总结内心的想法写心得体会是一种很好的方法。在写心得体会的结尾时，可以进行以下几个方面的总结和表达。首先，可以回顾整个思考过程，强调自己对于事情的新理解和看法，以及这些思考对自己内心的触动和影响。其次，可以总结出自己在这个过程中学到的重要经验和教训，以及对自己未来生活和成长有何影响和启示。最后，可以对相关的问题提出自己的建议和展望，以及对读者的反思和启发。这样一来，结尾既能够总结前文的内容，也能够为读者留下深刻的印象，让读者对自己的思考和观点有更多的思考空间和启示。
有关家教心得【篇1】
星期天，我和女儿相约去放风筝。我的心情也随之高兴起来，好像又回到了童年。想想自己做得真不够，女儿长这么大，还是第一次亲自陪她去放风筝。
吃过午饭，走出室外，天公作美，阳光普照，春风吹拂，正是放风筝的好时候。我和女儿往离家很近的绣山公园而去。
到绣山公园门口，发现大门外的风筝生意格外好，有好多好多漂亮的风筝在等着主人的到来。女儿上前挑来挑去，挑到一只美丽的`大蝴蝶，它有一条不长的圆尾巴，可能是为了飞得更高吧，女儿选中的，我当然没意见。两人就带着它高兴地向公园走去，女儿看着我，好像对我放风筝的技术表示怀疑。
放飞风筝是件非常有趣、惬意的事，但要放好风筝又不是件容易的事。有的不会放，跑了半天也飞不起来，只有拖着满地跑的份，不过看那知足的神态，脸上流露的快乐和纯真，心是放飞起来了；有的放起来了，飞得不很高，且看那认认真真的一招一式，满脸带劲的神情，心一定比风筝飞得高。我虽不是个放风筝的高手，但在女儿面前的确不能表现的太差劲吧！我将蝴蝶风筝抛向天空，一会儿就稳住了，看着它越飞越高，女儿别提有多高兴了。
在收线后，我让女儿也试试，一次二次三次，我指点着她，风筝终于飞向天空，女儿欢呼起来，跳跃起来！
现在的孩子们，有放风筝的，但不多见，加上城市广场少，楼群高，空中电线多，限制了放风筝的空间，使许多人打消了放风筝的念头，湮没了放风筝的兴趣。很多孩子的童心难以释放，被束缚在厚厚的课本，没完没了的作业、读不完的课外读物、补不尽的业余爱好中。没有了去户外放风筝，去野外登登山、采采风的经历，许多孩子没有风吹雨淋，没有摔摔打打，也就没有幻想创造，几乎个个成了戴着高度近视镜的洋气的“小博士”。所以，我倒觉得，和现在的孩子们比起来，我们的童年更有意思。
春风又吹起来了，放风筝的季节又到了。我想，还是应该多给孩子们一些自由，多些户外活动，养成好的习惯。放飞风筝，放飞童心，让童心随风筝飘逸起来吧……
有关家教心得【篇2】
家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的启蒙老师。家庭教育是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为“80后”的家长，以下是我们培养女儿成长的几点心得：
一、培养孩子有一颗“感恩”的心。
孩子是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自己，给一个让我们看到自己童年缩影的机会，孩子更是带给我们生活的希望、体验到生命的意义与价值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助学了一个小孩，每次来信时，我都会读给女儿听，让她知道，生活在这样经济发达的地方，这样的环境，她是有这么的幸运，让她从小就知道懂得珍惜身边的一切。
二、培养孩子“学习”的独立性。
素质教育对孩子的要求与我们所面对的应试教育大相径庭。首先教育要让孩子有一个完整的人格，这一点非常重要，不是孩子学会了什么：学会了弹琴、舞蹈等，一个人的一生是人格不断完美的过程，如果不是这样，我们就可能培养出高智商、高破坏力的坏蛋了。
教育孩子的过程实质是让他们学会学习的过程，也是养成一个良好行为习惯的过程。学会学习比努力学习更重要，比如说，孩子在学习数学，关键不是答对了多少题目，而是用什么方法答对的，一旦孩子领悟到了方法，再做多少题都不会困难了。
平时，在家里要多放些图书、报纸、杂志，小孩会自己拿起来看的。作为家长的我们也要时不时地读两段给他们听，让他们觉得读书是人人都要做的事，这对后面的学习习惯大有好处。尽量少看电视，因为电视机容易让人不思考，不得成长。在这个信息时代，作为新一代的家长，我们要利用网络给他们留下一个美好、快乐的童年!(微博中的每句话都是出自于女儿的口，我们只是做“帮工”，这样既培养了女儿的表达能力，同时也记录了她的成长经历)
