写范文的标准格式是怎样的？如果在撰写过程中突然没有思路，可以去查看一些范文。通过阅读范文，我们可以学到如何进行全面思考。以下是一些有用的信息：“育儿日记”。如果您需要进一步了解，请记得关注我们的网站！
育儿日记 篇1
幼儿到了4岁，便更愿意交际并参加集体活动，小朋友之间能相处得很好。他们乐意交朋友，并且有自己特殊的好朋友。稍大些的孩子能很好地使用语言并开始懂得词语的幽默涵义，并喜欢那些无意义的音节朗诵、简单的歌曲和短小的诗歌。孩子的这些词语方面的兴趣给教师提供了将音乐和语言融合在一起的机会。
一、唱歌时对旋律的理解
随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展。但许多孩子对唱较高音域的歌曲还有困难。
由于语言理解力的增强，大些的孩子已能开始区分和组织有并音乐基本要素的概念。如旋律、节奏、力度、曲式。詹金斯说：“5岁的孩子，已能够结合一些有关的概念和观念可以介绍给孩子。
*音乐和声音的高或低。
*旋律可以上、下移动或在同一个音高上保持。
*旋律可以通过级进或跳进而上下移动。
*旋律可以由主音结尾（能被感知和识别的），这是一个完满的终止。
*一首歌曲中，某些旋律短句可被重复，这种重复能被识别和认知。
这些概念要求通过许多方面的经验——视觉的、触觉的、动作的暗示，并伴之以听觉不来进行教学。如，当教师在钢琴上演奏出向上或向下旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作方向，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样训练之后，当教师再使用钢琴支表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。但是，如果视觉上的提示和动觉上的表演被限制时，孩子几乎很少能准确地配合。
二、动作和节奏的体验
4至6岁幼儿肌肉的协调能力发展了，孩子们更有兴趣去进行节奏活动中空间与动作的体验。孩子跑、跳、跳舞、爬、登高、扔球、抓球等。更喜欢有节奏地唱。乐意为音乐“编”舞，更乐意把音乐动作化、戏剧化。5岁时，大部分孩子能将自己的动作与节奏刺激相协调一致。
识别和表达音乐中拍子和能力（跟拍的能力），构成了孩子对音乐中节奏要素理解物基础。我们必须帮助孩子培养一种有规律的动作感觉。随着4至6岁孩子对拍子的知觉能力和音乐表达能力的日益增长，他们所具备的最基础的节奏概念，应包括如下内容：
*稳定的拍子感。
*节奏的拍子可以快、慢、渐快或渐慢。
*节奏型可以由快和慢拍子联合组成。用歌词也可以组成节奏。
*某一拍可能是重音，这个重音将在两拍或三拍为一组的节奏中起作用。
*一首歌曲有节奏骨架。有很多歌曲可以在排除了音高、旋律或歌词的因素之外，仅靠它的节奏骨架来识别。
对幼儿的拍子感觉的培养可通过动作、使用乐器，或通过观察钟摆、节拍器等视觉练习来达到。彻里在“为孩子的发展所进行的创造性动作”（1971）一文中提出了一个有顺序的节奏教案。它是由最基础的身体动作开始。像扭动、转动、爬行等。游戏和活动都伴之以短小的歌曲、节奏律动或一些有替换词的儿歌，用来加强肌肉的技能训练。还包括手、胳膊和动作、手指动作、腿和脚的动作，要求孩子对某一首歌曲或曲调以适当的节奏性动作加以反应，其中包括一些有方向性的动作。
在孩子的合拍能力中，速度也是一个重要因素。在节奏体验中，快些的速度较容易些，大些的孩子能分辨和表达出速度的变化，他们还能理解快与慢的声音是如何连在一起而组成了节奏型，并以拍手、击鼓来表达出这节奏型的意义。对于基础的节奏概念和技能发展的关键期是9岁之前。所以4至6岁这段时间是重要的。
三、乐器演奏的体验
乐器提供了一个对所有音乐要素的视觉和触觉和体验。以富于想象的方式去使用乐器，还能帮助孩子在他们自己的理解水平上去发现作曲家们如何利用乐器去创作。不仅如此，乐器给孩子提供了一个判断其中所涉及的音色、力度、音高、节奏、速度和其它音乐要素的机会。教师可以这样提问：“什么样的声音像雨滴落在屋顶？应用多功能快的速度演奏？”“熊在树林中怎么走路？它的声音应该多响？”“一只啄木鸟啄木头，声音是快还是慢？”
大些的孩子在理解音高概念方面，如音的高、低、上行、下行、级进、跳进、平行，都可以利用音铃、钢琴来辅助学习。
教师可以提供机会帮助孩子去发现、鉴别、描述他们所听到的声音，利用乐器来理解音色。4至6岁的孩子，对音色的理解，应包括以下内容：
*独特的音色是由不同的乐器或不同的发声造成的。
*乐器可以通过各自不同的独特音色鉴别和认知。
*当乐器或声音以不同的方式被演奏或创造时，它们能发出强、弱、高、低不同的变化。
四、欣赏音乐
4至6岁的孩子有更持久的兴趣和更专注的注意态度去听有细节手故事和音乐。
研究结果表明5岁的孩子表现出了听觉能力上的有意义获得，包括跟随音乐旋律方向的能力；分辨声音的能力以及集体听音乐时注意力跨度的延长。可以从最开始的20分钟逐渐延长到50分钟。
