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英语广播稿 篇1
总： 期
中国人民公安大学
学生会工作简报
学校学生会2012年4月11日
激情演讲展我风采
--全国大学生英语辩论赛
为深入贯彻落实校党委提出的“七个特色”人才培养目标，进一步加强校园文化建设，引导和帮助广大青年学生强化学习意识、培养国际眼光，提高独立思考、语言表达、组织协调等方面的能力，更好地协助团**学校部、全国学联秘书处、北京外国语大学组织开展全国大学生英语辩论赛，按照校团委工作部署，校学生会于2012年4月11日18时30分在团河校区阶梯教室学术报告厅举办了第十六届“外研社·亚马逊杯”全国大学生英语辩论赛预选赛暨中国人民公安大学英语演讲比赛。
此次活动以提高同学们学习英语的兴趣、带动学习英语的良好风气为主要目的，得到了同学们的广泛支持，纷纷报名参与，并有幸邀请到了涉外警务系的井致远老师、杨子明老师、曾范敬老师和人文社科部的高晓德老师作为比赛的评委。经过各队的初步筛选，共有34名优秀选手参赛。
比赛开始前，选手们在工作人员的指导下进入指定教室，为即将到来的演讲比赛做准备。评委和老师们坐下来后，英语演讲比赛正式开始。各位选手准备充分，口音纯正，从容不迫，演讲激情澎湃，振奋人心，展现出了公大学子的风采。
在现场秩序良好，观众认真观赛。观众们不时会爆发出热烈的掌声，为选手们加油助威。评委老师仔细倾听每位选手的演讲，为选手提出一些经典的英语问题，选手们也给出了独具创意的解答，显示了不俗的英语功底。
比赛进行得很顺利。决赛结束后，八名选手获胜，进入下一轮英语辩论赛。比赛结束后，评委、观众和选手依次离开。工作人员清理场地，做好善后工作，并及时总结活动情况，点评活动经验。
本次活动体现了 “一专多能”的公安大学特色，得到广大同学的好评并取得了巨大反响。赛场秩序井然，掌声不断，为共和国预备警官提供了一个良好的表现自我、展示风采的平台，极大地增强了同学们学习英语的兴趣。为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
关键词：学生会学习部英语演讲比赛
报：校团委市学联
送：研究生部学生会
发送：学生会各部门、分会各1份，共15份）
编辑：岳淑卿校对：吕沐桐审核：刘大鹏
英语广播稿 篇2
主编：李用能2014-10-29
卷首寄语
迎着十月的微风和朝阳，我们将继续走英语教研的列车。因为缘分，我们聚到了一起；为了同一个梦想，我们携手共进！
强国必先强教，强教必重科研。郎岱中学英语教学科研一路走来，敢为人先，步伐铿锵。郎岱中学凭雄厚教研实力，乘风破浪，大有作为。
手捧《英语教研》，你会成就一个美的瞬间；深入《英语教研》，你会创造无数美的瞬间。来吧，让我们携手并肩，精心打造《英语教研》，共同擎起郎岱中学教育美好明天！
我们相聚在这里，积极研讨交流、自主学习、加深对英语教育的理解，**当今英语教育改革下如何能教、会教、教好，让我们在这里相互学习，共同提高，让我们在这里进步、在这里成长、在这里起飞……
六枝特区中学学生英语演讲比赛
暨教师英语口语大赛
10月17日，学生王建婷被选中**由英语教研组组长李用能带队的比赛。此外，教育局还选派吴佳桂担任中学教师团口语比赛的主持人。比赛于下午12:00开始，经过激烈的角逐和评委们的认真评估，比赛于下午6:00左右圆满结束。
评委刘代娟先生用英语对比赛进行了点评，六枝经济特区教育局英语教研员张新辉先生作了总结发言。之后，公布比赛结果并颁奖，我校选手冯丽同学荣获学生组二等奖（同时罗天星老师荣获冯丽同学的指导奖二等奖），罗天星老师荣获教师组三等奖。
教学目标有效性**
10月23日下午5点5分，郎岱中学英语组举行英语教研活动，讨论“教学目标的有效性”。此次活动由王璐老师主持，邓翔老师记录，全体英语老师讨论，讨论过程中各位老师都亮出自己的观点，有不同意见的进行反驳，最后达成共识：教学目标要有效必须**于两个实际，一个是教学对象实际，另一个是教学内容实际，再把两个实际有机的结合在一起就制定出有效的教学目标。
最后，王璐老师总结道：在整个教学过程中，三维目标始终存在。三维物体不是三块，而是一个整体。
