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传统活动总结 篇1
2018-2019学年第一学期
经过本学期少年宫活动开展，通过传统体育各个活动项目能够让学员获得体育技能，激发****兴趣、发展学生个性特长，在学习过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。现将本学期活动总结如下：
一、开设时间、地点
时间：每周
二、四12:30-13:20，活动地点：学校操场。
二、活动内容
传统体育项目：集体跳绳、花样跳绳、羽毛球练习、呼啦圈、篮球绕障运球。
3、活动目标
1促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。
2培养柔韧性、协调性、敏捷性、速度、弹跳等运动素质。
三。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生掌握各项运动技能。
4学习和掌握传统体育的活动技能、规则和方法。
5培养学生的团队合作能力、集体精神和终身体育意识。
四、活动总结
根据学生的学习目标完成情况，实行专业考核，12月底,组织学员开展运球绕障碍物计时、集体跳大绳、羽毛球对练等项目的考核，以此来加强学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流，让家长放心，让学生学的开心，每次课由辅导教师认真填写学生活动记录表，按时上交少年宫办公室存档。
2018年12月28日
传统活动总结 篇2
近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：
一、活动组织学校王艳辉校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动。
二、活动开展三年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。
第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德的熏陶。第二阶段：讲。政教处、团委邀请校内外老师，利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。
随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。
各班利用每天十分钟的诵读时间组织学生背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流读书心得。12月份，学校开展了各年级的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请区教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。
学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
传统活动总结 篇3
“弘扬革命传统，发扬延安精神”活动总结
延安精神是中华民族伟大精神的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。根据上级要求，本年我校开展的“弘扬革命传统，发扬延安精神”教育一系列活动，用延安精神激励和鼓舞学生从小热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。现将一年来我校开展“弘扬革命传统，发扬延安精神”的活动总结如下：
1利用节日开展丰富多彩的读书活动。从2011年4月起，我校掀起了班级阅读、人人阅读的热潮。利用 “六一”儿童节、 “十一”国庆节、元旦等节日，让诵读活动与节日活动有机结合起来，诵读活动与语文课教学结合起来，开展全校性的诵读比赛。
2．五月一日前夕，学校开展了 “革命歌曲大家唱”活动，本次选歌多以党**在延安驻扎时期的革命歌曲为主，最终评出了一等奖歌两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖十名。
3．本学期，我校的影视教育活动扎实开展，励志校园数字院线的放映队伍已到我校开展了多次放映，学生喜闻乐见的电影《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等多部教育影片教导孩子们从小热爱祖国、热爱共产党，弘扬革命传统，发扬延安精神。
4．上学期，我校在10月13日建队日这一天特地联系关心下一代工作委员会等部门，邀请李焕老师给我校全体学生进行了“延安精神永不忘”的宣讲。收到了良好的教育效果。
5．本学期，我校还组织我校老师与延安手拉手学校开展联谊活动，除组织优秀学生前往革命圣地延安参观学习，还给延安希望小学的孩子们捎去了我校孩子们写给他们的信件。为我的孩子和延安的孩子架起了友谊的桥梁。