三、培养孩子的自理能力。
孩子自理能力的形成有助于培养孩子自信心、责任感、处事能力，对今后生活产生深远的影响。随着孩子愈来愈大，她的生活范围由家庭扩展至团体校园生活，在逐渐社会化的过程中，她需要学习更多的自理能力，以应付生活所需，如穿脱衣服、收纳玩具与整理床铺等，这些能力应该从家开始培养，并且能够收到良好的效果。
我们在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己洗澡，洗袜子，买东西，甚至拖地等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。
以上只是个人的一点体会。女儿在不断地成长，作为新一代的家长，我们要多学习新的家教知识，让新一代的小朋友“学”得开心，“活”得有价值，不断地完善“人格魅力”，让他们“活”出“真的自我”。
有关家教心得【篇3】
很多名人都有家风家训，我们家不是名人家庭，如果要说也有什么家风家训，那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话：百孝顺为先。
从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德――孝道。我们家是个大家庭，外公外婆和小阿姨一家与我们合住，十多年来一直其乐融融，在小区里传为佳话。爸爸是山东人，不喜欢甜食，但对外婆做的菜从来不挑剔，总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事，那是爸爸第一次见丈母娘，外婆按绍兴习俗给爸爸做了一大碗桂圆肉，放了很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以为爸爸喜欢吃，以后经常给他做，一吃就是两年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能统一，最后大多是听外公外婆的，用爸爸的话说，这就叫百孝顺为先。
外公外婆年纪大了，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝?对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。
“百孝顺为先”，“孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话，把它作为我们的家风家训，从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，大家共同做新时期的优秀少年。
优秀习作家风是家庭或家族的传统风尚或作风。家规是家庭的规矩。
多读书，好学习，敬老爱幼是我家的家风。从我记事起，不管是在姥姥家还是在我家，我都能看到各式各样的书籍摆在大书柜里。姥爷是个毕业于名牌大学的大学生，他酷爱读书，姥姥说他从年轻时每个月都要买书，读书后要还做笔记，写心得。多读书才会有知识，有了知识才会有眼界。姥爷姥姥顶住当时女孩子不用念那么多书的压力，省吃俭用，把他们三个女孩子都培养成了大学生。现在妈妈和我的两个姨过得很好，真的感谢姥姥姥爷啊!妈妈爱读书的好习惯又传给了我，以至于我很早就开始看书，一年级就可以流畅地看报纸了。现在姥爷姥姥年纪大了，身体不太好，需要有人照顾。妈妈她们姐妹三个都在暗暗较着劲对父母尽孝，时时不忘父母的养育之恩。一有时间就带着我回家看望姥姥姥爷，陪姥姥姥爷说说话，做做事。
守时诚信，互相尊重是我家的家规。在这条家规的规范下，我上学没有迟到过一次，做事很有诚信，得到了老师与同学的好评，在班里有很好的口碑。在我家，爸爸妈妈很尊重我，把我这个小孩子的地位
提高了不少，家里的事情我也可以参与讨论，提出自己的意见，这让我自豪不已。这也让我学会了尊重别人，要听取别人的意见才能做出正确的判断。
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!
