拟写文章或许是我们日常中操作最多的东西了，优质的范文深得文档编写者的喜爱。 长期阅读优秀范文可以加深我们对写作细节和技巧的理解和掌握，在作范文时怎么写好自己的工作重点呢？本文将带您通过多种分析角度全面探究“小学读书月活动总结”。
小学读书月活动总结【篇1】
新江小学课外知识竞赛活动
总结及获奖名单
为了全面培养学生的语文综合素质，激发学生学习语文的兴趣，提高学生运用语言文字的素质和阅读、写作能力，经过一周多的紧张筹备，我校小学语文阅读能力知识竞赛活动活动终于在2016年6月18日，在全校师生的热切期盼中拉开了帷幕。
在活动过程中，老师和学生都做了积极的准备，通过测试结果，学生的表现还不错。由此看出老师们在平时做了大量的工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高，通过这次活动更增加了学生阅读的积极性，同时也给老师们提了一个警钟，在今后教学工作中应该怎样引导学生好读书，读好书的习惯。
最后评委老师对参赛学生的成绩进行排名，分别评出一等奖4名：其中三年级1名、四年级1名、五年级1名、六年级1名；二等奖8名：三年级2名，4年级2名，5年级2名，6年级2名；三等奖12名，三等奖3名，四年级3名，5年级3名，6年级3名。
结合这次活动的情况，我想对语文教师提出一些建议
a： 最有效的方法是将焚烧、堆肥、热解、制砖和发电一体化。然而，垃圾焚烧会污染空气。1教师应高度重视并毫不动摇地把提高学生阅读能力和指导学生规范写作作为语文教学的重要任务；
2、你知道日食的形成过程吗？2、教师要提高自身朗读、写字水平，多给学生范读、规范板书，以此来带领学生朗读、写字水平的整体提高；
3、教师备课要过好课文朗诵、规范写字关，教师首先自己要会朗诵课文、能规范写字（备课、板书、批阅）。
总之，活动从策划安排到圆满结束，用了不到两周的时间，得到了全乡领导和老师的支持和配合。我们相信在未来的学习过程中，学生一定会以更高的热情参与各种活动。虽然这项活动已经结束，但我们良好的阅读和写作习惯将继续下去。我相信你会做的更好。
二、问答题：
附获奖名单：
三年级：一等奖袁有德 ； 二等奖郑佳玉郑玉娇
三等奖唐宇芬王红敏刘艳玲
7盐、糖、苏打、味精颗粒都是规则几何形状的固体，人们称这种固体物质味精体。自然界中大多数固体物质都是晶体或由晶体组成。四年级：一等奖余沛芬 ；二等奖文霞朱凯南
三等奖代星月张壕铅胡珊珊
1、世界是由物质构成的。书，橡皮擦，灯，树，动物，植物，包括我们自己，都是由物质构成的。五年级：游彦，一等奖；二等奖汪艳胡豪
六年级下册科学复习资料三等奖汪永艳王国源余游
六年级：一等奖汪霞二等奖付娇娇郑春芳
2、 问答：三等奖朱娇兰、郑颜严、唐艳玲
9月球地貌最大的特点是有许多大大小小的陨石坑，大部分是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。
4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。土坪镇中心小学
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
2012年6月18日
小学读书月活动总结【篇2】
2013年小学部读书节活动总结
为期一个月的读书节已经结束。在这一个月的时间里，我部同学积极参加读书活动，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。在本次读书节上，我部成功举办了以下活动：
一、 读书交流展示会
11月20日，五年级特鸟班为师生们举办了一场阅读交流活动。孩子们读完后，会和你分享最精彩的故事；将最深的感悟与大家交流；将最好的书籍向大家推荐。在这样的思想盛宴中，孩子们的思考碰撞出美丽的火花，阅读的激情一次次被点燃。
交流会后，我们将每周二的第7节课定为小学部的读书交流活动课，让孩子们不止于阅读，通过阅读学会更好地表达，更好地交流。
二、 优秀读书笔记评比
11月29日，优秀阅读笔记在3至6年级进行了评估。一个个精选的好词，一句句优美的话语，一段段内心深处的感想，都记录着孩子们的阅读心路，厚厚的读书笔记也凝结着孩子们对阅读的热爱。经过精心挑选和认真评比，7个班获一等奖，9个班获二等奖。
76名同学分别获得各年级的
一、二、三等奖。
三、 优秀作业展览
12月5日，优秀读书笔记、日记、作业展在该小学心正楼前举行。每个班级精选各科优秀作业整齐摆放。31个班排成整齐的队伍，观察各种优秀作业。
榜样的力量是无穷的。通过观察优秀的作业，孩子们可以反思自己日常作业的不足，提高未来的作业质量。
四、 经典百句背诵比赛
