运用作文来表达情感，有助于我们更好地认识自己并进行心理调节。写作是一种优秀的方式，使我们能够更加深入地体会和感受周围事物的微妙之处。在写作中，您是否能够灵活运用词语并构造优美的句子呢？小编在大量数据中选取了一篇非常实用的文章——“我和素描作文”。阅读不仅仅是一种消遣和娱乐，更是一种思想和情感的交流！
我和素描作文 篇1
语言是最有魅力、最神奇的，三言两语就可以形象地“画”出一个人。你想了解俺班的人物吗?那就快来看俺的人物素描吧!
1号人物——刘曼茜：人称她“西瓜”，可她长得不像西瓜。何谓“西瓜”?因为她瘦瘦黑黑的，特别是嘴里的牙齿像黑瓜子。她真是海南的特别西瓜。
2号人物——曾高怡：她在“雪”中生活得可能太久了，白的跟雪花一样。她是我的跟屁虫，我走到那儿，她也跟到那儿。
3号人物——王冰烁：我们班的“冰淇淋”，做手工也爱做冰淇淋，幼稚幼稚的，爱玩娃娃。
4号人物——林坤：娘娘腔的他，常让人不知道他是男的还是女的。嘴边长一颗痣，矮得像冬瓜。
5号人物——曾阳阳：本人，人称“小绵羊”，我“老家”在草原，“栖息之处”在羊肉店。最痛恨的菜肴：羊肉串。
我和素描作文 篇2
浦老师
姓：浦，名：不详，性别：男，年龄：不详，对待学生：严格、追求完美，性格：追求不到完美誓不罢休，格言：不答到完美我继续教。
这就是我们班新来的数学老师浦老师，一双明亮的眼睛时刻盯着同学们的错误。你一定认为浦老师的眼睛一定很大吧？你错了，浦老师的眼睛只有芝麻大小，还戴着一副高度近视的眼镜。
浦老师要求严格，追求完美。他来了一星期我们就知道了，一些成绩还算可以的同学都被浦老师批评过，周闻欣，上课别抠指甲。就连周闻欣都被批评过一次，可见他真的是要追求完美无缺。
浦老师对正确率的要求非常高，字写得好，正确率不高，但不犯低级的错误不会重写，但是犯低级错误的话是要重做的，无论差生还是好生，都是一样的，字写得不好也得重写。
浦老师很严肃，他很少笑，像一座雕像一样。浦老师说下课可以和我们一起玩，可没有一句话兑现过，不过浦老师说每天都课堂作业到时兑现了，一次不少的都兑现了。
浦老师每次活动可都要留人下来，而且留的人还不少，我能下去玩几次已经算是很不错的了。
浦老师我觉得你太严格了，用不着那么紧吧，你讲好了，我们记在脑子里就好了吧。
哎！这老师是？
哦，怎么有一个不认识的哎！老师，啊有可能是新的数学老师？听丁老师说：新来的数学老师姓浦，是全校最好的老师之一，还是一位金牌教师。
老师一来，某某同学立马吓死，不停地提出问题，这老师严厉不严厉啊？这老师啊会骂人啊？这老师对我们啊好啊？对于这一些问题我都会说NO，这样一来，同学都放心了。
不过，怕老师严厉的人放心了。但拖拉作业的人完了，下课了，浦老师布置了晚上的作业，结果在活动课上，老师就在那里收作业了，结果有些慢的，只好在那补作业。
老师带着一副眼睛，这个眼镜很厚很厚，甚至比一本书还要厚，一看就是很好学的样子。而眼睛笑眯眯的，夹了颗弹珠。老师就是老师，上课的时候，每一个学生如果不认真，都要被骂，上课很认真，几乎是面无表情。如果一下课，和我们有说有笑，平时上课时，平时上课时，老是让我们笑笑，但讲到题目，从不和我们说说笑笑，上次下课，我走到老师身边，老师还拿笔敲敲我的头。
我有一次早上训练好了，回到教室老师见了我们很累，走路一瘸一拐，满头大汗，累死我们了.浦老师见了，立马说：继续努力。
我以前从来也就不喜欢数学，但浦老师教了之后，我觉得蛮好玩的。
素描浦老师
今年我上六年级了，我们班的数学老师又换了，他就是五年级来给我们代过课的浦老师。浦老师五年级上课的时候很风趣，说了许多与数学有关的小事情，所以浦老师那是个我们的印象很好。
