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小孩不笨2观后感 篇1
不要一味的去责怪我们的父母不会爱你，凡事我们都去想想自身，我们应该努力的提高自我的认知，建立明确的自我观念，而父母也应该去了解孩子成败的原因，才能对症下药，改进教育方式，让孩子们的优势得到最大的发挥，去收获更多让他们健康成长的东西。
另外想要对各位家长说的就是，请不要以学习成绩为理由，而禁止孩子做感兴趣的事情，比如音乐，美术，甚至和《小孩不笨2》里的成才那样去学习武术。成绩永远不是人生的唯一道路。如果你挡住了孩子们的其他道路，你怎么能用心走上学习的道路呢？
同时，对孩子的强项不要太强，所以兴趣会逐渐变得不耐烦，结果也不乐观。
因此，家长应该从两个方面来看待孩子的潜能：一是学习，二是特长。如果孩子在兴趣上真的有极大的天赋的话，大家也不妨抱着几级的态度去去欣赏他们，或者是加大对他们的支持，努力培养他们感兴趣的和有天赋的一面，这样他们就会会周围一切有更多的信心，更加努力的想要从各方面的去充实自己，让学习成为他们的一种乐趣，又被迫学习变成主动追求。这样不是父母和孩子都皆大欢喜了吗？
小孩不笨2观后感 篇2
如何在家庭和工作之间做出选择？作为一个男人，一个家庭的首领，一个家庭的之主，我选择把太多的精力放在工作上，为了我的家庭更好的生活。因此忽略了对爱人、对孩子的关心。
其实这个问题在明面上看根本就是无解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多来自家庭中男人的关心。在一定程度上，这是完全背道而驰的两种想法。似乎唯一的解决办法是，一旦你能实现你认为的经济自由，你就不再对更高层次的生活抱有幻想。
然而，人类作为感性的动物，一生都有欲望。俗话说的好，知足常乐。这四个字可能会给那些有相关问题的人一些启发。
当然，这部电影还有很多问题，比如学生和老师，老师和家长，青少年和社会，青少年交朋友。如果逐一分析将会有很大篇幅，宇哥精力有限，暂时先写出这两个方面的看法，以后若有时间和机会重观此片，应该会有更深层次的理解与大家分享。
如果你感兴趣，你可以自己看这部电影。我相信你会有自己独特的观点和想法。
小孩不笨2观后感 篇3
感觉电影里面所演绎的就发生在自己身边，有时往往看到家长和学校对孩子教育的无奈，特别对于所谓的“烂苹果”，觉得他们无药可救。屏幕一开始就充斥着父母和教师对孩子的批评，大吼大叫指责，甚至大打出手。我们不禁要问，现在的教育条件比以前好多了，教育也得到了更多的重视和成本投入，为什么我们的孩子和他们的家庭、老师之间的关系变得如此糟糕，难道学生的教育真的越来越困难了吗？
有人说现代社会发展很快。三岁和一代之间有代沟。孩子们觉得大人不理解他们，大人觉得孩子们不理解他们的努力。我个人以为，学生们并不缺乏“爱”，就像里面所演的，老师愿意自掏腰包给学生买字典，周末给他们补习；而家长方面，夜里还会专门去给孩子盖好被子，我想，这些细节是我们不能忽略的。但是，在许多其他方面，我认为他们表达关心和教育孩子的方式应该改进。
大人说，这是为了孩子的幸福，希望孩子能沿着正确的道路成长。但只能用责骂和体罚来教育孩子吗？不能使用更为人性化的方式去引导孩子吗？
当然，还有更好的办法。我想我们可以这样做。
首先，保持学生的自尊是非常重要的。学生做错事，大人们以为劝说无效就得鞭打孩子，实际上，以暴制暴并不是一个好的方法。影片里老师最终会和学生打成一团，显然矛盾是很突出的，如果他能妥善处理，课后交谈，而不是当众发脾气，也不会有那样一幕。
更不应该全校通报，并且当众鞭打。甚至于社会**进行大幅度报道。这些都严重影响了学生的身心健康和今后的生活。
只会让他对周边的事物更加失望。特别是处于青少年时期，孩子的生理和心理都产生了莫大的变化，对周围的事物变得更加敏感，自尊心也更强，他们觉得自己长大了，自己受责骂或挨打往往很容易产生强烈的反抗心理，如果学校、家庭能够站在孩子的角度考虑，孩子们也不至于离家出走，甚至误入歧途。
