完成一篇优秀的作文需要达到怎样的水平才算是写好了呢？写作的过程可以展现出一个人的创新思维和创造力，同时也能够训练我们细致观察问题和逻辑思维的能力。一篇优秀的作文能够帮助我们快速开拓思路。为了不错过任何信息，请大家将本页地址添加到收藏夹！
学校里的人作文 篇1
十年，东外创造了一个又一个骄人的奇迹，谱写了一曲又一曲动人的弦歌。
身为东外人，我们与学校共成长，亲历和见证了学校的`发展，分享着东外的成就和光荣，更畅想着东外更美好的未来。在东外经历的点点滴滴都是我们无法忘怀的美好记忆，在东外收获的成长与感动都是我们留在心底的浓浓真情，
母校情、师生情、同窗情、校友情，汇聚成生命中最难割舍的“东外情”。
为庆祝学校建校十周年，展示我校十年来取得的巨大成就，回顾十年不平凡的办学历程，书写教师员工和莘莘学子对学校的至深情怀，激励广大师生发扬我校优良传统，学校校庆筹委会决定举办“东外情”校庆征文活动。
以“东外情”为主题，展示我校十年风雨历程、辉煌成就为核心，书写母校情、师生情、同窗情、校友情等。
1.有关学校发展历程、重大活动、难忘事件的追忆，抒发深挚的校园情结与心声。
2.回顾学校文化、班风学风建设、学习生活片断、师生同窗情谊、珍贵悠悠往事，憧憬母校美好未来。
3.回顾校友成长足迹，个人成才感悟，介绍自己目前的境况及成就。
1.紧紧围绕十年校庆这一主题，通过自己所见所闻、所思所悟，记忆曾经拥有的真情岁月，抒发历久弥新的校园情结，感情真挚，内容健康。
2.题目自拟，题材自选，体裁不限，回忆录、散文、诗歌、随笔皆可，但须为原创作品。
3.作品以600-1500字为宜，诗歌100行以内。
1.所有来稿为电子文稿，标题四号宋体字加黑，标题下方宋体小四署上单位(学校、班级，校友需注明届别)、姓名，正文小四号字，单倍行距。文件名格式为:标题+作者姓名。
2.在校学生将电子稿件投给各班语文老师(包括初三、高三学生)。
3.教师员工、历届校友、学生家长将电子稿件发至校庆征文专用邮箱xxxx@。
校庆筹委会成立评委会对来稿进行评审，获奖作品将在学校网站、校报及校庆专刊中陆续采用，优秀作品编入《东外校庆文集—悠悠东外情》(暂定名)，获奖作品将颁发获奖证书，赠送校庆征文集。
学校里的人作文 篇2
今天我读了《酷虫学校》的第五本——危机重重的夏令营。书中说的是飞虫班的同学在夏令营途中发生的故事。
这本书我觉得最危险的是遇到了行军蚁，因为行军蚁拥有数百万只蚂蚁，游猎时它们以一列纵队行进，所有跑得慢或敢跟它们作对的动物，都会被彻底消灭，即使是一头猛兽在行军蚁的蚁海攻势下也会变成一堆白骨。行军蚁的唾液有毒，猎物被咬伤后，很快就会被麻醉并失去抵抗能力。那时，我真替同学们担心，担心他们会被行军蚁吃掉。可是没有，因为能飞的同学抓着不能飞的同学，一起逃离了。当然，夏令营途中还有许多危险，我就不和大家一一介绍了。
我觉得最奇怪的同学是食蚜蝇，因为食蚜蝇，顾名思义应该是吃蚜虫的苍蝇才对，可真实不但不吃蚜虫，还吃蜂蜜，也最讨厌别人说它是苍蝇，这真是太奇怪了。当然，还有一些奇怪的同学，我也不一一介绍了。
飞虫班的同学遇到了许多困难和挫折，可都依靠团结战胜了，这种团结的精神我非
学校里的人作文 篇3
目前，校园欺凌的总体比例较高，危害较大。遗憾的是，我国对这一问题的认识不够深入，没有给予足够的重视，采取的相应防治措施更是较少。实际上，校园欺凌可以通过许多手段得以减少。防治欺凌，急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手：
2.1 国家和社会方面
制定法律法规，颁布个性教育计划，营造社会和谐氛围，肃清网络媒体的不良影响。
国外的一些做法值得借鉴：2003年9月，美国新泽西州制定反欺凌法规，要区采用反欺凌政策，处理欺凌和其他扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员，并建立学校反欺凌条例，以班级为单位，组织对欺凌的专题讨论。据统计，这项计划实施后，校园中的欺凌和其他反社会行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线，请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。
2.2 学校和教师方面
学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明，学校范围的\'干预可以将校园欺凌降低20%～50%。
第一，创造尊重、支持和关怀的校园氛围，坚决抵制校园欺凌。第二，学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌政策。第三，加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四，培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五，完善设施，设计操场环境、建全监控网络、设立安全室等。第六，健全匿名举报体系，严格遵守保密原则，切实保障举报者安全。第七，发给教师指导材料，培训教师正确处理欺凌事件。第八，对青少年进行预防性教育，对“欺人者”进行早期行为干预，防范欺凌团伙的形成。第九，注重与家长的交流，校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十，配备专业的咨询人员，给予青少年更科学、专业、有效的帮助。
校园欺凌在中学尤为常见，具有较高的隐蔽性，不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象，很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩，要注意观察其变化，真切关怀青少年，切实帮助青少年。
教师可以加强班级建设，使青少年获得更多的同辈支持。可以组织欺凌专题讨论，使青少年提高认识、学会技巧。可以进行自我肯定练习，赋予青少年力量。可以开展角色扮演训练：“被欺者”仰起头，眼睛盯着“欺人者”，大声说道：“不要胡来，否则你将要受到学校的惩罚。”
2.3 家庭方面
