写一篇优秀的作品读后感有许多技巧可以采用。首先，我们需要仔细阅读作者的作品，以了解书中的人物形象。通过深入研读，我们可以更好地理解人物的性格、思想和情感。其次，在阅读后，我们应该分享个人的观点，这是进一步理解作品内涵的关键。通过分享我们自己的思考和感悟，我们可以加深对作品的理解，并与他人交流和交流。最后，感谢你提供的关键词“《彷徨》读后感”，希望你会喜欢我写的读后感作品！
《彷徨》读后感 篇1
轻轻地，走进那个多灾多难的季节，挤一滴生命的翠绿，涂满不堪回首的往事，他，就是鲁迅，黑夜中孤独的探索者，为与黑暗的抗争耗尽了他满腔的热血，让我们这些后来人带着几缕彷徨走近他吧！
鲁迅先生生活在一个新旧交替、异常黑暗的年代。虽然，辛亥革命的爆发是令人振奋的，但毕竟它没能成功，中国还是陷入了混沌状态。鲁迅，他怀者一颗无私的爱国心，徘徊于黑夜中，苦苦追求民族的希望与光明。
《彷徨》中的每一篇文章，无不体现鲁迅此时“彷徨”的心情。鲁迅的生活像一潭死水透出一点生机，所有的一切都“织在蜜雪的纯白而不定的罗网里。”找到出口，正是鲁迅的信念，然而此时他只有“不以深冬为意”的气概，只可惜理想与现实隔着遥远的距离。但鲁迅是不会止步的。他的一生，就是不停地改造自己，实践自己的一生，也是不停地追求光明与真理的一生。
鲁迅先生含着这颗灵丹耕耘在一个黑色的年代里，在最困顿的时刻它执着地发挥着效力。许多人心中也怀有希望的种子，但他们不具有鲁迅先生的“韧的精神”。当挫折来临时，他们心中的希望之火就被熄灭了。可见，这种精神不是每个有“火种”的人都拥有的，只有鲁迅才有的独一无二的品质。
“一切是死一般的宁静，死的人和活的人。”死的人长眠于地下也当安息了，因为活下来的人点燃了希望的灯火，指引更多的人踏上人生的路途，因为更多的垂死的人被救起，活在希望的世界里。这就是鲁迅先生的思想品质。
此时，我靠近彷徨着的鲁迅，与他一同守望着闪亮的希望，在漆黑的长夜中战斗，迎接新的黎明。
《彷徨》读后感 篇2
《我们都一样，年轻又彷徨》是北大最励志双胞胎苑子文与苑子豪合力所著。初闻兄弟俩的名字在一档综艺节目里，刚出场时我以为他们俩是同一个人，结果节目组对他俩进行了不同的访问。这时我才睁大眼睛看节目下方的标题“北大双胞胎兄弟——苑子文苑子豪。”
这本书分为两个部分。前半部分由苑子豪执笔，原因是哥哥“让贤”，所以后半本由苑子文书写。我喜爱这本书不因为它华丽辞藻，不因为它平易近人，因为它收藏过往。
青春，这个充满喜乐哀愁的字眼，同时又温暖着我们的文字。对于我来说，我的青春才刚开始。哦不！已经开始了。从初一就已开始，从褪去身上青涩开始。
我，相貌平平，小家碧玉一枚，挑食，兴趣不多，喜欢一个人呆着，又很依赖他人。四年前，踏着清晨第一缕阳光步入初中校园，翻开人生新篇章。我当时进入班级，空位所剩无几，不得不在一男同学旁落座。四周瞅瞅，小学同学离了我一个“漂洋过海”的距离。我的同桌易害羞又腼腆，这实在与他高大魁梧的外貌不相符。再后来认识了一群好朋友，至今还有联系。苑子豪以小欺大，顽皮的多，每每都让哥哥谦让着，爱护着。他们“巧记吃饭”的那一章节，孩童的天真与兄弟情谊的深厚，让我忍俊不禁。我想到了初中那些二到无法用语言形容的事，只能给个眼神自己体会，走个路能撞树上，全班被罚晒太阳一片人中暑……
时间是世间最快的东西。
三个柳絮漫天蝉声如翡翠般碧绿的夏天以及三个大雪皑皑树木如枯柴的冬天过去之后，我们毕业了。毕业了……
