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实习前阶段总结【篇1】
教师学习：这个学期我担任了五年级的综合实践活动课，在上课之前我对这门综合性的课程还不是很了解，于是我就上网查阅资料，了解课程的意义和实施策略，跟据学校的规划和课程安排以及学校周围的现状我给五年级定了《早餐与健康》这个活动主体学生发展变化分析：开始上第一节课，由于学生对这个也不是很了解，我就用一节课的时间把我知道的和查到的资料用自己的语言说给学生听，我想这样虽然里用了很长时间但收获还是很大的，以后就会省很多时间。
同过这仅两个月的活动和交流，学生有开始的不明白到现在能够独立完成老师布置的工作都说明了学生能力得到了提高。以活动带动学生的发展及可以提高学生的积极性也可以促进学生的全面发展。 知识技能第一周：
了解综合实践活动课的意义和过程方法给学生分组，确定自己的研究方向，增强小组合作和团结第二周：根据自己的小组的研究主体进行对小组人员的分工合作，有老师给学生介绍关于总主体发展和实施办法，让学生了解主题的真实意义。 第三周：
学会把自己整理的资料做成演示文稿和网页的形式表现出来，并能结合自己所说的进行演示第四周：学生分组对自己的成果进行演示，利用各种不同的形式，大胆的尝试。 过程方法第一周：
让学生学会用自己的双手和大脑，体会成功的喜悦。让学生准备好用笔和纸，记下老师的重点，用自己的话。 第二周：
利用网络和身边的**来搜集资料，学会查找资料和搜集资料的能力。给学生布置任务在本节课上完成，并能很快地完成。 第三周：
提示学生制作网页和演示文稿，给与一些技术支持，结合学校的特点如何表达自己？让学生回答第四周：给学生提示，可以用小品和表演的形式表现出自己的研究成果，让老师和同学观摩自己做的网页和演示文稿情感态度价值观第一周：
培养学生接受新的事物，让学生提高自己的能力第二周：培养学生自学的能力，充分认知自己的能力，增加团队凝聚力，共同完成本组的调查。 第三周：
培养学生尝试新事物的精神，对自己有信心，完成自己想做好的第四周：让学生体验收获的快乐。 感受、问题、建议：
通过这几次上课感觉学生对于知识的理解和渴望还是很高的，他们希望更多的有意思的知识来丰富他们的学习生活，但是也暴露出了学习不踏实的情况，学生之间还是会为一写小的事情计较，比如我让他们打印东西，有的学生很痛快，有的同学就会找借口，不想做。还有的事同学跟本就没兴趣，他们在乎的就是怎样能玩。大多数学生仍然对这门综合课程感兴趣。
今后，我们可以开展一些综合性的实践活动，让学生设定自己的主题，这样可以更贴近学生的生活，学生也会有兴趣去做。
实习前阶段总结【篇2】
xx司法局主题教育实践活动
查摆整改阶段工作小结
根据县委政法委的安排，我局召开了主题教育实践活动第三阶段工作转段动员大会，及时将主题教育实践活动整体推进到查摆整改阶段。两个多月来，我局严格按照查摆整改阶段活动的总体要求，实事求是，认真查摆，找准查实在政治思想、机关作风、工作纪律、勤政廉洁等方面存在的问题，取得了阶段性工作成果。现阶段的工作总结如下：
一、领导重视，部署安排抓到位
转段工作之后，局党组对主题教育实践活动非常重视，在认真总结前两个阶段工作经验的基础上，对查摆整改阶段的活动内容、工作目标、查摆力度、整改措施等方面提出了具体要求。全系统按照主题教育实践活动联系点制度，结合局领导班子分工，股室管理职责，司法所对全系统查摆整改工作进行了督查指导，不折不扣地将查摆整改阶段各项工作落到实处。
二、多措并举，整体推进求实效
为了防止“动员会议一阵风，查摆整改松一松”现象的发生，局党组除要求局机关股室（中心、处）每周
一、司法所长每月召开定期汇报查摆整改工作进展情况外，全系统上下还多措并举，例行了一系列行之有效的措施：
一是开门亮底，下发征求意见表和问卷调查表，广泛征求社会意见。8月初，我局以问卷形式向县级机关、乡镇、人民团体和事业单位征求意见。内容包括司法行政警察的宗旨意识和群众意识；责任意识和改进工作作风如何；如何增强法治意识，坚持依法行政；强化廉政意识，执行廉政准则如何等。
各司法所也按照调查问卷的内容，通过法律服务、人民调解、建立主题教育实践活动联系点等方式，走访了群众，广泛征求人民群众对司法所工作满意度方面的意见；各律师事务所通过捐资助学方式，与各司法所主动取得联系，在征求群众意见的基础上，5个律师事务所对11个乡镇特困学生进行了经济支助一万余元，受到所在学校和人民群众的高度赞扬与好评。
二是自学，深入分析，认真调查，确保主题教育实践活动走进头脑。在查摆问题的过程中，对个人，要求广大干警结合自己的思想认识、作风纪律、工作差距和存在的问题，认真撰写学习心得笔记，进行自查自纠；对股室，要求结合管理业务，剖析在近两年司法行政三项重点工作、双百维稳、四千四万活动中存在的主要问题、主要原因、整改措施，以及下一步工作打算；对基层，要求司法所、律师事务所结合日常工作，分片分单位召开司法所、律师事务所工作分析报告会，邀请当地乡镇领导和群众自治组织干部参加，通过听取司法所长工作剖析汇报，请乡镇领导和基层干部现场评议，再由联系股室负责任人和联系点的领导，结合司法所长主题汇报的内容和平时掌握的工作情况进行现场点评。通过对各司法所干警组织思想建设、先锋锋模范作用、纪律作风建设、制度效律建设等方面深入剖析，进而保证了全县司法行政系统主题教育实践活动整体推进，良性发展。