我一听到今年是浦老师来带我们数学，就会非常兴奋，因为我喜欢幽默的数学课。浦老师高高的，胖胖的，但是最能够体现浦老师的还是他那一双小眼睛。那粒小石子一样的眼睛刻在浦老师的脸上，仿佛给浦老师带来了一一些生动的面貌。一个是一个是笑的表情，另一个就是严肃的表情。浦老师笑起来时挺和谐的，一但严肃起来的时候，我们肯定都是要完蛋的了，因为严肃之后就会是愤怒的火焰了。
一次上数学课，我们不听话了，想干嘛，就干嘛，然后浦老师就发火了，但我们没有理会，下课后浦老师把我们留在教室里写作业，领水果的去领水果了，领水果的回来之后便开始发水果了，我们刚要开始吃的时候丁老师来了，他把头伸进来说：我们班吃水果头一次这么安静啊。随后又说：老浦，你真厉害！随后浦老师得意地笑了一笑，而我们却在说：老虎？什么老虎呀！浦老师又是一个有责任感的老师，每次写作业之前浦老师都会把我们不会的题目都讲了一遍，直到我们会了为止。
我觉得浦老师是一个有责任感又幽默、风趣的数学老师。
新数学老师
六年级新气象，新老师。我的数学老师换新老师啦，换成浦老师了。浦老师在五年级的时候教过我们两三天，我们已经见过他了。我从来也没想过他会成我们的数学老师。我们对他已经有个大概的印象，如今浦老师已经是我的数学老师了。
我以前三门里面最好的就是数学了，我一开始以为浦老师一定对我特好，不会批评我的，所以我特别骄傲，要知道，想要一个新老师认为你很好，那是很不容易的。
很快我们和浦老师之间已经相处了差不多二个星期了，我们的心中已经对浦老师有个大概的印象了。他的身板总是挺地直直的，戴着一副眼镜，根本看不见他的眼睛往哪转。
浦老师是一个很严格，又很幽默的老师。浦老师奖罚分明，既使是很好的学生做了错事，或者是写错了不应该错的题目，浦老师会对他十分严格。而成绩很差的学生，得了一个优加星，浦老师也会对他很好，总之浦老师是一个非常好的老师。
我和素描作文 篇3
我相信大家都有很多爱好，如画画、跳各种各样的舞、游泳、素描……其中，我最喜欢的就是素描，你们想知道为什么吗？那就请看下面！
有一次，我看见其他的哥哥姐姐在画素描，画得特别特别像真的！我心想：我一定要去学画素描，我也一定要和他们画得一样好！
回到家，我和爸爸说明了情况，爸爸想了想又点了点头说道：“嗯，可以，我帮你去报一个素描班。”“耶！“我高兴地跳了起来，那天晚上，我差一点儿没睡。
第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高兴极了！放学了，我直奔素描室，一走进门，放在那里的桌子都好特别呀！我想，开始上课了！我本以为画画素描很简单，可是，可是真的是没有想到，竟然这么难！画直线不能用尺、拿笔不能乱拿、不能……我快被烦得一团糟了……哎。
虽然这一个学期下来了，但我还是用心上好了每一次课，不像有些人一直在没完没了得“FIGHTING”哈哈！每次画画我都会很认真，所以张老师一直会表扬我，也会说我画得很好，每次都是“优☆！“
现在我越来越喜欢素描了。而我每一次素描考试，都要非常得细心，生怕哪一点儿画得不好，不能得到”优秀“。所以我每次都非常认真得去画，别的同学画得乱七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，静静地坐在自己应该坐的地方，认真的画着……画着……一直到老师说：全体同学都休息一下，过了30分钟，再开始画。我才出去放松一下下。最后我没有白费心思，我好不容易画出来的画和我一起得了一个”优秀“，”耶“我开心地跳了起来，最后，我暗暗下定决心：我下次也一定要像这次一样。现在我已经学了五个学期了哦！
这就是我的爱好——素描！
我和素描作文 篇4
如果让你给道德下一个定义，你会用什么来形容？是不是很难准确的回答，我想一千个人就会有一千个答案。我更想用我的心灵为画笔为道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何处？
