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快乐阅读活动总结【篇1】
快乐阅读活动总结
快乐阅读活动是近年来在学校中备受关注的一项活动。它旨在通过阅读，增强学生的知识、语言、思维等能力，同时激发学生对阅读的兴趣和爱好，从而达到促进学生全面发展的目的。在这个活动中，学生们参与积极，获得了丰硕的成果。
首先，快乐阅读活动丰富了学生的时间。学生们把平时挤出来的娱乐时间用于阅读，不仅提高了学生的阅读速度，而且拓展了学生的思维空间，培养了学生的理解能力，同时提高了学生的自制力和责任感。
其次，快乐阅读活动调动了学生的积极性和学习热情。通过活动的开展，学生们了解了阅读的乐趣，体会到了阅读所带来的心灵享受，从而更深刻地认识到阅读对于知识积累和全面发展的重要性。学生们纷纷积极投身于阅读中，畅读着各种经典名著，使他们在阅读的过程中，既受益颇丰，又感到愉快和满足。
再次，快乐阅读活动拓展了学生的阅读材料和思想视野。在活动中，学生们读了不少经典名著、诗歌精华和文学名篇，这些读物既有中国古典文学的名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，也有世界名著，如《老人与海》、《时间机器》等，涵盖了文学、历史、哲学、科学等领域。这些名著、精华和名篇给学生们提供了丰富的思想和文化营养，培养了他们的思考能力、创新能力和综合素质。
最后，快乐阅读活动提高了学生的表达和交流能力。在阅读过程中，学生们进行了很多感受、思考和理解，同时也积累了大量的相关知识和信息，这些都需要学生们用文字表达或口头交流来进行加工和消化。通过分享、读书笔记等活动，学生们充分展示了自己的思想和语言表达能力，同时也汇聚成一个丰富多彩的阅读文化氛围。
综上所述，快乐阅读活动在提高学生语文水平和阅读习惯的同时，也培养了学生的兴趣和爱好，拓展了学生的经验和视野，同时还提高了学生的自我管理和表达能力。快乐阅读活动，既丰富了学生的生活，又满足了学生的知识需求，成为一项深受学生和家长欢迎的活动。
快乐阅读活动总结【篇2】
春天使万物复苏，给我们希望。随着春姑娘的脚步，2019年4月2日**幼儿园第四届读书月活动圆满结束。在读书月里，孩子们有了收获和成长，也点燃了爱和希望。
家园共同围绕“阅读点亮快乐童年”的主题，开展了各式各样的读书活动，不管是幼儿、老师，还是家长们，每一名参与者，都从中得到了快乐和成长。
在“班级故事讲述”活动中，利用晨间活动、餐前饭后等时间，给孩子们自由的空间，分享自己喜欢的故事。老师们也会给孩子们讲述一个个经典故事，让阅读进入生活，让经典得到传承。
在每一位孩子的家庭中，更是倡导开展了“亲子共读”活动。活动鼓励家长每天晚上陪孩子一起读书，陪孩子去书店，让书成为家里最好的伙伴。这些点点滴滴的记忆，都被家长和孩子一起，通过各种有意义方式记录了下来，更是在幼儿园里的“亲子共读”专栏里，得到了展示。
“故事爸妈进课堂”让孩子们既享受父母带来的愉悦的亲子阅读，又领略不同的阅读风格，为孩子们的阅读生活打开新的视角。教师道德故事分享会讲述了一个关于幼儿教师的感人故事。“童声书韵”比赛活动把读书月活动推向了高潮，孩子们纵声绘色的故事表演，亲子间和谐温馨的经典诵读，都给大家留下了深刻的印记。
读书月让孩子们热爱阅读，在阅读中快乐成长。
快乐阅读活动总结【篇3】
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的读书活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”的读书活动。
开学初，我就结合本班的具体情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，逐渐养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，丰富班级的图书角。并且，派专人管理。每天图书管理员唐莉同学整理好图书角的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，写心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，每周的早间和午间读唐诗、宋词，学生能在老师的引导下充分利用中午的休息时间以及双休日，进行阅读。每天晚上保证半小时的读书时间，周一安排一节读书指导课，周日定为“读书日”。
通过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的图书角去借书看了。看到好的优美词句，能自觉地摘抄下来。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、演讲比赛……获得了比较好的成绩。我班还开展了“我读书我快乐”的主题读书会、“感悟宋词神韵”的读书成果汇报交流会和“腹有诗书气自华，最是书香能致远”经典诗词诵读比赛等活动。在读书活动中，有很多同学兴致高涨，表现突出，被评上班级读书小明星，他们是：杨文博、刘雨柔、刘欢、刘鑫、秦语卿、程鹏、唐莉、安琳琳、王传铭、李淑霞、吴敬轩、谢文萱、孙萌萌等。
但本学期中也有不足与遗憾，我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生自律性不强，不能自觉主动去读书，这是需要加强教育的重点。
