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经典诵读比赛活动方案(篇1)
海石湾第二小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动方案
为弘扬中华优秀传统，引导青少年树立远大理想,继承和发扬中华优秀文化传统、大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展， 经研究决定教导处将于4月13日——24日举行“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动，活动方案制定如下：
一、活动主题：
学道德模范，诵读国学经典，做一个有道德的人。
二、活动原则：
通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐、树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观。继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
三、参赛对象:
一至六年级全体师生。
四、活动时间及内容：
1.学：
4月13日：“学、诵、做”主题班队会
4月13日：《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片
2.诵：
4月13-24日：国学经典诵读活动
“每日诵读一句经典”活动
4. 做：
4月20日：“道德模范故事会”
4月13日—24日：“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文
4月21日-24日：组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德系列道德实践活动
五、活动地点：各班教室。
六、活动领导小组
组长：陈国彪
副组长： 王之福康剑鹏祁万芳
组员：全体教职工
二〇一七年三月
经典诵读比赛活动方案(篇2)
经典诵读比赛活动方案
随着时代的快速发展，传统文化的传承与保护至关重要。而经典诵读比赛作为一种传承文化的活动形式，具有独特的重要意义。为此，我们策划了一个生动具体的经典诵读比赛活动方案。
一、活动主旨
本次经典诵读比赛活动旨在弘扬优秀传统文化，激发人们对于传统文化的兴趣和热情，增强民族自信心和文化自信心，培养青少年的传统文化素养和语言表达能力。
二、活动时间
本次经典诵读比赛活动预计在一周内举办，具体时间为5月23日至5月29日。其中5月23日为报名时间，5月24日至5月28日为初赛及决赛时间，5月29日为颁奖典礼时间。
三、活动对象
本次经典诵读比赛活动针对广大青少年群体，邀请各个年龄段的学生参加，具体分为小学组和初中组。另外，也欢迎社会各界爱好者积极参与。
四、活动形式
1、初赛
初赛采用线上方式进行，比赛形式为视频录制提交。选手可随意选择一篇中国经典文化名著中的文章进行朗诵，并介绍这篇文章的出处、作者和意义，以此展示对传统文化的理解。初赛评选出每组的前20名进入决赛。
2、决赛
决赛采用线下方式进行，比赛形式为现场朗诵。选手需根据现场主持人的抽题进行朗诵，每人限时5分钟。评委根据选手的朗诵表现评定成绩，并同时考虑初赛成绩，最终评选出大赛的前三名，并颁发相应奖项。
五、活动评分标准
朗诵内容真实准确、咬字清晰、声情并茂、语音流畅、情绪表达生动、音量适中等方面。
六、奖项设置
本次经典诵读比赛共设立以下奖项：
小学组：
一等奖1名，奖金500元，获奖证书
二等奖2名，奖金200元，获奖证书
三等奖3名，奖金100元，获奖证书
初中组：
一等奖1名，奖金800元，获奖证书
二等奖2名，奖金300元，获奖证书
三等奖3名，奖金100元，获奖证书
七、活动宣传
本次经典诵读比赛的宣传推广主要包括以下几种方式：
1、广告宣传：在各大新闻媒体、校园网站、手机应用、微信朋友圈等平台进行广告宣传。
2、现场宣传：在人流量较大的公共场所（如商场、公园等）展示宣传画面，并派发宣传资料。
3、线上宣传：在微信公众号、微博、抖音等平台发布宣传信息和活动细节，邀请大家关注和转发。
经典诵读比赛活动方案，通过线下决赛与线上初赛两种方式，让更多的人了解并参与到文化传承的事业中；并针对小学和初中不同年龄段的孩子，更好地体现出了活动的针对性和普及性。希望这次经典诵读比赛活动能够引导更多的人关注中国传统经典文化，让我们共同为传统文化的发扬和传承添砖加瓦。
经典诵读比赛活动方案(篇3)
一、活动宗旨
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位
1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校三、活动对象
1.全市中小学学生；2.全市中小学教师
四、活动形式
