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大篷车活动总结 篇1
篇一：“名师大篷车”培训心得体会
201x年10月18日至19日，我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区 “名师大篷车”送培到市培训活动。为期两天的培训，我聆听了专家赵小绒老师《提升课堂艺术性的策略》的专题讲座，观摩了教学名师王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。通过这次培训，我觉得作为一名教师，我应该做到以下几点：
1、 我们要提高认识，提高自身素质。
记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。国家之间的竞争就是教育的竞争。
人民的幸福靠教育。”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。
因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修养，教学业务水平及科研水平。只有教师能力的提高，才能更好地教学，才能得到人们的欢迎和尊重。
二、要不断学习，给自己充电。
作为一名教师必须终身学习，这样才能适应社会的发展和学生的需要。学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览网络，查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，**优质教学资源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务素质。
三、努力构建有效课堂。
在新课程背景下，我们应该把教育理念运用到教学实践中，灵活地进行教学。首先，上课前要认真备课，深入学习教材。只有这样我们才能很好地控制教室。其次，在课堂中要体现学生的主体性，把主动权还给学生，引领学生“自主、合作、**”地学习，培养他们自主发现问题，有效地分析问题，解决问题的能力，从而很好地让学生掌握知识。
特别在课堂教学中，我们要引领学生根据有效问题反复研读文本，注重读中悟，体现个性化体验，很好的让学生与教师，文本，编者进行对话，从而让学生整体感受课本内容、表达方法，体会文章所表达的情感。同时，在学习过程中，学生要养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、自主学习。我觉得王益群老师就做的特别好，他们能很好地把新课标理念运用到教学实践中，既注重了学生学习习惯的培养，又注重了学生文化素养的提升，从而使得课堂效率很高。
总之，通过这次 “名师大篷车”培训，我收获很多。我觉得我们要做会思考、爱研究的老师，努力使自己成为一名具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务素质的老师，很好地立足课堂，服务于教学。
篇二：名师大篷车培训心得体会
201x暑假，“陕西省名师大篷车”活动走进镇安，为我们镇安的教育带来了新的生机，为我们镇安的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中市教科所的专家给我们带来了《关于小学语文教学的几点汇量；能读会写一些好文章；能写一手好字；养成一种好习惯；有一副好口才；有一颗博爱的心。她对通俗易懂的语文教学提出了纲领性的建议，这也是对新课程标准的一种解读。
通过这项研究，我们了解到，我们当前的教育不是追求学生在考试中能获得多少分，而是要承担更大的责任。
在这次培训中，给我最大的震撼是交通大学附属小学老师们带来的观察课。从那节课堂我学到了许多。视野开阔了，思考问题可以站在更高的角度，很多问题都受到启发去解决
一、构建科学课堂文化
课堂既是一种研究趋势，也是提高教学质量的核心。课堂教学是学校教育成败的关键。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课堂问题实际上是文化问题，我们应该切实地进行课堂文化建设。
2这将有利于深化课程改革；有利于提升教师的专业素养；有利于发展学生的思维品质。那
课堂文化建设应从以下几个方面着手：
a、从“单向型教学”向“多向型教学”转变，构建“对话文化”； b、从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，构建“质疑文化”； c、从“应试型教学”向“素质型教学”转变，构建“团队文化”。因此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的眼光，构建起适合新课程理念的科学课堂文化。