总之，对于“弘扬革命传统，发扬延安精神”的活动，我们做的还不够，今后我们会继续发扬延安精神中艰苦奋斗，自强不息的革命精神，将我校德育工作再上一个新台阶！
丰禾路小学
2012年5月
“弘扬革命传统，发扬延安精神”活动总结
莲湖区丰禾路小学
二零一二年五月
传统活动总结 篇4
继承革命传统、崇尚文明活动总述
清明节是中华民族的传统节日。为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，倡导移风易俗、文明缅怀的社会新风，过一个文明、平安、祥和的清明节，我校组织学生开展了“我们的节日——清明节”主题教育活动，现有情况小结如下：
一、立德修身，崇孝敬祖。倡导学生牢记尊老爱老、知恩明礼的传统美德，在追忆先人的同时学习他们的良好品德，进一步坚定理想信念，加强思想道德修养，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不乱扔垃圾；他们整洁大方，不化浓妆，在校期间不穿奇装异服；尊重教师，主动向老师问好；团结同学，互相帮助；爱护花草树木和公共设施，不得在桌椅上乱涂乱画；不进入网吧，倡导文明上网、科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活很简单，不喜欢吃穿，不浪费食物。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
二、崇尚科学，摒弃迷信。教育学生勇于移风易俗，树立科学的祭祀观，强化文明祭奠的意识，坚决摒弃封建迷信的祭奠方式，不在街道、社区等公共场所焚烧纸钱、摆放祭品、乱放鞭炮，不搞封建迷信活动，不妨碍和影响社会公共安全，陪同家人以肃穆、环保、节约、安全的文明方式缅怀先人，坚持摆脱封建迷信的羁绊，自觉与封建迷信作斗争。
三、“英雄活在我心中”活动也生动形象。号召学生查找英雄人物资料，利用班会互相交流，来学习英雄和先烈的事迹并把其崇高的精神铭记在心，加以学习和发扬。
四、“网上祭英烈”活动，引导学生自觉接受和参与这种现代、文明、环保的祭祀方式。
传统活动总结 篇5
随着经济的发展和交流的加强，中华传统美食成为了国内外人们所亲睐的餐饮文化，其独特的口味、风味和文化内涵深受人们的喜爱。为了弘扬中华传统美食的文化和创新餐饮模式，许多地方都举办了各种传统美食活动。本文将介绍一下这些活动的特点，以及它们所带来的美食文化的影响。
首先，传统美食活动是弘扬国家文化的一种重要方式。在活动中，不仅有中华美食的精髓，还有人们的生活方式和文化习惯。从小吃摊到大型餐厅，从包子到狮子头，无不体现出丰富的民俗文化。同时，活动还通过各种方式，推广和传承各地的美食文化。例如，组织比赛为各地美食的竞争搭建平台，把更多新的元素加入传统美食中，吸引更多人参与和关注。
其次，传统美食活动有助于发展餐饮经济。随着美食文化的不断发展，许多中小餐饮企业得以崛起，加速了当地餐饮产业的发展。一些知名的美食品牌也趁机扩大自己的品牌知名度，提高品质水平，增加了更多的就业机会和财富回报。
再次，传统美食活动是促进文化交流和观光旅游的一种有效途径。随着世界经济的全球化和旅游业的不断发展，越来越多的人们开始关注当地的美食文化。传统美食活动的开展，让人们能够感受到不同地区的饮食特色，加深人们对文化的认识和理解。同时，活动还可以吸引来自世界各地的游客，给当地经济注入新的活力。
总之，传统美食活动的开展，让人们更好地了解和体验中华美食文化，不仅有助于促进文化交流和发展餐饮产业，还有助于提高城市品牌的知名度和美誉度，为文化旅游贡献了更多的力量。因此，我们希望文化机构和政府部门能够加大对传统美食活动的支持与投入，为当地美食文化的传承和发展贡献更大的力量。在传承中华美食文化的同时，更要注意在创新和发展中不断提升中华美食的国际影响力，让传统美食焕发出新的生机和活力。
传统活动总结 篇6
地方传统游戏活动总结
引言：
地方传统游戏活动是一种独特的文化传承方式，可以让人们感受到古老而又生动的乐趣。这些游戏活动融入了当地的风俗民情和历史文化，成为了人们交流、娱乐和互动的方式。本文将详细描述几款地方传统游戏活动，探寻其背后蕴含的文化内涵和乐趣。
篇章一：踢毽子
踢毽子是一项中国传统的游戏活动，历史悠久，源远流长。这个游戏需要玩家运用双脚踢击一只毽子，保持其在空中不落地。毽子通常由一块鹅毛、骨架和丝绳制成，外观精美，轻巧灵活。踢毽子不仅需要玩家有出色的协调能力和灵活性，还能够锻炼身体的平衡和爆发力。这项游戏活动既可以进行个人竞技，又可以组成团队互动，加强人际交流和团队意识。现如今，踢毽子已经成为了一种受欢迎的群众娱乐活动，经常在街头、学校和公园等场所进行。
篇章二：扇子舞