12月10日，全校师生在体育日诵读经典百句之后，小学也掀起了诵读经典百句的热潮。在朗诵比赛中，12个班获得一等奖，19个班获得二等奖。93名学生被评为朗诵小冠军、朗诵模范、朗诵积极分子。
五、 阅读与习作大赛
12月19日举行了一场读写比赛。本次大赛，全体学生参与，既是学生之间的阅读与写作能力的竞赛，也是班级之间阅读与写作能力的较量，更是一次对语文教学水平的评测。比赛中，12个班级荣获一等奖，19个班级荣获二等奖，167名同学分别荣获“小作家奖”、“新思维奖” “小荷奖” 。
最是书香能致远,读书之乐乐无穷。通过开展本次读书节活动，培养学生的情操，学生以书为伴，以书为友，学会爱书，学会读书。但阅读不仅师一项阅读节活动，阅读应该成为每个学生最大的爱好，也是每一位老师终生的事情。
我们全体同学一定会继续保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
小学读书月活动总结【篇3】
建设“学习型社会”，创建“学习型学校”。近年来，我校把建设“书香校园”作为实施素质教育、推进高效课堂改革的一项重要工程，制定计划，召开动员大会，取得了较好的效果。营造书香校园，就是通过创设浓郁的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。
一、搭建平台，提供优良图书
我们学校重视加强阅览室建设，学校有专门的图书馆，每各班还设立了图书角。学校每年都为图书室增添书籍。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。
图书馆还为每个班级指定一名馆员，统一完成班级图书馆角的主题借阅工作，协助各年级的专题阅读。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书。学校为教研组提供书柜，并设立办公书角，方便教师课余时间阅读。
二、精心布置，墙壁飘满书香
苏霍姆林斯基指出：“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。”我们注重校园文化建设，利用学校校报、**、黑板报、宣传栏、广播，张贴读书名言、名句等，大张旗鼓地进行读书宣传。
同时，做好读书指导工作，如如何读书、读什么样的书、读名人的故事等，努力营造书香校园氛围。学校还制作了一些宣传标语、广告牌和窗户。优美的画和精辟的励志语言为校园增添了浓浓的书香气息，不仅体现了严谨治学、勇攀高峰的文化主题，还给学生以潜移默化的影响与熏陶。
三、博览群书，厚实人文底蕴
1根据学生的年龄特点，确定低年级学生的课外阅读内容为读古诗词和讲童话；初中阶段的课外阅读内容是著名作家和文章，精彩的片段是积累起来的。组织鼓励学生每学期阅读学校推荐书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，教师及时给予表扬；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励师生读书的积极性。
2、为了使学生掌握阅读方法，更加有效的读书，学校重点抓了每天的阅读指导课，教师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校规定每天早上8:00到8:00
20 为学生阅读指导课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，安排教师做好组织、安全、读书指导等工作，在这节阅读课上，有诗文诵读，有教师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。
3、举行了学生朗读比赛、读书手抄报评比、读书笔记评比、读书征文赛、古诗文诵读比赛，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，力争每一个学生都能把自己在读书活动中的所得所感，通过自己的才艺表现出来。进一步建设学术型校园，构建独具特色的校园阅读文化。
4、任课教师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培养,尤其是语文教师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构,初步形成多读书—爱学习—善学习—爱读书的良性循环,有效地培养学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法,努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓励学生活学活用所积累的读书材料。
