新进来的教师需要准备好上课时会使用到的教案和课件，每位教师都需要仔细地筹备这些教案和课件。如果教师能够写出优秀的教案，那么可以大大提高课堂教学的质量。在编写教案和课件时，教师需要注意什么呢？下面推荐一篇关于"教学设计的重要性"的文章，希望能够给大家带来启示，相信您在阅读后会有所体会！
标题：教学设计的重要性
教学设计是教师在教学过程中进行的一种有目的的活动。它涉及到教学活动的方方面面，包括教学内容的选择、教学方法的确定以及评估的方法等等。教学设计的目的是为了提高教学效果，使学生在课堂上能够更好地接受知识，形成合理的思维习惯和解决问题的能力。
教师在编写教案和课件时，需要注意以下几点。首先，要根据学生的年龄、水平和兴趣等方面进行合理的选择和安排。不同年级的学生对于知识的接受能力和理解能力是不同的，因此教师需要根据实际情况进行调整。其次，要确保教案和课件内容的准确性。教师在编写教案和课件时应该进行详细的查阅资料，确保所提供的知识点和信息准确无误。
此外，还要注重教学方法的选择和灵活运用。教学方法的选择应该基于学生的特点和课程目标，例如可以采用讲解法、示范法、讨论法等等。在使用这些方法的过程中，教师需要根据实际情况进行调整和改进，灵活运用不同的方法。最后，教师需要注意教案和课件的组织结构和条理性。教案和课件的组织结构应该清晰明了，各个部分之间的逻辑关系应该连贯，以便学生更好地理解和吸收教学内容。
总之，编写优秀的教案和课件对于提高课堂教学质量至关重要。教师在编写教案和课件时需要关注学生的特点和需求，确保内容的准确性和可理解性。同时，注重教学方法的选择和灵活运用，以及教案和课件的组织结构和条理性。希望这篇文章能够给您带来启示，并对您的教学工作有所帮助！
折纸扇教案 篇1
炎炎夏日，空调电扇又不能随身携带，那么就一起来学折漂亮个性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉爽，还能让你多学会一门小手艺。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
选取一张方形纸，沿图中虚线对折；
第二步
用剪刀沿虚线剪下四分之一；
第三步
剩下的部分沿图中虚线对折；
第四步
沿垂直方向对折；
第五步
将纸平分四份反交叉对折如图。
第六步
将纸在平分反交叉对折如图。
第七步
将纸在平分反交叉对折如图。
第八步
将纸张按照一半一半的原则正反交叉对折；
第九步
纸张经过以上步骤后出现如图所示均匀的折痕；
第十步
用一根橡皮筋或者绳子将扇子绑好；
第十一步
展开扇子的上半部分。
第十二步
一把漂亮的纸扇完成了。
结束语：
纸扇的手工折法虽然简单，但是每一步都需要耐心和细致。经常练习手工折纸，有利于提高孩子的动手能力和创造力。
折纸扇教案 篇2
美术纸扇子中班教案
引言：
美术课是孩子们最喜欢的一门课程之一，而纸扇子作为一种传统的工艺品，具有独特的艺术价值和文化内涵。在中班的教学中，通过教授美术纸扇子的制作过程，可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。本教案将详细介绍美术纸扇子中班教学的具体步骤和活动安排。
一、教学目标：
1.了解纸扇子的制作材料和工具。
2.学习构思创作一个简单的纸扇子图案。
3.学习使用剪刀、颜料等工具进行纸扇子的制作。
4.培养孩子们的美术观察力和创造力。
二、教学准备：
1.纸扇子模板、白纸、颜料、剪刀、胶水、画笔等。
2.教师准备相关的教学资料和示范作品。
三、教学过程：
1.导入：
教师向孩子们展示一些精美的纸扇子，让孩子们观察其特点和图案，并引导他们谈论自己对纸扇子的了解和喜爱。
2.激发兴趣：
教师向孩子们介绍纸扇子的历史和制作工艺，并分享一些有趣的纸扇子故事，激发孩子们的兴趣和好奇心。
3.学习材料和工具：
教师向孩子们展示纸扇子的制作材料和工具，如纸扇子模板、白纸、颜料、剪刀、胶水等，让孩子们熟悉并记住它们的名称和用途。
4.创意构思：
教师提供一些简单的纸扇子图案示范给孩子们观看，并鼓励他们自由发挥想象力，构思自己的纸扇子图案，可以是动物、植物、人物等。
5.绘制图案：
教师指导孩子们用颜料和画笔绘制自己构思的纸扇子图案，鼓励他们发挥创造力，尽量展示自己的想法和个性。
6.剪切和粘贴：
当纸扇子图案绘制完成后，教师指导孩子们使用剪刀剪下图案，并使用胶水将其粘贴在纸扇子上，呈现出个性化的作品。
7.整理和装饰：