三是结合建立司法办示范县，进一步建立健全司法行政工作管理机制。为认真贯彻落实省司法厅《关于全省司法所建设示范县（市、区）创建工作方案》，我局紧密结合自身实际，于8月26 日召开了党组扩大会议，对全县司法所建设示范县创建工作进行研究和部署，并正式出台了《司法所示范县创建工作职责及任务分解方案》。
《方案》按照创建目标、创建标准的具体要求，依据局领导分管工作和股室职能，将示范县创建标准，目标任务、工作责任分解量化到各职能股室（中心）。并严格要求各司法所、机关股室结合主题教育第三阶段工作要求，对照《方案》目标、任务和具体标准，逐项对照查摆，力求通过司法所建设示范县创建工作，进一步规范司法所机构建设，充实司法所干部队伍，加强业务股室督查指导，强化司法所所务管理，夯实司法所基础实施，全面提升全县司法所规范化建设整体水平，努力实现全县司法行政工作良性循环发展常态化的总体目标
四是结合公共服务单位民主测评，对全县律师事务所主题教育实践活动进行监督。八月份以来，我局民主考评领导组，对后5个律师事务所主题教育实践活动，尤其是第三阶段查摆整改工作进行了全面督察。
在督导活动中，重点是各司法所、律师事务所主题教育实践活动的相关会议精神是否得到传达和落实；是否按照县局《主题教育实践活动方案》要求，制定了本单位活动方案；法律服务职能履**况是否进行了自查自纠，整改措施是否落实；有没有主动接受社会的监督等。
从督查情况看，绝大多数单位能按照局机关动员会议要求，及时召开了所务会议，进一步提高了对主题教育实践活动和民主考评活动重要性的认识，端正了态度，提高了社会责任意识、发展意识、服务意识、强化了内部管理，积极履行了基层司法和法律服务职能。同时，认真梳理思想认识上的差距、工作中存在的问题和不足；结合工作实际，制定整改方案，落实具体措施。针对督查中发现的认识问题，督查组同志及时进行了纠正，进一步帮助他们提高了思想认识，端正对民评活动的态度。
五是召开局党组成员民主生活会。根据县政法委泾政法[2011]53号文件要求，于九月九日召开了局党组成员民主生活会。
党组成员民主生活会，首先重温学习了《主题教育实践活动方案》有关内容和县政法委关于主题教育查摆整改阶段工作督查的通知精神；二是听取全县司法行政系统开展主题教育实践活动的总体情况汇报；三是党组成员结合各自工作，结合主题教育实践活动的具体要求，进行批评和自我批评。
党组成员在充分准备的基础上，紧密结合主题教育实践活动前三个阶段工作要求和具体活动情况，联系司法行政业务和自身工作实际，敞开思想，坦诚相见，推心置腹，言词恳切，本着既坚持原则，又与人为善的原则，自始至终把民主生活会开的生动活泼。
潘天昭同志首先以身作则，率先垂范，对自己高标准、严要求，既开展自我批评，又能诚心诚意地针对每个党组成员的情况，进行具体的帮助。既一针见血地指出问题，又注意把握分寸，动之以情，晓之以理，对开好这次党组民主生活会起到了非常重要的作用。其他党组成员以诚相待，畅所欲言，整个民主生活会充满了严肃认真、团结友善、热情真诚的气氛，真正达到了弄清思想、提高认识、增进团结、互相帮助、共同提高的目的。
三、改进工作，良性发展常态化
通过两个多月的集中教育调研，我局主题教育实践取得了一定成效。但与上级要求相比，还有一定差距。
一是要进一步加强理论研究，增强理论研究的时效性、针对性和系统性；二是党的宗旨意识与司法行政工作紧密结合不到位，需要进一步探索和实践；三是进一步深入基层调查研究，逐步形成司法行政工作良性循环发展的长效机制，提升指导管理基层司法工作的实效性；四是司法行政创新意识和忧患意识有待进一步提高和增强；五是主题教育实践活动做了一些工作，但用高标准、严要求来衡量，在力度、深度、广度上还需要进一步加强和改进；六是司法行政队伍整体素质有待进一步提高，进一步加强股室之间协调与配合，进一步完善对基层的监督、管理、指导、协调、服务机制；七是需要进一步理顺和改变制约司法行政工作良性循环发展常态化的不利因素：如司法编制紧缺，司法所工作人员变动频繁等，力争通过在家练内功，出门树形象，不断提升司法行政工作的整体形象。
三、下一步安排部署
（一）积极开展“回头望”，夯实主题教育实践活动教育阶段成果
紧扣“发扬传统、坚定信念、执政为民”主题教育实践活动的要求，对一二阶段开展“回头望”，全面总结经验，严格对照标准，认真查找不足，积极查漏补缺。要紧密结合我县司法行政工作发展实际，立足全年目标任务，按照司法行政《主题教育实践活动方案》具体要求，采取走出去看、请进来讲等有效形式，找准工作差距，明确努力方向。特别是针对查摆出的突出问题，严格按照整改措施，制定详细的整改计划，明确审核标准和时限要求，确保整改活动不走过场，真正取得实效，全面夯实主题教育实践活动前三个阶段成果。