因此，体现“以学生为本”，着眼于“人”的全面发展的三维目标，需要我们英语教师认真领悟透彻，并力求每一节课都体现这些目标，真正实现三维目标的有机整合。
七年级英语书写比赛
为丰富同学们的生活和培养书写英语的专业态度，宣传“好字好书法”的口号，更为了让大家认识到一手好字的重要性，增强同学们对英语各方面的兴趣，同时也为了给各位学生提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采。在10月27日下午的第三节课上，郎岱中学英语组举行了七年级英语书法比赛。每个班有三名学生参加了比赛。一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项，优秀奖15项。
七年级老师监考，**年级老师打分。密封评分，取平均分，绝对公平公正。
主题词：英语教研活动
报送：六枝特区教育局教研室
发证机关：郎岱中学各系：1份，共8份）
编辑：郎岱中学英语教研组审校：张丹
英语广播稿 篇3
20XX年10月18日，我校英语教研组全体成员在多媒体2室开展了一次教研活动。科组长刘海燕老师和全体英语教师参加了本次教研活动。
在此次的教研活动中，首先由麦霞老师上了一节五年级上册PEP英语Unit 3 A Let’s talk 的对话课。接着全校英语老师对这节课发表各自独特的见解，使麦老师的展示课更加精彩。激烈的讨论交流，智慧的碰撞，把此次教研活动推向高潮。最后英语科组长刘海燕老师布置本学期教研组相关工作及各成员分工安排，本学期我校需要承担三个微课和一个优课的评比活动，主要由三年级的老师承担，其它老师辅助。其它教师也积极发言提出自己的意见，希望齐心协力完成此次评比活动。
此次活动，是一次非常有意义的教研活动。这次活动让我们所有的`英语教师受益匪浅，我们相信全校的英语教学工作在全体英语老师的共同努力下一定会更上一个新台阶!
英语广播稿 篇4
(一)
Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English!
亲爱的老师们同学们：大家下午好!
校园红领巾快乐英语广播站和你见面了
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
老师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。下面有整理的有关教师节的校园，欢迎阅读!
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade … .
大家好,我是
B：My name is … from Class Grade … . 我是
AB:. Nice to meet you .很高兴在这里和大家度过午间的15分钟。
首先，请同学们进入我们的第一个版块：“Say you Say me”,说你说我。今天我要和大家说说怎样学英语?有些同学在心里一定会想我们都已经学了那么长时间的英语了，谁不知道怎么去学英语?其实学习英语不是那么简单，一定要掌握一些小方法，这样你学起来才会更轻松。首先我们要养成天天听录音、读英语的好习惯。每天听15-30分钟英语录音，一定要认真听够15分钟，千万不要间断听、读英语。学习英语如果离开了听和读，那时永远也学不好的。同学们，我们本来平时说英语的机会少，日常交流基本上用汉语，所以每天的听、读115-30分钟一定要坚持。下面我教同学们听读英语的两种方法：一种是有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容;第二种是无意识地听，我们可以在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，这样你就不知不觉地记住了要听的内容!看看，学习英语是不是非常简单呢?今天的“Say you Say me”节目我向大家介绍了怎样听读英语，大家可都要记住哟。接下来我们要进入下一个版块：“Big Big World”,大大世界。在这个节目中我要教大家学习一个美国俚语，首先还是请同学们听一段小故事吧!
B: 你知道什么是doggy bag 吗?
A： Doggy bag这可真难倒了我，你说说看!