1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2活动形式分为两个单元，一个是学生单元，另一个是教师单元。
三。活动内容：古今古典诗词，适合朗诵。
4.本次活动将评出
1、 二等奖、三等奖、优秀指导奖、优秀组织奖等，由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他
1.报名时间：9月15日；
2.参赛时间：9月20日；
3.参赛地点：市少年宫
经典诵读比赛活动方案(篇4)
2011金华小学经典诗歌朗诵大赛活动计划
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，丰富校园生活，提高全校学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校面向全体学生开展经典诗文背诵比赛。通过比赛提高学生口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
1、 活动主题：朗诵经典诗文，争做博学青年。
二、活动目标：
1通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；
2让广大学生利用优秀的诗歌和优美的文章朗读、背诵平台，更新知识，开发智力，开阔视野，为终身学习的发展奠定基础。
三、参赛对象：全校学生
四、比赛内容：
1、集体比赛
以班级为单位，集体朗诵经典诗词。
2、个人比赛
五、比赛要求：
1、对所选内容进行脱稿朗诵，限时五分钟。
2.学生参加的朗诵内容是他们了解或感兴趣的内容。从阅读内容、语言表达和服装动作等方面进行综合评分。
三。学生可以在背诵的形式上进行创新，可以**背景**，以创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
六、活动程序：
1、准备阶段:由各班级组织选拔，每班选出三名优秀选手报名参加比赛，报名到本周四中午截止，选手名单送教导处登记。
2、比赛：本周四下午第二节课起，在学校操场举行美文诵读背诵比赛，比赛按照从低到高的顺序进行，班级内部顺序请语文教师自行安排。
7、 选拔方式：评委由学校非华文教师担任，每个组员打分。
八、奖项设置：按年段，中、低段评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人，优秀奖4人，高段评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖3人。所有获奖者由学校颁发证书和奖品。
9，相关注意事项：1.所有课程应按要求准备。2.参加比赛时，如果需要* *背景* *，请提前安排。 你可以自己做衣服。三。任何时间、地点或其它方面的变更，以最终通知为准。
金洼小学
2011年3月25日
经典诵读比赛活动方案(篇5)
某某中心小学
经典诗文诵读展示活动方案
为弘扬和传承中华民族优秀文化，培养学生良好的道德情操，提高中小学生人文素质，丰富校园文化生活。坚决贯彻南郑县教育体育局《关于南郑县中小学经典诗文诵读展示活动实施方案的通知》精神，经学校研究决定，在全校小学生中组织开展经典诗文诵读活动。为使活动收到实效，特制定本实施方案。
一、目的意义
中国古典文化思想博大精深，内容丰富，文字精炼，凝聚了中华民族几千年的智慧。弘扬中华民族灿烂文化是培育和弘扬民族精神的重要载体；它是培养学生情操、体验意志、树立远大理想的重要手段；它是丰富学校德育内容，提高学生道德素质的有效途径。让这些传统文化根植于学生的心灵，对于加强未成年人思想道德建设、培养学生人文素养、促进学生健康成长，全面发展具有重要的现实意义。
二、活动主题
读经典，传承文化，陶冶情操。
三、活动对象
全体小学生
四、活动内容
诵读内容主要包括《三字经》、《**规》、《增广贤文》、《论语》、唐诗、宋词、民俗谚语、对联佳句、教材选编的古诗文篇章、当代优秀文学作品等。
五、组织机构
组长：副组长：
成员：六、成员分工
1、某某负责宣传动员。
2xx负责起草活动实施计划，并监督检查实施情况。
3、某某负责筹备、组建、训练参赛队伍。
4朱睿负责队伍的准备、组建和训练。
5、某某负责**伴奏。
七、活动要求
1每堂课一定要保证每天30分钟经典诵读，老师做好指导工作。学校将于四月举办全校经典阅读比赛。
2成立南海区古典诗文阅读比赛竞赛队。队伍必须在3月8日前完成；每天至少培训一节课（上午自学），3月20日前培训到位。参赛队伍由80人组成。
五（1）班30人；五（2）班30人；四（1）班10人；四（2）班10人。男女人数各占一半。
3.参赛队必须穿着**。
4背诵内容必须与活动内容一致，展示时间控制在10分钟以内
5.所有老师必须高度重视这项活动，以确保经典阅读的良好效果。
2011.2.25
经典诵读比赛活动方案(篇6)
韩营小学“国学经典”朗诵比赛
尊敬的各位领导、各位师生：
