能说以少胜多是自不量力的笑谈吗？
我们虽然没有像诸葛亮那样的旷世奇才，可以上演空城绝技及凭一己之力震退司马懿的万路军马。但我们有最简单实用的智慧，一样可以创造四两拨千斤的奇迹。
故曰，此蚍蜉撼大树，可笑不自量一言纯属误会，望后世明了。
写未必的作文(篇11)
初中毕业都已经两年多了。我已经从当年的无知懵懂逐渐长大，踏入高三的战场，褪去青涩。
那时的我还太小，空有一身骄傲，不懂感恩。现在想来，还是无知。你是让我觉得最愧疚的老师了，哪怕所有人都觉得你不好——那时我也觉得你不好——可是再回首，我又确实不得不感激你当初让我所厌烦的所作所为。
初中，觉得只能用愚蠢来形容自己。一直很固执，即使你一直对我很好，可我也不接受。我和同学一样埋怨你，在背后一起吐槽你，不肯去正视你做的一切……细细想来，你一定很委屈吧。
我是应该感谢你的！每每看到身边的人为数学头痛的时候，我就更应该感谢你。虽然我的数学也不一定很好，但是学起来却也不吃力。其实在初中时，我的数学是差的糟糕，是你一直在盯着我抓着我。你教数学的`方法也确实奇葩。作业、试卷讲评后，还要我们把那些题目再讲一遍给你听，讲完才可以回家。通常又是利用放学时间，这自然引起我们的不满。那时，我们都太自私，没有想到你要陪我们到多晚。确实，因为你的猛抓，让我现在不至于去惧怕数学，让我有了一套自己对数学的法子。
在我都要放弃自己的时候你没有放弃我。我是那种只要被人赶一把就能继续往前跑的人。或许所有的老师都觉得我没救了，可是你没有。你会时不时把我叫到你的办公室，谈话内容我也是忘得差不多了，可我记得每次在办公室留下的泪。不知道是委屈还是真的为自己难过，至少我能开始自己往前跑了。
现在高中了，再也没有一个老师如你一样会追着我跑了。我只能一个人走在满是泥泞的路上，当我回头的时候，身后空无一人，可我不能停下脚步。
记得最深的还是中考的前两个星期，你一反常态，你放弃了所有的人，可唯独没有放弃我，还是不停的狠抓我。每天晚上都留到8点多，校园里面一篇漆黑，只有教室里的那盏灯还一直亮着，可你也一直陪着我们。你本没有必要这么做，可是你这样做了。中考后，有个同学问我：你们整天留那么晚数学就考的很好吗？我说，没有。有些方法不是做了就一定有效，但是就是需要去做。
很久没有回过学校了，也很久没有你的消息了。我想，下次去找你，我可以送你一份礼物了。老朱说:成长是最好的礼物。那么懂得感恩了呢？下次，带上这篇作文，去找你。
写未必的作文(篇12)
在世界上，有得与失，从而产生了输与赢。我们似乎都认为，表面上得到了就是赢，失去了就是输，其实不然：表面上的成功，有的时候未必比失败得到的多。
还记得上次的地理考试，虽然是开卷，可以看书，但这不代表可以看别人的啊。考试一开始，我便觉的周围有悉悉索索的声音，好像是纸条传递发出的。既然是纸条，我第一想到的肯定是：有人作弊！当然这种事情我碰到不止一次了，也没什么惊奇的。一般来说只要是考试就会有人作弊，不过从没有见过传的这么眉飞色舞的。虽然他的动静不大，但表情很丰富，大概和别人交流的不错吧，连出考场的时候都笑嘻嘻的，好像捡了大便宜似的。
也许他自认为捡了大便宜：会考考试作弊，集合了大家的力量，作为众人智慧的结晶应该不会差吧。但是，即使他这次成功了，考了个好成绩，他获得的一定就多吗？当然不是。他的成功，虽然看上去得到了好成绩，但是实际上他的实力完全配不上这个分数，稍有不慎就会露出马脚，而且还使他的品德败坏，给人生增添了污点。就算以后不暴露这件事，但是作弊的甜头他既然尝到了，就很难改正，要是到了中考或者高考也被人揪出来，岂不是一生都被毁了？
反过来说，如果他没有作弊，或者被老师发现（如果是学生怎么敢）了，即使考的惨不忍睹，但这次的教训给他的收益绝对比作弊成功带来的收益多，就算不能让他彻底改过自新也能让他收敛一点。无论怎么说，这种成功是没有失败获得的多的。
也许有人害怕失败，所以一味地用各种手段逃避，只想要追求所谓的成功。而那些人，成功所获得的，一定会有失败来的多吗？