然而，让我印象最深刻的是书中那二十个好友们的经历。远方先生是理科生，他的成绩足以上清华大学物理系。可是当高考考场铃声响起那一刻，他的英语答题卡还未填。后来他只去了一个不错的二本院校。高考前他与苑子豪约定，他去清华，子豪北大，横扫天下！这些在现在看来都成了一场笑话吧。每个人都会有一段异常艰难的时光，挺过去，人生豁然开朗；挺不过去，时间会教你与困难握手言和。人生不如意事十之八九，再见，远方先生！
在逝去的高一日子里，我得到了许多也失去了许多。被朋友伤害了的时候，别怀疑友情，到提防背叛你的人。原谅，但不遗忘。知心朋友无须多，一两个足矣。但愿我能如书中所写：好的.请坚持，坏的请努力，你要看到别人的光芒，更要信仰自己的力量。
青春是一场大雨，即使感冒了，也愿意再淋一次。多年以后，我们都长大了。经过谎言，承受欺骗，习惯敷衍，忘记誓言，放下了一切。既然无法得到，索性就放手成长。年少的忧伤是人生必经的花园。
眉毛上的汗水，眉毛下的泪水，你总得选一样。
《彷徨》读后感 篇3
在看到绘摩被快儿和敦也残忍的强暴描写时，就跟看《房思琪的初恋乐园》一样，很揪心，很想骂人，但没有想过撕书。
房思琪是真人真事，绘摩虽然是编写，但也不能说明这个世上就没有这么没人性的孩子。孩子，同样都是未成年为什么你们的思想就那么的邪恶，那么残暴，要去对另一些同样还只是孩子的人去下毒手，还一副引以为傲的姿态。
一个孩子的成长，离不开父母的教育，在这起案子中，可以看到加害者的父母都是一味的偏袒孩子，无理由的信任孩子，知道孩子犯错还替他们找借口的人，说真的，你们真的不配为人父母。日本的《少年法》一半喜一半忧，未成年犯了错只会引导他们重新做人，改过自新，真的看不到有为受害者所争取的正义。如果孩子都仗着自己未成年而去犯罪，那这个世界将会怎样？善良，天真，可爱，童趣将联系不到孩子的方向，他们将会被人说是恶魔，妖怪，黑暗，自私，无耻，败类，死有余辜。
曾经作过的“恶”永远无法消失，即使加害者改过自新了（现在我可以肯定地说那不可能，这里只是假设），他们制造的“恶”仍然会残留在被害人心里，永远侵蚀着他们的心灵。法律到底是在保护谁呢？ 唯一的希望，唯一的支柱被残忍杀害，换做我，第一想法也会去报复。尽管鸡汤道理在告诉我，冤冤相报何时了。那有怎样，说过的，如果没有相同经历就无法做到感同身受。在一边以上帝的视角去给一个正处于奔溃的人说一大堆冠冕堂皇的道理，有意思吗？听不进去的，请收起你们的大道理，请不要把自己的同情心慈悲心去泛滥成灾。警察到底是什么呢？”久冢开口了，“是站在正义的那一边吗？不是，只是逮捕犯了法的人而已。警察并不保护市民，要保护的是法律，为防止法律受到破坏，拼命东奔西跑。但法律是绝对正确的吗？如果绝对正确，为什么又要频频修改？法律并不完善。为保护不完善的法律，警察就可以为所欲为吗？践踏他人的心也无所谓吗？”久冢露出微笑，“警察证件我拿了这么久，其实什么也没学会。”律师和警察这两个职业真的很崇敬，心里有法，心里有情。一边要维持正义一边要收起感情，就站在法律的脚下，做法律说对的事情。可是现实呢？有时候是很讽刺的，没有在玷污这两个神圣的职业，在我心里我一直把律师，警察，医生作为不可亵渎的三大职业。可我，从我这个凡人视角，却看过太多的假慈悲，假正义，假道德。所以，职业是令人神往的，可干这份职业的人，却不见得各个正经。
‘只要鱼有心，水也会善待之’父母之间的关系，父母和孩子之间的关系，那个度，请每位为人父母能够拿捏好。这种关系有时候像把利刃，如果不拿好，会误伤自己，也会误伤他人。现在有好多自己都还是孩子的父母在教育自己的孩子读“人之初，性本善”……
《彷徨》读后感 篇4
在《示众》中，主角不是被示众的人，而是围观的人，不问被看者为什么示众，也不问自己为什么要看。只是要看，便看了，这种不正也是中国人长命百岁的恶习吗，彷徨的也是如果改变这个患病的社会。