家庭是孩子最暖的港湾，家长是孩子最大的支持。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与支持。
第一，为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二，以身作则，用文明的方式解决冲突矛盾。第三，采取民主型的教养方式，帮助孩子完善性格。第四，培养孩子的移情能力和情绪控制能力。第五，当得知孩子被欺凌时，给予孩子支持，传授孩子应对技巧，减轻孩子的恐惧情绪，必要时获取校方帮助。
2.4 青少年自身方面
青少年自身多是校园欺凌的当事者，其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性，共同维护校园环境，保护自己，远离欺凌。
第一，加强自身意识，充分认识校园欺凌的严重危害。第二，打破沉默法则，勇于沟通，积极取得教师和家长的支持和帮助。第三，进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌，既不能“视而不见”，也不要以暴制暴，应做出行为上的改变。
值得强调的是，学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流，进行谈话，这是一个非常重要且易行有效的方法。
综上，校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌，共同探讨避免和解决的方法，才能有效减少校园欺凌的发生。
学校里的人作文 篇4
在我心里，学校是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一齐学习，一齐玩耍，一齐分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不一样的回忆。回忆那完美的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。学校旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，十分愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”可是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。＇树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们那里很冷，可是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
我们的学校是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“教师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。”
学校里的人作文 篇5
年华已逝，来者可追，追忆青春，不灭的法律梦愈加清晰;回首往事，难忘的大学生活更显珍贵。“龙图教育”携手《检察日报》“绿海副刊”讲述“法律人的大学”故事。请您即刻动笔，写下优美文字，织就锦绣文章，把自己、把导师、把师兄师姐师弟师妹的大学故事，写下来发给我们，一起追忆难忘的青春岁月，与每一个法律人共筑中国的法治理想。 征文日期截至3月31日。征文最高奖5000元。优秀征文除在本报刊登外，还将选编到“法律人职业规划”系列丛书，由“龙图教育”资助出版，
寻人启事一般由三部分构成。
(一)标题寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间 位置。
(二)正文寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：
1.交待走失人的身份、特征主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人 的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的'要特别指出。
2.交待走失的时间、地点这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因。
3.发现失踪者时的联系方式寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失 踪者。
4.结语在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走 的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到 启事速同家人联系”的话。
学校里的人作文 篇6
今天早上，我早早就起床了，为什么呢?因为今天我要与学校的其他小记者们一起走进河南省汝南幼儿师范学校参观。我们排着队，依次上了大巴车，开往汝南幼儿师范学校。
不一会儿，我们就到了汝南幼儿师范学校，一进门，一支由学生组成的乐队就奏起了热情洋溢的《迎宾曲》。哇!有圆号、长号、长笛、萨克斯，好多乐器。
我们在艺术楼前的一个空场地上集合完毕后，汝南幼儿师范学校的领导对我们的到来表示了热烈的欢迎，并给我们介绍了汝南幼儿师范学校。
接下来，我们欣赏了汝南幼儿师范学校原创的文明礼仪操、大合唱《映山红》、《歌声与微笑》、舞蹈以及团体操。她们的表演精彩极了，充满了青春的朝气和活力。当然，还有我们学校的学生表演的节目，我最喜欢的要数笛子独奏《牧羊曲》了，听着优扬的笛声，我仿佛看到了那潺潺的溪水，一个美丽的姑娘在溪水边放牧着一群雪白的羊儿，这么好听的曲子似乎融化了我的心。大家纷纷拿出手机、相机拍照。
看完节目，我们便跟随老师采访了汝南幼儿师范学校的邵书记。邵书记对我们很亲切，耐心地回答了我们提出的问题，让我们对这个学校也有了更多的认识。回答完我们的问题后，邵书记热情地招呼我们跟上队伍，参观学生们的才艺展示。这些大哥哥大姐姐们有的在画画，有的在写毛笔字，有的在做手工，不管是画，还是手工，每一样都非常精致，美观大方。这些大哥哥大姐姐们真是多才多艺，实在让人佩服啊!
