写作是培养学生文化素养和价值观的有力工具，通过写作的过程，我们能够更加自信地把握自己的生活和未来。要想使自己的作文在众多人中独树一帜，平时对文字的积累非常重要。我们感激您的浏览和点赞，同时也恳请您将这篇文章分享给身边的人。
爱一年级作文 篇1
今天，老师带我们去龙舟大看台放风筝。我们排着队，手拉手，像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。
到了那，我们拿出事先准备好的风筝，我也拿出我的大蝙蝠风筝。我先把一根竹竿插进它的翅膀，怎么也插不进去，用了九牛二虎之力才把它插进去。可是，怎么也飞不起来。咦?怎么还有一根，我想了半天，才想出来。我把另一根接在另一边翅膀上。我举起风筝向前飞跑，风筝慢慢地飞起来了。我越跑越快，风筝越飞越高。
我向四周看了看，同学们有的在做准备，有的已经把风筝飞上了天。有的是彩色的蜻蜓，有的是美丽的蝴蝶，有的是可爱的小蜜蜂……一只只五彩的风筝在天上飞来飞去，像一群群蝴蝶，可爱极了。
我玩累了。我把妈妈给我准备的营养快线喝了一口，很好喝。
老师叫我们排队回学校。今天玩得真开心!
爱一年级作文 篇2
暑假里，我们一家人去了杭州西湖游玩。
夏天的西湖是一年四季中最美丽的季节。我们到了西湖边，看到来自各地城市的游客也来欣赏西湖的美景。有的游客在湖边流连忘返，有的在划船，还有的在拍照。西湖里的荷花已经全部盛开了，粉红色的荷花穿着绿色的衣服，把西湖装扮得绚丽多彩，让我想起了一首诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”来观赏荷花的的人可真不少啊！
西湖上的一只只小船使原本平静的西湖显得更加热闹了。湖水真是清澈啊！
连一条条彩色的小鱼都能看的清楚，有的小鱼在摇尾巴，有的在和我们打招呼，有的在快乐地玩耍，还有的在高兴地跳舞，真可爱。湖边两旁的柳树像小女孩的头发随风飘扬，也让我想起了一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！
西湖的美景给我留下了深刻的印象，我明年还会再来的。
爱一年级作文 篇3
我的这个朋友，和我亲密无间，关系非常好。我经常去她家，她也经常来我们家玩。我们经常形影不离。我很喜欢她温和的性格。
她是一个女孩，留着长长的飘逸的头发。有一双不太大的眼睛，很瘦。她穿着朴素，从来不穿那些流行的时髦的服装。
她既是我的朋友，又是我的阿姨。她是我姑婆的女儿，也就是我妈妈的妹妹。她今年二十四岁，和我一样都属马，但年龄上比我整整的大一轮。我猜可能由于我们都属马的缘故，我们才这么互相投缘吧。
我和妈妈经常去她家走亲戚。妈妈看望姑婆，我就和他一起玩耍。我觉得她和别人不一样，虽然她的辈分上比我大一辈，但她却把我当妹妹看待，而我也没把她当长辈看。我们两没有什么不可以说。我去她家，我和表弟就会合起来“欺侮”她。我们经常叫她“辣子”，因为她的名字里有一个“娜”字。
我们经常斗嘴，但是本意是好的。她和我一样能说会道，这也是我们的相似之处。我和她一样性格外向，不会介意一点小事。自小我们一起玩，我叫她“姨”的次数很少，每次都叫她外号。她每次嘴上说：“你再这样，我就收拾你！”，可是她的心里早已接纳了这个事实。
我和喜欢和她玩，只是不愿直接表达出来。我偶尔会问他：“你的四个外甥中，你最喜欢哪一个？”“肉嘟嘟的那一个”。可是她反问我的时候，我总是口是心非的说：“反正不是你！”等她家来了比我小的小朋友时，我就会吃醋。
我和她一天天都在长大，都在变得成熟。不知道我和我的朋友——我的阿姨，这样的关系还能维持多久。
爱一年级作文 篇4
每一个人心中总会有一个期盼，也许是盼望某个节日的到来，也许是期待某一个人，某一件事，而我，却是期待假期的到来。