在《高老夫子》中，以为借高尔基的头衔便高大起来，往日的朋友不能与自己相提并论，实际上还是那胸无点墨高夫子，无论把一只猫打扮得怎像狮子，它还是一只猫，本质上并不会改变。
在《孤独者》中，魏连殳跟吕纬甫有所相似，只不过魏连殳最终以死去诉说人生道路上的彷徨而已，有起有跌的生活让人有所觉悟，可明明这一刻已觉悟，可一转弯又陷入彷徨中，反反复复何时才完，生始死终，借死逃避彷徨或者也不失一个好方法。
在《弟兄》中，对于弟弟的病，为兄所受的煎熬不单是为弟弟的病而愁，更有从最后看出是否可以把弟弟抛出街外以免传染自己传染性的内心矛盾，两种思想的激烈搏斗便是想透示对人性的彷徨，犹豫不决不是兄没有情，而是为情死的觉悟并不是人皆有之，敢献出的固然是伟大，不敢的亦属人之常情，何来对与错。
在《离婚》中，一个乡下妇女以泼辣震慑众人，但在有势的官一声下变得惊慌失措，强烈的对比全因中国的制度上，两千年来中国均是封建统治制度，这种专制性压得人们不能畅所欲言，为国忧心。
彷徨二字足以总结全书，每一个人都一样，是生为起点，绕了一个小圈子，然后回到名为死的终点。不同的只是所绕的圈子的大小，这路上便是沿着彷徨去前进。
《彷徨》读后感 篇5
《彷徨》是先生目击了新文化运动的主将们的分化，一方面披露了妥协性，又一方面正在转变，社会的力量需要有人领导！然而曾被新文化运动的所唤醒的青年知识分子则又如何呢？在这样的追问下，产生了《彷徨》。在这方面，主要表现了那些从黑暗中觉醒，满肚子不平，憎愤，然而脑子里空空洞洞，成日以不平与牢骚喂哺自己的灵魂，但同时肩负着旧时代的重担，偏见，愚昧，固执，虚无思想，冒险主义，短视，卑怯，这样的人们。
《彷徨》中有不少热情向光明的人物，但这些人物也不少缺陷，梦想着深山大泽丛林伏莽的消生。现代人不能没有缺陷，因为现代人是前代人的后代，而且是长期被压迫下的人们的后代，又是被不合理的社会制度所包围，被种种偏见与愚昧包围。但是，先生并不以为这种缺陷是命定的，是天老地荒终日如斯的，正因为他并不信永远会如此，所以他要无情地剥露这些缺陷的所以然与根源，也正因为他不信，所以他借着无有写他的渴望，而《离骚》的句子路漫漫其修远今，吾将上下而求索，正是他的渴望的暗示。
读着《彷徨》，我感到一阵阵的痛苦，为那时凄惨的现状而痛苦，为那时麻木的人群而痛苦，然而在这痛苦之中，我又为有先生这样清醒的人们而感丝丝安慰。每个时代都需要这样铁肩担道义的勇者，独立潮头，振臂呼喊，这样，时代才有希望，历史的车轮才能向前推进！
《彷徨》读后感 篇6
这个寒假，我读了鲁迅的《呐喊彷徨》，这本书是现代小说的经典之作。这本书收录了鲁迅从1918年到1925年创作的小说。这些作品真实的描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，深刻的揭示了种种社会矛盾，贯穿着对生活在封建势力重压之下的农民及知识分子哀其不幸怒其不争的关怀，变现出对民族生存的忧患意识和社会变革的强烈渴望。
《呐喊彷徨》中最令我震动的便是《兔和猫》了。它告诉我生命是不应该被漠视的！尽管在这个世界上，弱肉强食，生存发展，是达不破的规律，似乎我们也不应该对那些处于艰难竞争中的生命发出厚此薄彼的议论。但是看管了弱者的小事，强者的胜利，却会让人变得麻木，冷漠。尤其是当你漠视生命被侵蚀时，可曾想过，当整个世界都无视生命时，那该是如何可怕的境地。
人皆有恻隐之心，即使自己未曾蒙难，目睹着惨状，同样也会破坏我们内心的平静。孔子说，君子跑庖厨，享受美味的同时，躲避开残忍的场景，其实只不过是既成人时间的游戏规则，有逃避内心刺痛的最滑头的手段。
