“热带鱼中班教案”这篇文章励志的句子编辑觉得非常值得阅读,现在向您推荐。为了帮助学生更好地掌握课堂知识,老师需要提前准备教案。而在编写教案和课件时,老师还需要花费一些心思。教案是对教师教学实践的有效总结。希望有需要的同学认真阅读!
热带鱼中班教案【篇1】
活动目标:
1、初步了解一些简单的创意和手工制作的方法,学会浸染。
2、通过看看、做做等方法表现自己所见,所想事物,激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;
活动过程:
一、神秘礼物导入,激发兴趣。
1、出示第一个信封,出示白色纸巾。
(1)纸巾有什么用处呢?(幼儿可能会说擦鼻涕、画画……)
过渡语:这是一张神奇的纸巾,只要老师念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙变”,这张纸巾就会变身。
2、打开第二个信封,揭晓答案。
白色纸巾——彩色纸巾
二、了解多彩的纸巾,介绍纸巾弄染料的过程。
1、想一想。
白色的纸巾怎么样才会变成彩色的呢?(幼儿可能会说画出来……)
过渡语:到底是怎么样变得呢?我们一起去看一看吧!
2、教师示范操作,介绍操作步骤。
(先取一张纸巾——然后边对边上下对折——再边对边左右对折第二次——再用四个角去蘸颜料,浸染的时间要久一点——手放在白色的地方将纸巾摊开,如果不小心手蘸到颜料的话擦在抹布上)
3、教师操作后,请个别幼儿示范操作(2男2女)
4、幼儿观察,说一说他们是如何操作的?
5、说一说,揭晓答案。
(1)漂亮的餐巾纸是怎么变出来的?(幼儿可能会说颜料,蘸点颜色……)
(2)教师引导语:要先怎么样,再蘸颜料呢?(幼儿可能会说先叠、先折起来再蘸颜料……)
6、介绍操作材料,讲明操作要求。
过渡语:老师的桌上也有颜料,纸巾,毛巾,请你们也来动动手,变变漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在卡纸上。
三、幼儿分组操作,教师巡回指导。
四、作品展示在桌面上的卡纸上,教师点评。
1、师幼点评。
2、采访个别“浸染”较好的幼儿,你是怎么样做的?
3、师小结,引出“浸染”。
先折再蘸颜料这个过程我们叫做“浸染”。
4、学说“浸染”。
过渡语:在日常生活中也经常使用这种方法。
五、观看ppt,了解“浸染”的技术。
1、这些图片你在哪里见过?(幼儿可能会说衣服上……)
2、介绍“浸染”,探索浸染的方法,引出使用棉球浸染纸巾。
除了边对边对折两次,角蘸取颜料的方法外,引导幼儿自由探索还可以用棉球来浸染装饰纸巾,让我们的衣服更加美观。
3、师小结:是的,一些服装、服饰上也会用到,我们也来当当小小设计师设计一件漂亮的衣服吧。
六、播放背景音乐,用纸巾装饰衣服。
1、第二次分组操作(分成4组,每组5人),教师巡回指导。
用棉球蘸取颜料浸染纸巾不要太用力,以防纸巾受损。
2、出示塑料衣服半成品,讲明操作要求。
3、每组请一个小朋友当模特,然后分组同时装饰衣服。
活动结束:
1、作品展示。
将服装成品展示在模特身上。
2、播放背景音乐,模特走秀结束。
3、结束语。
你们想不想把这么漂亮的衣服展示给更多的老师和小朋友看呢?让我们出发吧!
活动反思:
中班美术活动《多彩的纸巾》教学内容符合幼儿身心发展年龄特点,活动目标的定位也遵循幼儿认知发展规律和学习特点,选材贴近幼儿生活,色彩鲜艳的颜料,幼儿较感兴趣,也愿意动起来。
活动过程中的导入环节,教师利用一张正方形的白色纸巾直接导入,比较自然,教师引导语简洁明了明确,导入较成功。
活动过程中,出示纸巾直接导入—了解多彩的纸巾,教师示范纸巾弄颜料的过程—个别幼儿示范操作—教师小结—介绍操作材料,讲明操作要求—幼儿分组操作,教师巡回指导—观看课件,了解浸染的技术—装饰半成品衣服—模特走秀,作品展示结束,活动过程设计思路清晰,环环相扣。
但是在实际操作活动过程中,教师示范操作后展示在黑板上,纸巾晕染的效果不明显,可是教师未发现,可见教师临时解决问题的能力不强,教学机智有待加强!在活动过程中,幼儿分组操作之前,教师应当向幼儿介绍桌面上的材料分别有何用,减少幼儿消极等待的时间。
此外,活动材料纸巾的准备上,教师未能充分考虑到纸巾浸染颜料效果,还有颜色调色过于饱和,导致活动效果不够明显,教师可以适当的将纸巾更换为宣纸或者是布,颜色可以适当的再增加水调和,效果可能会更好一些!
