励志的句子句子大全：众多文章中“2023年读书笔记”给励志的句子小编留下了深刻的印象，在阅读了作者写的作品之后，对作品里的情节感慨万千。 每当我读完书后，就会写一篇读后感来记录自己的想法，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题！
2023年读书笔记 篇1
本人特别爱看《水浒》，想与大家讨论一下。见解可能不太一样。
先说“老大”宋江。回顾宋江的一生。做押司时怒杀了阎婆惜，朱仝知他是男子汉，放了他。在此之前他私放晁盖，也是为了正义。后至清风山，在将死之际可怜自己，原来都同在江湖。花荣帮他解脱，却一同受害。秦明、黄信，不得不敬重他。被刺配到江州后，许多人为了救他，劫了法场。“孝义黑三郎”也不是徒有虚名的。
再说“花和尚”鲁智深。他计杀邓龙、吓坏呼延灼，看不惯黑恶势力，使目的得以进行，他的一生好帮人，醉打周通、解救林冲，为的是帮助正义。他信佛，他的暴力其实也是皈依佛法、拯救众生，对人的另一种关爱。他留给我们的，是传奇的一生和虔诚的信仰。
卢俊义和燕青，他们行侠正义，留下了许多传奇故事;杨雄和石秀，他俩走上梁山的经历更是经典;更有英雄夫妇，他们并肩战斗，谱写出一段段佳话……英雄人物的结局还是令人揪心的。他们的死令人心中嗟叹，为什么他们不明不白的死了呢?说白了也很简单。一山不容二虎。改邪归正，此可谓“善虎”,可谁知以高俅为首的四大佞臣的关系网成了一只虎视眈眈的“恶虎”.“善虎”想效力于国家，而“恶虎”想赚取国家。四大佞臣赢了。而他们赢了的后果是什么?国家衰败，与皇上有直接的关系，但是皇上的地位却由臣子决定。我们不会想到偌大一个东京会让小人玩弄在手中。这在今天是无法想象的。其实，它的深刻内涵还是值得借鉴，虽然是“官逼民反”,但是依旧适用。古代那些斗争，分辨得是清清楚楚。现在，我们虽然没有那种气魄，但是我们的骨气应该常在，无论怎样，他们的形象会永远留在我们心中，给我们现代人以启迪：要做一个敢于伸张正义、光明磊落人!
那一个个个性鲜明的角色印我的脑海，挥之不去。急公好义的宋江，智慧多谋的吴用，豪迈大力的鲁智生，武艺高强的林冲等等，栩栩如生、活灵活现。
他们是天上108位星辰，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在宋江的带领下，他们_贪官污吏，济世救民，_了我们心中所谓的“义”。何为真正的义，谁也说不清。但他们却说明了一点善、正即义，民心所向即义。他们用自己的义，反对朝廷的腐败。
但当他们实力达到顶峰时，宋江却不顾反对要朝廷招安即使有义，却依然要顾到忠。不是所有义都是大逆不道，也不是所有忠都不能与义并存。也是他们四处征伐，扫灭那些本与他们同道的贼。从那一刻开始，故事就发生了戏剧性的扭转。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不会为了你一点战功，而天真地以为你以忠顺。所以，当他们得胜归来时，硬生生地拆散了他们。
直到现在，我依然为他们的结局而感叹。但转念一想，觉得又能怎样呢?或许那已是的结局了。那个时代成就了他们，却也毁灭了他们。但到最后，他们的情也依然存在，想起吴用、花荣随宋江自杀，我眼中便盈满了泪水。
在书的世界中，我忘记了时间，只是为那一个个故事感叹，在书的世界中，我忘记了空间，任思绪随那些好汉心神往之。
书，带着我的灵魂在一点一滴中升华!