B： 呵呵，不知道了吧!美国是一个很富裕的国家，可是美国人并不随意浪费。例如，在餐馆用餐时，如果点的食物没吃完，他们会将剩下的饭菜打包回家。这时候用来打包的食物的纸袋子被称为doggy bag，大家都知道 dog 是狗，那么打包回家跟狗会有什么关系呢?以前，美国人也不好意思把在餐馆里吃剩的东西带回家，怕丢面子，所以，就经常有人会对服务员说：“ could you please wrap the rest of the food for me ? I’d like to take it home for my dog.(请把剩余的食物给我包起来，好吗?我想带回家给我的狗吃。) doggy bag 一词便这样出现了。在当今的美国，人们把在餐馆中吃剩的东西带回家已经是习以为常了，没有人会因为要把剩菜带回家而感到不好意思了。
A：今天又新学了一个单词，同学们你们也记住了吗? Doggy bag 就是用来打包的食物的纸袋子。节目的最后是我们的charming music 魅力音乐。今天将听到的歌曲是,希望大家喜欢。
A: ok , so much for today , good-bye!
(二)
P：同学们，中午好,很高兴我们校园英语广播又在老时间和大家见面啦。
L：Hello，My name is Liu Lingyun. I’m from Class 1,Grade4.
P：Hello，I’m Pang Siyun. I’m from the same class.
L：Are you ready? OK, follow us and enjoy it!
P：准备好了吗?跟着我们一起享受今天的好听节目吧!
一.Say you, say me
P：下面，让我们进入今天的第一个板块“Say you, say me”
L：Boys and girls, let’s play a game, OK?
P：同学们，接下来让我们来做个游戏吧，听好咯。
L：Why did the boy make his dog sit in the sun? (男孩为什么让他的狗坐在阳光下?)
P：大家开动脑袋想想哦，和我们学的一个事物有关哦。
L：下面，我来公布答案了：He wants to have a hot dog.
(因为，他想要一条热狗。)
P：下面让我们继续吧，Who always goes to bed with his shoes on?
(谁总是穿着鞋子睡觉?)猜一个动物
L：Oh ,I see. It’s a horse.同学们，你们猜到了吗?
P：最后一题，大家仔细听哦。He is a lucky dog. 其中lucky dog是什么意思?提示大家一下， Lucky是幸运的意思
L：幸运狗吗?
P：哈哈，被我糊弄了吧，其实是幸运儿的意思啦!
L：OH，my god!
二、Big Big World
P：接下来是我们的第二个版块“Big Big World”“大大的世界”。今天在这个节目中，我们要来介绍下俚语。
L：例如?
P：the Big Apple不是大苹果的意思，而是指“纽约城”
例：The little girl is from the Big Apple.
这个女孩来自于纽约城。
L：我也知道个关于颜色的俚语。黄色在英语和汉语中的引申含义差别比较大。在英语中，yellow可以表示“胆小、卑怯、卑鄙”的意思，例如： a yelloL dog卑鄙的人
P：英语中的黄色还用来作为事物的特定颜色，例如，美国有些城市的出租车上标有“yellow”(而不是“taxi”)的字样，代表出租车，因为那里的出租车为黄颜色。
三、Charming music
L：节目的最后是我们的魅力音乐环节。
P：刚才我们介绍了与苹果还有颜色相关的词组，你还记得吗?
L：当然，the Big Apple指“纽约城”a yellow dog卑鄙的人
P：上星期我们欣赏了一首歌曲：Tell me why。今天我们把这首歌介绍一下：
这首歌是由英国一个十岁的男孩唱的。这首歌想表达的就是对世人们总总作为的困惑，包括人与自然，人与人之间冷漠的关系。
L：歌曲前奏仔细听你会发现是夹杂有鸟鸣.潮水的声音，营造的就是一种自然的气氛，然而人们却对这样的环境作了什么?高潮部分的高亢旋律，是一个孩童对世人的责问。一步一步地tellmewhy并不是要寻获答案，而是唤醒沉睡的世人。
P：歌声娓娓道来又澎湃激昂，直上云宵的高音部，饱满干净清幽空灵自然纯美。是忧郁和愤怒在呐喊与呼唤的tellmewhy，十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿，祈求人类和平、友爱、富足。
L：Boys and girls, is it nice?
四、结束语：
L：How time flies! Time to say goodbye now.
