在全球化时代，作文成为了跨越语言和文化差异的重要媒介，它展示了作者的社会背景和个人品性。在接下来的文章中，我将向大家介绍一个对你有帮助的主题——“永远的好朋友作文”。希望你会喜欢！
永远的好朋友作文(篇1)
中午，我和好朋友吵架了，并不是因为她总是让人喜欢，我嫉妒她。
今天中午，我使着姥爷给我买的新跳绳轻松地跳着，越跳越多，越跳越开心。忽然，跳绳绊住了我的脚，我生气的把绳扔在地上。“哼！”我说，“可恶，你绊住了我的心情。”我愤怒了，“我就不能多跑几个吗？”跳绳默不作声。我叹了口气：“唉！一个人真没意思。”我叫住徐帆：“玩双人绳吗？”好呀。徐帆答到。可一会儿，她又跟别人玩去了。嗯——找谁玩呢？我找到好朋友闫仔依，闫仔依说：“想找我吗？如果是，那么不行。我得把雪弄平再和你玩。”好，我等你“。我说要不咱们一起做，行吗？来吧。闫仔依说，雪弄平了，我们开心的玩起跳绳来。绳子脏了，弄脏了我的衣服，我很不开心，把她的衣服也弄脏了。我心想：哼！别以为老师夸你了，你就不知天高地厚了。班长来了，她并没把实情告诉班长，而隐瞒了我恶意的行为。看到这一局面，我气全消了，为我的行为感到后悔，我真不该那样做，她是一个好人，大家都喜欢和她做好朋友。我情不自禁的握住了她的手：”我们做永远的好朋友吧？“”好呀“，闫仔依说。
我们又在一起快乐的玩耍。
永远的好朋友作文(篇2)
“书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书。在我的眼中，书是一把钥匙，为我打开了学习之门；书是一位老师，它教会了我许许多多的汉字；书是一位慈祥和蔼的老人，告诉我一个个人生道理；书是我永远的好朋友。
上幼儿园时，老师给我讲了很多有趣的故事，我喜欢听故事。每天放学回到家，我都要缠着妈妈给我讲故事，通过这些故事，使我明白了一个又一个的道理:《小熊维尼》让我知道了人不能太贪吃；《小猪开农场》让我知道了人不能不劳而获；《跳跳虎游泳》让我知道了人不能骄傲自大……一个个有趣的故事深深地吸引着我、教育着我，也指引着我要走向正确的道路。
随着识字量的增加，年龄的增长，我开始自己看书、读书。因为太喜欢看书而让我总是爱不释手，所以我还闹过不少的笑话。有一次，我一边吃饭一边看书，视线没有离开过书页，当我伸出筷子夹菜时，感觉夹住的“菜”会动，抬头一看，原来是我夹住了爸爸的筷子，爸爸瞪着我一言不发，我立刻像知道了他想说什么，赶紧放下书来认真地吃饭，这才免了一顿批评。
我喜欢看书，是因为看书时好像有魔力一样总是吸引着我，不让我放下手，看书还可以学到许许多多的知识。所以，看书时我总是那么快乐、兴奋。
永远的好朋友作文(篇3)
那天，是新学期的第一天。下课了，我独自走到操场上，看见许多同学在快乐地奔跑、玩耍，那时的我感到很孤单。
忽然，我的肩膀被拍了一下，我一回头，看见邹妮洁站在我面前，双手背后，满面笑容，她伸出右手对我说：我们做好朋友吧！我当时很惊讶：没想到有同学主动找我做朋友。我愣了一会儿，也伸出右手和她问好，这一刻，我觉得阳光都更灿烂了
就这样，我们成了孪生姐妹，分不开了：当老师来时我们会不约而同地说：老师好！当我们做作业时，总会互相帮助，连错的都一样；每次老师批评我们时，我们总会笑嘻嘻地向老师求饶，想让老师快点放了我们
可没想到一个月后，我和她渐渐生疏了，每次我找她的时候，她总会说：明天跟你玩吧！而每次我都发现她和董瑞麟在一起，我想：原来我们中间的第三者就是她。我的心里一阵失落，几个星期邹妮洁都没来找我了，我决定要找邹妮洁谈谈。这天，我开门见山地说：邹妮洁，我们就不能三个人一起玩吗？难道一定要两个人才能玩吗？邹妮洁想了想，觉得我说的话不错，就这样我们变成了三人联盟，快乐的时光更多
拉着好友的手一起走，我希望以后我们不要吵架，不要分开，永远做好朋友！