2023年读书笔记 篇2
《老人与海》的故事中，始终有一个灵魂。牵绊着每一个读懂它的读者的心。
一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼。在一无所获的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
一个看似简单的故事，一个看似可怜的老头。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，鲨鱼才是。因为他在苦苦战斗了许久后却没有得到那应有的回报，最后只带着鱼骨上岸。然而老人并非一无所有，战胜自然，战胜自我而获得的生命自由就是他胜利的象征。虽然只有残骸，但是老人的帆上，已经写尽了坚持不懈的精神。他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降，始终在努力着、奋斗着。他其实是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。或许从书中，我们更多读到的应该是海明威赋予的老人在压力下优雅而坚韧的形象。
极其简单的老人与海的故事，却沉淀着许多人生的哲理。在命运与坎坷前，如何求得更好的生存。面对突如其来的变故，如何求得更好的人生价值。读完了《老人与海》，这是一个值得深思的问题。
老人与海，是体现人在自然面前不屈不挠地对抗的一个过程，这是一个奋斗的过程。无可否认，只要是人就都会有缺陷。努力的奋斗可能没有结果，可能一切都会是一场空空的“骨架”，但是，有一点我们必须承认，奋斗的过程是何其令人赞赏?我们对老人最后的结局抱着肯定的态度，欣赏他的坚毅，他的勇敢，真是因为我们肯定了整个过程。这就像一场比赛，观众并不关心比赛后的输赢，而是比赛中的激烈斗争的过程，即使最后结果并不理想，也依然赞叹选手们在比赛过程中的出色表现。
贝多芬说过，我可以被摧毁，但我不可以被征服。老渔夫就是这么一个形象。其实我们整个中华民族也正是这么一个不屈不饶的的渔夫形象。从南方雪灾到汶川地震，灾难，就像鲨鱼一样，撕扯着无数同胞的心。我们痛苦过，挣扎过，哽咽着，心痛着，??虽然我们的帆早已千疮百孔，我们的船也遭遇了百年难见的大风暴，可是我们从未低头屈服过。千千万万的同胞们手拉手，用血泪筑起了一道抵御灾难的围城。我们有着像桑提亚哥那样的决心和信心，或许也是一种执着。前进的脚步不会停止，哪怕沿途有再多的风浪。最终，我们会拖着我们的战利品，留下骄傲的目光。人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。这是老人的誓言，也是我们整个民族的誓言。
人生的跌宕起伏总是充满着跌宕起伏，就如一片海洋，很宽阔，也很危险。它可以把你推向一个高度，也会瞬间让你跌入冰冷的水中，失去自己所有的
温暖。我们为了保留这一丝温暖，会努力地向浪尖奔去，用仅有的一点力量搏击那深不见底的强大力量。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”人生，应该就是一个超越极限的过程。
2023年读书笔记 篇3
“胆小鬼连幸福都害怕，碰到棉花都会受伤，有时还会被幸福所伤。”---太宰治
“生而为人，我很抱歉。”太宰治曾说过这样一句话，他抱着这样的想法，在人世间不断摸爬滚打，多次想离开这个世界，上帝却没有马上成全他。他一生创作了许多文学作品，其中最着名的莫过于《人间失格》。这本书是他的内心独白，在这里，人性的丑陋与虚伪无可遁形。
太宰治用他那灰色笔调，描述了一个名为叶藏的“胆小鬼”，他渴望得到爱却又不懂爱，他无法理解人类社会，只有以滑稽搞笑为自已戴上“假面”，他越发感到绝望，多次想离开这个世界。“如今的我，谈不上幸福，也谈不上不幸。”他在最后如是说道。
太宰治最终还是成功离开了这个世界，我不知道该用什么感情去对待他的死。是为他的解脱感到高兴，还是为一位文坛巨星坠落而感到悲伤，我陷入了沉思……。其实我们都是“胆小鬼”，害怕自已受伤而欺骗自已，害怕自已被欺负便装做坚强，害怕自已融入不了社会便戴上名为好人格的“假面”。我们不断地伪装自已，并在那名为“社会”的竞技场与人争斗，而且是现场之争。成功的人将登上名为权利的“牢笼”，失败的人则被踢下那名为自由的“地狱”。人真是个矛盾的群体，抛弃幸福与快乐去追求名利，等名利得到了才发现最重要的快乐已被抛弃，当懂得什么是真正的幸福快乐时，却人已老矣……。我们总是只看见眼前利益，不作长远打算，总是只顾自已利益，不为他人着想，我们总是为达到目的勾心斗角，尔虞我诈，等做完了想做的一切，才猛然醒悟这不过徒劳而已。太宰治用文字和生命，赤裸裸地讽刺了这个社会，讽刺了身为“胆小鬼”的自已，也讽刺了两面性的人类。
可太宰治他却是爱这个世界的`，在《人间失格》中，京桥酒吧的老板娘曾经说过这样一句话“我们认识的小叶，个性率真，幽默风趣。只要不喝酒，不，就算喝了酒……也是个像神一样的好孩子”她在叶藏最落魄的时候收留了他。还有其他关心叶藏的人，生活中也有这样的人，不是吗?家人、朋友，甚至是陌生人，社会中总有这样一些人，在你最危难的时候帮助你，他们的热情就像一团火，慢慢融化你那紧闭的心，使我们慢慢走出那名为“胆小鬼”的外壳，变为真正的自我。
日本畅销书籍之一《自杀的100种方法》的最后一页，赫然印着几个大字-----所以，自杀很痛苦，好好活下去吧，陌生人。作者充满善意的几个字，可能拯救了成百上千的人，也抹除了那名为“黑暗”的世界。太宰治从内心渴望幸福，抱有希望，可他最终还是自杀了，也许，只是少了一个像京桥酒吧老板娘这样善良的人。
《人间失格》这本书改变了我，让我懂得去感知别人的爱，更懂得付出善意去帮助像小叶一样的人。曾经听说过这样一句话：“或许我们总是先恨透了这个世界，然后才决定爱上它的。”
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孔子故事读书笔记集锦3篇
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孔子故事读书笔记【篇1】
我在寒假期间读了《孔子的故事》这本书，我对孔子有了更深刻的了解。
孔子，名丘，字仲尼，中国伟大的教育家、思想家、政治家儒家学派创始人，春秋时鲁国人。孔子本身出生在富裕家庭，可是他的哥哥对他很不好，后来，母亲和他被哥哥赶出了家。虽然命运多舛，可孔子始终刻苦钻研，后来当上了官。但他志不在此，他的志向是教出更多对国家有贡献的孩子，于是他辞掉了工作，收了百多名弟子，成为了一名有名的教育家。不幸的是，他回到鲁国后两年去世，享年73岁。