然而，鲁迅却不，他既不想跑，也不愿妥协，而且还要从这不能中找出一条路来。有谁知道，在他那看似冷漠的外表下却又时间最柔软的心肠。在鲁迅身上有着自反而缩，虽千万人吾往矣的勇敢和果决，但她内心深处却是一刻舍身饲虎的此信。这是一个仁者所具备的。
《呐喊彷徨》中还提到了幸福，那么什么是幸福，幸福，其实是一种思想状态，一种心理满足感。也就是说，只要你心里满足了，即使是粗茶淡饭，也是幸福﹔否则的话，即使是锦衣玉食，也体会不到幸福。物质上的充裕与否，想来都不是衡量是否幸福的尺度。幸福只能到你的心里去寻找。只要你知足，知道感恩，幸福就在你的身边。怨天尤人着，是永远也品尝不到幸福滋味的。
再多的激情也无法用语言来描述，在多的感觉也无法用口水来散发，望大家去看《呐喊彷徨》这部书。
《彷徨》读后感 篇7
生而为人，我很抱歉。
很早以前，抱着对连环杀人狂最大的善意，我觉得把他们关去精神病院而不是一味的死刑是拯救他们最好的办法，然而上了犯罪心理学，看了一个学期的采访，当一个个罪犯笑着说杀人是多么快乐正义的时候，心里除了胆颤没有丝毫怜悯，原来他们就是没有最基本的人性，人的社会性的。
上儿童心理学的时候，教授刻意弱化了儿童犯罪和精神疾病这一块，在他的世界里儿童都是纯洁的。可我怎么觉得人性本恶呢，最无知的罪犯才是最可怕的，就像小说里写的，最无知的高中生仅仅是靠着人性的本能，怕麻烦，而逃避着自己的责任，害死一个个女孩。人就是本能的动物，而我们的本能就是活下去，以任何方式活下去，不管做什么。所以人性本恶，就是告诉我们要后天教他们一心向善啊。人的思考能力不就是为了克制自己的本能么？如果所有人一开始都抱着人性本善这种无知的想法，谁会去努力教孩子不要做恶，谁会去感恩别人对自己的好。小说里的强奸杀人犯不就是把所有人对他的好当成了理所当然。
有一个很讽刺的争论，二战的时候那些被希特勒洗脑的士兵，一味的听从命令去屠杀犹太人，法国人，英国人，站在全世界的对立面，他们有没有罪？从他们的角度来说，他们只是做了一个士兵最基础的任务，听从命令。如果要我说，他们没有罪，而是不配为人。想起来《被嫌弃的松子的一生》里那句，生而为人，我很抱歉。生之耻辱在电影里被描绘的太过于血腥现实，松子倒在草地上被几个小孩轮番嘲笑欺辱的时候，谁可以说人性本善？生而为人，我们的思考能力是被赋予的最伟大的功能，如果那些家长不去教孩子如何思考，孩子不去学习如何做人，大人不去面对自己的责任而是靠着本能一味逃避，杀人犯可以笑嘻嘻说着自己的罪行并毫不悔过，那我只能说：你们生而为人，我很抱歉。
《彷徨》读后感 篇8
情绪太多，思绪太多，反倒不知道说些什么好。一个无辜的女高中生，在烟火大会回家的路上被三名同为少年的罪犯劫持，被当做性玩具一样凌辱之死。少女的父亲无意中得到杀人凶手的情报，便走上了一条复仇的不归之路。是几个尚且不到18岁的少年。正因为这样，受着少年法保护的他们，即使强暴了数十名无辜的少女，也只是可能被拘捕起来，在管教所呆个两三年，就像书中所说的：“可是这样真的万恶能消灭吗？把坏人抓起来然后予以隔离，换个角度来看，根本就是在保护坏人。经过一段时间，当社会对被“保护”的坏人逐渐淡忘时，他又可以再次回到原来的世界。少年们将无辜的少女凌虐致死，他们或许被逮捕之后，关了两三年，就会重新回到这个世界来。而对于被他们杀掉的女孩子来讲，她们再也不可能回到这个世界来了。她们的父母，会永远带着压抑着丧女之痛浑浑噩噩的活着，试想一下，自己视如珍宝的女儿，被几个渣滓凌辱致死，他们只需要付出几年就可以继续自己的人生，会这个世界重新接纳，那么，自己女儿的死，该怎么交代？别给我提什么“相信他们可以认识到自己的错误，他已经认错了”这样的鬼话。现在燥的分分钟想掀桌，强奸杀人，不知悔改，这种人就应该千刀万剐…少一星是因为我不喜欢这个结局…