自私的心灵开不出道德的花蕾，感恩的心田才是道德根植的沃土。一句温暖的话语，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一双温暖的手臂，道德之花悄悄吐露芬芳。原来道德已来到我们身旁。
道德是一位须发皆白慈眉善目的老者，他身披五千年的文明，远远走来。他手捻银髯娓娓道来：“人之初，性本善。”“积小善，成大德。”“一毫之恶，劝人莫做；一毫之善，与人方便。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”道德的智慧千年传诵。
华丽的衣裳，美味的珍馐，富丽堂皇的宫殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也许很简陋。他与金钱的多少无关，与知识的渊博与否无关。他常常与有修养的人翩翩起舞；他经常与好习惯如影随形；他最喜爱与爱心相知相伴；他与奉献是最佳搭档，哪里有奉献哪里就一定有道德的身影。他衣着质朴，崇尚简约。他象出生的婴儿一样有着粉嫩可爱的脸蛋，洋溢着生命的朝气。
道德是春风，吹走冷漠，留住温暖；道德是湛蓝的天空，明净广阔；道德是朵朵白云，纯洁高远；道德是春天的雨滴，沁人心脾；道德是秋天的果实，硕果累累。
有时道德就象是一面镜子，照出美丽与丑陋，照出灵魂的善良与邪恶；道德是一份爱心，点点滴滴汇成爱的江河；道德是一座七彩的桥，架在心与心之间；道德是一扇窗，打开它，人与人之间没有距离。
道德是一盏灯，照亮我们美好的前程……
道德是所有美好的语言，道德是一切美好的事物。没有爱心，行不出道德的作为，归根结底道德是大爱，大爱无疆。
让我们奏响时代的最强音――做一个有道德的人。
我和素描作文 篇5
当拂晓的榜首缕曙光投向大地时，东方突地射出几根银丝，一抹红晕笼罩着整个村庄，安静慈祥的村子像一位含羞的少女楚楚动人。
屋旁的五线谱上点缀着几个音符，为她唱出音乐的美好；明澈的小溪，“哗哗”地流动，为她演奏富丽的《广陵散》；周边的小草随风起舞，纵情地跳着美丽的舞蹈。全部事物都显得朝气蓬勃，开端为新的一天喝彩。
全部的全部都被招引过来，欢喜的歌唱，就连太阳也急着爬上房顶，为她乐红了脸。她羞涩地笑了，那抹红晕是她昨夜偷抹的胭脂吗？
为迎春而开花的桃树，携着千万朵桃花随她起舞晶亮无暇的露水休息在美丽的花冠上，散发出迷人的光辉。那是夜姑娘送给桃树的珍珠吗？
远处，一眼望去，便是我日子的大山的怀有，她的死后总是藏着一座又一座的山，那便是她的亲人吗？从前我总是想捉住她，我总是会笑着，一路奔驰，。
最美的，却仍是咱们西湖水库，远远望去，它就像一颗嵌壤在沙漠的绿宝石，是那样翠绿，那样美丽，住在里边的是鱼儿，它们便是绿宝石的守护者，只需它们存在，绿宝石就永久消失了。
平地边，碎草中点缀着几朵细巧的五色的花，若不是花儿小，人们恨不能吻一下它们。我家门口能够明晰地看到茶花的姿态，它有着碧叶的烘托，一片片梅红的花瓣，包围着花蕊，路过的人，再有急事也得停下来，细心地赏识着美丽而朴素的花儿，茶花并不尊贵，但它在我的心里却是最尊贵的精灵。
不知什么时候，太阳已跃上树梢，阳光暖暖的流泻着，温顺地抚摸着万物。和风轻轻拂过，摇曳着绚烂，弥漫着馨香，让这个阳春三月愈加耀眼，其实，太阳每天都是新的，村庄的笑脸也永久是那么的绚烂。
人们更忙了，在里里外外繁忙着，也不诉苦，可充溢的却是欢声笑语……
我和素描作文 篇6
冬爷爷披着雪白的银毯，悄悄地走远了;春姑娘带着七色的光环，悄悄地来临了。我们像欢快的小鸟，投人大自然的怀抱，去寻找春天的信息。