中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人;勤劳节俭懂得持家;远亲不如近邻，好好对待邻居;勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做，不能拖拉;每天都要运动(至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。
有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。
有关家教心得【篇4】
1) 慎而思之，勤而行之。
2) 船头坐得稳，不怕风来颠。
3) 书籍是培育聪明才智的工具和载体。
4) 播种劳动，收获成功。
5) 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
7) 态度决定一切，习惯成就未来。
8) 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
9) 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
10) 一人不说两面话，人前不讨两面光。
11) 读书是学习，是脑动;运用也是学习，是手动，而且是比读书更重要的学习。
12) 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
13) 生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
14) 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
15) 非学无以成才，非志无以成学。
16) 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
18) 分分秒秒，构筑辉煌。
19) 耕耘于分秒，收获于细微。
20) 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
22) 人之为学，不日进，则日退。
23) 博学而笃志，切问而近。
24) 真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德
25) 不读书的人，就像没有灵魂的躯体一样，没有生气。
26) 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫。托尔斯泰
27) 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
29) 秘密像少女一样，你愈要看守它，它却愈容易找得到。——巴尔扎克
30) 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
31) 但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
32) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
33) 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
34) 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
35) 独木不成林，单丝不成线。
36) 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
37) 放弃时间的人时间也在放弃他。
38) 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
39) 顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。
40) 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
有关家教心得【篇5】
校有校风，学有学风，家庭当然也少不了家风，家风是一家的道德标准，就像水一样，是家庭不可缺少的一部分，就像灯光一样，是家庭走向光明的引路灯，在我们家，也有家风，那就是做好人好事。
怎样做一个好人，善良总是必不可少的。妈妈常常教育我说：“害人之心不可有，防人之心不可无。“记得小时候，我来到了一条小河边，望着那一条小河，我不禁拿起小小的石子往水里砸，看那溅起的水花，我的心里很是滋味。正在这时，妈妈走到我的身旁生气地说：”你砸一下，他砸一下，很快河就被石头弄满了，到时候就见不到这条清澈见底的小河了。“我见妈妈生气的样子，委屈的说：”为什么?“”因为河遭到了破坏呀!“妈妈回答我说。”哦，我懂了。“我高兴地点了点头。
学会了做好人，做好事也是必不可少的。雷锋就是榜样。一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。这种精神多么难能可贵啊!
一九六二年十五日上午八点多钟细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯;“向左，向左……倒!倒!”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去……
这位伟大的英雄就这样逝世了。于是，我就决定乐于助人，要成为“第二个雷锋”。好家风改变我一生，是我时刻铭记的规矩，值得传扬!
有关家教心得【篇6】
国是千万家，家是最小国。习近平总书记在多个场合都谈到“注重家庭、注重家教、注重家风”，要求所有党员干部“要把家风建设摆在重要位置”。而在我的家里，既没有谆谆教诲的家训，也没有代代流传的家书，只有祖辈父辈的言传身教，他们把爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神融入到基层的工作实际里，在潜移默化中指引着我不断前行。
祖辈的“精神”教会我“勤勉敬业”。犹记儿时，爷爷外出总喜欢带着我一起，我便经常能听到他骄傲地对我说：“这个叔叔(阿姨)是我教出来的哦”。作为一名乡村教师，爷爷将汗水洒向农村基层，在自己的岗位上默默付出几十载，为党和国家培育了一批批合格的建设者和接班人。随着时间的流逝，许多往事细节爷爷已经记不太清了，但人民教师的身份却毫无疑问让他骄傲和自豪了一辈子，数十载的教育工作见证了爷爷踏踏实实、兢兢业业的一生，也让我真切地感悟到无论身在什么岗位，都必须矢志不渝、勤耕不缀，用实际行动践行为国家、为人民奉献终身的铮铮誓言。
父辈的“传承”激励我“风雨兼程”。从农村到乡镇再到城里，从村小老师到乡镇小学教师再到公务员，父亲的工作环境和身份发生了数次变化，但始终不变的是他砥砺前行的赤忱初心。父亲在村小教书时，每周都需要徒步走两小时的山路才能到达学校，那时教学条件和住宿环境都很艰苦，但父亲却不怕苦、不怕累，在教书育人的岗位上默默燃烧自己的青春。“那时候，一想到眼前的这群孩子也是祖国的未来，这些生活上的小问题也就不是问题了。每次上课的时候看到孩子们对知识渴望的眼神，我做的一切努力也就值了!”父亲和我谈起过往经历时常说道。后来，父亲成为了一名基层公务员，踏踏实实做事、清清白白做人，他用秉公办事、务实高效的态度使我更深刻地明白了人民公仆的初心和使命，用责任和担当、辛勤和不易，为现在身在基层的我树牢了不畏艰险的坚强信心。
当代的“责任”促使我“继往开来”。在脱贫攻坚、疫情防控的战场上，在抗洪救灾的第一线，到处都留下了一线基层人员的身影。正是有千千万万个无私奉献的“他们”，才让新中国在时代的巨浪中挺立潮头。在祖国向“第二个百年”奋斗目标迈进的历史关口，我接过爷爷和父亲手中的接力棒，在基层“扎根”“逐梦”，成为了“他们”中的一员。作为万千乡村振兴工作人员中的一分子，继承了祖辈、父辈为国为民的家国情怀，我必定会始终牢记为国履职、为民尽责的责任和义务，在穿梭于田间地头、绿荫山涧、街巷阡陌中，立足岗位拼奉献，只争朝夕为振兴，切实为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”站在新的历史起点上，我们不忘砥砺奋进之初心、牢记复兴中华之使命、传承祖辈父辈为国为民之精神，在基层工作的丰富多彩里一定会续写更辉煌的“中国梦”新篇章!
