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水果心得 篇1
“水果拼盘‘大战斗’”这篇文章使我受到了启发。
文中讲姥姥说：“今天比一场‘水果拼盘’吧！”于是，“我”坐在椅子上飞快地想着，突然，一个念头飞快的闪过。赶紧跳下椅子，精心地安排自己的“手艺”——西瓜船。当评分的时候，姐姐的“果盘”90分，哥哥的“芙蓉出水”95分，自己的“西瓜船”——100分！
自己精心布置的“西瓜船”，居然可以得满分？了不起！从小到大，我超少为自己做饭、炒菜。不要说布置西瓜船了！家人为我担心，我也为自己担心，饭菜一点儿也不会做，到底可以干什么事？文中的“我”善于挑战，进去比一比，比别人还厉害！我们以后遇到困难要打破框架。
读完这篇文章，让我知道：做事一定要打破框架，敢于创新平时要多动手，省得比赛时丢脸。是啊，只要敢于拼搏，就一定会胜利的！
水果心得 篇2
风很大，太阳很暖，我睁着午睡初醒后一双朦胧的眼睛，骑车在疏淡的树阴里穿行，周围的世界因此显出梦境一般的虚幻来，似乎有浓郁的雾遮蔽着。这时候，很奇怪的，就想起前不久认识的那个卖肉大姐来。
她脸上挂着笑，不灿烂，不冷淡，是一种职业化的笑，只是不十分熟捻，有些呆硬。但是，可以感知到，她是良善的，也纯朴。但我总觉得有些怪异，似乎哪里不对劲，使我感到很有些别扭。不大的一间小屋，右墙上是畜类各部分的分解图，左边靠墙处放着一个大橱窗，里面摆放着包装各异的加工成熟食的火腿肠。屋子正中朝门处放着两张大冰柜，一堆堆的肉躺在一起，七零八落，空气里散发着死亡的悲凉意味。我肚子突然有些不舒服，像是恶心、又像是酸楚，像好几种味道的果汁勾兑起来，啜饮一口，那停留在舌尖上的滋味，说不清道不明的。
以前，我不做饭，也很少去市场。前一段日子，因为家庭的变故，去市场买菜买肉的次数多起来，也便有了一些从前不曾觉察的发现。我不是素食者，平常一直吃肉的，倒也不觉得有什么不妥。只是，没见过许多的肉，一块块摆放在一起的壮观场面。一见之下，很有些触目惊心。又有墙上挂图的暗示作用，联想就自然而然弥漫开来。不免就想到，那些肉不是如同蔬菜一般的.食品，而是一头猪或者一头牛，七零八落地躺在橱窗里。
那卖肉的人，如果你仔细观察，也会发现，体态臃肿、脸面泛着油腻的光泽，脸上的肌肉松松垮垮，像面前橱窗里摆放的那些肉们，沾染上一些腐朽的味道。
卖肉大姐对我笑着，也对每一个进的门来的顾客笑。我原本不想笑的，但我还是在进门时笑了笑，在出门时带着笑走了。
想到肉店里横陈的肉块，我又想起水果摊上的水果。这似乎是没有多大关联的，但我的思绪就那么行进了，就像一条自由流淌的小河，它毫无障碍地潺潺奔跑，没有人说它违背了什么的。
我所想起的水果，不是超市里的，也不是一般市场里的，而是医院对面果摊上的水果。第一次注意到这些，并且在蓦然间产生出异乎寻常的思绪，还是在几年前的一个午后，是在什么季节倒没有印象了。
医院坐落在体育场一侧，没有院墙，隔了透明的玻璃，可以看到很多人走来走去，肃穆、沉静。远远看去，像看一场无声电影，情节富有悬疑，剧情讲述的是人生悲欢，因为没有声音，因为玻璃门的隔离，从外面走过的人不能真实感受里面发生着的一切，因此，在收入视野的内容里添加了想象的成分，从而使剧情更加丰富，而更加显出悲凉的意味。
一条马路的距离，医院对面是一溜儿水果摊，很长的一溜儿，乍一看去，气势很宏大。果摊与果摊间，放置有一把把磨损严重的软椅，椅面的中间深深地陷下去。通常，卖水果者就闲坐在软椅里，懒散地消度着一天天的时光。当有顾客经过时，他们沧桑的脸上会漾起一个短暂的笑容，使疲惫呆滞的颜面显出些须生动来。
果摊上，各色水果琳琅满目，很是喜人。但是，前来购买者似乎并不看好这些，而是更钟情于摆放在摊位前地上的那些精美果篮。果篮里盛着各样水果，上面封着保鲜膜，水果看上新鲜诱人，果篮提手上饰有彩带，看上去，像一个待嫁的新娘。
这样的果篮，其实通常都是金玉其外、败絮其中的。外在如此华美招摇，里面的水果大都是小个的、放置许久已腐烂或者将要腐烂的。购买者对此大多是清楚明白的，但是因了它体面的包装，提在手里，去对面医院里看望病人时，心里会更沉稳些，似乎因了果篮的体面而增加了自己的体面一般。自己吃，是绝不会到这里来买的，这里的水果比他处价格上要高出好多；当然，更绝不会买果篮里那些名不副实的水果。
由此，我又想到，世间芸芸众生的生活状况，大多也是这样子的。风光美满的外在，包藏着的常常是千疮百孔的内里。然而，退一步来说，如果尚有完整华美的外壳可以烁人，那就是说，这个果实还没有彻底烂掉，还有它存在的实在价值。就像很多很多俗常人的生活一样，无奈而自我宽慰地经营着。这到底算不得很悲哀。
水果心得 篇3
在城市里卖水果已经成为了一件司空见惯的事情，从有人类开始，人们就开始吃水果了，那这么多年下来，卖水果的这个职业到底有什么值得我们去感悟的呢？
1. 勤劳
卖水果的人大多数都是很勤劳的，因为他们必须坚守在摊位上等待每一个顾客的到来，毫不松懈。生活中能够坚韧不拔坚持不懈的人，无疑可以在其他任何领域再创辉煌。
2. 细心
每天卖水果的人手上有各种品种的水果，每一样水果的口感都不同，而且还有时令品相和质量等不同地方，这就要求摊主必须要靠细腻的观察，精确的辨别和认真的描述来轻松推销各种口感丰富的水果，这种细心和善于观察的能力在生活中也是非常重要的。
3. 推销
卖水果的人必须要有极强的推销能力，他们不仅要知道水果的产地、品种、特点，还要会把这些东西一举手一投足地向顾客展示出来，相信不少人在听完卖水果摊主的介绍后，会觉得这个水果好像比平时看到的还香甜。
4. 与人相处
卖水果的人一天到晚都和顾客打交道，也是一种相处能力的锻炼，有时候就算不想和别人说话，也只能坚持微笑着向每一个顾客推荐水果，这也是培养人际交往的能力，让我们更好地与人相处。
5. 掌握商业规则
卖水果的人每天都在赚钱，他们必须了解商业规则，才能更好地做生意。然后在知道范围内，让顾客有安全感，购买体验会更不错。
卖水果的这个职业，看似简单但其实却有许多值得我们去学习的东西。学习卖水果的精神和经验，我们也能在生活中更好的去应对各种变化，让我们的生活更加美好。
水果心得 篇4
今天下午，我们班举行了一个水果拼盘。这次，我们比的是:哪个组的造型最好，哪个组就可以得到最佳造型奖。
活动开始了。我们第一组有水果，刀子和盘子。郭冒先用小刀把一个个香味直冲鼻间的橙子，唰唰唰地切成了一瓣一瓣的，摆放在盘子的外面第一圈。不过，第一次切的时候，还不是很顺利，郭冒把橘子剪得乱七八糟。
可是他又不让我们切，自己要逞能，我们也没办法，就只好在一旁开心地吃着。后来，郭冒把黄瓜切成一片一片的，放在了盘子的外面第二圈，又在黄瓜上分别放了一颗剥好了的龙眼，又切了一些黄瓜条，放在每两瓣橙子的之间。看起来不错哦，一半的过程已经好了。
之后，轮到王惟馨上场了。首先，她把甜瓜切成两瓣。我和郭冒拿出瓜肉。然后，王惟馨把弄干净的香瓜，沿着切开了的边缘，按着交差的方式把香瓜切成了花朵的样子。
又在香瓜中间的空心处，放上了一颗黄澄澄的金橘。
最后，郭冒把一个西红柿切成四段（但不能切到底），放在甜瓜上，在西红柿上剥了一个龙眼皮。郭冒把甜瓜和水果放在盘子中间的瓜上。
做得好，我们组做得最快，我们给这项工作起了个好名字，六宝桂冠。为什么取这个名字呢？因为呀，我们用上了黄瓜、香瓜、西红柿、金橘、橙子和龙眼，这六种水果（蔬菜），而且我们这样把它们搭起来之后，就像一鼎皇冠似的，绚丽夺目！
我们班成绩好后，经过投票，我们决定：我们组是第一名！当时，我们兴奋极了。
经过这一次的活动，我对动手做东西的兴趣大大增加了许多。这次活动给我留下了深刻的印象，因为它提高了我们的实践能力，使我对生活更有兴趣！
水果心得 篇5
周一，我们的实践课杨老师让我们亲手制作水果拼盘，以前只是在饭店见过厨师做好的现成的，这次我们要亲手实践。大家一听接到这个“任务”，不是拍桌子，就是大声喊叫，好不热闹。开始行动了。我们小组一致决定主题定为---飞翔的小鸟。
我们使用的容器是我从家带来的一个鲜嫩的绿叶形状的盘子，主角小鸟也是我在家提前用苹果切片组合而成的，大家又纷纷拿出带来的其它水果进行装点。有的用黄瓜片折造型，有的用樱桃点缀四周，还有的用黄瓜皮削成长条状进行铺垫……不到10分钟，我们就在“造型设计师”吕钰龙的指挥下完成了作品。
小鸟象征着希望，展翅高飞在绿色的原野，周围繁花似锦……它寓意着我们满怀美好的理想向着未来飞翔，我们就要毕业了，将要升入初中，踏入更广阔的知识领域，我们一定勇往直前，克服前进道路上的重重困难。
大地啊，你就好比辛勤的老师给我们依托，关注着我们是不是飞得更高、飞得更远……之后由“摄影师”张英鹤给我们拍照留了影，我们有说不出的成就感，还真舍不得吃呢！这次实践体验让我感到很新鲜，很快乐。
这不禁又让我想起来我小时候的一次实践行动。还记得我上小学三年级时，我对游泳产生了浓厚的兴趣，可是因为我怕水，所以进了泳池就一直让妈妈扶着我。爸爸在一旁一直给我做示范动作，让我放心大胆地去游，并说：你老这样不去尝试，对自己没有自信，放不开，就永远也学不会。妈妈看着我说：加油，你一定能行的，去吧，孩子！在他们的鼓励下，我打消了紧张的心情，慢慢地开始练习呼气、吸气、蹬腿、划水，渐渐的也有点儿像模像样了，现在我在水里简直可以称得上是“如鱼得水”了。
看吧，这就是实践产生的“魔力”，所以凡事我们除了要多动脑外，还应该多动手，多用行动去证明自己。
水果心得 篇6
读《真情水果》有感
母爱，最平淡，绵长，可能只是桌上一碗热汤；母爱，最无私，最无畏，能承受天空为你坠落的重量。
一天，一个歹徒拦住一个以为是捡破烂的女人，从她身上搜出一叠钱。歹徒拿着钞票转身就走，妇女反应过来，扑上前去劈手夺下了那沓钞票，死活不松手，并大声呼救。呼救声传到了居民家，他们很快抓住了歹徒。
这时，女子发现食指断了。她用这笔钱买了些水果，到儿子的墓地去世现儿子想吃完整水果的愿望。
这是多么伟大的母爱呀，这位妇女宁可不惜一切代价，也要满足儿子的心愿。我被这位母亲完全地打动了。其实我自己的母亲不是那么在护我，爱我吗？
记得有一次，我发烧了，而且烧得很厉害，有四十多度。当时，妈妈很着急，赶紧把我送到医院。等挂上了盐水后，又嘘寒问暖，问长问短，直到我完全恢复健康。
这虽然是一件小事，但是却深深地印在了我的脑海里，怎么抹也抹不去，全世界的母亲为了自己的儿女可以誓死拼搏，母爱沉浸于万物中，充盈于天地之间，那丝丝的缠绵总能让无数彷徨无依的心灵找到栖息的家园。我们现在要珍惜母亲给我们的爱，要多替母亲想一想，帮她多做一些事情，不能让自己的母亲白白地为我们付出。
如果说儿童的生命是一幅画，那么母爱就是画中色彩的背景；如果说孩子的生命是一池水，那么母爱就是一股泉水流进池子。母爱从未离开过你一刻，她在生命的点点滴滴中聚集。
水果心得 篇7
有个朋友跟我说过：
每个习惯把水果切块吃的人，都值得珍惜。
她总结了四个理由：
一、这是一个健康的人。习惯把水果切成小块再吃的人，吃东西一定慢条斯理。这样不会因为吃得多而发胖。
二、这是一个有耐心的人。一个会把水果洗净、削皮、切成小块的人，做事一定心平气和、不厌其烦。
三、这是一个懂得分享的人。再小的苹果切成块，也有与朋友一起品尝的可能。
四、这是一个自律的人。懂得花时间照顾自己，懂得把自己的生活过得精致。
你看，一个吃水果的习惯，被上升到了看人品的高度。
中国人历来喜欢钻研识人术，而餐桌则历来是识人的重要考场。
所谓识人术，本来就是经验主义的东西，难免主观武断。但餐桌上确实能看出许多端倪。
所以法国人说告诉我你吃的是什么，我就知道你是什么样的人。
水果心得 篇8
假期里我读了《水果糖》这本书，一看到题目水果糖的时候，我的口水险些流出来，心里想：真可笑，还有这样的题目。为了寻找答案，我迫不及待地打开这本书看了起来，一下子就被书中的故事深深地吸引了。
书中有一个名为《一路同行》的故事，故事讲了于丽的弟弟于洋失踪了，。我”、雀斑豆和于丽到处找于洋，他们在于丽家抽屉里找到了于洋的日记本，日记本上写着于洋要去骷髅坡过夜。骷髅坡是一个坟地，传说那里闹过鬼，他们怀着害怕的心情来到骷髅坡，找到了于洋。可是天黑了路上没有灯他们不敢回去了，只好在骷髅坡住了一晚，大家心里都害怕极了，可还是硬着头皮在骷髅坡住了一晚，一夜平安无事第二天他们都回家了。看到这我不禁在心里暗暗佩服他们，因为我是个胆小的女孩，只要天黑就不敢出门，一听到别人说鬼故事就吓得捂住眼睛大叫，所以无论干什么都要拽着别人陪我。读完这个故事我明白了其实根本没有鬼，都是大人编出来吓唬小孩子的，我也要像故事中的于丽姐弟一样做一个勇敢的孩子。
书中的故事让我明白了许多道理，有时间我还要认真地多读几遍。
水果心得 篇9
读有机水果园丁——项伟坤
有机水果园丁是指以有益于人、植物和环境的方式与自然和谐相处。这意味着让更多的植物进入您的花园并进行种植。这需要良好的耕作和土壤来满足植物的需要。
最重要的是，它意味着安全，天然，无化学成分的是物，为您的家庭成员。商业果树种植者种植果树不是味了口感，而是为了外观、产量和运输。但是没有什么比依靠自然的害虫控制方法来种植自己的果实更令人满意了。
