一篇优秀的作文可以帮我们节省很多犯错误的时间，它是传承优秀文学作品和好文章思想内涵的绝佳方式。如果现在你在写作文时，开头和结尾占用了两行半至三行半的字数，而且感到毫无头绪，那么请您继续阅读下方的文章，获取更多相关信息。
那是纪念册作文(篇1)
记忆，只与一条短暂而又漫长的人生路有关，那些黄昏的岁月如古老的胶片电影一般，常在我心中缓缓地回放。。。。。。
它就是：呱呱坠地，被那温柔的手襁褓在怀，听那平稳的心跳、舒缓的眠曲，慢慢地睡去。
夏的宁静，吹不起半点涟漪，蹒跚走在湖边，那倒映着垂髫的艳影，悠悠地走去。
花的娇艳，草的欲滴，弥漫着土的香气，那斑驳的豆蔻年华带些伤感，愿它随飘落的蒲公英，轻轻地飘去。
然而，晨曦中，万物苏醒的新鲜气息是而立之年，朝露下，鲜花摇曳的美丽身姿是不惑之年，寒风里，洁白雪花的曼妙舞蹈是知命之年，四季轮回，人已半百。
待到视线迷离，双耳重音，拐杖相伴，则为君子坦荡荡。花甲，古稀循渐进。发丝貌似得以数清，叹息时光的消逝毁了容颜。以一开头，双眼丧明，用心感受阳光洗礼，正为期颐之年的足迹。
这一条短暂而又漫长的人生路。如胶片电影一般，常在我心中，缓缓地回放。。。。。。
那是纪念册作文(篇2)
青春的我们年少轻狂，不懂得韶华易逝，琉璃易碎，只是固执的坚持着自己的想法，固执的和爸爸妈妈顶嘴，然后自己独自躲在角落里后悔哭泣，却总在别人面前故作坚强
青春的我们不谙世事，不愿面对现实，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎属于自己的梦
青春的我们破茧成蝶，将要去实现自己的梦想，各自飞向寻找自己的那片天空，但是我们永不会忘记，我们曾经一起拼搏、一起努力、一起微笑一起走过的日子、一起留下的回忆、一起的一起、曾经的曾经，将永远留在心中，成为最美的回忆
不论以后走到哪里，都不会忘记一起走过的曾经，都不会忘记那时我们灿烂的笑脸
我会把我们的回忆，编织成一本青春纪念册，永远珍藏
青春路上有你们相伴，所以不曾孤单，青春不再，青春永远，我们要一起加油，为我们为的青春谱下最美的音符
那是纪念册作文(篇3)
窗外下着滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起许多往事。
初中的生活已过一半，蓦然回首，才发觉以前的自己是多么的荒唐，但却又如此幸福。
记得刚来到学校，感觉是如此的陌生，但是我仍满怀信心与希望。因为我相信自己！新学期的第一天迎来了新的老师、新的同学，也迎来了新的挑战。然而第一次月测下来，我竟超水平地考进级的前10名，这真是一个超级意外的惊喜！但同时也是一种无形的压力！
在这一年半的时光里，不仅仅只有紧张的学习，那快乐的时光也伴随着我。那是一种真挚的感情，不曾假装，不曾修饰。在宿舍里，女同胞们都热情地介绍自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了这个温暖的家庭。彼此帮助，彼此关怀，多温馨！在班里，男女同学之间，可谓“不打不相识”，彼此在打打骂骂中熟识了。