有关家教心得【篇7】
小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。
小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。
以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。
我82年出生，今年27岁，目前在一所还是不错的大学读研究生，翻译相关专业。和很多人一样，我从初一开始学习英语，到现在屈指算来学习英语已经有余了。也许是语言天赋和比较喜欢表现的原因，英语成绩一直还算不错，四六级、雅思都能轻松通过，偶尔也能参加比赛获个小奖，毕业凭着还是顺溜的英语进了外企，现在又读了翻译专业的硕士，应该说和英语的缘分真是越来越深了。
说起家教，很多大学生都热衷于通过家教勤工俭学，在赚点外快的同时也锻炼了自己。奇怪的是，我大学四年从来没有做过家教。直到研究生快毕业了才机缘巧合地想起了要做英语家教。当时主要是基于两方面的考虑：一是为了赚钱贴补生活费(年纪大了不好意思总花家里的钱);二是因为准备论文和找工作没有大块的时候去实习，家教占用时间不多，权且当作解决温饱的手段吧。
于是，联系了一个中介机构。过了很久没有消息，当我快要忘记这件事情的时候，突然有一天接到一个电话，问我有没有时间。对方是一个刚上初二的男孩，按照家长的说法，主要是贪玩，所以学的不好。原本约了时间和家长面谈，后来有事就没去成，在中介的安排下，第二周直接开始上课了。
头次见面，来的是一个虎头虎脑的小伙子，十三四岁的样子，已经长到一米六左右了，上身穿着一件Nike的黑色羽绒服，有一点腼腆和害羞，倒也不认生，上来就能跟你闲聊上半天。让我们叫他张伟吧。张伟虽然有十三四岁了，但是行为举止像小学生——注意力很难集中，多动，不停地摆弄这个、摆弄那个，手上沾上墨水能瞅上半天，所以每次上课前十分钟都是在等待他安静下来，才开始正式上课。上课时，他会一个人不停地讲述他的喜好和观点，直到你打断他为止。时不时地他会打断你的讲课，“老师，能问你一个问题吗?”看他认真的表情，我停下讲解仔细倾听他的提问：“您在哪上班啊?您为什么不留长发呢?”我被他这些不着边际的问题恼的没办法，只能佩服他注意力发散的程度之厉害。如果你放任他继续发挥那信马由缰的想象力，估计还没等他说完，下课时间已经到了，所以我们经常上演这样“跑-拉-跑-拉”的战役。
(回想第一次上课的情形，孩子的表现的背后其实反映了他对英语学习毫无兴趣可言，所以才会在你谆谆教诲的时候，思绪已经不知道飘到何方去了。据他说，他平时在学校上课就经常听不懂，这也许是为什么他习惯了这样自己瞎想吧。)
第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。
第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。
那天结束后，我回到学校，仍然无法忘记和孩子的对话。据他说，他从小学开始就一直在上各种培训班，一对一的，小班上课的，他都上过，主要是补课。我家是县城的，那时候没有这么多遍地开花的培训班，另一方面学习能跟得上，倒也用不着上辅导班。记忆中，只有一个学期找过一位老师教我英语发音。所以，对于这种近乎狂热的“培训班”迷恋症，我非常不能理解。张伟的周末schedule：每周六上午，补语文(9：00-11：00)，下午补英语(1：30-3：30)。在我看来，这样的安排就是一个折磨。但是，孩子却对此表现得相当习以为常。
我的观点是，只要能跟上学习进度，就没有必要上培训学校，“周末干点什么不行啊?”也许是头一次听到这样的言论，张伟很是惊讶，试探着问道：“老师，我怎么听着您的话，意思是让我不要来上(培训)班啊?”我只好耐心地跟他解释：“如果你能够跟上进度，就没有必要上培训班。但是，按照你现在的情况，不补是不行的，否则中考怎么办?但补习的终极目的就是让你有一天可以不用再上培训班。”我又说：“当然了，如果你成绩稳定在80分了，想要提高，那样上培训班也是可以的。”我其实还想说“我只是不明白，你上了这么长时候，怎么也没有提高?”但是怕伤着孩子，又把话咽了下去。
“授之以鱼不如授之以渔”是所有教育工作者都明白的道理。尤其是英语，和数理化不同，英文本身并不存在太大的难度，但是如果方法不得当，南辕北辙，随着时间的推移，想再要在短时间内补平的难度就会逐渐增大，尤其是当孩子已经对英语学习失去信心和兴趣时，想要通过补习达到较高的水平，的确不容易。令我疑惑的是，为什么伟伟每个学期都上补习班，到现在学英语还只会通过“背单词”这种最最古老、遭人遗弃的方法呢?这样下去，他什么时候才能进入自我学习的良性循环?难道补习班的老师没有好好教，还是他没有好好学?如果说学校上课人多，一个老师无法顾及每一个学生，那么一对一是完全可以做到将所有精力放在一个孩子身上的。