不是因为假期的到来能让我好好玩啥一番，而是假期能让我回到那飘着淡淡绿草味家乡，那儿总能让我逃离城市的喧嚣，享受农村的`平静安闲。那儿更充满了温馨，爷爷奶奶总是带着慈祥望着我微笑的脸庞。
我的家乡在河北，每年我只能回一次家乡，所以我盼望假期，回到舒适的家乡，又多长一条皱纹的爷爷奶奶总能让我快乐。
一天， 爷爷打来电话，苍哑的声音不禁涌起心中的寒楚，勾起我的回忆：
在家乡，热时，有尾巴草扇扇去心头的炎热。
在家乡，累时，有一床被子为你扫去疲劳，送你入眠。
有一次夜晚，没有月亮，只有几只孤独的星星挂在天空。
我走在泥路上，往家里走，心中的恐惧流水一般遍布全身，我蹲在那儿不敢走了，只有一盏明灯唤醒了我，是奶奶，我跑了过去，但路很滑，我“咚”一下摔倒在地，流血的伤口沾上了几许泥污。奶奶讲我背回了家，为我敷了一些草药，窗户上，一直映着我的微笑。
家乡，有我心中的美丽，还有那两位老人——我亲爱的爷爷奶奶。
假期，快来吧，一个孩子的心在盼望着你，快来吧！
爱一年级作文 篇5
春天来了！春天来了！小草弟弟听见了春风姐姐的呼唤，连忙起了床，去看外面的风景。
小草弟弟从家里探出头来，呀！好美的春天啊！桃花笑红了脸，好像很害羞似的。柳树长出了绿绿的芽儿，它正在微风里得意地跳着优美的舞蹈呢！树上的小鸟正叽叽喳喳地叫着，好像在举行唱歌比赛呢！田地里的人们在草地上放风筝，放得一个比一个高，她们高兴极了。
小鱼在池塘里高兴地叫着：“春天的景色多么美好呀！”
小乌龟慢悠悠地浮出水面，好像正在晒太阳呢！
就在这时，不知什么声音朝我这边过来了。我仔细一看，原来是勤劳的蜜蜂嗡嗡地叫着和美丽的花蝴蝶一起来到这里采蜜了。
春天真美啊！我爱这美丽的春天。
爱一年级作文 篇6
一个手指代表1，我们从小就是这样学会数数的。那么两个手指就表示2。如果要表示6的时候，就需要用两个手来完成了。可以左手是1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，当然还有别的可能。就好像我们数学课学习的：
你会用你的手指表示8或者9了吗？赶紧和你的小伙伴一起练习一下吧，一个人报数，另一个人用手指表示数。
我来给大家介绍一个有趣的手指数学小游戏。一个人报数并同时伸出几根手指，另一个人根据对方所报的数，出示相应的手指。要求：两个人的手指数相加等于所报的那个数。比如：1号小朋友报数“8”，同时伸出了3根手指，那么2号小朋友正确的方法就是应该伸出5根手指。你学会这个数学游戏了吗？赶紧和你的小伙伴一起玩一玩吧。
爱一年级作文 篇7
美丽的湿地公园余昌键星期六的早晨，爸爸妈妈一早就带着我来到湿地公园，美丽的湿地公园作文。湿地公园里非常美丽，所有的树都冒出了新芽，平静的河南上搭着一条五彩缤纷的长桥，就好像一条彩虹搭在了河面上，美丽极了！河面上还时而有一只只白鹭飞过，给湿地公园增添了几分生机。这时，赵老师已经来到，同学们交好了作业以后，我们排着整齐的队伍就开始出发了。我们走上彩虹桥，坐在长廊上，欣赏着大自然的美景，小学四年级作文《美丽的湿地公园作文》。然后我们又来到了一片很大的三叶草丛，赵老师让我们在里面寻找四叶草，不一会儿，一位同学就找到了第一片四叶草，这下，我们就更加焦急的找着，突然袭击，我看见了一株有六片叶子，我没精打采的把我的手伸过去，想把它采下来，因为我以为这又是两片三叶草交叉在一起，当我把它采下来时，发现它真的是一片六叶草，仔细一看，这原来是一片七叶草，我兴高采烈地将七叶草给老师看，老师又给全班同学展览，当时我的心里美滋滋的。之后，我们回到了出发点，开始自由活动。到了回家的时候，回头望去，湿地公园在彩虹桥的衬托下显得更加美丽了！我爱这美丽的湿地公园。
爱一年级作文 篇8
夏日炎炎，万里无云，太阳公公无情地烧烤大地。小草无精打采地说：“都快被烤成熟了。”小鱼儿说：“实在太热了，我的家都干涸了，我也要被烤焦了。”小鸟都躲进屋里，骨瘦如柴。人们也都躲进冷库似的空调房里。夏天实在太热了。