我认为孔子是一位谦虚、好学、虚心向他人学习的人。通过他的努力取得了不少好成绩，但仍不满足，继续向人请教，不放过任何一个学习的机会，最终完成了许多经典著作，如《诗》《书》《礼》等。所以我认为孔子是我们的老师，我们要学习他的好学精神。
这本书教会了我许多道理，让我深受启发：君王要像君王，臣子要像臣子，言必信，行必果……让我知道了学习要勤学多思，不懂就问的精神。在学习生活中，我有不懂的题目我怕问老师和同学，怕麻烦，怕动脑。不懂就不懂了，随他去，就这么稀里糊涂地过了，不过现在读了《孔子的故事》后，让我知道了什么是不耻下问，懂得了勤奋好学的重要性，更懂得了为自己的梦想勇往直前。
孔子故事读书笔记【篇2】
从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。但在众多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。关于他的故事可太多太多！所以我们今天就来谈一谈：我心中的孔子！
首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。我们知道孔子有很多的导师。大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学！但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终身求索的人。孔子说：“五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩！”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一生中百分之八十都在学习！“活到老学到老”。这句话在孔子身上得到了完美的体现！
第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。以礼治国。为了国家、他可以“毁三都”、为了国家，他可以亲自领兵。但是鲁国的君上却为了自己的利益，而将孔子赶出鲁国，不过，孔子并未放弃，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没有放弃，走到哪讲到哪。有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。也许真正的大无畏，不仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为了教育不畏惧一切困难的老师们！
孔子故事读书笔记【篇3】
敏而好学,不耻下问。温故而知新,可以为师矣。在学习中,我只知道孔子的这两句名言,但孔子是个怎样的人?他的话为什么能千古流传?读了《孔子的故事》这本书后,我对他有了更深的了解。
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人。中国历史上伟大的教育家、思想家和政治家,儒家学派的创始人。《孔子的故事》一书从孔子的出生以及成长开始讲起,主要讲述他开创杏坛教育,招收弟子,广推周礼、六艺之道,周游列国14年,创立了以仁为核心的道德学说。暮年的孔子,因为抱负不能施展,开始编撰《春秋》,他的`言论以及与弟子们的对话也被编写成《论语》一书,千古传诵。
孔子是我们学习的榜样,他的很多举止行为都值得我们学习。从他初习周礼,到下定决心学习圣贤,造福于民,孔子的虚心好学、求实上进的精神深深感染着我。我感受最深的是寒窗学易。由于孔子很小就失去了父亲,渐渐地,母亲没有能力教导他了,就把他交给了外公。一个下着大雪的冬天,孔子在雪地里一会儿原地小跑、一会儿扎马凝神,一会儿又俯卧在地练双臂腕,读到这里,我想:孔子才十岁呀!一个十岁的孩子在这样的天气里是怎么做到这些的?带着疑问,我继续往下读。原来是孔子是在看《周易》的时候,有一些疑问,见外公在休息,由于天气寒冷,于是就练武强身一下。从这里,我们看到了一个勤学好问,热爱学习,尊敬长辈的孔子。我想:孔子真是勤奋啊!在这样冷的天气里也不休息,仍然在学习,而且遇到不懂的就虚心请教外公,怕[
2023《童年》读书笔记
无论是身处学校还是进入社会，大家更着迷于分享好玩的句子，虽然句子不是很长，但却能很好表达我们意思，那么你是否在为写句子感到苦恼呢？小编现在向你推荐2023《童年》读书笔记，供你参考，希望能够帮助到大家。
《童年》读书笔记【篇1】
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快乐的，但他的童年却保尝人世间的辛酸，通过一个渐渐成熟的孩子的眼 光去描写他周围的世界，虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨，但却给我一个倔强，富有同情心和不断追求的阿廖沙形象。>里的这些故事在住者优荚的文笔下，个个都显得深刻细腻，引人入胜，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链。
在这本书中有两个人物给我留下深刻印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第1次打他时，他极力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲，不由得羡慕起他来，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时，我被他那种我所不具有的`精神所感动。当看到他所读书所遭受的屈辱，而落泪。小阿廖沙对小市民恶习的痛恨，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往深深感染了我，也让我更加珍惜现在我所拥有的一切。
第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友，"好事儿"，从他的语言中看出他是一个热爱生活，乐观，积极向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不会抱怨生活了。
从"好事儿"的身上我学到了很多 。在生活中即使遇到了挫折，但如果换一个角度，也许会变成一件好事，这又何乐而不为呢