这次参观汝南幼儿师范学校，让我大开眼界，受益匪浅。我要向这些哥哥姐姐们学习，通过努力让未来的自己更优秀。
学校里的人作文 篇7
一是改进教师编制管理。教师编制管理是保证教育质量、合理配置教师资源的基本管理制度。在一些农村学校，特别是一些教学点，生源下降较快、成班率较低的情况下，编制管理就应统筹安排，改变“生师比”编制现状，探索“生师比”与“班师比”相结合的途径。
二是灵活聘任艺术师资。就目前农村学校的艺术师资力量来看，很多学校都缺编，一些学校没有艺术教师，甚至一些艺术教师也不教自己的专业而转教文化课。因此，学校既要大力吸收师范院校毕业的艺术专业生担任艺术教学工作，也要面向社会聘请艺术专家、民间艺人担任艺术指导教师，尽快让艺术师资配备达到国家教学计划和基本标准。
三是深挖本校艺术教师潜力。首先，要搞好艺术教育的转岗培训。如充分运用当地教师进修学院等培训机构，在现任教师中选拔具有一定音乐、美术素养和潜质的教师，以及有从事艺术教育志向的年轻教师参加音乐、美术的转岗培训。其次，要开展送教走教，让艺术教师流动起来。如成立艺术教育服务中心，鼓励和安排艺术名师、骨干教师下乡送教和到教学点走教，让他们服务多所学校，在上好艺术课的同时，也对走教学校的教师进行培训和帮带；或者让艺术教师定点到城郊及农村学校支教，在一定程度上缓解农村艺术教师缺乏的现状。
学校里的人作文 篇8
尊敬的校长：
六年的小学生活即将结束，作为毕业生的我，出于对母校的热爱与关心，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我向您提保护学校环境的建议。
记得我们上四年级的时候，我们的教室就在垃圾仓前的三楼。每当星期五下午第三节将结束，校长您就将堆积如小山的垃圾仓垃圾点燃焚烧。有一回，我们还没有放学，窗户还开着，下面冒上来的浓烟，带着一股刺鼻难闻的臭味飘进教室。老师忙关上窗户，那黑烟恶臭还是从窗边缝灌进来，那些敏感的同学打喷嚏、咳嗽不止。其危害可想而知。
烧垃圾既污染空气与环境，又对我们身体带来了危害。为了不再污染空气环境，我想了一些办法向您建议：
一、班级发放塑料垃圾回收袋，将矿泉水瓶等塑料垃圾回收起来。一来增强同学们对可再生能源的回收利用的认识；二来避免塑料瓶之类的垃圾进仓。
二、教育学生不吃零食，零食包装袋全是塑料。只有不吃零食，至少少吃零食，这样就避免或减少了不可回收塑料袋垃圾。
三、学校定期将各班级收集起来的塑料瓶，送往废品回收站，换来的钱归学校公有，用于更新国旗之类的费用。
以上就是我的建议，希望校长能够考虑采纳。
建议人：六年级（5）班 韩梦阳
20xx年4月28日
学校里的人作文 篇9
学校教育呼唤人文教育
（215200）江苏省吴江市松陵一中高中部 沈建中
一位从纳粹集中营幸存下来的人当上了美国一所中学的校长。每当老师来到学校，他就交给那位老师一封信，他在信中这样说： “亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被高中或大学的人们枪杀并焚烧。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我们的请求是：请帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂，受过高度教育但却像文杰曼那样的屠夫。只有在能使我们的学生具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”
这个故事告诉我们：在人文素质教育的时代，学校教育不能只是机械地灌输知识，而是将知识化为修养，这也是学生人格形成的重要标志，学校教育是一种情感的交流、一种严谨的科学观和精神的体现。学校教育是对人性的全面陶冶和发掘，对生命意义的揭示，因此学校教育需要与人文精神结合，造就勇于进取、善于创造、人格健全、个性鲜明的一代新人。
人文这个概念，有“人的（人本的、人道的等）+文化、文明的”意思，其特点恰恰在于强调人的主体地位、人的需求和保障、人的情感和意志等价值性内容，即“人文精神”。 “人文精神”的特点在于是从一定人的立场出发，一切为了现实的、具体的人。所谓人文素质教育，即培养人文精神的教育，它实质上是一种人性教育，以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。“人文精神”是现代社会公正、文明、健康、祥和等社会目标的一个支撑点，也是现代社会进步和发展的一种强大动力。老师应站在教育的前沿，顺应时代发展，以实际行动促进学校教育与人文精神的有机融合，以此寻求最佳的结合点。正如爱因斯坦所说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”人文素质教育是使每个学生都能健康成长，都能成为对社会有用的人才，人文素质教育面向全体学生，让每个学生学有所得，学有所成。人才是有层次、有类别的，每个人的才能及其所获得的成就自然存在差异，社会需要各种类别，各个层次的人才，一个人只要通过自己的努力，找准自己在社会中的位置，充分发挥自己的才能，为社会做出一定的贡献，那他就是一个事业的成功者，就是一个对社会有用的人才。为了提高全民族的素质，学校教育对学生创造能力的发展则重视不够，未来社会要求人们充分地发挥主观能动性和一切创造潜能，主动地改造环境与社会，从而使环境、社会与人处在一种充满创造的良性互动的适应状态。让因材施教成为培养学生独立人格的前提之一，要树立起学生对自己的信心，让每个学生都找到适合自己才能发展的独特领域，就必须正视学生中存在的智力差异、心理差异、人格差异等客观事实，真正贯彻实施因材施教的原则，使每一个学生都得到充分的发展，发挥学生的个性特长和兴趣，调动他们积极向上、勇为人先的内在能动性，帮助学生形成敢于拼搏的人格品质，以推动他们人格的不断完善。