热带鱼中班教案【篇2】
教学目标:
1.初步培养临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。
3.体验与老师间的美好感情,提高对绘画的兴趣。
活动重点:提高临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。
活动难点:简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。
活动准备:幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。
活动环节:
一、谈话导入教师:请小朋友说说我长得什么样子呢?
鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开
1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?
2.观察教师:现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)
3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4.布置作业,提出要求。
(1) 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。
(2) 在绘画时要保持画面的干净。
(3) 用色要大胆,美观。涂色要均匀。
5.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。
(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。
活动延伸:拿着自己的作品,对老师说说最想对老师说的一句话。
活动反思:
通过谈话导入,让幼儿直观说出老师的样子,孩子们细心观察、各抒己见,能详细说出了老师的形象特征,与此同时,我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官,画老师的大致轮廓就出来了,这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画,幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切,能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。
热带鱼中班教案【篇3】
活动目标
1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。
2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上,调整自己手掌压印的方向。
3、探索太阳花制作的步骤,明确合作的方法,对自己的行为有一定的计划和控制。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、地方进行压印。
教学准备1、每人一张黑色大卡纸。
2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干,太阳花范例一份。
1、出示热带鱼的图片,师幼共同欣赏。
2、教师出示手印画范例,引导幼儿思考整理作画步骤。
教师:猜猜看,这些小鱼是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做,然后怎么做,最后怎么做?
教师帮助幼儿整理作画步骤,作画的要求。
第一步:将手伸平,用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上,注意涂满整个手掌和手指。
第二步:将手伸平,五指分开,稍用力压印在纸上不动,停一会儿再拿起。
第三步:用手指蘸上同鱼身对比的养料,通过点、画,增添热带鱼的眼睛、花纹等。
第四步:用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。
教师:那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。想一想,你的小鱼应该印在哪里呢?
如果想选的颜色已经被别人选走了,怎么办?
4、在水馆的音乐中,幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。
反思:
本次活动幼儿是非常感兴趣的,幼儿在进行创作印画时也非常的投入,并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多,有些幼儿在活动时会有些拘谨,印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多,我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的,会抢颜料、水桶什么的,但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的,不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。
这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破,因为从最后的作品中也可以看出来,作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中,孩子的想象力很丰富,想到了各种造型,但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因,因为教师示范的时候只是一个手掌,并且是单个的,倒过来和横过来示范都是同一个层面上的,没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合,丰富画面,所以孩子在作品上表现也不够大胆,看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验,平时也要多给孩子玩玩色彩,水粉,孩子们是非常感兴趣的,公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。
热带鱼中班教案【篇4】
活动目标:
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。
3、初步感受鱼类的美,激发幼儿对热带鱼的兴趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力
活动准备:
1、热带鱼课件2、白纸人手一张,每人一盒水彩笔3、黑板活动过程:
1 、出示热带鱼图片开门见山,引出主题师:今天我带来了一些美丽的客人,想知道它们是谁吗?
幼:热带鱼2、欣赏图片,分析热带鱼的结构,了解热带鱼的特点师:请小朋友仔细看,这些热带鱼是由什么形状组成的?
幼:椭圆形,三角形······师:它们身上的花纹是怎样的?
幼:有直线,曲线······小结:热带鱼的形状很多,有椭圆形的,三角形的,并且身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师:接下来,我要给你们变个魔术,看,这是什么?(出示两个大小不一的三角形)师:它们有什么不一样的地方?
师:请跟我念咒语,巴拉巴拉变变变,看会发生什么事?
师:变成什么了?
4、教师示范讲解,正确绘画热带鱼师:刚才老师用什么形状变出了热带鱼?
师:热带鱼除了三角形状的,还有其他形状的,今天我们只学一学用三角形来变热带鱼,以后我们再学变其它形状的热带鱼。
出示范画,这里有一些小朋友们变出来的热带鱼,给你们看一看,你们想来变一变吗?