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
这本书告诉我们，要把握未来！每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！
《童年》读书笔记【篇2】
我在寒假里读了《童年》这本书，它的作者大家都不陌生，是享誉世界的高尔基。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说中的第一部，讲述了围绕主人公阿廖沙展开的一系列故事。
在描写父亲时，作者用了这么一段话来形容——“他穿着白衣，身子显得特别长。光着脚的脚趾古怪地交叉着；往常爱抚我的双手安详地搁在胸口，手指也是弯曲的……和善的面容上脸色一片晦暗，两排难看地龇着的牙齿使我觉得怪可怕的”这段话中的“古怪地”、“显得”、“怪可怕的”等形容让我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那时是多么小，根本不知道死亡意味着什么。之后，他的母亲瓦尔瓦拉和外婆带他一起来到了外公家，阿廖沙在那个家里受了许多的委屈，发现了许多新事物，认识了形形色色的人，他能干慈祥的外婆讲给他许多动听的故事，给高尔基带来极大鼓舞，高尔基在书中描写道：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”。
从外祖父家打架时场面的描写（两个舅舅忽地一声站起来…冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着……叫声像公鸡打鸣似的响……外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光……别看他个子小，叫起来却直震耳朵）中作者把吵架时那种眼红脖子粗、激烈的争吵、大声地喊叫写得惟妙惟肖，使我有身临其境之感。《童年》中阿廖沙的各种遭遇也让我感悟到那个时代的黑暗和混乱，阿廖沙在乐观的小茨冈、正直的格里戈里、献身科学的知识分子“好事”的支持下，阿廖沙变得坚强，这使我感动。
《童年》这本书让我如痴如醉，很多细节都十分精彩。
《童年》读书笔记【篇3】
听教师说高尔基作品三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》在文学历史上占有很重要的地位，真的是这样吗利用寒假的时间，我读完了《童年》一书。
《童年》这本书的主人翁是阿列克塞，他的父亲早早的离世了，他的母亲把他寄养在外祖父家。外祖父专横暴躁，两个舅舅为了分家和侵吞阿列克塞母亲的嫁妆而不断的争吵、斗殴。在这种充满了仇恨的环境中，外祖母是对他最好也是给他影响最深的人。她善良、乐观，心中充满了无私的爱。阿列克塞每一天一边学一边玩，还异常爱打架，每一天都是鼻青脸肿的回来，外祖母不但不打骂他，并且每一天都会给他清伤。她还热爱生活相信善良总是会战胜邪恶的。她所信仰的上帝是与人为善的，在她的带领下，阿列克塞学会了祈祷。她明白很多优美的民间故事，常常讲给阿列克塞听，所以她从小就在阿列克塞的心里播下了善良的种子。
在这部书中，主人翁阿列克塞深受我的青睐。他善良又拥有同情心，热爱读书和生活。他善于观察，能分清青红皂白。艰苦的生活磨练了他坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神，也让他更加懂得珍惜生活，懂得感恩。阿列克塞令我十分敬佩。虽然生活悲惨，但他反而变得更加坚强、正直、勇敢、自信、乐观。他善良又拥有同情心，热爱读书和生活。我期望自我能成为一个像他一样品学兼优的好学生。
在这部书中，高尔基还讽刺了腐败虚伪的沙皇时期，支持着革命;可是革命后，更残酷的二战爆发了，人民深陷水深火热之中。这有让我意识到对一个国家来说，和平是多么的重要啊。有了和平，国家才能有发展经济的本钱，人民才能安居乐业。所以，我觉得我们应当珍惜革命者们用鲜血换来的幸福安宁的生活!
《童年》给我树立了人生的榜样，让我感受和平的重要……我爱《童年》!
《童年》读书笔记【篇4】
说到童年，大家的印象一定是温暖、幸福、无忧无虑的吧。可是谁会知道苏联著名作家高尔基的童年是怎么样的呢?让我们打开《童年》，了解一下高尔基的童年吧!
《童年》是高尔基自传小说三部曲中的第一部，讲述了阿廖沙(高尔基)三岁失去父亲，随母亲乘船远道投奔外祖父，认识了小伙计茨冈人伊凡，老技师格利高里，感受到外祖父卡希林家人与人之间的敌意。两个舅舅为了母亲的嫁妆争吵不断，甚至斗殴。后来，在阿廖沙十岁那年，母亲去世，外祖父破产，将阿廖沙赶出家门，去“人间”混饭吃。
合上《童年》，我不禁感叹：高尔基的童年与我们的童年相比，真是天差地别!高尔基的童年中，父亲早逝，外祖父自私、吝啬、贪婪、残忍，就只因为一些鸡毛蒜皮的小事鞭打高尔基，甚至高尔基染坏了一匹布，外祖父也对他一阵打骂。那，我们的童年呢?衣来伸手，饭来张口，有时衣服穿了久了些，饭菜不合胃口了些，就都不要了。天天嚷着要买东西，不同意还不高兴。如果说，我们的童年是天堂，那么，高尔基的童年就是地狱，一个充满阳光，一个到处黑暗。
而高尔基在他这如地狱般的童年中还可以努力学习，成为一代文学大师。那对于我们这些在天堂般的童年，我们是否应该加倍珍惜呢?有这么好的条件，我们可以为梦想不断努力，脚踏实地，不在美好的童年留下遗憾。
让我们一起珍惜我们幸福的童年吧。
《童年》读书笔记【篇5】
读捍卫童年后有感
“人们***把儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这是不全面的。人生的每个阶段都有自己独特的价值。童年的意义不是长大。孩子们的名字是今天。保卫童年是家长和教师的神圣职责。
”这是孙云晓教授的《捍卫童年》的篇头语。这段话一下子把我震撼了，因为在这个问题上，我几乎没想过，“长大**，实现自己的人生价值”一直是我小时候的梦想，我常常以自己幼年时候的理想忽视现在的众多天真的孩子，忽视孩子的个性。我错误地感觉到，学生和老师一样，都是为了实现未来的梦想而学习。
我常常为“为中华之崛起而读书”感动。看到《捍卫童年》这本书，我把我又一次放到教师的位置，思考起如何以客观的眼光面对每一个不同的孩子。
成年人的幸福和不幸往往可以在童年找到深刻的原因，因为一切都是从童年开始的。让孩子拥有幸福的童年是我们做父母和教师的职责。