初二上，离中考也就是一年半的时间，现在开始补也许还来得及，不然……也许考高中都是问题。我突然觉得自己肩上的责任好重，这就是一个青年的未来啊!!想到这里，我不禁一怔，嘲笑起自己来：“不过是一个家教的兼职罢了，操的哪门子的心哪?”我没想到的是，之后我为伟伟操的心越来越多，付出了远远超出自己想象的时间和精力来帮助他培养兴趣、建立自信……
每一个孩子都是父母的宝贝，是一个家庭的希望，让孩子健康快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭和社会等多方面的影响和制约，其中家庭教育尤为重要，父母是孩子的第一任老师。其实对于如何做一个合格的家长，很多时候我也很茫然，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的，现在我把自己在教育孩子方面的一些心得体会拿出来，与大家分享并探讨。
一、培养良好的习惯是孩子健康成长的关键。
英国有句名谚：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，由此足见养成良好习惯的重要性。习惯包括学习、生活等方面，习惯一旦养成就很难改变，不好的习惯使学习效率低下，影响生活质量，与人关系不和谐。习惯是从小养成的，因此要教育孩子从小养成好习惯。
首先要培养孩子独立学习的习惯。家长不要一直在孩子身边陪着孩子学习，这样不利于孩子独立思考，使孩子产生依赖心理，遇到困难不能自己想办法解决。我从孩子幼儿园大班起就给他立规矩：放学后先完成作业，遇到难题先自己想。孩子通过独立思考得出的答案会记得比较牢，也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了，以后的教育就可以事半功倍了。
其次要培养良好的生活习惯。生活习惯都是一些细小的事情，但对一个人的成长却有着重大影响，古语云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”家长可以从小给孩子制定一些规矩，如不能骂人，不能打人，不准说谎话，看见长辈要问好，对待别人要有礼貌，甚至规定吃饭时筷子不能在菜盘里乱挑拣，事情很小，但很能体现一个人的修养，特别在竞争日益激烈的今天，个人的品德和修养将和个人工作能力和学历同等重要。
当然，习惯的养成不能一蹴而就，要通过日积月累，家长首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，然后对孩子的习惯要常检查督促。
二、营造良好的家庭阅读氛围。
孩子良好的学习习惯的养成与家庭的学习氛围有密切的关系。由于所从事的职业的关系，我们的家里藏书较多。平时的闲暇时间也大多花在阅读上，家庭几乎与扑克、麻将无缘，孩子从小就处于一个相对安静的环境中，耳濡目染，自然养成了爱读书的习惯。
孩子小的时候就很爱听故事，每天晚上我会选择一些生动有趣的故事声情并茂地念给他听，念了几遍后就尝试着让孩子复述，锻炼他的记忆和表达能力。到孩子读学前班掌握了大量的词汇时，我就不再念故事，而是让他自己看，有时孩子也会对我们接触的书籍内容产生好奇，我们就会因势循诱，用浅显的语言来介绍有关的内容。有时孩子遇到问题我也是鼓励他到书本中去寻找答案，实在找不到的就到网上搜索。
为了既能保护孩子可贵的阅读兴趣，又不伤害孩子的眼睛，我还花费不少时间去网上搜索一些在线听的好故事让孩子听，内容涉及天文、地理、历史、自然等等。这样孩子的求知欲越来越强，阅读领域越来越广，既积累了相关知识，又开拓了视野。
三、肯定鼓励与严而有度的要求相结合，培养孩子自信自律。
教育孩子有古训“严师出高徒”，现代教育观念又强调 “好孩子是夸出来的”。可有时要求太严怕压抑孩子的个性，鼓励太多又怕孩子骄傲自满，真让人为难。我认为比较妥当的做法是——肯定鼓励和严而有度的要求相结合。