扇子舞是一种古老且充满艺术性的地方传统游戏活动。这项活动通常由女性参与，她们手持一个美丽的扇子，跟着指挥的音乐节奏，以优雅的舞姿扇动着扇子。扇子舞活动历史上常与宗教和仪式相关联，是一种祈雨、祈求丰收的仪式表演。通过扇子的舞动，人们希望能够呼唤风雨来滋润土地，给农田带来丰饶的收成。如今，扇子舞已经演变为一种表演艺术形式，不仅展示了华丽的扇子舞技巧，也传递了人们对美好生活的追求。
篇章三：蓝球比赛
蓝球比赛是苏格兰地区独特的一项传统游戏活动。这个游戏通常由两队人进行，每队有11位队员。比赛使用一个类似于橄榄球的球，但较小且较重。球场上有两个球门，每队的目标是把球射入对方的球门，得分更多。比赛规则相对简单，但比赛过程却充满了激烈和竞争。蓝球比赛不仅是一种体育竞技活动，也是社区交流和团队合作的重要方式。这项活动可以增强身体素质，培养合作精神，并且向人们展示了苏格兰的骄傲传统和文化。
结语：
地方传统游戏活动以其独特的魅力，不仅吸引了当地居民的参与，也成为了吸引游客的重要文化景点。这些游戏不仅是民间文化的活态表现，也是历史文化的重要组成部分。通过参与地方传统游戏活动，人们不仅可以感受到传统文化的魅力，还能够锻炼身体，创造美好的回忆。保护和传承这些游戏活动，可以帮助我们向后代传递历史文化的珍贵财富，让人们在快节奏的现代生活中重新发现传统文化的力量。
传统活动总结 篇7
传统活动总结
传统活动是一种重要的文化传承方式，通过不断地举办和参与这些活动，人们能够感受到历史的厚重和传统的深远影响。这些活动通常涵盖了各个方面，包括节日庆典、民间艺术表演、传统体育游戏以及宗教仪式等等。这些活动不仅能够满足人们对文化的认同和情感的需求，同时也具有教育和娱乐的功能。在下面的文章中，我们将对几种传统活动进行总结，以展示其多样性和独特之处。
首先，节日庆典是人们最常见的传统活动之一。在不同的国家和地区，人们都有自己独特的节日庆典方式。例如，中国的春节是中国人最重要的庆祝活动，其规模和热闹程度堪称世界一流。人们在这一天会进行各种传统习俗，包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等等。另一个例子是美国的感恩节，人们在这一天会与家人共进晚餐，并表达对生活中的感激之情。这些节日庆典不仅能够增强社会凝聚力，还能够传承历史和文化。
其次，民间艺术表演也是传统活动中不可或缺的一环。民间艺术表演通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，将传统故事和价值观传递给人们。例如，中国的京剧、中国民间舞蹈、印度的卡塔克舞等都是世界上独具特色的民间艺术表演形式。这些艺术表演不仅具有很高的观赏性，还能够培养人们的审美意识和艺术修养。同时，这些表演也是一种重要的文化记录方式，帮助我们了解过去的生活和思想。
第三，传统体育游戏是促进体育精神和团队合作的有力工具。在过去，人们没有现代化的体育设施和游戏设备，所以他们发展了各种传统体育游戏来满足身体和娱乐的需求。例如，中国的踢毽子、拉绳、西班牙的斗牛、日本的相扑都是世界上广泛认可的传统体育游戏。这些游戏不仅考验人们的身体素质和技巧，还培养了他们的意志力和团队精神。此外，在现代生活中，传统体育游戏也融入了现代元素，例如国际麻将比赛、传统舞龙舞狮比赛等活动。
最后，宗教仪式是一种承载着人们信仰和精神追求的传统活动。宗教仪式根植于人们的文化和宗教传统中，通过祈祷、礼拜、庙会等仪式来表达对神灵的崇敬和虔诚。例如，印度的喜马拉雅山脉上举行的卡巴迪艺术祭、中国的庙会等都吸引了大批的信徒和游客。这些仪式不仅具有宗教意义，还成为了旅游和文化交流的一种形式。
总之，传统活动的丰富多样性和独特之处使其成为人们了解和传承文化的重要组成部分。它们不仅满足了人们对历史和传统的需求，还提供了教育和娱乐的功能。通过参与传统活动，人们能够加深对自己文化和身份的认同，拓宽眼界，培养艺术修养和团队精神。因此，我们应该重视和保护这些传统活动，并通过创新的方式将其与现代生活相结合，使其继续发扬光大。
传统活动总结 篇8
工业大学土木工程学院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺利落下帷幕。本次活动由土木工程学院学生会主办，联合给排水131、给排水c132、给排水141、土木141、交运141五个班级，携手墨缘书法社、艺林相声社、笛箫协会、武术协会等各个社团，为大家献上了一场关于中国传统文化的饕餮盛宴。