P：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。
军训生活有苦有乐，这让我想起了以前教官对我们说过的一句话“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉泪!”他是在让我们懂得坚强，而我觉得最重要的是坚持，贵在坚持!
L：OK , so much for today , thanks for listening.
P：感谢大家的收听，本次播音到此结束，我们下周再见。
P&L：See you next week
英语广播稿 篇5
2014-12-29主编：李用能
（一）教学评价有效性
12月4日下午，郎岱中学英语组举行英语教研活动“教学评价有效性”。本次活动由游依亭主持，孔颖录制，全体英语教师共同讨论。讨论过程中各位老师都各抒己见，有不同意见地进行反驳，最后达成共识：
1、可以使师生明确教学目标的实现程度、课堂教学活动中所采取的形式和方法是否有利于促进所规定的课堂教学目标的实现。
2、可以了解英语教师课堂教学的质量和水平，优点和缺点等，以便对教师考察，鉴别、同时也对学生的学业，能力，发展水平作出考察和鉴别。
12月4日下午，郎岱中学英语组举行英语教研活动
（二）如何让好一节英语课
12月11日下午第三节课，郎岱中学英语组举行英语教研活动，讨论“如何上好一节英语课”。本次活动由罗人芬主持，田茂敏录音，全体英语教师共同讨论。大家老师都亮出自己的观点，最后由罗人芬作以下总结：
首先，好课写在孩子们的脸上。一堂好课，学生在老师的引导下学得轻松学得积极，他们的眼睛里闪烁着喜悦，满足，他们自主地投入学习，主动地参与课堂这便是一堂好课。
其次，好课写在教师脸上，新课程标准提出，教师是课堂教学的组织者，参与者，促进者，教师必须首先是生命体验者，心灵收获者，只有教师活波开朗，热情向上才可能组织参与，促进学生的健康乐观的人格，在愉悦中学到知识。
最后，好课写在听课者的脸上。作为一个听课者，不论他听课的目的如何，如果他被讲课的老师，内容，学生所吸引，甚至有的听课者不由自主地想回答老师提出的问题时，对学生表现有会心的一笑，那么这堂课一定是一堂好课。
（三）口语教学有效性
12月18日下午第三节课，郎岱中学英语组举行英语教研活动，讨论“口语教学有效性”。此次活动由陈凯艳老师主持，方守亮老师记录，活动中大家老师纷纷参与讨论，各自把自己的观点说出来，最后由方守亮老师总结：
1、口语教学不仅要训练每一个学生的听说能力，而且要培养其口语交际，待人处事，临场应变，传情达意等综合能力和基本素养。
2口语交际能力是学生实践能力的重要组成部分。提高学生的口语交际能力是英语教师义不容辞的任务。
（四）怎样进行听力教学
12月25日下午第三节课，郎岱中学英语组举行英语教研活动，讨论“怎样进行听力教学”。本次活动由罗天星先生主持，万忠丽先生录音，全体英语教师共同讨论。大家老师都亮出自己的观点，最后由罗天星老师作以下总结：
一、听力教学应融入讲解与检测为一体，坚持听、说、读、写相结合的原则，循序渐进的进行，目的是为了培养学生听的方法，培养学生的语感，特别强调培养学生在听的过程中获取和处理信息的能力
二、训练学生听写结合，抓住关键，紧跟磁带走的能力。培养学生快速决策、快速决策和灵活回答的经验。
3、 让学生听地道的语言、发音、语调纯正的听力材料，多模仿标准英语发音。
作为一名教师，我们可以看到国家对教师培训的高度重视，措施和力度都是前所未有的。作为教师，我们肩负着教育孩子的责任，但我们感到光荣；我们努力工作，但我们也很快乐。我们坚信，教师享受教育的日子不远了，教育的未来会更加美好，孩子的明天也会更加灿烂
英语广播稿 篇6
小学校园英语广播稿篇1
A&B：Good afternoon, everyone. Nice to see you again。Welcome to our Happy English!
A：I’m
B：I’m
A：Hi, B, How are you?
B：I’m happy.
A：Why are you so happy (你为什么这么高兴 )
B：因为我这个周末要去barbecue.
A：barbecue?