肯定鼓励，树立孩子自信。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。在日常生活中，我对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏，自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上我对孩子进行鼓励，在生活的各个方面我都是这样做的，这可以使孩子经常保持乐观、向上的心态。每天出门上学前我都会和孩子说：“希望你今天过得快乐!”每天放学见面我都会问：“今天过得好不好?学了什么新知识?回答什么问题得到老师夸奖了?”如果孩子真有出色的回答或表现，我也不吝赞美之词。孩子如果考试失利了，我会和他分失败的原因，用发展的眼光看孩子，相信他下次会做得很好。当孩子得意地拿着自己富于幻想的作品在我面前展示时，例如手工制作、绘画、橡皮泥作品、益智积木作品等，我会有针对性的鼓励，例如哪儿有自己独特的见解和表现。哪怕孩子的见解非常稚拙，家长的哪怕一点鼓励也可以发展孩子的创新意识，培养孩子的创新精神。及时的恰到好处的鼓励，可以很好地培养孩子的自信心，是孩子进步成长的阶梯。
严而有度的要求，培养孩子自律。孩子年龄小，意志力薄弱，无论在学习和生活中都普遍存在着自控力差、缺乏坚韧性、坚持性，对孩子严格要求是必须的，也是明智的。比如我们要求孩子做事认真，就让他从点滴小事做起。刷牙、洗脸、整理自己的学习用品等，一定不可以马马虎虎，敷衍了事;早睡早起，不可以因为节假日就睡懒觉而打破规矩;能自己解决的事一定要尽力去解决，不可以急躁，依赖他人;不可以沉迷于网络游戏，玩够家长给定的时间必须立刻结束等等。家长必须严格而且有耐心地要求孩子做一个自律的人，自律不仅对孩子现在的学习有益，而且对孩子今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
当然对孩子的严要求要适度，期望值过高，只能对孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的全面发展和综合素质的提高。严要求要符合孩子的个性特点、身心发展特点，要求过高，标准过严，孩子努力也做不到，会使孩子产生自卑心理，压抑孩子的个性发展。要求过低缺乏前进的动力，又会影响孩子的提高。若目标适宜，也就是俗语讲得跳一跳能够摘到桃子，这样可以让孩子循序而持久的发展。
四、亲近自然，终身学习，与孩子共同成长。
人的一生时光短暂，和孩子共同经历的每一天、每一时段在将来都会成为最美好的记忆，所以我们一直坚持自己带孩子，让他感受我们对他的深深关爱与期望，同时我们也见证他的每一次变化和成长。我们尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡村田野，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。
世上没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。在学习知识方面家长也应与时俱进。现在的孩子成长在高速发展的时代，遇到的新情况、新问题多。孩子对电脑、天文、地理、艺术、体育等知识的渴求日益增长，这就要求父母不断学习，充实和更新自己各方面的知识。如今是个终身学习的时代，努力成为学习型父母，应该说是为人父母的基本要求。对孩子好奇的问题要能正确回答，即使不会回答，也应教给孩子找到答案的方法，千万不能孩子问问题时，父母一无所知。这会伤了孩子的好奇心和求知欲，也损害家长在孩子心目中的威信，时间长了孩子就不愿意和你交流了。
我的儿子不是一个很优秀的孩子，作为家长，我也不是一个很成功的家长。教育儿子，我也是摸着石头过河，也许等有点经验了，却发现儿子已经长大了。但是，我知道，我爱我的儿子，我会为了他不断学习，不断尝试，无论结果如何如何，我始终坚信教育和爱的力量。
有关家教心得【篇8】
1) 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
2) 功崇惟志，业广为勤。
4) 横绝学海，笑傲苍穹。
5) 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
6) 独学而无友，则孤陋而寡闻。
7) 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
10) 希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
11) 延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。——佚名
12) 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
13) 身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