在学校教育过程中，只要老师潜心研究，充分利用大量的人格教育素材，采取恰当的教学方法，开展多种教育教学活动，潜移默化地对学生施加人格影响，是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的，人文素质教育着眼于人的适应与创造的一致性，强调培养和发展学生的创造思维和创造能力，使每个学生都能充分展示自己的才能，都能生动活泼地发展自己的个性，如今越来越多的学校加入了“人文精神”教育的行列，有的学校正在计划或已经推行了具有导向性的人格教育课程，因此实施人文素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。人文素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础，因此人文素质教育是提高全民族素质的。
学校里的人作文 篇10
我第一次来到xx中学时的身份是一名新生，而今我已是告别了七年级生活的“老生”，于是自认为也有了一些资本来描写一下自己对xx中学的印象。
xx中学位于xx高新技术产业开发区，初中部在瑞达路上，是一所较有名气的中学。同时学校的环境也不错，值得一写。
先说xx中学的教室吧。每个教室都配备了各种多媒体教学设备，比如投影仪、音响等。这些教学设备使我们上课更加有趣，教学更加生动。这便是xx中学的一大好处。
课上完了，自然要有丰富的课余活动。平时下午第三节课刚下，就有一大群“体育狂热者”冲到楼下，开始他们自己的激烈竞赛。
看，有的在打乒乓球；有的在打篮球；还有的在踢足球。绿茵场上，众多同学在紧张角逐；乒乓球案边，闪动着球手们矫健的身躯。整个操场跳动着青春的气息，显得生机勃勃。
至于这所学校其他的美丽的地方，还有很多：像百花争艳的花圃、安静清新的草坪；同学们刻苦学习的图书馆、小演员展示自我的大礼堂……
但是我认为，评价一个学校的好坏不能单从设施上来看，更重要的，是这个学校里的学生们身上的精神气质。学生们的素质高，学风浓，自然会努力学习，将来实现自己的人生理想。但是如果学生们的精神素质很低下，那么这个学校无论如何也是不能办好的。
令我高兴的是，我们的同学平时挺注意各方面发展，学习的劲头很足。既注重学习各种知识，又不忘对身体的锻炼。这对一个学校的发展固然是好事，同时对我们将来的生活也打下了很好的基础。
为了培养我们全面、正确认识自己的能力，xx中学开办了“自我教育”的活动——即自己教育自己，培养自己的品质——通过“自我教育”，许多同学养成了好习惯，懂得了怎样改正自身的不足，将缺点变成了优点。因此，我认为“自我教育”应在市里全面推广。
如果晚上六点以后在教学区溜达的话，就可以窥见学生们上自习时的安静气氛。同时也可以发现自习课秩序井然的场面。这时，同学们一般都在写作业，而他们平时上课时的表现，通常也能从自习课中由小见大剖析出来。因此我说，学生的素养在自习课中体现。
xx中学即将迎来她的十年校庆，我希望她能够在今后把教育事业发扬光大；也祝我们所有的学子们全面发展，做一个有用的人。
学校里的人作文 篇11
校园是梦开始的地方，那里有我们多姿多彩的生活!现在由于疫情的原因，我们都停课在家，让我更加意识到了校园生活的可贵。
这不“叮铃铃”老师直播课的时间到了，打开电视机，听着老师那有些拘谨的声音，没有生动有趣的内容，只有一个人默默的听着。下课了，独自坐在沙发上，那一幕幕美丽的校园生活又浮现在我眼前……
我最喜欢政治课堂的气氛了。上课时老师总是不时加入些有趣的话题，每当老师有问题提问时，同学们便争先恐后地回答。你看，我们的政治老师又露出了他那皎洁的笑容。这时狡猾的同学们都知道他要提问了，大家都高高的把手举起来，生怕举手晚了没自己的事了。一节课下来，每个人都十分兴奋，仿佛不是上了一节课，而是玩了一节课。
作业或者课上有一些难题，我们都可以找老师或同学解答，还记得范老师经常说：“她最喜欢那种好问的学生”。但是，私下有人却认为这句话太无聊了，耳朵都要磨出茧子了。老师已经知道了同学们的议论，可她却还是时时不断的提醒我们“”要多问呀，不懂的一定要问明白了，不要给自己留遗憾呀”，她的语气总是那么恳切!“还有没有不懂的地方”这已经是所有老师的口头禅了。
自习课上我们总是比赛着做题，看谁最先攻克最难的boss。比赛中，同学们用上了吃奶的劲，一边思考，一边还不忘用目光偷偷地瞟一眼竞争对手!哈哈，你追我赶的真是不亦乐乎!
下课的铃声响了，几个好学的同学立刻围住了我们班的热心小达人李芯竹!这群小尾巴下课身后总是跟着她。我们几个调皮的男同学，下课后一起溜到操场上玩耍，那真的是一群青春飞扬的我们呀……
此刻，外面春光明媚，小鸟叽叽喳喳的叫着，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校园里遨游”。唉!现在的我成了没有养分补给的树，玻璃缸中的鱼，笼中的鸟!何时才能恢复自由?重回校园，继续那美好快乐的校园生活?
我爱我的校园。
学校里的人作文 篇12
敬爱的红军先烈们：
你们在天国过得好吗?我是21世纪的一名高中生。看了《雄关漫道》这部影片以后，我的心情久久不能平静，总是感觉有股无形的力量在牵引着我，催促我勇往直前。我喜欢这部电影，并不是因为《雄关漫道》这个名字听起来有气势，而是因为镜头里的你们——红军先烈们!你们在战场上英勇地冲锋陷阵的悲壮场面，以及你们身上那股长征精神深深地感染了我。
影片中，我看到了这样的镜头：
镜头一：白雪皑皑，树梢上披着一层又一层的雪大衣，北风呼啸，树儿们被吹得摇摇欲坠，战士们顶着严寒艰难地行走着，他们身上只穿着一件单薄的军衣，脚上穿着一双久经磨损的草鞋，恶劣的环境正一步步侵噬着他们的身体。这时，一个红军同志倒下了，后面的同志艰难的把他从雪堆里拉起，两人相互扶持着结伴而行;又一红军同志倒下了，后面的同志立即将他扶起……严寒、饥饿、疼痛一起向红军们袭来。红军为了心中的信念，以顽强的意志与恶劣环境拼搏着，大家都决不让任何一位战士留在这没有生气的雪地里。
镜头二：红军们拄着木棍，小心翼翼地踏在泥泞的草地上。忽然，一位红军战士一不小心便落入了大自然的陷阱——恐怖的沼泽漩涡里，旁边的战士们见势都试图去救他，但并没有阻止住神对他的威胁，同志们越想把他从沼泽里拉出来，大家就陷得越深。就在这紧急危关的时刻，只见那名战士咬了咬牙，拼命地推开同志们的手，自己陷入了这无情的漩涡里......