孙教授在这本书里重点谈了“童年恐慌”这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨大压力而不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。这让我想起一位孩子曾经对她妈妈说：“妈妈，要发试卷了，我心里特别紧张，我求了老天爷很多遍，让我考个一百分。
”当时这位妈妈还觉得有点好笑，心里想到底是个孩子，求老天爷有什么用，还跟孩子讲了一通奋斗、勤奋什么的。现在想想，事实上，孩子正处于恐慌状态。我们对孩子有很高的期望，孩子对自己也有很高的期望，想着做个好人，让父母开心。在家庭教育中，要强化竞争性需求，弱化认知性需求，培养孩子的耐心和细心，使孩子缺乏学习的兴趣和动力，陷入成就焦虑。
事实上，书中的许多理论对家长和教师都具有重要意义。希望自己在优秀的理论指导下做得更好：
第一、教育必须以人为本。可以让学生认识自己的弱点或错误，但决不能让学生认为自己天生愚笨或品质恶劣，恰恰相反，要千方百计让学生相信自己是个好人，是个聪明的、有潜力的人。童年犯的错误都是好人犯的。耐心也是一种爱。
第二、教育的核心是培养健康的人格。可以让学生知道自己某门功课成绩差，但决不可以让学生认为自己肯定学不好，恰恰相反，要用巧妙的方法让学生相信自己是由潜力的。一门课不等于所有的坏课。即使很多课程都不好，生活还是充满希望的。
让孩子感受到快乐。
第三，宽容孩子的不完美。世界上每个人都不是十全十美的。家长对孩子的错误可以“视而不见”。
这种视而不见不等于放纵，而是选择适当的时机以适当的方法引导孩子。多给孩子肯定，帮助他们一起解决问题，为孩子选择合适的发展道路。学生可以学习哲学，理解发展变化是事物发展的必然规律。
让学生相信，我现在不会的，经过努力是可以学会的；我犯了错误，如果能够引以为戒，坏事可以变成好事；不管碰上什么麻烦和压力，慢慢都会发生变化，人的智慧与办法总比困难多。
总之，一个好老师不仅要引导学生热爱学习，更要培养学生的大智慧和大勇气，成为一个真正的人。
《童年》读书笔记【篇6】
童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。而《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢?
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了印迹。
当我读到这样一段话的时候，深有感触：我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。 它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把在沉睡的民众唤醒。
阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
繁花落尽，败叶随舞，想起了那段最无暇的时光与雪人相伴，与蝴蝶共舞，童年是多么的快乐!如流星一般，转瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回忆。
《童年》读书笔记【篇7】
有时我观望着深蓝的夜空和天幕上偶尔出现的冷清烟火，觉得自己长大了那么多，觉得自己离开童年已经走了那么远。看高尔基的《童年》时，我读的是他的故事，震撼的是自己的心。
在高尔基那样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，那些吝啬、贪婪的人们利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的东西，他小小年纪却经历了那么多。低沉，痛苦，无穷尽。可就算是这样，这个世界上还有掩饰不过的光明和温暖。再黑的屋子里点上一盏灯，也能照亮一切，人的心里也一样。就像他的外祖母哪样博大的胸怀和真诚的笑容，带给一个懵懂的孩子的不是力量，而是勇气、这样的一部小说，能使人们从冷酷无情中看到善良的体现，能从粗暴专横中看到人性的光芒。
在苦难中长大，苦难磨去他的棱角，却意外地给了他勇敢和坚强的翅膀，给了他爱和阳光。
高尔基的童年，怎样一段单纯可是却近乎残酷的时光里，怎样一种抬头和低头的姿势里，轰轰烈烈又平平淡淡，他就以这样顽强不屈的姿态或者，像一株素面朝天不拘一格的向日葵，不曾被束缚过的向日葵。
我看见高尔基幼小时候的时光在我的掌心中翻涌、升腾，最后归于平静，留下无法抹去的痕迹和似水一般温润平和的年华。
《童年》读书笔记【篇8】
身处这个时代的我们，童年是快乐的；然而在十九世纪七八十年代，那时的孩子们，他们的童年是“残酷”的：
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，他讲述了阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活，生动的再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。这本书写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的孤特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
阿廖沙（高尔基）四岁的时候，父亲就去世了，他跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父家是个充满仇恨、笼罩着浓厚的小市民习气的、令人窒息的家庭。他的舅舅们几乎天天打架，而外祖父也可谓是“刀子嘴豆腐心”：看起来是有着矛盾复杂的性格，内心却有善良的一面。唯有外祖母庇护、关心着他。他在七八岁的时候，就到处打工；那时，他的性格十分恶劣，甚至是个“野孩子”，打架、偷东西。人们都以为他长大了不会是个长志气的人，可是谁也没想到，他为世界文学界做出了很大的贡献。
我为此进行了一个对比：如果我们现在也生活在那种环境里，长大了之后我们会怎样？然而高尔基却做到了，这是什么？我想，这是信念。
《童年》读书笔记【篇9】
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年......”听着罗大佑的《童年》，我的眼前会浮现出和小伙伴们踢毽子、跳房子、玩过家家的游戏，是我长大后常常回首孩提时代的温馨记忆。