春在哪里?春在河边。碧柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。春在哪里?春在河中。春江水暖鸭先知，一群群，一队队的麻鸭在小溪里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭儿“嘎嘎”地叫着，简直像在赶“戏水会”，热闹极了。春在哪里?春在蒙蒙细雨中。春雨像线一样轻，像针一样细，浙浙沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在大街小巷穿梭往来。远远看去，这伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色。有红的，橙的，黄的，绿的，青的，蓝的，紫的，好像一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗灌，更加苍翠挺拔;草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如颗颗宝石点缀在地毯上。地上像抹了一层润滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近各处的美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水墨画。
春在哪里?春在郊外。草长莺飞的二月天，正是出去踏青的好时机。人们三个一群，五个一伙纷纷来到郊外。有的爷爷奶奶抱着如同掌上明珠的小孙子;有的`爸爸妈妈牵着天真可爱的小宝宝;还有的两人互相依偎着说着绵绵情话。在一块干净的地上，几个人围坐在一起，一边欣赏美景，一边即兴吟诗。饭菜吃毕，往草上一躺，跷个二郎腿，仰望着那湛蓝的天空，悠悠的白云，别提有多惬意了。许多摄影爱好者面对着这不尽春色，“喀嚓，喀嚓……”地拍个不停，他们走向田野，走向山冈，走向绿的世界，花的海洋……春天，你给每个人的心田里播下了希望的种子;春天，你给大地带来了无限生机。啊，春天来了，让我们张开双臂，去迎接那新的太阳吧!
我和素描作文 篇7
美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。无论音乐、美术，还是其它艺术形式，都有撼动人心的力量。下面让我给你讲一下我学素描的经历吧！
好嗨哟
万里无云、风和日丽的一天，我正写着作业，看到了作业上的一小副素描图，好美啊！于是我下定决心学画画。我以最快的速度跑到妈妈面前，对妈妈说了我想学画画的想法。妈妈却说：笑笑啊！你报了这么多兴趣班，都没有学完呀！还有至于妈妈后面说的我都听不进去了，就哭着闹着、死缠烂打让妈妈报班。妈妈拿我没办法，就报了素描班。目的达成，我一蹦一跳地回屋写作业了。
蓝瘦香菇
我学画画的道路上也是坎坷不平，有绊脚石的。
有一次，我去上课，心情非常好。到了班里，那天画的是一个穿插体，我原以为我会画得非常好，可是谁知道我把中间的那个物体给画好了，可是横着的那个却怎么也画不好，我感觉我像个气球一样要炸了！后来，我把纸擦坏了。唉，没办法，把纸扔了，又换了一张纸。心里只有一种感觉：蓝瘦香菇。
嘚瑟
那节课上，我很快把中间的图形画好了，可是横着的这个还是画不好。老师看到后说了一句：物体是近大远小。我恍然大悟，很快把整幅图都画好了。那时候，我看了看边上的同学还没有画完，我的成就感一下子来了，觉得自己的人生到达了天际。
这就是所学的艺术。
我和素描作文 篇8
不曾见的时候，我便知道这是一个相当稳重、值得信任的人。
第一眼印象，便知，我的直觉是不错的。相处不到2天，却想以简单的笔触画下他的素描。
豆爸的眼睛很特别。有些人的眼睛是混沌的，他的眼睛是清醒的；有些人的眼睛无法表达内心，他的眼睛却时刻倒影着内心世界。无法忘却的往事和岁月，在他的眼角写下诗篇，每一丝皱纹都藏着说不出的沧桑。他的眼神多半时刻是深沉、含蓄而内敛的。
