详细了解“数学主持稿”，并把握其相关背景知识，下一步请继续阅读，了解如何在范文中充分展现个人想法。写作文档已成为我们常见的工作任务之一，人们越来越重视范文在培养学生写作能力方面的作用。
数学主持稿【篇1】
各位老师、同学大家好！
今天我们聚集在这里，隆重举行五年级数学知识竞赛。首先我介绍一下今天参赛的四支队伍，他们分别是五年级一班代表队，五年级二班代表队，五年级三班代表队，五年级四班代表队。今天，学校领导也在百忙之中抽空来到了我们的竞赛现场，更加增添了本次活动的魅力。让我们以掌声对他们的到来表示欢迎！
在比赛正式开始前，我宣布一下竞赛有关规则：
1、本次比赛共有三个环节，分别是个人必答题、抢答题、风险题各参赛选手应按照不同题型要求答题。
2、各代表队基础分为120分，在此基础上增减，比赛结束按得分排名。
3、参赛选手在答题时要起立，答题结束后回复“答题完毕”
4、竞赛中如有名次并列，将加赛抢答题，决出名次。
我们的竞赛活动马上就要开始了。各位选手，你们准备好了吗？现在我们每支代表队的基础分均为120分。
首先让我们进入第一轮——必答题的比赛：
一、必答题：
必答题的比赛规则如下：
每组每位选手各答一题，每道题的答题时间限制为不超过1分钟，1分钟后答不出将直接公布答案。答对加10分，答错不扣分。所有参赛队员必须独立回答，其它队员不许有任何提示，否则该题作废，视为放弃。
二、抢答题
下面进行第二轮比赛抢答题。规则如下：下面各代表队请听题……开始……
三、风险题
接下来是风险题部分，此部分不但需要集体的智慧，更需要勇气。
三轮紧张、激烈的比赛项目已经全部结束了，现在让我们来看一下各代表队的最后得分：一号台分，二号台分三号台分四号台分。
让我们用热烈的掌声向所有的获奖团队表示祝贺。
结束语：
有耕耘才会有收获，春天的勤劳才能换的秋天的丰收。到这里，今天的活动就要结束了。，但我们的热情不减，对数学的探索才刚刚开始。好，本次活动到此结束。谢谢各班同学和老师的参与，再见！
数学主持稿【篇2】
各位嘉宾、领导、老师大家好，很高兴在这个个性的日子里，我们相聚在那里，共同研讨小学课堂教学，我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。
那么，如何能使一节课更加成熟，更加完美呢我相信透过这天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，下面活动正式开始。
一、说课
首先，有请我乡名优教师刘玉爽针对要展示的一节语文课进行说课，说一说本节课的设计思路和设计理念及目标的拟订进行说课。
三、反思
刚才感谢牛老师为我们上可一堂精彩的课，她的课扎实，热情，真实，真切，我提议大家用掌声向牛老师的付出表示感谢。每一节课都有许多的亮点和遗憾，
四、评课
听了三位老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位必须有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，这样吧，就由我市骨干教师李池丹老师先抛砖引玉，针对本节课你有那些想法，请进行点评。
五、议课
接下来我们要进行探讨交流，常说：*者迷，旁观者清“，这天参加活动的老师都是教学中的高手，期望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和推荐。这天期望各位能畅所欲言，各抒己见。
牛老师演绎的这节课折射出了什么她设计的预设和生成达成状况怎样相信大家必须有自己的看法。
在教学中*老师充分的发挥了学生的主体地位，学生在自主、合作、探究中体会到了***，学生对情感态度价值观的感悟很深。
另外，我想透过这天的观摩和研讨，她给我们留下的就应是更多的感悟，要想上好每一节课，说好、思好、评好是对自己教育水平的再创造，要做到这些确实很不容易，而且如何才能使每一节课尽善尽美，如何把握尺度，这些问题一向是我们的困惑。
牛老师进行了精心的准备，感谢牛老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，她的灵活驾驭教材、巧妙调控课堂的潜力，是值得我们学习的，今后我们将进一步反思，努力推进我们的教育教学水平向更高处发展。
六、总结
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，相信，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们的教学之花会争香斗艳，绚丽多彩。相信透过这天的教研活动，大家能够从中感受到*老师教学的精彩，并从中感悟到自己教学中的遗憾，从而提升自己的教育教学水平。
最后，再一次感谢嘉宾、领导，感谢各位同仁，谢谢大家。
数学主持稿【篇3】
数学教研活动主持词开场白
主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。时代不断在进步，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编为大家收集的数学教研活动主持词开场白，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学教研活动主持词开场白1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！