其次，要多用积极的话语，欣赏地看待孩子，擅于发现他们的长处。每个人的心都想得到别人的肯定，但这就像问你的孩子最后一次被表扬是什么时候。估计有的父母都想不起来。
这部影片它给了我们更多的启示：每个孩子里面都有一个好孩子和一个坏孩子，他们更需要家长和教师去因势利导，而不是一味地去压抑、改正他们的劣势的地方，所谓“扬长”便是如此了吧。孩子的教育肯定是要你花心思和时间的，对孩子的表现要给予关注，做对了事情要给予鼓励，家长呢，也不要只是忙于自己的工作事业，最终只是根据孩子的卷面成绩来评判他们的表现。
最后，我们总能在不同生活背景的孩子身上看到不同的印记。我认为老师应该区别对待学生。尤其是单亲家庭的孩子更应该得到照顾和指导。作为这类学生的老师，我们可以在工作日多做家访，给家长适当的教育建议，让家长更好地了解孩子真正需要的是什么。
总之，教育是一门很大的学问。它需要家庭、学校和社会的协调，使孩子们不仅能快乐地学习和生活，而且能帮助他们充分发挥潜力。
小孩不笨2观后感 篇4
上个星期，经老师的推荐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》反映的是父母与孩子之间的教育和沟通问题。影片中的三个孩子中，学谦的家人和弟弟杰瑞的家人就像新加坡的中产阶级家庭。父母都忙于工作赚钱，缺乏沟通。他们认为只要在物质方面遇到他们就足够了，但他们不知道孩子更需要的是父母的爱和欣赏。结果，家长对不听话的孩子感到失望，孩子对不负责任的家长感到失望，导致矛盾后来恶化，而学谦的同学也和父亲有同样的沟通问题。
出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
在学谦和杰瑞的家里，和父母交流的方式就是贴条，打电话的结果要么就是不听，要么就是说一句我很忙很敷衍的话。杰瑞去偷阿姨的钱只是为了给爸爸买一个小时看他的表演。这只是一个卑微的愿望，但可以通过这种方式实现！而学谦更是对父母失望透顶，父母一直只看得到他的缺点却看不到他的优点，对他所做的一切不仅不支持，反而持否定和反对打击的态度，以致于后来他宁愿和狐朋狗友混在一起也不愿在家面对父母，并且发生那么大的事都不告诉父母，妄想自己解决。
不得不说，在这个家庭，沟通是最大的问题，如果父母有耐心好好听一下孩子们的话，就能知道他们到底想要什么，就不会发生交流只有“嗯，哦，啊”的这种状况了。事业固然重要，但事业丢了还可以再找，可孩子迷失了呢，我们拿什么去感化他们？永远不要因为事业忽视孩子……
成才和他的父亲之间也存在同样的沟通问题。成才的父亲出生卑微，还被人打断腿，坐过牢，为了不让孩子步自己的后尘，他对成才的要求很高，整日拳脚相向，缺乏沟通。知道临死时才意识到这个问题。
阿姨对成才说“你爸爸太爱你了，可他太不知道怎么爱你了”，这是一种悲剧。
当孩子进入青春叛逆期时，家长通常会抱怨孩子很坏，不听话，很难与他们沟通。事实上，这个孩子真的很坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。
没有所谓的坏孩子和笨孩子。每个孩子心中都有一个好孩子和一个坏孩子。每个孩子都是一块玉。只有经过父母和老师的细心照料和精心雕琢，他才能熠熠生辉。当你谴责孩子的时候，请想想你有多长时间没有表扬他们，有多长时间没有对他们说我爱你，所以做为父母，请多一些耐心，多一些关心，多一些沟通，多一些欣赏和肯定，你会发现其实每个孩子都是优秀的！
记住，无论现在的孩子是什么样子，即使是一个烂苹果，也不要放弃，因为如果你放弃了，就没有了，我相信你终究会找到孩子心中的钥匙
小孩不笨2观后感 篇5
不仅家长的教育存在问题，学校的教育也存在问题。学谦在学校当众受到鞭刑后，在自己的博客上写下了“今天，杨学谦死了。”可见这当众受鞭的校规对学生心灵伤害之大；成才因打了老师，被学校开除，成才爸爸百般求情，学校都不肯让成才复读，校长严守制度，不肯松口，学校对学生包容性太小了；影片中的符老师看到学生成绩不好，痛心地责骂他们，没有从学生的角度出发，进行适度的鼓励和教导，只知批评，没有赞扬，这样更会刺激学生的逆反心理，使学生和老师矛盾加深。