同时要把自查整改贯穿于整个实践活动全过程，坚持边学边改边推进，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，
（2） 抓住重点，开展主题实践阶段的各项活动
紧扣 “三个阶段”要求，以“管理能力有新进步，服务能力有新提升、发展水平有新突破、整体素质有新改善”为目标，采取牵头抓与分头抓、全面抓与重点抓相结合的方式进行，扎实开展好基层司法组织建设“三项重点工作大练兵”活动、优化基层司法发展环境、以“四千四万”“建设年”活动为推手，确保主题实践活动深入推进。
（3） 加强监督，确保主题实践活动取得实效
我们在自觉接受市县政法委督查组监督指导的基础上，局主题实践活动领导小组要对整个活动实施全方位、全过程的监督，既要对活动的每个环节加强督促检查和实施具体指导，同时也要适时加强与市县政法委的联系。各级司法所、律师事务所、法律服务所、机关股室（中心、处）负责人既要积极主动参与各项活动，也要对本单位、本股室的活动情况严格把关，确保主题实践活动深入开展、整体推进，取得实效。
经过为期两个多月的全面查摆，我局每名干警都做到了撰写自查分析材料，深入剖析自身存在的问题，使干警的工作作风、工作方法和精神风貌有了很大程度的改进，主题教育实践活动取得了扎扎实实的成效。今后我局将在县委政法委的指导下，进一步坚持人人参与、正面教育、注重实践、群众路线、和务求实效五项原则，继续坚持好的经验作法，努力践行“司法为民”宗旨，采取有力措施，推动主题教育实践活动再上新台阶。
二○一三年七月二十日
实习前阶段总结【篇3】
实践报告综合实践活动阶段总结阶段活动实践综合
社会实践是综合实践活动阶段总结综合实践活动阶段总结新一轮的课题研究活动开展到现在已经有一年了,在这一阶段内，我们班的同学实践热情一直很高，并且在同学们的身上也发生了很多可喜的变化。在学生浓厚的实践氛围中，我也体会到了社会综合实践活动的魅力
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。同学们利用课余时间走进社会的各个角落，接触了社会不同的环境，并在其中亲身体验了各种与自己生活实际息息相关的社会活动。这次活动的总体水平有了很大的进步，主要体现在以下几个方面：
1学生更注重个人经历，能深入社会调查了解相关课题的意义。
学生在实践中更注重实践过程的记录。他们在调查、采访、体验的过程积累了大量的记录材料，学生们能够很好地利用简单的辅助工具使自己的实践活动留下痕迹。学生将自己的实际活动用**等形式保存下来。
3、学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用汇报、先容、讲解等形式进行成果汇报。学生在本次实践过程中积极投进到活动中，他们在实践的过程里克服了各种困难，用我们中学生的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。我们虽然取得了很大的进步，但也有一些不足之处
1由于学校和学生个人条件的限制，一些能够收集到的实实不能如实收集。这也是我们需要共同努力的。
学生在活动设计过程中不够具体，在面试中选题目的不明显，层次不明确。这需要我们在今后的工作中继续改进。总之,综合实践活动的目的在于让学生通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来进步自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现题目和解决题目的能力。
在今后的综合实践活动中，我将继续发扬前一阶段得成功经验，努力把活动质量提高到更高水平。特别要引导学生走出家门，走进社会，多做公益工作
附：综合执法队伍工作廉政个人报告
综合执法大队个人述职述廉报告
述职报告综合执法大队个人述职述廉报告报告个人执法综合述职大队
各位领导：
作为一个大分队筹备组的一员，我主要负责第一中队的工作。一年来，在局、大队的正确领导下，我勤奋学习，努力工作，依靠集体的智慧和力量，做了一些工作，取得了一些成绩。现按以下要求汇报，不妥之处，请领导同志批评和帮助。
一、履行职责所做的工作和取得的主要成绩二ｏｏ五年是济宁市综合执法事业不断夯实基础、各项工作取得新进展的一年。一年来,始终以“****”重要思想为指导，紧紧围绕年初制订的工作目标，开拓创新，加强管理，严格执法，在全面推行网格化及考核责任制的基础上，根据《济宁市综合行政执法局二ｏｏ五年工作事项责任分工》有条不紊地开展综合执法工作,圆满完成了局交给的各项任务。
（1） 加强队伍建设树立执法队伍新形象
1加强领导班子建设，提高领导效率。为把中队筹备组班子建设成为一个“团结、务实、廉洁、开拓”的领导集体，主要抓了以下几点：