2、 科学**是科学课堂教学的核心
《科学课程标准》指出：“科学学习要以**为中心。**它既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。
亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。
3、 拓宽学习视野应用于教学
培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知识大胆地应用到科学课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我。
今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于“科学”教育事业上，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。学习，有太多的问题值得我去参观。
篇三：名师大篷车活动感想
在县教研室的组织安排下，我们英语组的老师们参加了六月一日在旬阳中学举行的“名师大篷车”的阳光师训，行之有效的教研活动，使英语教学由自己上课到课堂学习再到专家引领，对我们的英语教学有相辅相成的作用。让我学到名师上课的闪光点，获悉到其教学的独到之处，使我受益颇深。
“名师大篷车”的阳光师训是由咸阳市风轮中学的强学良老师讲课。他的课很有特色，做到了课堂的引导者，点拨者，激励者，解惑者。之后，西安西光中学的崔老师做了一场关于观念转变的精彩讲座。我从他们那里学到了很多。
以下是我参加这次活动的一些感受。
1教师的课堂组织能力很强，能充分调动学生的积极性。强老师面对陌生的学生，为消除彼此的隔膜，课前与学生伴着动作唱《if you are happy》,学生一下子融入其中，师生之间的距离拉近了，学生对这一节课的兴趣被充分的调动起来了。
正如崔老师在之后的讲座中提到的“一节课的前三分钟，要让学生兴奋起来，这是一节可成功的前提。”
2教师的一些方法值得学习。强老师在课堂上使用的激励机制非常好。
她把学生分成6组，对于每一个组的课堂表现情况，分别给予0.5-4分的加分.这样的激励机制给学生说后，沉闷的课堂一下子活跃起来。
班上几乎所有的学生都举手回答问题。
3.留意细节，关注学生。在课堂上，对于学生所犯的单词发音的错误，强老师总是先鼓励，然后很耐心地进行纠正，不会直接指出或批评，保护学生课堂表现的积极性和表达的欲望。
在对听力的处理上，对于学生是否已经获取听力中的信息，强老师采用了复述听力内容和根据听力材料创造性地编写对话的方式进行了检查，使得学生在简单的听的基础上，达到了对语言的再运用。
4.注重情感教育。情感教育贯穿于整节课的始终，从课堂的导入，为儿子买节日礼物，到总结阶段，以一首诗歌的形式，提出给父母的礼物无论贵贱，心意才是最重要的。
作为一个学生，我们能给父母最好的礼物就是我们的成绩。最后的作业布置为“父亲节马上到了，你想对父亲说些什么”？全班教学，以情感带动学生的学习，使学生的注意力集中在课堂学习上。
5专家教师的讲座独具匠心，诙谐而深刻。崔老师不是单纯的从理论上讲解，而是从自己从教二十多年的经验中，提炼出生动鲜活的事例，结合理论知识，告诉每一位老师，在教学中，我们应该如何落实“生本”思想，切实做到以学生为主。
幽默的讲解和丰富的肢体语言使会场不时响起欢快的笑声。对于讲座的内容记忆更深刻了。
通过走进名师课堂，听专家讲课，我学到了很多教学方法和别人的宝贵经验。让我们在教研室的组织下积极参与，不断磨练教学基本功，提高教学能力和教研水平。
大篷车活动总结 篇2
为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，扎实推进科普资源共享，推动未成年人及公民科学素质再上一个新台阶，按照内蒙古自治区科技厅、党委宣传部、内蒙古自治区科协《关于举办2011年内蒙古科技活动周暨全区第十六届科技活动宣传周的通知》的精神。在满洲里市所有学校开展科普大篷车活动。活动总结如下：
一、精心组织，做好部署
为市科普大篷车行动更加有效，市科协从分局着手做好准备工作。专门召开会议，研究活动方案，结合我市学校实际，本着形式灵活多样，注重实效的原则，对整个活动进行了周密的安排部署。确保在第16届科技周期间组织和计划好大篷车行动。
为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技节系列活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时，要培养团队意识和节约意识，倡导学生关注生活，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。