我们的眼睛看到的都是我们想看到的。所以他为我拍摄时抓住了我一些时刻的心情，有些落寞的时刻，认真的时刻，还有无从言说的时刻。或许，这些时刻这些表情更多的是他自己的。
他没有太多的面部表情，多半时候是沉默的没有变化的。这种面部表情与他不善表达感情吻合，然而他绝对是个内心世界无比丰富的人。在儿子豆豆的身上，显现着他身上本该有却被压制或者说未曾好好发展的基因，敏感、多情、还有无穷无尽的爱。
他的嘴唇多半时刻是紧闭的。他不是个多话的人，他的作品和他本人一样，从来不会多说夸夸其谈，不会喧嚣浮华，字字扎根生活，行行有生活中的悲喜，有些意味深长的东西，似乎诉说尽了又似乎不尽。所以他的妻子是从来不看他的文字的，因为读了想要哭的。
他的五官是端正的，每一个五官的位置都像他在生活中为自己找的位置那样。他是传统的，传统到古典。他喜欢古体诗，对新体诗喜欢，却是少有得意的创作。性格决定文风，决定境界，决定命运。他没有害人之心，亦无从政之人的太多城府，所以他叫人信任。
他的脊背是笔直的，他担负得起责任。拥有这样的爸爸和丈夫，当是有福的。他会默默承担生活种种，为家人撑起一片天空。正如他的肩膀是宽厚的，能够依靠的。在拍照举起飞来石时，他迅速为我们找好了角度，而不是让我们配合着去调整角度，足以说明他的心很细，能够为他人着想许多的人。
他的手不是细长而白皙的，亦不是粗短结有茧子的，是一种不粗不细的有力。宽大不张扬的有力，是不会把爱人的手握疼的。如果生活是握在手掌中洒落的细沙，他是懂得爱懂得珍惜，懂得有力度地握沙的。所以，他选择了珍惜他能够珍惜的，而且也很好地去珍惜。
因扎根生活太深，对生活感情太厚重，他的个子是不张扬的。正如生长了千百年的大树，地面的支干不是很高，那是因为地下的根须无穷无尽，在竭力的延伸。
不善素描，可是，我已经竭力画了。若是你看到这样的一个人，或者认出了他来，他便是豆爸。
豆爸，我是想对你说声谢谢的。
我和素描作文 篇9
今天，我第一次去学素描。
走进画室，我立刻感受到艺术的气息：一个个石膏人像栩栩如生；一块块画板实用别致；一张张画美仑美奂。上课了，老师帮我拿好画板和画纸，并给了我一本书，先给我讲解什么是素描，以及素描的要须、要求，然后让我按照里面的石膏几何体画。
这次要画的是圆柱体。先用4B的铅笔在纸上画一个长方体，确定高与宽的比例，画出上面和下面的圆面，并找出大的明暗关系和投影，再借助辅助线检查上下两个圆面的透视关系，然后深入刻面，加强高部和暗部的对比，表现出圆柱体的体积关系。
瞧瞧旁边画素描的人们，个个聚精会神，有的工笔细描，有的挥笔速写，“沙沙”的笔声显得格外动听，没有一个人说话，只是画、画、画，偶尔有人抬起眼皮，扫视一下周围，但又很快沉入了画的世界。笔在动，眼皮也不停地转动，过了许久，圆柱体画完了。
这就是素描，从幼儿园到现在，老师经常教我们画画，但素描，却是用光线的亮与暗组成的画，既真实，又好看，真实前所未有，我爱素描这门课。
我和素描作文 篇10
我爱素描我爱素描，爱素描的灰色协调。
我是一个小女孩，从小就迷上了素描。当那些大人专心致志的画着手中栩栩如生的画，心里便浮上了羡慕。妈妈知道我有画画这个喜好时，便积极鼓励我画画。
一开始的我，拿着画板爱不释手，老师说要先一笔一划的练线条，使线条柔和，把握住手上的力度，慢慢的，用手比划一下，酝酿一下，再下手。之后我总是画线条，一连画了好几天，终于我耐不住性子了，画的线条凌乱起来。这时，和蔼的老师走了过来，语重心长的说：“画画是一门艺术，是用来陶冶情操的，不能急躁，要放下心来，认真的画，知道吗？”
然后我不在图快了，把画画当做一种乐趣，是每天必不可少的一部分。渐渐地，我画的线条不再那么粗糙了，开始变得细腻柔和了，老师夸我一鸣惊人，掌握了画画的技巧-“近实远虚，近大远小".就这样，我突发猛进，一连跳几级，获得了画画十级证书。