那时，孩子们放学后来到花园，到草地上，捕捉蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁移动、雨后彩虹。。。我们自由快乐地长大。
“儿童的名字是今天，捍卫童年是父母和教师的神圣天职。”这是孙云晓教授的《捍卫童年》里的一句话，作为一个老师，也作为一位孩子的母亲，这句话对我的触动很大。童年是一个美丽的词汇，是孩子生命中非常重要的阶段，我们应该给孩子一个快乐的童年，但现实是非常残酷的。
孙云晓教授在这本书里重点谈了“童年恐慌”这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨大压力而不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。提出了作为父母教师该为孩子健康成长提供的帮助。它告诉我们，爱的前提是理解和尊重。儿童教育的全部任务是发现和解放儿童。
孙云晓教授认为父母无为乃大为。也就是说，以正常的方式对待孩子，他们越焦虑，他们的心理健康就会越差。父母对孩子的教育是培养健康的人格，容忍孩子的不完美。
孙云晓教授在书中说，父母应该无条件地爱孩子，无私无畏的爱才是真爱，理性的爱才是真爱，孩子需要的爱才是真爱。由此，我认为，当我们是老师的时候，老师对学生的爱也应该是无条件的。在教育学生的过程中，教师最需要的是真诚地爱学生。
如果我们不能付出真爱来对待学生，学生会敏感地意识到，老师只会责骂和训诫自己，并不是真正为了自己的成长。
什么样的爱是无私的、公正的、理性的，什么样的爱是尊重他们的个性，满足他们的需要，引导他们的发展，给学生更多的帮助？
我觉得教师爱学生，不单要爱好学生，更要爱学***学生。老师的爱应该是阳光，让所有的学生洗澡，滋润每个学生的心，在老师眼里不应该有坏学生。在学生眼中，对教师的爱是公正、公平、无私的，这让学生感到教师师可亲、可敬、可以的。这样，学生们就愿意和老师交谈和交流。
老师爱学生。他们应该从发展的角度来看待学生的成长。学生成长是需要一些时间的，当您觉得学生存在这样那样的问题时，不要灰心，更不要把学生打入冷宫，要耐心等待，教育常是三分教七分等，在等待和帮助中让学生成长。而且，学生之间的差异太大，不可能完全相同。有的学生听话，有的学生淘气。
教师应该看到每个学生的不同，尊重每个学生的不同特点。要明确没有不尊重的爱，尊重学生的个性，尊重学生个性的发展。教育学生的前提是了解学生。理解学生的前提是尊重学生。如果学生淘气，他们将被视为有问题的学生。这根本不是对学生的尊重。教育的全部秘密就是真爱。
教师要树立正确的儿童观，以饱满的热情欢迎那些顽皮的学生，引导不同的学生，使每个学生都朝着好的方向发展。
换句去年春晚和元宵晚会都唱的那首歌《时间都去哪儿了》，我们要大声疾呼“童年都去哪儿了”。让孩子们从各种各样的才艺培训场所中走出来，来到大自然的怀抱，和小伙伴们一起游戏，度过自己快乐的童年吧。老师和家长们，快快放手吧！
让孩子们带着我们的爱一路前行！！
《童年》读书笔记【篇10】
童年读书笔记字
童年读书笔记（一）
在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。
它艺术地向我们展示了艾莉沙在黑暗社会追求光明的斗争历程。这个故事生动地反映了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况和社会特征。
童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对我来说，童年是我最珍贵的收藏。然而，高尔基大师的童年真是一个令人窒息的世界，一个悲惨的童年。童年应该是他悲惨的经历和深情的回忆！高尔基在书中描述了他悲惨的童年。高尔基3岁时，父亲因病去世，母亲带他回母亲家。
可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义**的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路
看了《童年》这本书，我为自己庆幸没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母我很幸福，因为我有一段美好的童年。与高尔基的童年相比，我深深地感受到了作者小时候的悲惨经历。我觉得我很幸运，很快乐！在家里，父母宠爱着，保护着。
在学校里，在老师的指导下，在学生的陪伴下，领导和同志们上班时，对他们的关心和支持，真是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。
有人说环境可以造就或毁灭一个人。正是这种环境造就了高尔基，造就了高尔基。
在这样一个腐朽肮脏的社会里，他那颗明媚博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得更加开朗。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强、勇敢、诚实、自信，要坚持求知，不怕困难，要持之以恒，要以积极的态度学习！
童年读书笔记（二）
马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。心情也随着书中一行黑色宋体字起伏
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。
在祖父家，他遇到了许多安静的亲戚，包括两个自私、贪得无厌、绝望的米哈伊洛和雅科夫叔叔，还有两个堂兄弟，莎拉。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
亚历沙的童年和他的家庭一样黑暗。他周围有那么多残酷的事情，他甚至不敢相信发生了。但好在有外祖母全家人的精神支柱。
阿利奥沙也认识很多其他人：几个房客搬进新房后，隔壁的第三个少爷，等等。阿利奥沙从他家人的一些奇怪行为中了解了一些真相。
与流沙相比，我们的童年光彩夺目，没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不知道什么叫殴打，因为我们从来没有经历过被殴打或鞭打的感觉。那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，在我们的生活中，很少有家庭内斗、争夺财产等贪婪**的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件.