二、细心观察，气氛活跃
在老师和讲解员的讲解下，同学们从不知如何下手到熟练应用，并了解其中的原理及科学道理，学生们的兴趣得以提升，了解到科学就在身边，身边就有科学等等。从食品健康展板上，我们可以了解到，学生的饮食习惯存在诸多不足，让孩子们能够认真对待自己的饮食习惯。从环保展板上，我们认识到环境与我们的生活息息相关，环保从我做起。
活动给孩子们留下了美好的一刻。
在短短的一周时间内，各学校科普宣传活动的组织到实施，每一个环节都进行了细致的安排，在学校的发动下，学生积极参加，在活动中同学们既增长了知识，又增进了和同学的交流，锻炼了自己的才能，在教育效果上取得了明显成效。科技周活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了广大学生的科学素质，增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感。科学展览和教学活动开阔了学生的视野，提高了他们的科普认知水平。
大篷车活动总结 篇3
亲近科学**科学的孩子
庆华小学“科普大篷车进校园”活动新闻报道
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，由西北农林科技大学博览园主办、西安市《科技报》协办的杨凌“科普大篷车”校园科普巡展活动于3月26日来到我校。
上午9点30分，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。展出各类科普仪器和作品展板，涉及物理、光学、数学、电磁技术等学科知识。
参观过程整齐有序，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的操场迅速升温。
同时进行的还有杨凌科
学院的翁教授带给孩子们精
彩有趣讲座的《走进昆虫世
界》，激起孩子们极大的兴
趣，他们不放弃每一个揭晓
答案的机会，在老师讲解的
同时，学生们认真地做着笔
录，刚刚还是“迷惑”的表
情，听过讲座后，他们的脸
上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊、希望科普大篷车能常来我们学校”……还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造
一些高科技的东西，为了祖国的繁荣昌盛
贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动
它启发了学生热爱科学，学习科学
带着科学的热情，同时培养孩子勤奋
动手、善动脑、乐创造的科学素养和
实践能力。弘扬科学精神，传播科学
普及科学知识是一项长期而艰巨的任务
巨的任务，我校定会借着“科普大篷
车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
2013-3-27
大篷车活动总结 篇4
集中了知识性、趣味性、可操作性于一体的海洋生物展品和科普互动仪器，在每一站城市的齐聚展示，成为科普大篷车山东巡回展览活动中一道亮丽的风景线，丰富多彩的展品使此次科普山东行达到了最佳的宣传效果。
三、人数多受众之最
为了圆满完成此次活动，在人员配置上我馆也充分予以考虑，组成了科普人员、饲养人员、讲解人员、安保及设备维修人员共计17人的活动团队，两辆科普大篷车和外借厢式货车一辆全方位出动，足够的人员保障是此次活动圆满成功的一个重要因素，此次参与人数是我馆历来科普活动工作人员最多、涉及部门最广的一次。
十天的活动中，科普大篷车来回穿梭于五个地市，每到一站，都受到了当地市民特别是广大青少年儿童的热烈欢迎，很多孩子都是第一次看到活体的海龟和水母，看到这么多的海洋生物标本，看到如此知识详尽的海洋生物知识展牌，恋恋不舍，看了一遍又一遍。有的孩子用本子记下来，有的用笔把标本画下来，有的用照相机照下来，看到展览如此受到市民欢迎，全体工作人员都忘却了路途奔波的劳累，一遍一遍，不停地为前来参观的市民及青少年儿童讲解，大家没有一点倦色，以最饱满的笑容接待着每一位参观者。五个城市的展览，科普受众达数万人，达到我馆有史以来单次科普活动受众人数之最。
四、覆盖广影响之最