一是抓学习。坚持周一学习制度，以保持共产党员先进性教育活动为契机，学“****”重要思想，学专业知识，加强自身修养，通过学习提高了班子的政策水平、决策水平、领导能力和业务知识水平，增强了班子抓大事、议大事的能力。二是抓团结。
我们坚持民主集中制原则，加强民主氛围，集中研究、集中决策重大问题，形成了团结进取、求真务实的工作作风。三是抓勤政。制定了责任制和责任制，做到分工细致、责任明确、任务明确。
无论是白天执勤，还是夜间巡查，都与队员同甘共苦，率先垂范，不搞特殊，树立了形象和威信，影响和带动了全体队员，保证了各项工作的顺利进行。四是抓廉政。把廉政建设工作作为队伍的灵魂，把廉洁执法和文明执法工作作为队伍的生命线，纳入日常工作，认真落实《执法人员守则》、《执法人员“十不准”》等规章制度，班子领导以身作则，积极带领全体执法人员进行认真学习，贯彻落实好有关廉政建设的规章制度，切实把廉政建设工作落到实处，筑牢了反腐倡廉的思想道德防线，使全体队员树立了正确的权力观、地位观和利益观。
2、抓好执法队伍的素质教育。本着造就一支政治强、业务精、执法严、作风硬、效率高的执法队伍，大力加强法制观念，努力提高队伍整体执法水平。结合局“规范执法、队容风纪和车辆管理专项整治月”的要求，对中队进行了全面整顿：
一是进行思想作风整顿。组织全体执法人员集中学习了局发党政文件，通过集中学习，使全体人员统一了思想，提高了认识，较好的树立了管理就是服务的意识，增强了全体执法人员的社会责任感。二是进行纪律整顿。
按照有关规定，从严格依法行政，严格廉政纪律，严格工作纪律，严格请销假制度，严禁利用职权索要财物和吃、拿、卡、要，严禁工作时间饮酒等方面规范执法人员的行为。三是加强对执法人员的学习，提高政治理论素质和业务素质。定期或不定期组织队员对有关于七项执能的法律、法规、规章、规定进行学习，通过学习使全体队员自身素质和执法水平得到明显提高。
通过开展以上活动，全面提高全体执法人员整体素质，形成了一个高效率、有作为，召之即来、来之能战、战之能胜、纪律严明的战斗集体。四是积极组织组员参加局大队各项文体活动。在该局组织的秋季运动会上，共获得1名第一名、3名第二名、2名第三名的好成绩。
3、狠抓规章制度建设。一是健全内部管理制度。探索形成了一套中队规章制度，即《执勤行为规定》、《谈心制度》、《车辆管理制度》、《档案管理制度》《汇报制度》、《考勤制度》等十六个制度，要求执法人员执行公务时，必须佩戴市局统一制发的标志及省法制办颁发的行政执法证，做到持证上岗，着装整齐，切实达到仪容端正、风纪严谨、统一化、规范化的要求。
要把制度与考核紧密结合起来，用制度约束人，用制度规范人。二是全面规范执法程序。在使用统一的行政执法文书的基础上，从规范填写使用各类执法文书，到下达处罚决定、送达回执、采集证言笔录、建档立卷等各个执法环节，都由法制员及中队负责人严格把关，确保依法办案、依程序办案，适用法律准确的目标。
共办理简易程序案件983例，一般程序案件100例，下达行政处罚决定书31例，下达责令改正637起，共计收费89582元，罚款38675元。
实习前阶段总结【篇4】
——《校园**规》阶段性成果展示汇报
大家好。很荣幸有机会与大家分享我们的综合实践活动。希望各位领导、各位同事能提出宝贵意见。
我校综合实践活动题目的制定，是立足于现状：很多家长忽略对孩子的规矩教育，所以出现很多孩子沉迷游戏、说脏话、伤害他人、对家长、老师不尊重的现象。针对这些情况，我校加强了学生守则教育
争取让学生能从小养成懂规矩、守规矩、懂礼貌、按照社会公认的道德规范或者礼仪规范接触社会、进入社会甚至贡献社会。
结合传统文化进校园活动，又根据《**规》三字一句，两句一韵、朗朗上口，为我们做人做事提供了最好的准则，所以在此基础上，我校高年级制定了一系列《**规》课程——《家庭**规》《校园**规》《社会**规》，我即将跟大家分享的是我校五年级综合实践活动课程——《校园**规》阶段性成果汇报。本次课，我共分成四个阶段：
一、准备阶段；
二、实践阶段；
三、总结阶段；
四、任务布置。
一、准备阶段：
这部分活动的原则：选题、分组的时候尽量关注学生的兴趣爱好，激发学生内在潜能，充分调动学生的参与积极性，让每位同学都融入到小组活动中。本阶段包含四项任务：
首先确定活动主题：
通过创设问题情境：出示校园不文明现象的漫画**、学生的伤害事件的新闻、**等，引导学生发现身边的不文明现象，引出我国传统文化的经典篇目《**规》，进而介绍《**规》的历史地位、时代教育意义，提高学生的研究兴趣，使学生明确研究方向，初步感知研究任务。
其次分组分工：
采取学生自荐的方式选取小组长，自主结组后教师根据学生特长、男女生搭配的原则适当调整，我们共分成六个研究小组，采取抽签的方式确定自己的小组课题。
开展小组活动有助于培养学生的合作与沟通能力；分工有利于培养学生的责任心和统筹兼顾。
再次分发学习纸，学习《**规》。
个人自学、小组学习与班级共同学习、**等多种学习形式相结合熟悉《**规》内容以及释义，小组可以根据活动需要，寻找活动的指导教师，为本小组的活动提供指导。