首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾：他们是：
一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。
今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。
下面有请白老师和4、4班的孩子们
（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。
教研活动小结：
下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。
每一项科学研究都离不开专家的`引领和指导，李萍老师作为石家庄英语界的专家，曾为我校多次培训，可以说，东风西路小学每一位英语教师的成长都离不开李老师的精心培养。今天，我们“精彩生命课堂”英语工作室也非常荣幸的聘请李老师为我们的专家顾问！下面有请石文敏校长为李老师颁发聘书！
谢谢李老师!下面就请李老师就今天上午的活动做指导。
李老师培训
谢谢李老师，相信在您的专业引领下，我们的研究会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思，努力去推进我校“精彩生命文课堂”朝着纵深发展。让英语课堂成为学生的生命成长的家园。
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师！
谢谢大家！
数学教研活动主持词开场白2各位领导、各位老师：
大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
数学主持稿【篇4】
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。
课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节：
一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。
二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。
三、大家对本课题的不同见解与看法。
四、请领导对我们进行指导、释疑。
数学主持稿【篇5】
尊敬的各位来宾，大家下午好！
今天，我们举行了一场精彩的数学活动。首先，我要代表主办方对大家的参与和努力表示感谢。在这次数学活动中，每一个参与者都体现出了自己的才华和专业技能，让我们真正感受到了数学的魅力和美妙。
现在，我非常荣幸地宣布，本次活动的优胜者已经产生，并即将在接下来的颁奖仪式上受到表彰和褒奖。他们在本次比赛中表现出色，获得了评委的高度评价和认可，成为了本次活动的佼佼者。
首先，让我们来宣布初中组的获奖名单。本次比赛初中组获奖名单如下：一等奖获得者是XXX同学，二等奖获奖者是XXX同学，三等奖获奖者是XXX同学，请这三位同学上台领取奖状和奖杯。
接下来，让我们宣布高中组的获奖名单。高中组获奖名单如下：一等奖获得者是XXX同学，二等奖获奖者是XXX同学，三等奖获奖者是XXX同学，请这三位同学上台领取奖状和奖杯。
这些同学在数学活动中，凭借着自己的才干和努力，为我们呈现出了一场场精彩的数学竞技表演。他们在比赛中充分发挥了自己的聪明才智，不断超越自我，不断突破自己的极限，最终向我们展现了自己的风采。
同时，我也要感谢评委的辛勤工作。正是他们的专业知识和公正评判，才让这场数学比赛变得更加严谨和公正。没有他们的付出，我们也无法评选出这些优秀的同学。
最后，让我们再次为这些优秀的同学致以热烈的祝贺！他们是数学活动的英雄，更是我们的骄傲和希望。希望他们在未来的数学学习中，继续发掘自己的潜力，带领更多的人一起追求数学之美！
谢谢大家！
数学主持稿【篇6】
各位领导、各位老师，大家好!
今天，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展示一次数学教研活动。
我是本次教研活动的主持人，参加本次教研活动的教师代表分别是：XXXXX。
《数学课程标准》指出，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。现在，全县都在积极创建新课堂，所以我们确定本次教研的主题是：在小学数学课堂上，如何体现新课堂的特点，特别是如何更好地体现学生的主体地位和教师的主导地位。本次教研活动的记录人，是我校四年级数学教师XX。刚才，康老师代表我们北关小学数学教研组上了一节展示课，作为我们本次教研的课例。
首先，请康老师说课。
接下来，请各位老师逐一谈一下自己对康老师本节课的看法。
请冯老师发言;
请闫老师发言;
请XX老师发言;
请杨老师发言;
请朱老师发言。