此次山东行活动，为达到最佳宣传效果，我馆与各**及时沟通协调，通力协作，在第一时间将每一站活动新闻稿件上传，力求在最快时间内予以报道。同时五个地市科协也及时与当地**联系，经过我馆和各协办单位密切配合，在泰安举办启动仪式的新闻被泰安电视台多个栏目予以报道，《青岛**》要闻版面以《青岛水族馆科普大篷车开到山东西部》为题进行了报道，《齐鲁晚报》、《泰安**》等相关报纸也纷纷在重要版面予以报道，全国科普教育基地**、国家海洋意识教基地**、青岛新闻网、青岛市科协**等网络**也都予以刊登。特别是我馆巡回展新闻还首次入选青岛政务网要闻栏目，成为当天唯一的一条**新闻。
为期10天的跨越鲁西南5个城市的巡回展成功落下来了帷幕，回想一路上的点点滴滴，有苦累，更有甘甜收获，也更加造就了我们一个顽强、和谐、能打硬仗的团队。
“海洋强则国强,海洋兴**族兴”，海洋强国战略已成为中华民族永续发展、走向世界强国的必由之路，我馆海洋科普宣传的责任任重而道远。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后我馆将密切加强与其他地市合作，为配合山东半岛蓝色经济区建设，大力发展海洋科普教育事业做出我馆应有的贡献，“认识海洋从这里开始······”，这条路我馆将继续坚实地走下去。（编辑任涛）
大篷车活动总结 篇5
化子坪镇初级中学 “科普大蓬车
进校园”活动总结
为了拓宽同学们的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市教育局安排，我校开展了 “科普大篷车”进校园活动。
5月28日上午10点，延安市科技馆一行6人带着25件车载展品、72块三维立体展板的 “科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。
本次“科普大篷车”进校园展出了“旋转的银蛋”、“尖端放电”、“锥体上滚”等科普仪器，同时还以**的形式展出了有关生物、天文、地理、环保等内容，涉及到物理学、光学、数学、生物学、电磁技术等多门学科知识。参观过程中，同学们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。我校将借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
化子坪镇初级中学
2015-5-28
大篷车活动总结 篇6
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢组织给于我这次宝贵的锻炼机会。从计划到组织，再到参与，我获得了很多经验和见解。
一·工作总结
1·在对事方面。“知己知彼，百战不殆”，所以，我应该在每一次做活动，或者做事情之前，对此事要有一定程度上的了解。对我自己来说，这是一种知识和经验的扩展，可以帮助别人解决对这件事的疑虑，或者说它更有利于事情的进步。
在策划的时候，要考虑自己的角度。若是总的，答题策划的时候，要考虑的就是大局：时间，人物，地点，事件。如果是详细的，就需要考虑更具体的情况，比如场地、工作分配等。
2·在对人方面。对参与者，我们会尽量调动积极性，我们要告诉他们的，不仅是事情的眼前利益，枫应该告诉他们事情枫深层次的意义。比如这次活动，我们告诉摊主们的不仅是为了减轻他们的搬运负担，更重要是给他们一个交流的平台，以及体现资源再利用和重新分配的低碳生活理念。
对于员工，我们挑选的员工必须认真负责，服从管理。在这次活动中，我们挑选的工作人员都是依靠志愿生来上岗的。我们以大家对活动的热情，让很多人了解、了解和参与到这个活动中来。
二·经验总结
1·凡事多为他人考虑。这次活动，给我印象最深刻的就是这一条。活动开始策划的时候，我想得很详尽，很周到，自以为会被别人赞同。
但是经过后来对活动反复的商量，策划，我才发现，我想得周到得有些过于复杂，于人于己都增添了不少的麻烦，特别是对我们的工作人员而言。比如刚开始，我会想由工作人员联系各系负责人，再由各系负责人联系各寝室。信息反馈的顺序是相反的，这样管理和联系会更加周到。
但也增加了人力物力和工作量。为什么不简化为直接由个人与我们联系呢？因此，在今后的工作中，我会更多地为他人着想，而不是为自己的成功着想。
2·凡事先独立思考。以前很多事我只信奉一句话：“有问题，找百度。
”过于以来和信任网络，导致了我对很多事情的不清不楚(网上众说纷纭)，而且没有自己独到的见解。陈大哥说得对。我应该独立思考。先让我独立思考和计划，然后我才有了逐渐开放的东西，真正锻炼了我。
3·凡事最好去实践。活动期间，我们会使用音频等硬件设施，但很少有人会调整这些设施。当我向会调设施的人请教的时候，有三个人，三个人在讲解后都对我说类似的花，大意是，这种设施，讲，很难弄清，最好还是要经常摸到，才会认识，熟练。
因此，在今后的工作和学习中，我会尽力去体验和实践，然后探索自己的路。
4·凡事辩证地看待。一个人不可能人人都喜欢，也不可能处理一件事让大家都满意。事情总有好的一面，也一定有不好的一面。