这本书讲诉的是在花园中种植果树所需的实用建议和信息，包括选择水果，何时和如何繁殖、种植、修剪、收获和保存它们，以及种植的品种目录。
对于一名园丁来讲，我觉得有机水果在其生产和加工过程中应该是绝对禁止使用农药、化肥、激素等人工合成物质（如肥料、农药、生长调节剂），不采用转基因植物，是真正源于自然、富有营养、高品质的安全食品。
在人类历史的大部分时间里，农业可以说是有机的；直到20世纪，许多合成化学品才被引入食品**。作为对农业产业化的回应，有机农业运动兴起于20世纪40年代，以其绿色革命而闻名。从1985年以来，欧洲的有机农业发展迅速，从1985年最初的100万公顷发展到2002年的600万公顷多；有机农场的发展也非常迅速。在过去的18年里，有机农场的数量增加了近10倍。
奥地利是有机水果生产的先驱，现有有机苹果栽培面积300公顷，约90%的产品**本国市场，其余的出口到瑞典和德国。主要的苹果品种有黄玉、金冠和苹果。奥地利有机苹果产量低，单位面积产量10克/公顷(主要由于许多果园没有结果)；梨产量为16吨／公顷。
果树主要病虫害有赤霉病、苹果蛾、蚜虫和采后果腐病。
法国有机水果生产发展迅速。目前，有机水果种植面积约1700公顷。主要是苹果(1060公顷)，主栽品种是金帅，melrose和艾尔斯塔；有机梨栽培面积约200公顷，主要品种有朱尔斯·古约特、威廉姆斯、飞檐。苹果主要病虫害是二叉蚜虫，disaphis plantaginea，eriosoma lanigemm，疮痂病和枝条腐烂病；核果类的主要病虫害是monilia，bacterial，细菌性病害，李树苦痘病，plum pox virus，medfly和蚜虫等。
法国南部有机水果生产面积大于北部，大部分有机水果出口。
我国有机水果生产起步较晚，但发展迅速。我国在上世纪80年代中期开始进行有机食品的研究，到1994年成立了我国第一家有机食品研究中心，2002年12月，中国第一家有机食品认证机构通过了ifoam的认可和注册。经过近十年的发展，我国已经形成较为健全的有机食品生产和认证体系，到2009年底，我国经过认证的有机农业生产面积约5000万亩。
那么我们的企业应该如何进行有机生产呢？
首先，应该清楚的是，有机水果生产并不简单地排除合成农药和化肥。有机农业是灵活性和严格性管理相结合的一种生产体系，它从良好的营养循环、生产力和耕作等土壤管理开始，包括综合、预防的害虫管理方法，保护果园的健康和生产力。
为了成为一个经济成功的企业，我们必须设计一个与营销策略相匹配的水果生产系统。仅有好的水果生产并不能成为一个成功的企业，盈利取决于生产规模、质量、规格和可靠的市场销售策略的相互结合。销售渠道包括对批发商的直接营销。
种植者必须了解用户的市场期望，例如消费者在成熟高峰期寻找口感好的果实消费，但是超市经销商要求一致性和耐运输的水果。市场定位是非常重要的，这样生产才能满足买家对规模、质量和成熟度的期望。
有机水果的生产成本通常高于传统果园。 高质量和**格是有机水果生产生命力的关键。有机害虫防治，特别是人工水果稀疏和杂草防制的人工成本通常比传统方法昂贵。产量和质量也有很大的不同，这取决于生长季节和管理。
为了实现好的生产，有机种植者必须改革他们的生产和销售策略。以前有机生产的产量和分拣率(可销售水果的百分比)比常规生产的低，但目前这些差别已经缩小，并且一些有机生产方式的产量能赶上或者超过常规生产方式。很多商业化有机水果生产者，特别是家庭规模的农场主，通过加工不适合鲜食市场的水果(制干、制罐、榨汁)减小浪费和潜在的收入损失。
一个成功的种植者必须开拓市场，权衡各种营销策略，使有机农产品的**能够补偿总的生产成本。此外，销售方法应与种植者的性格和业务技能相匹配。种植者的销售策略取决于当地的销售机会和种植者的销售愿望、承受压力的程度以及权衡多种风险因素的能力。
水果生产首先要选择合适的位置、果树种类、砧木和品种，然后是建园准备(耕翻、栽前土壤改良)和果园布局(株行距)。果园建成后，这些因素不易改变，很大程度上决定了果园的生产能力、健康状况和长期生产效率。如果管理一个现有的果园，需要继续关注果园的市场资产和有关限制，或者在该限制内经营，或者制定一定程度上的果园更新计划。
如果考虑购买一个现有的果园，需要向果园的拥有人了解以往的经营状况(生产成本和销售记录)，并且通过市场研究，评估按照目前方式继续经营下去的经济可行性。在充分估计可能的成本的基础上，我们可以制定计划来调整生产系统和改变市场。
有机果园的规划和建园，在选址上果树和大多数作物一样，虽然在山地、沙石地和其他不适于频繁耕种的场地也能成功生产经济产量，但在良好的土壤上生长和结果比较好。需要仔细观察建园地点，评估土壤、坡度、坡向、渗水和排水、霜冻的花纹、最高和最低温度、生长时间、年降水量分布、灌溉条件、地下水位、风和空气循环方式。多数因素不受法人控制，种植计划必须适应当地自然条件。
虽然农民可以通过长期的努力来改良土壤，但他们不能改变下层土壤，影响盛行风和显著改变温度。
常规果树种植的立地选择也适合有机经营。传统种植者可以依靠化肥和杀虫剂来弥补原址的一些缺点，而有机种植者则不能。良好的排水和空气循环对疾病控制至关重要。
有机种植者需要特别关心某些杂草和饲草种类的存在，狗尾草、约翰逊草、革命草及其他有害种类，是水果种植者会遇到的严重问题，一旦果园建立，很难用有机的方法控制。
物理和环境因素评估有助于种植者确定易种作物是容易生长还是轻微生长，或者完全不可能生长。温室果园应考虑是否值得在霜冻前盖住果树，冬天把果树保护在温室，这对商业企业是不可行的，不过在一定范围里，拓展生产限制的区域也可能是值得的。
实用是树种和品种选择的关键。果农不仅要考虑产量、生产力、品质和口味，还要考虑市场因素。品种和分销渠道的多元化是一种审慎的策略。
从一棵树上能获得好的利润，但不能保证这种利润能扩大到某一种水果的大型果园。扩大种植目前市场需求的新品种是实际可行的，也可以保持一小部分装运和贮藏较困难的特色水果品种。产销计划要把主要品种和特色品种结合起来。
由于果树是多年生树种，需要大量的时间和资金投入，因此选择适合当地和目标市场的品种非常重要。注意园前研究可以使种植者的回报加倍。有关物种和品种的信息可以从研究机构、苗圃和当地种植者那里获得。很多**资助的大学实验站里种植着很多果树种类，有多年收集的数据和报告，参观访问这样的场所能有机会看到果树的生长情况，可以和实验站的管理人员交谈病虫害等生产问题，甚至可以品尝水果。
所以在种植植前，首先要确定种植的种类。考虑一下果园是否能充分利用你的土地和才能？选址和营销计划是否适合短期投资于蓝莓、覆盆子、草莓、葡萄和猕猴桃等小树？
或者投资杏、杏、樱桃、无花果、柚子、枣子、桔子、桃子、山核桃、梨、柿子、李子和其他木本果树和坚果？
环境状况与市场和供给状况同等重要，而当地生产供给和市场状况是树种选择的关键因素。一般来说，干旱气候更有利于有机水果的生产，干旱气候下的病害压力较小。小型水果(蓝莓、黑莓、覆盆子)在几乎所有地方比木本果树类容易进行有机生产。
对于某一种水果的唯一当地种植者，可以提供适当的当地销售场所；但不应低估材料和服务的价值。一些物质运输容易且节省成本，其它的却不能，例如性诱剂等害虫控制物质，可以有效地从一家远方的**公司运来。要考虑购买箱子和庞大的产品包装以及到冷藏库、包装厂、经销人、加工厂、运输终点站的距离，花很多的时间去购买合适的箱子或者把水果分发到中间商的冷库可能会使企业没有利润。
果树种类确定后，需要决定种植的品种(或者品种组合)，特别是对于嫁接树，要选择理想的砧穗组合。
考虑的主要因素包括以下方面。① 收获季节：早、中、晚或相互配合，实现连续**或保证产品的早、晚销售窗口。
② 区域适应性：耐寒性，适宜生长温度范围，对土壤肥力或ph值的要求。③坐果和风味的需冷量。
④水分要求：灌溉或排涝需要。⑤树高：
矮化、半矮化、乔化。⑥抗病虫能力。⑦市场销售：
色泽，口味，营养价值，贮存要求，运输能力，稠度，保质期等质量特点，适合市场。
种植洁净的苗木很重要。从信誉好的苗圃购买，最好有国家检查员认证的苗木，无病虫害。要求注册的有机水果生产者使用有机苗木，如果市场无法提供有机苗木，有机种植者必须要用文件证明他们寻求有机苗木但市场缺乏商业化的可用苗木。
大多数有机认证机构解释的标准里，要求非有机苗木上生产的产品当作有机产品**时，至少需要在收获之前按照有机管理12个月。对于新种植的果树来说，这不是问题，因为生产适销对路的产品通常需要至少三年的时间。
矮化、半矮化、乔化砧木类型决定了成年树的大小，树的大小决定着株行距、每亩树数、整形方式、结果年限以及经济回报时间。果园设计应反映种植者的生产和现金目标。树木乔木成年后可产出更多果实，初始购买和种植成本较低。
小树起初要花很多钱，因此需要种植更多树才能达到高密度。矮化、半矮化树一般进入结果早。小型树管理简化，包括修剪、嫁接、疏果、害虫管理和收获，多数工作可以不需要梯子或者攀树完成，效率和安全更大。
浓密的果园遮荫使杂草成为一个小问题。
裸根树是落叶果树运输和节约采购成本的常用苗木形式。其他的，如柑橘，在购买时必须用容器（容器）包装。选择合适大小的裸根树，比如1英寸的核桃树要比3/4英寸的好，因为树长得更快。
有经验的苹果种植者，若在第一年以后没有灌溉条件，应选择既不太大也不太小的5/8英寸的裸根树，根、冠比例比较平衡。
遗传抗性是植物对病虫害具有抑制作用的一种遗传特性。有机种植的一项重要控制措施是选择对当地病虫害具有抗性的品种。有时抗病品种是一些特殊病害（如桃细菌性斑点病）的最佳或唯一防制措施。
一个物种可能对一种疾病有抵抗力，但对另一种疾病敏感。例如，主要的苹果品种对斑点病有抗性，但对苹果锈病非常敏感。种植对害虫有抗性的幼苗只能提供相对的抗性，而不是绝对的免疫力。
必须权衡抗病性和其他优势。中抗或抗病品种可能出现症状，但很少不减产。如果没有抗危害果实昆虫的果树苗木，也可以寻找抗危害植物其他部分的昆虫的苗木，例如抗葡萄根瘤蚜（phylloxera）砧木、抗苹果绵蚜的砧木以及抗桃线虫的砧木。目前还没有抗多种害虫的品种，因此需要一个综合的害虫管理方案来保护果树免受多种害虫的复杂危害。
首先要鉴定当地主要害虫及其发生频率、损害的严重程度、控制费用以及损害的经济后果，然后寻找对关键害虫有抵抗力的品种，并且和季节性、生产力、味道等其它优良特性相比较。可以通过**等了解抗病虫种类和品种的具体信息，并与当地苗木**者核实，也可以和当地的其他种植者交谈那些种类和品种表现最适合。
水果心得 篇10
《水果糖》是一个冷静的故事。
这个故事冷静地跟我们讲了一个名叫车山前的孩子，因为儿童节的八块水果糖，导致成绩下降。为什么会这样呢？因为老师说，如果成绩下滑，就要收回水果糖。车山前把水果糖看成了一个巨大的包袱，使他喘不过气来，让他上课无法集中注意力。
《水果糖》中，作者让人在感叹车山前的顽强与执着的同时，也让人感到成人世界的干扰。由于小时一直直直地坐在小马扎上，让车山前养成了习惯。车山前认真地听话，认真地顺从，养成无条件遵从成人指令的习惯
在我的身边，也时常有这样的事情发生。大门口卖粥阿姨的女儿，一直在粥摊上帮妈妈叫卖。有一次，她晚上没睡够，早上去学校，被老师叫起来发言时，竟变成了大声地吆喝。再比如说，一个拳击手的儿子，由于小时候经常锻炼身体，长大后几小时不打架就浑身痒痒。
由此可见，养成一些可怕的习惯是多危险啊！
水果心得 篇11
课本上的知识有时无法让孩子们懂得这一切，有些事情无法讲解，而这在老史眼里却引起了阵阵波涛，他最终选择了尝试。师的，老师的爱比父亲的严厉，比母亲的细腻，比朋友的纯洁无私。师爱是世界上最神圣、最伟大的爱。
令人尊敬的老师手拿香蕉走在崎岖不平的山路上，他走过的地方留下了一串串深深的脚印，这脚印配着泥土的芬芳散发着阵阵师爱的味道。有人说：妈妈给了你生命，爸爸给了你坚强，但是，谁能否认，老师的爱和爸爸妈妈的爱一样伟大？
我相信，老史拿着自己的钱去买香蕉，这也是师爱，在这么一个贫穷的地方买香蕉，付出的代价实在是太大了，他没有责怪孩子们的不懂事和好奇心，而是感到深深的愧疚和不甘，苦涩的香蕉没有影响眼里的泪水，幼年的无知在精心地呵护下成长。老史愿意不惜一切代价让孩子们知道香蕉是什么水果。
情如细雨，爱如柔风。对老师的感谢无法赞美，鲜花也不曾代表我们的思念。太阳般的温柔，清泉般的甘甜，春风般的和煦，就像老师的爱流淌在我们心间，没有忧伤，因为是老师赐给了我们生命的支柱。
老师，你用语言播种，用粉笔耕耘，用功浇水。老师，我们对您的感谢一切尽在不言中。
水果心得 篇12
本学期小班语音常教研组“一课三研”的课题是谈话活动“好吃的水果”，我上的是三研课，在一研、二研课之后，我根据大家的建议，略加调整和变动，现将我的课反思如下：
在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作“好吃的水果”介绍宣传单，布置了我班主题墙和自由墙。在家长的共同参与下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。我班的主题墙内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。