完成纸扇子的主体后，教师鼓励孩子们对作品进行审美整理，如修剪边缘、涂抹适当的颜色等。同时，可以使用一些装饰物如彩带、亮片等，让作品更加精美。
8.展示和分享：
最后，教师组织孩子们展示自己的纸扇子作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得，增强他们的自信心和表达能力。
四、延伸活动：
1.模仿绘画：让孩子们观察并模仿一些纸扇子的图案，练习绘画技巧和观察力。
2.纸上世界：鼓励孩子们使用纸张和剪刀制作各种图形，如卡片、立体造型等，继续培养他们的创造力和艺术表达能力。
结语：
通过美术纸扇子中班教案的实施，可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，通过制作纸扇子，引导他们深入了解纸扇子的历史和文化，增强对传统工艺品的尊重和热爱。这样的教学活动不仅可以帮助孩子们提升艺术素养，还可以激发他们的好奇心和创造力，培养他们全面发展的能力。
折纸扇教案 篇3
一、设计意图：
扇子是夏天的代表之一，选择本次活动——制作扇子在这个季节很应景的，同时也考虑到幼儿对生活中的扇子比较熟悉。针对托班幼儿的实际情况，以色彩丰富的羽毛、玉米粒、纸盘为材料，通过双面胶黏贴“头发”“眼睛”“鼻子”等来制作“娃娃纸扇”，以引发幼儿的兴趣。引导幼儿按照自己的意愿安排“娃娃纸扇”的“头发、眼睛、鼻子”，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
二、活动目标：
1引导幼儿在活动中观察制作婴儿纸扇的特点。
2孩子们学会使用双面胶带，养成良好的美术操作习惯。
三。鼓励亲子互动，体验家庭关系之美。
三、活动准备：
材料准备：彩色羽毛、彩色冰淇淋棒、玉米粒、眼睛、纽扣、纸盘。
四、活动过程：
1、教师演示，引起兴趣
老师拿出洋娃娃的纸扇挡住他的脸，引起孩子们的兴趣。再仔细看看娃娃的纸扇（思考），然后用纸扇给宝宝扇风。教师用纸扇娃娃帮每一个小朋友扇风。
教师提问：老师拿的是什么呀？（如果小朋友已经猜出来是扇子，教师：对，我拿的是扇子）
幼儿回答：扇子/面具。
2、操作演示，引出内容
教师：它看起来很像一个娃娃，非常可爱，它也是一把扇子，可以扇出凉凉的风，是不是很有意思？那你们知道它是用什么做的吗？
幼儿回答：纸、纸盘等等
老师：它是用纸盘做的。让我们看看它是怎么做的。
教师演示，激发兴趣：
（1） 羽毛落在纸盘上，但羽毛粘不起来，导致发现双面胶带；
（2） 眼睛放在纸盘上，眼睛粘不住，引导找到眼睛后面的胶带；
（3） 玉米粒压到纸盘上，贴不上去，引导蘸水粘贴。
娃娃纸扇制作完成。
3、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：
2、幼儿作画，教师观察指导
1） 注意使用双面胶带和粘贴孔操作。
2） 观察小朋友贴五官和头发。
3）您可以添加喜欢的东西（按钮）。
4、活动延伸
教师：你们制作的扇子真好看，你们可以用扇子互相扇风，回家以后还可以给爸爸妈妈扇风。
折纸扇教案 篇4
幼儿园折纸扇子小班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解折纸扇子的制作方法，并能够完成折纸扇子的制作。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心观察力。
4. 引导幼儿欣赏和表达自己对折纸扇子的兴趣和喜好。
二、教学准备：
1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等折纸扇子制作所需材料。
2. 布置教室环境，让幼儿感到愉快的学习氛围。
三、教学过程：
1. 导入：
教师可以和幼儿进行互动问答，例如：“大家知道现在是夏天吗？夏天的天气很热，如果外面没有空调，我们怎么办呢？”引出“扇子”的话题。
2. 观察折纸扇子：
教师向幼儿展示不同材质、样式的折纸扇子，引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等。
3. 介绍折纸扇子制作方法：
教师向幼儿详细介绍折纸扇子的制作方法，可以使用实物示范，或者通过图片或视频的方式展示。指导幼儿将纸张按照一定的步骤来折叠，最后用剪刀修整扇子形状，加入彩绘和装饰等。
4. 操作折纸扇子：
教师提供足够的教具和材料，让幼儿动手制作折纸扇子。在幼儿操作的过程中，教师要给予适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的折纸扇子。