看着影片中的一个个感人的镜头，我不禁泪流满面。
二万五千里的长征，多么惊人的数字，对于我们来说，那是多么遥不可及的啊!可是，你们却走过去了，你们是如此地不平凡。你们那舍“小家”而顾“大家”的精神真令我敬佩。你们都非常爱自己的家，多么希望与亲人团聚在一起，尽儿女的一份孝心，尽丈夫的一份贴心，尽父亲的一份慈心，但你们都没有做到。因为你们心中深深地装着祖国，祖国有难，怎能袖手旁观?怎能谈儿女私情呢?于是你们忍受着与亲人离别之痛，毅然决然奔赴战场，英勇地冲锋陷阵。
红军烈士们，我佩服你们!你们在困难面前没有低头，为了顾全局不惜牺牲自己宝贵的生命，困难磨练了你们钢铁般的意志，炼就了你们那永不泯灭的革命精神。你们为了党的事业，与困难顽强拼搏着，在你们的心中，始终坚信会有新中国到来的那一天。
红军烈士们，我佩服你们!面对那几条锁链组成、离河面高几百尺的铁索桥，你们却毫不畏惧;面对敌人的枪眼，你们却挺身而出。一批倒下了，又有一批迎难而上。你们顶着枪眼，向敌人狠狠地出击你们呐喊着：“为新中国崛起而奋斗，中国共产党万岁!”
保尔·柯察金所说的：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，这仅有的一次生命该如何度过呢?当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临的.时候，他就可以说，我整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”尊敬的红军英雄们，你们把自己那最宝贵的生命都献给了最伟大的事业——解放全中国。二万五千里长征，见证了你们的伟大创举，谱写了你们永不泯灭的光辉历史，凝聚了你们永不衰退的革命精神。长征因为有了你们，它才变得具有深远的意义。
《雄关漫道》这部影片，使我感到受益匪浅。红军烈士们，你们教会了我如何面对困难，教会我应该把祖国利益放在第一位，个人利益放在第二位，教会我怎样的人生才有意义，使我懂得珍惜人生，珍惜生活。尽管我没有生在你们那个年代，没有亲身经历那惊天动地的革命，但你们身上那永不言败的革命精神却使我的身心重新受到了洗礼，使我的思想发生了翻天覆地的变化，你们的果断、机智、勇敢、坚强，也为我在以后的学习生活中立起了一面鲜明的旗帜，指引着我走完人生之路。谢谢你们，红军英雄们，谢谢你们教会我的这一切!我永远都记着你们!
此致
敬礼!
一名中学生:钟燕羽
2016年4月25日
学校里的人作文 篇13
“古迁道畔，轻纺城中，闪烁着一颗璀璨的明珠。”正如歌中所唱的一样，那颗在古迁道畔，轻纺城中的明珠便是我们学校——绍兴县实验小学
今年，正好是学校建成十周年。为了校庆，学校要举行一个庆典。我也被选中，参加一个校本剧，我忙都忙死了。
十年来，实验小学经历许多磨难、风雨，成为了一所江南名校，曾获得的荣誉数不胜数：集体舞一等奖，信息奥赛一等奖，田径运动团体一等奖……前几天，徐老师便带我们去陈列室，里面陈列着许多奖牌，许许多多的荣誉让我们目不暇接，惊叹声此起彼伏，回荡在陈列室中。
再来说说我们学校的风景吧！有豫才楼（是代表鲁迅，表示学习）；有翔宇楼（是代表周恩来，表示校长室）；有青藤楼（是代表徐文长，表示艺术）；还有百草园、绿色花果苑……十年里，这里已成为绿色的海洋，如果你从上空俯视柯桥城，绍兴县实验小学一定会成为最耀眼的绿色明珠。
在这里，我真心祝愿实小的明天会更辉煌！
学校里的人作文 篇14
各位老师、各位同学：
××年10月，××学院将迎来60年华诞。为迎接60周年校庆，反映学校60年来的辉煌成就，激励全校师生员工进一步发扬学校优良传统，抒写爱校兴校的情怀，畅谈学校加快发展的美好前景，特举办校庆征文活动。现将有关事宜通知如下：
以“喜迎校庆·寄语母校”为主题，围绕学校60周年校庆，从不同角度、不同侧面反映学校的发展历程。
1、与学校有关的重要人物、重大事件的追忆，或者是亲历者、见证者的叙述;
2、探析学校各个时期的办学方略、教育思想、重大变迁、发展成果;
3、昔日鲜为人知的故事，今朝感人至深的回忆，记录真实校园生活与趣事，对恩师风范、同窗情谊、师生情谊的抒写;对峥嵘岁月、风云流转、辉煌成就的纪录;
4、校友奋斗成长的足迹、个人艰苦创业的感悟;成才立业、服务社会、报效祖国的事迹报道、人物传记和相关照片;
5、有关学校发展，个人成长的体会与感悟文章;
6、祝贺学校60周年校庆的真情实感;
海内外校友、全体师生员工，离退休老领导、老同志。
1、紧扣校庆主题，标题自拟，题材自选，抒发作者对学校建设发展、校园生活的所见所闻、所思所感，大到学校改革、建设和发展，小到一人一事一物，只要能反映学校历史、体现学校精神、抒发生活感悟，均可付诸笔端。
2、文体不限，散文、诗歌、随笔皆可(小说、戏剧除外)，长短不拘，见人见事见真情。
3、要求稿件为原创作品，不得抄袭、套改。
1、征文作品最好采用电子文档，手抄稿也可(字迹工整、清楚)。来稿请注明“校庆征文”字样，并在末尾注明作者真实姓名、班级、现工作单位及联系方式。来稿不退，自留底稿。
2、来稿请于××年6月20日前送至团委办公室，或将电子版发送至××××××。