上课的前一天，我给每个幼儿布置了一个任务，每人带一个自己爱吃的水果到班上来。由于课前准备工作做得很到位，所以在上课时，我利用实物让幼儿有话说，避免了课上干巴巴的情况发生。
在教学活动中，我请幼儿把自己带来的水果拿在手上，针对幼儿手中的水果提出问题，如：你带的水果是什么、什么颜色、什么形状？幼儿拿着水果都抢着回答我提的问题，幼儿还和其他小朋友交流自己带来的水果，每个幼儿表现的都很积极，都想把自己带来的水果介绍给大家。
我再请幼儿品尝我切好的水果，并在幼儿品尝的过程中提出问题：水果好吃吗？你吃的是什么水果、什么味道？帮助幼儿注意倾听所要谈话的话题，并通过幼儿味觉的参与，调动幼儿学习的积极性。在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，我提问：你还吃过哪些水果？什么颜色、什么味道？吃水果有什么好处？小班幼儿的特点是看到什么说什么，以前吃过的水果可能记不得了，因此拓展部分幼儿谈得不太好，可以直接说说吃水果的好处。
本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
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阅读完一篇报道后，我们会对其中的内容产生许多想法。有一种好习惯的人会将这些想法记录下来，以便复习和回顾。这样做的好处是在学习过程中或学习之后，我们可以联系自己的工作经验或学习历程，看看是否有可以借鉴的心得体会。
防洪水心得(篇1)
防汛救灾工作事关群众生命财产安全，事关经济社会发展大局。xx月以来，我国江南、华南、西南已进入主汛期，雨水集中期、灾害易发期、防汛关键期三期叠加，暴雨明显增多、江河水库水位保持高位运行、土壤含水饱和等，甚至发生洪涝地质灾害，不仅让人民的生命和财产受到极大威胁，还关系到全面打好打赢三大攻坚战，坚决夺取疫情防控和经济社会发展“双胜利”。
面对汛期地质灾害的严峻形势，要求各地区和有关部门要坚持人民至上、生命至上，统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，坚持预防预备和应急处突相结合，加强汛情监测，及时排查风险隐患，有力组织抢险救灾，妥善安置受灾群众，维护好生产生活秩序，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处。因此，各地区和有关部门要坚持人民至上、生命至上，时刻保持临战状态，通过把防御措施、关怀措施、兴农措施落实落细，有力有效应对汛情，坚决打赢防汛救灾“主动仗”。
把防御措施落实落细，筑牢“安全防线”。坚持“全国一盘棋”，坚决服从上级统一指挥、统一协调、统一调度，把防御措施落实落细。国家防总等部门要加强统筹协调，指导相关地区做好防汛、防台风等工作。各地区和有关部门要认真贯彻落实党中央的决策部署，遵照国家防总、应急管理部的统一调度指挥，要深刻认识做好今年防汛工作的重要性和紧迫性，严格落实“属地管理”原则，对辖区内山洪与地质灾害隐患点、村庄、山塘水库、交通干线等安全隐患排查，完善安全警示及防护设施，加强薄弱环节的整改工作。要完善防范机制，建立好“联防联动、信息通报、原因调查、责任追究”四大机制，扎实抓好各项工作的落实。要加强防汛物资日常管理，按照“宁可备而不用，不可用而不备”的原则及时补充应急物资，筑牢“安全防线”，做到防患于未然。
把关怀措施落实落细，筑起“暖心堤坝”。防汛工作的重点是“防人”，保障人民群众的生命安全。各地区和有关部门要坚持生命至上的理念，严格落实堤防巡査防守职责，严格落实24小时值班值守制度，确保隐患早发现、早处置，把人民群众的生命安全放在第一位，一旦发现险情，采取的首要措施应当是及时组织群众转移避险。要扎实做好受灾群众安置安抚工作，实行网格化管理，组织广大党员干部挨家挨户送服务、谈心谈话，并集中力量救灾重建，保障群众的基本生活条件，为群众筑起“暖心堤坝”。
把兴农措施落实落细，守好“群众钱袋”。防汛工作的重点还在于尽可能减少农作物损失。各地区和有关部门要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，就要把兴农措施落实落细，大力实施森林生态保护修复行动，深入推进林业“金山银山”工程，持续推进森林生态修复和“绿美乡村”建设，坚决打赢蓝天、碧水、净土保卫战。当洪涝地质灾害不可避免时，要把握好“疏”和“堵”的关系，进行排水系统升级改造等工作，根据不同受灾程度和作物生长发育阶段，指导农民采取排涝、补种、田间管理等措施，及时调拨种子、化肥等生产资料，确保不误农时，守好“群众钱袋”，助力农民增收致富。
防洪水心得(篇2)
一、狠抓基础建设，增强防汛防洪的稳固性
抓好水利基础设施建设，是开展防汛防洪工作的根本前提。我们按照统筹规划、突出重点，分步实施的原则，狠抓水利基础设施建设。一是狠抓病险水库治理。我县境内共有小一、二型水库（山塘）102座。但由于大多始建于上世纪六、七十年代，年久失修，病险水库达63座，不仅影响到正常的农业灌溉，更危及防洪安全。要彻底治理这些安全隐患，任务重、投入大、困难多。特别是我县作为国家级财力困难县，自身财力十分有限，基本处于“吃饭财政”的状况。但在防洪投入问题上，县委、县政府从不吝啬，每年都要千方百计挤出上百万的资金，用入病险水库治理。近年来，全县累计投入1296.39万元，治理病险水库55座，极大地消除了安全隐患。同时，我们积极发动群众投工投劳，结合农业综合开发项目的实施，狠抓农田水渠的维修，既保证了农业的正常灌溉，又保证了水库的畅通。二是狠抓河道治理。我县黄金等矿产资源丰富，境内广为分布。过来，一些人受利益驱动，在河道滥挖滥采，致使河床变窄、抬高，生态环境受到严重破坏。一遇暴雨，泄洪不畅，极易成灾。为此，近年来，我县组织专门力量，对境内河道进行了全面清理整治。共治理河道108处33.8万立方米，疏浚河道15公里，使河道从亚健康状态逐渐向健康状态转变。三是狠抓县城防洪工程建设。在1996年“7.17”特大洪灾中，由于防洪基础设施薄弱，导致县城被淹近三分之二，给国家和群众的生命财产造成了巨大损失。为此，我们采取有力措施，狠抓县城防洪工程建设。1998年，在上级未批复立项的情况下，自筹资金 余万元，新修了 余公里长的县城防洪堤，并设立了县城防洪站。之后，在几次特大洪灾袭击中，由于有防洪堤的保护，县城一直固若金汤，没有受到丝毫影响。由此可见，加强水利基础设施建设至关重要。
二、落实责任体系，增强防汛防洪的主动性
抓好防汛防洪工作，关键在于落实领导责任。县委、县政府高度重视防汛防洪工作，将其纳入重要的议事日程，定期研究，定期部署，研究解决防汛工作中的突出困难和问题。同时，严格按照防汛工作的要求，建立了“四个责任制”：一是实行县级领导联系制。明确全县的防汛防洪工作由县委书记、县长负总责，县防汛抗旱指挥部政委、指挥长具体负责，并实行县委常委包片、县级领导联乡责任制。哪位县级领导联系哪个乡镇，就对哪个乡镇的防汛防洪工作负责。如果因工作不力，导致防汛出了问题，该县级领导同样受到责任追究。二是实行行政首长负责制。明确各级行（★）政“一把手”为防汛工作责任人。每年年初，县委、县政府都要召开专门会议，全面安排部署防汛工作，并实行风险抵押制度，各乡镇乡镇长向县防汛抗旱指挥部交纳200元的风险抵押金。汛期结束后，由县防汛抗旱指挥部对各乡镇的防汛工作进行检查评比，严格奖惩兑现。各乡镇按照分级管理的原则，切实加强对村级防汛工作的组织领导。从而形成了以县防汛抗旱指挥部-乡镇防汛抗旱指挥所、水利工程管理单位防汛机构-村防汛抗旱领导小组三级管理为主的“金字塔”式的防汛组织与管理模式。三是实行部门配合制。县防汛抗旱指挥部成员单位，必须按照各自职责，加强部门配合，形成“大联动、抗大汛”的格局。如：气象部门负责提供准确的天气预测预报，水利部门负责信息收集、反馈和技术指导，国土部门负责地质灾害点的监测，交通部门负责道路的抢修畅通，民政部门负责灾情核实与灾民安置，公安部门负责灾区治安秩序稳定，等等。同时，县委、县政府每次接到汛情通报后，都要及时召集相关部门会商，研究应对办法与措施。四是实行库长负责制。对于重点水库，确定该村的村长为库长，实行专人盯防。如有异情及重大雨水情发生，必须立即向乡镇防指所、县防指部汇报，以便及时采取相应对策。对各地质灾害隐患点，建立了相关的管理台帐，确定了专门的监测责任人，并建立了首报制度。为确保上型水库和重点地质灾害点的安全度汛，今年以来，我们针对全县97座上型水库及7处地质灾害点，聘请了一批工作责任心强、离水库较近的党员群众担任专职安全员，由他们负责5～7月主汛期间的水库安全管理工作。县防办对安全管理员进行相应的业务培训，每月按150元的标准发放报酬。
三、加强预案管理，增强防汛防洪的科学性
抓好防汛防洪工作，科学防范是根本。我们根据科学发展观的要求，结合多年的防汛防洪经验，把工作重点由“救灾”向“防灾”转变。针对我县防汛工作的实际情况，我们根据新的水情、工情，组织技术力量，按照应急管理的原则，制定和完善了全县104座水库的《水库抢险应急预案》，对境内的139处山洪地质灾害隐患点编制了《山洪地质灾害防御预案》。为增强预案的可操作性，提高广大人民群众的防灾意识及自救能力，我们采取多种形式，深入开展宣传。县防汛指挥部每年定期举办山洪灾害防御常识培训班，对各乡镇水利工作站站长及存在山洪灾害隐患的村、组负责人进行培训。经常组织专门人员，深入乡镇、村组进行防灾抗灾知识和防灾预案的宣传。利用新闻媒介、山洪灾害挂图、山洪灾害防御手册等多种形式，宣传山洪灾害防御常识内容以及防灾预案的主要措施。
仅今年以来，全县共下发山洪灾害防御常识宣传手册4000本、挂图5000套、专题光盘30个。每年汛期开始，县人武部按照《会同县城防洪预案》的要求，由县防汛指挥部主要领导亲自指挥，组织民兵有针对性地开展防汛实战演练，一旦发现险情，保证做到召之即来、来之能战、战之能胜。水利工程管理单位和防汛重点部位也要按照既定的防汛预案进行演练。正是由于我们把预案的编制和演练有机地结合在一起，预案为演习提供了蓝本，演习又进一步完善了预案。
如今年6月9日凌晨2：30，县防汛办接到岩头水文站的水情预报：位于广坪河上游的靖州县大堡子镇出现强降雨，降雨量达120mm。县防指立即启动了防汛预案，紧急通知县城防洪管理站、县气象局和朗江电站，要求他们密切关注雨、水情，严格执行xx市防指下达的度汛方案，控制水位。凌晨3点，县气象局向防汛办报告：靖州境内的大堡子降雨达137mm，每小时降雨量达30mm，预计降雨还会加大，云层正由西往东方向发展。
接到报告后，县防汛办马上电话通知相关的广坪、地灵等乡镇，询问降雨情况，要求发现汛情及时报告。不到1小时，县防汛办就接到地灵、广坪乡的险情报告：靠近贵州地湖的地灵乡团结村倒塌房屋1栋，广坪镇集镇进水。县防办将汛情迅速向政委、指挥长作了汇报，并果断启动了防洪抢险应急预案，使整个抢险工作得以有条不紊地开展。由此可见，科学编制和实施预案，在防汛防洪工作中的作用越来越大。
四、突出抢险排险，增强防汛防洪的有效性
抢险排险，是抓好防汛防洪工作的最后一环。灾情发生以后，最关键的是要快速行动，抢抓时机。如果因组织乏力，贻误了时机，后果则不堪设想。在“6、9”洪灾中，我们采取有力措施，果断决策，抢抓时机，奋力抢险。
一是各级领导深入一线指挥。6月9日凌晨3点，洪灾暴发后，在长沙参加“珠洽会”的县委书记宋智富、县长赵婉玉亲自打电话，就抓好全县的抗灾救灾工作作了重要指示，要求做到“两个严”和“两个不能”：即严格责任，落实到人，严肃纪律、一切行动听指挥；不能因人为因素垮一堤一坝，不能因人为失误造成一死一伤。县防汛指挥部政委谢商成、指挥长陈明县领导立即赶赴广坪、地灵等重灾区，亲临一线指挥抢险救灾。乡镇、村组领导和安全员均迅速到岗到位，组织群众抗灾抢险。由于各级领导迅速到位，不仅稳定了局面，而且稳定了人心。
二是组织群众紧急疏散转移。县防汛指挥部紧急调动县武装部民兵抢险应急分队赶赴洪灾一线，与乡村干部一道，摸着黑、冒着雨、淌着水、敲着锣、吹着哨，挨家挨户通知群众紧急疏散转移。在地灵乡团结村农贸市，由于情况紧急，几名妇女同志连外衣都来不及穿就拨腿从家里跑了出来。刚跑出房门，只听“轰”的一声，刹那间房子就被滚滚而来的洪水卷走了，她们幸运与死神擦肩而过。这次洪灾，共紧急转移疏散群众6700人，安置360多人，尽最大限度地降低了灾害损失。
三是妥善安置群众。洪灾过后，县委书记宋智富、县长赵婉玉等主要领导多次深入灾区踏看灾情，慰问灾民，号召群众齐心协力抗灾自救，把党和政府的关心送到每一个灾民的心中。县防汛成员单位迅速组织技术骨干人员组成抢险应急队伍，按照各自的分工奔赴各地抢险排险，确保交通、通讯、电力畅通，并积极做好疫病防治工作。县财政首批安排救灾资金12.5万元，民政部门紧急调拨救灾粮食5吨、衣物366套、棉被366床等救灾物资支援灾区，确保了受灾地区的社会稳定。6月19日，正值端午节，县领导又提着猪肉、鸭子、棕子等物品，逐户上门慰问灾民，让他们度过了一个难忘的节日。目前，我们正引导广大群众积极开展生产自救、重建家园。