我爱素描，爱把身边的点点滴滴都用画笔记录下来。
学素描，可以陶冶情操，抚平心境。从老师的话里，我懂得了许多道理，其中一个就事：“岸上学不会游泳，嘴里说不出庄稼。”告诉我们做什么事都要用行动来证明，不要光说不做。画画也是一样，不要只说，要动手多练练。
我爱素描，素描已成了我日后必不可少的一部分。
我和素描作文 篇11
空气中只听到刷刷的铅笔声。铅笔像一只又一只的小精灵，在纸上旋转、勾勒，最后收幕。没有一丝谈话声，大家都像吊着心似的，屏住了呼吸，窗外偶尔飞过几只灰鸽子，也不搭理。
打形，是最基本的。别的同学三分钟打完形，但30分钟后，我却还在用橡皮画了又擦，擦了又画。为什么我怎么画都打不好形呢？是不是画的顺序不对？我试着从下画到上、从上画到下、从左画到右各种奇奇怪怪的画法，我都用上了，可是一点用也没有。我开始烦躁，不再像从前一样对素描充满期待，热爱了。
为什么不试试先定点呢？如果不先定点，很容易画大、画小或者画歪的，试一试吧！方老师擦掉我辛苦半个小时的瓶口，指了指大屏幕。我说我只能尽力地试一试。我拿起笔，笔一上一下，约两分钟之后，我终于打好了形，虽说模样有一点别致，但还是算可以的了。
今天我们不画结构线了，我们来画画完成度80%的画。方老师一脸和善，她边说边打开了大屏幕。还好，不是特别难吧？多了好多的阴影，颜色深浅不一，我眼睛都快花了。
在长达三节课的战争后，我们获得了一幅还可以凑合看的画作，这是老师说的，的确挺贴切的。
直到一学期将至，老师同意我们画一张漫画。终于盼到这一天，方老师打开大屏幕，他让我们自己选一幅，我看见有一张是五星难度，没有任何思考。我就决定挑战所谓的五星难度。
在其他同学磨磨唧唧的挑选时，我就开始画了，并不难。一节课后，我成功攻下敌方阵地，大获全胜。
在人生的路上，总有精灵般的笔飞舞着。
我和素描作文 篇12
故乡的路上有热情的尘，来不及看清流浪的人就扑面而来。
故乡的夜晚很黑，伸手不见五指，我当了一回东碰西撞的夜行人。
故乡的夜晚很静，房前屋后洋溢着此起彼伏的蛐蛐声，还有深夜的犬吠惊醒了梦中人。
故乡的天上星星真多呀，一颗两颗三颗走的那一晚我还没有数清。
故乡的树基本都能叫出名字，挺拔俊朗、玉树临风、飒飒作响。看着他们，就像是一个个故友和他们的子孙。相互凝视的眸子，穿过童年、青年和中年。
那座桥、那条路、那道河、那不远处能望见的家，那家门外的一条路伸向远方有朝一日回归故里，我会在窗口把你深深凝望！
来是雨去是雨，不是夏的热浪，而是潇潇的秋雨，伴我来去匆匆。
我和素描作文 篇13
我从小就开始学习绘画，从油画棒画，油画，水粉画，黑白画，到我现在学习的素描，我都很喜欢，因为我从中不仅学到了许多绘画技巧，我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。
素描，是我已学过的所有绘画中，我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画，但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物，还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑，白，灰。以及物体的形状，还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。
素描不但栩栩如生，妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指，食指，中指，无名指，捏住笔杆，来画，虽然刚开始会有不习惯，不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的，我愿用我的最大努力画好素描。