我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，要努力的还有很多很多。希望通过读书活动，让学生明白到爱读书的孩子才是聪明的孩子，从而真正喜欢上读书。
快乐阅读活动总结【篇4】
读一本好书就像和一个高尚的人交谈。
我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为一名班主任和语文教师，我把创建学术性班级作为班级管理的重要而有效的手段。
创建学术班，我从以下几个方面着手：
一、 创设教室图书角。
在教室里设置了一个图书馆角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室借自己喜欢看的书，再让学生自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平时，有空闲时间让学生随意**，培养自我管理意识。
回家继续看书，可以向图书管理员借阅，时间不限。
二、引领阅读之路
通过营造学术氛围等工作，我们主要是要引导学生走上成功阅读的道路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次，我将从以下几个方面进行操作：
1、让学生明确为什么要读书。
我们整天都在谈论阅读，所以老师和学生首先要弄清楚的问题是我们为什么要读书？古代文人也有同样的读书爱好。书籍是人类进步的阶梯
读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.
多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.
""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.
读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.
读书的好处是为将来的生活做准备
2、教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地阅读。他们应该读什么？引导孩子爱读书，读好书，是每个老师的职责。就精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，会导致他们成长成什么样的人。
如果我们不能保持儿童读物的地位，我们将把相当一部分教育儿童的权利交给别人。更何况，图书市场也是良莠不齐，泥沙俱下。不良书刊对儿童的影响是难以想象的。健康书刊应该读些什么？况且，小学生阅读能力，接受能力还处于一个发展阶段，特别是低年级学生识字有限，那么，哪些好书才适合小学生读呢？
短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。《鲁滨迅漂流记》、《海蒂》、《绿屋的安妮》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《我是猫》《柳林风声》〈昆虫记〉〈敏豪生奇游记〉〈百科全书〉〈安妮日记〉（各类童话）（杨红樱）《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《海伦凯勒传》《雷锋日记》《简爱》 ，《假如给我三天光明》《爱的教育》《十万个为什么》在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。
三、保证阅读时间。
根据学生的需要，教师应及时、恰当地阅读材料或文章，实现课内外交流。同时，减少书面练习，增加家庭作业，为课外活动提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，每周还腾出
1，两节课确保有目的的课外阅读和指导。
四、请家长来协助。
下发给家长一封信，并利用家长会等机会，倡导学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的读书激情。
五、保证读书交流会
我们每周有一节阅读课，这是我们的阅读交流时间。我们应该充分利用这段时间。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。
我们展示分三个模块：
精彩的段落展示、阅读交流、阅读的好处等等。在阅读和交流的基础上，我们共同打造一个好的班级博客。本学期将班级博客建设作为学生阅读活动的重点任务之一。
相信通过师生的共同努力，我们班的亮点一定会丰富多彩。
六、开展活动促读。
每个学生都有一本读书笔记，可用于提取好的句子和段落，汇编阅读大纲和写作经验。每月举办一次书展评比活动，开展读书笔记评议活动，树立优秀学生榜样，推动学校读书活动深入开展。班里每学期开展“书香型学术”评选活动，全班共评出8名“书香型学生”，并给每人适当的奖励。
在整个阅读活动中，学生们尽情地徜徉在书海中，不断地吸收知识，取得丰硕的成果。学生的写作水平得到了很大的提高，知识面也得到了拓展。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！
附送：戒烟决心书2篇
戒烟决心书2篇
香烟上面写着吸烟有害健康，但也呼吁人们购买它！抽一只烟，少活那么多少秒喔！ 我是一个爱烟的人！