我们最快乐的便是体艺节的到来。文艺晚会的时候，同学们挥舞着那五颜六色的荧光棒，尤其是在我们班同学出场的时候，他们更是激动地鼓掌和欢呼。而我们班的节目叫《冒牌学校》。在里面有活泼可爱的小学生，也有那乌龙百出的傻校长，他们令大家都棒腹大笑。校运会，我们班也不甘示弱。这边有跳远高手，那边又有短跑能手。当他们比赛的时候，其他同学就在一旁加油鼓劲，那声音响彻天空，响彻校园；当他们冲刺的时候，同学们比他们还要激动地拥抱在一起；当他们跌到的时候，同学们马上把他们扶起来，鼓励他们继续坚持下去。最后，虽然我们不是冠军，但是在我们的心中，二（7）班永远是冠军！
在这一年半的时光里，除了同学，老师也伴随着我成长。
小时侯，常认为初中的老师是威严的，不近人情的。但现在我却不这么认为。他们是老师，关注着我们的学习；他们是朋友，与我们畅谈心事；他们是亲人，关心着我们的生活。令我印象最深的是简老师。他是我们初一时的数学老师，他从来没有骂过我们，只是默默地关注着。然而，在第一个学期时，他就离开我们了，去走那属于他自己的路。在他走的时候，我们都哭了，因为我们都不舍得这位好老师。我真希望，在我们成功的时候，能再次看到简老师，向他证明我们是行的！
就这样，一年半的光阴过去了。在这一年半里，我们大家从相遇—相识—相知，经历了许多的风风雨雨。我们一起笑过、哭过；一起欢呼过、鼓励过。彼此都从任性变成了懂事。还有半年我们就要分开了，真不舍得！
我们大家要一起为最后的冲刺而努力！让它永远成为我们美好的回忆。
那是纪念册作文(篇4)
毕业，是结束，也是开始。
小学的毕业纪念册记录着我在学校的一切，一张张相片道出属于我们的故事，每个人的签名都是独一无二的，甚至老师的评语也因人而异，激励着我们向上，还有最重要的的留言，是好朋友的专利，毕业纪念册里，装载着我们的回忆。
照片里我们手牵着手，疯狂的转着圈，尽兴的玩耍，这是一个无忧无虑的童年；我们齐声歌唱着，美妙的乐音荡气回肠，所有人都沉浸在我们的歌声里，嘴角也勾起了一丝丝的微笑；你一句，我一句，聊着老师和同学，哈哈大笑之后，也更珍惜当下；偷偷暗恋的心情，也诉说给你听，你的一句“加油！”使我更有勇气；我们纯真、不做作，懵懵懂懂的，用我们对彼此的'爱，编织成一幅最亮丽的画，一幅属于我们友情的画。
一声又一声的“喀嚓”，一幕幕都成了永恒，或许多年后，我们不再联络，但是只要翻开这本充满回忆的毕业纪念册，就会想起这些无可取代的美好过往。
那是纪念册作文(篇5)
感觉，只是感觉，只有感觉。
或许青春只能是感觉．她无形无神，来去匆匆，去也匆匆。
曾经人们说青春易逝都不觉得，而现在17岁觉得她真的要走了．有种淡淡伤感，莫名恐慌和点害怕．就像突然到了个陌生区域，一切都不可知的恐慌．好像什么也没有，就像清水流过白纸没有任何痕迹，可仔细回想又好像有很多细节在某个地方被遗忘．或许太珍贵，而不敢轻易记起．熟悉的笑脸，打破子的尴尬，拥抱的问候．还有一起在星空下落泪；一起狂笑，笑声飘过走廊，传遍每一个角落．我们让泪水肆意流淌，我们让笑声狂行．我们爱冰淇淋，我们也爱桃乐丝，爱小说，也爱幻想．青春没有具体形状，没有限制，因为青春所以我们要。
青春有太多不舍，太多放肆．或许我很快就会失去自己的菱角．不在有幼稚的想法，不会为买一个好吃的冰淇淋走几条街，不在横冲直撞．错过了，就是结束．可毕竟曾经拥有过．每个阶段都自己的特征吧。
青春需要我们感伤；青春需要我们祭奠；青春需要我们用心体会。
青春的滋味在我心中泛起涟漪，一圈圈荡漾开来。