14) 贪图小利，难成大事。
16) 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
17) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
18) 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
19) 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
21) 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
22) “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
24) 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
25) 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
26) 书籍如果不经常翻阅，久等于是木片，毫无用处。
27) 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
28) 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
29) 莫放松点，莫轻视微。
30) 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
有关家教心得【篇9】
作为辽阳市人的骄傲王尔烈，他的家风家教，令我深受感动，为我们树立了良好的学习的榜样，做好本职工作的楷模。他的家族家规严谨、家风朴厚、家教严正，世代一直秉承着“谨言慎行、宽厚忍让、抱诚守真、廉而不刿”的门风。王尔丽从小就受到深厚的传统文化和严格的家庭伦理教育的滋养。
王尔烈讲求“尽孝于家，尽敬于师，尽忠于上，尽诚于事”。良好的家风使王尔力养成了朴素恬静的禀赋，铸就了清正廉洁的品格，为他清正廉洁的生活打下了深厚的思想烙印。王尔烈同样重视家教，他为治学之道所作的《学道篇》也用来教育子孙勤勉学习。
“学道者譬如游山，必上绝顶，是故智仁合一，然后君子之学成”，告诫后代不仅要重视学识，还要注重道德，要求“智”和“仁”二者合一并进，这样才算学有所成。王尔烈临终前还给儿孙留下了这样的家训：“耕田为本，读书为上；居官莫狂，为民莫惘；本事吃粮，筋力求裳；豆腐家长，不可奸商。
”要求后人，无论耕田、读书、居官、为民，都不能气馁，也不能张狂，要凭本事吃饭，靠筋力所得，不可巧取豪夺，毋占他人便宜。处事者以亏己为尚，交友者以憨重为先，教子者以严厉为本，度日者以勤俭为宗。时至今日，这些名言仍在广东大地广为流传。
这是辽阳人的骄傲，也是我们的榜样。“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获”。拂去历史的尘埃，推开岁月的门扉，让我们来共同感悟，一代关东才子王尔烈的传世家训。
1771年，王尔烈在恩科考试中获得二等第一名，这是隋朝实行科举制度以来，关东人的最高声誉。他博学多才、工诗文、善书法，是关东文化的代言人；他为人和善、讲忠信、行孝悌，是乡间楷模、闾里师表；他为官清正，不贪渎，不谄媚，双肩明月，两袖清风，是为官者的典范，曾被赞誉为“关东第一才子”。家风源于宗族的沿袭，更注重长辈的言传身教。
王尔烈家族就是这样一个代表，王家历来家规严谨、家风朴厚、家教严正，世代一直秉承着“谨言慎行、宽厚忍让、抱诚守真、廉而不刿”的家规门风。先后有30多人考取了进士功名，多人入仕为官。
王尔丽从小就受到深厚的传统文化和严格的家庭伦理教育的滋养。他的祖父王天禄精通儒学和医德史。他不仅用自己奇妙的双手和仁爱帮助世界，而且用儒家文化传统教育后代。父亲王缙学识渊博，酷爱读书，他历来遵循“训士有道，虑事有方”，讲求“尽孝于家，尽敬于师，尽忠于上，尽诚于事”。
良好的家风使王尔力养成了朴素恬静的禀赋，铸就了清正廉洁的品格，为他清正廉洁的生活打下了深厚的思想烙印。
王尔烈的《学道篇》文章：学道者譬如游山，必上绝顶。坐使天下高峰远岫，卷阿大泽，悉献其状，岂不伟与？
静观万物之理，得吾心之悦也易；动处万物之分，得吾心之乐也难。它是智慧与仁爱的统一，然后是君子的学问。学问之道，但默坐澄心，体认天理，则私欲还释矣！