对我个人来说，既然是这样，我不需要理会小部分人的不满，只要认真做好自己的事，让自己，让大部分人满意就行，对事情，我也只能多从各个方面想，做出周到点的，让大部分人满意的效果就行。
再次感谢组织对我这次的磨砺，让我真正体会到了很多。有人说：“兴趣学习和工作的最好老师。”凭借我对现在岗位的兴趣和热情，我相信，我会继续走下去，而且会越走越好！
大篷车活动总结 篇7
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了 “科普大篷车”进校园活动。
10月15日上午8点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”
本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
大篷车活动总结 篇8
宁夏医科大学科技文化月之“科学技术进校园”活动总结
为了激发校内学生对科技创新与实践的兴趣，丰富大学生的课外知识和生活，给学校师生展示一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的奇妙世界，2011年11月13日，科技实践部在宁夏医科大学食堂广场举办了科技文化月之“科学技术进校园”活动，这次的活动在学生会各部门同学的配合帮助下，整体来说还是比较成功的，现活动总结如下:
“科技大篷车”总结
总的来说，这次活动非常成功。主要表现在以下几个方面：1。活动初期，工作人员积极搬运设备，布置场地，短时间内完成任务；2大多数学生都能在通知时间到达并主动去做事情。
3、活动期间，大家尽职尽责，特别是几位负责讲解的同学，耐心细致的给同学们进行讲解和指导，并吸引了大量的同学到活动场地**、动手操作，达到了预期宣传科技的效果，而且现场学习和交流的气氛浓烈，反映出很多学生都有极强的好奇心和求知欲，为学生会以后举办活动提供了方向；4负责维持秩序的同学们已经疏通了，气氛很活跃，学生们的兴趣也很足；5、活动后期，大家有序高效的归还器材、清扫场地；最后活动圆满结束。6它丰富了我们的社会实践活动，增强了会员之间的凝聚力。
当然，许多不足之处也表现出来了。1、这次活动的准备不够充分，体现在人员调度安排不合理，来布置场地比较混乱，由于校会男生没有来太多，因而效率比较低，而且工作人员迟到现象较严重，希望以后办活动时大家积极参加，作为组织者更要重视；2、活动期间场内太乱，大部分原因在于事先没仔细考虑，讲解期间也没想出好的对策，下次必须加强负责活动人员的工作能力；3、部分同学做事缺乏主动性，有的同学没有参加此次活动。在以后的活动中还应注意细节；4活动时间安排不合理，作为动手操作的活动时间要长一点；最大限度激发大家的兴趣。
民族蜡染总结
蜡染是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，在我国少数民族地区世代相传,同学们在指导老师的介绍下初步了解到蜡染及传统文化内涵和表现形式,学习了“绘画—染色—漂洗”的蜡染方法，大胆尝试创作出许多风格特异地蜡染小方巾作品,体验到了创作蜡染作品的乐趣。虽然缺乏活动，但仍然有意义。
总的来说，这个活动还是很有意义的：1。提高了学生的动手能力和创新能力；2.
使学生能够更好、更直观地了解科学技术的产生；3.同学们的参与兴致很好。但不足之处还是非常的多：
1活动组织未达到预期效果，活动现场秩序不太好；2.民族蜡染活动的现场有局限性，每个人动手的机会太少，不能让更多的人参与其中；3.活动准备方面存在一些不足，例如缺乏活动道具，场地差和学生少。
科技小讲堂
我们对科学其实就在我们生活中有了基本的了解，清楚我们应该做生活中的有心人，应去发现我们身边的一些小科学，使得大家清楚地认识到其实科学在我们生活无处不在，在科技馆的老师带领下我们会发现更多。这项活动有很多问题：1
工作的同学没有积极主动的去工作，知识在被动执行；2.在活动时没有维持好秩序；三。没有调动学生的积极性和参与性。
但它让同学们更直接的了解到科技源于生活，源于生活的点滴。
整个活动的看法
1整个活动要注重细节，活动时间过长；此次活动的持续时间相对太长，达4个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说提高了同学们的社会服务意识，但活动时间还是显得相对较长。由于部分学生临时有事可做，活动中出现早退现象，这使得活动人员的策划出现问题。
2.同学们玩心太重；活动过程中，由于有的同学对科技馆内的展品好奇，因而出现擅离职守四处游玩的现象，导致了活动质量有所下
3.还有一个问题就是就餐问题，没有合理安排好大家的休息，使得很多同学没有得到休息而一直在工作。