最后填写活动**
指导学生填写课表，主要包括时间安排、人员分工等。
这部分活动的目的是通过小组**、分工协作等形式，培养学生的计划能力和整体意识。
对于《**规》的解读，我们用了两个星期的时间，各小组采用了不同的学习方式：有的小组是所有成员从前到后自学，不会的上网查询、或者询问父母、老师；有的小组按照《**规》中的七部分，每人负责学习其中的一部分，小组会议时汇总学习；有的小组通过查字典找到勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀晨必盥兼漱口等等的读音；还有的小组找到本组的指导教师，询问个别词句的含义，更有一个小组向我们介绍了他们的方法：通过听喜马拉雅听书中钱文忠教授对**规的解读，了解里边包含的小故事，以此增加对《**规》的理解；在课上我们又通过集体诵读、小组对读、互相提问的方式，共同研读《**规》及其释义。
在这个阶段，每个小组选择了不同的方法，但都朝着共同的目标努力，极大地调动了孩子们的积极性。
二、实践阶段
在这个阶段，我时刻关注学生在研究过程中的思维活动状态，并采取一些必要的措施：例如通过**引起学生共鸣或者是学生犯错误时及时用**规的内容进行纠正等，这样既能拓宽学生的思路又增加学生的学习兴趣，通过有针对性的指导、点拨与督促，组织阶段性的**活动，促进学生的自我考究、自我**，将研究活动引向深入。本阶段包括三项任务：
1、收集资料，实施调查行动
让学生明确找什么、怎么找的问题，通过观察、访谈等方式，寻找校园中的不文明现象，由于是在校园内观察同时也考虑学生的隐私，所以观察时我们不拍照、不署名，但需要根据自己小组的主题内容收集资料。
实施调查行动，孩子们都擦亮自己的眼睛，时刻进行监督和记录，例如我去班里，就听见有的组正在交流：我看见某某班的同学上楼的时候跑，这多危险呀，万一撞到低年级的同学怎么办，赶紧记下来！还有一次，一个组长来到我的办公室问我：
老师，我看见一个同学抱着裤腿，看着浑身发冷，这算不算？我高兴于学生的仔细观察，于是鼓励他说：当然算了，他故意将裤腿挽起来，自认为很好看，但我们的穿着要符合学生身份。
2、阶段交流，资料整理
交流分为小组内部交流和组与组之间的交流，每个组针对本组活动的需要不定期的进行交流，检测小组成员收集资料的情况，汇总成员收集的资料后进行分类、鉴别，筛选出符合小组课题的内容。
总结前一阶段活动的情况，谁表现好，谁表现差，谁观察的更仔细，然后计划下一步的活动。每次活动都做好会议记录。
3、寻找“规矩”、制作条幅
通过寻找的不文明现象，找到《**规》中对应的规矩，制作条幅，待汇报课进行展示。
这个阶段孩子们各展才能：有的负责绘画，有的负责写字，有的负责裁剪条幅，有的同学在练习解说，还有的同学负责指挥。
三、总结阶段：
在综合实践活动中，既要注重“过程”，也要兼顾“结果”。这一阶段是活动成果的形成、展示和评价阶段。我们的指导决定了活动的数量和质量。
此外，在兼顾有形成果的同时，还要注重无形成果，准确把握活动的关键环节，引导学生反思。
1、成果展示
学生将自己或小组通过实践、体验所取得的收获进行整理、加工，形成口头汇报材料，汇报的时候其他组可进行提问和反驳，举手表决，多数同学同意后，可以编入到《校园**规中》。例如在汇报中，学习习惯组发现学生桌面杂乱、不整齐的现象，他们找到了《**规》中余力学文中的：几案洁笔砚正，有的组认为这是说的毛笔砚台要放端正，不适用现代的学生，行为习惯组随即进行了反驳，笔砚正也指我们现在的文具要摆放整齐，这也是老师一直在要求我们做到的行为习惯之一，所以这句话就被收入到《校园**规》中；
现在文明语言的使用是校园亟待解决的问题，有的同学不能使用礼貌用语，或者说脏话，校园语言组通过上网以及课下观察，发现我们现在丢失了很多礼貌用语，全组同学通过使用和不使用礼貌用语的小品，让大家在对比中感受使用礼貌用语的重要性，最后还把小组编成的童谣和大家一起分享，共同诵读。
行为礼仪组发现有些同学下课时跑闹、和老师说话时手里总是有一些小动作、鞠躬或是敬礼只是流于形式，没有体现对老师的恭敬之心，为此，他们找到了《**规》中的“步从容立端正揖深圆拜恭敬”，通过上网查找资料，他们整理了正确的鞠躬姿势，什么时候是15度，什么时候是45度，还有的时候是90度，但90度鞠躬需要慎重的分场合人物来确定，通过他们的一番解释让我们学到了很多知识。通过询问我们学校的老师，他们进一步了解到小学生戴红领巾时要敬礼，并演示正确的敬礼姿势。
课上，由于时间关系，每组只展示了一条最符合校园实际的研究成果，将条幅粘贴到黑板上，粘贴后，部分小组进行了表演，获得了同学们的阵阵掌声。通过《校园**规》的筛选、解释、表演等，孩子们明白在校园生活中应该怎样做，之后我又通过**展示一些不文明现象，让学生从《**规》中找到相应的内容，加深学生的理解和记忆，同时提高了学习我国经典的兴趣。
2、评价与反思