1、征文作品由学校组织专家本着“公平、公正、公开”的原则，根据作品思想性和艺术性进行评选。
2、征文设一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名，优秀奖若干名，颁发荣誉证书并给予一定的奖励。
3、来稿将载于××学院建校60周年校庆网，择优发表在《××学院报》，获奖作品将结集出版。
学校里的人作文 篇15
我的学校
在河南省分不着大大小小许多学校从小学到中学再到高中，其中有一所这样的学校：它算不上广阔却提供了400多名学生活动学习的地方，它算不上豪华却也是设备齐全。这就是我的中学——城郊二中。
走到校门口首先映入眼帘的是铁门，在铁门边有一块牌子上面写着“城郊乡第二初级中学”。往里走就进入我们的校园了。校园的中间有个花坛，花坛中间有一块石碑，这块石碑上写满了具有历史气息的文字，向我们展示这这座学校过去的历史。
再往里走就是教学楼，我们的教学楼分两次建成，它看上去并不豪华，却也经历了50多年的历史。我们的教学楼分布的很有趣，它分别有四层同时也分布这左右区域。右边从低到高分别是九年级、八年级、和七年级。左边大多数都是老师办公室，校长室，教务处和会议室。在第三层的左边与第一二层的不同，因为第三层的左边是六年级。教学楼的第四层是科技室，可以为我们提供科技上的学习使我们能够追上时代的脚步。
教学楼两侧分别是雕像和升旗台，在教学楼的后面紧挨这一片人工草坪，既美化了环境又充满了生机。
草坪往后就是我们学校的特色少年宫了，比起教学楼它更为先进，虽是“麻雀虽小”但却“五脏俱全”一楼是阅览室、食堂、营养餐储备室。二楼是音乐室、舞蹈室、科技室、书画室和心里辅导室。第三层则是实验室。在少年宫里同学们可以按照自己的喜好，特长选择相应兴趣班和兴趣小组
最后就是操场了在操场上有许多运动器材，虽然不是最先进的但却可以让同学露出运动的活力，流出运动后的汗水，让青春的活力散布在整个校园。
这就是我的学校——城郊二中。
潜水艇
在冰冷漆黑的大海中，总有一处是格外明亮的。但那不是灯笼鱼“提”着灯笼在水中游荡，而是一艘庞大的潜水艇在水中巡航。
为何潜水艇能够如此轻松地在海中一沉一浮呢?难道它的制作材料特别轻?还是它有像鱼一样的秘密武器?不对，不对，都不对!潜水艇的原理是采用了仿生学。1603年。意大利发明家博列里发明了世界上第一艘潜水艇，虽然只在海中短暂地潜行了一分钟，但在人类历史上那绝对是个奇迹。博列里到底是如何做到这一点的呢?原来，在17世纪前博列里就与科学家们共同乘船来到大海中观察鱼儿是如何在海水中自由的游弋的。经过长达三年的研究，在一次偶然的经历中，博列里发现了隐藏在其中的奥秘。那天是阴雨天，博列里再次与朋友去观察鱼类的游动。忙了一个上午，毫无发现，正当他们准备放弃的时候，岸上挂着的一条开腹的大鱼引起了他们的注意。他们来到那条还在流着血的大鱼前面，突然有了个天大的发现……
原来鱼的肚子中有一块空着的地方，那就是鱼的鳔。当鱼儿吸气时，水和空气会共同被吸入，那鱼就会下沉;当鱼儿往外吐气时，它肚子里的海水就会被带出，那么鳔中只剩下了空气，那么鱼自然而然就会浮起来了;当鱼的嘴不停地吸气吐气时那它便会停留在原地不动。根据这一原理，博列里便开始了长达五年的发明研究工作，终于在1603年发明了潜水艇，并且试航成功。
由于博列里制造潜水艇的成功，许多国家也便开始全力打造更为先进的潜水艇，在许多战争中立下了汗马功劳。
博列里发明制造潜水艇给我们留下了许多启示：只要在生活中多个心眼细心去观察某些事物，说不定你也可以取得巨大的成就!
学校里的人作文 篇16
一是坚持展示平台层级制。按照“班级舞台→年级舞台→校级舞台→片区舞台→县级舞台→更高舞台”逐级提升的规律和原则，让师生在全面参与中学到知识，在各自的能力水平范围内得到不同层级的锻炼提升。这种公平公开的展示汇报，既能达到一定程度的普及推广，又能挖掘出各方面的亮点与精英，在更大范围内做到人人参与、人人进步、人人艺术。
二是做好“点上花开”的样本工作。样板的力量和影响是重要而有实效的。农村艺术教育是块“荒地”，一味口头强调其重要性没有多少人去重视，只有通过样本，使大家看到了真实的改变，才能唤起更多人包括官方的认同和响应。如艺术优秀学校和优秀学生就是重要的样本资源，我们要打通学校“艺术办学立校”、学生“艺术求学就业”的上升渠道，通过“点上花开”的支撑、引领和示范，促进学校艺术教育的又好又快发展。
总之，国家发展了，人民富足了，艺术教育不应只是城里学生的专利。我们要不断创造条件，让农村学生也感受到艺术的魅力，让农村学校具有教育应有的灵气和灵性。艺术教育是全民教育，是促进全民族、全人类发展的基础教育。各级政府、教育行政部门及社会各界都应关心和支持这项事业，让这项事业更好地助推社会的发展与进步。
学校里的人作文 篇17
开学第一天！
一路上我边唱歌边蹦蹦跳跳，遇到耿小辰，他听了一会儿，问我唱的什么歌。
“《破学校之歌》！”
吼吼吼，这可是我改编的歌噢！《窗边的小豆豆》里有一首《巴学园之歌》：“赤松学校，破学校！走进去一看，好学校！”我改动了几个字，嘿嘿！
他好奇得不得了，非让我再唱一遍。
“我们的学校，破学校！走进去一看，好学校！”