讲解画法:
①先画出一个大三角形做鱼的身体;②再画一个小三角形做鱼的尾巴,小尖角要对着大三角形的底边;③画好身体和尾巴后,再添画出眼睛和花纹;④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。
5、幼儿作画,教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景,如水草,热带鱼一家等。
活动延伸幼儿绘画完成后,在班级中进行热带鱼绘画展示,幼儿互相欣赏,并与教师共同布置海底世界主题墙。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
热带鱼中班教案【篇5】
中班美术活动美丽的热带鱼教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形进行装饰,能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看美丽的热带鱼教案吧。
活动目标
1热带鱼的基本形状可以用三角形组合拼凑而成,并用线条和简单的图形装饰。
2可以用鲜艳的颜色装饰热带鱼,并注意颜色的搭配。
3、体验创作的快乐。
4让孩子体验独立、独立和创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、三角形纸大小各一张(人手一份),热带鱼的范画两幅。
2画纸(每人一张)、水彩笔、油画棒、胶水。
三。上课前,我已经了解了热带鱼和热带鱼的基本形状。
4、**磁带《水族馆》,录音机。
活动过程
1以魔术的形式唤起孩子们的形趣。
(1) 今天,杨老师要给孩子们表演一个魔术(老师展示两张三角形的纸,一张大的,一张小的)。这是什么?它们之间有什么区别?老师能用一个大三角形和一个小三角形做什么?
(2)老师拼贴成热带鱼,问孩子说有什么变化? (热带鱼)引导孩子说老师变成了什么大三角形?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴)
2、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色的朋友,平面的朋友和线条的朋友来帮我装扮热带鱼。(出示两幅范画,边欣赏边示范,在遇到难画之处,教师示范画一下,也可请幼儿用手指跟着画画)
(1)哪些颜色朋友来帮忙了?(请说出热带鱼的颜色)
(2) 哪些图形朋友也来帮忙?(圆、三角形、正方形、半圆…)
(3)一些线友还想打扮热带鱼,看看哪些线友(直线,曲线)来了
(4) 很多朋友来帮助热带鱼。他们多漂亮啊。
3、幼儿谈谈自己的设想。
你也想来做一回魔术师吗?那你会请哪些朋友来帮忙呢?(引导孩子们谈论颜色、图形和线条)
4、幼儿绘画,教师指导。
热带鱼完成后,请用一句话来介绍你的作品。你邀请了哪些图形、线条和颜色来帮忙?
(1) 鼓励孩子们用鲜艳的色块作画。
(2) 对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。
5、互相欣赏,简单评价。
(1) 把幼儿的作品张贴在展版上,请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。
(2) 请上来介绍一下你的作品。
5、合影结束。
小魔术师,你真是太好了,你已经把这么多的热带鱼变成了鲜艳的颜色和美丽的图案。让我们和这些热带鱼合影吧!
活动反思
1通过这节课的学习,孩子们对探索热带鱼更感兴趣,对成功的渴望也增强了。
2本次活动的目的是让孩子们感受热带鱼的美丽,了解热带鱼的形状和特点。通过课件的展示,让孩子们知道如何用图形来表现鱼的轮廓,以及用点线设计不同的图案。
三。给孩子们更多的时间讨论和探索鱼的特性。
热带鱼中班教案【篇6】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。
2在观察对方掌纹方向的基础上,调整掌纹方向。
3、探索太阳花制作的步骤,明确合作的方法,对自己的行为有一定的计划和控制。
4、地方进行压印。
教学准备:
1、每人一张黑色大卡纸。
2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干,太阳花范例一份。
教学过程:
1、出示热带鱼的**,师幼共同欣赏。
2、教师出示手印画范例,引导幼儿思考整理作画步骤。
老师:猜猜鱼是怎么画的?先怎么做?现在怎么做,然后怎么做,最后怎么做?
老师帮助孩子们整理绘画步骤和绘画要求。
第一步:把手伸直,用你最喜欢的颜色蘸一下刷子,画在手掌上。注意整个手掌和手指。
第二步:手伸直,五个手指分开,轻轻压在纸上,停一会儿再拿起来。
第三步:用手指蘸鱼与食物的对比,通过圆点和画添加热带鱼的眼睛和图案。
第四步:用手指蘸上营养液,在水中画出翩翩起舞的水草和泡泡。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。
老师:有许多漂亮的鱼在游泳。想想看。你的小鱼应该印在**上吗?
如果你想选择的颜色已经被别人选择了呢?
4、在水馆的**中,幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。
热带鱼中班教案【篇7】
活动目标:
1、通过看看说说,初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因。
2、初步知道保护自己的重要性,激发幼儿关心自己的愿望。
活动准备:
材料准备:
1、幼儿热带鱼涂色作品若干。
2、网上下载热带鱼图片。
3、介绍有关知识的录音。
活动过程:
观看欣赏:
(1)展示幼儿涂色作品,让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。
(2)观看电视:了解各种各样的热带鱼。
2.问题讨论:热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢?
引导幼儿发表自己的想法和见解。
3.了解答案:幼儿观看电视,知道有关的简单原因。
4.活动延伸:热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己,那我们小朋友怎样保护自己呢?
引导幼儿讨论保护自己的方法。