防洪水心得(篇3)
1、见到积水处莫左闪右避。看到水就闪，或者马上踩刹车放慢速度，这是一般人的通病。实际上这两种方法都非常危险。左闪右避的坏处是，令后面的司机不知道该怎么反应，意外很容易发生。其实水深大约15厘米左右，根本不会对汽车有任何影响，完全可以用正常的车速行驶，不需要担心水进入车内或者抛锚。要注意的是，当车子过完水后，制动系统可能会暂时减弱，刹车的时候距离要加长，因此雨天驾车最好保持更长的安全距离。
2、轿车涉水，应在发动机运转正常、转向和制动机构灵活可靠的情况下进行。轿车开到水边，若轮胎和制动鼓温度较高时，应稍休息一会，待其适当冷却后再下水。涉水时，应挂低速档，使轿车从岸上平稳地驶入水中，以免水花溅起。在行驶中要保持发动机有足够的动力，避免中途停车、换档和急打方向。眼睛要看准固定目标，不可注视流水，以免扰乱视觉，使方向失误。
3、多车涉水时，不要同时下水，待前车到达彼岸，后车才下水，防止前车因故停车，迫使后车也停在水中。汽车在涉水中如车轮打滑空转，应立即停车，不勉强进退，更不可猛踏加速踏板，以防越陷越深。要保持发动机不熄火，并组织人力或其他车辆协助拖出。轿车通过漫水路面或漫水桥时，一般情况下，以均匀速度、沿固定路线一气通过。轿车涉水后，应驶离岸边，选择空阔地点停车，擦干电器的受潮部分，注意清除散热器及车身上的漂流物、轮胎间的 ww w. 嵌石以及底盘上的。水草杂物等。起动发动机，让发动机升到正常温度，烘干发动机的潮气和水珠。检查后，确认汽车技术状况完好，再低速行驶一段路程，并轻踏几次制动踏板，让制动蹄片与制动鼓发生摩擦，使附著的水分受热蒸发，待制动效能恢复后，再转入正常行驶。
4、建议车辆再过较深水域时，提前打开两边窗户玻璃，如果水深漫过车辆，要及时脱离车辆，人员撤至安全区域。如果车门不能打开，用东西敲击两侧车窗玻璃的四个角，易于击碎玻璃，迅速逃离现场。
防洪水心得(篇4)
近期，我国长江、淮河等流域防汛形势十分严峻，许多省市和地区发生严重洪涝灾害，造成人员伤亡和财产损失，**先后两次对做好防汛救灾工作作出重要指示。汛情就是命令，责任重如泰山。我们各级党委政府要坚持“人民至上”和“生命至上”，积极采取有力有效措施，扎实筑牢抗洪救灾的“防护堤坝”，全力做好防汛抢险救援工作，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
提高政治站位，绷紧防汛救灾“思想弦”。做好防汛救灾关系到人民群众的生命财产安全，关系到脱贫攻坚的成果巩固，关系到经济发展和社会大局稳定。思想是行动的先导。我们各级党委政府要深入学习贯彻**关于防汛救灾工作的重要指示精神，坚决按照党中央防汛救灾工作的决策部署，强化“防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾”的警惕，増强大局意识，提高政治站位，时刻绷紧防汛救灾“思想弦”，把做好防汛救灾工作作为当前首要任务抓紧抓实抓到位，坚决克服任何麻痹和侥幸心理，注重从应对最不利气候形势和最极端天气情况出发，未雨绸缪、有备无患，居安思危、常备不懈，全力抓好防汛救灾各项工作落实，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实到保障人民群众生命财产安全的行动上。
强化责任担当，扛起防汛救灾“硬任务”。防汛救灾事关重大，来不得丝毫松懈，容不得半点闪失，各项工作都必须要压实工作责任，都必须要拧紧工作链条。汛期对于各级各部门而言都是一场“大考”。当前，防汛进入关键时期，洞庭湖、鄱阳湖、太湖等湖泊处于超警戒水位，多地发生严重洪涝灾害，造成人员伤亡和财产损失，防汛形势十分严峻。面对滔滔洪水，我们各级党委政府要强化责任担当，坚决扛起防汛救灾的“硬任务”，坚持把防汛救灾摆在突出位置，以雨情汛情为令，层层压紧压实防汛责任，强化24小时值班值守，确保防汛救灾工作万无一失。各级领导干部要认真履行工作职责，主动靠前指挥，坚持一线推动，全面落实各项防汛救灾责任制，做到守土有责、守土负责、守土尽责，真正以过硬的作风答好防汛救灾“考卷”。
注重协同联动，形成防汛救灾“大联合”。防汛救灾工作是一项复杂的系统工程，从汛情监测预警、会商研判，到险情巡查防守、转移避险，再到灾后抢险救援、救助重建等，防汛救灾责任链条长，任何环节没有抓紧抓实抓到位，都可能导致严重的灾害损失。防灾救灾涉及单位部门地区比较多，只有科学做好彼此之间协同联动，才能实现“1+1>2”的效果。我们各级党委政府在实际工作中要按照“优化、协同、高效”原则，坚持以整合资源、协同作战为保障，建立健全防汛救灾协同联动机制，理顺各个部门相应的职责划分，处理好“统和分”“防和救”“上和下”“军和地”等关系，发挥应急管理部门的综合优势和各相关部门的专业优势，凝聚起各方面工作合力，形成防汛救灾联合作战，确保防汛救灾工作既加强协同又统一高效。
加强预报预警，擦亮防汛救灾“千里眼”。我国是世界上遭受自然灾害影响和威胁最严重的国家之一，加快运用科技信息化手段，有助于全面提升应急管理的能力和水平。见之于未萌、识之于未发、治之于未现，才能下好防汛救灾工作的“先手棋”、打好防汛救灾工作的“主动仗”。我们各级党委政府要高度重视汛情、灾情的预警预报工作，立足当前防汛救灾工作实际，以建立科学化、系统化的防汛救灾机制为抓手，切实提高灾害预报预警和应对能力，加大5G、大数据等新技术、新方法的应用，不间断跟踪天气、雨情、水情和汛情变化，尤其要加强高风险地区汛情雨情的预测预报，不断提高预报精度、延长预见期、提高预报效率，及时发现问题提示风险，充分引导群众提前做好各种防灾避险准备，最大限度减少灾害发生的概率和危害。
防汛救灾事关社会安全稳定，事关群众生命财产安全。只要我们始终把人民群众安危冷暖放在心中最高位置，坚决贯彻落实**关于防汛救灾重要指示批示精神，始终坚持思想不松懈、责任不松动、协同不走样、预警不延迟，用责任担当和实际行动构筑起“人民至上”的“防护堤坝”，就一定能够守护好群众的生命财产安全，打赢防汛抗洪抢险救灾的硬仗。
防洪水心得(篇5)
近日，xx同志就防汛救灾工作作出重要指示，“各地区和有关部门要坚持人民至上、生命至上，统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，坚持预防预备和应急处突相结合，加强汛情监测，及时排查风险隐患，有力组织抢险救灾，妥善安置受灾群众，维护好生产生活秩序，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处”。各级党委和政府，广大党员干部应切实提高政治站位，坚守底线，不越红线，始终坚持“人民至上、生命至上”的发展理念，有效保障人民群众生命财产安全，强化灾前预警、加强灾时救援、及时灾后救助，筑牢筑实防洪“大堤”。
排治灾害隐患，未雨绸缪，强化灾前预警，突出大堤“防”属性。“冰冻三尺，非一日之寒”。自然灾害防治，基础在“防”、关键在“治”，要将“防”属性融进防洪“大堤”，还需各级党组织、广大党员干部层层压实责任，条条细化举措，未雨绸缪，功在平时。广大党员干部要切实履行自然灾害防治责任，以“防”为前提，将“治”落实，将地质灾害点、洪灾多发点等灾害隐患点排查汇总，实行挂图作战，“防”“治”相结合，借助专业力量，治理隐患、消除隐患，防患于未然。各级各部门应加强跨部门联合作战，建立多部门预警预报预判分析，及时发布降雨、洪水、地质灾害等信息，基层组织要紧盯薄弱环节，及时做好防汛抗洪应急物质储备，保证人身安全的前提条件下，转移重点区域群众财产。未雨绸缪，做好防治工作，以“防”夯实“大堤”基础。
提升救援能力，临危不乱，加强灾时救援，突出大堤“减”属性。“练为战、练即战”。应急救援能力建设是一项长期性的工程，要求常抓不懈，以提高应急救援响应的及时性、提升救援队伍战斗力、突出指挥人员的专业性、磨合“战指”之间的协调性为目的，开展救援训练，有效提升应急救援的实效性和针对性。同时，各级党委、政府应加强民间救援组织的支持力度，做好登记管理工作，充实整合专、兼职救援队伍，建立应急救援队伍名录库，做好调度准备。鼓励支持有能力的企业履行社会责任，引导企业创新价值观念，在提升自身应急能力，做好安全生产工作的同时参与到防洪救灾中，提升企业在发展过程中的竞争力，为人民群众幸福生活、社会稳定发展尽一份力所能及的责任。作为群众自身，应加强防汛自救知识学习，增强自救能力，改变避险态度和能力。整体提升救援能力，让“减”筑实“大堤”坝体。
保障民众生活，扶危拯溺，及时灾后救助，突出大堤“救”属性。有效应对灾后救助工作，首要工作是做好应急物资统计、储备工作，应急、发改部门应及时根据实际情况，做好物资分析及时提出应急物资采购计划，及时采购储备相关应急物资。灾害发生后，基层党组织要及时组织好受灾群众，将他们转移安置到安全地带；党员干部要及时准确无误地做好群众受灾信息统计，及时上报上级部门，针对性地作出救灾指令和物资调度；基层党组织要及时开展受灾救助工作，将食物、水、日常用品等应急物资送到群众手中，保证群众基本生活正常有序进行。针对受灾严重的群众要及时派出专业的心理医生，在消除身体疲惫的同时，对受灾群众进行精神引导、心理治疗，舒缓负面情绪和心理压力。作实做细灾后救助工作，让“救”抹去“大堤”“蚁穴”。
防洪水心得(篇6)
x月以来，我国xx、xx、xx暴雨明显增多，多地发生洪涝地质灾害。各地区各有关部门坚决贯彻党中央部署，全力做好洪涝地质灾害防御和应急抢险救援等工作，防灾救灾取得积极成效。
洪流滚滚，浊浪滔滔。汛情就是动员令，险情就是冲锋号。每一场自然灾害的来袭既是对各级政府应急管理工作的大考，也是对各级基层党组织和广大党员干部履职担当的检验。当前，全国已全面进入汛期，极端天气频发，叠加新冠肺炎疫情影响，防汛和防疫工作都丝毫不可松懈，必须坚决克服麻痹思想和侥幸心理，以“汛”为令，闻“汛”而动，与时间赛跑，与灾难抗争，与洪魔决斗才能最大限度地减少损失、确保安全。
筑牢组织堡垒，一诺千金当好“主心骨”。危难时刻，党组织就是“顶梁柱”，党员干部就是“主心骨”。近日，习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示，要求全力做好洪涝地质灾害防御和应急抢险救援，坚持人民至上、生命至上，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处。灾难面前，总有一种力量在支撑；危急之际，总有一种精神在迸发。一个党员一面旗，是旗就该高高举。共产党员发挥先锋模范作用，就是要关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。为此，各级党组织和广大党员干部要迅速行动，积极投入，自觉把防汛救灾工作作为“不忘初心、牢记使命”的实践课堂，挺身在前、打好硬仗，在人员疏散、安全避让、安置救助、恢复重建中进一步筑牢战斗堡垒，心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，当好人民群众的“贴心人”和“主心骨”。
落实关键措施，一以贯之下好“先手棋”。“凡事预则立，不预则废。”无论是防灾减灾，还是抗灾救灾，向科学要答案要方法理应成为党员干部的一个本领、一种常态。当前，部分地区仍有短时强降水天气，有的地方还会出现大到暴雨，甚至雷暴大风或冰雹等强对流天气。防汛备汛形势依然十分严峻。各级党委镇政府必须未雨绸缪，密切监视天气变化，加强雨情水情、汛情灾情分析研判，坚持预防预备和应急处突相结合，对可能出现的山洪、溃坝、滑坡、泥石流等自然灾害要通过各种便捷有效渠道，及时发布防灾避灾提示和紧急避让信号，把形势估计得更严峻一些，把困难考虑得更充分一些，把预案制定得更详细一些，做到第一时间上报灾情隐患、第一时间组织群众转移、第一时间开展排危除险。
凝聚各方力量，一鼓作气打好“组合拳”。“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”防汛救灾既要党员干部身先士卒，全力以赴，更要强化组织调度，凝聚各方力量，形成工作合力。公安、交通、气象、水文、民政、电力、供水、通讯、卫生、住建、市场监管等相关部门要加强信息沟通，结合各自职能开展相应工作，使受灾群众用电、饮水、衣食住行等基本生活需求得到满足，并通过组织党员先锋队、青年突击队、志愿者服务队等方式，救人在前、抢险在前、安置群众在前，切实把保障人民群众生命安全放在首位，用实际行动影响和带动受灾群众坚定信心、共克时艰。与此同时，更要严格落实联防联控工作机制，统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展，严防各类次生灾害的发生。