大家上午好！
今天，我们齐聚韩营小学，朗诵古文佳话，传承中华文明。
今天，我们就踏上这个多姿多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗词韵。
诗歌语言有着五千年的悠久历史和文化；
这首诗的声音是对不朽历史的铿锵有力的诠释。
读经典，我们寻找浩瀚的江山；
与圣贤对话，我们感受到千年话语的力量。
韩营小学第一届“国学经典诵读比赛”现在开始。
让我们用热烈的掌声祝同学们在今天的比赛中取得好成绩。
参赛学生名单：
中国经典的千年古韵，仿佛还在耳边回响；
中国经典的永恒情怀似乎还萦绕在我们心中。
诵读经典，让民族精神流淌在我们的血液中；
诵读经典，让中华文化支撑起我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
韩营小学“国学经典诵读”比赛，到此结束。
经典诵读比赛活动方案(篇7)
一、活动主题：
背诵中国经典，博学多才，建设书香校园。
二、活动目的：
典兴趣，提高文化素养。
三、参赛对象：二年四班学生。
四、比赛地点：
地点：班级教室
五、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《**规》、《千字文》、《百家姓》等。
六、比赛安排：
1比赛分为两组：男子组和女子组
2、比赛次序前一天抽取
七、比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛必须脱稿朗诵。阅读时可以添加**伴奏，伴奏音源由您自己提供。
4比赛时间限制在5分钟内。（超时将酌情扣分）
5.评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a、 作品内容（15分）：评选内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义；
b、 节目形式（15分）：形式灵活新颖，耳目一新。如果有配乐，配乐与朗诵章节的意境相吻合，节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、 现场表演（30分）：衣着得体，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情感感染力强，现场效果好。
八、活动准备：
1语文教师对此高度重视，组织开展经典阅读竞赛活动，并积极参与这门课程
本次比赛将提高学生的阅读兴趣和阅读能力，增强文化氛围，营造学术校园。
2学生要认真选材，努力创新形式，丰富内容，保证
比赛活动的针对性和实效性。
三。全班准备集体背诵题目。
4.活动前，王冠夫和代乙钧负责宣传。
9、奖项设置
1一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参与奖3名，鼓励奖3名
备注：1。参赛者应提前一天交背诵节目。
2本次活动总结了上海**交易所的阅读材料。
经典诵读比赛获奖名单
一等奖：刘云舒
二等奖：胡鑫宇、李佑霖
三等奖：高佳桐、蔺琪轩、王稚祥
参与奖：李健、孙浩翔、彭思源
获奖：高蕴哲、李浩然、王琰松
附经典诵读活动比赛细则
一、评委
评委：班级语文师生代表：刘汉泽、邱睿、孙誉权、纪德义
总分员：王子尹、蔺琪轩
二、评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a、 作品内容（15分）：评选内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义；
b、 节目形式（15分）：形式灵活新颖，耳目一新。如果有配乐，配乐与朗诵章节的意境相吻合，节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、 现场表演（30分）：衣着考究，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情绪化，感染力强，现场效果好。
全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。按成绩由高到低的顺序，设一等奖1名，二等奖2名。三等奖、三参与奖、三鼓励奖。
经典诵读评分表
备注：1、具体评分标准：
a、 作品内容（15分）：评选内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义；
b、 节目形式（15分）：形式灵活新颖，耳目一新。如果有配乐，配乐与朗诵章节的意境相吻合，节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、 现场表演（30分）：衣着考究，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情绪化，感染力强，现场效果好。
2、总分员：王子尹、蔺琪轩