此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温，但依然抵挡不住小伙伴们参与其中的热情。期间包括传统乐器表演、书法展示、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，无一不体现着中国传统文化的博大精深。婉转的笛箫声优美动听，带你穿越时间的长廊，重新体味唐音宋曲的曼妙；笔锋辗转，雪白的宣纸上凤舞龙飞，一笔一划，写尽我泱泱中华的千年沧桑；行如风，立如松，拳脚之间展现着中国功夫的高深莫测；“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，相声快板表演一“鸣”惊人，有趣搞怪的段子换来了现场的笑语欢声；剪刀挥舞，繁花锦簇，心灵手巧的同学们精心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”，精致的窗花在微醺的阳光中显得格外美丽；一根画笔，一颗童心，同学们精心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的色彩里留存着他们冬日里最美好的回忆；传统文化齐荟萃，手脑并用欢乐多，考验脑力的传统知识问答和猜灯谜活动掀起了校园里新一轮的头脑风暴，大家绞尽脑汁，各显神通，斗嘴打诨，热闹非凡；各式各样的京剧脸谱同样魅力十足，各种色彩之间，一个个经典人物在脸谱上鲜活起来，一段段充满中国韵味的历史故事让人回味无穷。
尽管寒风阵阵，却无法吹灭同学们高涨的热情，传统文化进校园活动以其新鲜独特的活动创意、丰富多彩的活动内容得到了众多在校师生的青睐，也使“中国传统文化”在阵阵欢声笑语中真正走进校园，走进同学们的生活中。活动即将结束之时，土木工程学院党委书记冯志明莅临现场，对此次活动的创意及内容表示认可，对活动取得的良好效果表示肯定，同时他表示，“将中国传统文化带进校园、带入同学们的生活中”的活动是“十分有意义的”，并十分鼓励开展类似的系列活动丰富校园文化生活。在同学们的掌声中，冯书记为此次活动亲笔题字，并与学生会工作人员合影留念。
传统活动总结 篇9
传统文化教育活动总结篇1三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
1、 高度重视思想，大力宣传活动意义
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的《**规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的相关活动也通过校园**和校报及时报道，影响将扩大。
2、 制定相关制度，促进传统文化教育顺利发展
1、组织健全，职责明确
我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;学生科负责所有资料的整理和归档。
2组建传统文化大讲堂专业团队
中国传统博大精深，内容广泛。如何用最短的时间去学习最有价值的东西，需要精心挑选和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和经验，以及知识渊博的老教师的专长，在传统文化大讲堂成立了讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基础。
三、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排，确保诵读时间。
利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读情况进行检查。
3、组织比赛，隆重颁奖
为了测试阅读效果，学生部负责组织每节课的背诵比赛。比赛内容丰富，形式多样。全校学生都参加了。经过预赛、决赛，评选出
一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈**规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典范。
4学校全面开展书法培训活动，积极创办书法名校。聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁老师为全校师生进行书法讲座，由校内书法教师进行指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书法老师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作用，一举两得。
5、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目，王锐明老师做了《如何解读，》，《学习的意义》、《略读》《从的思想智慧中汲取教育管理创新营养》、《道德经给我们的人生启示》、《千里之行，始于足下》、《从中学习学生管理的智慧》《》老在何处》《中人与自然、社会和谐》《的养生学》等，学校还要继续开展讲学活动。
6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为了加强学习，应以竞赛的形式促进学生和教师的实践。
7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成就感。
四、取得的成果
1、丰富了学校的德育内涵。
开展活动丰富了学校的道德内涵，促进了学校未成年人的思想道德建设和道德教育的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