向险而行战风雨，闻“汛”而动勇担当。每一份平安的背后，都饱含着伟大的付出，这样的付出是“生命至上”的有力彰显，也是“人民至上”的温暖诠释！
小班水果语言教案
经过整理，我已准备好了您所需要的信息：“小班水果语言教案”。老师在课前需要准备教案和课件，只要在课前将教案和课件准备好即可。教案是实现教学目标的重要工具。希望我所提出的想法能够激发您的思考！
小班水果语言教案【篇1】
预设的教学环节主要有三个部分。开始部分，讨论半个蛋壳像什么，这里是结合幼儿生活经验启发幼儿想象的一个讲述环节，运用了实物蛋壳来启发幼儿，但是考虑到小班幼儿的实际水平，所以运用了一些画好的图片以降低幼儿的学习难度；第二部分，听故事这是整个教学的重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力；在这个环节中可能一些细节的处理不是很到位，如过渡语言的设计，提问的设计等，再有就是对幼儿学习讲的语言没能精确定位，所以导致整个教学中孩子们讲述的内容比较少。第三部分，玩半个蛋壳，想象我的蛋壳可以做什么？这是对所学知识的一个梳理、提升过程。通过教师的个别提问，让幼儿相互交流以及讲给客人老师听等方法，这个部分中孩子们都能带着要求去探索，也有一定的语言交流。所以整个教学的流程来看较完整，也能考虑到从简到难，逐层递进，动静结合。
小班水果语言教案【篇2】
小班语言水果教案是指一种教学方式，主要目的是通过水果这个共同的话题，引导幼儿学习语言和培养其语言表达能力。在小班中，幼儿还处于言语表达发展的初期，因此需要使用具体的教学形式和方式来教授语言知识。以下是针对小班语言水果教案的详细介绍。
一、教学目标
1. 能够认识水果的基本名称及其特征；
2. 能够使用简单的语言表述水果的属性；
3. 能够在日常生活中运用所学语言表达食品和个人喜好。
二、教学过程
1. 引入环节
在课堂上带来一些真实的水果图片或实物，让幼儿认识这些水果的名称和外观等特征。
2. 理解环节
引导幼儿用简单的语言描述每一种水果的属性，如颜色、形状、大小和口感等。
3. 活动环节
（1）认真辨认不同水果的名称和特征；
（2）绘制水果图案，通过色彩和形状来表现某种水果的特征；
（3）团队游戏：通过小组竞赛学习和记忆水果名称和特征；
（4）切割水果：在成人的帮助下，幼儿在安全的环境下手动切割水果，为幼儿提供丰富的体验和语言机会。
4. 输出环节
鼓励幼儿与小组成员分享个人的食品喜好或口感偏好，如喜欢吃什么样的水果或喜欢什么样的味道。启发幼儿自己的想象和创造力，根据所学语言和经验创作出属于自己的水果故事。
三、教学技巧
1. 让幼儿参与到水果教学的每一个环节；
2. 重视语言的学习和表达，让幼儿尽可能多地表达自己的意见；
3. 利用真实的教学材料，增强教学的实用性；
4. 通过团队游戏等多种形式，激发孩子的学习兴趣。
四、总结
小班语言水果教案是一种教学方式，针对小班幼儿的特点，通过引导幼儿学习和思考水果的属性和特征，培养他们的语言能力和表达能力。在教学过程中，教师需要科学地组织教学内容，突出语言训练和互动交流的重要性，提高幼儿的学习兴趣，让小班教学更加生动活泼。
小班水果语言教案【篇3】
教学经验：
在本次活动中孩子对《水果谜语》很感兴趣丰富了他们的知识使他们初步知道了什么叫谜语有一点粗浅的了解但通过实施这个教材我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式对于小班孩子来说其实不太能理解因为谜面(语言)是非常抽象的东西要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物他们还没有这么高的思维水平因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主
而且谜语中的语言都是非常精炼、(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、
活动目标：
1能够积极参与猜谜，感受猜谜的乐趣
2.巩固对某些水果特征的感知
三。根据你的经验表达你的想法
4愿意清晰明了地交流和表达你的想法
5引导孩子在故事和游戏中学习和理解生活
活动准备：
1菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等水果水果粘纸
2.录音机热烈欢快的乐曲
活动过程：
一.产生兴趣
1今天有一群水果宝宝来看我们。他们是谁？
2.一一展示水果并将其放在桌子上，以指导孩子们对水果问好
3.水果宝宝准备了许多小礼物他们想请小朋友猜个谜语猜对了就把这些礼物送给大家
二.学习猜谜
1.教师说谜面：兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳
2.逐步分解谜语引导幼儿学习猜谜的方法“兄弟几个真和气天天并肩坐在一起“意思?(这种水果不是单个的是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
小结：每句话都告诉我们一个与水果有关的特点。把所有的特征放在一起，我们就知道水果了
4.请幼儿一起分析谜面
5.请幼儿猜谜并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来
6.教师把粘纸礼物送给幼儿鼓励学说谜语
三.跳水果邀请舞
1孩子们挑选自己喜欢的水果，贴在额头上充当水果娃娃
2.在节奏感强、热烈欢快的**声中教师当邀请者做邀请动作请幼儿到场地**欢快地舞蹈鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现
活动反思：
在《水果谜语》的教学活动中幼儿的表现没有我预想的好在教学活动中我准备了三个谜语在猜第一个时“红果子麻点子咬一口甜丝丝““兄弟几个真和气天天并肩在一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳”
小班水果语言教案【篇4】
师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……)
师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗?
(析：当孩子跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。)
反思：
我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，教师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培养。
附：棒棒天使
棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细!那么长!
棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。
棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。
他们都会飞。一个在白云上面飞。一个在白云下面飞。
他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。
胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。
下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨。
棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。
胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。
他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。
他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘；胖胖天使身体重，船的那头往下沉。
他们玩累了，两人都想睡觉了。棒棒天使说：“晚安，胖胖!”胖胖天使说：“晚安，棒棒!”
小班水果语言教案【篇5】
活动目标：
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
活动准备：
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！
爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）
小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？
共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。
1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。
2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。
小班水果语言教案【篇6】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班语言课教案《好吃的水果》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学过程活动目标：1、认识常见的水果，知道水果的名称。2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只(纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果);水果图片若干;活动过程：1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。(1)教师(出示四个果皮的盘子)：这里有几件水果娃娃的衣服?它们是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的?(2)出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。2、神奇的水果箱。(1)教师(出示水果箱)：小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。(2)请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进行验证。(3)教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。3、观察各种各样的水果图片。教师(出示各种水果图片)：你看到了什么?它是什么样的?让幼儿观察认识，并讲述水果的`特征。4、引导幼儿讨论：果皮放在哪里。(1)教师：你吃过什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?(2)师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。《好吃的水果》教学反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，此次主题系列活动中的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来，在促进幼儿主动，全面发展方面起到了积极的作用在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
购买水果买卖合同
如今社会，大家办事情都要严格遵守法律法规，签订合同可以有效地避免合同纠纷的发生，你还在为写合同而苦恼吗？在众多文章中，励志的句子为大家推荐一篇非常优秀的文章《购买水果买卖合同》。如果想要获取更多信息，请关注我们网站上的最新更新！
购买水果买卖合同 篇1
需方(甲方)：__________________
供方(乙方)：__________________
双方经协商一致，订立本合同，共同信守下列条款：
1.品名、数量、交货时间、地点
品名：________
单位：________
数量：________
单价：________
金额：________
交货时间：________
交货地点：________
备注：________
合计：________
2.品质规格：按照有关主管部门确定的标准及双方协商，乙方应将好果卖给甲方。
3.价格：由甲、乙双方协商一致确定。
4.交货办法：在合同规定日期内，柑桔成熟后具体商定交货日期和日交量，做到有计划采收。
5.验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。