《彷徨》读后感 篇9
正义存于人心底，还是空洞的条文之中？法律保护的是受害者，还是凶手？为令少年犯改过自新，是否就可以无视受害者撕心裂肺的痛楚？凄惶的哀呼一响即灭，无辜少女惨遭凌虐。丧女的无尽悲痛令长峰亡命天涯，誓要血债血偿。理智与情感、苍白的法律与复仇的渴望激荡冲突，和佳子希望长峰复仇成功又试图劝其自首的左右徘徊，警察拿起的所谓正义之刃瞄准的却是受害人家属以此来保护做过恶的未成年时的迷惘犹豫，彷徨之刃究竟该指向何方？小说的文字结尾了，可现实中的故事并不会画上句号……法律当然不可能尽善尽美，但要怎样促进其发展，并使之趋于完善？践踏它，破坏它自然不可取。可是毫无取舍地盲从于法律似乎也值得商榷。最最让我关注的是，家庭教育是多么重要的一环，作为未成年人家长的那些人，难道不该为这样的事件负责任吗？这些父母就只会伪善地帮助孩子脱罪，也为自己长久以来的失职脱罪罢了……若不是大连13岁少年案我早已遗忘了这本书，当时以为只会是日本社会或者小说中才会出现的事情，但最近再来读，深觉每个人的责任之重，为你所扮演的社会角色承担该承担的，有责任感是每时每刻每人每事都需要的，不然大到切尔诺贝利爆炸那样的事故，再到为社会案件“培养”出这样的作恶之人，再小到家庭工作中小疏漏导致的一系列问题，都是对每一次失责的惩罚……
《彷徨》读后感 篇10
读到结局感觉心头好堵，但平静下来想想，或许这才是现实吧，并没有复仇成功的快感，而是充满了无奈。
经常会看一些日本关于杀人事件相关的新闻，每次都有一个感觉：量刑太少、太保护罪犯了。尤其再加上未成年保护法的保护，20岁以下犯人即使杀人也只用关几年就可以出来了。
就是这样的背景，一位强奸杀害少女的父亲，并不相信法律能给出公正的判决，在冲动杀了其中一位凶手后，走上了寻找另一位主犯的复仇之路。而在整个过程中，我确实发现了法律对未成年人的保护。同样是杀人嫌疑人，父亲长峰被大肆通缉（附带照片），而强奸杀人犯菅野却被保密姓名肖像。
对于菅野这样的少年罪犯，就是仗着未成年人保护法的保护，多次重复犯相同的错误，即使已经导致一个女孩自杀，也没有收手；即使亲手杀死一个无辜的生命，也毫无悔意。如果他没有接受到失去自己生命的惩罚，他不会真正认识到生命的珍贵和自己的过错。
并不是支持死刑，但是我们一直幻想着的以德服人大多数时候对恶魔并没有用，有时只有以暴制暴才能唤起他们的忏悔。尊重犯人人权，同样也要尊重受害者人权。如果有一个更加合理的量刑，或许就不会有那么多受害者家属走上复仇的不归路了吧。
故事的最后，父亲长峰没有复仇成功，反而被击毙。没有人为女儿最后争取她的权益了，不知道那个不知悔改的少年犯菅野最后结局如何。
一如东叔对于社会问题研究类小说的一贯写法，他抛出社会问题、分享社会各种不同角色观点、描写心理和细节，但是不表明作者立场。如何看待这样的故事、这样的结局、这样的社会现状就只能仁者见仁智者见智了。
《彷徨》读后感 篇11
不知道东野为什么要写这本书，让我边看边劝自己冷静冷静，并安慰自己这是作者虚构的内容。
日本的少年法喜忧参半，未成年人犯了错会引导他们重新做人，改过自新，却看不到有为受害者所争取的正义。如果孩子都仗着自己未成年而去犯罪，那这个世界将会怎样？善良，天真，可爱，童趣将联系不到孩子的方向，他们将会被人们说成魔鬼，妖怪，黑暗，自私，无耻，败类，死有余辜。
就像我在开头说的，这本小说被称为东野最具争议的小说之一，议点在于《未成年人保护法》的存在，在任何情况下都是合理的吗？这本书甚至出现了“既然犯罪事实已存在，就让它们成为犯罪的未成年人走向成熟的垫脚石吧”。这种荒缪至极的专家律师观点。所以，对于未成年人犯罪到底是该给他们一个改过自新的机会，还是应一视同仁让他们意识到自己也需要对自己的行为负责呢？