那是纪念册作文(篇6)
不相信永远，然而还是用真诚去对待这份真挚的感情！
――题记
缘分的线把我俩牵在一起，让两个身处西，南方的人相遇相识相知。怀着一颗感恩的心去对待这份新的感情。只因为它洗去了之前的阴影，洗去了留在脑海里的厄运，更洗去了彼此心中的杂念。
她很美丽，美丽得清纯而不娇艳。我喜欢和她在一起，闻在她身上散发出来的一股香气。夜深人静的晚上，我们背靠背的聊天。谈天说地，道古论今。嗅着飘在空气里的芳香，抛开学校管理的束缚，尽管心中一直不停的颤抖――害怕。
她很温柔，温柔得迷人而不造作。我喜欢和她在一起，欣赏自己身上没有的温柔。走在落满树叶的小道里，尽管活泼乱跳的动作让她增添了不少开朗的性格，还是遮掩不住天生的温柔。每当我默默不语的时候，她总是拉着我的手左右摇晃。“喂！你别不讲话咧！喂！！怎么啦？肚子痛？头痛？手痛？脚痛？”说完以后自个儿在笑，我没有理会她，就开始向我撒娇。好像妹妹般可爱。
她很聪明，聪明得伶俐而不骄傲。我喜欢和她在一起，探讨着学习上的难题。我们总是互相帮助，数学上她比我厉害，不懂时我都会向她请教，有时候我们一起探究。英语方面，这是我的强项，同桌的那一阵子总少不了她在我耳边问问题的声音。
志同道合的我们，总有说不完的话。共同的梦想让我们共同进步，尽管彼此都不相信永远，不相信承诺，可我们仍许下了彼此的誓言。
我们过的生活很奢侈。饭后我们总会在狭小的校园里漫步。室友说我们太悠闲，尽管到了考试的时期也不懂得改善。我俩只是微微一笑，因为她们不明白我们。这是一种生活，在花一般的年纪里，我们不想让自己有太大的压力，况且我们有属于我们自己安排的时间。
我们都喜欢安宁静谧的夜晚，在月明星稀的星空下诉说着藏在心中的梦想，探讨着该如何实现梦想。有时候我们会自己嘲笑自己的天真，会嘲笑自己那张夸大其词的嘴巴。“难道你不觉得我们说的话太天真了吗？”“是有点天真了，可是不去尝试着做，又怎么知道到底有多天真呢？呵呵！”
我们都喜欢凄冷萧瑟的金秋，喜欢白雪皑皑的寒冬。向往着绿树阴弄的盛夏，享受着莺歌燕舞的暖春。我们一起走过了一个四季，现在，金秋又来了。它见证着我们的感情，见证着我的真诚，见证着我们的誓言。
我们都知道“天下无不散之宴席”，然而我们祈祷着未来还能够保持不变的感情。让我们对彼此的爱铭记心中，用一把枷锁铐住，不管经历多少沧桑，都不让它走失。让我们对彼此的誓言镶嵌在青春的纪念册。
缘分的圆圈，不管绕过多少弯路，终究会相遇。带着一颗怀念的心，去回想属于我们青春的“缘”圈。
后记：给你我的心做纪念／这份爱任何时候打开都新鲜／有我陪伴／多苦都变成甜／睁开眼就看见永远／给我你的心做纪念／我的梦有你的祝福才能够完全／风浪再打我也会勇往直前／我们的爱镶在青春的纪念册
――《青春纪念册》
那是纪念册作文(篇7)
他掂起脚，右手中指在红色字迹上描摹。他的眼神跟着中指缓慢地起伏，脸上看不出有任何表情。他描的是写在后黑板上的倒计时数字，红色，意在醒目吧。而后他朝手指划过的地方哈气，脸几乎要贴在了黑板上。他弹了弹中指，退后看了看黑板上镂空的数字，嘴里不禁奏出老狼的《同桌的你》，他觉得这首歌很有真情。那时的天总是很蓝，日子总过的太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……