四、成效显著，初显书香特色过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参加学校组织的诵读古诗词、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动， 认真写好读书笔记并参与交流活动，取得了喜人的成绩。
教师积极开展阅读和研究，关注学生的可持续发展，号召家长和孩子一起学习。创建学术校园活动成效显著。因为书，风景变得更加美丽；因为这本书，生活变得更加厚重。
亲爱的朋友们，让我们一起阅读。 书中有森林的美好梦想和海洋的光辉。书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让全班充满书籍，让校园充满书籍，让我们一起做一个快乐的读者。
小学读书月活动总结【篇4】
中心小学读书节活动总结提要：六年级根据上级关工委要求开展“向伟大领袖学习”和“感悟生命力量”专题征文活动，每班上交五篇习作参与评奖。
资料来自
历时近两个月的读书节落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。每个班级都有效地组织了丰富多彩的阅读活动，让学生亲近书本，养成爱书、广阅读的良好习惯。
1、 加强宣传，营造浓厚的读书氛围
学校利用电子屏和国旗下讲话宣传发动师生参与读书节活动，各班班主任利用集体晨会进行读书宣传，还以“书香伴我成长”为主题办好了一期读书展板。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
2、 开展活动激发学生的阅读欲望
1、借阅捐赠相结合，“献一本看十本”。
学校全面开放图书馆，允许每各班挑选适合本班的书籍。它放在教室的图书馆角落里，供学生随时阅读。为了增加图书总类目，学校还提出，个班开展捐书活动。
学生们有自己收藏的书籍到学校，丰富班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书漂流活动，学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名，写下一定量的读书感受。
学生们在书海中尽情享受，校园里弥漫着浓厚的读书氛围。
2阅读与制作相结合设计好的图书推荐卡
同学们还精心自行设计了好书推荐卡，写上要推荐书目的名称、推荐理由及相关资料，配上插图，设计美观、大方。心形、星形、水果形内容与形式相结合，制作精美的读书卡在学生手中诞生。那一张张精美的读书推荐卡就像是一块块宝玉，吸引着同学们好奇的目光。
学生们在图书推荐卡上写下拟推荐图书的名称、推荐理由及相关信息，僵硬凝重的方块字出现在面前。可见，同学们是多么认真。
三。理解与表演相结合演绎精彩的教科书剧
我校三、四年级的孩子们在报告厅举行了精彩的课本剧比赛。戴着头饰、拿着各种道具的孩子们多么活泼、可爱，他们的舞蹈跳得多么起劲与美妙，他们的表演又是多么有板有眼。那一举一动，那一笑一颦，那一言一语，孩子们那不逊小明星的范儿，让台下观众称赞不已。
课本剧表演既寓学于乐，让孩子们在活动中加深了对课文的理解，也锻炼了学生的综合能力，为学生提供了展示才华的机会和舞台。
4诵读结合，童谣诵读经典
一首耳熟能详的童谣，让我们瞬间嗅到儿时梦想的味道。在这次童谣比赛中，一二年级每个班级都精心准备，生动的画面，动听的**，加上活泼的动作，每个班都各具特色。孩子们载歌载舞，享受着童谣的乐趣。
评委老师们看着一张张兴奋激动的小脸，听着一声声深情并茂的朗诵演唱，欣赏着一个个活泼可爱的动作，感受着孩子们的快乐。
5.结合书籍和报纸，创建高质量的小报
创建五年级阅读小报是本次读书节的一项重要工程。作为本次读书节的重头戏，读书小报的创作受到了五年级学生的高度重视。同学们积极参与，群策群力，发挥自己的聪明才智，通过独立创作或多人合作向人们展示出一幅幅构图精美、内容丰富的读书小报。
在小报中，同学们把自己的读书心得、读书方法等内容编入小报中，使小报不光有“形”，更有“神”。经过评委们的精心筛选，比赛的一、二、三等奖已经产生。其中五2班是本项活动名符其实的大赢家，共有1幅作品获一等奖，3幅作品获二等奖，1幅作品获三等奖。
6、读书征文相结合，读后感中有乾坤
六年级根据上级关工委要求开展“向伟大领袖学习”和“感悟生命力量”专题征文活动，每班上交五篇习作参与评奖。自借阅到图书后，孩子们都能如饥似渴地阅读，书中领袖的故事让他们动容，领袖的精神让他们敬佩，生命的感悟让他们沉思。孩子们结合自己的生活，满怀深情地写下了一篇又一篇精彩的作品。
学校已经装订好一本书，送到了相关出版社，期待着孩子们成功的消息。
3、 总结与评价保持师生阅读动机