B：yes，Barbecue 如今是个时髦的词，原来你还不知道，那让我告诉你吧。
A：OK
B： barbecue 来源于海地语，最初是指由树桩制成的木制平台，是人们当床用的 。而barbecue 最早出现在英语之中有“床”和“烧烤架”两种意思，到了18世纪才发展成今天的“烤肉,烧烤”之意。大家是不是越听越有食欲了呢?好了，选择一个风和日丽的周末和你的mom and dad 一起去barbecue 吧!
A：Good idea!当然你也可以约上朋友去barbecue，既尝到了美味，又是个放松，聊天的好机会。
B：接下来我们要跟同学们介绍一个俚语。不知道同学们还记不记得我们上期节目中说到的一个luck dog。
A：我记得，是幸运儿的意思。
B：今天我们要介绍另一种动物，sheep，绵羊。
A：当我们把颜色 black 黑色 和 sheep 绵羊放在一起使用时，意思可就完全不一样了哦。
Sheep 绵羊是性情温顺的动物，通常用来比喻善良，纯洁的人。一群绵羊中有时会夹杂一只长黑毛的绵羊，因为黑绵羊不如白绵羊值钱，所以black sheep 就比喻为无用之辈，大家明白了吗?black sheep 指人时是“无用之辈”的意思哦，大家一定要记住，千万不要闹出笑话了。
A：今天说到sheep绵羊，我们再说说其它动物吧，说起鱼(fish)你们一定嘴巴有点儿馋了吧!可要小心哟，并不是所有的“fish”鱼都能吃的。
B：不信 !那今天我们就来说说不能吃的fish.提起fish，它给人们的第一印象便是指“鱼”，
A：但在英语口语里，fish还常常被用来指“人”，类似于汉语里的“家伙、东西”等。
B：如：poor fish
A：愚蠢而又可怜的家伙
B：April fish
A：愚人节的受愚弄者
B：cool fish
A：冷静而大胆的家伙或脸皮厚的人
B：dull fish
A：头脑迟钝的家伙;言语无味的人
B：shy fish
A：羞羞答答的家伙
B：在以上例子中必须注意的是，fish用来指人时形象虽然鲜明，但往往含有贬义。
A：怎么样,如果这样的鱼你们吃下去那可不得了!可要小心呀!
B：下面让我们一起来回顾一下.
A：shy fish
B：羞羞答答的家伙
A：dull fish
B：头脑迟钝的家伙;言语无味的人
A：cool fish
B：冷静而大胆的家伙或脸皮厚的人
A：April fish
B：愚人节的受愚弄者
A：poor fish
B：愚蠢而又可怜的家伙
A&B：好了，今天的英语广播就到这了，谢谢大家的收听!See you.
小学校园英语广播稿篇2
Good morning：
Boys and girls! Welcome to our Happy English! 亲爱的老师们同学们：大家早上好! 我们英语之声又和大家见面了。
A： Hello, boys and girls. I’m from Class Grade 。大家好，我是。
B：My name is from Class Grade 。我是。
AB：Nice to meet you.