老师和家长对爱的错误表达和不当教育，使学谦在学校被同学嘲笑后，同意成才偷窃并受到假警察的威胁，与成才一起抢劫老婆婆，走上了不归路。虽然最终两人后悔将项链还给老婆婆，但两代人“爱的代沟”化解是用成才爸爸的生命和学谦爸爸下跪替罪换来的。
希望这种悲剧不要再在我们身上上演，父母和孩子多多沟通，父母多了解赏识孩子，多给孩子点关怀，多陪陪孩子，让孩子了解自己的爱，老师也一样，多点宽容，多点赏识 ，让孩子快乐地成长。
小孩不笨2观后感 篇6
一等奖：（5人）
四（1）班蔡汤心耘四（1）陆佳羽五（6）王沂娜五（6）班班苏雨轩六（4）班翁雨轩
二等奖；（10人）
四（5）班许天佑四（5）蔡子涵四（5）朱子文四（2）刘广成五（2）吕坪蔚五（1）徐子航五（6）苏先福五（1）许欣宇六（1）周莉六（2）郑雯静
三等奖：（15人）
四 （3）班周秀四（3）班张伊利四（5）班唐熙萍四（2）班袁许愿四（2）班袁许愿四（4）班吴家暄五（4）班胡诗迪五（1）班何思雨五（2）班王思文五（2）班廖思佳五（4）班石韦平五（1）班席秉琪六（1）班毕雅君六（2）班冯朱瑜六（4）班陈雨晴鼓励奖： （15人）
四（5）班王郭晨四（4）班华若雯四 (4) 班王思琪四（4）班冶芳芳四（4）班王鑫四（1）班张璐五（4）班陈宇辉五（4）班赵晨杰五（1）班柴锴炼五（1）班朱丽雯五（1）班董佳妮五（2）班凌乐六（1）班王晓蕊六（2）班瞿思敏六（4）班顾飞鸢淀山湖中心校德育室
2013.5
小孩不笨2观后感 篇7
看完了《小孩不笨2》这电影后，陪伴我的，是长久的沉默和划下的两行泪痕。
不知从什么时候开始，也不知道为什么。我无论做什么事，无论做得多好，总也听不见爸妈对我的称赞。
爸妈每天只会要我们继续加油，继续努力，似乎我们做的永远达不到他们的要求。
我们一直想听到的，激励人心的，总是成为一句又一句的教诲和告诫。
看《小孩不笨2》这部电影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的悬崖。山顶是父母为我们设定的目标，而山脚是深渊。
有时我觉得自己只是悬崖边上的一棵树，站在那里左右为难。
看完这部电影，我为大人和大人的爸爸感到难过。我为学谦一直以来的得不到父母的理解而伤感和不平。本该美丽的，却一个个演变成悲剧。
我想，连接父母和孩子的，可能并不只是责任那么单一，还有那一份深藏在人们内心深处的爱。而这种爱，是双向互动的，不仅家长给孩子的单程工资，还有孩子喜欢的反馈。只有双方精心管理和维护，才能奏出和谐的**。
我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》这电影，好好的品味检讨，让亲情的表达回归人本和纯真。
“家家都有本难念的经”。看完《小孩不笨2》后，我脑海里就蹦出这句俗语。但这“两本经”，显然过于沉重，压得人喘不过起来，让人泪流满面。
影片讲了两个家庭，三个小孩的故事。他们分别是jerry，tom，跟成才。jerry和tom是兄弟，成才是tom的朋友。
他们三个都有自己的优点，但父母总觉得自己不够，只看到自己的缺点。因此，tom和成才就开始变成坏孩子。幸好，最后还是挽救回来了。小jerry的小愿望也实现了。
有三个片段让人哭得最多，就是这三个孩子的故事。
第一处是小jerry为了让父母去**他的表演而储钱，想要买下父母的一小时，却被父母冤枉，被训斥了一顿。当小jerry委屈地说出自己的原因时，我的泪水就如泉水般喷泻而出。
第二是汤姆没能学会。然后，他的父母去看他的博客日记。读完后，他的父母意识到了他们的错误。他们知道儿子对他们比对儿子更失望。那时，我又哭了。
看看别人，也在拼命抹眼泪呢。
三是成才被打。他父亲来救他，但他出了事故。送医院后，成才爸爸的朋友来了。她对成功说了很多难听的话，其中最深刻的记忆是这句话：
“成才，你爸太爱你了;但是，他也太不会爱你。”当即，我们又都哭了。