基本上算是就只喜欢抽点烟勒！烟瘾有些大！ 一天抽的烟也是两包起底勒！
哎！老火哟！相当于我现在三天的工资了！
其实还真心痛啊！ 抽烟是什么感觉啊？只是一股烟进入你的身体！！
没什么感觉！既然没感觉！那还是不抽的好！
我们连长对我们说！抽烟影响某些功能哟！有人说如果你想要一个孩子，你应该提前两年戒烟！
也说：
抽烟对以后家庭不好！ 既然这么多不好！那我就忘勒烟味吧！
宝对我说戒吧半年时间把烟戒勒！ 宝都是为勒我身体好！我懂勒！
宝！为勒你！为勒以后！
为了家庭！为勒将来！今天起！
戒戒戒言是水，行动证明一切，不抽烟，不换牙！今天起！钦儿说戒！
答应勒！就要做到！男子的风格！
我戒烟勒！请不要严禁吸烟！ 记住！
我不在支持中国的烟草公司勒！ 曾经熟悉的烟味！ 拜拜勒！
4 .25_
7.05 老婆…你说到退伍让我戒勒，我决心只要三个月戒掉，戒烟决心书2篇，决心书《戒烟决心书2篇》。 有你在支持。
没有戒不掉。 我自己自觉。 不会背着抽。
三个月戒掉。 三月后惊喜。 无烟家庭军军亲笔… 钦儿见证… 戒烟决心书学生版决心书由于老师的耐心教育，我终于认识到了抽烟的危害，我决心如下：
1.以后在学校决不再抽烟了，保证以学习为主，不无故旷课，不在课堂上捣乱，请老师和同学们监督。
2如果你再这样做，请老师给我更严厉的教育甚至体罚。我永远不会抱怨。请老师同学们相信我，我一定能做到。〔戒烟决心书2篇〕
快乐阅读活动总结【篇5】
快乐阅读活动总结
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书不仅能扩展我们的知识面，提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力，更能启迪我们的心灵。因此，为了推广读书文化，增加青少年的阅读量，我们开展了一场名为“快乐阅读”的活动。
为了使这次活动能取得更好的成效，我们提前进行了精心的计划。首先，我们组织了一批老师和志愿者，制定了一系列策划、设计方案以及阅读任务，并开展了一系列预热活动，包括阅读知识讲座、读书推介、阅读挑战等。通过这些活动，我们引导学生以“阅读改变命运，读书成就人生”的理念，培养学生的阅读文化意识，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力，为后续活动奠定了良好的基础。
在活动正式开始之前，我们制定了详细的活动方案。活动分为两个阶段，第一阶段是学生自由阅读，每位学生需要在三个月的时间里阅读三本书，并撰写读书笔记或心得体会，交给老师或志愿者进行评分。第二阶段是阅读比赛，学生需要在团队中共同阅读指定的题材、数量和难度的书籍，完成阅读任务，并进行现场比赛。
在第一阶段的自由阅读环节中，学生们积极参与，共读了1000多本书，并交了一份份经过精心写作的读书笔记和心得。阅读过程中，学生们懂得了阅读技巧，磨练了阅读能力，增长了人生阅历，体验到了阅读的快乐。同时，活动也深刻地影响了学生，让他们从阅读中汲取到了宝贵的精神财富。
在第二阶段的阅读比赛环节中，经过一番激烈的竞争，最终产生了几支优胜团队。他们不仅在阅读素养方面取得了很高的成绩，而且表现出了很好的团队合作精神和协作能力。在比赛中，他们各显神通，共同完成了一系列有趣的任务，收获了珍贵的经验和成果。
此次活动的取得圆满成功离不开各方的支持与配合，无论是学校领导、老师、同学、志愿者，还是活动合作机构和各个单位，都为我们提供了宝贵的帮助和支持。更重要的是，我们在活动中发现了文化传承和传播的力量，感受到了阅读带给我们的乐趣与智慧。
以此次活动为契机，我们将继续坚持“快乐阅读，共建和谐”的活动宗旨，不断推进阅读事业的发展，为营造文化良好氛围，提高青少年文化素养，做出更多的积极贡献。
快乐阅读活动总结【篇6】
“快乐阅读，‘锋’行福城”学雷锋活动总结
三月雷锋月，处处活雷锋。
响应时代号召，弘扬雷锋精神。三月伊始，我班结合学校要求及班级实际情况，特制定了以“快乐阅读，‘锋’行福城”为主题的学雷锋自主活动。此次活动与郴师志愿者紧密联系，开展春苗系列志愿服务活动——春苗新书保护、“快乐小陶子”陪读，掀起了班级学雷锋的热潮。
下面，我将对雷锋每月在我们班的活动进行总结和汇报
一、 学习雷锋好细心
新书保护，我们都是童书卫士。
3月16日上午，我班十几名同学组成志愿服务小分队，早早来到了位于张家巷的春苗书屋书库，负责人对我们进行了一番简单的培训后，大家便摩拳擦掌准备大干一番了。大家分组分工合作，细心地保护好每本书，用实际行动体现“干一行，爱一行”的优秀品质。高效率、高质量是小批量流水线作业的成功结果。
这期间不乏欢声笑语，通过与负责人的交流，大家纷纷感叹平凡公益事业中的伟大，他们才是真正的活雷锋——尽自己的力量，长期坚持做志愿服务。不经意间，三个小时溜走了。最后，大家面露喜色，怀着一份小小的成就感结束了活动。
二、 学习雷锋有爱心
“快乐小陶子”陪读活动，以阅读为枢纽，用爱传递人间温情、快乐。
在为数不多的两次活动中，班级同学本着为人民服务的雷锋精神，积极参与陪读，充分运用自身教师技能及特长与孩子们沟通交流，其间组织进行了朗读、讲故事、做游戏等小活动，让孩子们在学中乐、在乐中学。爱心、耐心、关心充斥着整个活动现场，明媚的天气也随之变得更加热情，欢歌笑语此起彼伏，纵然那只是在下湄桥花园的一个小亭子里。“没想到我的孩子缘这么好”，“真有味道，下次还要来参加活动”这是参加活动后，同学们的普遍心声。