注意力使孩子在边听音乐边表演动作时，更仔细地听音乐。没有表演的听音乐，也是重要的。然而，为唤醒孩子的音乐兴趣，这种将听、动作、戏剧性表演相联系的方法应是重要的方式。通过学生的积极参与，每个新的音乐概念都会得到加强。事实上，听音乐的两个最重要的因素是启发学生“注意听”并“积极参与”。
育儿日记 篇2
眼睛疲劳常见症状是头痛、前额部发胀、眼睛发干，长期的眼睛疲劳，可以引起视力减退、工作效率降低。保护眼睛，除了平时注意劳逸结合，不要长时间连续看书、看电视、定时做眼睛保健操，经常吃些有益于眼睛的食品，对保护眼睛，也能起到很大的作用。
那么对眼睛有益的食物有哪些呢？
如瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等，里面含有丰富的蛋白质，而蛋白质又是组成细胞的主要成份，组织的修补更新需要不断地补充蛋白质，含有维生素A的食物对眼睛也有益，缺乏维生素A的时候，眼睛对黑暗环境的适应能力减退，严重的时候容易患夜游症。
维生素A还可以预防和治疗干眼病。长期缺乏维生素A的时候，消除眼睛的疲劳，每天应该摄入足够的维生素A。维生素A的来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类，植物性的食物，比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等栋身胡萝卜素。含有维生素C的食物对眼睛也有益。维生素C是组成眼球水晶体的成份之一。
如果缺乏维生素C就容易患水晶体浑浊的白内障病。因此，应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C丰富的食物。比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼、糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。希望年轻的父母们多给孩子吃一些有益眼睛的食物，促进孩子的健康成长。
延伸阅读：保护孩子眼睛的八种方法
视觉是人类最重要最复杂的感觉，对孩子的视觉保护应从婴幼儿开始，年龄越小，视觉发育越敏感，可塑性也越大，重要时期是1-3岁这个年龄段。
应注意各年龄段眼的特殊性及保健。
婴幼儿期：即出生一个月至三岁，这个时期要注意眼先天异常、遗传病的眼部表现。定期监测婴幼儿和学龄前儿童的视力，及时发现婴幼儿视力障碍。
幼儿至学龄前阶段：这时期要注意眼位、视力弱视等问题，三岁开始定期复查视力，有眼位不正、视力不佳应及时就诊。
1、讲究个人卫生，不要使用别人的面巾、脸盆，并随身携带手帕。
2、防止尖锐、易爆、石灰粉等物质造成外伤。
3、防止强光刺激。
4、避免在强光下看书写字。
5、看书学习时身体要坐正，眼睛距离书本约30厘米，睡觉、走路、乘车不看书报。
6、防止视力疲劳，每看半小时书要左右远眺或闭目休息。
7、发现孩子视力减退或异常，及时请医生针对病因进行校正。
8、教会孩子做眼保健操。
育儿日记 篇3
婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。
三岁的麦克菲莉曼看着计时器上出现的号码，告诉祖母说：“上面写着十点二十七分，就是说三十三分钟后便是十一点了。”
麦克的祖母是一位数学专家，在麦克还是一个婴儿时就用很多具体的游戏做数学智能提升。麦克不但学得快，而且凡是跟数学稍为扯一点点关系的事物，他都极感兴趣。因此祖母配合他的兴趣，不断地和他做很多数学智能提升游戏，在很自然的薰陶下，就让麦克在算术、代数、几何、拓朴学、统计学上都有了相当的认识。
婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的婴儿长大入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的大头痛!这些帮宝宝做数学智能提升的游戏，在课程设计时使用了两百多种，其中有七种任何家长都有办法做的简易方法，介绍如下。
1读带数书本上的故事给宝宝听
在宝宝尚未能说话之前，家长就已可以读书给他听。在为宝宝做数学智能提升时，家长读给宝宝的书本不妨选用一些带有数字的故事。例如“小明的猫生了五只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家六口都住在小明的床下”。“今天是老师的生日，六个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了十二个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：‘两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。’”
算术中的数量概念和加减乘除四法的运算，都可透过读带数故事的游戏，介绍宝宝学习能力雷霆万钧的大脑。
2利用日常行为陪宝宝随兴计数