哈！这下子，耿小辰也喜欢得不得了。
“我们的学校，破学校！走进去一看，好学校！”
我们一路走，一路唱，其他小朋友听到了，也跟着唱。
可是，可是，他们唱反啦！
“我们的'学校，好学校！走进去一看，破学校！”
我和耿小辰急死了，更令人生气的是，有人居然还故意这么唱：
“我们的学校，破学校！走进去一看，还是破学校！”
哼！好好跟他们说他们不听，看来只有使出必杀技了。嘿嘿，我和耿小辰迈开大步，扯开大嗓门，用盖过他们两倍的声音，豪气冲天地唱道：
“我們的学校，好学校！走进去一看，还是好学校！呀，还是好学校！”
学校里的人作文 篇18
第一：IDE硬盘的安装
硬盘的硬件安装工作跟电脑中其它配件的安装方法一样，用户只须有一点硬件安装，一般都可以顺利安装硬盘。单硬盘安装是很简单的，笔者总结出如下四步曲。
1、准备工作。安装硬盘，工具是必需的，所以螺丝刀一定要准备一把。另外，最好事先将身上的静电放掉，只需用手接触一下金属体即可（例如水管、机箱等）。
2、跳线设置。硬盘在出厂时，一般都将其默认设置为主盘，跳线连接在“Master”的位置，如果你的计算机上已经有了一个作为主盘的硬盘，现在要连接一个作为从盘。那么，就需要将跳线连接到“Slave”的位置。上面介绍的这种主从设置是最常见的一种，有时也会有特殊情况。如果用户有两块硬盘，那最好参照硬盘面板或参考手册上的图例说明进行跳线。
3、硬盘固定。连好线后，就可以用螺丝将硬盘固定在机箱上，注意有接线端口的那一个侧面向里，另一头朝向机箱面板。一般硬盘面板朝上，而有电路板的那个面朝下。
硬盘连接面板背面:(下图）
4、正确连线。硬盘连线包括电源线与数据线两条，两者谁先谁后无所谓。对于电源的连接，注意上图中电源接口上的小缺口，在电源接头上也有类似的缺口，这样的设计是为了防止电源插头插反了。至于数据线，现在有两种，早期的数据线都是40针40芯的电缆，而自ATA/66就改用40针80芯的接口电缆，如上图所示。连接时，一般将电缆红线的一端插入硬盘数据线插槽上标有“1”的一端，另一端插入主板IDE口上也标记有“1”的那端。数据线插反不要紧，如果开机硬盘不转的话（听不到硬盘自举的响声），多半插反了，将其旋转180度后插入即可。
硬盘40针80芯接口电缆:(下图）
第二：多个IDE硬盘安装与设置
主板上一个IDE 接口可以接两块硬盘（即主从盘），而主板有两个IDE口即IDE1和IDE2，所以理论上，一台个人电脑可以连接四块硬盘。如果你使用适配卡，那就可以连接更多硬盘。对于多硬盘的安装，归根到底就是双硬盘安装，因为IDE1与IDE2上的硬盘安装是完全一样的。下面笔者重点介绍双硬盘的安装方法及其注意事项，一般来说，双硬盘安装有如下几个步骤。
1、准备工作。在开始安装双硬盘前，用户需要先考虑几个问题。首先是机箱内空间是否充足，因为机箱托架上能安装的配件非常有限，如果你又安装了双光驱或者一光驱一刻录机，那想再安排第二块硬盘的空间就有些困难。其次是电源功率是否够用，如果电脑运行时，电源功率不足，经常会导致硬盘磁头连续复位，这样对硬盘的损伤是显而易见的，而且长期电源功率不足，对电脑其它配件的.正常运行也非常不利。
2、主从设置。主从设置虽然很简单，但可以说是双硬盘安装中最关键的。一般来说，性能好的硬盘优先选择作为主盘，而将性能较差的硬盘挂作从盘。例如两块硬盘，一块是7200RPM，另一块是5400RPM，那么最好方案就是将7200RPM的硬盘设置为主，5400RPM的硬盘设置为从。现在市场上的硬盘正面或反正一般都印有主盘(Master、从盘(Slave及由电缆选择(Cable Select的跳线方法，按照图示就能正确进行硬盘跳线，假如你的硬盘上没有主从设置图例，那可以查相关资料得到跳线方法。
硬盘从盘设置:(下图）
硬盘主盘设置:(下图）
3、硬盘固定。接下来，也是最后一步，用十字螺丝刀打开机箱，在空闲插槽中挂上已经设置好主、从盘跳线的硬盘，并将硬盘用螺丝钉固定牢固。
双硬盘的固定:(下图）
4、硬盘连线。双硬盘安装中的硬盘连接方法与单硬盘完全一样，即正确连接电源线、数据线即可。如果硬盘是支持ATA/66以上的接口类型，那就需要40针80芯的专用接口电缆。
双硬盘的接线:(下图）
经过上面介绍的四个步骤，双硬盘即可正确安装。在双硬盘的连接时，这里再提一些注意事项。第一、最好将两块硬盘分别接在主板上的两个IDE口上，而不要同时串在一个IDE口上，此时就不需要进行主从盘设置，不过会出现一个问题，即双硬盘盘符交错问题，具体解决方案在稍后的章节中将作详细介绍。第二、如果用户还有如光驱、刻录机等设备，那最好连将两块硬盘连接在同一根硬盘线上，这样的做法是不让光驱的慢速影响到快速的硬盘。
第三：SCSI硬盘的安装
相对于日新月异的计算机技术来说，SCSI可以称得上历史悠久。从技术角度来说，SCSI和IDE非常相近，只是系统对两种技术的处理方式不同而已。不过，SCSI具有一些IDE所不具备的优势，使其更加适合于那些对快速访问大批量数据有较高要求的服务器系统