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。每天生活在蜜罐里，泡在甜水里，堆着金钱，我们是多么幸福啊！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
《童年》读书笔记【篇11】
每个人都经历过童年，记忆里，童年是美妙的，是快乐的，是幸福的，是值得回忆的……
但是高尔基笔下的童年却迥然不同，恐怖、悲惨、阴暗的气氛始终弥漫在他的童年里，我每每读起这些文字，脑海里总是浮现起那个可怜的小男孩的身影。高尔基三岁丧父，失去了如高山般厚重的父爱，年幼的他跟着母亲来到外祖父的小染坊，从那时起，黑暗就降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和高尔基，在高尔基幼小的心灵里，那段时光好似是一座暗房，没有一丝光亮。
命运好像总是在捉弄高尔基。无话不谈的朋友小茨冈，被他两个凶狠的舅舅给害死了；“好事情”木匠被外祖父赶走了；继父也并没有给予他父亲的关爱，反而常常殴打他；就连疼爱他的外祖母和母亲也相继离世，生活中的光明一点一点地离他而去。
高尔基的《童年》读来十分压抑，充斥着太多太多暴躁、乖戾、贪婪、自私，唯独善良、和蔼的外祖母带来了一抹阳光。她深爱着每一个孩子，即便如米哈伊尔和雅科夫这样的坏蛋，她也不愿严厉地惩罚他们。一个如此善良的人，怎么会喜欢看见家里发生战争呢？
回顾高尔基的《童年》，似乎只有几段短暂的友谊和一些学习经历值得回忆，在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
《童年》读书笔记【篇12】
暑假里，我读了高尔基的《童年》之后深受感动。
《童年》中的主人公阿廖沙自幼就丧父，跟着母亲寄住在外祖父家度过童年。其间，他虽然受到了外祖母的呵护及疼爱，但也避免不了外祖父的毒打，同时也亲眼看到了两个舅舅为了争夺家产而发生争吵和打架，以及在生活琐事中体现出的自私、贪婪，爱与恨在他幼小的心灵留下了深刻的记忆。
阿廖沙的童年是快乐的。他自己编织草鞋，睡觉时能听外祖父为他睡前故事；他的童年是可悲的，他经常受到外祖父的毒打，导致他几天不能下床；他的童年是阴暗的，他亲眼目睹了两个舅舅为了争家产而争吵，为了赚钱上街讨饭……使他从小就见识到社会的阴暗。
比起阿廖沙的童年，我感到万分惭愧。我们现在的生活，不用自己打工赚钱，衣来伸手，饭来张口，我们花着爸妈辛苦赚来的钱，却不知足，随着社会的发展，我们的要求越来越高，一个个要求总是能被满足，我们身在其中，却不知福。
所以，我们要珍惜现在的幸福生活，珍惜我们现在的学习环境。你可否知道，阿廖沙的知识来源仅有外祖母教给他的一些知识，他所知道的仅有我们的十分之一。我们的童年也所剩不多了，我们也必须要抓住童年的尾巴，好好学习，天天向上。如果我们再不紧时间学习，就太对不起父母了。
如今，童年时间渐渐流逝，让我珍惜童年美好的时光，留让我们对童年时光留下美好印象吧！
读了《童年》这本书，我明白了很多很多……
四年级读书笔记集锦
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般，读作者写的作品，涤荡了我们的心灵。这时写一篇读后感，可以让我们更好地品读作品，有关作品的优秀读后感您感兴趣吗？励志的句子小编现在推荐你阅读一下四年级读书笔记，还请你收藏本页以便后续阅读！
四年级读书笔记 篇1
每个人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲惨，经常受老板的折磨，可他还是坚强的熬过去。他多么想和家人在一起，可他不行，因为家里太穷了，养不起他，他爷爷只好让他去城市里做鞋匠，可他宁愿回去和爷爷一起过苦日子，可他的爷爷听不见。
在城市里他过的更苦，经常被老板娘打，饭也没好吃的，伙计们也总是看他好欺负，老作弄他。他多么希望能早日回家，他等着他的爷爷把他接回去，甚至做梦都梦见爷爷把他接回去。虽然不知道结果如何，但是我希望那是个美好的结果，我希望他能快乐幸福！
看了这篇文章想起我们有那么快乐幸福的家庭，可我们不懂的珍惜，我们只要受到一点的困难就脆弱不敢坚强的做下去。而凡卡他忍受着折磨坚强的活下去。等待着爷爷可以把他接回家。凡卡才九岁就不怕困难，敢与困难战斗，而我们当然也不能够输给一个小小而勇敢的凡卡拉！我们因该学习凡卡勇敢的面对，而不是萎缩。让我们一起面对困难勇敢的战斗吧！
四年级读书笔记 篇2
《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。
鲁迅是中国文学重要的一个人，他发表了第一篇白话文小说，参加新文化运动，对历史的发展贡献很大。
他一生只出了一本回忆性散文集《朝花夕拾》，作者回忆了从青年时期以来的经历。其中有一篇是《藤野先生》是作者回忆一位日本的老师藤野先生。
作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。作者写了藤野为我一一订正讲义，描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。可是让我感到有些失望的是作者竟然对科学很不严谨，对血管的位置错误不但不接受还认为自己这样画画儿好看。这点最后学年试验成绩给了他一个警示，“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”
我对鲁迅这一点也很不满意，有这样好的老师手把手教，居然对自己的要求仅仅是没有落第!