3.提高了学生的综合素质。
通过阅读和讲座活动，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。第三，学生已经掌握了阅读的方法并能运用。有些学生还可以将他们所学的经典句子运用到作文中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4它提高了教师的文化和职业道德
开展经典诵读、讲座活动，学校教师积极参与、广泛融合，极大地丰富了自身的文化底蕴。
活动以来，我们学校虽然做了很多工作，取得了一些成绩，也积累了经验。但在实践过程中，我们也感到需要进一步加强对传统文化的学习和弘扬，活动形式可以多样化。相信在全体师生的共同努力下，我们学校的传统文化和职业道德教育工作一定会有所突破！
传统文化教育活动总结篇2为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《**规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：
1、 成立专门的领导小组，确保活动顺利有效地开展。
学校成立了以校长闫丽娜为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。
二、 以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。
1、继续深入贯彻落实《**规》的学习、践行活动
根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《**规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年6月份举行了全校的《**规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。
同时，三至六年级的学生进行了《**规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了《**规》诵读班会，12月5日举行了《**规》背诵比赛，一系列活动强化了《**规》的学习效果。
2、开展国学经典诵读活动
由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。
除此之外，20xx年10月学校利用多**设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。
12月20日，第二届科技艺术节在我校举行。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。
3、推行孝信雅行的教育活动
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
11月20日少先队组织全校学生**了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。
4积极开展特殊教育，推进艺术素养培养工程。
我们学校本着积极发展学生特点的原则。20xx年10月，专项教育活动开始。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。
3、 从学校实际出发，积极营造学生学习传统文化的氛围。
完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。学生们在书海中畅游，汲取中国优秀传统文化的精华。
总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和**人。
传统活动总结 篇10
11月25日，白水法院民事审判庭法官干警走进白水县城关一中，送法进校园，开展民法典校园普法活动。
该院审判委员会委员、民事审判庭庭长奚俊涛，以《学法、用法、守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人》为主题，从民法典的颁布、公民权利如何在民法典中得到保护和实现、疫情期间父母被隔离未成年人如何得到照料、学生在校园受到伤害如何维权、未成年人购买贵重物品是否具有法律效力、从校园霸凌事件看民法典关于人格权的保护、弘扬社会主义核心价值观等方面进行了详细讲解。通过列举一个人从尚在胎儿到直至死亡一生的各个重要阶段，通俗易懂地向同学们讲解了民法典是如何为公民提供法律保护、如何明确和保护公民应有的合法权利和利益。通过典型案例的讲解和分析、以案说法的方式，教育同学们知法学法用法守法。
讲座结束后，奚俊涛法官和李蔚珍法官与同学们积极互动，现场解答同学们提出的法律问题。同学们纷纷表示，开展民法典进校园活动，使大家都接受了一次很好的法律知识教育，进一步引导了中学生学法、知法、懂法、守法，用法律武器维护自己的合法权益。