虽然东野写的《未成年人保护法》理不直气也不壮的得到了胜利，但我觉得他更像反讽，从心理学角度来说，越是弱势越容易引起大众的同情心，所以把长峰的结局写的越惨，就越容易引发读者的同情，才越能体现《未成年人保护法》的弊端，引人深思。
《彷徨》读后感 篇12
《彷徨》是鲁迅的一本短篇小说集，是鲁迅在1924年~1925年所写。写这本书时，鲁迅还不是大智者，因此他也《彷徨》他看不到有更好的出路。出入似乎是在未来，而不是在现在。《彷徨》的艺术技巧，圆熟深广的历史图形。对人物命运的叙述渗透感情。丰满的人物形象具有典型的意义。这本书以及强烈的情感包裹沉淀在极严峻冷静的写实中，出之以中国气派的简洁凝练，构成鲁迅前期作品所特有的美学风格，它使读者深切感受到认识到中国革命的艰难和知识分子的选择道路的艰难。这本书表达了作者反对封建主义的精神是中国革命思想的镜子。这篇小说主要有两种氛围，一种是黑暗与冷漠，一种是喜悦与激动，形成了鲜明的对比，引人深思，突出了丰富的人物形象，使人们能体会到旧社会的无知与冷血。
在《彷徨》中，鲁迅先生刻画了许多形形色色的人物。如祝福中的祥林嫂，在酒楼上的吕纬甫，幸福的家庭中的青年，肥皂中的四铭等。用简洁精炼的语言鲜明的写出了人物形象的特点，使读者印象深刻，记忆犹新。鲁迅在防黄中运用简洁精炼的写作特色，将作品的感情倾向更加鲜明，人物形象更加典型，作品的语言也在向冷峻方向发展。精彩的细节描写进一步增强了小说的表现力。
这本书分别讲述了《祝福》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤独者》等11篇文章，其中让我印象最深刻的故事是《祝福》。鲁迅先生塑造了祥林嫂这一典型的人物形象，祥林嫂一出场就给人一种浓浓的悲剧情调。讲述的是祥林嫂在鲁镇还是一个十分受欢迎的人，后来遭遇不幸丈夫死了，儿子也被狼叼走了，一个幸福的家庭被毁了，于是他被鲁镇的人视为丧门神，没人愿意同情他，接近他，他无依无靠，对人间没有了念想，最后自杀而死。这篇文章深刻揭示了黑暗的封建制度，残酷的封建礼教。以及祥林嫂一次次不幸和遭遇控诉小说的主题思想更加深刻，鲜明。作者借当时人们的冷漠，麻木，自私祥林嫂不被鲁镇所接纳，写出黑暗的封建制度和封建思想统治下的社会和人们把祥林嫂推向深渊。病态的社会以及病态的社会的人们的存在造成了祥林嫂的悲剧，所以说祥林嫂的悲剧是一个不折不扣的社会悲剧。通过祥林嫂悲惨的遭遇，作品深刻的揭露了旧社会旧制度黑暗，以及旧中国农村劳动妇女对黑暗的封建制度，残酷的封建礼教血和泪的控诉，祥林嫂的痛苦是旧中国劳动妇女的痛，也是当时社会里视而不见的麻木之大的痛苦。
鲁迅的《彷徨》告诉我们，现在的生活是以前就社会人民求之不得的，所以我们要好好珍惜，保持自己不变的信仰，我们所想要的时间会给予我们，只要肯攀登人生的高峰。
《彷徨》读后感 篇13
彷徨是苦闷的，彷徨时迷茫的，彷徨时无处宣泄的，彷徨就像游走在荒野上的孤魂，不知该何去何从，不光是身体的无归无依，更是灵魂的无法寄托。
二十年代的中国，黑暗、混乱、动荡不安，满目苍夷，热血青年奋起反抗，期望着改变这个千疮百孔的旧世界。有的隐退，有点高升，有的前进。鲁迅当时像布不成阵的游勇那样孤独和彷徨。曾经，他看不到有更好的出路，出路似乎总是在未来，而不是在现在。他在《彷徨》的书扉页上用了《离骚》的诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这又表现了鲁迅先生是十足的智者，是坚强的斗士，虽然彷徨，虽然苦闷，但仍然求索，不轻眼放弃，仍然在锲而不舍地抨击着封建社会，表现了对生活在封建势力重压下的农民及知识分子哀其不幸，怒其不争的关怀。他的人生是一个圆，有彷徨，有苦闷，但没有放弃。