我认为，鲁迅这样做是辜负了藤野先生对他的期望，也是自己时光的荒废。只有刻苦学习才对得起中国人民纳税的钱，只有名列前茅才能给中国人扬眉吐气。只有这样，才能实现作者医治国人身体的理想，完成藤野先生给中国传播新的医学的心愿。
在作者被讥刺后，藤野先生主持正义，为中国学生赢得了尊重。我十分欣赏他正气的作风。
四年级读书笔记 篇3
最近，我读完了一本名叫《老人与海》的书，这书主要讲了：一位老人在海上一无所获的第84天后，他钓到了一条巨大的马林鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了，结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人说过一生令我最难忘的话：一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。毛泽东主席也曾经说过：失败是成功之母。当碰到困难时，一定不能被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路，那才是从失败中获取的最大的收获。
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!
四年级读书笔记 篇4
每个人都有自己的童年。
凡卡的童年是那么的悲惨，经常受老板的，可他还是坚强的熬过去。他多么想和家人在一起，可他不行，因为家里太穷了，养不起他，只好让他去城市里做鞋匠，可他宁愿回去和爷爷一起过苦日子，可他的爷爷听不见。在城市里他过的更苦，经常被老板娘打，饭也没好吃的，伙计们也总是看他好，老作弄他。他多么希望能够早日回家，他等着他的爷爷把他接回去，甚至做梦都爷爷把他接回去。
虽然不知道结果如何，但我希望那是个美好的结果，我希望他能够快乐幸福！看了这篇文章想起我们有那么快乐幸福的家庭，可我们不懂的珍惜，我们只要受到一点的困难就脆弱不敢坚强的做下去。而凡卡他受着坚强的活下去。等待着爷爷可以把他接回家。凡卡才九岁就不怕困难，敢与困难战斗，而我们当然也不能输给一个小小而勇敢的凡卡拉！
我们因该学习凡卡勇敢的面对，而不是萎缩。让我们一起面对困难勇敢的战斗吧！
四年级读书笔记 篇5
最近我读的一本书，书的名字叫《昆虫记》，讲的是法布尔观察和研究昆虫的故事。
一提到虫子，大家都会想起那些恶心的毛毛虫，可法布尔的故事里可不是这么写的，他把昆虫写得如此可爱。如蜘蛛，我们人类看，只是一只小虫子而已，可仔细一看它还是挺漂亮的。还有螳螂，它的样子也很漂亮，有一双锋利的大刀，如果有一只另外的虫子靠近它，那只小虫子就完蛋了。如果看见过萤火虫，你就知道萤火虫的放光处在身体的第三节。蜜蜂和红蚂蚁都有识别方向的技能，这种技能诜许多鸟类也有。对了，还有松毛虫，它一出生就会吃针叶，排队列和搭帐蓬。
也许在你的眼里，它们只是一只只小虫子，但在法布尔的眼里，它们就是一群可爱的精灵。不久以前，这些小家伙们看上去还是那么的可怕，但是现在却又那么让我着迷。我们应该爱护昆虫，而不是讨厌和伤害它们。
四年级读书笔记 篇6
读《凡卡》有感
每个人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲惨，经常受老板的折磨，可他还是坚强的熬过去。他多么想和家人在一起，可他不行，因为家里太穷了，养不起他，他爷爷只好让他去城市里做鞋匠，可他宁愿回去和爷爷一起过苦日子，可他的爷爷听不见。
在城市里他过的更苦，经常被老板娘打，饭也没好吃的，伙计们也总是看他好欺负，老作弄他。他多么希望能够早日回家，他等着他的爷爷把他接回去，甚至做梦都梦见爷爷把他接回去。虽然不知道结果如何，但我希望那是个美好的结果，我希望他能够快乐幸福！
看了这篇文章想起我们有那么快乐幸福的家庭，可我们不懂的珍惜，我们只要受到一点的困难就脆弱不敢坚强的做下去。而凡卡他忍受着折磨坚强的活下去。等待着爷爷可以把他接回家。凡卡才九岁就不怕困难，敢与困难战斗，而我们当然也不能输给一个小小而勇敢的凡卡拉！我们因该学习凡卡勇敢的面对，而不是萎缩。让我们一起面对困难勇敢的战斗吧！
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