夏天是多变的'。刚才还是艳阳高照不一会儿就乌云密布。天空渐渐黑了，雷公公打起了铜鼓，“轰隆隆”，闪电伯伯在跳芭蕾舞。下起了毛毛细雨，“嘀嗒嘀嗒”慢慢的变成了倾盆大雨，“哗啦啦哗啦啦。”雨后，愁眉苦脸的人们脸上露出了喜悦，可以在浓浓的树阴下听听知了悠长的鸣叫，享受雨后的清凉。
夏天是悠闲。可以背着救生圈去海边游泳，有的在海里扔球，有的尽请地游泳，还有的在玩水。可以扛鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。
虽然夏天这么炎热，但是我还是很喜欢夏天。
爱一年级作文 篇9
这天，老师召集我们去放风筝。大家带着五颜六色的风筝，兴高采烈地来到操场。
“瞧！”有一只风筝飞起来了！就是一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。
同学们羡慕地看着，我心想：如果我也能放得那么高，那该多好呀！我和王格组了一个小组，一齐放风筝。
一开始，我们的风筝起起落落，总就是不稳定，有时还会把棉线缠绕在身上。于就是，我们向老师讨教了经验，渐渐学会了放风筝的基本步骤。我和王格雀跃地拿着风筝，找一块空地，开始放飞。我先拿着线团，站在离风筝五六米的地方，王格原地不动，高举着风筝。“放！”他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线，“快！快放线！”王格在后面边跑边叫，我不停地奔跑，放线，只见我们的风筝顺着风势越飞越高，我和王格开心地欢呼着。
快乐的时光总就是很短暂，同学们依依不舍地离开操场，但大家的心永远留在童年的风筝里。
爱一年级作文 篇10
漫天飞舞的雪花，犹如棉絮一般在空中随风飘洒。不一会儿工夫，房顶白、树木白、地面也白，冬天真的来。
星期日的早上，我一大早起床，从窗外看去，只见地上铺着一层厚厚的积雪，邻家的几个叔叔正带着他们的孩子，在小区的院子里堆雪人呢。这时候，我爸爸也起床，看起来他今天心情特好。他对我说：“罗昊，我们也下去堆雪人吧?”
我和爸爸换好鞋子，一去到小区的院子里。我们先开始滚雪球，并且商议好，一人滚一个雪球，一个做雪人的身子，一个做雪人的脑袋。
我先把周围的雪用手扒拢，然后开始滚。滚雪球看起来很简单，其实滚起来却很费力。我费九牛二虎之力，总算是滚一个看起来还蛮大的雪球，累得气喘吁吁。可以比爸爸滚的雪球，却显得是那么的小，而爸爸还感觉很轻松，好像并没费多大力气一样。
雪球滚好后，爸爸把我滚的`雪球放在他的大雪球上，一个雪人的雏形就形成。接着我们开始深加工，我在雪人的脑袋上挖出眼睛和嘴巴，到楼下开饭店的邻家要两个碎煤块做眼球，又从家里拿一个胡萝卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只见他在雪人的身子上加工两只拢着的手，再在雪人的手里插上一枝枯树枝，活像稻田里赶鸟的稻草人。最后，我总觉得还缺少点什么，想起来，这么冷的天，该给雪人戴上一顶帽子。于是，我们又用松树枝给雪人做一顶厚实的帽子戴上。
回到家里，我看见站立在雪地里的雪人，心里觉得真是十分的开心。这是我出生以来第一次看见这么大的雪，更是第一次堆雪人。
爱一年级作文 篇11
在一个风和日丽的星期天，小天和小红去公园里跳皮筋儿。因为只有两个人，他们想到把皮筋儿系在树上。小红就欢快地跳起了皮筋儿，小树随着她的跳动而摆动。
这时候，一个戴着鲜艳红领巾的大哥哥走了过来说：“你这样做会把小树弄坏的，我们应该爱护小树。” 小天想：怎样做既让小红能跳皮筋儿，又不破坏小树呢？他们左思右想终于想出了一个好办法。小红回家找来了两把小凳子，把皮筋儿系在凳子腿上。小红又跳起了皮筋儿。
小天又想到：这些树苗刚长出嫩芽，不能让人们破坏它们。于是小天回家拿来纸和笔，少先队员在纸上写上“请爱护小树”并把纸贴在树上，一阵风吹来，小树点着头好像在感谢三个小朋友呢！