家长陪孩子上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：“一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了十二级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有一、二、三、四、五、……十八颗葡萄，你要吃几颗?六颗好不好?一、二、三、四、五、六颗葡萄给你!吃完了这六颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有一、二、三……十二颗葡萄等着你。”很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。
3玩积木提供具体的数量与物理关系
把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部份的宝宝就会开始把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智能高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。
堆高积木够高时就会倒，使用的积木在那里多放或少放就会改变形状，要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同，很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时给宝宝在无意中学到了。
4用任何东西量量房间的大小
量东西并不一定要用一支尺，任何东西都可以做为一个度量衡的单位。孩子可以用自己的脚作单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间原来有几“脚”宽。
一个大杯子可以装多少水?并不一定用五百立方厘米来表达，可以让孩子拿一根调味匙，一匙一匙把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几茶匙的水。如此让孩子一边玩，一边建立度量衡的概念。
5拼图帮孩子培养形状差异的辨别力
数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。而为宝宝在这方面做数学智能提升时，最简易有趣又有效的游戏就是拼图。拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里;有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画;还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。
6在桌子上依人数摆设餐具
乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有七个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这七个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?七双?好棒!每双筷子有两支，那七双筷子就有十四根了。现在我们来排碗，七个人需要几个饭碗呢?”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。
7切生日蛋糕在游戏中学到分数
利用切生日蛋糕的机会，基本分数如二分之一、四分之一、八分之一很容易就会让孩子了解了，大家分享蛋糕时，更可乘机介绍比较复杂的分数关系：“我们把蛋糕切成八块，给了你这八块中的一块，给妈妈这八块中的另一块，你看爸爸这里还剩下八块中的六块!”
育儿日记 篇4
当宝宝越来越大，到了可以独立行走的时候，就不会再像以前那样听话。这阶段，宝宝会时不时地乱发脾气，或者做出什么令人恼火的事情。面对这样的情况，爸爸妈妈完全不知所措，不能打孩子，没办法只能妥协着一直再哄孩子。专家认为，父母这样哄孩子的做法其实是不可取的。
面对宝宝闹脾气，专家提供爸爸妈妈的对策：
1.细心发现孩子发脾气的特定诱因。比如，孩子一到超市就闹脾气，那下次就不要带他去了。
2.不做交易。否则只会让他在得不到回报时，变得不听话。
3.面对孩子的拒绝，只要平静地重复你的要求就可以了，这样能较少引起孩子的反感。
4.请孩子做事，而不是命令。可以对他多说“请”、“谢谢”，比如“我给你穿外套的时候请你站直”。
5.换个地方。孩子大发脾气的时候，家长可以把他抱开，让他单独呆一会儿，他就能冷静下来。
6.给孩子选择权，培养他们的独立意识。
爱心小贴士：
除了上面所说的之外，其实了解宝宝的极限是很有必要的。宝宝有时候乱发脾气，往往是因为他认为自己不被理解，或是觉得自己没有做到爸爸妈妈所要的。倘若这个时候家长们不体谅孩子，还一味地在强求，这样就很容易引起宝宝的反感，这也是造成宝宝闹脾气的重要原因。
育儿日记 篇5
2岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。
育儿日记 篇6
对六七岁左右的儿童来说，有些运动项目或动作对他们来说并不合适，比如：
1、拔河。
拔河比赛对抗性强，需要很大的静止力和耐久力。儿童的心脏发育还不完善，心肌娇嫩，很难承受这样大力量的负荷。另外，拔河还容易造成腕关节脱臼和软组织损伤。
2、长跑。
参加能量消耗大的长跑运动容易使和童营养入不敷出，使儿童骨细胞生长速度减慢，妨碍正常的生长发育。
3、倒立。
尽管幼儿的眼调节功能较强，但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长，会损害眼睛对眼压的调节能力。
4、扳手腕。
儿童四肢各关节的关节囊比较松驰，牢固性较差，扳手腕容易发生扭伤。另外，如同拔河一样，扳手腕时必须屏气，这样会使胸腔内压力急剧上升，静脉血向心脏回流受阻，静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房，对心壁产生过强的刺激。
育儿日记 篇7
小孩子感冒是最常见的，有时候一不注意，宝宝就开始着凉了，这到底是不是一种感冒的症状呢？它主要病发于夏季，总有很多婴幼儿感染胃肠型感冒。怎么治疗小儿肠胃感冒？做好居家护理最关键。其实平时的护理是需要花更多的时间，现在就一起来听听专家们是怎么对于消化不良的疾病吧。
怎么治疗小儿肠胃感冒？做好居家护理最关键：
首先胃肠型的婴儿感冒，每天的护理是非常重要的，妈妈们应该注意室内环境的空气新鲜度，以及整洁程度，随着气温的变化，及时为宝宝增减衣服。
其次，假如宝宝使用了药物之后，身体出了很多汗，应该在每次出汗之后，及时将衣服换下来，避免再一次着凉。
宝宝在发热期间，应该多喝水，每天吃的饭应该以清淡为主，这时候就不应该再多喝一些含有高热量的食品。
生病的时候，宝宝的食欲会下降，这些都是正常的现象，家长不用太担心，也不要勉强宝宝进食，应该让他们的肠胃得到有效的休息。
要是发现宝宝的舌苔开始发黄，嘴里还会散发着一点点臭味，所说体内的存有食火，这时候不能让孩子在多吃油腻的食物。
宝宝一旦出现呕吐的现象，妈妈不要慌张，这时候要让宝宝采取侧卧的形式，有利于呕吐物流出，保持气道通畅，避免呕吐物吸入气管，引起窒息危及生命。
一般出现发烧的时候，一定要及时服用退烧药，或者即使采取降低温度的措施。
怎么治疗小儿肠胃感冒？做好居家护理最关键。提上是专家的具体介绍，希望每一个小知识点对家长们又一定的帮助，由于小儿胃肠的功能尚未发育完全，因此一旦小儿患上肠胃感冒，父母一定引起重视，不要等闲视之。不要以为经常感冒是体质的问题，其实与宝宝的胃肠有一定的关系，所以在食物上的选择应该更加小心。
育儿日记 篇8
国家有关标准规定，居民区的环境噪音在白天不能超过50分贝，否则会对人体产生危害。尤其对于1~7岁的儿童，身体各组织器官特别娇嫩和脆弱，正处于生长发育阶段，这样一来噪音对他们的危害更为严重，成为了一个不可忽视的健康新隐患。
相信现今人们都知道家电辐射是影响婴儿发育和健康的污染源之一，但是对于习以为常的家电噪音这个儿童健康新隐患却缺乏了解。
眼下各种家用电器的普及的确给我们的生活带来了很多便利，但纵观眼下的家电市场，大部分家电都重视对高效率以及节能方面的追求，对于降低家电噪音污染的家电品牌却相对较少。在引起噪音污染的家用电器中，洗衣机由于噪音大且工作时间长，属于噪音污染明显的家电。
职业白领王女士，眼下正被自己孩子听力减弱的问题所困扰，“家电辐射对孩子的健康有影响这点我是了解的，但真的没有注意到家电噪音存在的潜在危害。努力给孩子创造一个没有污染的安静的生活环境，是我现在的首要任务。”
孩子的健康对于家长来说是最为重要的，挑选一款对孩子们环保的家电是不容置疑的。值得欣慰的是，目前大的家电品牌也已经开始高度关注家电噪音的影响，积极进行相关产品的研发。比如海尔洗衣机在这一方面，就率先努力朝着家电“静音时代”方向发展。针对噪音污染对人体的种种危害，海尔洗衣机携手GE推出了噪音低于50分贝静音产品，达到城市居住环境国家舒适标准。
其实，除了上面所提到的家电噪音对孩子的听力有损害之外，同时还会危及到儿童的眼睛，并影响儿童智力及身体的发育，更甚者会造成精神不集中等症状。
家庭噪音已成为儿童身体健康的大敌。各位做父母的必须要重视起这个问题，尽量让孩子远离这个健康的污染源。各家电行业如果都重视起来尽自己一份努力，从源头进行解决，就可以还我们的孩子一个更为安静，更健康的生活环境。
育儿日记 篇9
今天启音把昨天我们去参加活动的照片发出来了，看到我们陶陶坐在中间照的一张，拿着香蕉吃，好可爱，看来以后要多参加类似的活动，不仅可以让别人感受到温暖，还能让自己得到快乐，也能让陶陶感受到不一样的环境，而且带陶陶去参加活动还有一个很重要的作用，陶陶是个小媒介，大家看到可爱的陶陶都过来抱抱他，和他玩，无形中扩大了妈妈的社交圈子，有了这个小媒介，与别人沟通起来也更方便，感谢我们家陶陶，让妈妈交到了新朋友！