因为有爱，生活才有希望，因为有爱，生活才有意义，爱让我们手牵手，也让我们感受到人生的另一份震撼和幸福。
三月已经过去，但雷锋月还没有结束。 向雷锋学习的最高水平是每天是3月5日，每个月都是雷锋月。作为新时代的大学生，我们应当有这样的觉悟，从身边点滴做起，积极投身力所能及的公益事业，努力实现“月月都是雷锋月，人人都是活雷锋”，为构建文明和谐的社会贡献自己的力量。
十四班团支部
二〇一四年四月一日
快乐阅读活动总结【篇7】
英光小学“千万少年快乐阅读”系列
活动总结
根据广东省委宣传部、广东精神文明建设委员会办公室、广东省教育厅、广东省新闻出版局等四个部门《关于在全省中小校开展“千万少年快乐阅读”系列活动的通知》的精神，大力倡导读书学习的文明风尚，营造知书达礼、好学上进的校园书香氛围，促进校园文化建设，激励学生立志成才，结合学校实际，提出了以“书香伴我快乐成长”为活动主题，以著名作家冰心所说的“读书好、好读书、读好书”为活动口号，制定了一系列的书香读书活动方案，扎实开展了各项系列活动，构建了温馨和谐的校园文化氛围，促进了学生健全人格的形式，实践育人实效明显，英光小学创建“书香校园”活动总结。
一、加强领导，组织落实
学校成立了校长邓合欢为组长的“书香校园”创建活动领导小组，下设“书香校园”创建活动指导小组，负责“书香校园”创建活动的组织、监督、检查；指导开展形式多样的读书活动；促进不同阅读群体之间的交流和友谊；组织各种阅读评价活动，及时反馈进展情况。制定英光小学开展“书香伴我快乐成长”主题教育系列活动实施方案，召开全校师生开展主题教育系列活动动员大会，校长作动员和部署，强调以开展主题教育系列活动为契机，开发特色教育资源，贴近实际，贴近生活，贴近学生。组织开展各类活动，增强吸引力。
二、文化校园，良好环境
在学校领导的高度重视下，全校师生精心组织、广泛动员，确保思想认识、组织机构、宣传发动“三到位”，使主题教育系列活动开好头、起好步。全校12个班级积极参与，真正做到全校学生都“动”起来，“读”起来。
1、加强校园文化建设
为了营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，我们不断加强校园文化建设；建设了读书文化橱窗；悬挂创建“书香校园”的标语；校道、班级张贴有关读书的格言和名言警句,展示国学精粹；创建“书香校园”网页；将校园文化艺术节优秀获奖作品挂在广告牌上，用静态的校园文化熏陶和鼓励学生。
2设立读书角、读书角、主题板报
班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。各班利用班会进行宣传，做好启动工作。学校以班级为单位，在各班设立读书角和图书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅览主题充实书柜，满足学生们课前、课后的自主阅读。
在学校宣传栏还设立了读书橱窗并经常更新内容，张贴优秀的书报、**展（如建国60周年**展、“五四”运**片展、禁毒、禁烟**展等），定期向学生推荐好书；为学生的课外阅读提供了有效的指导。
3、充实开放学校图书阅览室
我们学校有专门的阅览室，现有藏书15万册，每人有30多册。学校将图书阅览室的图书、报刊进行科学分类，科学管理，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造了良好的条件，使图书流量达在校生的1/3
三、琅琅书声、阵阵书香
1客家著名文化名人、教师索光菊应邀作法律知识阅读讲座
我校特别邀请嘉应学院法律系主任、政法学院索光举副教授为全体师生作了一场以“权利义务法治”为主题的法律知识讲座。通过这次内容丰富、精彩生动、针对性强的法律知识讲座，我校教职员工深受教育和启发，为我校依法治校、依法行政起到了良好的促进作用。
三。举办学生读书评鉴活动
快乐阅读活动总结【篇8】
紫贤中学“千万少年快乐阅读”
系列活动开展情况总结
根据上级有关文件精神，为贯彻落实《广东省建设文化强省规划纲要》有关“开展千万少年快乐阅读系列活动”和《广东省长期教育改革和发展规划纲要》有关“创建书香校园”要求，倡导“快乐阅读”理念，通过内容丰富、形式多样的校园阅读活动，引导广大师生热爱阅读、学会阅读，让阅读成为师生终身受益的生活方式和行为习惯，加强校园阅读文化建设，推动学校形成知书达礼、好学求进的南粤校园书香氛围，我校积极响应上级号召，开展“千万少年快乐阅读”系列活动，现将活动开展情况作如下总结：
一、 指导思想
倡导“快乐阅读”的理念，以内容丰富、形式多样的读书活动为载体，打造师生共同读书交流的平台，进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。
二、 活动目的
（一）以“书香校园”为引领，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平。
（2） 组织学生开展阅读活动，增加知识，开阔视野，丰富文化遗产，提高综合素质。
（3） 通过课外阅读的发展，促进语文课堂教学改革，提高学生的阅读和写作水平，提高教学质量。
（四）通过活动体现我校“书香校园”的特色，形成书香浓郁的阅读氛围。
三、硬件设施与制度保障
（1） 学校设立了图书馆、阅览室，每一个班级都设置了一个图书角。
（二）健全《图书借阅制度》和《班级图书管理制度》
（三）固定阅读时段