5. 制作成果展示：
教师组织幼儿将自己制作的折纸扇子展示给大家，每个幼儿可以讲述一下自己的创作灵感和喜欢的地方。教师可以引导幼儿欣赏和赞美同伴的作品，增强他们的自信心和合作意识。
6. 游戏活动：
为了进一步加深幼儿对折纸扇子的认识和理解，教师可以设计一些游戏活动，例如：让幼儿用折纸扇子进行扇舞表演、扇风比赛等。
7. 总结：
教师与幼儿一起总结折纸扇子的制作过程，让幼儿反思自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师可以鼓励幼儿将折纸扇子带回家和家人一起分享。
四、教学延伸：
在教学结束后，老师可以和家长们联动，组织一次折纸扇子的展览活动，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。同时，教师也可以鼓励幼儿将折纸扇子送给自己喜欢的人，分享自己的心意和成果。
通过这次折纸扇子小班教案的设计，旨在激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和观察力。通过操作折纸扇子，幼儿能够提高自己的耐心和细心，同时也能够感受到制作扇子的乐趣和成就感。通过展示和分享，幼儿们能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作精神和社交能力。最后，通过与家长的互动和展览活动，不仅能够加深幼儿对折纸扇子的理解，也能够促进家园合作，共同为幼儿的发展创造更多的机会和空间。
折纸扇教案 篇5
设计意图：
炎热的夏天，扇子作为人们最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有使用的经验。设计本次教学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。
活动目标：
1、能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2、观赏多种多样的扇子，知道名称和用途。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
ppt图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等
活动重难点：
自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。
活动过程：
一、导入部分：
师：播放幻灯片，引出现在是什么季节?幼：夏天
师：天气这么炎热，我们怎么想办法凉快一下呢?
幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……
师：你们说的真好!今天呀老师给你们准备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。(播放各种扇子的图片)
二、基本部分：
欣赏各种各样的扇子，并说一说扇子的名称和用途。
师：今天老师也带来了好多种扇子，我请小朋友们来参观一下，看看都是用什么材料做的。观察一下上面都有什么图案，请幼儿讨论。
(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
师：看，这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?
幼：不是，它是挂着好看的
师：是的，它是用来装饰美化我们环境的。这些扇子是不是很漂亮呀?你们想不想装饰一把漂亮的扇子?现在老师请你欣赏一下装饰好的工艺扇。
师：现在老师这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试装饰一把漂亮的扇子?幼：好想!
师：那让我们动手制作设计一把自己喜欢的扇子。(幼儿制作设计装饰扇子，教师巡回指导)
三、结束部分：
请幼儿相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?互相讨论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。
教师小结本次活动，把作品贴到主题墙上供幼儿欣赏。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。