A：同学们，上期我和大家说说怎样学英语?相信同学们一定每天都坚持听读英语了吧!今天的“Say you Say me”,说你说我。和大家一起谈一谈欧美国家的一些礼仪习俗。
B：我国素称礼仪之邦，其重视礼节程度不亚于欧美任何一国。但是由于中西风俗习惯有很大的差异，如果我们对此不了解，在与英美人进行交往时，就会引起对方的误会，发生不必要的误解。这里我仅把英美人在问候、告辞和称呼上的礼节习惯介绍给大家，以便有助于大家的英语学习和同外国朋友的交往。
一、Greetings问候
我们中国人见面打招呼时习惯说：您吃过了吗?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者说：您上哪去?(Where are you going? )。而英美人见面时如果是上午则说：Good morning. 如果是在下午则说：Good afternoon, 在傍晚就说：Good evening. 如果与熟人打招呼则说：How are you? 如果是与较熟的人或朋友打招呼则说：Hello, 或Hi. 如果用我们中国人见面打招呼时常说的"Have you eaten?"去问候英美人，就会引起对方的误解，因为"Have you eaten?"在英语里不是打招呼用语，而是"邀请对方去吃饭"。如果见到英美人时说："Where are you going?"他们会很不高兴。因为"Where are you going?"对英美人来说则是"即干涉别人的私事。"
A：二、Parting告辞
到别人家串门或作客，告辞时，英美人习惯说："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辞时从不说："I'll go back."(我回去了。)或"I'll go first."(我先走了。)因为在英语里, "I'll go first."的意思是："时间不早了，客人们该离开了。我先走给大家起了头，其他客人也应该马上离去。"
B：三、Addressing People 称呼 平时，我们常听到学生称呼老师为"Teacher Wang"(王老师)，"Teacher Li"(李老师)，即便对外籍教师也是如此称呼。其实这是不符合英美人习惯的。
在英语中，"teacher"不能用于称呼。那么怎么来称呼老师才符合英语习惯呢?一般来说，英美人称呼中小学的男老师为"Sir"，或Mr，女教师为"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B：节目的最后是我们的魅力音乐。今天将听到的歌曲是,希望大家喜欢。
A：ok,so much for today,good-bye!
小学校园英语广播稿篇3
P：同学们，中午好,很高兴我们校园英语广播又在老时间和大家见面啦。
L：Hello，My name is Liu Lingyun. I’m from Class 1,Grade4.
P：Hello，I’m Pang Siyun. I’m from the same class.
L：Are you ready? OK, follow us and enjoy it!
P：准备好了吗?跟着我们一起享受今天的好听节目吧!
一.Say you, say me
P：下面，让我们进入今天的第一个板块“Say you, say me”
L：Boys and girls, let’s play a game, OK?
P：同学们，接下来让我们来做个游戏吧，听好咯。
L：Why did the boy make his dog sit in the sun? (男孩为什么让他的狗坐在阳光下?)
P：大家开动脑袋想想哦，和我们学的一个事物有关哦。
L：下面，我来公布答案了：He wants to have a hot dog.
(因为，他想要一条热狗。)
P：下面让我们继续吧，Who always goes to bed with his shoes on?
(谁总是穿着鞋子睡觉?)猜一个动物
L：Oh ,I see. It’s a horse.同学们，你们猜到了吗?
P：最后一题，大家仔细听哦。He is a lucky dog. 其中lucky dog是什么意思?提示大家一下， Lucky是幸运的意思
L：幸运狗吗?
P：哈哈，被我糊弄了吧，其实是幸运儿的意思啦!
L：OH，my god!
二、Big Big World
P：接下来是我们的第二个版块“Big Big World”“大大的世界”。今天在这个节目中，我们要来介绍下俚语。
L：例如?
P：the Big Apple不是大苹果的意思，而是指“纽约城”
例：The little girl is from the Big Apple.
这个女孩来自于纽约城。
L：我也知道个关于颜色的俚语。黄色在英语和汉语中的引申含义差别比较大。在英语中，yellow可以表示“胆小、卑怯、卑鄙”的意思，例如： a yelloL dog卑鄙的人
P：英语中的黄色还用来作为事物的特定颜色，例如，美国有些城市的出租车上标有“yellow”(而不是“taxi”)的字样，代表出租车，因为那里的出租车为黄颜色。
三、Charming music
L：节目的最后是我们的魅力音乐环节。
P：刚才我们介绍了与苹果还有颜色相关的词组，你还记得吗?
L：当然，the Big Apple指“纽约城”a yellow dog卑鄙的人
P：上星期我们欣赏了一首歌曲：Tell me why。今天我们把这首歌介绍一下：
这首歌是由英国一个十岁的男孩唱的。这首歌想表达的就是对世人们总总作为的困惑，包括人与自然，人与人之间冷漠的关系。
L：歌曲前奏仔细听你会发现是夹杂有鸟鸣.潮水的声音，营造的就是一种自然的气氛，然而人们却对这样的环境作了什么?高潮部分的高亢旋律，是一个孩童对世人的责问。一步一步地tellmewhy并不是要寻获答案，而是唤醒沉睡的世人。
P：歌声娓娓道来又澎湃激昂，直上云宵的高音部，饱满干净清幽空灵自然纯美。是忧郁和愤怒在呐喊与呼唤的tellmewhy，十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿，祈求人类和平、友爱、富足。
L：Boys and girls, is it nice?