在评价中，我注重让学生树立信心，用鼓励和鼓励的话语来激发他们的积极性和自信心。注重评价学生在活动过程中的表现，强调在活动过程中学生的情感体验、参与程度、投入程度、**能力、交往能力、学习方式等。
学生的收获和体会可以写写自己在活动中的表现，活动收获，懂得的道理，和同学合作的感受，还可以写写通过学习今后打算怎样做等等。
四、集思广益，任务布置
虽然已经有《校园**规》的雏形，但孩子们仍需通过观察，对我们的内容进行丰富或者适当调整、改编，使《校园**规》更加符合校园实际，我根据教学任务以及学生的学习程度，布置新的任务。这样有了新的任务的驱动，孩子们明确了下一步的任务要求，在组长的带领下又开始积极地为下一次的课程做准备。
综合实践活动课带给学生的发展变化是任何一门学科都无法替代的，它和其他学科互相补充，互相促进。我校的综合实践课程还在不断的探索阶段，我们也正积极地改变着教师的教学方式、学生的学习方式，争取让每一个孩子都能得到全面素质的提高和发展。我的报告到此结束。 谢谢你的倾听。 谢谢。
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实习前阶段总结【篇5】
综合实践活动《广州的交通》
活动总结阶段
活动目标：
1通过对活动资料的整理和活动结果的交流与评价，掌握比较、概括、归纳、总结、展示、交流等方法。
2、 能围绕活动项目，按照活动计划、活动成果、活动体会等分门别类地对活动资料进行整理和分析。撰写一份小型报告，调查报告和最终报告。及时总结活动过程中的感受、得失。
活动准备：
多**展示（ 活动成果）
活动过程 ：
一、成果展示课
该课型操作程序建议如下：
回顾活动，导入展示
教师简要回顾前阶段活动开展的情况，唤起学生**的激情，激发展示活动成果的欲望，导入成果展示课，提出成果展示的要求。
小组展示，呈现结果
分小组依次以各自设计的形式展示本小组的活动成果（展示主要内容包括：活动的背景、活动的内容，活动的过程和方法，活动的成果，活动中遇到的困难如何克服，活动的主要收获、体会等）。
互动交流，提问答辩
师生**展示每个小组的成果，及时沟通，提问回答，发表意见和建议。
总结评价，拓展延伸
围绕主题活动，开展总结评价，对各子课题小组及成员的表现作出评定，及时给予鼓励和表彰，提出进一步改进活动方法，完善活动成果的建议。
教学反思 ：
通过对活动资料的整理和活动结果的交流与评价，掌握比较、概括、归纳、总结、展示、交流等方法。树立学生主人公的意识，在活动总结会上，学生表现活跃，有一定的基础，能围绕活动项目，按照活动计划、活动成果、活动体会等分门别类地对活动资料进行整理和分析。撰写一份小型报告，调查报告和最终报告。
及时总结活动过程中的感受、得失。
实习前阶段总结【篇6】
新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成。
1．自主学习课 学生在学案引领下的学习课。这种课要求学生认真读书、思考，教师观察指导。自主课是否成功，以学生写出自己满意的学习报告、教师写出展示课上的教学设计为标志。师生活动可总结为：
2．展示课 展示课是学案课堂的核心。教师首先要验收各学习小组及每位学生的学习报告，让各个小组成员充分展示、讨论。在学生展示的.过程中，教师耐心倾听学生见解，积极引导学生展示，对学生的展示做恰当的点评。师生活动可总结为：
3．反思课 师生的主要任务是思考。除自主课、展示课以外的时间都是师生反思的时间。教师引导学生总结，教师写好教育备忘录，学生写好学习备忘录。师生活动可总结为：
4．训练课 检验学习效果，提升学习能力。训练课不同于考试，它
包括好几个环节。首先是老师根据最近学习重点难点，为学生设计试题，学生用指定的时间完成试题；教师随后批改，学生在自主课上对错题合作探究，找出错误原因，寻找解决办法；展示课上学生充分展示，教师点评引导
补充，共同解决试题中的问题；最后一个环节是反思，达到总结学习方法，提升学习能力的目的。
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①分课时处理学习内容，防止几个小专题的内容只写成一个学案，一般一个小专题为1至2课时；
②将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、释疑、激思，培养学生的能力品质和创新素质；
③在学案设计中应考虑让学生参与，通过学案创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，让学生在参与中学习；
④强化学法指导。通过学案教学变“授人以鱼”为“授人以渔”，同时注意学法指导的基础性与发展性；
⑤在编写学案适应将难易不一，杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合不同层次学生认知规律的学习方案，从而实现提高全体学生素质，全面提高课堂教学效率的目标；