学校根据学生读书获奖情况，参考读书表现，评选校级、班级“读书达人”，还根据根据班级学生参与活动获奖情况，各年级评选一个，全校共6个“书香班级”。孩子们读书的辛劳有了成绩，有了回报，有了收获，他们心里乐开花，以后读书的尽头更浓了。
通过开展本次读书节活动，培养学生的情操，学生以书为伴，以书为友，学会爱书，学会读书。但阅读不仅师一项阅读节活动，阅读应该成为每个学生最大的爱好，也是每一位老师终生的事情。我们学校所有的学生都要保持很高的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，能读书，能读整本书。
资料来自
小学读书月活动总结【篇5】
为积极推进县教体局“春雷读书”活动的进行，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长，养成良好的阅读习惯，我校举行学生读书笔记评比活动。本次活动由全校推荐优秀读书笔记参加评选，全校推荐上来的读书笔记共有30份，综合评选出一等奖4份，二等奖4份，三等奖5份。
一、优点
1、5个班班级能统一规范读书笔记的格式、内容，如有文章名、阅读时间、我喜欢的词语、我喜欢的句子、阅读后我想说的话等。
2、大部分学生的读书笔记达到12篇。
3、大部分学生能认真做好读书笔记，书写工整，认真摘抄下好词佳句，并认真写好阅读心得。
4、老师能及时给学生批改。
二、不足
1字迹不够整齐，字迹潦草，版面不整齐。
2有些学生的读书笔记纯粹是为了完成任务，并没有真正记录自己读完后的收获。
3、大部分学生的阅读内容都是同步阅读上面的范文，除了以上说的为了完成任务完成读书笔记外，还说明阅读面比较窄。
4、阅读后我想说的话（阅读心得）除了五年级、六年级、同学写得比较好以外，其余的大部分都不够理想，有以下几种情况：①过于简单，一两句话了事。② 张冠李戴，胡说八道，与阅读内容完全无关。
③ 直接抄写阅读内容，不写自己的感受。④直接抄文后的评语。⑤有简单阅读心得，但是没能联系实际。
5.一些老师没有对学生的阅读笔记提出要求和指导，这导致质量很差。
三、意见和建议
1各班根据学校实际情况，规范了读书笔记的格式，设立了专门的阅读笔记本。
2教师要对学生的阅读笔记进行要求和指导，以保证质量。
三。每学期不少于20篇阅读笔记，每周至少一次。
4读书笔记应该是真正记录自己阅读后的收获，而不是完成机械抄写的任务。
5、阅读后我想说的话（阅读心得）要有感而发，并要联系实际，为写好读后感打好基础。
6教师应引导学生扩大阅读范围，而不应局限于写作。
7、老师要让学生明确阅读和读书笔记的关系，阅读是目的，做读书笔记是良好的阅读习惯，引导学生养成良好的阅读习惯，而不是为了完成任务而抄写读书笔记。
泗河街道北郊小学
2017.3
小学读书月活动总结【篇6】
书籍是心灵的窗台，透过它，孩子们可以看到美好的世界和灿烂的人生。
为了帮助孩子读好书，好读书，并养成这一良好的习惯，德育处周密组织了这次读书目的法，活动目的就是要引领学生与书交友，与书同行，从中悟人道，明道理，静心境，养美德，整个过程分为三个阶段：第一阶段班级成立读书角，自行组织书源，并且每个年级每个班都必读书目和推荐书目；第一阶段，各班级组织丰富多彩的阅读活动，德育部门不定期、不定期地进行检查。第三阶段，由德育处组织全校读书笔记和读书演讲活动。
整个活动有组织、有计划、有目的。学生在读书月里收获颇丰，效果明显。走进学校的任何一个班级，你都能看到孩子们拿着书，陶醉其中。
读书多了，孩子们便自然地与孝雅同行：校园里“谢谢” 、“你好”多了，说脏话的少了；文明学生多，打架骂人少；乱扔乱丢的现象少了，守纪好学的人多了。
古人说：书如药也，善读书能治愚人。孩子们走进图书馆，与诗人握手，并与圣贤们约好时间。他们真的明白这句话的意思。
看到校园里绿草如茵，房间内环境清静典雅，一个个优雅的学生；听孩子说话优雅，快乐如鸟；欣赏一个充满自信，品味优雅灿烂的笑容，我们德育人岂能不满足？
小学读书月活动总结【篇7】
为调动广大师生读书的积极性，培养学生良好读书习惯，努力打造书香校园，积极营造“爱读书、会读书、常读书、读好书”的良好氛围，让师生与书为友、养成终身学习的良好习惯。切实落实沁阳市教育局【2014】72号——《沁阳市教育局关于举办2014年“读书节”活动的通知》文件要求，根据本次活动主题“传承优秀传统文化培养终身阅读习惯”我单位举办了一系列的相关活动，现总结如下：
一、加强宣传，营造书香氛围
首先，根据我校的实际情况，及时制定了详细可行的读书节活动计划。按照活动计划，我单位迅速在全校开展了“校园读书节”活动的动员工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保活动开展