我校专门为学生准备了一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
四、宣传落实
（1） 深入宣传营造良好的阅读学习氛围
根据学校工作安排，制订了详细可行的阅读活动计划，按照活动计划迅速开展了阅读活动动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
（2） 落实责任确保阅读活动顺利开展
为确保阅读活动的有效、规范、深入、有序发展，在每一各班级都成立了阅读小组。根据活动计划，各级落实责任和任务，确保阅读节顺利实施。
（3） 创新活动，为每个学生的成长导航
在读书节活动中，我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案，召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在阅读体验交流会上，学生们畅所欲言，气氛活跃。
快乐阅读活动总结【篇9】
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！
读一本好书就如同和高尚的人对话。
我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。
营造书香班级，我从以下几个方面入手 ：
一、 创设教室图书角。
班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室借自己喜欢看的书，再让学生自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平时在校有空闲让学生随意看，不限时间，培养自主管理意识。回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不限时间。
二、引领阅读之路
通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面具体操作：
1、让学生明确为什么要读书。
我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书？古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好------------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.
2、教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。如果我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢？况且，小学生阅读能力，接受能力还处于一个发展阶段，特别是低年级学生识字有限，那么，哪些好书才适合小学生读呢？
短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。《鲁滨迅漂流记》、《海蒂》、《绿屋的安妮》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《我是猫》《柳林风声》〈昆虫记〉〈敏豪生奇游记〉〈百科全书〉〈安妮日记〉（各类童话）（杨红樱）《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《海伦凯勒传》《雷锋日记》《简爱》 ，《假如给我三天光明》《爱的教育》《十万个为什么》在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。
三、保证阅读时间。
教师根据学生的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加作业，为课外提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，每周还腾出一、二节课，保证有目的地开展课外阅读及指导。
四、请家长来协助。
下发给家长一封信，并利用家长会等机会，倡导学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的读书激情。
五、保证读书交流会
我们每周有一节的阅读课是我们的读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。
我们展示分三个模块：精彩段落展示、读书交流、读书的益处等环节。在读书交流的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为学生读书活动的重点工作之一。我相信通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。
六、开展活动促读。
每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。班里每学期开展“书香型学术”评选活动，全班共评出8名“书香型学生”，并给每人适当的奖励。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！
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