6.价款结付：甲方按实收数量、等级在_________日内(除扣回订金、扶持资金外)全部付清。延期按银行付息。
7.费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。
8.其它：_________。
9.双方的责任：乙方应努力提高产量、质量，按采收计划按时、保质、保量完成合同任务后，才能自行处理多余产品。如遇人力不可抗拒的灾害影响合同的执行时，应在十月二十日前提出协商修改合同。甲方，不得少收或不收，做好生产采收技术指导。
10.违约处理：任何一方违反合同，按合同总值处以_________%违约金赔偿另一方损失，并按《合同法》及有关法规处理，如发生争议，任何一方都可向人民法院起诉。
11.本合同自双方签字之日起生效，履行完毕作废。作合同一式正本_________份，双方各执_________份。
甲方单位(盖章)：___________
经办人(签字)：_____________
_________年_______月_______日
乙方单位(盖章)：___________
经办人(签字)：_____________
_________年_______月_______日
购买水果买卖合同 篇2
合同编号________________
收购方____________________________(甲方)：
种植方____________________________(乙方)
根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就杨梅种植收购的有关事宜达成如下协议。
第一条基本情况：
品种______________
等级____________
单位_________
数量____________
价格__________
保护价__________
交(提)货时间____________
合计________________
第二条质量要求：
无农残、无腐烂、无杂质、无青果
第三条、甲方负责提供无偿技术指导培训。乙方应按照甲方提出的技术要求和指导方法进行种植管理，不得使用国家禁止使用的农药，并在采摘前30天停止使用任何药物，确保杨梅无农药残留。
第四条、交(提)货及验收方式：__________________;地点：____________;运输方式及费用承担：________________________。
第五条双方凭收购凭证现金结算，期限为___________________
交货时市场收购价格低于保护价的，以保护价收购，若市场收购价格高于保护价20%以内的，仍按保护价收购;当市场价超过20%以上的，超出部份双方各负担50%
第六条违约责任：
1、一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款_______%的标准向对方支付违约金。
2、乙方交付的杨梅不符合约定要求的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用或造成的损失由乙方承担，但甲方应在验收时书面通知乙方。
3、乙方故意不交付杨梅或擅自将杨梅出售给他人的，应按照每亩__________元的标准支付违约金。
4、甲方提供的技术指导或提出的种植要求存在差误等问题的，或未按照约定收购符合要求的杨梅的，应按照每亩___________元的标准支付违约金
5、一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。
第七条因发生自然灾害等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。
第八条合同解除的条件：______________________
第九条争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决：协商或调解解决不成的，依法向___________民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十条本合同自双方签字盖章之日起生效，履行期限至______年___月___日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式_______份，甲方______份，乙方________份。
第十一条其他约定：
收购方________________(签章),种植方_____________(签章)
住所：____________________住所：_______________________
法定代表人：_____________________法定代表人：_____________________
委托代理人：__________________委托代理人：________________
电话：____________________电话：________________
__________年______月___日___________年___月___日
购买水果买卖合同 篇3
需方(甲方)：______县______区供销社
供方(乙方)：______县______区______乡______村________组
双方经协商一致，订立本合同，共同信守下列条款：
1.品名、数量、交货时间、地点：
品名
单位
数量
单价
金额
交货时间
交货地点
备注
合计
2.品质规格：按照有关主管部门确定的标准及双方协商，乙方应将好果卖给甲方。
3.价格：由甲、乙双方协商一致确定。
4.交货办法：在合同规定日期内，柑桔成熟后具体商定交货日期和日交量，做到有计划采收。
5.验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。
6.价款结付：甲方按实收数量、等级在____日内(除扣回订金、扶持资金外)全部付清。延期按银行付息。
7.费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。
8.其它：
9.双方的责任：乙方应努力提高产量、质量，按采收计划按时、保质、保量完成合同任务后，才能自行处理多余产品。如遇人力不可抗拒的灾害影响合同的执行时，应在十月二十日前提出协商修改合同。甲方，不得少收或不收，做好生产采收技术指导。
10.违约处理：任何一方违反合同，按合同总值处以______%违约金赔偿另一方损失，并按《合同法》及有关法规处理，如发生争议，任何一方都可向人民法院起诉。
11.本合同自双方签字之日起生效，履行完毕作废。作合同一式正本二份，双方各执一份。
甲方单位：__________(盖章) 乙方单位：__________(盖章)
经办人：____________(签字) 经办人：____________(签字)
________年____月____日 ________年____月____日
购买水果买卖合同 篇4
需方（甲方）：_________县_________区供销社
供方（乙方）：_________县_________区_________乡_________村_________组
双方经协商一致，订立本合同，共同信守下列条款：
1、品名、数量、交货时间、地点：
2、品质规格：按照有关主管部门确定的标准及双方协商，乙方应将好果卖给甲方。
3、价格：由甲、乙双方协商一致确定。
4、交货办法：在合同规定日期内，柑桔成熟后具体商定交货日期和日交量，做到有计划采收。
5、验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。
6、价款结付：甲方按实收数量、等级在_________日内（除扣回订金、扶持资金外）全部付清。延期按银行付息。
7、费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。
8、其它：
9、双方的责任：乙方应努力提高产量、质量，按采收计划按时、保质、保量完成合同任务后，才能自行处理多余产品。如遇人力不可抗拒的灾害影响合同的`执行时，应在十月二十日前提出协商修改合同。甲方，不得少收或不收，做好生产采收技术指导。
10、违约处理：任何一方违反合同，按合同总值处以_________%违约金赔偿另一方损失，并按《合同法》及有关法规处理，如发生争议，任何一方都可向人民法院起诉。
11、本合同自双方签字之日起生效，履行完毕作废。作合同一式正本_________份，双方各执_________份。
甲方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
购买水果买卖合同 篇5
订立合同双方：_______（以下简称甲方）
_______（以下简称乙方）
甲、乙双方代表经过平等协商订立如下合同，以资共同遵守。
一、乙方向甲方提供红糯米样荔枝20000公斤，其中一级、二级各半，每种各10 000公斤。一级的每公斤10元，二级的每公斤8元，总货款为18 万元人民币。
二、乙方于_______年_______月_______日用汽车直接运往甲方所在地，运费由乙方负担。荔枝用蔑竹萝包装，每只竹箩计价4元，由甲方负担，乙方以4折回收旧竹箩。
三、甲方过秤验收后，在3天内通过银行转账方式交付全部货款及包装用竹箩费。
四、在正常情况下，如果乙方拒不交货，应处以总货款20%的罚金；数量不足，则按不足部分的货款20％进行处罚；质量不合格则重新计价；逾期交货则每天处以货款5％的滞纳金。
在正常情况下，甲方拒不收货，则处以总货款20％的罚金；逾期付款，则每天处以货款5％的滞纳金。如因自然灾害或特殊情况双方不能履行合同时，应提前20天通知对方，并赔偿对方总货款10写的损失费。
五、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，鉴证机关一份。本合同自签订之日起生效，双方义务履行完毕之日失效。
甲方：_______（章）乙方：_______（章）
代表：_______代表：_______
鉴证机关：_______
签订日期：_______
购买水果买卖合同 篇6
甲方：蓬莱博展房地产有限公司
乙方：_______________________
为明确责任，甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》和有关规定，经平等协商一致，订立此合同。协商内容如下：
一、双方在平等自愿的前提下协商，一致通过以下协议，共同遵守，此协议受法律保护，不得违反。
1、乙方为甲方提供蔬菜类产品约50种左右，供货价格乙方承诺在成本价格上加价0.2元/公斤—0.4元/公斤，必须保证为市场最低供货价格。
2、乙方必须保证供货产品的质量，对形状严重不规则、霉烂、不新鲜等可能会影响销售的产品甲方有权拒收，或进行相应折扣收货数量及价格。
3、甲方保证每次订货量不低于100公斤（非单品采购量）；若低于100公斤，每发生一次甲方需支付乙方10元运输补偿。乙方承诺每次订货量配送到货率不低于98%。
4、甲方需在进货前一日的下午16:00前向乙方提供进货明细。
5、乙方保证货物在订单收取日的次日上午的8:00——8:30之间配送到甲方门店。有特殊情况或不可抗力因素导致不能按时送货的必须提前通知，通知时间为当日订单收取日下午17：00前。未提前通知按订单进货金额的15%-30%进行对乙方的处罚（第一次按15%，第二次按20%，第三次及以后按30%）。
6、甲方有权派专门的市调人员对送货当日的批发市场进行市调，每发现一次同等质量蔬菜乙方供价高于当地批发市场甲方有权按调查的当日批发价下浮10%给乙方结算并扣除由于进货低于100公斤而产生的费用。
二、结算方式：
甲方需每30天与乙方结算一次货款（若销货额较好，乙方资金周转困难时，可申请提前支付部分货款），支付方式为转账或支票。乙方需在中国建设银行开户。
乙方开户银行：_________________ 乙方户名：__________
乙方开户银行账号：____________________________________
三、运费负担：
运费由乙方承担，单次订货量低于100公斤甲方给予乙方10元运输补偿。
四、合同纠纷的解决：
首先应甲乙双方协商解决，协商不成的，任何一方均可向甲方所在地仲裁委员会申请仲裁。
五、合同起止时间：
本合同自双方法定代表人或授权的委托代理人签字盖章（若乙方为个人，则签字摁手印）后生效。合同有效期：自20xx年 月 日起至20xx年 月 日止。
本合同一式四份，甲方执二份，乙方执二份。均具有同等法律效力。
本合同的解释权归甲方。
本合同未尽事宜，双方可协商签订补充协议，有关协议及双方认可的来往电报、传真、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。
甲方： 蓬莱博展房地产有限公司 乙方：
委托代理人： 委托代理人：