父母跟孩子之间就是因为缺少沟通，才会产生这样的隔阂。这就像是一道“门”;若是父母多与孩子沟通，多称赞孩子，这样才可以靠近孩子的心。这有好比是一把“钥匙”，要想打开孩子心中的那扇“门”，就必须要有一把这样的“钥匙”。
表扬孩子，鼓励他们，让他们敞开心扉，用心与大人沟通。
现实中，我也有被家长误会的时候。他们总是没听我说明事情的由来，就将我大骂一顿。看，我跟我父母之间就隔着一道“门”了吧。
但是呢，他们还是有这么一把“钥匙”的!所以不用担心，我跟父母之间就是：吵架了，生气了，然后肯定是父母先妥协，先哄我(因为是他们错……)，然后，我们就又开心地生活着……呃，这种情况是……不断循环……
好吧，说白了，每个孩子一开始都不会是坏孩子，只是因为周围的人不理解，他们会慢慢学会坏。只有周围的人给他正确的指引，他才能走出迷茫，走向光明！
“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。
我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。
故事情节很紧凑，催人泪下。
影片讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的经典场景。反映信息社会，许多家庭面临着一个现实问题：父母忙于工作，忙于赚钱，缺乏与孩子的沟通。
即使交流的次数有限，也是：家长说，孩子听，做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举……
哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾……
学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打……
……凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。
从电影的角度看现实，我觉得有很多事情值得思考。
在我的同学中，有很多人确实很了不起，有很多优点，但是他们却被家长和老师忽视了。成年人的观点是非常独特和统一的，这是一个答案：好好读书真的很好，其余的都是假的，这不值得一提。
为此，家长愿意花大量的时间和金钱来辅导孩子，从不问他们是否愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学***的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言?
此外，孩子从好到坏，也有家长自己的原因。
父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗?能站在孩子的角度思考处理一些问题吗?是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进交流的方式，以求更好的效果?
我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”
是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽视，他们会变得迟钝甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。
最后，我想说：不管你工作多忙，作为一名家长，请抽出更多的时间陪伴你的孩子。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱!
小孩不笨2观后感 篇8
“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。” 今天我**了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！
作为一名教育家，作为一名家长，我连续几次看了这部电影。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了,他们的门已经关了.