⑥根据新课程“大课堂理念”学案内容的设计不仅要突出解决课标中的知识和能力问题，而且要延伸到工厂、农村、社区以及社会的广泛领域。同时，把研究性学习贯彻在常态“学案课堂”中。
⑦每个学案的设计要有自己的突出亮点，以激发学生的学习积极性。
①流程 每科每周有一个集体教研日，集体教研得主要内容之一就是集体备课、编写学案，同科老师共同研讨编写下周学案，最后经组长审核后再交付文印室打印。提前发放到学生手中。
②栏目 首先是创设学习情景，确立学习目标。要求了解本科重点、难点和学生的学情以及他们的知识积累、能力养成等基本情况。其次是确定学习时数，也就是这个内容准备用几个课时完成。要根据内容多少和难易程度来确定，让学生心中有数，提高学习效率。第三是读书指导，要具体指导读什么，怎样读。第四是学习任务，指明要阅读的内容，要思考的问题，要完成的练习等。
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实习前阶段总结【篇7】
作为这次暑期社会实践的负责人，我感到骄傲和自豪；同时，我觉得承担这么多任务压力很大。
严格地说，这是我第二次参加暑期社会实践。去年参加这项活动，我并未感到压力，因为我只是团队的一名小卒，等待组长和老师分配任务，然后按部就班的完成即可。
但这次和以前大不一样了。我要统筹安排，与队员和老师沟通。总体安排主要有两个方面。一是活动安排
如何更好地策划和安排活动是我和我的项目组们最感到困难的事情，不仅活动本身要具备吸引力和可操作性，也要同时考虑活动的参与度、受众接受程度、社会效应以及经费支持等。其次是人员安排：由于此次社会实践项目的开展是依托大宁路街道（社区）综合党委展开，我们的主要项目负责人被分配到街道的各个居委，加之天气严热，仅有中午时间统一休息，因此很难有时间聚在一起开会讨论交流，于是在各项活动开始前，如何尽可能全面地做好人员安排和工作内容落实，以确保活动开展顺利，同时做好各方面人员的协调工作十分重要。
而沟通联系一方面是与受助对象和街道的联系，另一方面则是做好实践人员间的沟通联系，看似简单的工作，在实施过程中却也困难重重。
虽然我们早就做好了防暑降温的准备，但走在大街上，走到党建普查的目的地，还是让人难以忍受。我身边的组员也是如此。虽然条件艰苦，但挡不住同学们的热情，每次聚在一起，我们都很准时，每次出门，我们都没有怨言。
每个学生都知道我们肩上有责任。
我希望队员们在以后的工作中能更加积极主动，配合我和老师出色地完成任务。当然，在炎热的天气里，每个人都要爱护好自己的身体。
加油！亲爱的同学们。
2019年12月03日
实习前阶段总结【篇8】
通过第一阶段的学习实践公司认识到科学发展观不仅仅是一个指导国家发展进步的科学理论体系，更是指导企业可持续发展的强大**，非常贴近实际工作，对解决影响、阻碍公司发展的重大问题具有非常重要的现实意义。在学习实践科学发展观的基础上公司党支部根据企业发展战略和公司实际特点，认真分析总结历史经验，将作为解决公司发展问题的关键，并最终确立了以市场为突破口大力实施的策略，极大地推动了公司改革发展的步伐，为公司可持续发展指明了前进方向。目前公司正处于机构调整、业务聚焦和战略转型时期，开展学习实践活动为企业深化改革发展提供了难得的契机和非凡的推动力，也必将对公司的长远可持续发展产生积极、深远的影响。
在开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段过程中公司党支部坚决贯彻执行市委和局党委的统一部署，按时保质保量地完成了各项规定动作，同时紧密结合公司实际创新完成了自选动作，为公司可持续发展指明了前进方向，也为学习实践活动下一阶段的工作开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。下一步，公司将继续积极主动地按照局党委要求开展活动，进一步巩固落实第一阶段的成果，不断深化改革，以保证公司的全面、协调、可持续发展。
实习前阶段总结【篇9】
我自20年月毕业于华南师范大学后，加入了工行中山分行，现实习期满一年，下面将我一年的学习情况汇报如下：
我思想积极上进，热爱中国共产党，拥护党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。
我热爱工行，工作积极，认真学习总省分行下发的各种文件，认真学习姜建清、黄明祥、李涛行长的讲话，认真贯彻执行工行的政策、方针、决议，认真学习贯彻三分一统的思想，积极参与工行的发展改革。
我努力学习，认真学习《中国工商银行稽核处罚暂行规定》、《工行员工手册》等相关的法规和规章制度，树立强烈的风险防范意识。
我先后参加了一个星期的支行业务培训、省行组织在西湖培训中心的一个星期业务培训、反假钞培训、个人网上银行培训等，并在相关的考试和考核中取得了优异的成绩。
我刻苦锻炼基本技能，虚心学习，勤学好问，认真做好笔记，下班后苦练基本功，努力学习业务知识，在个人储蓄、网上银行、外汇买卖、基金、保险、银行卡、理财金、国债等方面我都已有了比较深人的学习。