其实我们每个人的人生都是如此，在生活的重压下，总是会有那么一点多多少少的沉重感。压力来源于责任，和期盼，承受，是我们面对压力的唯一方法，我们承受着亲人的与好友对自己寄予的热望和要求，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。
生活在一个比较民主，相对自由的世界的我们，承受着我们这一代的承受。有悲伤，有泪水，有欢乐，有笑颜，但作为中国的花朵，我们应该抬起头，挺起胸，呼吸一口新鲜空气，向我们的鲁迅先生一样勇敢地前行！
《彷徨》读后感 篇14
东野圭吾的这本书直指如今社会的难题--未成年人保护法
未成年人保护法并非为被害人而制定，也不是用来防止犯罪，而是以少年犯罪为前提，为了拯救他们而存在的。从这些法律条文中无法看见被害人的悲伤与不甘，只有无视现状的虚幻道德观而已。
现在的所谓“未成年”真的不再是未成年了，他们早已经没有了孩童应有的的单纯，电子商品充斥着孩子们的世界，他们有着不符合这个年龄段的心理年龄，娇纵使他们忘乎所以。
文中被害者父亲绝望的复仇，社会大众人云亦云，媒体操纵舆论导向，未成年人凶手的无知与恶劣，无一不揭露着这个现实的扭曲的社会。父亲因为复仇的彷徨，警察因为对射杀追捕受害者的父亲的彷徨。到底什么才是正义？我们口口声声坚持的正义到底应该如何诠释。
或许我比较狭隘，但真的，如果一个人没有能力确保能正确引导他的孩子，保护他的孩子，给他树立正确的三观能让他健康快乐的活着，那将他带到这个世界上本身就是对他最残忍的戕害。我是这么认为。
《彷徨》读后感 篇15
全书读完，眼前浮现出的却是书名来历的那首诗：“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨。”书中似乎每个人物都经历着奋斗、坚持、挣扎、失望，而后陷入彷徨、绝望的过程。
《祝福》里描绘了祥林嫂毫无希望、就是有点希望也要被扑灭的一生；《在酒楼上》写曾经激进的青年吕纬甫，最终回到子曰诗云的教授之中；《幸福的家庭》其实在经济的压迫之下并不幸福；《弟兄》似乎是在讽刺那种貌似亲睦的兄弟情份；《离婚》纯属一个乡下女人的不幸；《肥皂》则讽刺了一个或者几个貌似正人君子的中年夫子，看见一个行乞的十七八岁的女子，就想着如果用肥皂把她洗洗那又如何？而四铭就因着这个潜在的意识，竟也买了块绿色的肥皂；《长明灯》中的疯子疯疯傻傻，他就是要把庙里的长明灯打灭，被阻了，他就说：“我放火。”最后，他就被他的叔伯长辈锁在庙里的厢房之中。《示众》依然写的是看客。中国人永远只是看客，只会当看客。看了，就散了。不问被看者为什么示众，也不问自己为什么要看。只是要看，便看了。
《孤独者》中的魏连殳是鲁迅特别用心地描写的一个。那是一个曾经大觉悟的人，似乎已经参透了人生的一切。他对大人们不屑一顾，小孩子们却又不理他。他曾经潦倒不堪，似在坚持着什么，又突然摇身一阔。在咯血中大把大把地花着做参议而阔起来的钱。他死了，好像死了才干净，才解脱。鲁迅其实是用着一种大悲哀的笔调来写这个人的，这里面也寄托着他的大失望。人世就是这样苍凉，人生就是这样无望，想找一条路，然而终于找不到，他只有死；
《伤逝》不仅仅是在谈论经济对于爱情的重要性，它实质上是在探讨爱情是否可以长久。而经济的窘迫困顿只是一个极现实极真实的诱因。因着这个诱因，爱情就无疑成为幻灭。伤逝了，凄惨得令人伤感；所以更感谢师太在《我的前半生》中给了子君一个圆满！