你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点。这是关键。有了钥匙，交流就容易了。”
“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？看起来有点浪费。也许有办法让它再次成为一个好苹果？
方法是：把腐烂的部分切掉，剩下的可以吃，而且很甜。”
“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有经常受到表扬的孩子，他们心中的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”
“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死！”
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
影片中的每一幅画、每一句台词、每一个问题，都像一个生动的教育理论，以尖锐的声音抛给我们的教育工作者。我不断地回忆和学生在一起的日子，不断地质疑自己：我给孩子们多少鼓励和表扬？
自己是不是一个吝啬的老师？
现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环导致教育走向了两个极端：好的，坏的。
其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学***条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学***差，但很喜欢武术。
如果你一味要求他好好学习，他很难做到，却经常打架、**。后来，老师看到了他的优点，让他学习，发掘他的潜能，最后学到了一些东西。
事实上，我认为教师不仅是教育家，而且是慈善家。我们的工作是行善积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子一个微笑，他们会回报你一份骄傲。
身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！
小孩不笨2观后感 篇9
15岁的汤姆(李创锐饰)和8岁杰瑞(梁文宗饰)是新加坡的中产阶级，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。以下是xx为大家搜集整理的小孩不笨2观后感优秀范文，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。
影片主要讲述了两个家庭，一个是他的父亲和才华，另一个是他的父亲、母亲、弟弟和弟弟杨学谦。可能是因为杨学谦的家庭条件好。杨学谦带来了两样东西。有一场战争。杨学谦开始和老师打架。一天，杨学谦和成才同入抢劫打人团伙。
我觉得杨学谦的父母的矛盾在于他不好好学习，考试一直不及格，成才也是关于考试不好的问题才和他的父亲发生了矛盾。
我最感人的一幕是杨学谦被学校鞭打。当时，看到这样的殴打，我很难过。他们抢走了祖母的项链。杨学谦的父亲没有为儿子坐牢。他为他坐牢时我很感动。我想对杨学谦说：
”只要你好好学习，就能考出好成绩”，我想对他父母说：“请不要虐待孩子。”
这个电影讲的是：从前一个叫杨学谦的同学，他的博客写的很好，得了金奖，可他妈妈不高兴，他妈妈说：“我以前都考85分!”你才考了65分，真是丢尽了我的脸了。
他的妈妈生出了一个叫：杰利的小男孩，好像是八岁，有一天，我被选上了王子，一天，他的爸爸说：“我没空去看你的节目，我演讲一个小时，500元那”，杰利就攒钱，有一天，他看到卖东西的阿姨有很多钱，所以杰利就打起了偷钱的主意，所以就拿走了钱。
看完这部电影，我明白了一个道理。一个人不仅要看自己的缺点，更要看自己的优点，这样才能互相学习，补短进步！
今天，我们终于看完了《小孩不笨2》的电影了。
这部电影主要讲述的是一个叫杨学谦的大哥。有一次老师想查手机，杨学谦不知道怎么回事。他从口袋里掏出一些东西，开始和老师打架。后来，校长知道他会在全校面前开除杨学谦，或者用三鞭子惩罚他。虽然打三根睫毛很痛苦，但杨学谦的父亲还是选择在全校师生面前打三根睫毛。
从这一点上讲，我们应该让父母知道，我们不仅要看孩子的缺点，还要看他们的闪光点。即是父母只说自己的缺点，我们也应该有自信。
《小孩不笨》一共有两部，这两部中，清楚地描写了很多孩子的心理，大人也要了解。
家长有时候也不以身作则，就像tom和jerry在吃饭时，父母不准他们接**，可是他们自己却接了**，而且还是无关于工作的事。
家长以为说很多话就是沟通了，其实，我们孩子根本听不进去，都是一直耳进，一直耳出。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为父亲tom为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。《小孩不笨》体现了更多孩子的心理。