在过去的一年，我一直在努力，我为加入工行而自豪。我信奉敬业进取、追求卓越、永不言败的精神，我原和所有的伙伴一起与工行共同发展。
实习前阶段总结【篇10】
***区卫生执法监督大队
开展干部作风教育实践，是新时期加强党员干部队伍建设、提高工作水平和效率的重要举措。按照***区区委、卫生局局党委总体部署，区卫生执法监督大队于7月11日—8月20日认真组织开展了干部作风教育实践活动自查自纠阶段的学习。在自查自纠阶段的学习中，区卫生执法监督大队结合自身实际狠抓对照检查、征求意见、解决问题等三个方面的工作，通过自查自纠，使党员干部的党性观念、群众观念、纪律意识、责任意识得到进一步增强，有力地推动了卫生执法监督大队当前各项工作的顺利开展。
现将自查自纠工作总结如下：
1、 加强组织领导，确保活动有效开展
大队于7月17日召开了干部作风实践教育活动第二阶段自查自纠动员部署会议，会议同时还邀请了退休老干部和行风监查员参加。会上***队长对自查自纠工作进行了认真的研究、分析和部署，并要求全体党员干部严格按照区委、局党委关于干部作风教育实践活动的实施意见和要求稳步推进。会议要求，大家要深刻吸取市纪委下发的两起违纪事件的沉痛教训，把这两起违纪事件作为反面的教材，加强自我警示，认真检查自己在日常工作、生活中存在的问题和不足，为今后整改提高打下坚实的基础。
会上还明确了自查自纠活动中的工作责任，形成主要领导抓科室负责人，科室负责人抓科内人员，一级抓一级、层层抓落实的工作局面，确保活动的贯彻落实。
2、 广泛征求意见，确保问题发现准确
在自查自纠阶段活动中，为更加全面深入查找自身存在的问题和不足，大队积极搭建收集意见平台，设立意见箱、公开举报投诉**、发放征求意见表、座谈听取退休党员干部、服务对像和行风监查员的意见和建议、通过定期走访和现场办公的形式登门拜访找问题。活动中共发出自查自纠意见调查表136份，返回136份，收到返回的意见调查表后，及时对意见内容进行梳理汇总，共查找问题条，并分别制定了整改措施，有力地促进了活动的深入开展。
3、 开展谈心谈话确保加强思想交流
在自查自纠活动中，卫生执法监督大队从组织全体党员干部认真学习“十查十看”相关内容入手，帮助、引导党员干部掌握对照检查的内容、重点和要求，使大家在自查自纠中做到了检查有抓手、心中有准绳、行为有尺度，确保了活动开展不跑偏，围绕重点求实效。按照***队长强调的工要求，每名党员干部对照“十查十看”结合实际，认真查找自身在思想建设、自身修养、精神状态、群众观念、基层党组织建设、效能建设、环治工作、行风建设、医疗质量、群众满意度等方面存在的问题和不足，并对问题和不足进行了梳理、分析，建立了问题查找和整改台账。一是交心谈心。
以科室为单位开展了交心谈心活动，从领导干部到一般职工，大家都开诚布公地交换意见，畅所欲言，讲真话、实话，坦诚地交换意见，虚心地接受批评。二是领导点评。在7月23日领导点评会暨全体党员民主生活会上，领导干部带头进行自查自纠，发扬我党批评与自我批评的优良作风，自觉接受群众监督。
在讨论中，大家踊跃发言，注重联系工作实际，围绕“用心想事，用心谋事，用心干事”深入开展了自我批评和对照检查，并主动将自已工作中存在的问题和不足讲出来，让领导点评，让同志帮助，确保了查找问题准确、全面、深入，有力的促进自查自纠阶段工作的贯彻落实。
4、 坚持全面推进，确保活动取得实效
在自查自纠阶段活动中，大队十分注重将自查自纠与推进中心工作相结合，做到了统筹兼顾，合理安排，两不误、两促进，不仅圆满完成了第二阶段活动的各项工作，而且有力的推进了中心工作的顺利开展。
（一）提高了思想认识。通过第二阶段的自查自纠，我们普遍认为这一阶段的活动是非常及时和必要的。自查自纠是发现问题、全面改进的重要途径；是不断改进作风，顺利完成中心工作的基本保证；这是我们党一贯的优良作风，必须坚持和发扬好。
（二）查找了问题和不足。通过对照检查、领导严格点评、自觉公示，领导干部认真查找了在思想建设、自身修养、精神状态、群众观念、基层党组织建设、效能建设、环治工作、行风建设、医疗质量、群众满意度方面的问题和不足，深刻剖析了思想根源，制定整改时间和整改措施，明确了努力的方向，为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高打下了坚实的基础。
（三）进一步转变了作风。通过自查自纠，大队的党员干部在思想作风、工作作风、群众观念等方面行到了进一步的转变，更加坚定了理想信念，纯结了思想道德，强化了勤政廉政意识，提高了自身修养，增强执行、执法能力，强化了为人民服务的思想，全体党员干部精神更加振奋，工作劲头更足。
在下一阶段工作中，大队会继续发扬成绩、克服不足，以周密的部署、细致的安排、严格的落实，以坚定不移的理想信念、求真务实的工作作风、开拓创新的精神面貌、攻坚克难的干事激情，努力为实施“五大兴市战略”、建设“三最”***作出更大贡献。