为确保“校园读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由岳光辉校长亲自主持，构建了以教导处、大队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、保证时间，安排科学有效
学校要求在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天晨会课、午间静校和周
一、周三的午间时间定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，根据沁阳市教研室推荐书目，每年级推荐5本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热情十分高涨。
四、特色活动，凸显丰富多彩
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、开展以“我读书，我快乐”国旗下的演讲活动。
通过周一国旗下的演讲活动，积极向学生宣传读书的乐趣，鼓励全体学生养成读书、读好书的良好习惯。
2、漂流书活动
我们学校所有班级都开展了漂流书活动，取得了良好的阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》四大名著及其作者。
3．开展以“读好书伴我成长”为主题的读书教育活动，举办读后感征文比赛。
由三——六年级各班主任进行了动员及指导，让学生明确了比赛要求，指定学生充分的阅读，读后有感而发。这次活动，学生参与活动的积极性很高。
4．举办了“我读书、我快乐”手抄报竞赛。
通过这次竞赛，学生对《生命教育读本》这本书有了更加充分的认识，更加珍爱生命。培养了学生的写作和绘画能力，取得了良好的效果。
5举办了三至六年级阅读演讲比赛。
周三下午第二节课各班举行了读书演讲比赛，选手们准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益。他们从高尔基、罗宾逊和冰心那里学到了生活的真谛，这使他们受益匪浅。它通过阅读展示了当代小学生健康成长的心理风貌，赢得了师生阵阵掌声。
五、活动效果
1初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子爱读书，他会从书中得到精神慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。
通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书自省、自强，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2它促进了校园文化建设和校风学风的进一步转变。通过读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。
课堂纪律提高，学生下午有事可做，学生可以安静地学习，小主人翁意识增强，日常行为习惯得到规范。
南寻小学
2014年4月
小学读书月活动总结【篇8】
本学期我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”、名著走进了师生的生活陶冶了情操启迪了智慧提升了内涵
活动宗旨与措施：
创建“书香文明校园”使广大师生养成“多读书读好书好读书读整本书”、周
3、 星期五的早读时间是美国文学的阅读时间，由语文老师具体负责；周
2、 周四的早读时间是古诗词的阅读时间，由数学老师具体负责；周
二、；另外学校还给每班安排了一节读书课让学生阅读一些自己喜欢的课外读物或写写读书笔记、读书心得也由语文老师负责督促与检查
活动成果检测：
、三、五早读时间各班早早地就打开多**同学们会自觉地诵读起来；每周
2、 每天早上四点阅读的时候，每个教室都会听到读古诗词的声音；每周的
2、 四个字的时间会看到，每一个课堂师生都在认真阅读，我们学校的阅读活动有了一个良好的开端
；第二种形式是课外阅读知识竞赛。同级四个班的代表参加比赛
总之读中外经典师生共成长,、积极实践的基础上继续努力建设书香校园塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化为全面推进素质教育而努力奋斗
xx小学
小学读书月活动总结【篇9】
暑假读书活可以让学生度过一个轻松、愉快、充实而有意义的暑假，培养学生爱读书、多读书、多好书、会读书的良好惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活。