这篇89字的文章是王尔力用来教育孩子们努力学习的。他认为做学问就像游山一样，要有“必上绝顶”的决心，既要体察万事万物道理又要修养身心，达到“智仁合一”，才能算学有所成。王尔莉一向清白，从不收受别人的钱。
在他七十寿辰之际，同僚好友刘墉、纪晓岚等125位京华名流为其题赠书画作品126幅，制成九条屏，以为寿礼。“真草隶篆书，汉满蒙藏文，山水花鸟画，荟萃百家，异彩纷呈。”如此盛大阵容为其题诗作画，堪称罕有，足见王尔烈在京城文化界的地位和影响力。
“王尔烈寿屏”既是对他人品的肯定，也是对其才学的认可。王尔烈耄耋之年，嘉庆念其为官清廉，敕建翰林府，致仕归籍。翰林府分前后两进宅院，各有十楹，又有东西两厢配房，外加门楼偏厦，甚是宏阔。
王尔烈看到这样的深宅大院，感到自家住也太浪费了，心想我居官多年，也未给家乡争得多少福份。如今我回来了，应当给老家后代留下一点接续，最好的接续就是办个义学，希望家乡士子也能像自己一样读上好书。于是他将御赐翰林府的前院十间正厅及两厢配房改作了义学馆。
自己家人只住后院。我从王尔莉的家风和家教中学到了很多。他有很强的修养，清正廉洁的品格，审慎的言行，宽厚宽容的家规。我要在学习工作中，多学习马列著作，毛泽东思想，多学习《党章》，立足本职，认真工作，以王尔烈的严谨的家风家教陶冶自己的情操。
有关家教心得【篇10】
找大学生做家教自有其优点，在校的大学生或研究生，大学生的年龄与中、小学生更接近些，语言无隔阂，在授课过程中容易与孩子沟通;他们的身份使他们更理解学生的处境，也没有某些老师居高临下的权威意识，他们的任务就是帮助学生解决学习上的一切困难。不懂就问，家教老师对此的欣赏与鼓励比学校老师更多一些。同时，做家教的大学生或研究生们的思想更活跃、更开放、更具有进取和竞争精神，这些无疑也是现代中学生所具有的特点。并且，一对一的教学方式会使学生心理比较平衡不会产生被轻视或冷落的失落感，学习兴趣会越来越浓，成绩自然就越来越好。
如家长的工作较忙，无暇分身照顾孩子，在选择大学生来为您的孩子做家教时，建议您事先与对方谈妥，一是随时知道学校各门功课的进度。这样做，在教授您孩子功课时，更能将复习和预习有机地结合起来，使您的孩子进入一种良性循环的状态;同时还能使您及时知道孩子的在校表现。
但有些孩子却不适宜找大学生做家教活泼好动、贪玩坐不住的孩子。这种性格的孩子，大多数脑子并不慢。平日里只因管不住自己，上课时总是要和同学说话、看课外书或者画小人儿。这种孩子很有自信，也很有组织能力。他甚至可以调动大学生家教，在父母不注意时与自己聊天儿应届毕业生亦不适宜。此已有谈，不再详述。
相比之下，在校教师教龄长，教学经验丰富。在教学上，会严格掌握时间教授内容;况且其师道尊严，也会使顽皮的学生有所收敛。因为家长为每一个课时付出报酬，目的非常明确：要使自己的孩子尽快掌握所学知识，学习上不掉队。
在选择家教上，如孩子的意见与家长发生分歧，家长也要注意说服孩子的方式。要耐心细致，讲明原因，不要简单生硬。因为不管请什么样的家教，目的都是为了您的孩子能够学得进去。太过生硬了，往往事与愿违。
家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。
有关家教心得【篇11】
家是人生的第一所学校，好家教好家风，在青少年成长中起着特殊作用，对培养社会主义核心价值观，提高思想道德素质具有十分重要的意义。利民社区关工小组加强青少年家教家风教育，开展了“走近五老 弘扬好家教好家风”活动，带领12名青少年来到退休老干部卢爷爷家，聆听卢爷爷的家教家风故事。
卢爷爷已91高龄，有三个儿子，儿孙们事业有成，孝顺有佳，整个大家庭团结友爱，和睦相处，曾被评为柳州市美丽家庭。卢爷爷准备了糖果茶水欢迎同学们，同学们首先给爷爷佩戴红领巾并自我介绍。随后卢爷爷向同学们讲述了一代伟人毛泽东、朱德的家教故事，讲述了自己家的家教家风：一是要学会感恩，感恩中国共产党，感恩国家，感恩自已的父母，珍惜现在的好生活和好环境，对生活要有积极态度。二是注重一个勤字，勤奋学习，勤肯做事，无论学习工作都要有一个目标，并向着自已的目标勤奋努力，不允许懒惰拖拉。三是要善良真诚，孝敬父母，尊重长辈。卢爷爷说:作为家长要以身作则，在单位做好工作，在家当好家长，为孩子们作好榜样，对孩子要尊重、理解、耐心，要换位思考，多发现孩子的闪光点，鼓励孩子走好人生路。同学们非常感谢卢爷爷的教诲，并给爷爷表演了唱歌、朗诵诗词，最后每位同学都给卢爷爷送上了一句祝福语。
父母的素养和言行对孩子非常重要，好的家教能够熏陶出有教养的孩子，良好的家风能够体现家庭成员的家教和素养，通过弘扬好家教好家风活动，将激发同学们的爱党爱国爱家情怀，勤奋学习，乐观向善，积极面对生活，走好自已的人生路。