过去，速度是SCSI技术的一大卖点，但是随着IDE接口类型的发展，SCSI的速度优势已经不再明显。但是，SCSI可以支持更多的设备，而且相对于同等数量的IDE设备来说，系统资源的占用量更小。需要注意的是，除非系统主板自带SCSI控制器，否则我们需要专门购买和安装一块SCSI控制卡才能使用SCSI硬盘。关于SCSI硬盘的安装，有一些比较特别之处。
1、SCSI无主从之分
SCSI硬盘的跳线与IDE截然不同，它没有主从盘之分，而只有ID号。硬盘ID号的设置使用的是二进制数字。缺省状态下SCSI控制器的ID号为7。虽然我们可以更改该设置，但是建议保留默认值。对于各种SCSI硬盘ID号的设置并没有任何严格的规定。虽然没有任何限制，但是我们还是应当合理的分配ID号。绝大多数SCSI硬盘在出厂前ID号都被预先设置为6，这里建议将系统启动盘的ID号定为6，然后随着硬盘的增加，依次递减设为5，4，3等等。
2、设置SCSI硬盘ID
SCSI硬盘使用3个跳线设置ID，其中的每一个针脚各自对应一个二进制数，依次为1、10和100，即1、2和4。
我们已经提到过绝大多数SCSI硬盘的ID都被预先设为6，也就是使用第2和第3个针脚进行跳线。这是因为第3个针脚的对应值为4而第二个针脚的对应值为2，所以跳线值为6。如果我们需要把一块硬盘的ID号设为5，可以将1、3针脚跳线，从而得到1 4=5。不过关于针脚的设置完全取决于生产厂商的规定，因此我们一定要首先查看一下硬盘上的说明。
除了上面这两点要特别注意之外，它的硬件安装与IDE硬盘基本相似，这里笔者不再熬述。不过SCSI硬盘的接口类型比较多，而其数据线的种类也比较多，有68针的、也有80针的。用户在安装时要看清自己硬盘支持何种接口，使用什么样的接口电缆，如果接口与电缆不相吻合，可以使用转换口将它们串起来。
第四：安装USB硬盘
USB设备素来以热插拔、安装方便著称，但是这不是说不需要安装驱动。对于USB硬盘的安装，硬件安装方法就不必多说了，购买硬盘时肯定会附带一根USB电缆，使用该电缆连接USB硬盘与电脑主机即可。而对于USB硬盘驱动的安装，跟安装其它普通设备的驱动也完全一样，只需你有一定的操作经验，一般都能顺利完成安装工作。下面再简单提一下驱动的安装过程。
将USB硬盘连接到电脑主机后，系统即会提示发现新硬件，然后按照系统提示，一步一步往下，必要时放入驱动程序盘，并且指定驱动程序所在目录，最后，系统即可正常识别出USB设备。
安装完成后，在“我的电脑”内，就会显示出移动硬盘的盘符，接着用户就可以跟操作本地硬盘一样使用USB移动硬盘。
安装完成：（下图）
活动硬盘的连接
现代社会，数据交换已成了十分常见的事情。以前我们通常使用普通软盘，但它因传输速度太慢而且极容易损坏，所以对我们交换数据带来诸多麻烦。使用新式的Zip、微型硬盘等固然是一种非常完善的解决方案，可是却要求对方也有一致的驱动器，这样才能在对方的机器上将数据读出，而且这类产品的价格一般都比较昂贵。相对来说，外置式活动硬盘使用起来则更加得心应手。
根据是否组装，活动硬盘可以分为正规型活动硬盘和组装式活动硬盘，这类似于品牌机和兼容机的区别。前者有正规品牌，有单独可以方便取出的活动硬盘，这有如软驱中软盘般使用灵活。而后者则是通过购买活动硬盘盒和IDE硬盘组合，特点是价格便宜，并且能根据用户需求自由选择产品容量。
活动硬盘的安装也十分简单，一般来说，活动硬盘外盒上有两个接口，输出到电脑的并行口和转接到打印机的输出口。把硬盘盒螺丝拧开，打开盖，将IDE硬盘放入盒中，然后把硬盘盒内的电源线和数据线连接到硬盘上，接着固定硬盘，合上盒子，这样就组装完了。使用时，把硬盘盒的并行口连接到电脑的并行口上，然后将打印机连接到硬盘盒的打印机的输出口上。最后，电源线的连接肯定不能忘记。
学校里的人作文 篇19
历山苍茫，妫水汤汤，百年名校，世纪辉煌。20xx年，保岱学校将迎来百年华诞。应各届校友和师生员工的倡议，届时保岱学校（包括原保岱高小、保岱完小、保岱小学、保岱社中、保岱乡中、保岱镇中、保岱中学、农业中学、实验中学、希望中学等各届校友）将隆重举行建校一百周年纪念活动。
百年学堂，世纪传扬，素有“桑干河南第一学堂”之称的保岱学堂创建于1913年，1915年正式竣工。在百年的奋进历程中，保岱学校培养了数以万计的志士才俊，积淀了深厚的人文底蕴，形成了勤奋、优良的学习氛围，铸就了追求卓越、坚韧奋斗、吃苦耐劳、自强不息、爱国敬业的精神品质。一百年来，该校一直被列为重点建设的学校；20xx年，涿鹿教育部门整合了保岱中学、保岱镇中、保岱小学等教学资源的基础上，组建成新的保岱九年一贯制学校。保岱国办中学（始建于1959年8月，至今有55年的建校史）、保岱镇中（1979年建校，至今有35年的历史）、农业中学、实验中学、希望中学同样有着值得骄傲的历史和优良的传统。强强联合，几支涓流汇成一股，使得新的保岱九年一贯制学校具有了更厚实的历史财富、更辉煌的成就和更广泛的影响。
百年历程，百年拼搏，百年辉煌，保岱学校走过了百年的风雨，即将迎来建校一百周年。百年校庆纪念是涿鹿乃至张家口教育发展史上的一个里程碑，也是涿鹿县近代百年教育发展的一个缩影，是所有从此走出学人光荣与梦想的盛典，也是推动学校发展、改革、融合的重要机遇。在这个节日将临之机，我们心中充满了继往开来、与时俱进的豪情。