四、结束语：
L：How time flies! Time to say goodbye now.
P：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。
L：OK , so much for today , thanks for listening.
P：感谢大家的收听，本次播音到此结束，我们下周再见。
P&L：See you next week
英语广播稿 篇7
在本次举办的英语教师国培研修中,最大的感受就是,在课堂教学中不光是教师教学生,也是教师自我学习的过程.因此,教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系.通过师生合作、生生合作,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标.我们需要提高英语课堂的学习效率,就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求.
1.多听才能多模仿.
众所周知,学习英语从”听"开始.只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好.因此,要培养学生认真听教师或者录音的示范发音,学生的模仿能力是超过成人的,所以锻炼学生听力,也是学习英语的开始,同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重.
2.多说才能多练.
李阳英语之所以很火的原因,有一条就是要大胆的说出来,有些学生考试成绩很好,但是一到朗读、背诵就开始紧张,主要原因就是说的少,英语是一门语言,既然是语言就要多说,这需要教师在课堂上多引导学生进行交流,调动学生的主动性、积极性,从侧面提高了英语学习的趣味性,这样有助于提高学生的英语成绩.
3.多读才能多理解.
在这里读有两层意思,一面指的是多阅读,阅读一些英语小故事,阅读一些英语报刊,阅读英语新闻,这些都有助于积累学生的词汇量,也大大调动了学生学习的积极性;另一面指的是多朗读,这和上一层的多说有异曲同工之处.
英语广播稿 篇8
教研简讯
锦屏县民族中学2017年11月29日2017年11月29日培养兴趣，搭建平台，发挥优势，推进课堂
七年级英语教研组开展兴趣活动
为了贯彻特长教育的教育理念，丰富学生课余文化生活，激发学生学习兴趣，积极参加英语口语锻炼，把学生无序的生活引向正规，结合我校实际，于2017年11月28日利用课外活动举行了英语兴趣活动。
通过举行英语兴趣活动，培养了学生学习英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的学生提供一个英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富多彩的游戏、竞赛、话题讨论、演讲、短剧表演等来提高学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语口语训练、听力训练等搭建了平台。
本次活动使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说、读、写能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学习英语的兴趣和信心，使他们有更高的求知欲，以促进课堂英语学习。
报送：校办公室、教研室、教务处
县教育局电教中心基础教育组教研室
英语广播稿 篇9
时间：
周次:
辅导教师：
广播员：
B:Hello,everyone..Nice to see you again! Welcome to our Happy English Time同学们，大家好,我们的快乐英语广播站又和大家见面啦。
A：Dear schoolmates,Are you ready? Ok, Follow us and enjoy it!亲爱的同学们,你们准备好了吗？跟着我们一起享受今天好听的节目吧!
2.英语小天地——Englishparadise
AB：首先，请同学们进入我们的第一个版块：“Say you Say me”,说你说我。下面请同学听下面这个对话。
A:Hi,Dean,you look so sad,what happened?（嗨，Dean，你不高兴吗？怎么了？发生什么了？）
B:I’ll never talk with Jack.（我再也不会和杰克玩了。）
A:Why?（为什么这么说？）
B:Just now he called me“a lucky dog”,I am not a dog,he is really a dog .（刚才他说我是一条幸运的`狗，我才不是狗，他才是狗，一条愚蠢的狗。）
A:Oh,my god,you misunderstand him.（噢，你误会了他。）
B:Oh,really?（真的吗？）
A:还是让我来告诉你为什么吧？
英美人非常看重狗，认为dog是“忠诚、可靠”的象征。经常能听到他们赞美dog是man’s best friend.他们还常用它来比喻人，如a clever dog（聪明的孩子），a lucky dog（幸运儿）等。甚至，我们大家都非常熟悉的洋快餐—hot dog，也离不开狗。还有不少带dog的谚语还体现了对狗的爱护。如love me,love my dog,爱屋及乌dog does not eat dog同类不相残.