(1)暑假读书
读书，大而言之是一件利国利民之好事，小而言之是让自己终身受益之利事，也因此我们一贯倡导“读好书，好读书，读书好”，我们语文老师也一直坚持把读书活动进行到底。假期是读书的最佳时期，今年暑假期间我们学校的读书活动开展情况是这样——
我们做到了四统一：统一本的大小，规格(16开，不少于40页)，统一读书的篇目(分年级)，统一书写的内容，格式(说文解字，精彩集锦，品味赏析，感悟提升)，统一检查的时间、学生完成的数量(每次返校检查，不少于15篇，开学后老师统一筛选)。
我们及时做好了前期的指导工作：老师通过读范文，引导学生去辨析何谓精彩，引领学生一起去品读欣赏，为学生的集锦找准了方向。感悟提升是积累的难点，如何引领学生去感悟?我们教给学生针对原文结合自己的经验体验对文章中心、主题去把握、认识、评价，进而提升自己，学会做人做事。这样的引领训练，让学生学会怎样去欣赏一篇美文，怎样抒写自己的内心情感，扫除了自己回家读书积累的障碍。
我们坚持做好了过程的监督指导工作：开学后，我们及时把学生的读书笔记本收上来，检查批阅，对不够理想的给出修改建议，让其不断完善;对不好的，让其学习优秀的。新学期的读书笔记本，老师全程跟踪，对于不符合要求，单独指导，教给方法，让其读书更有实效，更具意义。好的及时表扬，传阅，让榜样的力量促动学生读书的良好愿望。我们还举行读书漂流活动，有好书，同学间交流分享，让读书氛围更加浓郁。
展评活动：我们实行师生共同欣赏，一起推荐的方法，初选出班级上比较优秀的读书笔记，然后全体语文老师一起筛选出优秀的，摆出展评，最后组织全校学生参观学习。学校还大力支持，对优胜者大会通报表扬，还颁发奖品，以资鼓励，让读书之风盛行。
学生的实际表现与老师的期望之间还存在一定的遗憾，这也是我们今后工作的努力方向：此次展评每班的入围人数只有四分之一，优秀者仅为十分之一，人数不及我们所愿，尤其是学生的书写，离我们参观的优秀学校的学生书写水平还有很大一段差距，这是我们要关注的训练重点。此外学生在“感悟提升”的版块表现欠佳，或是抄书中的点评，或是一句或是两三行的言不由衷的评论，这样就失去了读书的真正用意，我们要想法用兴趣去激发学生读书的欲望，慢慢引导学生静下心来，沉入到文字中去，用心去读，用情去品，不要错过这些美文佳作的文字熏陶，精神润泽。用坚持去训练学生的书写，利用好中午的练字时间，发挥好老师教会学生，学生指导学生的长效机制，逐步提高学生的书写水平。
(2)“农家书屋”暑假开展读书活动总结
xx农民书屋从XX年开放以来，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分利用农民书屋资源，促进农村少年儿童开外阅读，加强校外管理，丰富回村学生暑假生活，陶冶学生美好情操。
小学读书月活动总结【篇10】
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，而今年是第十九个“世界读书日”。为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我校少先队大队部主办，以“走进阅读天地，共享阅读快乐”为主题开展活动，进一步提高全校师生的读书意识。
世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。
因此，1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天来向全世界的书籍和作家致敬；鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分为六个部分：一是签名活动；二是世界读书日读书排行榜；三是推荐好书；四是征文比赛；五是速读比赛；六是名人墙（张贴名人名著）；尤其在推荐好书活动中，成员争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。
在活动结束后，速读比赛由来自四年级的王婷同学摘得桂冠，而读书排行榜活动，经过最终筛选，五名同学获得“最佳书虫奖”，他们分别是：三年级曾兴 、四年级王婷 、四年级许思思 、五年级曹丰云 、六年级刘玲 。可惜由于时间和天气的关系，同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们读者协会就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以解决问题；当你在工作中遇到困难时，阅读可以给你指明方向。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
2014年4月24日