电话： 0535-5725782 电话：
20xx年 月 日 20xx 年 月 日
合同签订地点： 山东蓬莱
购买水果买卖合同 篇7
甲方：_________
乙方：_________
为了发展建材，安排好市场供应，甲乙双方协商一致，签订本合同，共同信守。
第一条定购建材名称、单位、单价、数量_________。
第二条建材质量(按照国家规定的规格标准执行)。
第三条包装要求和费用承担：
1.包装材料及规格：_________。
2.建材净重：_________公斤。
3.不同品种等级分别包装。
4.包装牢固，适宜装卸运输。
5.每包品种等级标签清楚。
6.包装费用由甲方负担。
第四条交货时间、地点_________。
第五条验收方法_________。
第六条运输方法及运费承担_________。
第七条结算方式与期限_________。
第八条甲方的违约责任
1.甲方未按合同规定品名、品级、数量交货，应向乙方偿付少交部分总价值_________%的违约金。
2.甲方未按合同规定时间交货，每逾期_________天，应向乙方偿付迟交部分总价值_________%的违约金。
3.甲方包装不符合合同规定，应当返工，所造成损失由甲方自负。
第九条乙方的违约责任
1.乙方必须按合同规定收货，否则，应向甲方偿付少收部分总价值_________%的违约金。
2.乙方没有按照国家规定的等级和价格标准，压级压价收购，除还足压价部分货款外，应向甲方偿付压价部分总价值_________%的违约金。
3.乙方在甲方交货后，应按时付款，每逾期一天，应向甲方偿付未付款部分总价值_________%的违约金。
第十条甲乙双方由于不可抗力的自然灾害，而确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分的违约责任。
第十一条本合同如有未尽事宜，由双方协商规定。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________
地址：_________地址：_________
电话：_________电话：_________
开户银行：_________开户银行：_________
帐号：_________帐号：_________
_________年____月____日_________年____月____日甲方(购方)：_________
购买水果买卖合同 篇8
甲方：_________
乙方：_________
为了发展果品生产，安排好市场供应，甲乙双方协商一致，签订本合同，共同信守。
第一条 定购水果名称、单位、单价、数量_________。
第二条 果品质量(按照国家规定的规格标准执行)。
第三条 包装要求和费用承担：
1.包装材料及规格：_________。
2.每包水果净重：_________公斤。
3.不同品种等级分别包装。
4.包装牢固，适宜装卸运输。
5.每包品种等级标签清楚。
6.包装费用由甲方负担。
第四条 交货时间、地点_________。
第五条 验收方法_________。
第六条 运输方法及运费承担_________。
第七条 结算方式与期限_________。
第八条 甲方的违约责任
1.甲方未按合同规定品名、品级、数量交货，应向乙方偿付少交部分总价值_________%的违约金。
2.甲方未按合同规定时间交货，每逾期_________天，应向乙方偿付迟交部分总价值_________%的违约金。
3.甲方包装不符合合同规定，应当返工，所造成损失由甲方自负。
第九条 乙方的违约责任
1.乙方必须按合同规定收货，否则，应向甲方偿付少收部分总价值_________%的违约金。
2.乙方没有按照国家规定的等级和价格标准，压级压价收购，除还足压价部分货款外，应向甲方偿付压价部分总价值_________%的违约金。
3.乙方在甲方交货后，应按时付款，每逾期一天，应向甲方偿付未付款部分总价值_________%的违约金。
第十条 甲乙双方由于不可抗力的自然灾害，而确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分的违约责任。
第十一条 本合同如有未尽事宜，由双方协商规定。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
购买水果买卖合同 篇9
甲方(供方)：___________________________
地址：____________邮码：____________电话：____________
法定代表人：____________职务：____________
乙方(需方)：____________________________________
地址：____________邮码：____________电话：____________
法定代表人：____________职务：____________
甲乙双方经协商一致，签订本合同，共同信守。
第一条订购水果名称、单位、单价、数量
名称
单位
(公斤)
单价
数量
(公斤)
金额
(元)
一等
二等
三等
金额合计：
第二条果品质量按照国家规定的规格标准执行。
第三条包装要求和费用负担
1.包装材料及规格：___________________________________。
2.每包水果净重：____________公斤。
3.不同品种等级分别包装。
4.包装牢固，适宜装卸运输。
5.每包品种等级标签清楚。
6.包装费用由甲方负担。
第四条交货时间、地点
1.交货时间：____________________________。
2.交货地点：_________________________________________。
第五条验收方法___________________________________________。
第六条运输方法及运费承担__________________________________。
第七条结算方式与期限______________________________________。
第八条甲方的违约责任
1.甲方未按合同规定品名、品级、数量交货，应向乙方偿付少交部分总价值____%的违约金。
2.甲方未按合同规定时间交货，每逾期10天，应向乙方偿付迟交部分总价值____%的违约金。
3.甲方包装不符合合同规定，应当返工，所造成损失由甲方自负。
第九条乙方的违约责任
1.乙方必须按合同规定收货，否则，应向甲方偿付少收部分总价值____%的违约金。
2.乙方没有按照国家规定的等级和价格标准，压级压价收购，除还足压价部分货款外，应向甲方偿付压价部分总价值____%的违约金。
3.乙方在甲方交货后，应按时付款，每逾期一天，应向甲方偿付未付款部分总价值____%的违约金。
第十条甲乙双方由于自然灾害和其他不可抗力，而确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分的违约责任。
第十一条本合同有效期限自____年__月__日至____年__月__日。
甲方：________________________
代表：________
开户银行：________
帐号：________________年__月__日
乙方：________________________
代表：________
开户银行：________
帐号：________________年__月__日
购买水果买卖合同 篇10
出卖人：_________________________以下简称甲方
买受人：_________________________以下简称乙方
为了发展果品生产，安排好市场供应，甲乙双方协商一致，签订合同，共同信守。
第一条 定购水果名称、单位、单价、数量
第二条 果品质量
按照国家规定的规格标准执行。
第三条 包装要求和费用承担
1．包装材料及规格：____________________________。
2．每包水果净重：______________公斤。
3．不同品种登记分别包装。
4．包装牢固，适宜装卸运输。
5．每包品种登记标签清楚。
6．包装费用由甲乙负担。
第四条 交货时间、地点
1．交货时间：__________________________________________
2．交货地点：__________________________________________
第五条 验收方法
________________________________________________
第六条 运输方法及运费承担
_______________________________________________
第七条 结算方式与期限
________________________________________________
第八条 甲方的违约责任
1．甲方未按合同规定品名、品级、数量交货，应向乙方偿付少交部分总价值______％的违约金。
2．甲方未按合同规定时间交货，每逾期10天，应向乙方偿付迟交部分总价值______ ％的违约金。
3．甲方包装不符合合同规定，应当返工，所造成损失由甲方自负。
第九条 乙方的违约责任
1．乙方必须按合同规定收货，否则，应向甲方偿付少收部分总价值______％的违约金。
2．乙方没有按照国家规定的等级和价格标准，压级压价收购，除还足压价部分货款外，应向甲方偿付压价部分总价值______％的违约金。
3．乙方在甲方交货后，应按时付款，每逾期一天，应向甲方偿付未付款部分总价值______％的违约金。
第十条 免责条款
甲乙双方由于不可抗力的自然灾害，而确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分的违约责任。
第十一条 合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决：
（一）提交________________________仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第十二条 其他约定事项
___________________________________________________
甲方：（盖章） ____________ 乙方：（盖章） ____________
代表：（签名）_____________ 代表：（签名）_____________
地址：_____________________ 地址：_____________________
电话：_____________________ 电话：_____________________
开户银行：_________________ 开户银行：_________________
账号：_____________________ 账号：_____________________
________年_______月______日
《摘水果》的教案七篇
请您花点时间阅读有关“《摘水果》的教案”相关的材料。每节课的教学都需要提前准备好课件，这对于每位老师来说都是必不可少的。优化和升级教案和课件是教育教学创新的不断追求。我们将继续为您提供该领域最新的信息！
《摘水果》的教案 篇1
帮小猪摘水果
活动准备：
1.秋天场景的背景图片，一幅。
2.音乐去郊游幼儿学习材料--尝一尝，真好吃。
3.幼儿学习材料，操作材料。
活动目标：
1.感受三以内的数量。
2.能手口一致点数到三，并说出总数。
3.对点数活动感兴趣，体验帮助小猪的快乐。
活动过程：
1.创设去郊游的情景导入活动。
请幼儿伴随音乐去郊游，做开小汽车的动作进教室。结合歌词内容引导幼儿听一听汽车喇叭响了几声小狗叫了几声。学一学小鸟飞几下，小兔子跳几下，引导幼儿通过声音，肢体动作的不同的感官感知3以内的数量。
2.结合秋天场景的背景图片指导幼儿练习手口一致点数1-3并说出总数。
出示图片并提问图片上有什么？数一数，它们各有几个？重点引导幼儿手口一致的叠数数出高矮不同颜色，不同排列规则和不规则的物品的数量。例如：两只大雁（从左往右数），两颗树（排除高矮因素的干扰），三朵花（排除颜色因素的干扰），三条鱼（不规则的排列顺序）。
3.组织幼儿玩儿游戏，帮小猪摘水果，结合尝一尝--真好玩儿的24至25页及操作材料1，引导幼儿巩固对三以内数量的感知并熟练掌握熟口一致点数的方法。
（1）.提问：来了几只小猪三只小猪？分别要摘哪种水果？果树上分别有几个水果。
（2）鼓励幼儿帮小朱摘水果，引导幼儿根据小拖车后面的数字。把水果分别放到小拖车里练习按数取物。
请问三只小猪分别喜欢什么水果？他们分别摘了几个？
4.设置小猪送橘子的情境，幼儿快乐，品尝自然结束活动。
《摘水果》的教案 篇2
教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学准备：