我和素描作文 篇14
从七岁到现在，屈指一算，素描像个朋友一样，陪伴了我整整五年！可在学习素描时，却也经历了一些风雨挫折。
在我七岁时，我偶然看到了一幅出自表哥笔下的素描作品。那真是一副好画！虽然只有黑白两种颜色，可也显得惟妙惟肖。从此，我便下决心要学好素描。
之后，妈妈看我那么喜欢素描，又那么有天赋，就给我报了个素描班。我上课之前兴奋极了。可是上了第一节课后，我才知道：原来素描是如此的难！
我画的第一幅素描是一个鸡蛋。上课时，我尽心尽力地想用笔把鸡蛋“移”到纸上，可总是画不好：要不是曲线不到位，就是下笔太重。我十分恼火，怎么就是画不好呢？老师看见我急了，连忙给我讲了讲要素和方法，又帮我画好了基础。之后，我费尽心思，终于把这副来之不易的画完成了。虽然那画挺好的，但我心中总是感觉不满意。
后来，随着我的刻苦练习，技术增长了不少，可兴趣却没有以前那么浓厚了。每次上课时，我完成作业后就呆呆地望着窗外，时不时看看钟，等着下课。每节课都是两三个小时，有时候我甚至觉得那是在浪费时间。
可是，那次写生却改变了我的看法。
一天，我照旧去上课。老师说要带我们出去写生。到了外面后，我四处张望了一下，原来就是要我们照着实物画啊。我一下子打起了精神，动笔画了起来。画完之后，我欣赏了一下自己的杰作，还真不错！
从那以后，我对素描的兴趣一天天地渐渐浓厚了起来。平时，我会经常花很长时间来练习。虽然很累，但那很快乐。由于手经常在粗糙的素描纸上磨来磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因为一些错误而被训斥，常常因为画画而误了其它事情。
现在，我可以说是画技高超了，我从原本素描班里沉默的底层上升到了第二名。只要我一拿起铅笔，它就乖乖的听话，画出我所想的东西。
不经历风雨，怎能见彩虹？只要有付出，就一定有回报！我要用我的伙伴——画笔，勾勒出我多姿多彩、灿烂的人生！
我和素描作文 篇15
我一直觉得素描很神奇，只用一支铅笔和一张纸，在黑与白的交织，纵横线条的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的画。我一直想学素描的心愿终于在这个暑假实现了，妈妈给我报了一个素描培训班。这下我可以跟专业老师学素描了，我的心情不免有些小小的激动。
上课时间到了，我和其他同学围坐在老师的身边，聚精会神地一边听老师讲解，一边看老师示范。只见画笔在老师手中上下翻飞，不一会儿，一个六棱柱体就跃然纸上了。老师示范结束后，便轮到我们自己动手画了。
我当然不敢马虎，拿起画笔，全神贯注地画了起来。第一步是画出六棱柱的轮廓，打好型后，我发现由于画板上的纸张没有夹平，所以图形画歪了，我只好擦掉重来。画好轮廓后，我左看右看总感觉还有哪里不对劲。正当我一筹莫展时，老师走了过来，微笑地对我说：我来帮你改改吧。我连连点头，并起身把座位让给老师。老师坐下后告诉我说：你这幅画的主要问题在于线条没有拉直。老师帮我修改了一部分后对我说：剩下的自己来试试吧。于是我坐到位子上，学着老师的样子，试着拉了一条线，果然比刚才画的直多了。等我修改完线条后，老师走了过来，看了看说：画得不错，可以画阴影了。阴影这部分是整幅画中最关键且最难画的，我按老师教的方法，先淡淡地铺一层，然后用纸巾抹一下，这样看起来更加美观。最后从画面的整体关系出发进行具体调整，该加强的地方加强，该减弱的地方减弱，使各个面的层次更丰富一些。
经过两小时的练习，一张素描画终于大功告成了，老师表扬我画得不错。我欣赏着自己的作品，心里别提有多高兴了。学素描虽然比较枯燥，但是完成画作后的愉悦和满足感却只有亲身经历才能感受到。我们在平时的学习和生活中也应如同在纸上作画一般，只有以认真、踏实的态度做好每一件事，才能在人生的画纸上画出绚丽的一页。