他转身回到座位，眼神不情愿地落到躺在桌上的纪念册上。他用还残留着红色的中指在硬牌纪念册上摩挲。三年的高中生活，铭心刻骨，却又弹指即逝，到最后只剩下这本纪念册。
他翻到她写的那一页，那页上的褶皱他抚了好久也没有抚平，他不知道那上面有她哭过的痕迹。他喜欢她快三年了，暧昧一点也可以说成暗恋吧。他是有思想的，他能明白高中的恋情会像晨曦、晚霞那样绚丽多彩而变换无端。他知道自己的傲慢，喜欢是一种理性的态度，若非要以爱的借口去占有，爱只会变的自私。他不知道让她写纪念册是对是错，她的影子在他的脑海里婆娑了近三年，留下了暗恋的伤痕，伤痕会随着时间的流逝而渐渐愈合，但记忆呢？
他读她写的短诗，
（xiLe受伤了，
为了那朵盛开的莲花。
忆今往昔。
旅途中
多么多的落寞与繁华。）这首诗他读了好几遍，隐约感受到字句见透露出的荒凉，让人猜不透。他没有刻意去解析这首诗，他认为这种朦胧的意境很好。
她接过他的留言纸时，显得很平静。她没有和他说过太多的话，但她的内心堆积起了许多话。她知道即便有机会，她也不会去和他说，她只是在心里对自己说我有话想和他说，那只是一种念头，想想而已。他觉得他有内涵，她喜欢有内涵的人，她倒觉得那些整天嘻嘻哈哈、闲皮扯闹的人很枯燥。他渐渐将他收入心底，每日地将他拿出来温习，即得不到又舍不了，那种淡淡忧伤的感觉她很喜欢。但当这一切只剩下一张留言纸时，她突然感到抑郁，或许她只是舍不得放下一种习惯。她本可以忍住不哭，但她的情绪败给了感情。泪滴到留言纸上，感情随之渗到了纸上，她用力的擦，扣上了指甲的皱纹。她写下了一首诗，其实那几句根本算不上是诗，没有明确的大意，只是在影射感情上的种种。她自己认为那是一种意思流，即便那与意思流不搭一点边界。
他记得杜拉斯说过的一句话，一个人有回忆时，他便开始苍老。他没觉得自己苍老，但开始怀念了。他翻着纪念册，他能指出写纪念册的人当中谁和谁恋爱过，谁和谁有过伤。只要是用过心，不管爱过、没爱过，幸福过、伤过的人都有了回忆。高中的感情大概是用来留念的吧，至少他这样觉得。
后黑板上的倒计时从粗题变成镂空，又从镂空变成粗题，数字在一次次的演变中愈来愈少。他后来在给她写纪念册是说，谢谢你，给我留下了回忆。
那是纪念册作文(篇8)
一大早，坐在办公室里修改文稿，泷敲门走进办公室，向我递交山竹征文，然后，又抽出厚厚的一沓纸来，递给我，老师，这是我暑假里写的游记，给您，待我全部改完后，再送您一本
厚厚的，订在一起，题目是云南游记四个大字，副标题是我的缤纷暑假，图文并茂，像是一本书。一页页翻开来，阅读，真的是泷的缤纷暑假，透过那有条理的、细腻的文字辅之以精美的、清晰的图片，整个地把泷的暑假生活如此真切地铺展在面前，如清新的风，扑面而来。
大家和我一样，可以透过平台的系列文章不断读到少年游的精彩记录，可是，把个人的所有作品如此直观清晰地一下子展现在面前的时候，还是有一种强烈的震撼：读书、阅历本当如此，把自己游历所见、所闻、所观、所感、所得梳理记录下来，形成文字，形成一本厚厚的书，正如，我们在人生渐渐行进途中，也在慢慢地书写属于我们自己的故事，书写属于我们的精彩这历程，这过往，这精彩，这记忆，都是那样的独特而难忘！
感谢泷，虽然，他没有说得很清楚给您到底是什么意思，不过，还有什么比看得到孩子的成长更令为师快乐和欣慰的呢！