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)
2、实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种水果有4个)
3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。
教学过程：
一、导入部分
1、师生，家长互问好。
(出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答)，数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分
1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧!
(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。
4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)
3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴)
4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习)
5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。
教学反思：
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。
《摘水果》的教案 篇3
活动目标
1、喜欢体育活动，感受跳跃游戏的快乐。
2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体，发展跳跃能力。
3、能在一定宽度的平行线中间行走，发展平衡能力。
活动准备
1、布条、水果图片或者模型，用纸棒和绳子吊着蚊子图片。
2、场地布置：将两个布条平行摆放在地上，形成一条宽约30厘米的小路，设定起点和终点位置，在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干，高度适宜。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的热身活动。
二、活动过程。
1、学习屈膝纵向跳跃动作。
——教师示范：弯曲膝盖，用力向上跳，前脚掌轻轻着地。
——幼儿找舒服位置进行练习。
2、幼儿拍蚊子。
——幼儿围成圈，教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动，幼儿屈膝纵跳，并用手拍蚊子。
3、游戏：摘水果。
——教师示范：沿小路行走，到终点位置后，要跳起然后用手逐一触摸水果，触摸成功后，返回起点位置，站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边，否则需从头开始。
——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏，教师提示幼儿要屈膝纵跳。
三、放松活动。
——带领幼儿做一些肢体放松的动作，提示幼儿擦汗换衣服。
活动应变
拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳：将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上，让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。
活动延伸
可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。
区角活动
益智区：教师用彩色的布缝制果树，并裁剪不同的水果，让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。
环境创设
在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。
家园同步
1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。
2、家长跟幼儿一起去果园，感受动手采摘水果的乐趣。
随机教育
平常可以带幼儿走一些平衡木，锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。
相关链接
《摘水果》的教案 篇4
活动准备1.秋天场景的背景图片，一幅。2.音乐去郊游幼儿学习材料--尝一尝，真好吃。3.幼儿学习材料，操作材料1。
活动目标
1.感受三以内的数量。
2.能手口一致点数到三，并说出总数。
3. 对点数活动感兴趣，体验帮助小猪的快乐。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活 动 过 程1.创设去郊游的情景导入活动。
请幼儿伴随音乐去郊游，做开小汽车的动作进教室。结合歌词内容引导幼儿听一听汽车喇叭响了几声小狗叫了几声。学一学小鸟飞几下，小兔子跳几下，引导幼儿通过声音，肢体动作的不同的感官感知3以内的数量。
2.结合秋天场景的背景图片指导幼儿练习手口一致点数1-3并说出总数。
出示图片并提问图片上有什么?数一数，它们各有几个?重点引导幼儿手口一致的叠数数出高矮不同颜色，不同排列规则和不规则的物品的数量。例如：两只大雁(从左往右数)，两颗树(排除高矮因素的干扰)，三朵花(排除颜色因素的干扰)，三条鱼(不规则的排列顺序)。
3.组织幼儿玩儿游戏，帮"小猪摘水果"，结合尝一尝--真好玩儿的24至25页及操作材料1，引导幼儿巩固对三以内数量的感知并熟练掌握熟口一致点数的方法。
(1).提问：来了几只小猪三只小猪?分别要摘哪种水果?果树上分别有几个水果。
(2)鼓励幼儿帮小朱摘水果，引导幼儿根据小拖车后面的数字。把水果分别放到小拖车里练习按数取物。
请问三只小猪分别喜欢什么水果?他们分别摘了几个?
4.设置小猪送橘子的情境，幼儿快乐，品尝自然结束活动。
教学反思：
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。
《摘水果》的教案 篇5
活动目的：
1、练习助跑跨跳，培养弹跳能力。
2、发展平衡能力。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。
玩法：
幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的小河，再走过有间隔的椅子――小桥，到果树上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。
建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。
活动反思：
在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。
《摘水果》的教案 篇6
目标：
1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。
2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。重点：利用高跷在桥上练习平衡难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：
过程：
一，准备活动
1，幼儿四散在场地周围上高跷。
2，幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。
二，探索活动
1，探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2，幼儿第一次过桥交流：
1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3，幼儿再次过桥
1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4，幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥
语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。1）启发提问：
在河上可以搭什么样的桥呢？
2）幼儿利用各种材料自己搭桥3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5，游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三，放松活动我们一起来跳跳摘果子舞。结束。
设计意图
体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。
为了完成以上目标，我设计了三个流程：
第一个流程：热身活动
活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。
第二个流程：探索活动
这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥过变化的桥走自己搭的桥三个步骤完成。
1、过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的桥上自由探索，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳拉紧点这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这个技能。
2、过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥（宽窄、高低、间隔），让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己，然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。
3、过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
4、游戏过桥摘水果：游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
第三个流程：放松运动
整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。
《摘水果》的教案 篇7
活动目标：
1、体验游戏中的乐趣，增强参与活动的自信心。
2、正确感知8、9、10的数量，巩固对8、9、10数字的熟悉。
3、能将相应的数量与数字相匹配。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、果园（树上贴有810的数字的不同水果）。
2、贴有810数字的储物箱。
3、810的水果图若干。
4、幼儿操作材料
活动过程：
一、摘水果。
（教师把幼儿带到立体水果树前）
1、师：小兔家有一个果园，他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小朋友一
起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去看看吧！
2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问：小兔可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记号，你发现了吗？你摘的是数字几的水果？
二、送水果。
（出示储物箱）
1、小朋友摘了这么多水果，我们把水果送到储物箱里吧！请小朋友仔细看一看你的水果是数字几，应该送到数字是几的储物箱里？（幼儿讨论）
2、送水果
师：请小朋友把水果送到数字相等的储物箱里，幼儿回到休息室坐好。（教师检验幼儿的操作结果）。
教师出示数卡8、9、10，提问：8像什么？8除了可以表示8个橘子，还可以表示什么呢？
三、玩游戏。
（幼儿操作）
小兔为了让大家在休息室好好放松下，特意为小朋友们准备了三组好玩的游戏，教师讲解，幼儿操作。
第一组，给水果送相应的数字。
第二组，匹配连线。
第三组，画自己喜欢吃的水果。
师幼共同检查操作结果。
四、幼儿领取奖品，结束活动。
1、发放水果卡片
师：小兔为了感谢小朋友们帮助它把水果送到了储物箱里，有一份小惊喜要送给小朋友们。拿出卡片，数数卡片上的水果有多少个，把卡片放到相应的数字框中，放对的幼儿，工作人员给予奖励。
2、结束活动。