刚才，各位老师对康老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，比如闫老师提出的小组建设合理、小组活动有效，XX老师提出的教学目标达成度高，重点得以落实，难点得以突破，冯老师提出的教师点拨及时到位，杨老师提出的时间安排体现了学生的主体地位，以及朱老师发现的三个亮点，等等;同时呢，也提出了一些自己的看法和建议，比如，学生的参与率还可以再提高，教学环节之间的衔接，教师应该使用怎样的语言会显得更顺畅、自然，等等。这些建议值得我们去深入思考，并在课堂教学实践中去探索、去改进。
数学主持稿【篇7】
尊敬的领导、亲爱的教师们、同学们：
大家好！首先我要感谢大家能够参加今天的小学数学教研活动，非常欢迎大家的到来。我作为今天的主持人，非常荣幸能够为大家引领这场精彩的教研活动。
说到小学数学，我相信每个人都有自己的故事。对于教师而言，它是我们教学生活中的一个重要组成部分；对于学生而言，它是我们每天必须面对的学习内容。因此，促使我们都能够更好地理解、学好、教好小学数学是我们这次教研活动的初衷。
首先，我们来讨论一下小学数学的特点和重要性。小学数学是学生们在数学教育的起点，其重要性不言而喻。小学数学教育不仅要求学生掌握数学的基本概念和基本运算，更重要的是培养学生的逻辑思维、观察力、问题解决能力等，因为这些能力对于学生未来的学习和生活都有着重要的影响。
然后，我们将聚焦于小学数学教学中常见的难点和疑点。我相信每位教师都会在教学中遇到不少困惑和挑战。有的学生对数学不感兴趣，不愿意学习；有的学生理解能力较弱，习题做得不好。那么，我们应该如何解决这些问题呢？
在此，我向大家推荐两种解决方法。首先，我们要关注学生的学习兴趣。我们可以通过寓教于乐的方式，采用多样化的教学方法，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。其次，我们要注重巩固基础知识，针对学生的理解能力和学习特点，采用个性化的教学措施，帮助学生解决疑惑，从而提高学生的学习效果。
接下来，我们将一起探讨小学数学教学中的创新方法和实践经验。随着信息技术的快速发展，教学方式也在不断革新。教师们可以充分利用多媒体、互联网等工具，创造出更多的教学资源和教学活动，帮助学生更好地理解数学概念，并提高解题能力。同时，我们还可以通过开展数学竞赛、暑期夏令营等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的热爱程度。
最后，我希望今天的小学数学教研活动能够成为大家相互学习、互通有无的平台。在这里，教师们可以分享自己的教学经验和心得体会，学习到其他教师的优点和先进做法；学生们可以借此机会向老师提出问题，寻求帮助，共同提高。
在教研活动中，希望大家能够坦诚相待、虚心学习、积极思考，共同建设一个更加丰富、完善的小学数学教育体系。
最后，祝愿我们的教研活动取得圆满成功！谢谢大家！
数学主持稿【篇8】
感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
数学主持稿【篇9】
趣味数学讲座主持稿
尊敬的各位来宾、亲爱的同学们，大家好！
我非常荣幸能够今天担任这场趣味数学讲座的主持人。在接下来的时间里，我们将一起探索数学的奥秘，并希望通过生动有趣的方式让大家对数学产生更深刻的兴趣。
话不多说，我们先来看一个有趣的问题。请各位同学们想象一下，如果我们有一支非常神奇的笔，只要我们用这支笔画出一个道具的外形，它就能变成一个真实的物体。同时，这个物体的体积是原来的3倍，你们认为这支笔应该如何设计呢？
一般人的想法可能是：把笔的笔尖改成三倍长，这样画出来的道具就会变成三倍体积了。但是，让我们来思考一下，如果将笔的笔尖分成三个部分，每份长度是原来一半，这样一画，我们会得到什么样的结果呢？
我们可以发现，这样画出来的道具，它的体积并不是3倍，而是原来的4倍！原因是，我们将原来的笔尖分成了三个部分，每个部分长度是原来的1/2，而1/2的立方是1/8。所以，这样一来，在画道具的过程中，我们相当于用了8倍的材料，其中有1倍是实实在在画出来的，而剩下的7倍材料则以不可视的方式填充着道具的内部，使得它体积扩大了4倍。
通过这个有趣的问题，我们可以看到数学的魅力。它有时候可以解答我们的疑惑，帮助我们了解世界的运作规律。而且，数学不仅仅存在于课本和考试中，它还能成为我们生活中的知己和娱乐伙伴。
下面，我将和大家分享一些有趣的数学玩具和游戏。首先是“数独”，这是一款经典的数学推理游戏。大家需要在一个9x9的格子中填入数字1-9，要求每一行、每一列和每个3x3的小格子中都不能重复出现数字。数独游戏能够锻炼我们的逻辑思维和推理能力，让我们在娱乐中感受数学的乐趣。
接下来，我们来玩一个叫做“数学魔方”的游戏。数学魔方是基于鲁比克魔方的变形玩具，它用数字代替了颜色，需要将数字按照一定的规则重新排列。通过这个游戏，我们可以锻炼我们的数学计算能力和空间想象力，同时也会让我们对数学的应用产生更直观的认识。
除了这些游戏，还有许多有趣的数学玩具，如拼图、建模等，它们能够帮助我们增强问题解决能力和创造力。同时，通过玩这些游戏，我们也会发现数学与其他学科和生活的联系，让我们对数学更加感兴趣。
最后，我想和大家说一句话：数学是一门充满趣味和灵感的学科。我们可以用它来探索世界、解决问题，甚至发明新的游戏和玩具。希望大家能够保持对数学的好奇心和热爱，用它来丰富我们的生活。
感谢大家的聆听，祝愿这场趣味数学讲座收获满满，愿大家在数学的海洋中畅游愉快！谢谢！