小孩不笨2观后感 篇10
“我们肆无忌惮\我们成群结党\我们目无尊长\对什么事都不满\看着我们的成长\只会制造麻烦\我们就是一无是处看你能怎样”这是影片《小孩不笨2》里的插曲《孤军作战》又名《一生绝望》，歌词真实地反映了青少年在成长过程中在学校及家庭里所面对的困惑与压力。他们绝望，堕落，屡次违规，这些都是父母和孩子之间不合理的沟通造成的。
这部电影的主角是三个孩子。学谦和他的弟弟杰瑞是新加坡普通中产阶级家庭的孩子
母都是忙碌的上班一族，与他们之间缺少沟通，也不懂孩子们的心理世界，总是以为只要在物质上满足他们就够了，总是认为自己做的都是对的，都是为了孩子。很多时候，家长只是一厢情愿，因为家长根本不了解孩子的内心世界，在很多情况下，家长只顾说个不停或不分青红皂白地责骂孩子，当孩子想要解释，却被冠以“顶嘴”的罪名，没有丝毫给以孩子解释的机会。当学谦信心满满的把修好的电脑给爸爸送去解决了爸爸的燃眉之急，却没想到换来的是爸爸的误解和斥责。
当学谦的弟弟为了给父亲的一个小时省钱，让他参加自己的演出，不得不偷钱时，父母不分青红皂白地责骂他，不顾孩子们的实际做法，只是把他们的解释当做反驳。结果，孩子与家长的对话里只剩下“嗯、啊、哦”。就像杰利所说，大人们喜欢的东西我们不喜欢，而我们喜欢的他们也不喜欢，这样我们慢慢也就变成了哑巴。
父母与孩子之间产生了一道无形的鸿沟。另一方面，学谦的同学和他父亲有同样的沟通问题。他父亲出身贫寒，曾坐牢，缺乏朋友，平时脾气暴躁不稳定，经常打孩子。
为了不让儿子步自己的后尘，很反对他练武，只是一味的希望他好好读书，能有出息，却不能从孩子的角度思考，理解他的梦想，可是成才的成绩却非常糟糕，这让做父亲的很苦恼，以为打就是使儿子成材的方法，结果却是适得其反。反而让成才误入歧途。甚至险些走上犯罪道路。
在一次语文考试中，符老师对学生的成绩非常不满，并对他们进行了严厉的批评。看隔壁
班郝老师对符老师说，“他们的门，已经关了。你需要的是一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了。
有了这把钥匙，就容易沟通了”当时符老师不理解，可是当他因殴打学生而面临辞职时，他找到了那把钥匙。回到岗位后，他不再批评学生，而是更加鼓励他们。这也使得孩子们有了信心，并且加油努力学习。
片中，因殴打老师事件，成才才被开除，学谦班被全校公开鞭打
对学校和家庭非常失望而误入歧途。但是，他们的心还是善良的，所以经过一些曲折，他们成功地走上了正确的道路，而他们的父母也明白事实，不是说他们所做的是正确的，理解孩子才是他们心中的关键。虽然这些都付出了一定的代价。
影片中有很多话都值得每一个人深思，比如“天底下没有教不会的小孩，只有
不会教的父母！”这是成才父亲临终前的领悟。他对成才说的最后一句话是“我从小被人打到大，从来没有人关心我，所以我根本不知道怎么去爱一个人。
如果你想打架的话，你就要打到全世界去。”然后他攒足力气说出自己刚刚学来的“iloveyou”跟儿子做最后的告别成才的父亲在最后一课明白了如何去爱孩子，虽然时间短暂，但一样把成才拉回了正途，最终实现梦想，登上世界武术冠军的舞台，打到了全世界。
电影最后的总结是用杰利的身份说出来的，“资源，放错地方就是垃圾；而垃圾，放对地方，就是资源”。坏孩子被人们称作“烂苹果”，很多人拿到烂苹果就把它全部扔掉，可是如果你把它烂的地方给切掉，那它剩下的全部是好的，还是可以吃的。因此，父母看孩子的时候，不能隔着门看人，只能看到孩子的缺点，也看到他们的优点。当孩子犯错时，家长不应盲目批评，而应帮助他们分析原因，以及如何避免再犯错。
当孩子做对了事情，就应该表扬和鼓励他们，赏识是一股很强大的推动力，这样更有利于他们的成长。给与孩子鼓励和肯定，可以增强他们的自信心，促进他们的健康成长。“每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，每个人都有梦想，因为梦想就是力量。
梦想就像我们心中的太阳，让世界发光，梦想是生活的方向，引导我们勇敢探索
方。”天底下的父母都是伟大的，因为他们一切都是为了孩子，他们把世界最美好的爱无私的给了他们的孩子。但有时家长也很无知，因为他们以自己为权威，不顾孩子的感受，只把自己的想法强加给孩子，结果反而适得其反，反而不利于孩子的成长。
因此，父母应该给孩子爱，但同时也要注意方式方法，用正确的方式把爱传递给孩子。现在不是“棍棒出孝子”的时代，不是一味的严格就能教育好孩子。我们要教育孩子的是与孩子零距离的交流和育孩子亲密的朋友关系。合理的沟通是促进儿童成长的重要因素。
作为父母，要走进孩子们的内心，了解孩子们，找到与孩子们沟通的钥匙，发现孩子的优势，发扬孩子的特长。善于沟通，善于发现，成为孩子成长的助推器，而不是绊脚石。